REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA

DECANATO DE POSTGRADO

ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCATIVA

SECCIÓN IIB-27

FVM-CARACAS

AUTORES

Avendaño S, Gladys C. C.I. N°: 5.605.432

Benavente G, Omaira J. C.I. N°: 6.526.976

Farías T, Dionisia L. C.I. N°: 6.861.937

Quintero F, Briggy L. C.I. N°: 17.477.251

Caracas, junio de 2014

PROFESORA:

Guadalupe Poleo

TWITTER

BLOQUEAR

Twitter para docentes

EL TWITTER COMO RECURSO DEL DOCENTE. Estrategias

Responder a preguntas.• Los profesores

pueden hacerpreguntas públicasen Twitter yesperar que losalumnosrespondan. Losestudiantes puedenrevisar todas lasrespuestas a travésde los hashtagsdedicados a laclase.

Información al instante, fuera de clases.

• Se pueden llevar a cabo encuentros virtualesque involucren preguntas de los estudiantes yrespuestas de profesionales.

Resumen del día.

• Puedes usar Twitter para hacer un resumen delo hecho en la clase del día. Servirá comorecordatorio y como inicio de discusiones enla red social.

4. Anuncios.

• En lugar de enviar un email masivo,puedes escribir un tweet para haceralgún anuncio.

TwitLit.

• El límite de 140 caracteres, puede ser unestimulante creativo para alguien que busqueescribir poesía, historias...

Comunicarse con profesionales.

• Los estudiantes pueden no solo seguir aprofesionales, sino que también puedenresponderles en conferencias.

Compartir una historia.

• Los estudiantes pueden compartir o inventaruna historia. El primer estudiante escribe unaoración, y los demás continúan. Loimportante, es usar un hashtag.

Encuestas.

• Se puede hacer un sondeo donde se incluyatanto a los estudiantes como a otros usuariosque quieran participar.

• Pollowers es una aplicación que te permitecrear una encuesta con un simple tweet.

• En Pollowers te logueas con los datos de tucuenta de Twitter, y después puedes twitearuna pregunta con opciones de respuesta, tusseguidores simplemente responden conalguna de las opciones que presentas, ypuedes ver los resultados en tiempo realcomo siempre es Twitter.

Juegos de rol.• Los estudiantes pueden participar en juegos

de rol con figuras históricas. Es una maneraentretenida de conocer escritores, científicos,políticos y otros.

Noticias.

• Los alumnos pueden hacer seguimiento denoticias para comentarlas en clase o en la red.

• Es un tablón de anuncios en línea, virtual,pero colaborativo, social. Visualmente muyatractivo, te permite crear y organizar todo loque encuentres en la red para que le pongaschinchetas a todo lo que te interese, de ahí elnombre: pin + interest.

REGISTRO

Correo de confirmación

Correo de Bienvenida

CARACTERÍSTICAS

¿Qué guardar?

INVITAR A AMIGOS

PINES

¿DÓNDE PUEDO VER PINTEREST?

SEGUIDORES

PIN DE MIGUEL ZAPATA

PINEAR

TABLERO

PERFIL Y PINES

ELIMINAR TABLERO

MI PERFIL

PERE MARQUES

USOS EDUCATIVOS• PERMITE LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

PERMANENTE DEL DOCENTE

Tablón de anuncios colaborativo

• se trata de que los alumnos seancolaboradores en el tablón de anuncios onlinede Pinterest.

Tablón sobre una lectura

• Crea un tablón sobre el que estés trabajandoen el aula y que tus alumnos le ponganchinchetas a los trabajos que tengan colgadoen Internet, como wikis, blogs, etc.

Tablón sobre vocabulario

• Crea un tablón sobre vocabulario útil para untema concreto y cada alumno o grupo dealumnos debe añadir cada día un significado,un sinónimo, una frase, una oración, una cita,etc., relacionado todo ello con el tema.