1

หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต

สาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต หลกสตรใหม พ.ศ. 2556

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา สถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร 1.1 ระบรหส หลกสตร : - 1.2 ชอหลกสตร (ภาษาไทย) : หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมหนยนต

และระบบอตโนมต (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Engineering Program in Robotics and Automation Engineering

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 2.1 ชอเตม (ภาษาไทย) : วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต)

(ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Engineering (Robotics and Automation Engineering) 2.2 ชอยอ (ภาษาไทย) : วศ.บ. (วศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต)

(ภาษาองกฤษ) : B.Eng. (Robotics and Automation Engineering) 3. วชาเอก (ถาม)

ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

137 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ เปนหลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป

5.2 ภาษาทใช การจดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษในบางรายวชา และใชเอกสารและต าราเรยน

เปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา

รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทเขาใจภาษาไทย 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบนอน ชอสถาบน สถาบนวทยาศาสตรและเทคโนโลยชนสง (Thailand Advanced Institute of Science & Technology, THAIST) กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2

รปแบบของความรวมมอสนบสนน คอ มการสนบสนนทนการศกษาอยางนอย 20 ทน/ปการศกษา และทนสนบสนนการเรยนการสอนของหลกสตร โดยหลกสตรไดเขารวมโครงการการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนเครอขายของสถาบนวทยาศาสตรและเทคโนโลยชนสง ในสาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรใหม ก าหนดเปดสอน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2557

ไดพจารณากลนกรองโดยสภาวชาการ ในการประชมครงท ............/............. เมอวนท................... เดอน............................. พ.ศ. ...................... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยฯ ในการประชมครงท .................... เมอวนท................... เดอน............................. พ.ศ. ......................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตใน

ป พ.ศ. 2559 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

(1) วศวกรโรงงานอตสาหกรรม องคการธรกจและรฐบาล (2) นกวจยฝายวจยและพฒนา (3) ผประกอบกจการธรกจทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต (4) อาจารยสาขาทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต (5) นกพฒนาซอฟตแวรทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต

9. ชอ สกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

1. ดร. อาบทพย ธรวงคกจ Ph.D. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2550)

M.S. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2547)

B.S. Honors (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2545)

2. ผศ.ดร. ถวดา มณวรรณ Ph.D. (Electrical Engineering), University of Washington, U.S.A. (2543) M.S. (Electrical Engineering), University of Washington, U.S.A. (2538) วศ.บ. (วศวกรรมควบคม) (เกยรตนยมอนดบ 1) สถาบนเทคโนโลย พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2537)

3

10. สถานทจดการเรยนการสอน สถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

รฐบาลมนโยบายทชดเจนในการยกระดบความสามารถทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยของประเทศ โดยนโยบายและแผนวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมแหงชาต ฉบบท 1 ระยะเวลา 10 ป (2555-2564) มแผนเพมอนดบขดความสามารถในการแขงขน ดานโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยและนวตกรรม ใหอยในล าดบไมเกนท 25 ของโลก (IMD) โดยใหเกดการลงทนเพอการวจยและพฒนาไมนอยกวารอยละ 2 ของ GDP โดยมงเนนการมสวนรวมของภาคเอกชนในการวจยและพฒนาไมนอยกวารอยละ 70 โดยเพมสดสวนบคลากรดานการวจยและพฒนาเปน 25 คนตอประชากร 10,000 คน โดยเปนบคลากรทท างานในภาคเอกชนไมนอยกวารอยละ 60 โดยจะเพมสดสวนผเรยนสายวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมคณภาพตองตามความตองการของตลาดไมนอยกวารอยละ 60 นอกจากนยงมการปรบคาแรงขนพนฐานใหสงขนและมการจางงานแรงงานตางดาวเพมขน ภาคเอกชนจงมแผนในการน าหนยนตเขามาใชทดแทนแรงงานคนเพอเพมประสทธภาพในการผลตและลดปญหาจากแรงงานตางดาว ทงนการน าหนยนตเขามาใชจ าเปนจะตองใชบคลากรทมความรความสามารถเฉพาะทางทมลกษณะเปนสหวทยาการทางดานไฟฟา เครองกล และคอมพวเตอร ซงปจจบนประเทศไทยยงขาดบคลากรดงกลาวอย

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ในปจจบนหลายประเทศก าลงเขาสสงคมผสงอาย ซงนบเปนโอกาสทส าคญตอประเทศไทยใน

การขยายตลาดสนคาเพอสขภาพและการใหบรการดานการแพทยและสาธารณสข การน าเทคโนโลยทางดานหนยนตและระบบอตโนมตมาประยกตใชเพอเพมคณคาชวตโดยการพฒนาเทคโนโลยดานการชวยเหลอผสงอายและผพการ รวมถงการประยกตใชเทคโนโลย เพอชวยเพมคณภาพชวตของคนในสงคม ในเรองการศกษา ความปลอดภย ความบนเทง จะเปนสวนเสรมสรางความสามารถทางดานการแขงขนและการพฒนาประเทศอยางยงยน 12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

จากผลกระทบจากสถานการณทางดานเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม มแนวโนมในการประยกตใชเทคโนโลย โดยเฉพาะดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตเขามาเพมผลผลต (Productivity) และคณภาพชวต (Quality of Life) ซงสอดคลองกบพนธกจหลกของสถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม ทมสวนในการผลตบคลากรใหมทกษะเชงปฏบตควบคไปกบทฤษฎ ซงมความสามารถในการคดวเคราะห การประยกตใช สหวทยาการดานไฟฟา เครองกล และคอมพวเตอร โดยบณฑตของสถาบนฯจะมความสามารถในการพฒนานวตกรรมทางดานเทคโนโลยหนยนตและระบบอตโนมตได โดยสถาบนจะพฒนาหลกสตรเพอสนบสนนและสงเสรมใหมการผลตบณฑตและงานวจย อนน าไปสการประยกตใช และการถายทอดองคความรทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตสสงคมอยางมประสทธภาพและยงยนทงในสวนการเพมผลผลตและ การเพมคณภาพชวต

4

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ หมวดวชาเลอกเสร

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ หมวดวชาเลอกเสร ไมม

13.3 การบรหารจดการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองประสานงานกบอาจารยประจ าของสถาบนฯ และอาจารยผแทนจาก

คณะอนทเกยวของ ดานเนอหาสาระ การจดตารางเรยนและสอบ และความสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ส าหรบความรวมมอในการประสานงานกบคณะอนนน ในเบองตนไดตกลงรวมมอกบคณะวศวกรรมศาสตรดานวชาการและการใชทรพยากรรวมกน เชน การชวยสอนบางวชาตามความเชยวชาญ การควบคมโครงงานระดบปรญญาตร และการใชเครองมอและอปกรณในการเรยน การสอนรวมกน เปนตน ทงนความรวมมอในลกษณะดงกลาวสามารถท ากบคณะอนไดเชนกน

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต เปนหลกสตรทม

ความเปนสหวทยาการ ซงผสมผสานระหวางศาสตรทางดานไฟฟา เครองกล และคอมพวเตอร เพอผลตบณฑตทด มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตงานไดจรง มความร ความเขาใจในพนฐานวชาชพ สามารถคด วเคราะห จดการกบปญหาได สามารถท างานเปนทมทใชความรขามสาขาวชาได มความรบผดชอบ ซอสตย เสยสละ และเปนแบบอยางทด รวมสรางสรรคงานดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ทสามารถสรางนวตกรรมทางดานหนยนตและระบบอตโนมต ซงชวยใหผลผลตของภาคอตสาหกรรมและเกษตรกรรมไดดมากขน รวมทงชวยเพมคณภาพชวตของคนในสงคม ในเรองการศกษา ความปลอดภย การแพทย ความบนเทง ซงเปนสวนเสรมสรางความสามารถทางดานการแขงขนและการพฒนาประเทศอยางยงยน โดยบณฑตสามารถประกอบอาชพเปนวศวกร ผประกอบการทางดานเทคโนโลย นกวจย อาจารย และมความพรอมในการศกษาตอขนสงในระดบปรญญาโทและเอกดานวทยาการหนยนตและระบบอตโนมต

5

1.2 ความส าคญ ในปจจบนประเทศไทยมความจ าเปนทตองพฒนาความสามารถทางดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย

เพอใหสามารถแขงขนและด ารงอยไดในสงคมโลก ประเทศไทยจงตองมการสรางก าลงคน ก าลงสมองทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมความสามารถในการวจยและพฒนา ใหเกดนวตกรรมทเปนประโยชนตอภาคอตสาหกรรม เกษตรกรรมและตอสงคมโดยรวม

สถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ไดเลงเหนถงความส าคญดงกลาว จงไดจดท าหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ทมความเปนสหวทยาการ ทผสมผสานระหวางศาสตรทางดานไฟฟา เครองกล และคอมพวเตอรขน เพอเปนสวนทจะสรางก าลงคน ก าลงสมองทมความสามารถในการประยกตใชงานทางดานเทคโนโลยหนยนตและระบบอตโนมต ซงจะเปนเทคโนโลยทส าคญส าหรบเสรมสรางความแขงแกรงของอตสาหกรรมไทย ตลอดจนความสามารถในการแขงขนของประเทศโดยรวม และยกระดบความเปนอยของคนไทย รวมทง การผนวกความร ความเขาใจในพนฐานดานการจดการเทคโนโลยดวย เพอใหใชทรพยากรทมอยจ ากดใหคมคาทสด โดยหลกสตรนเปนสหวทยาการทเนนความเชยวชาญเฉพาะดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ถงแมในปจจบน ณ ป พ.ศ. 2556 ยงไมมใบประกอบวชาชพวศวกรเฉพาะทางดานน แตหลกสตรจะมการจด การเรยนการสอนในรปแบบใหมทเนนผลลพธการเรยนรของผเรยนเปนหลก (Outcome-based Curriculum) และแนวคดการเรยนรทเนนการเชอมโยงเนอหาหลกสตรกบการลงมอปฏบตเพอแกปญหาจรง และท าใหหลกสตรสามารถผลตบณฑตไดตามคณลกษณะทระบไวในปรชญาของหลกสตร

1.3 วตถประสงคของหลกสตร (1) เพอผลตบณฑตทมความรความเขาใจทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต และสามารถ

น าไปประยกตใชในการแกไขปญหาในเชงกระบวนการผลตและการสรางนวตกรรม (2) เพอผลตบณฑตทมความพรอมในการศกษาตอเนอง เพอท าวจยและพฒนาดานวทยาการหนยนตและ

ระบบอตโนมตระดบสงตอไป และสามารถเปนผประกอบการทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตได (3) เพอผลตบณฑตทมความสามารถในการพฒนาซอฟตแวรทใชควบคมการท างานของฮารดแวรทได

วจยและพฒนาขนได และสามารถท างานเปนทม เพอน าความรทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตไปประยกตใชกบการประกอบอาชพไดอยางหลากหลาย 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- พฒนาหลกสตรสาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตใหมมาตรฐานตามท สกอ. ก าหนด

- พฒนาหลกสตรโดยศกษาและอางองจากหลกสตรในระดบนานาชาต

- ตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร

6

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของภาคธรกจ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลย

- ตดตามความเปลยนแปลงใน ความตองการของผประกอบการดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต

- น าขอมลทไดมาปรบปรงหลกสตร

- รายงานผลการประเมน ความพงพอใจในการใชบณฑตของผประกอบการ

- พฒนาหลกสตรโดยสนบสนนใหอาจารยไดน าประสบการณจากการน าความรทางวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตจากการใหบรการวชาการมา บรณาการในการเรยนการสอน

- สนบสนนใหอาจารยจดท าแผนการเรยนการสอนทม การบรณาการประสบการณจากการใหบรการวชาการ

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชาการแกองคกรภายนอก

- รายงานของจ านวนและหวขอทอาจารยไดน าประสบการณจากการใหบรการวชาการมา บรณาการในการเรยนการสอน

ปจจบนหลกสตรสาขาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต มเปดสอนแหงเดยวท มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ ซงสาขาวชานก าลงไดรบความสนใจอยางมากจากนกเรยน คร และผปกครอง ทไดสงผลงานเขาแขงขนในระดบโรงเรยน ภมภาค และระดบประเทศ จงถอเปนโอกาสทดใน การเปดรบนกศกษาระดบปรญญาตรทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ทมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบการจดการศกษาทใชในการจดการเรยนการสอนเปนระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาในภาคฤดรอน

มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตร 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน – เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน วน – เวลาราชการปกต

7

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ตองส าเรจการศกษาไมต ากวามธยมศกษาตอนปลายทเนนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และ/

หรอกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จากสถาบนการศกษาซงกระทรวงศกษาธการรบรอง หรอ ผท ส า เ รจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช. ) จากสถาบนการศกษาซ งกระทรวงศกษาธการรบรอง ในสาขาวชาเครองกล ไฟฟา อเลกทรอนกส หรอสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ

2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และ/หรอเปนไปตามระเบยบขอบงคบ การคดเลอกของมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร และ/หรอ การคดเลอกโดยสถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ความรดานภาษาตางประเทศไมเพยงพอ ความรดานคณตศาสตร/วทยาศาสตรไมเพยงพอ การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษา นกศกษาไมประสงคจะเรยนในสาขาวชาทสอบคดเลอกได อนๆ.................................................................................................................................................

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 จดเตรยมเสรมความรพนฐานกอนการเรยน จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในมหาวทยาลย และการแบงเวลา จดใหมระบบอาจารยทปรกษาเพอท าหนาทสอดสองดแล ตกเตอน ใหค าแนะน าแกนกศกษา และใหเนนย าในกรณทนกศกษามปญหาตามขางตนเปนกรณพเศษ จดกจกรรมทเกยวของกบการสรางความสมพนธของนกศกษาและการดแลนกศกษา ไดแก วนแรกพบระหวางนกศกษากบอาจารย วนพบผปกครอง การตดตามการเรยนของนกศกษาชน ปท 1 จากอาจารยผสอน และจดกจกรรมสอนเสรมถาจ าเปน อน ๆ .............................................................................................................................................

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา ปการศกษา จ านวนรวม

2557 2558 2559 2560 2561 2557 – 2561

ชนปท 1 80 80 80 80 80 400 ชนปท 2 - 80 80 80 80 320 ชนปท 3 - - 80 80 80 240 ชนปท 4 - - - 80 80 160 รวม 80 160 240 320 320 1,120

คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 80 80 160

8

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

อตราคาเลาเรยน ภาคการศกษา ปการศกษา

คาเลาเรยน (อตราเหมาจาย) แบงเปน คาบ ารงการศกษา ภาคการศกษาละ 15,000 บาท คาลงทะเบยน หนวยกตละ 2,300 บาท

55,000 บาท 110,000 บาท

กรณเรยนเกนหลกสตร คาบ ารงการศกษา ภาคการศกษาละ 15,000 บาท คาลงทะเบยน หนวยกตละ 2,300 บาท ภาคฤดรอน คาบ ารงการศกษา ภาคการศกษาละ 7,500 บาท คาลงทะเบยน หนวยกตละ 2,300 บาท

คาใชจายตลอดหลกสตร 440,000 บาท/คน 2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

รายการ ปงบประมาณ

2557 2558 2559 2560 2561 ก. งบด าเนนการ 1. คาใชจายบคลากร 563,640 2,102,597 3,385,313 5,462,351 5,790,092 2. คาใชจายด าเนนงาน 3,095,000 7,430,000 9,321,000 10,736,100 11,280,286 3. รายจายระดบมหาวทยาลย 1,320,000 3,960,000 6,600,000 9,240,000 10,560,000

รวม (ก) 4,978,640 13,492,597 19,306,313 25,438,451 27,630,378 ข. งบลงทน คาครภณฑ 50,000 800,000 3,000,000 3,500,000 4,000,000

รวม (ข) 50,000 800,000 3,000,000 3,500,000 4,000,000 รวม (ก) + (ข) 5,028,640 14,292,597 22,306,313 28,938,451 31,630,378 จ านวนนกศกษา 80 160 240 320 320 คาใชจายตอหวนกศกษา 62,858 89,329 92,943 90,433 98,845 หมายเหต : ทงนอตราคาเลาเรยนใหขนอยกบประกาศของมหาวทยาลยในแตละปการศกษา

9

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ) .................................................................................................................................

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย (ถาม) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก จ.) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 137 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 100 หนวยกต

ข.1 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 16 หนวยกต ข.2 กลมวชาบงคบดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 75 หนวยกต ข.3 กลมวชาเลอก 9 หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต 3.1.3 รายวชา

- ความหมายของรหสวชา รหสตวอกษร มความหมายดงตอไปน

FRA หมายถง วชาในสถาบนวทยาการหนยนตภาคสนาม GEN หมายถง วชาในหมวดวชาศกษาทวไป LNG หมายถง วชาในภาควชาภาษา MTH หมายถง วชาในภาควชาคณตศาสตร PHY หมายถง วชาในภาควชาฟสกส STA หมายถง วชาในภาควชาคณตศาสตร รหสตวเลข มความหมายดงตอไปน

เลขหลกรอย หมายถง เลขชนปของนกศกษา เลข 1-4 หมายถง ชนปท 1 - 4

เลขหลกสบ หมายถง กลมวชา เลข 0 หมายถง กลมวชาหวขอพเศษ (Special Topic)

10

เลข 1 หมายถง กลมวชาการเขาใจ (Cognition) เลข 2 หมายถง กลมวชาการรบร (Perception) เลข 3 หมายถง กลมวชาการควบคม (Manipulation) เลข 4 หมายถง กลมวชาการค านวณ (Computation) เลข 5 หมายถง กลมวชาระบบอตโนมต (Automation) เลข 6 หมายถง กลมวชาปฏบตการและโครงงาน (Project)

เลขหลกหนวย หมายถง ล าดบวชา - รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย – ปฏบต – ศกษาดวยตนเอง) ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต วชาบงคบ 25 หนวยกต 1. กลมวชาสขพลานามย

GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education)

2. กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการด าเนนชวต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living)

3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills)

4. กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) หมายเหต รายวชา GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา และรายวชา GEN 231 มหศจรรยแหงความคด เปนการบรณาการเนอหาวชาทางดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรอยในสองรายวชาน

5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life)

6. กลมวชาเทคโนโลย นวตกรรมและการจดการ GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership)

7. กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3(3-0-6) (General English) LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) (English Skills and Strategies)

11

LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic English)

หมายเหต วชาภาษาองกฤษนกศกษาตองเรยนอยางนอย 9 หนวยกต ขนอยกบระดบคะแนนตามทสายวชาภาษาก าหนด ซงอาจเปนวชาภาษาในระดบทสงขนถานกศกษามผลคะแนนเปนไปตามเกณฑ

วชาบงคบเลอก 6 หนวยกต โดยรายวชาตองไมอยในกลมวชาเดยวกน 1. กลมวชาสขพลานามย

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) (Holistic Health Development)

2. กลมวชาคณธรรม จรยธรมในการด าเนนชวต GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy) GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Ethics in Science-based Society) GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking)

3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization) GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6)

(Integrative Social Sciences) 4. กลมวชาการคดอยางมระบบ

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning)

5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6)

(Thai Indigenous Knowledge) GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion)

6. กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน 3(3-0-6) (Technology and Innovation for Sustainable Development) GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology)

12

7. กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG 113 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 2(2-0-4) (English for Everyday Life) LNG 114 ภาษาองกฤษในการท างาน 1 2(2-0-4) (English for Work I) LNG 115 ภาษาองกฤษในการท างาน 2 2(2-0-4) (English for Work II) LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3(0-6-6) (English through Independent Learning) LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1-0-2) (Effective Listening) LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน 1(1-0-2) (Oral Presentation Skills) LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1-0-2) (Laboratory Report Writing) LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) (Reading Appreciation) LNG 232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) (Basic Translation) LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers) LNG 311 ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6) (Basic Malay Language)

LNG 321 ภาษาเขมรเบองตน 3(3-0-6) (Basic Cambodian) LNG 341 ภาษาเวยดนามเบองตน 3(3-0-6) (Basic Vietnamese)

ข. หมวดวชาเฉพาะ 100 หนวยกต ข.1 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 16 หนวยกต MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Mathematics I) MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Mathematics II) MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3-0-6) (Mathematics III)

13

STA 302 สถตส าหรบวศวกร 3(3-0-6) (Statistics for Engineers) PHY 103 ฟสกสทวไปส าหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students I) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2) (General Physics Laboratory I) ข.2 กลมวชาบงคบดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 75 หนวยกต FRA 121 วงจรอเลกทรอนกสส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Electronic Circuits for Robotics and Automation Engineering)

FRA 141 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 1 3(2-2-6)

(Computer Programming for Robotics and Automation Engineering I) FRA 142 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 2 3(2-2-6) (Computer Programming for Robotics and Automation Engineering II) FRA 161 เปดโลกวทยาการหนยนต 3(2-2-6) (Robotics Exploration) FRA 162 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab I) FRA 163 การประลองเครองจกรกลหนยนต 1(0-3-2) (Robotics Machine Shop) FRA 221 อเลกทรอนกสดจทล 3(3-0-6) (Digital Electronics) FRA 222 อปกรณตรวจจบและขบเคลอนในอตสาหกรรม 3(3-0-6) (Industrial Sensors and Actuators) FRA 223 เปดโลกสญญาณและระบบ 3(3-0-6) (Exploration in Signals and Systems) FRA 231 สถตยศาสตรและพลศาสตร 3(3-0-6) (Statics and Dynamics) FRA 232 การออกแบบโครงสรางหนยนต 1 3(3-0-6) (Robot Structure Design I) FRA 241 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Software Development for Robotics and Automation Engineering) FRA 261 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab II)

14

FRA 262 สตดโอนกประดษฐ 3(0-8-6) (Inventor Studio) FRA 300 การฝกงานอตสาหกรรม 2(S/U) (Industrial Training) FRA 311 ปญญาประดษฐส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Artificial Intelligence for Robotics and Automation Engineering) FRA 321 การประมวลผลและวเคราะหภาพ 3(3-0-6) (Image Processing and Analysis) FRA 331 ทฤษฎการควบคมเบองตน 3(3-0-6) (Basic Control Theory) FRA 332 การออกแบบโครงสรางหนยนต 2 3(3-0-6) (Robot Structure Design II) FRA 333 วทยาการหนยนตเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Robotics)

FRA 341 การออกแบบระบบฝงตว 3(3-0-6) (Embeded System Design)

FRA 351 เทคโนโลยคอมพวเตอรชวย 3(3-0-6) (Computer-aided Technologies) FRA 361 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab III) FRA 362 สตดโอวทยาการหนยนต 3(0-8-6) (Robotics Studio) FRA 451 การผลตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Manufacturing and Automation) FRA 452 ขนตอนการผลต 3(3-0-6) (Manufacturing Process) FRA 461 โครงงานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 3(0-6-12) (Robotics and Automation Engineering Project I) FRA 462 โครงงานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 3(0-6-12) (Robotics and Automation Engineering Project II)

ข.3 กลมวชาเลอก 9 หนวยกต FRA 401 พนฐานธรกจเทคโนโลย 3(3-0-6) (Technopreneurship Foundation) FRA 402 การสรางธรกจเทคโนโลยใหม 3(3-0-6) (New Technology Venture Creation)

15

FRA 403 การพฒนาความเปนมออาชพ 3(3-0-6) (Professional Development) FRA 500 หวขอพเศษ 1 3(3-0-6) (Special Topic I) FRA 501 หวขอพเศษ 2 3(3-0-6) (Special Topic II) FRA 502 หวขอพเศษ 3 3(3-0-6) (Special Topic III) FRA 503 หวขอพเศษ 4 3(3-0-6) (Special Topic IV)

FRA 504 โครงงานในอตสาหกรรมทเกยวของกบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 1 3(0-6-12) (Project in Industry related to Robotics and Automation Engineering I) FRA 505 โครงงานในอตสาหกรรมทเกยวของกบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 2 3(0-6-12) (Project in Industry related to Robotics and Automation Engineering II)

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต นกศกษาสามารถเลอกเรยนวชาใดกไดอยางนอย 2 รายวชา รวมจ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาทเปดสอนโดยมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร โดยวชาทลงทะเบยนจะตองเปนไปตามเงอนไข ขอก าหนดของแตละวชา เชน “จะตองผานการเรยนวชาใดมากอน” เปนตน

3.1.4 แผนการศกษา

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 1 GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education) LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3(3-0-6) (General English) MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3-0-6) (Mathematics I) PHY 103 ฟสกสทวไปส าหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3-0-6) (General Physics for Engineering Students I) PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0-2-2) (General Physics Laboratory I)

16

FRA 141 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 1 3(2-2-6) (Computer Programming for Robotics and Automation Engineering I) FRA 161 เปดโลกวทยาการหนยนต 3(2-2-6) (Robotics Exploration)

รวม 17(13-8-34) ชวโมง /สปดาห = 55

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 2 GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living) GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3-0-6) (Mathematics II) FRA 121 วงจรอเลกทรอนกสส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Electronic Circuits for Robotics and Automation Engineering) FRA 142 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนต และระบบอตโนมต 2 3(2-2-6) (Computer Programming for Robotics and Automation Engineering II) FRA 162 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab I) FRA 163 การประลองเครองจกรกลหนยนต 1(0-3-2) (Robotics Machine Shop) รวม 17(14-8-34)

ชวโมง/สปดาห = 56 ชนปท 2 ภาคการศกษาท 1

LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) (English Skills and Strategies) MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3-0-6) (Mathematics III) FRA 221 อเลกทรอนกสดจทล 3(3-0-6) (Digital Electronics) FRA 222 อปกรณตรวจจบและขบเคลอนในอตสาหกรรม 3(3-0-6) (Industrial Sensors and Actuators)

17

FRA 231 สถตยศาสตรและพลศาสตร 3(3-0-6) (Statics and Dynamics) FRA 241 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Software Development for Robotics and Automation Engineering) FRA 261 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab II) รวม 19(18-3-38) ชวโมง/สปดาห = 59

ชนปท 2 ภาคการศกษาท 2 GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6)

(Miracle of Thinking) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) STA 302 สถตส าหรบวศวกร 3(3-0-6) (Statistics for Engineers) FRA 223 เปดโลกสญญาณและระบบ 3(3-0-6) (Exploration in Signals and Systems) FRA 232 การออกแบบโครงสรางหนยนต 1 3(3-0-6) (Robot Structure Design I) FRA 262 สตดโอนกประดษฐ 3(0-8-6) (Inventor Studio)

รวม 18(15-8-36) ชวโมง/สปดาห = 59

ชนปท 3 ภาคการศกษาท 1 GEN xxx วชาบงคบเลอกในหมวดศกษาทวไป 1 3(3-0-6) (GEN Elective I) LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) (Academic English) FRA 321 การประมวลผลและวเคราะหภาพ 3(3-0-6) (Image Processing and Analysis) FRA 331 ทฤษฎการควบคมเบองตน 3(3-0-6) (Basic Control Theory) FRA 332 การออกแบบโครงสรางหนยนต 2 3(3-0-6) (Robot Structure Design II)

18

FRA 341 การออกแบบระบบฝงตว 3(3-0-6) (Embeded System Design)

FRA 361 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3 1(0-3-2) (Robotics and Automation Engineering Lab III) รวม 19(18-3-38) ชวโมง/สปดาห = 59

ชนปท 3 ภาคการศกษาท 2 GEN xxx วชาบงคบเลอกในหมวดศกษาทวไป 2 3(3-0-6) (GEN Elective II) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership) FRA 311 ปญญาประดษฐส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Artificial Intelligence for Robotics and Automation Engineering) FRA 333 วทยาการหนยนตเบองตน 3(3-0-6) (Introduction to Robotics) FRA 351 เทคโนโลยคอมพวเตอรชวย 3(3-0-6) (Computer-aided Technologies) FRA 362 สตดโอวทยาการหนยนต 3(0-8-6) (Robotics Studio) รวม 18(18-8-36) ชวโมง/สปดาห = 62 ภาคการศกษาฤดรอน FRA 300 การฝกงานอตสาหกรรม 2(S/U) (Industrial Training)

ชนปท 4 ภาคการศกษาท 1 XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3(3-0-6) (Free Elective I) FRA xxx วชาในกลมวชาเลอก 1 3(3-0-6) (FRA Elective I) FRA 451 การผลตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) (Manufacturing and Automation) FRA 452 ขนตอนการผลต 3(3-0-6) (Manufacturing Process)

19

FRA 461 โครงงานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 3(0-6-12) (Robotics and Automation Engineering Project I) รวม 15(12-6-36) ชวโมง/สปดาห = 54

ชนปท 4 ภาคการศกษาท 2 XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3(3-0-6) (Free Elective II ) FRA xxx วชาในกลมวชาเลอก 2 3(3-0-6) (FRA Elective II) FRA xxx วชาในกลมวชาเลอก 3 3(3-0-6) (FRA Elective III) FRA 462 โครงงานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 3(0-6-12) (Robotics and Automation Engineering Project II) รวม 12(9-6-30) ชวโมง/สปดาห = 45

3.1.5 ค าอธบายรายวชา

ค าอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก.) 3.2 ชอ สกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2557 2558 2559 2560 2561 1. ผศ.ดร. พชต ฤกษนนทน Ph.D. (Mechanical Engineering), University of

Tasmania, Australia (2534) 10 10 10 10 10

วศ.บ. (วศวกรรมเครองกล), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2524)

2. ดร. อาบทพย ธรวงศกจ Ph.D. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2550)

10 10 10 10 10 M.S. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2547) B.S. Honors (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2545)

20

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2557 2558 2559 2560 2561 3. ดร. วรพจน องกสทธ Ph.D. (Industrial Engineering), University of

Missouri-Columbia, U.S.A. (2547)

10 10 10 10 10 M.S. (Industrial Engineering), University of Missouri-Columbia, U.S.A. (2542) วศ.บ. (วศวกรรมเครองกล), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2536)

4. ดร. เอกชย เปงวง Ph.D. (Mechanical Engineering), University of Illinois, U.S.A. (2554)

10 10 10 10 10 M.S. (Mechanical Engineering), University of Illinois, U.S.A. (2550) B.S. (Mechanical Engineering), University of Wisconsin, U.S.A. (2548)

5. ดร. ปตวฒญ ธรกตตกล Ph.D. (Electronics Engineering), University of York, U.K. (2556)

10 10 10 10 10 M.S. by Research (Electronic Engineering), University of York, U.K. (2552) วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกสและโทรคมนาคม), สถาบนเทคโนโลย พระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2546)

21

3.2.2 อาจารยประจ า

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2557 2558 2559 2560 2561 1. รศ.ดร. ชต เหลาวฒนา Cert. Management of Technology

Massachusetts Institute of Technology (MIT), U.S.A. (2538)

6 6 6 6 6

Ph.D. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2537) M.Eng. (Mechanical Engineering), Carnegie Mellon University, U.S.A. (2533) Cert. Precision Mechanics and Robotics, Kyoto University, Japan (2531) วศ.บ. (วศวกรรมเครองกล) (เกยรตนยม), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2527)

2. รศ.ดร. สยาม เจรญเสยง Ph.D. (Electrical Engineering), Vanderbilt University, U.S.A. (2542)

10 10 10 10 10 M.S. (Electrical Engineering), Vanderbilt University, U.S.A. (2538) วท.บ. (ฟสกสประยกต), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2534)

3. ดร. ปราการเกยรต ยงคง ปร.ด. (วศวกรรมไฟฟาและอเลกทรอนกส), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลา พระนครเหนอ, ประเทศไทย (2551)

10 10 10 10 10 M.S. (Electrical Engineering), University of California, Los Angeles, U.S.A. (2547) B.S. (Electrical Engineering), Rensselaer Polytechnic Institute, U.S.A. (2544)

22

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2556 2557 2558 2559 2560 4. ดร. สรยา นฏสภคพงศ Ph.D. (Computer Science), Case Western

Reserve University, U.S.A. (2553)

10 10 10 10 10 วท.ม. (วทยาศาสตรคอมพวเตอร), สถาบนเทคโนโลยแหงเอเชย, ประเทศไทย (2544) วท.บ. (ฟสกส) (เกยรตนยมอนดบ 1), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย (2542)

3.2.3 อาจารยพเศษ

สถาบนฯ มนโยบายในการเชญผทรงคณวฒจากภายนอก ทงในและตางประเทศ มารวมสอนทงรายวชาหรอบางหวขอ โดยอาจารยพเศษนนตองเปนผมความเชยวชาญเฉพาะหรอประสบการณจรง หรอม วฒการศกษาอยางต าปรญญาโท 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานหรอสหกจศกษา) (ถาม)

จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการท างาน นกศกษาจะตองผานการฝกงานในสถานทฝกงาน เชน โรงงานอตสาหกรรม ไมนอยกวา 30 วน โดยมคณาจารยท าการตรวจการฝกงาน

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนใน

การเรยนรทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาทางอตสาหกรรมโดยใชความรดานวศวกรรมหนยนต

และระบบอตโนมตเปนเครองมอไดอยางเหมาะสม (3) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (4) มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได (6) มการน าเสนอผลงานและรายงานตอสถาบนฯ

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาฤดรอน ของปการศกษาท 3

4.3 การจดเวลาและตารางสอน 5 วนตอสปดาห เปนระยะเวลาอยางนอย 240 ชวโมง

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) นกศกษาชนปสดทายจะตองท าโครงงานเพอส าเรจการศกษา โดยขอก าหนดในการท างานวจยตองเปนหวขอท

เกยวของกบการประยกตใชความรทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตในการวเคราะห ออกแบบ และ

23

พฒนาไดอยางมประสทธภาพ และมรายงานทตองน าสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนดอยางเครงครด

5.1 ค าอธบายโดยยอ หวขอโครงงานจะเปนหวขอทนกศกษาสนใจ สามารถศกษาคนควาเพมเตมได สามารถแกไขปญหา

สามารถคดวเคราะห ออกแบบ และพฒนาได โดยสามารถน าทฤษฎมาประยกตใชในการท างานวจยได มขอบเขตโครงงานทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดและไดรบค าปรกษาจากคณาจารยของสถาบน

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถปรบตวท างานรวมกบผอนได มความสามารถในการสอสารดวยภาษาเขยนและ

ภาษาพด มความเชยวชาญในการใชเครองมอ มการประยกตใชทฤษฎในการท าโครงงาน และโครงงานสามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอได

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1 และ 2 ของปการศกษาท 4

5.4 จ านวนหนวยกต 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ แนะน าการสบคนขอมลวจยทเกยวของ ใหความอสระในการคนควาดวยตนเอง ตดตามความกาวหนา

ของการท าวจยอยางสม าเสมอ โดยมอาจารยทปรกษาและกรรมการสอบโครงงานรวมประเมนความกาวหนาพรอมใหค าปรกษาทเออตอการท าโครงงาน

5.6 กระบวนการประเมนผล ประเมนผลจากรายงานความกาวหนาในการท าโครงงาน และประเมนผลจากผลส าเรจของโครงงาน

โดยโครงงานดงกลาวตองสามารถท างานไดในเบองตน และผานการน าเสนอโครงงานและการสอบวดผลโดยคณะกรรมการสอบโครงการ

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา (1) มคณธรรม จรยธรรม ถอมตนและท าหนาทเปน

พลเมองด รบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

สงเสรมและสอดแทรกใหนกศกษามจรรยาบรรณในวชาชพ เคารพในสทธทางปญญาและขอมลสวนบคคล การใชเทคโนโลยในการพฒนาสงคมทถกตอง นอกจากนอาจมการจดคายพฒนาชมชน เพอใหนกศกษามโอกาสประยกตหรอเผยแพรความรทไดศกษามา

24

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา (2) มความรพนฐานในศาสตรท เก ยวของกบ

วศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ท งภาคทฤษฎและภาคปฏบต อย ใน เกณฑด สามารถประยกตไดอยางเหมาะสมในการประกอบวชาชพ และศกษาตอในระดบสง

รายวชาบงคบของหลกสตรตองปพนฐานของศาสตรและสรางความ เช อมโยงระหว างภาคทฤษฎและปฏบต มปฏบตการ แบบฝกหด โครงงาน และกรณศกษาใหนกศกษาเขาใจการประยกตองคความรกบปญหาจรง

(3) มความรทนสมย ใฝ ร และมความสามารถพฒนาความร เพอพฒนาตนเอง พฒนางานและพฒนาสงคม

รายวชาเลอกทเปดสอนตองตอยอดความรพนฐานในภาคบงคบ และปรบตามววฒนาการของศาสตร มโจทยปญหาททาทายใหนกศกษาคนควาหาความรในการพฒนาศกยภาพ

(4) คดเปน ท าเปน และเลอกวธการแกปญหาไดอยางเปนระบบและเหมาะสม

ทกรายวชาตองมโจทยปญหา แบบฝกหด หรอโครงงาน ใหนกศกษาไดฝ กคด ฝกปฏบต ฝกแกปญหา แทน การทองจ า

(5) สามารถท างานรวมกบผอน มทกษะการบรหารจดการโครงการวจยเชงสหวทยาการ

โจทยปญหาและโครงงานของรายวชาตาง ๆ มทงงานเดยวและแบบท างานเปนกลม เพอสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการท างานรวมกบผอนและการบรหารจดการโครงการ

(6) รจกแสวงหาความรดวยตนเองและสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด

ตองมการมอบหมายงานใหนกศ กษาไดสบคนขอมล รวบรวมความรทนอกเหนอจากทไดน าเสนอในชนเรยน และเผยแพรความรทไดระหวางนกศกษาดวยกน หรอใหกบผสนใจภายนอก

(7) มความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาต า งประ เทศในการส อสารและใชเทคโนโลยไดด

มระบบเพอสอสารแลกเปลยนความคดเหนในหมนกศกษาหรอบคคลภายนอกทสงเสรมใหเกดการแสวงหาความรททนสมย การเผยแพร การถามตอบ และการแลกเปลยนความร

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 คณธรรม จรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน

และเปนประโยชนตอสวนรวม รวมทงอาจารยตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย 5 ขอ คอ (1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของระบบคณธรรม จรยธรรม

เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคมเคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ

ขององคกรและสงคม

25

(3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนหมคณะ สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรตอบคคล องคกร สงคม และสงแวดลอม

(5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพ

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) สงเสรมและสอดแทรกใหนกศกษามจรรยาบรรณในวชาชพ เคารพในสทธทางปญญาและ

ขอมลสวนบคคล การใชเทคโนโลยในการพฒนาสงคมทถกตอง (2) สงเสรมและสอดแทรกใหนกศกษามการแตงกายตามกาละเทศะ (3) นกศกษาตองมความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปน

ผน ากลมและการเปนสมาชกกลม (4) มอบหมายงานใหนกศกษาคดวเคราะหแกไขปญหาดวยตนเอง และสงงานตามระยะเวลาท

ก าหนด (5) การสอนใหมการปฏบต มรายงาน โครงการวจย และใหนกศกษาสามารถถายทอดผลงาน

สสาธารณะ (6) สงเสรมใหนกศกษามความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในทกดาน (7) ในการสอนอาจารยผสอนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม (8) มการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชน

แกสวนรวม มความเสยสละ 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

(1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมายและการเขารวมกจกรรม

(2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ประเมนจากความซอสตยและจรรยาบรรณในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2.2 ความร

2.2.1 ผลการเรยนรดานความร นกศกษาตองมความรคคณธรรม จรยธรรมและความรเกยวกบสาขาวชาทศกษานนตองเปนสงท

นกศกษาตองรเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความถกตองครอบคลมสงตอไปน (1) มความรและความเขาใจในหลกการและทฤษฎทส าคญของศาสตรทศกษา เพอ

การประยกตใชกบงานทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และวศวกรรมศาสตรทเกยวของ

26

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทส าคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบตในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะ

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ เชน การแพทย การศกษา ความบนเทง เปนตน

(4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอทเหมาะสม

(5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตนในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได 2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

(1) ใชในการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎและประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยทเกยวของ ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชา ตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆ

(2) สงเสรมใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

(3) สงเสรมใหผเรยนสามารถพงตนเองได มอสระในการแสวงหาความร โดยไมยดตดกบ การรบขอมลจากผสอนแตเพยงอยางเดยว แตกระตนใหนกศกษาสามารถคดวเคราะหและตดสนใจดวยตนเอง โดยการน าเสนอผลงาน การตอบขอซกถามและแสดงความคดเหน

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร (1) ประเมนผลสมฤทธจากการทดสอบยอย การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (2) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า (3) ประเมนจากโครงการการศกษาวจย / วทยานพนธ (4) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน

2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองไดเมอส าเรจการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความร ในขณะทสอนนกศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหา รวมทงแนวคดดวยตนเอง นกศกษาตองมคณสมบตตาง ๆ จากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญา ดงน

(1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบ

การตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ (4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม

27

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวต และทนตอการเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหมๆ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) การสอนทสอดแทรกกรณศกษาทางดานสาขาทเกยวของ (2) การสอนทเนนใหนกศกษาไดฝกทกษะการคดและแกไขปญหา โดยการอภปรายกลมและ

มโอกาสปฏบตจรง (3) การสอนใหนกศกษาไดคดอยางมวจารณาญาณและวเคราะหปญหาอยางเปนระบบ

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) ประเมนตามสภาพจรงจากผลงานและการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอ

การทดสอบ โดยใชแบบทดสอบหรอการตอบค าถาม (2) ประเมนจากการอภปรายกลม (3) ประเมนจากการจดท าโครงการ

2.4 กลยทธการสอนและทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจากสถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถทจะปรบตวใหเขากบกลมคนตาง ๆ เปนเรองจ าเปนอยางยง ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบต ตาง ๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอน เชน

(1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทงภาษาไทยและ/หรอภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตางๆ ในกลมทงในบทบาทของผน าหรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

(3) สามารถวางแผนและรบผดชอบการกระท าของตนเองตลอดจนงานในกลม (4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามทมอบหมาย ทงงานบคคล

และงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตส านกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการท างาน 2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ กลยทธในการพฒนาการเรยนรทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบใช การสอนทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนกลม การท างานทตองประสานงานกบผอน หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดงน

28

(1) สอนใหสามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด (2) สอนใหมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย (3) สอนใหสามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปน

อยางด (4) สอนใหมมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคกรและบคคลทวไป (5) สอนใหมภาวะผน า

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน

และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล (1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมใน

ชนเรยน (2) สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวน ชดเจน

ตรงประเดนของขอมล (3) การใชสออเลกทรอนกสและสารสนเทศในการน าเสนอผลงาน

2.5 ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชเครองมอทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

(2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค

(3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ

(4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญลกษณ

(5) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอประกอบวชาชพในสาขาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตได

2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจ าลองและสถานการณเสมอนจรง และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม

(2) แนะน าการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการคนควาในหลากหลายสถานการณในรายวชาตาง ๆ

29

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช เทคโนโลยสารสนเทศ

(1) ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศหรอคณตศาสตรและสถตทเกยวของ

(2) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปรายกรณศกษาตาง ๆ

(3) ประเมนในระหวางการสอน โดยใหนกศกษาแกปญหา วเคราะหประสทธภาพของวธแกปญหาเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนกศกษา และใหน าเสนอแนวคดของ การแกปญหา

30

30

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ของหมวดวชาศกษาทวไป ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2.ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดาน การเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 101 Physical Education

GEN 111 Man and Ethics of Living

GEN 121 Learning and Problem Solving Skills

GEN 211 The Philosophy of Sufficiency Economy

GEN 231 Miracle of Thinking

GEN 241 Beauty of Life

GEN 301 Holistic Health Development

31

31

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา 1. ดานคณธรรม

จรยธรรม 2.ดานความร 3. ดานทกษะ

ทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคล และความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 GEN 311 Ethics in Science-based Society

GEN 321 The History of Civilization

GEN 331 Man and Reasoning

GEN 341 Thai Indigenous Knowledge

GEN 351 Modern Management and Leadership

GEN 352 Technology and Innovation for Sustainable Development

GEN 353 Managerial Psychology

GEN 411 Personality Development and Public Speaking

32

32

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2.ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 421 Integrative Social Sciences

GEN 441 Culture and Excursion

LNG 101 General English

LNG 102 English Skills and Strategies

LNG 103 Academic English

LNG 113 English for Everyday Life

LNG 114 English for Work I

LNG 115 English for Work II

LNG 122 English through Independent Learning

33

33

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา 1. ดานคณธรรม

จรยธรรม 2.ดานความร 3. ดานทกษะ

ทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ 5. ดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 LNG 211 Effective Listening

LNG 212 Oral Presentation Skills

LNG 213 Laboratory Report Writing

LNG 231 Reading Appreciation

LNG 232 Basic Translation

LNG 294 Thai for Communication and Careers

LNG 311 Basic Malay Language

LNG 321 Basic Cambodian

LNG 341 Basic Vietnamese

34

34

การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาของหมวดวชาศกษาทวไป

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 ความซอสตย 1.2 การรบรและการใหคณคา 1.3 ศลปะ ประเพณและวฒนธรรม 1.4 ภมปญญาทองถน

2. ดานความร 2.1 ความรอบรในศาสตร/เนอหาสาระทเกยวของ 2.2 การใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขน 2.3 การน าความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบสถานการณ/งานทรบผดชอบ

2.4 การแกไขปญหาโดยใชความรและเหตผล 3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 การวเคราะห การวพากษ 3.2 การคดเชงสรางสรรค 3.3 การคดเชงมโนทศน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ความรบผดชอบตอสงคม 4.2 การเคารพผอน 4.3 ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง 4.4 การรจกตนเอง การปรบตว และการจดการอารมณ 4.5 การท างานเปนทม 4.6 ความเปนผน า 4.7 การบรหารจดการ 4.8 สขภาพและอนามยทด

5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 การใชเทคโนโลยเพอการสอสาร 5.2 การรเทาทนสอและขอมลขาวสาร 5.3 การใชภาษาอยางถกตองตามหลกวชาการ 5.4 การใชภาษาเพอการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ

6 ดานการเรยนร 6.1 การเรยนรผานชวตประจ าวน 6.2 การเรยนรดวยตนเอง 6.3 การเรยนรและทนการเปลยนแปลงของโลก

35

35

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเฉพาะ

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

MTH 101 Mathematics I

MTH 102 Mathematics II

MTH 201 Mathematics III

STA 302 Statistics for Engineers

PHY 103 General Physics for Engineering Students I

PHY 191 General Physics Laboratory I

36

36

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

FRA 121 Electronic Circuits for Robotics and Automation Engineering

FRA 141 Computer Programming for Robotics and Automation Engineering I

FRA 142 Computer Programming for Robotics and Automation Engineering II

FRA 161 Robotics Exploration

FRA 162 Robotics and Automation Engineering Lab I

FRA 163 Robotics Machine Shop

37

37

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

FRA 221 Digital Electronics

FRA 222 Industrial Sensors and Actuators

FRA 223 Exploration in Signals and Systems

FRA 231 Statics and Dynamics

FRA 232 Robot Structure Design I

FRA 241 Software Development for Robotics and Automation Engineering

FRA 261 Robotics and Automation Engineering Lab II

FRA 262 Inventor Studio

38

38

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

FRA 300 Industrial Training

FRA 311 Artificial Intelligence for Robotics and Automation Engineering

FRA 321 Image Processing and Analysis

FRA 331 Basic Control Theory

FRA 332 Robot Structure Design II

FRA 333 Introduction to Robotics

FRA 341 Embeded System Design

FRA 351 Computer-aided Technologies

39

39

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

FRA 361 Robotics and Automation Engineering Lab III

FRA 362 Robotics Studio

FRA 401 Technopreneurship Foundation

FRA 402 New Technology Venture Creation

FRA 403 Professional Development

FRA 451 Manufacturing and Automation

FRA 452 Manufacturing Process

FRA 461 Robotics and Automation Engineering Project I

40

40

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะ การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

FRA 462 Robotics and Automation Engineering Project II

FRA 500 Special Topic I

FRA 501 Special Topic II

FRA 502 Special Topic III

FRA 503 Special Topic IV

FRA 504 Project in Industry related to Robotics and Automation Engineering I

FRA 505 Project in Industry related to Robotics and Automation Engineering II

41

41

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนก

ในคณค าของระบบคณธรรม จ รยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

(2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคมเคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม

(3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนหมคณะ สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรตอบคคล องคกร สงคม และสงแวดลอม

(5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพ

2. ดานความร (1) มความรและความเขาใจในหลกการและ

ทฤษฎทส าคญของศาสตรทศกษา เพอ การประยกตใชกบงานทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และวศวกรรมศาสตรทเกยวของ

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทส าคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบตในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะ

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของเชน การแพทย การศกษา ความบนเทง เปนตน

(4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอทเหมาะสม

(5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตนในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรป

ประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาได

อ ย า ง ม ร ะ บ บ ร ว ม ถ ง ก า ร ใ ช ข อ ม ลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ

(4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดช ว ต และทนตอการ เปล ยนแปลงทาง องคความรและเทคโนโลยใหมๆ

42

42

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และ

สามารถสนทนาท ง ภ าษ าไทยและ /ห ร อภาษาต างประเทศไดอย างมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตางๆ ในกลมทงในบทบาทของผน าหรอในบทบาทของ ผรวมทมท างาน

(3) สามารถวางแผนและรบผดชอบการกระท าของตนเองตลอดจนงานในกลม

(4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามทมอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผ อนท งในฐานะผน าและผ ตามไดอย า งมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตส านกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการท างาน

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มทกษะในการใชเครองมอทมอยในปจจบน

ตอการท างานทเกยวกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

(2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตต อ ก า รแก ป ญหาท เ ก ย ว ข อ ง ไ ด อ ย า ง สรางสรรค

(3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

(4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญลกษณ

(5 ) สามารถใช เทคโนโลยสารสนเทศ เพ อประกอบวชาชพในสาขาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตได

43

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก จ.) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา ก าหนดระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบการประกน

คณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทจะตองท าความเขาใจตรงกนทงสถาบน และน าไปด าเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได

มการประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชาโดยนกศกษา และมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน

การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบนอดมศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา เพอน ามาปรบปรงกระบวนการ

การเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยอาจใช การประเมนจากตวอยางตอไปน

(1) ภาวะการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทส าเรจการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตใน การประกอบการงานอาชพ

(2) การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอการสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการนน ๆ ในคาบระยะเวลา เชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

(3) การประเมนต าแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต (4) การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอสอบถามเมอมโอกาสในระดบ

ความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะส าเรจการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

(5) การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตรทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

44

(6) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาประเมนหลกสตร หรอเปนอาจารยพเศษตอความพรอมของนกศกษาในการเรยนและคณสมบตอนๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

(7) ผลงานของบณฑตทวดเปนรปธรรมได เชน จ านวนสทธบตร จ านวนรางวลทางสงคมและวชาชพ จ านวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท าประโยชนตอสงคม เปนตน

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก จ.)

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม (1) มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครใหกบอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของสถาบน

ตลอดจนในหลกสตรทสอน (2) สงเสรมอาจารยใหมใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและ

การวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยในสาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

(1) ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(2) การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

(1) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (2) มการกระตนอาจารยใหท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบ

อตโนมต (3) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความ

เชยวชาญในสาขาวชาชพ เปนรอง (4) สนบสนนอาจารยใหท างานบรการวชาการแกองคกรภายนอก เพอใหน าความรทางดาน

วศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมตไปใชในการปฏบตจรง รวมทงไดน าประสบการณมาชวยในการเรยนการสอน

45

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล เพอใหการบรหารหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพ โดยสอดคลองกบปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร

1. จดหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรปรญญาตรของ สกอ.

2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมย โดยม การพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

3. จดการเรยนการสอนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฎบต โดยเนนการเรยนรทมผ เ รยนเปนศนยกลางหรอผ เ รยนเปนแกน เพอใหนกศกษามทกษะ รจกคด วเคราะห และแกปญหาไดดวยตนเอง

4. จดใหมผสนบสนนการเรยนร และ/หรอผชวยสอน เพอกระตนใหนกศกษาเกดความใฝรตลอดเวลา

5. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาโท หรอมต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตรจารย ห รอ เป นผ ม ป ระสบการณ ม คว ามเช ยวชาญเฉพาะด านและม จ านวนคณาจารยประจ าไมนอยกวา เกณฑมาตรฐาน

6. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผน าใ น ท า ง ว ช า ก า ร แ ล ะ /ห ร อ เ ป นผเชยวชาญทางวทยาการหนยนตและระบบอตโนมต

7. สงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของทงในและตางประเทศ

1. ประเมนหลกสตรเปนไปตามมาตรฐานของ สกอ.

2. จ า น ว น ว ช า ท ม ก า ร จ ด การเรยนรโดยเนนผเรยนเปนศ น ย ก ล า ง ห ร อ ม ผ เ ร ย น เปนแกน

3. จ านวนรายชอ อาจารย พรอมประวต ประสบการณ ผลงานทางวชาการและการพฒนาฝกอบรม

4. จ านวนบคลากรผสนบสนนการเรยนร และบนทกกจกรรมในการสนบสนนการเรยนร

5. ผลก า รประ เ ม นก า ร เ ร ย น ก ารสอนของอาจารย และ การสนบสนนการเรยนรของผสนบสนนการเ รยน รโดยนกศกษา

6. ผลการประเมนหลกสตร โดยคณะกรรมการวชาการของสถาบนฯ

7. ก า รป ระ เ ม นผล โด ย คณะ กรรมการผทรงคณวฒภายนอกทก ๆ 5 ป

8. การประเมนผลโดยบณฑตผส า เ รจการศกษา และผ ใชบณฑตทกป

46

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 8. ม ก า ร ป ร ะ เ ม น ห ล ก ส ต ร โ ด ย

คณะกรรมการวชาการของสถาบนฯ ทกป และคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอกอยางนอยทก 5 ป

9. จดท าฐานขอมลของนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบหนวยงานอน ทงในและต างประ เทศ และผลงานทางวชาการ เพอเปนขอมลในการพฒนาหลกสตร

10. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยบณฑตทส าเรจการศกษาและผใชบณฑตทกป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอนและการจดการ

2.1 การบรหารงบประมาณ มการประมาณการรายจายนกศกษาหนงคนตอป และมการค านวณรายรบจากคาลงทะเบยนเรยนของ

นกศกษาใหเพยงพอตอการด าเนนการ 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

2.2.1 อปกรณการสอน - เครองคอมพวเตอร จ านวน 30 เครอง - เครองพมพเลเซอร จ านวน 3 เครอง - เครองสแกนเนอร จ านวน 2 เครอง - กลองถายรปแบบดจทล จ านวน 2 เครอง - กลองถายวดโอแบบดจทล จ านวน 2 เครอง - เครองฉายภาพแบบแอลซด จ านวน 4 เครอง - อปกรณเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร จ านวน 2 ชด

- ระบบคอมพวเตอรแมขายส าหรบการศกษา จ านวน 1 เครอง - เครองฉายภาพวตถทบแสง จ านวน 1 เครอง - ระบบเครองเสยง จ านวน 2 เครอง

47

2.2.2 หองสมด นกศกษาสามารถใชบรการของส านกหอสมด มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ซงม

หนงสอทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยมากกวา 124,404 รายการ และมวารสารวชาการตางๆ มากกวา 2,500 รายการ นอกจากนยงมบรการดานบรรณสารสนเทศและบรการยมหนงสอจากหองสมดของสถาบนอน ๆ อก

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ส าหรบการเรยนการสอนในหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบ

อตโนมต ทางสถาบนฯมเจาหนาทประสานงานและด าเนนการจดหาทรพยากรการเรยนการสอน โดย การจดซอหนงสอ ต าราททนสมย เพอเขาส านกหอสมด อกทงจดหาอปกรณทใชสนบสนนการเรยนการสอน งานวจยและพฒนา เพอใหเพยงพอกบความตองการของอาจารยและนกศกษาในหลกสตร โดยมวตถประสงคดงน

(1) เพอสงเสรม สนบสนนใหอาจารยและนกศกษาไดใชประโยชนจากวสด อปกรณในการท าวจยอยางเตมท

(2) เพอพฒนาหองปฏบตการวจยใหมคณภาพทดยงขน โดยการจดหาวสด อปกรณทจ าเปนใหอาจารยและนกศกษาไดใชอยางพอเพยง

นอกจากนยงมเจาหนาทคอมพวเตอรทคอยอ านวยความสะดวกในอปกรณดานโสตทศนปกรณ อ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารย

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร การประเมนความเพยงพอของทรพยากร สถาบนฯมการประเมนความเพยงพอของทรพยากรโดยม

รายละเอยดดงตารางตอไปน เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล

จดใหมหอง เ รยน ทรพยากร การเรยนการสอน และชองทาง การเรยนรทเพยบพรอม ทนสมย เพอสนบสนนทงการศกษาในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอการเรยนรไดดวยตนเอง อยางเพยงพอและมประสทธภาพ

1. จดใหมหองเรยนทมความพรอมใชงานอย างมประสทธภาพ ท งในการสอน การบนทกวดทศนเพอสรางสอส าหรบ การทบทวนการเรยน

2. จ ด ให ม เ ค ร อ ข า ย อ น เ ต อ ร เ น ต แ ล ะหองปฏบตการ ทมทงเครองคอมพวเตอรและพนททนกศกษาสามารถศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง ดวยจ านวนทเพยงพอและมประสทธภาพทเหมาะสม

3. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอ ต ารา เพอการเรยนรไดดวยตวเอง

ผลส ารวจความพงพอใจของ นกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการวจย และม ก า รน า ผลส า ร ว จท ไ ด ม าปรบปรงหรอจดหาทรพยากรใหไดตามความตองการ และมการตดตอตรวจสอบอยอยางเสมอ

48

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม

(1) อาจารยประจ าตองมคณวฒเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก จ.) โดยมคณสมบตดงตอไปน 1.1 ไดรบปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอ 1.2 เปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอสาขาวชา

ทสมพนธกน (2) มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร (3) มความร มทกษะในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลสมฤทธ ของนกศกษาและม

ประสบการณท าวจยหรอประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบ การปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ อาจารยพเศษตองเปนผมความเชยวชาญเฉพาะหรอประสบการณจรง หรอมวฒการศกษาอยางต า

ปรญญาโท มารวมสอนทงรายวชาหรอบางหวขอ ซงจะไดรบการพจารณาจากอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถบรการใหอาจารย สามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การทดลอง การใชโปรแกรมทชวยอ านวยความสะดวกในการสอน เปนตน

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และดานอน แกนกศกษา

สถาบนฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาทางดานวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการ และอาจารยสามารถใหค าปรกษาและแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษาได

49

5.2 การอทธรณของนกศกษา ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก จ.) 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

จากแบบสอบถามความตองการใชงานบณฑตของหลกสตรสาขาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต จากผบรหารของบรษท บรษท ทเอมจไอ บรษท การปโตเลยมแหงประเทศไทย บรษท ยานนกซ หสม.ไอยราฟนส บรษท SP Vision Technology บรษท ตนกลา บรษท STA บรษท นมซเสงขนสง 1988 และองคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต โดยสรปพบวา

- หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ตรงกบความตองการของบรษทมาก

- หลกสตรมความนาสนใจและเปนประโยชนมากทสด - เนอหาวชาของหลกสตรมความทนสมยเหมาะสมในการน าไปใชงานมาก

โดยมรายละเอยดของขอคดเหนและขอเสนอแนะ ดงน - หลกสตร มวชาทไมใช วชาเฉพาะทางวศวกรรมหลายวชา ซงมประโยชนมาก กรณาอยาไดตดทงไปใน

การพฒนาหลกสตรรอบตอไปและขอใหเนนภาคปฎบต ท าไดจรง ใหแนนหนา เชนทเคยเปนจดเดนของสถาบนเสมอมาดวย

- นาจะใหมการสรางระบบการท างานทมการเชอมโยงกนระหวางหนยนตอตสาหกรรม กบระบบ อตโนมตจรงๆ

- ควรมรายวชาเชงปฏบตมากๆ โดยเฉพาะทางดานการออกแบบวงจรอเลกทรอนกสและไมโคร -คอนโทรลเลอร

- ควรเนนเรองการฝกงาน โดยเฉพาะตงแตป 1-2 เพอใหนกศกษาคนพบความสนใจของตนเองไดเรวขน - ควรมทกษะในการบรหารบาง รวมทงมความรในเชงกวางเพอการบรหารโครงการ - ตองสามารถน าทฤษฎ มาใชในการปฏบตใหไดจรงตามทกลาวมาถงจะสมฤทธผล - หลกสตรทเปดสอนนเหมาะกบหนวยงานดานอตสาหกรรม หรอองคกรใหญๆ

50

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

2557 2558 2559 2560 2561 1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม

เพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบ มาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X

X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X

X X X X

4. จ ดท า ร า ย ง านผลก า รด า เ น นก า รของร า ยว ช า และ ร าย ง านผล ด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X

X X X X

ปการศกษา 5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน

60 วน หลงสนสดปการศกษา X

X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X

X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอแนะน าดานการจด การเรยนการสอน

X X X X X

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง

X X X X X

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนา วชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

51

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

ชวงกอนการสอนควรมการรวบรวมแผนการสอนของทกวชา เพอพจารณาความสอดคลองกบเนอหาในรายวชานนๆ สวนชวงหลงการสอนควรมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา และ การวเคราะหผลการเรยนของนกศกษาในดานกระบวนการน าผล การประเมนไปปรบปรงสามารถท าไดโดยรวบรวมปญหา/ขอเสนอแนะใหประธานหลกสตรและอาจารยผสอนน าไปปรบปรงและรายงานผลตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน การประเมนทกษะดงกลาวสามารถท าโดยการประเมนโดยนกศกษาในแตละรายวชา และ

การสงเกตการณของประธานหลกสตร และ/หรออาจารยผสอนในสาขาทเกยวของกบรายวชานน 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรในภาพรวมโดยส ารวจขอมลจาก นศ.ปสดทาย/บณฑตใหม ผใชบณฑต และผทรงคณวฒภายนอก 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และตวบงชเพมเตมขางตน รวมทงการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

• รวบรวมขอเสนอแนะ/ขอมลจากการประเมนจากนกศกษา ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ • วเคราะหทบทวนขอมลขางตน โดยผรบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร • เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ (ถาม)

52

ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา GEN 101 พลศกษา 1(0–2–2)

Physical Education วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความรความเขาใจ ถงความจ าเปนในการเลนกฬาเพอสขภาพ

หลกการออกก าลงกาย การปองกนการบาดเจบจากการเลนกฬา โภชนาการ และวทยาศาสตรการกฬา ตลอดจนฝกทกษะกฬาสากล ซงเปนทนยมโดยทวไปตามความสนใจ หนงชนดกฬา จากหลากหลายชนดกฬาทเปดโอกาสใหเลอก เพอพฒนาความเปนผมสขภาพและบคลกทดมน าใจนกกฬา รจกกตกามารยาท ทดในการเลนกฬาและชมกฬา

This course aims to study and practice sports for health, principles of exercise, care and prevention of athletic injuries, and nutrition and sports science, including basic skills in sports with rules and strategy from popular sports. Students can choose one of several sports provided, according to their own interest. This course will create good health, personality and sportsmanship in learners, as well as develop awareness of etiquette of playing, sport rules, fair play and being good spectators. GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3(3–0–6)

Man and Ethics of Living วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมงสอนแนวคดในการด าเนนชวตและแนวทางในการท างาน ตามแนวศาสนา ปรชญา

และจตวทยา โดยเนนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม โดยจดการเรยนการสอนแบบบรณาการองคความร เพอน าไปใชในการด าเนนชวตและมคณลกษณะทพงประสงค เชน ความซอสตย ความรบผดชอบตอสงคม การเคารพผอน ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง ความมวนยในตนเอง เคารพในหลกประชาธปไตยและจตอาสา เปนตน และสามารถอยรวมกบผอนๆ ไดอยางมความสข This course studies the concept of living and working based on principles of religion, philosophy, and psychology by fostering students’ morality and ethics through the use of knowledge and integrative learning approaches. Students will be able to gain desirable characteristics such as faithfulness, social responsibility, respect of others, tolerance, acceptance of differences, self-discipline, respect for democracy, public awareness, and harmonious co-existence.

53

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3–0–6) Learning and Problem Solving Skills วชาบงคบกอน: ไมม วชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางยงยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคดเชงบวก ศกษา

การจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการท าโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการก าหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการตงโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคด การคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจ าลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการน าเสนอผลงาน

This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project. GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3–0–6)

The Philosophy of Sufficiency Economy วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาแนวทางการพฒนาทางเศรษฐกจในอดตของสงคมไทย ปญหา ผลกระทบทเกดจาก

การพฒนาเศรษฐกจทผานมา เหตผลของการน าแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสงคมไทย แนวคด ความหมาย และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในรปแบบตางๆ ทสอดคลองกบวถชวตในระดบบคคล ชมชน องคกร และประเทศ รวมไปถงกรณศกษาทเกยวของ และกรณศกษาตามโครงการพระราชด าร

This course emphasizes the application of previous Thai economic development approaches, the problems and impacts of the development, the rationale for applying the concept of sufficiency economy to Thai society, the meaning and fundamental concept of the philosophy of sufficiency economy, and the application of this philosophy to lifestyles at individual, community, organization, and national levels. The study covers relevant case studies as well as the Royal Projects. GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3–0–6)

Miracle of Thinking วชาบงคบกอน: ไมม วชานจะใหความหมาย หลกการ คณคา แนวคด ทมาและธรรมชาตของการคด โดยการสอนและ

พฒนานกศกษาใหมการคดเปนระบบ การคดเชงระบบ การคดเชงวพากษ และการคดเชงวเคราะห การอธบายทฤษฎหมวก 6 ใบทเกยวของกบการคด นอกจากนยงไดกลาวถงการเชอมโยงความคด/การผกเรอง การเขยน

54

โดยมการท าตวอยางหรอกรณเพอศกษาการแกปญหาโดยวธการคดเชงระบบ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย สงคม บรหารจดการ สงแวดลอมและอนๆ

This course aims to define the description, principle, value, concept and nature of thinking to enable developing students to acquire the skills of systematic thinking, systems thinking, critical thinking and analytical thinking. The Six Thinking Hats concept is included. Moreover, idea connection/story line and writing are explored. Examples or case studies are used for problem solving through systematic thinking using the knowledge of science and technology, social science, management, and environment, etc. GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3–0–6)

Beauty of Life วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางมนษยกบคณคาและความงามทามกลางความหลากหลายทาง

วฒนธรรม เนนทการรบรคณคา การสมผสความงามและการแสดงออกทางอารมณของมนษย รบรและเรยนรเกยวกบคณคาและความงามในดานตางๆ ทเกยวกบการด ารงชวตมนษย เชน ชวตกบความงามในดานศลปะ ดนตร วรรณกรรม รวมไปถงความงามในธรรมชาตรอบๆ ตวมนษย

This course aims to promote the understanding of the relationship between humans and aesthetics amidst the diversity of global culture. It is concerned with the perception, appreciation and expression of humans on aesthetics and value. Students are able to experience learning that stimulates an understanding of the beauty of life, artwork, music and literature, as well as the cultural and natural environments. GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3–0–6)

Holistic Health Development วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความเขาใจในการเสรมสรางสขภาพแบบองครวม เพอใหม

คณภาพชวตทด โดยเนนการสงเสรมทงสขภาพกายและจต องคประกอบของสขภาพทด ปจจยทสงผลตอสขภาพ การดแลสขภาพตนเองแบบบรณาการ โภชนาการ การเสรมสรางภมคมกน สขนามย การพฒนาสมรรถนะทางกาย การออกก าลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ จตใจ และอารมณ การปองกนและแกไขปญหาสขภาพจต การฝกสต สมาธ และการท าความเขาใจชวต การด าเนนชวตอยางบคคลทมสขภาพดตามนยามของ WHO และขอมลการตรวจสขภาพทวไปและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

The objective of this course is to develop students’ holistic knowledge on heath development for good life quality. The course emphasizes both physical and mental health care promotion, including composition of wellness; factors affecting health; integrated health care; nutrition; immunity strengthening; sanitation; competent reinforcement of physical activities to empower the smart personality and the smart

55

mind, and to facilitate healthy and balanced emotional development; preventing and solving problems on mental health; practices in concentration, meditation and self-understanding; definition of wellness by WHO; and information on general health check up and physical fitness tests. GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3–0–6)

Ethics in Science-based Society วชาบงคบกอน: ไมม วชานเปนการศกษาประเดนทางจรยธรรมและสงคมทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ผเรยนจะตองศกษาทฤษฎจรยธรรมเบองตนของตะวนตกและตะวนออก ผเรยนจะตองเรยนรการประยกตใชทฤษฎเหลานกบกรณศกษาทเกดขนในสงคมปจจบน และจะตองวเคราะหวจารณบทบาทของนกวทยาศาสตร เพอจะไดเกดความเขาใจตอความซบซอนในประเดนทางจรยธรรมซงนกวทยาศาสตรในวชาชพดานตางๆ ก าลงประสบอย โดยมงเนนการประยกตใชกรณศกษา การวเคราะหและการวจารณในหองเรยน จดมงหมายของวชานคอ การสงเสรมใหผเรยนพฒนาความเขาใจตอความคดเหนทขดแยงกนในประเดนทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสามารถใหความหมายและก าหนดมาตรฐานจรยธรรมของตนเอง ซงพฒนาขนจากการวพากษวจารณรวมกนจากทศนะตางๆ ได

This course will explore a variety of ethical and social issues in science and technology. Students will study basic theories of ethics from the West and the East. They will learn how to apply these theories to contemporary cases. They will be asked to critically evaluate the role of the scientist in society, and to become aware of complex ethical issues facing scientists in different professions. Case studies will be used extensively throughout the course, with an emphasis on critical debate. The goal of the course is to enable each student to develop an understanding of conflicting opinions regarding science and technology, and to define and refine their own ethical code of conduct based on evaluation of arguments from differing viewpoints. GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3–0–6)

The History of Civilization วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาเกยวกบตนก าเนดและพฒนาการของมนษยใน 5 ยคไดแก ยคกอนประวตศาสตร ยคโบราณ

ยคกลาง ยคทนสมย และยคปจจบน โดยศกษาแนวคดเกยวกบการด าเนนชวต พฤตกรรม การศกษาจะเนนเหตการณส าคญซงสะทอนใหเหนถงปรากฏการณทสงผลในทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองทเกดจากคานยมและทศนคตทสมพนธกบขนบธรรมเนยม ความเชอ และนวตกรรม รวมถงความสามารถในการสอสารผานงานศลปะและวรรณกรรมในมมมองทหลากหลายจากยคสมยตางๆ จนถงปจจบน

This subject covers the study of the origin and development of civilization during the five historical periods—prehistoric, ancient, middle age, modern, and the present period. The study will focus on

56

significant social, economic and political events resulting from values and attitudes due to customs, beliefs and innovations, including the ability to communicate through art and literature based on several perspectives and periods. GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3–0–6)

Man and Reasoning วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมงสอนทกษะการคดวเคราะหและการใชเหตผล หลกการแสวงหาความรแบบอปนยและ

นรนย การใชเหตผลของคนในโลกตะวนออกและตะวนตก กรณศกษาการใชเหตผลในดานตางๆ ทเกยวของกบการด ารงชวต

The purpose of this course is to develop analytical thinking skills and reasoning; deductive and inductive approaches; reasoning approaches of the East and the West; and, a case study of formal and informal reasoning of everyday life. GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3–0–6)

Thai Indigenous Knowledge วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาเรยนรเกยวกบภมปญญาทองถนและภมปญญาไทยในแงมมตางๆ ทงทางวทยาศาสตร

เทคโนโลย สงคมศาสตร และมนษยศาสตร เพอใหเกดการรบรคณคาของภมปญญาทองถน หลกการแสวงหาความรดวยตนเองในทองถนตางๆ สามารถชใหเหนไดวาการแสวงหาความรดวยตนเองวาเปนกระบวนการทเกดขนไดตลอดชวต สรางทกษะวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบไดดวยตนเอง

This is a study of indigenous knowledge in different regions of Thailand with a holistic approach, including analyses from scientific, technological, social science and anthropological perspectives. Students will learn how to appreciate the value of indigenous knowledge and recognize the ways in which such knowledge has been accumulated—lifelong learning of indigenous people and knowledge transfer between generations. Students will learn to become systematic, self-taught learners. GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3(3–0–6)

Modern Management and Leadership วชาบงคบกอน: ไมม แนวคดการบรหารจดการยคใหม หนาทพนฐานของการจดการประกอบดวย การวางแผน การจด

องคกร การควบคม การตดสนใจ การสอสาร การจงใจ ภาวะผน า การจดการทรพยากรมนษยการจดการระบบสารสนเทศ ความรบผดชอบตอสงคม ตลอดจนการประยกตใชสถานการณตางๆ

This course examines the modern management concept including basic functions of management—planning, organizing, controlling, decision-making, communication, motivation, leadership,

57

human resource management, management of information systems, social responsibility—and its application to particular circumstances. GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน 3(3–0–6)

Technology and Innovation for Sustainable Development วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาความหมาย แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยและนวตกรรมตอการสรางสรรคทยงยนและ

ผลกระทบตอสงคมและความเปนมนษย รวมถงนโยบาย กลยทธ เครองมอส าหรบการสงเคราะหและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเสรมสรางความแขงแกรงในเชงเศรษฐกจและสงคมฐานปญญา ตลอดจน จรยธรรมในการบรหารจดการ การใชประโยชน และการคมครองทรพยสนทางปญญาทเกดจากเทคโนโลยและนวตกรรม

This course is the study of the definitions, concepts and roles of technology and innovation in the creation of wealth, and their impact on society and humanity. The course will explore the policies, strategies, and tools for synthesizing and developing technology and innovation for a wisdom-based society together with ethics in management. Students will study the exploitation and protection of intellectual property as a result of technology and innovation. GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3–0–6)

Managerial Psychology วชาบงคบกอน: ไมม ศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบจตวทยาและการจดการพฤตกรรมมนษยในองคการ ซงรวมถงปจจย

ทางจตวทยาทมผลกระทบตอพฤตกรรมการท างานของมนษย ไดแก ทศนคต การสอสาร อทธพลของสงคมและแรงจงใจ นอกจากนยงไดศกษาการปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยในองคการ ความขดแยง การบรหารความขดแยง พฤตกรรมผน าและความมประสทธภาพขององคการ

This course focuses on the fundamental concepts of psychology and management of human behavior in an organization, including psychological factors and their effect on human working behavior such as attitude, communication, social influences and motivation. Moreover, it will incorporate organizational behavior modification, conflict management, and leadership and organizational effectiveness. GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2–2–6)

Personality Development and Public Speaking วชาบงคบกอน: ไมม วชานมวตถประสงคจะพฒนาบคลกภาพและทกษะการพดในทสาธารณะของผเรยน โดยพฒนา

คณลกษณะและทกษะทส าคญดงน กรยาทาทาง การแตงกาย และมารยาททางสงคม จตวทยาในการสอสาร

58

การใชภาษาทงภาษาพดและภาษากาย การอธบายและใหเหตผล แสดงความคดเหน เจรจา และชกชวน โนมนาวจตใจผอนได การน าเสนองานและการใชเทคโนโลยเพอการสอสารไดอยางเหมาะสม

This course aims at developing public speaking skills and personalities of students. The course will cover a diverse range of abilities and skills such as good manners, attire, social rules, communication psychology, and verbal and non-verbal languages. Students are expected to gain these useful skills, including giving reasons, discussion, negotiation, persuasion, presentation, and application of technology for communication. GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3(3–0–6)

Integrative Social Sciences วชาบงคบกอน: ไมม วชานเปนการบรณาการเนอหาวชาหลกทางสงคมศาสตร 4 ดาน ไดแก ดานสงคมวฒนธรรม ดาน

เศรษฐกจ ดานการเมองและกฎหมาย และดานสงแวดลอม โดยครอบคลมประเดนทางสงคมทไดรบความสนใจในปจจบน อาทเชน ปญหาดานความแตกตางทางชาตพนธ ปญหาการกระจายทรพยากร ปญหาความไมมนคงทางการเมอง และปญหาความเสอมโทรมดานสงแวดลอม เปนตน

This course integrates four major contents in social sciences, i.e., society and culture, economics, politics and laws, and the environment. The course also covers interesting contemporary social issues, such as ethnic problems, resource distribution, political instability, and environmental deterioration. GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2–2–6)

Culture and Excursion วชาบงคบกอน: ไมม วชานมเนอหามงใหผเรยนรจกวฒนธรรม การแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมทงภายในและ

ตางประเทศ วถชวตทหลากหลาย โดยใชการทองเทยวเปนสอกลางในการเรยนร รวมทงการใชภาษาใน การสอสารและการบรหารจดการเพอการทองเทยว

This course aims to encourage students to learn and understand culture and culture exchange on both local and international aspects. Students will comprehend the diversities of ways of life through excursion-based learning, and understand the key role of language used for communication and tourism management. LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3(3–0–6)

General English วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาทง 4 ดาน ทกษะการคด ทกษะการเรยนรภาษาองกฤษ

แบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ มการน า

59

นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรมาบรณาการในรายวชา ผานเนอหาและปรบททหลากหลาย และกจกรรมทเนนการสอสารและการเรยนรทงในและนอกชนเรยน จดมงหมายของรายวชา ดานการอาน และไวยากรณมงใหผเรยนสามารถอานและวเคราะหประโยคทซบซอนได สามารถใชกลยทธการอานทเหมาะสมในการท าความเขาใจเนอเรองและการสรปใจความส าคญ ดานการเขยน สามารถเขยนขอความสนๆ และสามารถใชพจนานกรมประกอบการเขยนไดอยางมประสทธภาพ ดานการพด สามารถพดบทสนทนาสนๆ ในชวตประจ าวน ใชภาษาองกฤษในชนเรยน และใชภาษาองกฤษในการเลาเรอง และอธบายเรองราวไดอยางถกตองและเหมาะสม ดานการฟง สามารถฟงและเขาใจขอความหรอบทสนทนาได โดยใชกลยทธการฟงทเหมาะสม

This course aims at developing thinking skills, self-access learning skills, the four language skills, and positive attitudes towards English. Learner-centeredness is emphasized in the teaching and learning approaches. The use of learning innovation and technology is integrated in learning English through a variety of contents and contexts to enhance communicative activities and learning opportunities both inside and outside the classroom. In terms of reading and grammar, the course aims to enable learners to read and analyze complex sentences, and be able to use appropriate reading strategies in understanding and extracting main ideas. In terms of writing, learners are expected to be able to write short messages, and effectively use a dictionary for writing. In terms of speaking, learners are expected to be able to accurately and appropriately participate in a short daily-life conversation, use simple classroom language, tell a story, and explain a simple situation. In terms of listening, they should be able to listen to short texts or short conversations, and use appropriate listening strategies. LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ 3(3–0–6)

English Skills and Strategies วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาทง 4 ดาน ทกษะการคด ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ

รวมถงการเรยนรภาษาองกฤษแบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ มการบรณาการนวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรในรายวชา กจกรรมการเรยนการสอนเนนการท างานเปนกลม การคด วเคราะห การแกปญหา การจดการขอมลอยางถกต องและเหมาะสมจดมงหมายของรายวชา ดานการอาน เนนการใชกลยทธการอานทเหมาะสมทงเพอการแสวงหาความรและความเพลดเพลน การอานเพอจบใจความส าคญ การสรปความ และการบนทกการอาน ดานการเขยน เนนกระบวนการเขยน การเขยนในระดบยอหนา การใชแหลงอางอง รวมถงพจนานกรม และหนงสอไวยากรณประกอบการเขยน และการแกไขงานเขยนของตนเองไดอยางมประสทธภาพ ดานการพด เนนการน าเสนอผลงาน และกลยทธการสอสาร การพดเพอแลกเปลยนเรยนร และแสดงความคดเหนในหวขอตางๆ ดาน การฟง เนนกลยทธการฟง การฟงระดบยอหนา การจบใจความส าคญ และการฟงเพอขอมลเฉพาะอยาง

60

This course aims at developing thinking skills, the four language skills, English skills, and strategies for language learning and autonomous learning. Teaching and learning are learner-centered. The use of learning innovation and technology is integrated into the course. Learners are involved in cooperative learning activities that require effective thinking, analytical skills, problem-solving, and information literacy skills. In terms of reading, the course aims to equip learners with appropriate strategies to read both for information and for pleasure, enable them to extract the main ideas of a passage, make a summary, and take notes from reading. In terms of writing, the course emphasizes process writing, paragraph writing, and an appropriate use of references, as well as writing tools such as a dictionary and a grammar book for effective self-editing. In terms of speaking, the course focuses on presentation skills and communication strategies to enable learners to exchange information, share ideas and express opinions. In terms of listening, the course aims at promoting listening strategies, listening at a paragraph level, listening for gist, and listening for specific information. LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3–0–6)

Academic English วชาบงคบกอน: ไมม รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาทง 4 ดาน ทกษะการคด ภาษาองกฤษในเชงวชาการ

กลยทธการเรยนรภาษาองกฤษ การเรยนรภาษาองกฤษแบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การเรยนรในรายวชาเนนผเรยนเปนส าคญ การบรณาการนวตกรรมการเรยนรและเทคโนโลยในการเรยน การสอน และการใชภาษาองกฤษในการเรยนรและเพมพนความร และการท ากจกรรมทหลากหลาย จดมงหมายของรายวชา ดานการอาน มงใหผเรยน สามารถอานบทความเชงวชาการและสรปสาระส าคญของเรองทอานได พรอมทงสามารถอานเชงวเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานได ดานการเขยน สามารถเขยนความเรยงโดยใชขอมลอางองไดอยางเหมาะสม ดานการฟงและพด ผเรยนสามารถ ฟงบรรยาย น าเสนองาน ตอบขอซกถาม และแลกเปลยนความคดเหนไดอยางเหมาะสม รวมถงสามารถพดภาษาองกฤษแบบฉบพลนได

This course aims at fostering the four language skills, thinking skills, academic English, strategies for English language learning, autonomous learning, and positive attitudes towards English and learning. The course is learner-centered, and learning innovation and technology are integrated into language learning. English is used as a learning tool to gain information and to do varieties of activities. In terms of reading, the course aims to enable learners to read academic texts, and to be able to summarize the main points, critically analyze the text, and express their opinions on the topics. In terms of writing, the course aims at essay writing and appropriate use of references and citation. In terms of listening and speaking,

61

learners will listen to an English lecture and make a presentation. Learners will be able to ask and respond to questions, share ideas, and do impromptu speaking. LNG 113 ภาษาองกฤษในชวตประจ าวน 2(2-0-4) English for Everyday Life วชาบงคบกอน : ไมม

ค าศพทและรปแบบประโยคภาษาองกฤษขนพนฐาน การออกเสยงขนพนฐาน การสนทนาในชวตประจ าวนในสถานการณตางๆ การอานเบองตน

Basic vocabulary. Grammar and pronunciation. Everyday conversation in various situations. Introduction to reading. LNG 114 ภาษาองกฤษในการท างาน 1 2(2-0-4)

English for Work I วชาบงคบกอน : LNG 113 ค าศพทและรปแบบประโยคภาษาองกฤษขนพนฐานส าหรบการท างาน ค าศพท สญลกษณ และ

รปแบบประโยคทใชในส านกงานและโรงงาน ค าศพทและสญลกษณดานความปลอดภยในโรงงาน การอธบายงาน การอธบายการใชอปกรณตางๆ การเขยนจดหมายอเลกทรอนกสโตตอบสนๆ

Basic vocabulary and grammar used in work. Vocabulary, symbols and sentence structures used in offices and factories. Vocabulary and signs for factory safety. Description of work usage for various tools. Short e-mail writing. LNG 115 ภาษาองกฤษในการท างาน 2 2(2-0-4) English for Work II วชาบงคบกอน : LNG 114

การอานโฆษณาสมครงาน การกรอกขอมลใบสมครงาน การเขยนประวตสวนตวและจดหมายสมครงาน การอานคมออยางงาย การอธบายขอมลสถต กราฟ และ รปภาพ

Reading job classified sections. Completing job application forms. Resume writing and a cover letter. Reading easy manuals and descriptions of statistics, graphs and pictures. LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3(0-6-6) English through Independent Learning วชาบงคบกอน : LNG 103/ LNG 107

ทฤษฎการเรยนรดวยตนเอง ขนตอนการเรยนรดวยตนเอง การใชภาษาองกฤษผานประสบการณ

การเรยนรทก าหนดไว การรายงานประสบการณการใชภาษาองกฤษและรบความคดเหนจากอาจารยผานเครอขายอนเทอรเนต

62

Self-based learning theory. Self-based learning processes. Exposure to and use of English through a structured experience. Reporting and reflecting on the exposure to and use of English and receiving teacher’s advice through the Internet. LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1-0-2) Effective Listening วชาบงคบกอน : ไมม รายวชานจดท าขนเพอเสรมการฝกทกษะการฟง เพอสนบสนนการเรยนรายวชาหลกในสาขาวชาของนกศกษา การเรยนการสอนเนนกลยทธและวธการฟงทมประสทธภาพ โดยเฉพาะอยางยงการจดบนทกจากการฟง ผานเนอเรอง หรอหวขอทเกยวของกบเนอหาวชาในสาขาของนกศกษา มการน าบทเรยนหรอ บทสนทนาทบนทกจากสถานการณจรงในสาขาวชาตางๆ มาใชเปนสอการเรยน

The aim of the course is to provide additional practice in English-language listening, in support of students’ existing core discipline. The class concentrates on listening tips and strategies, with particular focus on note-taking skills. Emphasis is given to topics in the students’ core discipline and the use of realistic recordings of conversations and lectures in their field of study. LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน 1(1-0-2) Oral Presentation Skills วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรเกยวกบองคประกอบของการน าเสนองานอยางมประสทธภาพ มการใหความส าคญแกการใชวจนะและอวจนะภาษา การฝกการออกเสยง การใชภาษาเพอสงสญญาณบอกนยใหผฟงทราบเมอมการเปลยนเรอง อางถงหวขออน หรอสวนอนๆ ของการน าเสนองาน การใชสอประกอบอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ รวมถงการประเมนตนเองและเพอนรวมชนเพอประโยชนในการพฒนาการน าเสนองานของตน

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of effective oral presentation. Importance of verbal and non-verbal communication will be highlighted throughout the course. Training on pronunciation, the use of transition signals and effective use of visual aids will also be focused. Self and peer assessment will also be encouraged to foster further improvement. LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1-0-2)

Laboratory Report Writing วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรดานองคประกอบของการเขยนทงในระดบประโยค ยอหนา และ เนอเรอง เพอใหนกศกษาสามารถเขยนรายงานการปฏบตการตามรปแบบทเหมาะสมกบสาขาวชาของตนเอง นกศกษาจะไดเรยนรทงดานไวยากรณและการเรยบเรยงความคดเพอน าเสนอเนอหาในทกขนตอนของ

63

การฝกเขยน นอกจากนเนอหาการเรยนยงครอบคลมถงการสรปความและการถอดความเปนค าพดของตนเองเพอเสรมสรางความตระหนกดานปญหาการคดลอกขอมล

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of writing at the sentence, paragraph and essay level as well as to enable students to write a report in a format appropriate to their content-area courses e.g. a lab report. Grammar and organization will be combined with student practice at every step. In addition, the class will cover an introduction to summarizing and paraphrasing skills in order to reinforce students’ awareness of problems about plagiarism. LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) Reading Appreciation วชาบงคบกอน : LNG 103, LNG 107

หลกและวธการอาน การอานเอาเรองและใจความ การอานเชงวจารณ การอานสอและงานเขยนหลากหลายรปแบบ เชน สารคด อตตชวประวต สนทรพจน เรองสน บทกว นวนยาย เนนการพฒนาความซาบซงในการอานและทกษะการคดเชงวจารณ

Reading principles and techniques. Reading for comprehension and main idea. Critical reading. Reading various genres of texts and media such as documentaries, autobiographies, speeches, short stories, poems and novels. Emphasis on the development of reading appreciation and critical thinking skills. LNG 232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) Basic Translation วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

ทฤษฎและกระบวนการแปล วธการแปล ประเดนทางวฒนธรรมและศลปะในการแปล ปญหาในการแปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทย ปญหาในการแปลภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ หลกการและการฝกแปลแบบดงเดม การแปลดวยเครองคอมพวเตอร สมมนาปญหาในการแปลและแนวทางแกไข ทศทางการแปลในปจจบน Translation theories and procedures. Translation methods. Cultural issues and art of translation. Problems in English-Thai and Thai- English translation. Principles and conventional practices of translation. Machine translation. Seminar on translation problems and solutions. Current trends in translation. LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6)

Thai for Communication and Careers วชาบงคบกอน : ไมม

ความรทวไปเกยวกบการสอสารและภาษาเพอการสอสาร ความรพนฐานเกยวกบการฟงและการพฒนาทกษะการฟง ความรพนฐานเกยวกบการอานและการพฒนาทกษะการอาน ความรพนฐานเกยวกบ

64

การพดและการพฒนาทกษะการพด ความรพนฐานเกยวกบการเขยนและการพฒนาทกษะการเขยน การประยกตใชทกษะการฟง การอาน การพด การเขยนเพองานอาชพ

General concepts of communication and language for communication. Basic principles of listening and listening skill development. Basic principles of reading and reading skill development. Basic principles of speaking and speaking skill development. Basic principles of writing and writing skill development. Applying listening, reading, speaking and writing skills for careers. LNG 311 ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6) Basic Malay Language วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยง ทกษะการสอสารเบองตนส าหรบสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน อาท การทกทายและการแนะน าตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ต าแหนง และทศทาง

Introduction to sound systems. Basic communication skills for every day situations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date. Explaining free time activities and interests. Ordering food. Going shopping. Asking and answering questions about places, location, and directions. LNG 321 ภาษาเขมรเบองตน 3(3-0-6) Basic Cambodian วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยงและตวอกษร ทกษะการสอสารเบองตนส าหรบสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน อาท การทกทายและการแนะน าตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ต าแหนง และทศทาง

Introduction to sound systems and alphabets. Basic communication skills for every day situations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date. Explaining free time activities and interests. Ordering food. Going shopping. Asking and answering questions about places, location, and directions.

65

LNG 341 ภาษาเวยดนามเบองตน 3 (3–0–6) Basic Vietnamese วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบระบบเสยงและตวอกษร ทกษะการสอสารเบองตนส าหรบสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน อาท การทกทายและการแนะน าตว การใหขอมลเกยวกบบคคลในครอบครว การบอกวนเวลา การอธบายเกยวกบกจกรรมในยามวาง หรอกจกรรมทนาสนใจ การสงอาหาร การสอบถามราคา การซอสนคา การถามตอบใหขอมลเกยวกบสถานท ต าแหนง และทศทาง

Introduction to sound systems and alphabets. Basic communication skills for every day situations such as greeting and introducing oneself. Giving information about people in the family. Telling time and date. Explaining free time activities and interests. Ordering food. Going shopping. Asking and answering questions about places, location, and directions. MTH 101 คณตศาสตร 1 3(3–0–6)

Mathematics I วชาบงคบกอน : ไมม ทบทวนฟงกชนและสมบตของฟงกชน จ านวน e ฟงกชนลอการทม ฟงกชนผกผน ลมตของ

ฟงกชน การคณนาของลมต ฟงกชนตรตอเนอง แนวคดพนฐานของอนพนธ อนพนธของฟงกชนพชคณต กฎลกโซ อนพนธของฟงกชนอดศย อนพนธของฟงกชนผกผน การหาอนพนธโดยปรยาย อนพนธอนดบสง รปแบบยงไมก าหนดและกฏโลปตาล ผลตางเชงอนพนธ การประมาณคาเชงเสน ทฤษฎบทคาสงสด -ต าสด ทฤษฎบทของรอล และทฤษฎบทคามชฌม ความเวาและอนพนธอนดบสอบ การใชอนพนธและลมตใน การวาดภาพเสนโคง การประยกตปญหาสงสด-ต าสด อตราสมพนธ แนวคดพนฐานของปรพนธ ทฤษฎ หลกมลของแคลคลส สมบตของปฏยานพนธและปรพนธจ ากดเขต ปรพนธไมจ ากดเขต การหาปรพนธ โดยการแทนคา การหาปรพนธโดยการแยกสวน การหาปรพนธโดยใชเศษสวนยอย พนทใตเสนโคงและพนทระหวางเสน ปรพนธไมตรงแบบ การหาปรพนธเชงตวเลข ฟงกชนหลายตวแปร กราฟของสมการ อนพนธยอย ผลตางเชงอนพนธ กฎลกโซ จดวกฤต อนพนธยอยอนดบสอง สดขดสมพทธ สงสดและต าสด และจดอานมา

Review function and their properties, number e, logarithm function, inverse function. Limit of function, computation of limits, continuous function. Basic concepts of derivative, derivative of algebraic function, the chain rule, derivatives of transcendental functions, derivatives of inverse function, implicit differentiation, higher order derivatives, indeterminate form and L’Hopital’s rule. Differentials, linear approximation, the max-min value theorem. Rolle’s theorem and mean value theorem. Concavity and second derivative, using derivative and limits in sketching graph, applied max-min problem, related rates. Basic concepts of integrals, fundamental theorem of calculus, properties of antiderivatives and definite

66

integrals, indefinite integral, integration by substitution, integration by parts, integration by partial fractions. Area under curve and areas between curves. Improper integrals, numerical Integration. Function of several variables, graph of equations. Partial derivative, differentials, the chain rule. Critical points, second order partial derivative, relative extrema, maxima and minima, and saddle points. MTH 102 คณตศาสตร 2 3(3–0–6)

Mathematics II วชาบงคบกอน : MTH 101 สเกลารและเวกเตอร ผลคณภายใน ผลคณเชงเวกเตอร ผลคณเชงสเกลารของสามเวกเตอร เสน

และระนาบในปรภมสามมต อปนยเชงคณตศาสตร ล าดบ อนกรม การทดสอบดวยปรพนธ การทดสอบดวยการเปรยบเทยบ การทดสอบดวยอตราสวน อนกรมสลบ การทดสอบการลเขาสมบรณ การกระจายทวนาม อนกรมก าลง สตรของเทยเลอร ฟงกชนเปนคาบ อนกรมฟเรยร พกดเชงขว พนทในพกดเชงขว ปรพนธจ ากดเขตบนระนาบและบรเวณทรงตน ปรพนธสองชนในพกดฉาก ปรพนธสองชนในรปแบบเชงขว การแปลงของตวแปรในปรพนธหลายชน ปรพนธสามชนในพกดฉาก ปรพนธสามชนในพกดทรงกระบอกและพกด ทรงกลม

Scalars and vectors, inner product, vectors product, scalar triple product, line and plane in 3-space. Mathematical induction. Sequences, series, the integral test, the comparison test, the ratio test, the alternating series and absolute convergence tests, binomial expansion. Power series, Taylor’s formula. Periodic functions, Fourier series. Polar coordinateds, areas in polar coordinates. Definite integral over plane and solid regions. Double integrals in rectangular coordinates, double integrals in polar form, transformation of variable in multiple integrals. Triple integrals in rectangular coordinates, triple integrals in cylindrical and spherical coordinates. MTH 201 คณตศาสตร 3 3(3–0–6)

Mathematics III วชาบงคบกอน : MTH 102 ความคดรวบยอดพนฐานของ ชนด อนดบ และดบขน สมการอบดบหนง ตวแปรแยกกนได

สมการเอกพนธ สมการแมนตรงและไมแมนตรง ตวประกอบปรพนธ สมการเชงเสนอนดบหนง สมการเบอรนลย สมการอนดบสง สมการเชงเสน ค าตอบของสมการเชงเสนทมสมประสทธคาคงทและสมประสทธเปนตวแปร การประยกตสมการอนดบหนงและอนดบสอง การแปลงลาปลาซ สมการเชงอนพนธยอยเบองตน ฟงกชนเวกเตอร เสนโคง เสนสมผส ความเรวและความเรง เครลของเวกเตอรฟลด เกรเดยนตของสเกลารฟลด ไดเวอรเจนซของเวกเตอรฟลด เครลของเวกเตอรฟลด การหาปรพนธเวกเตอร ปรพนธตามเสน ปรพนธ ตามผว ปรพนธตามปรมาตร

67

Basic concepts of types, order and degree. First order equations, separation of variable, homogeneous equations, exact and nonexact equations, integrating factor, first order linear equations, Bernoulli’s equations. Higher order equations, linear equation, solution of linear equation with constant coefficients and with variable coefficients. Applications of first and second order equations. Laplace transforms, introduction to partial differential equations. Vector function, curves, tangent, velocity and acceleration, curvature and torsion of a vurve, gradient of scalar field, divergence of a vector field, curl of a vector field. Vector integration, line integrals, surface integrals, volume integrals. PHY 103 ฟสกสทวไปส าหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร 1 3(3–0–6)

General Physics Engineering Student I วชาบงคบกอน : ไมม วชานส าหรบนกศกษาวศวกรรมศาสตร วตถประสงคเพอใหเขาใจถงพนฐานทางฟสกส เวกเตอร

ระบบอนภาค โมเมนตม การหมน การสน การเคลอนทแบบคลน กฎทางโมไดนามกส และกลศาสตรของไหล The course provided for students majoring in engineering aims to raise the basic understandings

of the fundamental physics. Vectors. Systems of particles. Momentum. Rotation. Oscillations. Wave motions. Thermodynamics. Fluid mechanics. PHY 191 ปฏบตการฟสกสทวไป 1 1(0–2–2)

General Physics Laboratory I วชาบงคบกอน : PHY 101, PHY 103 หรอเรยนพรอมกบวชา PHY 101, PHY 103 การวดอยางละเอยด การเคลอนทแบบซมเปลฮารมอนก คลนยนนงในเสนเชอก โมเมนตความ

เฉอย ความรอนจ าเพาะของของเหลว การหาอตราเรวของเสยงในอากาศโดยใชทอเรโซแนนซ ความตงผวของของเหลว ความหนดของของเหลว การเคลอนทแบบกลงบนพนเอยง โมดลสของยง

Accurate measurements. Simple harmonic motion. Standing wave on string. Moment of inertia. Specific heat of liquid. Speed of sound : resonance tube. Surface tension of liquids. Viscosity. Rolling on inclined plane. Young’s modulus of wire by stretching. STA 302 สถตส าหรบวศวกร 3(3–0–6)

Statistics for Engineers วชาบงคบกอน: MTH 102 ทฤษฎความนาจะเปน สจพจนของความนาจะเปนในแซมเปลสเปซทไมตอเนอง การนบจด

ตวอยาง เหตการณอสระและไมอสระ ทฤษฎบทของ เบส ทวนาม ปวสซอง การแจกแจงปกต การแจกแจงรวม การแจกแจงของผลบวกและคาเฉลย ทฤษฎบทสวนกลาง ความแปรปรวนรวมและสมประสทธสหสมพนธ การแจกแจงการสมตวอยาง การแจกแจงเอฟ การประมาณคา และการทดสอบสมมตฐาน ระเบยบวธก าลงสองนอยสด

68

Probability Theory; axioms for probability in discret sample space, counting sample point, independent and dependent event. Bayes' Theorem, Binomial, Poisson, Normal distribution, Joint distribution, Distribution of Sums and Averages, Central Limit Theorem, Covariance and Correlation, Sampling Distribution: F-distribution, Estimate and Test of Hypothesis. Least squares methods. FRA 121 วงจรอเลกทรอนกสส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3–0–6) Electronic Circuits for Robotics and Automation Engineering วชาบงคบกอน: ไมม ความรพนฐานตางๆ เกยวกบวงจรอเลกทรอนกส ประกอบดวยความรเกยวกบแรงดนไฟฟ า กระแสไฟฟา ความตานทานไฟฟา ความจไฟฟา ความเหนยวน าไฟฟา ความรเบองตนของอปกรณสารกงตวน าตางๆ เชน ไดโอด ทรานซสเตอร ออปแอมป รวมทงอปกรณอเลกทรอนกสส าคญอนๆ ทใชกนอยางแพรหลายในงานทางดานหนยนตและระบบอตโนมต Basic Knowledge of Electronic Circuits: Voltage, Current, Resistance, Capacitance, Inductance, Knowledge of Semiconductor Devices: Diodes, Transistors, Operational Amplifiers (Op-amp), Other Useful Electronic Devices Widely Used in Robotics and Automation. FRA 141 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 3(2-2-6)

Computer Programming for Robotics and Automation Engineering I วชาบงคบกอน: ไมม

ผงงาน โครงสรางของการเขยนโปรแกรม ชนดของขอมลและตวแปร การด าเนนการทางเลขคณตและตรรกศาสตร การตดสนใจ โครงสรางการควบคม การรบขอมลและแสดงผลลพธ ระบบแฟมขอมล การเขยนโปรแกรมแบบเชงวตถ การเขยนโปรแกรมทเกยวกบอปกรณอนพท/เอาทพท ตวอยางทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต Flowchart, Structure of Programming, Data Types and Variables, Arithmetic/Logic Operations, Decision Making, Control Structures, Input/Output, Data File System, Object-oriented Programming, Programming with I/O Device, Examples related to Robotics and Automation Engineering. FRA 142 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 3(2-2-6)

Computer Programming for Robotics and Automation Engineering II วชาบงคบกอน: FRA 141 ระเบยบวธการตางๆ ไดแก การเรยงล าดบ การคนหา การแฮชชง การประมวลผลสตรง การเรยก

วนซ าตวเอง โครงสรางขอมลตางๆ ไดแก อารเรย ลสต สแตก คว ทร เทคนค การออกแบบชนสง ตวอยางทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต

69

Algorithms: Sorting, Searching, Hashing, String Processing, Recursion, Data Structures: Array, List, Stack, Queue, Tree, Advanced Design Techniques, Examples related to Robotics and Automation Engineering. FRA 161 เปดโลกวทยาการหนยนต 3(2-2-6)

Robotics Exploration วชาบงคบกอน: ไมม บทน าเกยวกบวทยาศาสตรทวไปทางดานชววทยาและเคม บทน าเกยวกบวทยาการหนยนตใน

ปจจบน พนฐานองคประกอบของหนยนต อนไดแก โครงสราง กลไก อปกรณตรวจจบ การควบคมระดบลาง อปกรณขบเคลอน การเขยนโปรแกรมเบองตนผานทางตวอยาง การทดลองปฏบต การประยกตใชหนยนตในดานตางๆ

Introduction to General Science; Biology and Chemistry, Introduction to State of the Art of Robotic Technologies, Basic Robot Component including Mechanism, Sensors, Low Level Control System, Actuators, Basic Programming; Learning by Examples and Hand-on Experiments; Robot Applications. FRA 162 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1 1(0-3-2)

Robotics and Automation Engineering Lab I วชาบงคบกอน: ไมม การทดลองปฏบตการเกยวกบการพฒนาวงจรไฟฟาและการใชอปกรณอเลกทรอนกสตางๆ ใน

ระบบหนยนต การออกแบบลายวงจรไฟฟาและการพฒนาแผนวงจรไฟฟา Experimenting with Circuit Design and Electrical Devices in Robotic System, Design and

Develop a Printed Circuit Board (PCB). FRA 163 การประลองเครองจกรกลหนยนต 1(0-3-2)

Robotics Machine Shop วชาบงคบกอน: ไมม พนฐานการเขยนแบบวศวกรรม การทดลองในหองปฏบตการทางวศวกรรมหนยนต โดยเนน

เทคนคการออกแบบและสรางชนงาน การวเคราะหขอมล และการเขยนรายงานทางวศวกรรมศาสตร Engineering Drawing, Laboratory Experiments in Robotics Engineering focused on Design and

Development Techniques, Analysis of Data, and Engineering Report Writing.

70

FRA 221 อเลกทรอนกสดจทล 3(3-0-6) Digital Electronics วชาบงคบกอน: ไมม

บทน าของวงจรอเลกทรอนกสดจทล วงจรคอมบเนชนและซเควนเชยวลอจก ระบบตวเลข ลอจกเกต พชคณตบลน สเตทแมชชน ฟลปฟลอป เคานเตอร และรจสเตอร ความรพนฐานของอปกรณ เอฟพจเอและการออกแบบวงจรดจทลโดยใชภาษาวเอชดแอล Introduction to Digital Electronic Circuits, Combinational and Sequential Logic Circuits, Number Systems, Logic Gates, Boolean Algebra, State Machines, Flip-Flops, Counter and Registers, Basic Knowledge of Field Programmable Gate Arrays (FPGA), VHDL for Designing Digital Circuits. FRA 222 อปกรณตรวจจบและขบเคลอนในอตสาหกรรม 3(3-0-6)

Industrial Sensors and Actuators วชาบงคบกอน: ไมม บทน าของอปกรณตรวจจบในอตสาหกรรม ซงประกอบดวย อปกรณวดระยะ ลมตสวตซ อปกรณ

ตรวจจบวดระยะทางแบบอนฟราเรดและเลเซอร อปกรณตรวจจบวดแรงกดและแรงดน เปนตน บทน า ของอปกรณขบเคลอนในอตสาหกรรม ซงประกอบดวย มอเตอรกระแสตรง มอเตอรกระแสสลบ ระบบ ไฮดรอลกสและระบบนวเมตกส รวมถงการประยกตใช อปกรณตรวจจบและระบบขบเคลอนส าหรบอตสาหกรรมตางๆ

Introduction to Industrial Sensors: Proximity Sensors, Limit Switch, Infrared Sensors, Laser Measurement, Pressure Sensors, Force Sensors. Introduction to Industrial Actuators: DC Motors, AC Motors, Hydraulics, Pneumatics, Sensor and Actuators Applications for Industries. FRA 223 เปดโลกสญญาณและระบบ 3(3-0-6)

Exploration in Signals and Systems วชาบงคบกอน: FRA 121 การสรางแบบจ าลองเชงเวลาและความถของระบบตอเนองและระบบดสครตและผลตอบสนอง

ของระบบ การจ าลองระบบเชงเสน อนกรมและการแปลงฟเรยร การแปลงลาปลาซ การแปลง Z เสถยรภาพ ระบบปอนกลบ การวเคราะหและการออกแบบทางเดนราก การประยกตใชในระบบการสอสารและระบบควบคม

Time and Frequency-domain Representation of Continuous-and Discrete-time Signals and Systems, and Solutions of their Response. Simulation of Linear Systems, Fourier Series and Transform. Laplace Transform and Z-transform, Stability, Feedback Systems, Root-locus Analysis and Design, Applications involving Communication and Control Systems.

71

FRA 231 สถตยศาสตรและพลศาสตร 3(3–0–6) Statics and Dynamics วชาบงคบกอน: ไมม ความรเบองตนเกยวกบสถตยศาสตร การวเคราะหแรง และสมดลของแรง การวเคราะหโครงสราง

พนฐาน ความเสยดทาน งานเสมอน ความรเกยวกบพลวต ไคเนมาตกสและไคเนตกสของอนภาคและวตถ แขงเกรง กลไกการเคลอนไหว กฏการเคลอนทของนวตน

Principle of Engineering Statics, Force Analysis, Force Equilibrium, Analysis of Simple Structure, Friction Force, Virtual Work, Dynamics, Kinematics and Kinetics of Particles and Rigid Bodies, Mechanics of Motion, Newton’s Laws of Motion. FRA 232 การออกแบบโครงสรางหนยนต 1 3 (3-0-6)

Robot Structure Design I วชาบงคบกอน: FRA 231 หลกเกณฑทวไปในการออกแบบชนสวนของหนยนตและเครองจกรกล ความแขงแรงของวสด

การวเคราะหความเคนและความเครยด การเบยงเบน คณสมบตและการเลอกใชวสด การตอทถอดไดและถอดไมได การออกแบบเพลา เบรก คลตช คปปลง สายพาน โซ สกรสงก าลง เฟองตรง เฟองแพลนเนตตาร เจอรนล แบรงและโรลลงแบรง

General Criteria for Design of Robot and Machine Elements, Strength of Materials, Stress and Strain Analysis, Deflection, Material Properties and Selection, Assembled and Disassembled Joints, Design of Shaft, Brake, Clutch, Coupling, Belt, Chain, Power Screw, Gear, Planetary Gear, Journal Bearing and Roller Bearing. FRA 241 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) Software Development for Robotics and Automation Engineering วชาบงคบกอน: ไมม วธการทางวศวกรรมซอฟตแวรส าหรบการพฒนาระบบโปรแกรมหนยนตและระบบอตโนมต วศวกรรมซอฟตแวรเบองตน กระบวนการพฒนาซอฟตแวร การบรหารโครงการ ขอก าหนดความตองการทางซอฟตแวร ขอทควรรส าหรบการพฒนาโปรแกรมตงแตการออกแบบจนถงการใชงานไดจรง ขอควรรทางวศวกรรมซอฟตแวรทเกยวของกบหนยนตและระบบอตโนมต การออกแบบระบบหนยนตน าทางแบบงายๆ การใชงานจรงทางวศวกรรมซอฟตแวรกบซอฟตแวรไลบารทางดานหนยนตและระบบอตโนมต Software Engineering Approaches in Development of Robotic and Automation Software Systems, Basic Software Engineering, Software Development Processes, Project Management, Software Requirements Specifications, Issues from Design to Deployment, Issues for Robotics and Automation,

72

Design of Simple Robot Navigation System, Practical Experience using Software Engineering with Robotic and Automation Software Library. FRA 261 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 2 1(0-3-2) Robotics and Automation Engineering Lab II วชาบงคบกอน: FRA 162 การทดลองปฏบตการเกยวกบการใชอปกรณตรวจจบขนพนฐาน มอเตอรไฟฟา ระบบไฮดรอลกส ระบบนวเมตกส และการพฒนาระบบอตโนมตเบองตนส าหรบการใชงานอตสาหกรรม Experimenting with Basic Sensors, Electric Motors, Hydraulics and Pneumatics Systems, Basic Automation Development for Industrial Applications. FRA 262 สตดโอนกประดษฐ 3(0-8-6) Inventor Studio วชาบงคบกอน: ไมม การส ารวจโลกแหงการสรางสรรค การเรยนรขนตอนการประดษฐ ซงประกอบดวย การระบวตถประสงคของการออกแบบ การวางแผนโครงงาน การทดสอบแนวความคดเบองตน การพฒนาและทดสอบตนแบบทไดออกแบบ Exploring Creative Spaces, Learning Processes of Invention: Creating Design Objectives, Planning Projects, Testing Basic Idea, Developing and Verifying the Designed Prototypes. FRA 300 การฝกงานอตสาหกรรม 2(S/U)

Industrial Training วชาบงคบกอน: ไมม นกศกษาจะตองเขาฝกงานในโรงงานอตสาหกรรม ไมนอยกวา 6 สปดาห ในชวงปดภาคฤดรอน All Students are Required to Undergo Industrial Training for a Minimum Period of Six Weeks

Durings University’s Summer Break. FRA 311 ปญญาประดษฐส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3(3-0-6) Artificial Intelligence for Robotics and Automation Engineering วชาบงคบกอน: ไมม บทน าของปญญาประดษฐ รปแบบการแสดงความร การแกปญหา เทคนคการคนหา การวางแผน การเรยนร การประยกตใชปญญาประดษฐส าหรบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต Introduction to Artificial Intelligence, Knowledge Representation, Problem Solving, Search Techniques, Planning, Learning, Applications of Artificial Intelligence for Robotics and Automation Engineering.

73

FRA 321 การประมวลผลและวเคราะหภาพ 3(3-0-6) Image Processing and Analysis วชาบงคบกอน: ไมม

พนฐานของการประมวลผลภาพดจทล การรบภาพของมนษย การสรางภาพ ตวแทนแสดงภาพ การกรองและการเสรมแตงภาพเชงระยะ การบรณะภาพ การแบงสวนของภาพ การวเคราะหภาพ ภาพรวมของคอมพวเตอรวชน ความสมพนธระหวางการประมวลผลภาพและปญญาประดษฐ งานวจยทเกยวกบ การประมวลผลภาพและระบบวชนของหนยนตในปจจบน

Basic of Digital Image Processing, Visual Perception, Image Formation, Image Representation, Spatial Domain Image Filtering and Enhancement, Image Restoration, Image Segmentation, Image Analysis, Overview of Computer Vision, Relationship between Image Processing and Artificial Intelligence, Current Researches in Image Processing and Robot Vision Systems. FRA 331 ทฤษฎการควบคมเบองตน 3(3-0-6) Basic Control Theory วชาบงคบกอน: FRA 221 การแปลงลาปลาซ การสรางแบบจ าลองของระบบพลศาสตรทมสวนประกอบทางไฟฟาและทางกล การตอบสนองตอเวลาโดยใชการวเคราะหทางทฤษฎและการจ าลองโดยวธการค านวณ การวเคราะหจากผลการตอบสนองตอความถ การออกแบบระบบควบคมแบบปอนกลบ พไอด และระบบการชดเชยแบบ ลดแลก Laplace Transform, Modeling of Dynamical Systems including Electrical and Mechanical Components, Time Domain Responses by Analytical and Computational Methods, Frequency Response Analysis, Design of Feedback Control PID and Lead-lag Compensators. FRA 332 การออกแบบโครงสรางหนยนต 2 3(3-0-6)

Robot Structure Design II วชาบงคบกอน: FRA 232 คณลกษณะของแขนกล กรรมวธในการออกแบบ ทฤษฎของความเสยหายทใชในการออกแบบ

ชนสวนทางกล กลไกในการสงถายก าลงและขอตอ กลไก รปรางและการเคลอนไหวของมอจบ ทฤษฎ การวเคราะหทางพลศาสตรของแขนกล การวางแผนการเคลอนท และการใชคอมพวเตอรชวยในการออกแบบ

Manipulator Specification, Design Procedure, Theory of Failure used in Design of Machine Elements, Mechanism of Transmissions and Joints, Mechanism, Configuration and Motion of Gripper, Principles for Dynamic Analysis of Manipulator, Motion Planning, Computer-Aided Design.

74

FRA 333 วทยาการหนยนตเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Robotics วชาบงคบกอน: ไมม แนวคดเกยวกบการวเคราะหทางพลศาสตร การวเคราะหต าแหนง ความเรว ความเรง และแรงใน

ชดตอโยง พนฐานของการสรางแบบจ าลองและการควบคมหนยนต การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรของหนยนต แบบจ าลองไคเนมาตกสตรงและไคเนมาตกสผกผน ตวอยางของจาโคเบยนเมตรกซ แบบจ าลองทางพลศาสตรของนวตน-ออยเลอรและลากรองจ การวางแผนการเคลอนทของหนยนต

Concepts of Kinematics Analysis, Dynamics Analysis for Positions, Velocities, Accelerations and Forces in Linkages, Basics of Robot Modeling and Control, Mathematical Modeling of Articulated Robotic Arms, Forward and Inverse Kinematics Model, Samples of Jacobian Matrix, Newton-Euler and Lagrangian Dynamic Model, Trajectory Planning. FRA 341 การออกแบบระบบฝงตว 3(3-0-6) Embedded System Design วชาบงคบกอน: ไมม

บทน าของระบบฝงตว สถาปตยกรรมและการเขยนโปรแกรมส าหรบไมโครคอนโทรลเลอร การเชอมตอกบพอรต การเชอมตอกบวงจรอนาลอกและดจทล การเชอมตอกบสวนแสดงผลและมอเตอร การตดตอแบบอนกรม การออกแบบระบบฝงตวโดยใชอปกรณเอฟพจเอ

Introduction to Embedded System, Microcontroller Architecture and Programming, Interfacing with Ports, Interfacing with Analog and Digital Circuits, Interfacing with Display and Motors, Serial Communication. Embedded System Design using FPGA. FRA 351 เทคโนโลยคอมพวเตอรชวย 3(3-0-6)

Computer-aided Technologies วชาบงคบกอน: FRA 231 สถาปตยกรรมของระบบ CAD/CAM ฐานขอมลของ CAD/CAM การแลกเปลยนขอมลระหวาง

CAD/CAM การค านวณคณสมบตทางเรขาคณตและมวล แบบจ าลองและการวเคราะหไฟไนตเอลเมนต การสรางเมช แนวคดเกยวกบระบบการควบคมอปกรณดวยคอมพวเตอรเชงตวเลข (CNC) เครองจกร CNC การโปรแกรมเครอง CNC แนวโนมในปจจบนของระบบ CNC

Architecture of CAD/CAM Systems, CAD/CAM Database, CAD/CAM Data Exchange, Geometrical and Mass Property Calculations, Finite Element Model and Analysis, Mesh Generation. Concepts of Computer Numerical Control (CNC) Systems, CNC Machines, CNC Programming, Current Trend in CNC Systems.

75

FRA 361 ปฏบตการวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 3 1(0-3-2) Robotics and Automation Engineering Lab III วชาบงคบกอน: FRA 261 การทดลองปฏบตการเกยวกบไคเนมาตกสและพลศาสตรของหนยนต การประมวลผลภาพ และการควบคมแบบอตโนมต Experimenting related to Robotic Kinematics and Dynamics, Image Processing, and Automatic Control FRA 362 สตดโอวทยาการหนยนต 3(0-8-6) Robotics Studio วชาบงคบกอน: ไมม การส ารวจโลกกระบวนการอนสรางสรรคในการออกแบบหนยนต ซงประกอบดวย กลไกและชนสวนทางกล การใชอปกรณตรวจจบและขบเคลอน ระบบไฟฟาและการเขยนโปรแกรมบนระบบฝงตวและการเชอมตอกบอปกรณตางๆ Exploring Creative Processes of Robot Design: Mechanism and Mechanical Components, Sensors and Actuators, Electrical Systems, Embedded System Programming and Interfaces. FRA 401 พนฐานธรกจเทคโนโลย 3(3-0-6) Technopreneurship Foundation วชาบงคบกอน: ไมม รากฐานเชงทฤษฎของการบรหารการจดการเทคโนโลยและนวตกรรมเพอการประกอบการ องคประกอบส าคญและกรอบงานของการบรหารจดการเทคโนโลย ขอบเขตการจดการและประเภทของนวตกรรม กระบวนการของการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยและโซคณคา กลยทธเทคโนโลย การบรหารจดการ พลวตของเทคโนโลยใหม การประเมนคาของเทคโนโลย การถายทอดเทคโนโลย ความรเบองตนเกยวกบการปกปองทรพยสนทางปญญาในเชงนโยบายและ กลยทธ เครองหมายการคาลขสทธ สทธบตรและแนวโนมของสทธบตรทเกดขนใหม Theoretical Foundation of Management of Technology and Innovation for Business, Critical Factors and Paradigms in Managing Technology, Scope of Innovation Management and Types of Innovation, Processes of Technology Change and Value Chains, Technology Strategy, Dynamics Managing of New Technology, Technology Evaluation, Technology Transfer, Introduction to Intellectual Property Protection: Policies and Strategies. Trademark, Copyright, Patent and Emerging Patent Trend.

76

FRA 402 การสรางธรกจเทคโนโลยใหม 3(3-0-6) New Technology Venture Creation วชาบงคบกอน: ไมม

ความรเบองตนเกยวกบการเปนผประกอบการใหมในบรษทฐานเทคโนโลย ปฏรยาสมพนธระหวางการผลต วศวกรรมและการตลาด คณลกษณะของผประกอบการใหมทางเทคโนโลย การเรมตนด าเนนธรกจและปจจยของความส าเรจในทางธรกจ กระบวนการสรางบรษทเชงเทคโนโลยแบบใหม การเตบโตของบรษทเชงกลยทธ การพฒนากลยทธส าหรบการด าเนนธรกจในอตสาหกรรมฐานเทคโนโลย การพฒนาผลตภณฑและบรการใหมในบรษทฐานเทคโนโลยขนาดยอมและขนาดกลาง การลงทนใหมดานเทคโนโลย การท าตลาดของสนคาทเปนนวตกรรม และการประเมนมลคาเทคโนโลยและทรพยสนทางปญญา

Introduction to Entrepreneurship in Technology-Based Firms, Interactions between the Manufacturing, Engineering, and Marketing Functions, Business Start-Up and Factors for Business Success, Process of Formulating a New Technological Enterprise, Strategic Enterprise Growth, Strategy Development for Technology-based Industry, New Product and Service Development, Entrepreneurship in Technological Small-and Medium-sized Businesses, New Ventures on Technology, Product Development and Management Issues in Technology Markets, Marketing of Innovation, Technology and Intellectual Property Evaluation. FRA 403 การพฒนาความเปนมออาชพ 3(3-0-6) Professional Development วชาบงคบกอน: ไมม

การสอสารภายในทมงาน การพดในทสาธารณะ และความมสต ระดบขนการพฒนากลม การสรางทมงาน การตดสนใจของกลม และการแกไขปญหาความขดแยงรวมถงการอภปรายภายในกลมยอยและกลมใหญ กรณศกษา แบบฝกหดเชงประสบการณ การมสวนรวมของตวแทนจากภาคอตสาหกรรม

Communications in Teams, Public Speaking and Self Awareness, Stages of Group Development, Building a Team, Group Decision Making, Conflict Resolution, Small and Large Group Discussions, Case Studies, Experiential Exercises, Regular Participation from Industrial Guests. FRA 451 การผลตและระบบอตโนมต 3(3-0-6)

Manufacturing and Automation วชาบงคบกอน: ไมม การศกษาเชงลกเกยวกบการผลตขนสงและระบบอตโนมตบนพนฐานของระบบควบคมหนยนต

แนวความคดของระบบการผลตแบบยดหยนและการประกอบ การจ าลอง การควบคมหนยนต ระบบพแอลซ

77

In-depth Study of Advanced Manufacturing and Automation based on Robotic Manipulators, Concepts of Flexible Manufacturing and Assembly Operations, Simulation, Robot Operation, Programmable Logic Control (PLC). FRA 452 ขนตอนการผลต 3(3-0-6)

Manufacturing Process วชาบงคบกอน: ไมม การศกษาเชงปรมาณและคณภาพของขนตอนการผลต ประกอบดวย การใชเครองจกรกล

การขนรป การเชอม การหลอโลหะ การอดรด การอดฉดขนรป การขนรปดวยความรอน และการขนรปดวยการเปา การเลอกใชขนตอนการผลตเพอการออกแบบทเหมาะสม การทดลองและการสาธตในหองปฏบตการ

Quantitative and Qualitative Study of Manufacturing Processes including Machining, Forming, Welding, Casting For Metals, Extrusion, Injection Molding, Thermoforming, Blow Molding, Process Selection for Optimum Design, Laboratory Experiments and Demonstrations. FRA 461-462 โครงงานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1-2 3(0-6-12) Robotics and Automation Engineering Project I-II วชาบงคบกอน: ไมม การศกษาดวยตนเองหรอกลมของโครงงานในสาขาวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ภายใตการดแลของอาจารยทปรกษา Individual or Group Study of Project in Robotics and Automation Engineering under Supervision of Project Advisor. FRA 500-503 หวขอพเศษ 1-4 3(3-0-6)

Special Topic I-IV วชาบงคบกอน: ไมม

หวขอพเศษซงเปนหวขอทนาสนใจในปจจบนทางดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต อาจประกอบดวยโครงงานประจ าวชา

Special Topics of Current Interest in Robotics and Automation Engineering, Possibly Including Class Project. FRA 504-505 โครงงานในอตสาหกรรมทเกยวของกบวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต 1-2 3(0-6-12) Project in Industry related to Robotics and Automation Engineering I-II นกศกษาท าโครงงานในหวขอปญหาดานวศวกรรมหนยนตและระบบอตโนมต ภายใต การแนะน าและผานการยอมรบของคณะกรรมการทปรกษา ซงประกอบดวยอาจารยและผเชยวชาญจากภาคอตสาหกรรม / ภาครฐ / ภาคเอกชน เพอเพมความรความเขาใจและพฒนาความสามารถในเชงปฏบต

78

Under the Supervision and Approval of the Committee Who Consists of the Faculty Members and Experts from Industries and/or Government and/or Private Sectors, Students will Work on Projects Related to Robotics and Automation Engineering to Gain Better Understanding and Develop Practical Knowledge.