MATEMÁTICAS INTUITIVAS

JHONNY CHILE

YHAARA HEREDIA

JOSELYNE TRUJILLO

MICHELLE VILATUÑA

MATEMÁTICAS INTUITIVAS E INFORMATIVAS PARA 3

AÑOS

DESCRIPCIÓN

• La competencia matemática, es muy importante para desenvolverse en el mundo actual.

• Matemáticas son intuitivas en la primera infancia y son adquiridas por experiencias informales

• A partir de esto los niños muestran curiosidad innata, desde los 4 mese de edad.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

OBSERVAR

DOCUMENTAR

INTERPRETAR

ACCIONES MATEMÁTICA

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

• Acuña el termino “Experiencias informales”Baroody (1987)

• Experiencias informales se lleva a cabo desde edades tempranas

Fernández, Gutiérrez,

Gómez, Jaramillo y

Orozco (2004),

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

• Importancias de la matemática en el mundo actual

Goñi (2008)

• Matemáticas intuitivas

Ángel Alsina (2015)

OBJETIVOS Y FINALIDAD

Educación de calidad en

primera infancia

Importancias de las matemáticas intuitivas en los niños de 0 a 6

años

Importancia de la observación,

documentación, confrontación.

GUÍA PARA MAESTROS

Taller de matemática intuitivas dirigido al personal docente

Guía de Matemáticas intuitivas para maestros y maestras de educación infantil

1 2PROPUESTA

Unidad Educativa Particular Bilingüe APCH

Institución Educativo enfocado al servicio de la niñez y juventud, que prepara personas reflexivas,

creativas, competentes para un excelente desempeño en su proyecto de vida, dispuestos a

adquirir y compartir nuevos aprendizajes que responden a las exigencias del medio en el que se

desenvuelvan,

Unidad Educativa Particular Mixta Bilingüe "Ángel Polibio Chaves"

Alumnos promedio por aula

15

niños de 4 años, 1 mes hasta 6 años

trayectoria33 años

hora entrada08H00

hora de salida

12H30

Sin flexibilidad de horario

Unidad Educativa Particular Bilingüe APCH

Valle de los Chillos, Parroquia Alangasí

Particular

Pre básicaBásica

Bachillerato General Unificado

Matutina

863

55

Dirección

Sostenimiento

Niveles

Jornada

N° Alumnos

N° Profesores

•En la Unidad Educativa A.P.CH., educamos a la niñez y a la adolescencia con una sólida formación integral, un excelente nivel académico, un óptimo nivel del idioma inglés y un eficaz manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación; participando con la familia y la comunidad en el disfrute compartido del proceso de enseñanza - aprendizaje. Su Gestión Escolar y Desempeño Profesional se evidencian en los estándares de calidad educativa.

Misión

•En el año 2017, la Unidad Educativa A.P.CH., se mantiene como una institución reconocida en el Distrito Metropolitano de Quito, por ofrecer y brindar una sólida formación en valores, un excelente nivel académico, un óptimo nivel de inglés, manejo eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación con proyección al bachillerato internacional

Visión.

• la Unidad Educativa A.P.CH se fundamenta en los principios de la cultura ecuatoriana y esta abierta a toda innovación educativa para ofrecer excelencia académica general y del optimo manejo del idioma inglés en la formación de la niñez y adolescencia en todos sus niveles

• Fortalece el respeto a los derechos humanos y la naturaleza en un ambiente de interculturalidad con esta finalidad promueve acciones en la familia y comunidad

Ideario

Fortalecer

La practica de los valores instituciones

Rescatar

La identidad cultural y autenticidad de los alumnos dentro de la sociedad ecuatoriana, latinoamericana y mundial

Emprender

En proyectos educativos para el mejoramiento de la calidad institucional

Fortalecer

La enseñanza del idioma ingles mediante intervenciones significativas como vehículo de comunicación

Políticas Instituciones

Rectorado

Dispone por Secretaría se convoque a autoridades

Secretaría

Asegura el cumplimiento del currículo nacional y

estándares de calidad de las áreas académicas de

la junta académica

Junta Académica

Se integra de acuerdo con la normativa y

responde de acuerdo con las exigencias del establecimiento

Métodos y Procedimientos

Vicerrectorado: sociabiliza el acuerdo académico con los interesados

Vicerrectorado•sociabiliza el acuerdo académico con los interesados

Inspección General•Publicitar la actividad

Orientador•Hace aportaciones e incorpora al plan de proyecto

Docentes•Seguimiento y evaluación e los alumnos

Equipo Directivo•Apoyo institucional entre familias y comunicación escolar

Métodos y Procedimientos

INCENTIVOS Y MOTIVACIÓN

Al ser una institución comprometida con el camino a la excelencia, es fundamental el reconocimiento e

incentivo a la labor que cumplen todos los miembros de la institución, por lo tanto se realiza actividades que

estimulen a los colaboradores como por ejemplo agasajos en fechas especiales como Navidad y Día del

maestro; actividades recreativas y paseos como reconocimiento a la participación en proyectos

institucionales; apoyo económico para capacitaciones y entrega de diplomas de reconocimiento y felicitación

por la realización de actividades destacadas.

ComunicaciónComunicación virtual:• Acceso a internet• Cuenta Electrónica

Comunicación Oral• Reunión de

docentes diario

Comunicación Escrita• Memos• Oficios

Comunicación Informal• Whatssap

TOLERANCIA AL RIESGO

caracteriza por ser una institución innovadora que

asume los desafíos de la sociedad y educación actual

Mind Lab.- Programa para desarrollo del pensamiento.

Proyecto de valores

Proyecto de lectura

Proyectos escolares

Juegos Tradicionales y Aprendiendo

en movimiento

SISTEMA REDERDeterminar

los resultados

a lograr

Planificar de

Desarrollar enfoques

Desplegar enfoques

Evaluar y Revisar

enfoques

REDER

Enfoque

Despliegue

Evaluación y Revisión

Resultados

La Unidad Educativa se encuentra desde hace dos años vinculada con un programa de certificación Internacional EFQM, alcanzando la primera estrella de excelencia en el presente año lectivo. Este programa permite mantenerse

en constante renovación mediante procesos de autoevaluación y utilización de métodos como la “Lógica

Reder” en el camino a la excelencia.

Entornos Operativos

Jerarquía y liderazgo

CÓDIGO DE CONVIVENCIA La institución cuenta con un código de convivencia que

permite promover la convivencia armónica de todos los miembros de la

comunidad educativa

Cumplimiento de derechos y deberes

LOS NIÑOS DEL SUBNIVEL DE INICIAL 2 Y PREPARATORIA TRABAJAN MEDIANTE

LA UTILIZACIÓN DE IMÁGENES

• Asistir correctamente uniformado

• Llegar puntualmente a clases

• Sentarme correctamente

• Levantar la mano para hablar

• Recoger y ordenar las cosas del aula

• Compartir los materiales

• Hacer silencio si otros hablan

• Practicar normas de higiene