Warna & Ruang

Nama: Normunira Binti Muhammed Yaccoff

Nur Fatin Binti Mohd Rahmat

Nurul Izwana Binti Abdul JamilUnit: PISMP Sejarah Jun 2014Kod Kursus: WAJ3073 Seni Dalam PendidikanPensyarah: En. Kamarudin Bin Katon

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS PEREMPUAN MELAYU, MELAKA

W A R N Aspektrum tertentu yang terdapat di dalam suatu

cahaya sempurna (warna putih) yang merupakan pantulan tertentu dari

cahaya yang dipengaruhi oleh pigmen yang

terdapat di permukaan benda.

WARNA

Warna dalam Seni Visual

Warna dalam Seni Muzik

Jenis-jenis warnaFungsi warna

Timbre muzik

WARNA PRIMER

• Ibu segala warna. • Tidak boleh dibuat daripada campuran warna lain

tetapi boleh menghasilkan warna kedua dan ketiga

• Warna merah, kuning dan biru.

WARNA SEKUNDER

• Warna kedua• dicipta daripada campuran dua warna asas. • Warna sekunder ialah jingga, ungu dan hijau

Jingga = merah + kuning Ungu = merah + biru Hijau = kuning + biru

WARNA TERTIER

• Percampuran antara warna sekunder dengan primer. biru ungu = biru + ungu

biru hijau = biru + hijaukuning jingga = kuning + jinggakuning hijau = kuning + hijau

merah jingga = merah + jingga

FUNGSI WARNA

• Menghasilkan komunikasi visual yang menarik

• Menonjolkan mud sesuatu keadaan

Warna panas

Warna sejuk

Warna terang

Warna gelap

• Kumpulan warna merah, jingga dan kuning, termasuk warna merah jingga, merah ungu, dan kuning jingga.

• Menimbulkan suasana yang ceria, meriah, atau riang.1.

• Kumpulan warna-warna biru, hijau, ungu, biru ungu, biru hijau dan merah ungu.

• Menimbulkan suasana nyaman, selesa, sejuk, segar, sedih dan sunyi.

WARNA PANAS

WARNA SEJUK

Contoh-contoh warna panas

Contoh-contoh warna sejuk

WARNA DALAM SENI

MUZIK

Merujuk kepada timbre

muzik

• Warna ton• Alat muzik

Impak emosi

C O N T O H - CONTOH

Ruanga)Ruang dalam seni

visualb)Ruang dalam seni

pergerakan.

a) Ruang dalam seni visual

Ruang dalam Seni Visual

1)Ruang Fizikal atau Nyata

1.1 Ruang Tertutup

1.2 Ruang Terbuka

2)Ruang Tampak atau Ilusi

Ruang Ilusi

Ruang

Jarak diantara objek yang

wujud.

Wujud di alam nyata atau atau karya seni visual

(ilusi).

Menunjukkan jauh, dekat, sempit, luas,

cetek dan dalam.

Benda konkrit mempunyai

kawasannya yang tersendiri.

1. Ruang Fizikal

Ruang

Fizikal

Wujud di persekitaran.

-1.1 Ruang tertutup.

- 1.2 Ruang terbuka.

Nyata dan konkrit.

1.1 Ruang

Tertutup

sempit

terhad

penglihatan terbatas

Contoh Ruang Tertutup

1.2 Ruang

Terbukalapang dan luas

tidak menghadkan penglihatan

jarak yang jauh

Contoh Ruang Terbuka

2. Ruang Ilusi

Ruang

Ilusi

abstrak

maya(ilusi)

wujud dalam karya seni visual

Ruang Ilusi

rata

kawasan terbatas

bertindan

cetek

dipengaruhi oleh saiz,

bentuk dan warna

Ruang Ilusi TEKAN UNTUK VIDEO

b) Ruang Dalam Seni Pergerakan

Seni Pergerakan

Pergerakan bukan

lokomotor

Pergerakan lokomotor

Lokasi

Arah

Aras

Laluan

Pergerakan Bukan Lokomotor• Bergerak pada tempat yang

sama.

Pergerakan Lokomotor• Berubah tempat dari satu

tempat ke tempat yang lain.

Lokasi

• Ruang setempat yang boleh dicapai oleh bahagian tubuh badan. 

Ruang diri

• Bergerak dari satu titik ke titik yang lain.

Ruang am

Arah

Arah menunjukkan pergerakan

hadapan,belakang dan bawah.

Aras

Aras menunjukkan pergerakan aras

tinggi, sedarhana dan rendah.

LaluanLaluan menunjukkan pergerakan

sama ada lurus, zig-zag, melengkung, spiral.

Cadangan aktiviti

Warna & Ruang

Langkah 1: Guru membahagikan murid-

murid kepada dua kumpulan.

Langkah 2:

Guru menunjukkan video Tarian “Sumazau” kepada

murid-murid.

Langkah 3: Murid mempersembahkan semula tarian Sumazau berpandukan video mengikut

agihan tugas masing-masing.

Kumpulan 1 : Penari

Kumpulan 2 : Membunyikan alat muzik

Langkah 4:

Guru memberikan lakaran baju Sumazau untuk diwarnakan oleh murid.

Langkah 5: Guru membuat rumusan tentang

kepentingan mengekalkan warisan kita sebagai identiti negara.

Sekian, terima kasih.