Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Studiesentrenes plass i detframtidige læringsrom
Morten Flate PaulsenProfessor i nettbasert utdanning
Presentasjonen er tilgjengelig via:
www.slideshare.net/MortenFP
Et 75-minutters foredrag,21.03.2011 1
Litt om megArbeidet med nettbasert utdanning siden 1986
Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier
Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canadaog Universidade Aberta i Portugal
I care, so I share:
http://home.nki.no/morten
https://twitter.com/MFPaulsen
www.slideshare.net/MortenFP
www.facebook.com/mfpaulsen
2www.eden-online.org/blog
• 20-årsjubileum i 2011, 8 i sekretariatet, 11 i styret• EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land:
– 1150 individuelle medlemmer i NAP -Network of Academics and Professionals
– 200 institusjonsmedlemmer– 11 norske: Studiesenteret.no, SEVU, NKI, NKS, Norgesuniversitetet,
NFF, VOX, Kunnskapsdepartementet, Nettverksuniversitetet, UiO
• Konferanser– Forskningskonferanse, Budapest oktober 2010
– Årskonferanse, Dublin juni 2011
– Open Clasroom konferanse, Athen oktober 2011
• EU-prosjekter
• European Journal of Open, Distance and E-learning www.eurodl.org
www.eden-online.org
Forrige skoleår var jeg både lærer og kursdesigner
Kooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom et kurs ved Universidade Abertas masterprogram om e-læring
5
Les om erfaringene fra kurset på:http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12
http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html
Globalskolen
6
• 12.500 studenter
• 400 kurs
• 150 deltidsansatte lærere
• 60 heltidsansatte
7
http://no.wikipedia.org/wiki/NKI_Nettstudier
8
9
NKI was established as a correspondence school in 1910
• One of Europe’s largest providers of online distance education• Nearly150 000 enrolments in online courses since 1987• Broad range of subjects from secondary to master level• About 400 distance education courses online (all in Norwegian)• Nearly 13 000 online students in about 40 countries• Nearly 70 % women• Individual progress plans/individual follow-up• Thousands of potential learning partners• Global student catalogue with 1650 profiles• Always room for more students• Exams at local schools and embassies
January 11, 2011
Tilbyr nettstudier i samarbeid med følgende universiteter og høgskoler
www.nki.no/Generell-informasjon/Infosenter/Samarbeidspartnere
• Universitetet i Nordland (30 stp. IKT og læring)http://www.nki.no/Studier/IKT-og-laering-1
• Universitetet i Tromsø
• Høgskolen i Buskerud
• Høgskolen i Vestfold
• Norges Informasjonstekniske Høyskole
• UPDATE Danmarks medie- og journalisthøgskoleog Berghs School of Communication
• Høgskolen i Telemark
• Bjørknes Høyskole (tidligere Helsehøyskolen)
11
www.nki.no/Nyheter/Nye-spraakstudier-med-unike-muligheter
12
Partners
Berghs School of Communication (Sweden)UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark)NKI Distance Education (Norway)
Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)
Foredrag på Universitetet i Helsingfors:NKI experiences with blended learning
• Combined courses• Mass distribution of video tapes• Learning centres• Learning in prisons• Synchronous technology– Audio conferences– Conference centres– Desktop conferences– Digital cinemas
16
Kombinertundervisning
• Redusert deltakelse kan komme av:– Ekstra kostnader?– Vanskelig å få nok studenter til å fylle en
klasse?– Mindre behov på grunn av bedre sosiale
tjenester på nettet?
17
18
Sosialisering
Fag Fag
FagFag Fag
Fag Fag
Læringsrommet innebærer at studenter som tar forskjellige nettkurs gis anledning til å møtes i et faglig/sosialt miljø hvor de hjelper og støtter hverandre gjennom studiene.
Kurs D Kurs D
Kurs A Kurs B
Kurs C
Kurs A Kurs A
I Læringsrommet foregår tilrettelegging, veiledning og sosialisering = læring
60 eleverpå 12 studier
19
20
1. Registrer din personlige presentasjon2. Bestem hvem som skal få tilgang til den3. Søk etter en potensielle læringspartnere4. Inviter noen til å bli din læringspartner
NKIs system for læringspartner
e
21
NKI har fullført 13 EU-finansierte forskningsprosjekter om e-læring
• MMWWWK: Multimedia WWW Kernel For Distance Learning (1998-1999)• CISAER
: Courses on the Internet: Survey, Analysis, Evaluation, Recommendation (1999-2000)
• Mediaweb: Multimedia Courseware On the World Wide Web (1999-2000)• M-learning: From e-learning to m-learning (2001-2002) • Web-edu:
A Study of Learning Management Systems for Online Education. (2001-2002)
• Student support services in e-learning (2002-2003) • Boldic: A ODL network for Nordic and Baltic countries (2002-2003) • Delphi: Analyses of European e-learning projects (2003-2004) See also the
Delphi Observatory • Mobile Learning: The Next Generation of Learning (2003-2005)• Incorporating mobile learning into mainstream education and training (2005-
2007)• The role of mobile learning in European education (2006-2008)• E-Learning Quality for SMEs (2005-2007)• Megatrends in e-learning provision (2005-2007)
Empowerment of teachers within web 2.0 technologies
for teaching and learning purposes
1. Sammenheng med IKT og læring
2. The project will contribute to improvements in quality and innovation in education, by improving teachers' ICT pedagogical competencies.
3. The project will support teachers in implementing ICT pedagogical methods.
4. The project aims towards national and border-crossing transparency and recognition.
10-04-23 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |
22
Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet
1. Find, study and share materials related to the theme and organizing it together with ideas and thoughts in an annotated bibliography in your blog
2. Produce a learning object related to the theme, publish it somewhere
3. Write reviews on one annotated bibliography and one learning object published by colleagues
4. Take part in a structured discussion on issues related to the theme
23
24
Læringsfellesskap
Student
Lærer
Læremidler
Det didaktisk tetraederet
25
Seks frihetsgraderHva med
studiesentrene?
26
NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring
NKI Nettstudier skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom:
optimal individuell fleksibiliteti et læringsfellesskapder nettstudentene skal være en ressurs for hverandreuten å være avhengige av hverandre.
Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.
Fleksibel oppstart og progresjon
• Unikt individuelt planleggings og oppfølgingssystem
• Individuell fullføringsfrist
NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004
28
Besvarelser som er fullført
Besvarelser som er forsinket i forhold til planen
Besvarelser som er planlagt
www.youtube.com/NKINettstudier
29
31
NKI Innovationsin Online Education
1986: First LMS1987: First online distance education course1996: First web-based courses1998: First online journal for students
(Nettskoleavisen)2002: First m-learning courses2003: Speech synthesis in all courses
2004: Continuous tracking of turn around time
2004: Individual planning system2006: Learning partner system2008: Global student profiles2009: Individual progress reports
Rosing Competency Award 2003Baldic Award 2006
Tisip E-learning Award 2007
Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen:
Oversikt over
besvarelser
Forsinket student
Studenter som har planlagt
Responstidsmåling
Tilgang til presentasjonene
Bedre oppfølging av forsinkede lærere
• Gjennomsnittlig responstid har holdt seg på 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 - med unntak av sommerferiene
• Automatisk påminnelse ved forsinkelse
• Manuell oppfølging– Arbeidsmengde?
– Tekniske problemer?
– Ferie?
Kvalitetsbarometer - kommer i 2011
• Pr. i dag måler vi lærernes responstid fortløpende:
• + spørreundersøkelser
• Studentene skal oppfordres
til å evaluere sine lærere
fortløpende
• Vi kan også måle studentenes
fornøydhetsgrad med studiemateriellet og administrasjonen
Flere tiltak for å høyne kvaliteten på nettlærernes arbeid
• Egenevaluering
• Kollegaveiledning
• Nettkurs for lærere
• Pedagogen
• Pedagogisk veileder
• Lærerveileder
35
36
Personlige presentasjoner februar 2010Alle brukere i NKIs LMS har personlige presentasjoner som automatisk viser relevant informasjon om dem og deres kurs
Over halvparten har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser.
www.nki.no/pp/fagerbergtr
NKI has 1600 globale studentpresentasjoner
37www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
Trender som påvirker studiesentrene
– Sosiale nettverk og web 2.0– Læring for åpen scene– Mikrolæring– Mobil kommunikasjon– E-bøker– Ipad
38
iPad til alle på NKI
• In January, sixty surprised and enthusiastic Colleagues of mine at NKI Nettstudier received iPads as an initiative to strengthen the digital competence of our online college. Now, only a few weeks later, I think the investment has paid off in several ways.
• Firstly, the collective enthusiasm that followed the gadget had a positive effect on the internal energy and cooperation.
• Secondly, it is now easier to show colleagues web pages, draft documents and applications during formal and informal meetings.
• Thirdly, the number of e-mail messages is increasing after work hours.
• Finally, the digital competency is obviously increasing.
39
NKI studiekatalog som App
40
Spørsmål?I care, so I share:
http://home.nki.no/morten
https://twitter.com/MFPaulsen
http://www.slideshare.net/MortenFP
http://www.facebook.com/mfpaulsen
41
http://www.eden-online.org/blog
