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El hombre que lee de viva voz se expone del todo. Si no sabe lo que lee, es ignorante en sus palabras, es una calamidad, y eso se nota.
Si se niega a habitar su lectura, las palabras no pasan de letras muertas, y eso se siente.
Si llena el texto con su presencia, el autor se retracta, es un número de circo, y eso se ve.
El hombre que lee en viva voz se expone absolutamente a los ojos que lo escuchan.
Daniel Pennac, Como una novela.
...es “quizá la más gratificante y eficaz estrategia para transmitir el gusto por leer.
La voz de quien lee acerca a los otros, vence la distancia que a veces separa de la página, del libro cerrado, a un niño que aún no sabe leer o a un adulto que hace mucho o nunca ha leído por gusto.”
Carmen Barvo, (2011)
Lectura en voz alta
Sin embargo, es casi seguro que cuando se proyecta esa emoción al que escucha, la comprensión llega con el disfrute”.
Lucia McEwen Ochoa (2011)“Uno de los objetivos primordiales de la lectura en voz alta es contagiar el gusto por la lectura y los libros.
Propósito
Retos de la lectura en voz alta1. Que su voz sea rica en tonos y con la
suficiente potencia para que todos lo escuchen.
2. Que su respiración le alcance para
leer textos largos sin escucharse
ahogado, cansado, ronco y que su dicción
permita que se entienda todo lo que lee.
3. Que pueda transmitir el texto en cuanto a
su tono, su ambiente, sus personajes, etc.
4. Que logre conectarse con su público y atraparlo
(con su voz y presencia) en el texto que está
leyendo, propiciando la escucha activa.
La lectura en voz alta tiene que ser una actividad presente en la educación lectora, si no es entendida simplemente como la oralización de un texto. Leer en voz alta tiene sentido cuando se considera como una situación de comunicación oral en la que alguien desea transmitir lo que dice un texto a un receptor determinado.
Qué es lectura en voz alta
Ejercicio de lectura
El proceso electrolítico consiste en lo siguiente. Se disuelve una sustancia en un determinado disolvente, con el fin de que los iones que constituyen dicha sustancia estén presentes en la disolución. Posteriormente se aplica una corriente eléctrica a un par de electrodos conductores colocados en la disolución. Cada electrodo atrae a los iones de carga opuesta. Así, los iones positivos, o cationes, son atraídos al cátodo, mientras que los iones negativos, o aniones, se desplazan hacia el ánodo. La energía necesaria para separar a los iones e incrementar su concentración en los electrodos, proviene de una fuente de potencia eléctrica que mantiene la diferencia de potencial en los electrodos.
SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL
ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS, LA UICNA CSOA
IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN ECSRITAS
EN LA PSIOCION COCRRTEA. EL RSTEO PEUDE ETSAR TTAOLMNTEE MAL Y
AUN ASI PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS. ETSO ES PQUORE NO LEMEOS
CADA LTERA POR SI MSIMA, SNIO LA PAALBRA EN UN TDOO.
Ejercicio de lecturaFI QBDFN NQ LMPQRTA FI QBDFN NQ LMPQRTA
3573 M3N54J3 35 94R4 D3M057R4R L45 C0545 74N INCR3I8L35 QU3 9U3D3 H4C3R NU357R0 C3R38R0. 5I L06R45 L33R 3570 9U3D35 53N7IR73 0R6ULL050 D3 7U IN73LI63NCI4, Y4 QU3 50L0 CI3R745 93R50N45 L0 L06R4N. 35T0 53 D383 4 QU3 3L H3M15F3R10 D3R3CH0 D3L C3R38R0 450C14 L05 51M80L05 94R3C1D05 4 L45 L3TR45 QU3 C0N0C3M05 N0RM4LM3NT3 Y 451 L06R4M05 L33R C0N F4C1L1D4D. L0 L06R4573
Ejercicio de lectura
EL LECTOR:
EL TEXTO:EL PÚBLICO:
EL AMBIENTE:
FACTORES DE LA LECTURA EN VOZ ALTA
FACTORES DE LA LECTURA EN VOZ ALTA
La lectura en voz alta conlleva enormes beneficios, tanto para quien lee como para quien escucha. Para los niños leer en voz alta es especialmente significativo porque les anima a explorar los libros y a convertirse en lectores por sí mismos.
¿Por qué leer en voz alta?
Ejercita la imaginación
Aporta conocimientos conceptuales (colores, formas, sonidos, letras, números).
Proporciona a los niños información y comprensión del mundo.
Puede eliminar la falta de concentración, al tiempo que, al escuchar, aumenta la comprensión.
Cuando los niños escuchan, se mejora su capacidad de autoexpresión. Al aprender vocabulario nuevo, podrán expresar sus ideas y sentimientos. Dichas habilidades para comunicarse son cruciales para el éxito en la vida.
Leer a los niños les anima a leer por sí mismos. La habilidad y el deseo de leer pueden mejor mucho la calidad de la vida de una persona.
Despierta en los niños ideas nuevas y conceptos culturales, permitiendo que se desarrolle su curiosidad y su capacidad crítica, así como sus propios intereses e identidad.
Articular el texto con la propia experiencia Incorporar vivencias y experiencias ajenas Discutir, contrastar, opinar Acceder a obras a las que no podrán acceder solos Superar el miedo, aumentar su autoconfianza Desechar juicios apresurados, reflexionar Disfrutar el derecho al placer del texto
Que permite la lectura en voz alta
Use un tono adecuado de voz.
Un volumen adecuado.
Una velocidad adecuada, ni muy rápida, ni muy lenta.
Un ritmo adecuado.
Una articulación clara.
Fuerza y emotividad en su lectura.
Al leer en voz alta tenga presente:
Si es necesario amplificar el sonido:
Use bien el micrófono.
Que esté bien ecualizado.
Un volumen adecuado.
Al leer en voz alta tenga presente:
ProyecteInhale Haga pausasArticuleRelájese
Técnicas para desarrollar habilidades vocales
Relajación física y mental: fundamental para la emisión de la voz.
Respiración correcta: fuente de energía y sonido de la voz.
Articulación de sonidos: claridad de pronunciación o buena dicción.
Pausas efectivas: proporcionar variedad, ritmo y sentido al mensaje.
Proyección: dirigir la voz directamente a los escuchas.
Técnicas para desarrollar habilidades vocales
