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Presentan libro que recoge vida y obra de Monseñor McGrath
Universidad Católica Santa María La Antigua Año 20163ra. Etapa 29 de febrero al 4 de marzo/ / / N° 16
El Dr. Manuel Cambra, reconocido escritor que ha sacado a la luz obras como “Los jesuitas y sus obras en Panamá”, “Los Agustinos Recoletos 1612 a 2012” y “Entre dos mundos”, biografía de fray Benjamín Ayechu, OAR, presentó ante la Comunidad Universitaria, este 17 de febrero, su nuevo libro: “El Pastor de Panamá, vida y obra de Monseñor Marcos Gregorio McGrath”, bajo el sello de la Editorial La Antigua y con la labor editorial de Nadhji Arjona.
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DIRIGIDO A:Profesionales de ciencias sociales y la salud que de alguna manera se ven envueltos en proceso de abordaje de las adicciones; psicólogos, médicos generales, psiquiatras, enfermeras y trabajadores sociales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir a la formación de profesionales de la salud y ciencias sociales en el tema de las adicciones, dotándolos de instrumentos técnicos, teóricos, científicos para desempeñarse en forma coherente a una ética científica y humanista.
CONTENIDO:La evolución del concepto de salud y enfoque de riesgo.
Introducción al problema de las adicciones.
Prevención de las adicciones.
Pasantía en Programas de prevención de las adicciones.
Aspectos psicológicos del consumo de alcohol y drogas.
Familia y Adicciones.
Ética para profesionales de la adicción.
Planificación estratégica y fortalecimiento institución.
Prevención Secundaria y Terciaria de las Adicciones.
Pasantía de servicios de asistencia a consumidores.
Área de Investigación.
Metodología de la investigación.
Preparar profesionales de la salud y ciencias sociales capaces de enfrentar con instrumentación técnica, teórica y sentido ético el fenómeno de las adicciones.
Contribuir a elevar los niveles de profesionalización en las intervenciones sanitarias con personas que padecen la enfermedad de la adicción.
Enfrentar la demanda social de profesionales capaces de abordar la problemática de las adicciones con sentido científico y social.
Ofrecer al país profesionales capacitados para el ejercicio de la prevención desde diferentes escenarios.
Estimular el compromiso social del egresado ante un problema de salud pública como lo son las adicciones.
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Presentan libro que recoge vida y obra de Monseñor
McGrath
Sede USMA-Azuero realizó gira a la Reserva
Forestal El Montuoso
USMA y Defensoría del Pueblo firman convenio de cooperación / Pág. 3
JUD presenta su plan de trabajo 2016 / Pág. 3
Presentan libro que recoge vida y obra de Monseñor McGrath / Pág. 4
La Pluma Invitada Educando con las Redes Sociales / Pág. 5 Estudiantes participan en talleres de Servicio Social Universitario / Pág. 6
Sedes Universitarias Sede USMA-Azuero realizó gira a la Reserva Forestal El Montuoso / Pág. 6 Comunidad Pastoral UniversitariaDios el padre que nos quiere, desea y espera lo mejor para nosotros / Pág. 7
CONTENIDO
Sala Museo Monseñor Marcos Gregorio McGrath
Lectura del santo evangelio según san Lucas (15, 1-3.11-32):
En aquel tiempo, solían acercarse a Jesús los publicanos y los pecadores a escucharle. Y los fariseos y los escribas murmuraban entre ellos: «Ése acoge a los pecadores y come con ellos.»
Jesús les dijo esta parábola: «Un hombre tenía dos hijos; el menor de ellos dijo a su padre: "Padre, dame la parte que me toca de la fortuna." El padre les repartió los bienes. No muchos días después, el hijo menor, juntando todo lo suyo, emigró a un país lejano, y allí derrochó su fortuna viviendo perdidamente. Cuando lo había gastado todo, vino por aquella tierra un hambre terrible, y empezó él a pasar necesidad.
Fue entonces y tanto le insistió a un habitante de aquel país que lo mandó a sus campos a guardar cerdos. Le entraban ganas de llenarse el estómago de las algarrobas que comían los cerdos; y nadie le daba de comer. Recapacitando entonces, se dijo: "Cuántos jornaleros de mi padre tienen abundancia de pan, mientras yo aquí me muero de hambre. Me pondré en camino adonde está mi padre, y le diré: Padre, he pecado contra el cielo y contra ti; ya no merezco llamarme hijo tuyo: trátame como a uno de tus jornaleros." Se puso en camino adonde estaba su padre; cuando todavia estaba lejos, su padre lo vio y se conmovió; y, echando a correr, se le echó al cuello y se puso a besarlo.
Su hijo le dijo: "Padre, he pecado contra el cielo y contra ti; ya no merezco llamarme hijo tuyo." Pero el padre dijo a sus criados: "Sacad en seguida el mejor traje y vestidlo; ponedle un anillo en la mano y sandalias en los pies; traed el ternero cebado y matadlo; celebremos un banquete, porque este hijo mío estaba muerto y ha revivido; estaba perdido, y lo hemos encontrado." Y empezaron el banquete. Su hijo mayor estaba en el campo. Cuando al volver se acercaba a la casa, oyó la música y el baile, y llamando a uno de los mozos, le preguntó qué pasaba. Éste le contestó: "Ha vuelto tu hermano; y tu padre ha matado el ternero cebado, porque lo ha recobrado con salud."
Él se indignó y se negaba a entrar; pero su padre salió e intentaba persuadirlo. Y él replicó a su padre: "Mira: en tantos años como te sirvo, sin desobedecer nunca una orden tuya, a mi nunca me has dado un cabrito para tener un banquete con mis amigos; y cuando ha venido ese hijo tuyo que se ha comido tus bienes con malas mujeres, le matas el ternero cebado." El padre le dijo: "Hijo, tú siempre estás conmigo, y todo lo mío es tuyo: deberías alegrarte, porque este hermano tuyo estaba muerto y ha revivido; estaba perdido, y lo hemos encontrado."»
Dios el padre que nos quiere , espera y desea lo mejor para nosotros.
Comunidad Pastoral Universitaria / Teléfono:230-8307 / Correo: [email protected]
Comunidad Pastoral UniversitariaEvangelio
JUD presenta su plan de trabajo para el 2016
Imposición de las cenizas
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Participantes en el seminario taller
El Seminario Taller de Inducción al Servicio Social Universitario (SSU) se dirige a todos los estudiantes de III o IV de la USMA que pueden iniciar su proceso de Servicio Social, y se dicta en horario de 8:30 a.m. a 2:30 p.m., o bien de 1:00 p.m. a 7:00 p.m.
Cada cuatrimestre se desarrollan entre 10 a 12 talleres con participación de hasta 30 estudiantes por taller, dictados por el equipo de Servicio Social, con el apoyo de 8 profesores que acompañan también a los estudiantes durante sus horas de Servicio Social.
La finalidad es la de descubrir la importancia de la experiencia del Servicio Social Universitario como momento culminante de la formación integral ofrecida por la USMA. Mediante esta actividad, se hace consciente al educando de sus talentos y conocimientos, los que puede poner al servicio de los más necesitados y, además, dar a conocer los pasos y espacios para realizar el SSU.
Estudiantes participan en talleres de Servicio Social Universitario
Integrantes de la sede USMA-Azuero realizaron una visita a la Reserva Forestal El Montuoso, en Las Minas, Herrera, junto a miembros de la Universidad de California de los Ángeles, Estados Unidos, entre ellos la Dra. Daniela Cusack.
La visita tuvo como fin reconocer las áreas físicas, biológicas y socioecológicas de las que dependen los recursos naturales y de la comunidad.
La Dra. Cusack tuvo la oportunidad de conversar con el equipo de colaboradores de USMA para establecer diferentes acciones de trabajos como talleres, giras e investigaciones.
Integrantes de la sede USMA - Azuero y miembros de la Universidad de California
Sede USMA-Azuero realizó gira a la Reserva Forestal El Montuoso
La Universidad Católica Santa María La Antigua (USMA) y la Defensoría del Pueblo firmaron un convenio marco de cooperación, el 18 de febrero en el salón de reuniones de la Rectoría, en presencia de autoridades y representantes de ambas instituciones. El convenio firmado permitirá que ambas entidades realicen trabajos en conjunto en las áreas de los derechos humanos y docencia. Además, los estudiantes podrán realizar su Práctica Profesional o su Labor Social en las instalaciones de la Defensoría del Pueblo o en sus Oficinas Regionales de todo el país.
Tras la firma de este acuerdo, el Rector Magnífico de la USMA, Juan Planells Fernández, manifestó que con esta acción reafirma el compromiso de esta Casa de Estudios en trabajar a favor de una sociedad más justa, en la cual se respeten los Derechos Humanos.
Por su parte, la Defensora del Pueblo, Lilia Herrera Mow, agradeció la confianza que la USMA deposita en su despacho, y sostuvo que con este convenio se podrán desarrollar diversos trabajos en beneficio de los estudiantes y de la población en general.
Al culminar el acto, el Rector hizo entrega a la Defensora del Pueblo de la medalla de la Patrona, Santa María La Antigua, como testimonio del acuerdo alcanzado.
USMA y Defensoría del Pueblo firman convenio de cooperación
Lic. Lilia Herrera Mow, Ing. Juan Planells Fernández
Bajo su consigna “Solo con el conocimiento se puede dialogar”, la agrupación de estudiantes de la USMA “Jóvenes Unidos por el Diálogo” (JUD) y su nueva junta directiva presentaron el martes 16 de febrero, en el Auditorio Monseñor Tomás Clavel de esta Casa de Estudios, su plan de actividades para el 2016.
Karla Pérez, Presidenta de JUD, y su junta directiva, compartieron una mañana amena e informativa con todos los estudiantes asistentes, con el fin de dar a conocer los objetivos y estrategias de JUD para que se animen a formar parte de la organización.
Nueva junta directiva de JUD
JUD presenta su plan de trabajo para el 2016
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La Pluma InvitadaPresentan libro que recoge vida y obra de Monseñor McGrath
El Dr. Manuel Cambra, reconocido escritor que ha sacado a la luz obras como “Los jesuitas y sus obras en Panamá”, “Los Agustinos Recoletos 1612 a 2012” y “Entre dos mundos”, biografía de fray Benjamín Ayechu, OAR, presentó ante la Comunidad Universitaria, este 17 de febrero, su nuevo libro: “El Pastor de Panamá, vida y obra de Monseñor Marcos Gregorio McGrath”, bajo el sello de la Editorial La Antigua y con la labor editorial de Nadhji Arjona.
Ante una nutrida concurrencia que integró al Padre Benjamín Ayechu, fundador y primer Rector de la USMA; Raisa Banfield, Vicealcadesa del distrito de Panamá, autoridades universitarias, docentes, familiares, amigos y estudiantes, se desarrolló el acto de presentación de la obra, en la biblioteca de la universidad que lleva el nombre de Monseñor McGrath, quien fuera también Gran Canciller de la USMA durante 25 años.
Marcos Gregorio McGrath fue un alto prelado de la Iglesia católica, Arzobispo Emérito de la Arquidiócesis de Panamá. Ordenado sacerdote a los 25 años como miembro de la Congregación de la Santa Cruz, fue consagrado obispo titular de Caeciri y Obispo Auxiliar de Panamá a los treinta y siete años. Participó como padre conciliar en las cuatro sesiones del Concilio Vaticano II y tuvo un papel destacado en la elaboración de la Constitución Pastoral Gaudium et Spes. A los cuarenta años fue designado obispo de la Diócesis de Santiago de Veraguas. El 5 de febrero de 1969 fue designado Arzobispo de la Arquidiócesis de Panamá, cargo en el que prestó sus servicios hasta su retiro en 1994.
Junto al Rector Juan Planells Fernández, estuvieron en la mesa principal José Luis Cardenal Lacunza Maestrojuan; Padre Miguel Ángel Keller, encargado de hacer la presentación del libro; la profesora Fulvia Ocaña, Decana de la Facultad de Humanidades, la hermana Inés González, quien trabajó junto a Monseñor por muchos años, y el Dr. Manuel Cambra, autor del libro.
La ceremonia culminó con el anuncio dado por la Decana de la Facultad de Humanidades, acerca de la creación de un espacio de reflexión, actualización y diálogo que llevará como nombre Aula Marcos Gregorio McGrath.
Firma de libro por el autor Dr. Manuel Cambra
Fulvia Ocaña, S.E.R. José Luis Cardenal Lacunza, P. Benjamín Ayechu, Raisa Banfield, Juan Planells, Manuel Cambra, P. Miguel Angel Keller,
P. Manolo Blanquer
Público presente en la actividad
Educando con las Redes SocialesPor: Mgter. Yeny Erazo Camarena
Docente de la USMA
Hoy, los avances en la Tecnología juegan un papel muy importante en el desarrollo y evolución de la educación. Esos avances en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), nos obligan, como docentes, a entrar en esa esfera y transformarnos en docente “2.0”.
La Web 2.0 nos pone en la mano muchas herramientas dinámicas y eficaces que podemos utilizar en la enseñanza y aprendizaje, dándole nuevos entornos a la educación. Se hace imperante un cambio de paradigma en el rol del docente y del discente, esto implica el adaptarse a nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje que involucre la Web 2.0, para que la educación sea trascendente en el estudiante.
Las redes sociales son la base fundamental de la comunicación digital moderna, y son potencialmente utilizables en el intercambio de información, interacción e impulso de la colaboración en el aula.
La educación actual tiene la meta de redefinir el ambiente educativo y adecuarlo a una sociedad que está inmersa en continuos cambios, es por eso que las redes sociales, como herramienta tecnológica principal de la web 2.0, no pueden ser omitidas, debido a su impacto y su alto nivel de influencia en los estudiantes, siendo una poderosa herramienta didáctica, en ellas se da mucha interacción, innovación, socialización y desarrollo de la cooperación.
En la revista online Apertura, de la Universidad de Guadalajara, Claudia Islas Torres y María Del Rocío Carranza Alcántar, en el artículo “Uso de las Redes Sociales como estrategias de aprendizaje, transformación educativa” exponen que en Latinoamérica, las universidades que incursionan en el uso de la Web 2.0 como herramienta de formación no se quedan atrás; ejemplo de ello es la Universidad Técnica Particular de Loja de Ecuador, que realizó un proyecto de campaña Web 2.0 con el objetivo de capacitar a los docentes e involucrarlos activamente en la Web, de tal modo que pudieran utilizar las herramientas para generar y difundir conocimiento. Con este proyecto se logró que los profesores abrieran cuentas en distintas redes sociales, con lo cual pudieron poner en práctica un auténtico trabajo colaborativo.
Seamos docentes 2.0 en esta revolución de la información en las TIC, utilicemos todo el potencial que nos ofrecen las redes sociales para que el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes vaya acorde con sus expectativas tecnológicas, siendo guías y gestores para el mejor uso de ellas, educando en sus mejores prácticas para el bien de la sociedad online.
De esa manera no nos quedamos en el sistema del pasado y reformamos un sistema que inicia en las primeras etapas del estudiante, desde su educación primaria. No vayamos en contra del crecimiento tecnológico; al contrario, sumemos conocimientos y adoptemos cambios de paradigmas dándole un giro a la enseñanza en un mundo tecnológico moderno, educando con las redes sociales.
