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SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA
CARRERA Código: IN0050
Asignatura/Módulo: Nivel: 6
Paralelo: 6
Plan de estudios: H. docencia asistida: 72
Prerrequisitos: H. trabajo colaborativo: 24
H. aprendizaje autónomo: 72
H. prácticas de aplicación: 24
TOTAL HORAS 192
Tutoría presencial: Teléfono:
Tutoría virtual: Correo electrónico:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3. OBJETIVO GENERAL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN
MAGISTER EN TECNOLOGÍAS
En horario acordado con los estudiantes.
Los estudiantes aprenderán los conocimientos básicos del networking, switching y routing. Desarrollarán la capacidad de
instalar, configurar y resolver problemas inherentes a redes LAN/WAN.
2.- Compromiso con la calidad.
3.- Capacidad de aprender y actualizarse.
3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI
5.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
7.- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física, Matemática y Redes en las diferentes escuelas.
Egreesado de la Maestría en Tecnologías y Práctica Docente. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y
Electrónica Aplicada.
LUIS DAVID NARVAEZ ERAZO
Docente: Grado académico y título profesional:
Escuela de Ingeniería
Sistemas
PENSUM 2009-2010
REDES
N° créditos:
INGENIERIA DE SOFTWARE I
A
96
96Periodo académico: Septiembre 17 - Enero 18
En horario acordado con los estudiantes.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Se trata de una asignatura teórica y práctica. Pretende que los estudiantes aprendan a instalar y configurar equipos de red
como: switches y routers en ambientes multiprotocolo, ya sean locales o de área amplia, a solucionar problemas
inherentes, y a mejorar el desempeño y seguridad de las redes. Abarca los temas básicos de networking, routing y
switching.
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Medio
Nivel de desarrollo
Inicial / Medio / Alto
Capacidad de analizar, diseñar e implementar redes de información.
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de
enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales
Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes
LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red
Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad
Al finalizar la asignatura, el/la estudiante estará en capacidad de:
Medio
Medio
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURADirección Académica - Sede Ibarra
5. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
HorasActividades / estrategias
asistidas por el docenteHoras
Actividades / estrategias de
trabajo colaborativoHoras
Actividades / estrategias de
aprendizaje autónomoHoras
Actividades / estrategias de
prácticas de aplicación y
experimentación
Aplicar los fundamentos de las redes
en lo que se refiere a Infraestructura
de una red, redes LAN/WAN y
protocolos para garantizar que
garanticen la estabilidad de una red
1CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE
REDES. 4
Exposición del Docente
sobre CONOCIMIENTOS
BÁSICOS DE REDES.
2
Análisis y discusión de
CONOCIMIENTOS
BÁSICOS DE REDES.
4 Análisis y discusión. 2 Talleres
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Aplicar los fundamentos de las redes
en lo que se refiere a Infraestructura
de una red, redes LAN/WAN y
protocolos para garantizar que
garanticen la estabilidad de una red
2CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS
DE RED.4
Análisis de documentos
técnicos sobre
CONFIGURACIÓN DE
EQUIPOS DE RED.
2
Talleres de
CONFIGURACIÓN DE
EQUIPOS DE RED.
4Investigación
documental2 Casos de estudio
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Aplicar los fundamentos de las redes
en lo que se refiere a Infraestructura
de una red, redes LAN/WAN y
protocolos para garantizar que
garanticen la estabilidad de una red
3 PROTOCOLOS DE RED. 4Debates y Foros de
PROTOCOLOS DE RED2
Casos de estudio sobre
PROTOCOLOS DE RED.4 Análisis y discusión. 2
Práctica de Laboratorio
de Redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Aplicar los fundamentos de las redes
en lo que se refiere a Infraestructura
de una red, redes LAN/WAN y
protocolos para garantizar que
garanticen la estabilidad de una red
4 COMUNICACIONES DE RED. 4
Análisis de casos de
diseño de redes de
COMUNICACIONES
2
Resolución de
problemas sobre
COMUNICACIONES DE
RED.
4
Prácticas de
configuración de
equipos
2 Simulación de redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
PRÁCTICAS = 96 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas
Recursos
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURADirección Académica - Sede Ibarra
HorasActividades / estrategias
asistidas por el docenteHoras
Actividades / estrategias de
trabajo colaborativoHoras
Actividades / estrategias de
aprendizaje autónomoHoras
Actividades / estrategias de
prácticas de aplicación y
experimentación
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
PRÁCTICAS = 96 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas
Recursos
Aplicar los fundamentos de las redes
en lo que se refiere a Infraestructura
de una red, redes LAN/WAN y
protocolos para garantizar que
garanticen la estabilidad de una red
5ACCESO FISICO A LA RED.
ETHERNET4
Exposición del Docente
sobre el ACCESO FISICO
A LA RED ETHERNET
2
Análisis y discusión del
ACCESO FISICO A LA
RED ETHERNET
4 Análisis y discusión. 2 Talleres
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Configurar el direccionamiento IPv4
e IPv6 en equipos de red para
establecer su conectividad
6 DIRECCIONAMIENTO IPv4 4
Análisis de documentos
técnicos sobre
DIRECCIONAMIENTO
IPv4
2
Talleres de
DIRECCIONAMIENTO
IPv4
4Investigación
documental2 Casos de estudio
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Configurar el direccionamiento IPv4
e IPv6 en equipos de red para
establecer su conectividad
7 DIRECCIONAMIENTO IPv6 4
Debates y Foros de
DIRECCIONAMIENTO
IPv6
2
Casos de estudio de
DIRECCIONAMIENTO
IPv6
4 Análisis y discusión. 2Práctica de Laboratorio
de Redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Configurar el direccionamiento IPv4
e IPv6 en equipos de red para
establecer su conectividad
8
TÉCNICAS DE SUBNETEO.
OPTIMIZACIÓN DE
DIRECCIONES
4
Análisis de casos de
diseño de redes en el
aspecto de TÉCNICAS
DE SUBNETEO.
OPTIMIZACIÓN DE
DIRECCIONES
2
Resolución de
problemas con
TÉCNICAS DE
SUBNETEO.
OPTIMIZACIÓN DE
DIRECCIONES
4
Prácticas de
configuración de
equipos
2 Simulación de redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Configurar el direccionamiento IPv4
e IPv6 en equipos de red para
establecer su conectividad
9DIMENSIONAMIENTO DE
REDES5
Exposición del Docente
acerca de
DIMENSIONAMIENTO
DE REDES
1
Análisis y discusión
sobre
DIMENSIONAMIENTO
DE REDES
5 Análisis y discusión. 1 Talleres
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURADirección Académica - Sede Ibarra
HorasActividades / estrategias
asistidas por el docenteHoras
Actividades / estrategias de
trabajo colaborativoHoras
Actividades / estrategias de
aprendizaje autónomoHoras
Actividades / estrategias de
prácticas de aplicación y
experimentación
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
PRÁCTICAS = 96 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas
Recursos
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
10
REDES VIRTUALES PRIVADAS
VLAN.
INTRODUCCION.
GENERALIDADES
5
Análisis de documentos
técnicos de REDES
VIRTUALES PRIVADAS
VLAN.
INTRODUCCION.
GENERALIDADES
1
Talleres sobre REDES
VIRTUALES PRIVADAS
VLAN.
INTRODUCCION.
GENERALIDADES
5Investigación
documental1 Casos de estudio
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
11SEGMENTACIÓN DE VLAN.
DISEÑO DE VLAN.5
Debates y Foros de
SEGMENTACIÓN DE
VLAN.
DISEÑO DE VLAN.
1
Casos de estudio sobre
SEGMENTACIÓN DE
VLAN.
DISEÑO DE VLAN.
5 Análisis y discusión. 1Práctica de Laboratorio
de Redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
12 SEGURIDAD EN VLAN 5
Análisis de casos de
diseño de redes en el
aspecto de SEGURIDAD
EN VLAN
1
Resolución de
problemas sobre
SEGURIDAD EN VLAN
5
Prácticas de
configuración de
equipos
1 Simulación de redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
13
ENRUTAMIENTOS.
CONCEPTOS Y
GENERALIDADES
5
Exposición del Docente
sobre
ENRUTAMIENTOS.
CONCEPTOS Y
GENERALIDADES
1
Análisis y discusión
acerca de
ENRUTAMIENTOS.
CONCEPTOS Y
GENERALIDADES
5 Análisis y discusión. 1 Talleres
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
14CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO
DE ENRUTAMIENTO5
Análisis de documentos
técnicos sobre
CONFIGURACIÓN DEL
EQUIPO DE
ENRUTAMIENTO
1
Talleres acerca de
CONFIGURACIÓN DEL
EQUIPO DE
ENRUTAMIENTO
5Investigación
documental1 Casos de estudio
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURADirección Académica - Sede Ibarra
HorasActividades / estrategias
asistidas por el docenteHoras
Actividades / estrategias de
trabajo colaborativoHoras
Actividades / estrategias de
aprendizaje autónomoHoras
Actividades / estrategias de
prácticas de aplicación y
experimentación
Escenario
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
PRÁCTICAS = 96 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS
COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas
Recursos
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
15CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO
DE ENRUTAMIENTO5
Debates y Foros de
CONFIGURACIÓN DEL
EQUIPO DE
ENRUTAMIENTO
1
Casos de estudio sobre
CONFIGURACIÓN DEL
EQUIPO DE
ENRUTAMIENTO
5 Análisis y discusión. 1Práctica de Laboratorio
de Redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos
de Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la
covergencia de dispositivos finales
16
PROTOCOLOS DE
ENRUTAMIENTO ESTÁTICO Y
DINÁMICO5
Análisis de casos de
diseño de redes usando
PROTOCOLOS DE
ENRUTAMIENTO
ESTÁTICO Y DINÁMICO
1
Resolución de
problemas de
PROTOCOLOS DE
ENRUTAMIENTO
ESTÁTICO Y DINÁMICO
5
Prácticas de
configuración de
equipos
1 Simulación de redes
Talento
Humano:
Estudiantes
Profesor
Materiales:
Proyector
Diapositivas
Aula Virtual.
Laboratorio de
Redes
Subtotal 72 horas + 24 horas = 72 horas + 24 horas =
TOTAL 96 horas 96 horas
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
6. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
PRIMERA PARCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJESemana o
Fecha
TIPO DE ACTIVIDAD
A EVALUARSEINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓNPUNTAJE
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos de
Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la covergencia
de dispositivos finales
1Trabajo
colaborativoTalleres sobre Diseño de redes Cumplimiento de requisitos Diagnóstica Autoevaluación 0
Aplicar los fundamentos de las redes en
lo que se refiere a Infraestructura de una
red, redes LAN/WAN y protocolos para
garantizar que garanticen la estabilidad
de una red
3Aprendizaje
autónomo
Talleres de aplicación de
fundamentosCalidad de la investigación Formativa Coevaluación 2
Aplicar los fundamentos de las redes en
lo que se refiere a Infraestructura de una
red, redes LAN/WAN y protocolos para
garantizar que garanticen la estabilidad
de una red
5Prácticas de
aplicación
Informe de prácticas de
laboratorio de redesCumplimiento de requisitos Formativa Heteroevaluación 7
Configurar el direccionamiento IPv4 e
IPv6 en equipos de red para establecer su
conectividad
8Trabajo
colaborativoInforme de simulación de redes Ejecución de eventos Sumativa Heteroevaluación 6
15
SEGUNDA PARCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJESemana o
Fecha
TIPO DE ACTIVIDAD
A EVALUARSEINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓNPUNTAJE
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos de
Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la covergencia
de dispositivos finales
1Trabajo
colaborativoTalleres sobre Diseño de redes Cumplimiento de requisitos Diagnóstica Autoevaluación 0
Configurar el direccionamiento IPv4 e
IPv6 en equipos de red para establecer su
conectividad
10Aprendizaje
autónomoTalleres Calidad de la investigación Formativa Coevaluación 2
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
RESULTADOS DE APRENDIZAJESemana o
Fecha
TIPO DE ACTIVIDAD
A EVALUARSEINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓNPUNTAJE
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos de
Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la covergencia
de dispositivos finales
12Prácticas de
aplicación
Informe de prácticas de
laboratorio de redesCumplimiento de requisitos Formativa Heteroevaluación 6
Diseñar una red física y virtual bajo
estándares IEEE en base a comandos de
Cisco IOS de enrutamiento o
conmutación para lograr la covergencia
de dispositivos finales
16Trabajo
colaborativoInforme de simulación de redes Ejecución de eventos Sumativa Heteroevaluación 7
15
EXAMEN FINAL
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓNTIPO DE
EVALUACIÓN
MODALIDADES DE
EVALUACIÓNPUNTAJE
Cuestionario Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 8
Resolución de problemas Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 12
20
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
7. METODOLOGÍA
8. CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES
PERIODO PARCIAL FECHA
Primera parcial 13 de noviembre de 2017
Segunda parcial 12 de enero de 2018
Examen final (Cuestionario y resolución de
problemas)19 de enero de 2018
9. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI
Dye, Mark A. (2008). Aspectos básicos de networking
Guía de estudio de CCNA CISCO Press. Pearson
Educación. Madrid, España.
SI
(004.6/D986a)
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI
Barbancho, J. (2010). Redes Locales. Paraninfo.
Madrid, España.
SI
(004.68/B232r)
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI
Keagy, S. (2000). Integración de redes de voz y datos.
Madrid, España
SI
(004.72/K19i)
d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI
Se realizarán clases teórico- prácticas de dificultad gradual. Es necesario que los estudiantes realicen la lectura
previa de los temas que se revisarán en la siguiente clase. Se deberá hacer hincapié en el desarrollo del
razonamiento del alumno, no aprendizaje memorístico. Una vez concluidas las explicaciones teórico-prácticas, se
realizarán talleres; además se dispondrá de la participación de los estudiantes en la resolución de las tareas, y
desarrollo de ejercicios de aplicación, los cuales serán archivados en forma digital y subidos a el aula virtual de
cada estudiante. Al final del semestre los alumnos elaborarán un diseño y configuración de red completo.
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
Biblioteca de contenido de perspectiva ejecutiva
[Perspectivas ejecutivas]. (n.d.). Recuperado el 19
Septiembre, 2016, desde:
http://www.cisco.com/c/es_es/solutions/executive-
perspectives/library.html
N/A
Revisado por:
Fecha:
Nombre:
f) DIRECCIÓN DE ESCUELA O COORDINACIÓN ACADÉMICA
Aprobado por:
Fecha:
Nombre:
f) DIRECCIÓN ACADÉMICA
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
CALIFICACIÓN
15
15
20
Nro. de ejemplares
1
Nro. de ejemplares
1
Nro. de ejemplares
1
Nro. de ejemplares
Se realizarán clases teórico- prácticas de dificultad gradual. Es necesario que los estudiantes realicen la lectura
previa de los temas que se revisarán en la siguiente clase. Se deberá hacer hincapié en el desarrollo del
razonamiento del alumno, no aprendizaje memorístico. Una vez concluidas las explicaciones teórico-prácticas, se
realizarán talleres; además se dispondrá de la participación de los estudiantes en la resolución de las tareas, y
desarrollo de ejercicios de aplicación, los cuales serán archivados en forma digital y subidos a el aula virtual de
cada estudiante. Al final del semestre los alumnos elaborarán un diseño y configuración de red completo.
v2.3
SYLLABUS DE ASIGNATURA
Dirección Académica - Sede Ibarra
N/A
LUIS DAVID NARVAEZ ERAZO
f) Docente
v2.3
![Syllabus for Managing Innovation and Product …Module 1: The Innovation Challenge [01] 10:05AM Thu, Sep 9, Hawes Hall 201 [02] 11:40AM Thu, Sep 9, Hawes Hall 201 TOPIC Innovation](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5ed530e5763f026d7774123d/syllabus-for-managing-innovation-and-product-module-1-the-innovation-challenge.jpg)