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VERSO UNA DIDATTICA 2.0NUOVE STRATEGIE PER INSEGNARE E
IMPARARE IN MODO PIÙ EFFICACE
DOTT. IVANO ANEMONE(PSICOLOGO)
LOG. ANTONIO MILANESE(LOGOPEDISTA)
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RAPPRESENTARE LE INFORMAZIONIESISTONO DIVERSI MODI DI ESPORRE UN CONCETTO
ALCUNI POSSONO ESSERE PIÙ CHIARI DI ALTRI
FACCIAMO DUE ESEMPI:
“IN OGNI TRIANGOLO RETTANGOLO L’AREA DEL QUADRATO COSTRUITO
SULL’IPOTENUSA È SEMPRE UGUALE ALLA SOMMA DELLE AREE DEI
QUADRATI COSTRUITI SUI CATETI”
ENUNCIATODIMOSTRAZIONE DI ABU’L-
WAFA
A. IL TEOREMA DI PITAGORA
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DIVINA COMMEDIA
INFERNO
33 + 1 (PROEMIO)
PURGATORIO
33
PARADISO
33
CANTICHE
CANTI
“IL POEMA È DIVISO IN TRE PARTI, CHIAMATE CANTICHE (INFERNO,
PURGATORIO E PARADISO), OGNUNA DELLE QUALI È COMPOSTA DA 33 CANTI TRANNE L’INFERNO, CHE CONTIENE UN
ULTERIORE CANTO PROEMIALE”
TESTO SCHEMA
RAPPRESENTARE LE INFORMAZIONI
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ESISTONO DIVERSI MODI DI ESPORRE UN CONCETTO
ALCUNI POSSONO ESSERE PIÙ CHIARI DI ALTRI
FACCIAMO DUE ESEMPI:
B. LA DIVINA COMMEDIA
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QUESITO 1: DISPONI I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE
ALLA RICERCA DEL METODO MIGLIOREANCHE SE DUE MODI DI ESPRIMERE UN CONCETTO SONO
ENTRAMBI CORRETTI, NON VUOL DIRE CHE SIANO UGUALMENTE EFFICACI
AD ESEMPIO, UN NUMERO PUÒ ESSERE RAPPRESENTATO COL SISTEMA DI NUMERAZIONE ROMANO O COL SISTEMA
DI NUMERAZIONE ARABO
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L XI VII CI CXCVIII
FATTO? ORA PROVA CON QUESTI…
12 7 53’200 3’000 5’003’221
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QUESITO 2: MOLTIPLICA IN COLONNA QUESTI NUMERI
ALLA RICERCA DEL METODO MIGLIORE
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232 x 59
CCXXXII x LIX
I NUMERI ROMANI ESPRIMONO LA STESSA QUANTITÀ DI QUELLI ARABI MA PER NOI SONO MOLTO PIÙ DIFFICILI DA GESTIRE
PER QUESTO NON POSSIAMO ACCONTENTARCI DI UNA SPIEGAZIONE CORRETTA
MA DOBBIAMO CERCARE IL METODO MIGLIORE PER TRASMETTERE UN’INFORMAZIONE
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ALLA RICERCA DEL METODO MIGLIORE
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PROCEDI IN DIREZIONE OVEST SU PIAZZAF. D. ROOSEVELT VERSO VIA DELLA ZECCA
DOPO 14 METRI SVOLTA A DESTRA E IMBOCCA VIA DELLA ZECCA
DOPO 86 METRI SVOLTA A DESTRA E IMBOCCA VIA UGO BASSI
DOPO 17 METRI SVOLTA A SINISTRA E IMBOCCA VIA CALCAVINAZZI
DOPO 59 METRI SVOLTA A DESTRA E IMBOCCA VIA MONTE GRAPPA
PROVIAMO A IMPARARE QUESTO PERCORSO
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NON RACCONTARLO, MOSTRALO!
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PIÙ DELLA METÀ DEL NOSTRO CERVELLO ELABORA INFORMAZIONI VISIVE
PROBABILMENTE È PER QUESTO CHE RIUSCIAMO A COMPRENDERE IN MODO PIÙ SEMPLICE LE SPIEGAZIONI VISIVE ANZICHÉ QUELLE DISCORSIVE
ALLORA PERCHÉ CI SONO COSÌ POCHI AUSILI NON VERBALI (IMMAGINI, VIDEO, SCHEMI E GIOCHI) A
SOSTEGNO DEI TESTI SCRITTI?
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IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA
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PRIMA DELL’INVENZIONE DELLA SCRITTURA L’INSEGNAMENTO AVVENIVA SOLO PER VIA ORALE E ATTRAVERSO LE IMMAGINI
CON L’INVENZIONE DELLA STAMPA IL LIBRO È DIVENTATO LO STRUMENTO PIÙ DIFFUSO PER LA TRASMISSIONE DEL SAPERE
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MA LE PAROLE SONO (ANCORA) IMPORTANTI
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LE IMMAGINI E I VIDEO NON ANDRANNO A SOSTITUIRE LE LETTERE E I NUMERI
AVREMO SEMPRE BISOGNO DI LORO PER UNA COMPRENSIONE ANALITICA DEI CONCETTI…
… MA AFFIANCARE UN’IMMAGINE, UN VIDEO O UN CONTENUTO INTERATTIVO POTRÀ AIUTARE AD AVERE UN’IDEA PIÙ IMMEDIATA DEL CONCETTO DA APPRENDERE
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I PIONIERI
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LA DIDATTICA STA ATTRAVERSANDO UNA FASE DI TRANSIZIONENECESSARIA AD ACCOGLIERE LE NUOVE TECNOLOGIE NELLE SCUOLE
PER GLI INSEGNANTI SI TRATTA DI UN DURO LAVORO DI CONTINUA DOCUMENTAZIONE, SPERIMENTAZIONE E PROGETTAZIONE DI
CONTENUTI
ANCHE IN ITALIA SI STANNO FORMANDO GRUPPI DI CONDIVISIONE E INFORMAZIONE LEGATI ALL’USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE
NELL’INSEGNAMENTO (AD ESEMPIO, INSEGNANTI 2.0)WWW.TRAININGCOGNITIVO.IT
ALCUNI GIOCHI DIDATTICI GRATUITI CHE ABBIAMO
REALIZZATO NELL’ULTIMO ANNO
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Lettere tra le stelle
Tabelline dal dischetto
Al posto giusto Battaglia navale di tabelline
Riconosci la parola? Suoni dal dischetto
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ALCUNI GIOCHI DIDATTICI GRATUITI CHE ABBIAMO
REALIZZATO NELL’ULTIMO ANNO
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Numeri in lettere eLettere in numeri
TrainingCognitivo App per l’ortografia
Sillaba x Sillaba
Da Zero a Cento!
Inizia per…
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