Upload
iwan-sukma-nuricht-project
View
255
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (SD)
AGUSTUS 2015
KELAS: I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan rumah dan
sekolah 1.2 Menyenangi berperilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah 1.4 Menyenangi sikap kerja sama dalam
suasana keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Mahasa Esa di lingkungan rumah dan sekolah.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku rukun, mandiri, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, dalam rangka mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dan sekolah. 2.3 Menunjukkan perilaku menghormati
keberagaman karateristik individu di
rumah dan di sekolah. 2.4 Menunjukkan perilaku kerja sama
dalam keberagaman di rumah dan sekolah
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan rumah dan
sekolah.
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
3.4 Mengenal kerja sama dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya
terhadap salah satu simbol sila Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah
dan sekolah 4.3 Mengamati dan menceriterakan
kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan
kerjasama dalam keberagaman karateristik individu di rumah dan
sekolah
KELAS: II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima simbol dan makna sila- sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan
rumah dan sekolah 1.2 Menyenangi perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah. 1.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah,
1.4 Menyenangi sikap bersatu dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sesuai aturan di lingkungan rumah dan sekolah.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
2.1 Menujukkan perilaku bekerjasama, disiplin, dan peduli dalam berinteraksi
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
dengan keluarga, teman, dan guru, dalam rangka mengenal simbol dan makna sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan rumah dan sekolah.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah 2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap
keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah.
2.4 Manampilkan perilaku bersatu dalam keberagaman melaui penerapan kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah.
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal simbol dan makna sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan rumah
dan sekolah. 3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah 3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di
sekolah 3.4 Memahami konsep bersatu dalam
keberagaman melalui penerapan kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di
lingkungan keluarga dan sekolah 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di
lingkungan rumah dan sekolah 4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KELAS: III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima makna simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan
rumah dan sekolah 1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di sekolah sesuai dengan ajaran agama masing-masing.
1.3 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah. 1.4 Menerima sikap bersatu dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tatangganya
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, kasih sayang dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, dalam
rangka memahami makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” di lingkungan rumah dan sekolah.
2.2 Menghargai hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
2.3 Menampilkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik,
dan psikis di rumah dan sekolah. 2.4 Menunjukkan perilaku bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3.1 Memahami makna simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di lingkungan
rumah dan sekolah. 3.1 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
rumah dan di sekolah 3.2 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu di rumah, sekolah
dan masyarakat 3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamannya
terhadap simbol sila-sila Pancasila 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah 4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di
lingkungan rumah, sekolah, masyarakat
4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
KELAS: IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan berperilaku sesuai dengan makna dan keterkaiatan simbol-simbol
sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh di rumah, sekolah, dan masyarakat.
1.2 Menghargai perilaku yang sesuai dengan makna hak dan kewajiban di rumah,
sekolah dan masyarakat sekitar. 1.3 Menghargai manfaat keberagaman
karakteristik individu
(kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional,
bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat) di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
1.4 Menghargai sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
2.1 Menunjukkan perilaku berani mengakui
kesalahan, meminta maaf, dan memberi maaf sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.
2.1 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah,
sekolah dan masyarakat sekitar 2.2 Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab terhadap manfaat keberagaman
karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.4 Menunjukkan sikap persatuan dan
kesatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami
Pancasila secara utuh di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
3.1 Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.2 Memahami manfaat keberagaman
karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
3.3 Memahami makna persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah yang
menunjukkan arti kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar. 4.3 Bekerjasama dengan teman dalam
keberagaman di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat sekitar. 4.4 Mengidentifikasi kesamaan identitas suku
bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan
orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KELAS: V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai dari simbol-simbol
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat
sekitar. 1.2 Menjalankan hak dan kewajiban secara
bertanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
1.3 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa
pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, dalam kehidupan bermasyarakat.
1.4 Menghargai nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan
masyarakat sekitar. 1.5 Menghargai perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada
masa sejarah perjuangan bangsa Indonesia.
1.6 Menjalankan perilaku yang mengakui pentingnya saling memenuhi keperluan hidup sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban dalam mengenal nilai dari simbol-simbol Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan isi dan makna hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
2.3 Menunjukkan perilaku peduli terhadap
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
2.4 Menunjukkan sikap penghargaan
terhadap nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
masyarakat sekitar. 2.5 Menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan pada masa sejarah perjuangan bangsa Indonesia.
2.6 Menunjukkan perilaku percaya diri dan saling menhargai untuk memenuhi kebutuhan hidup dalam kehidupan di
rumah, sekolah, dan masyarakat
3 Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah dan tempat bermain
3.1 Memahami nilai dari simbol-simbol
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
3.2 Memahami isi dan makna hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
3.5 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa sejarah
perjuangan bangsa Indonesia. 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi
keperluan hidup
4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.1 Menceritakan hasil pengamatan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan
masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan
rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar. 4.3 Membantu masyarakat dalam
melaksanakan suatu kegiatan di
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar tanpa membedakan
agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi 4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan di rumah, sekolah, dan
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
masyarakat sekitar. 4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan
dan kesatuan pada masa sejarah
perjuangan bangsa Indonesia 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi
keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional
KELAS: VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Menjalankan nilai dan moral yang
terkandung dalam sila-sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar
1.2 Menghargai hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat sekitar. 1.3 Menghargai manfaat keanekaragaman
sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa. 1.4 Menghargai nilai-nilai persatuan dan
kesatuan dalam keberagaman suku,bangsa, sosial, dan budaya
1.5 Menghargai nilai-nilai Persatuan dan
kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan sebagai bentuk rasa syukur terhadap
Tuhan Yang Maha Esa. 1.6 Menghargai saling ketergantungan
dalam membangun kehidupan kebangsaan sebagai bentuk rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
2.1 Menunjukkan perilaku sesuai dengan
nilai dan moral yang terkandung dalam sila Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat sekitar.
2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam menjalankan hak dan kewajiban
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dan tetangganya serta cinta tanah air.
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap manfaat keanekaragaman sosial, budaya
dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia.
2.4 Menunjukkan penghargaan terhadap
nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa, kerjasama, dan peduli bangsa
dalam kesatuan pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya.
2.5 Menujukkan penghargaan terhadap
nilai-nilai Persatuan dan kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan.
2.6 Menunjukkan perilaku saling ketergantungan dalam membangun
kehidupan kebangsaan.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
3.1 Memahami nilai dan moral yang terkandung dalam sila-sila Pancasila di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat sekitar 3.2 Memahami hak, kewajiban dan
tanggungjawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada
di Indonesia 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan
kesatuan dalam keberagaman suku, bangsa, soaial, dan budaya
3.5 Memahami nilai-nilai Persatuan dan
kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan
3.6 Memahami saling ketergantungan dalam
membangun kehidupan kebangsaan
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah,
dan masyarakat sekitar. 4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan
aturan dan menjaga ketertiban di
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan
keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat yang beragam dalam
melaksana kan kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan dalam keberagaman suku, bangsa, soaial, dan budaya
4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan
dalam kehidupan sehari-hari 4.6 Menyajikan realita keberagaman untk
mendorong saling ketergantungan dalam
membangun dan mengokohkan kehidupan kebangsaan
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (SMP)
AGUSTUS 2015
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghargai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa atas semangat dan komitmen para
pendiri Negara dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai dasar
negara
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai kesejarahan perumusan dan
pengesahan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1.3 Menghayati makna sikap beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas isi alinea keempat Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
1.4 Menghargai makna sikap beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas pelaksanaan keberagaman norma-
norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat
1.5 Menghargai makna sikap beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dalam keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender
1.6 Menghargai makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas karakteristik daerah tempat
tinggalnya dalam kerangka NKRI
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1 Menghargai sikap bertanggungjawab dalam
memelihara semangat dan komitmen
kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh
para pendiri negara dalam perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai dasar negara
2.2 Menghargai sikap peduli dalam menjaga
semangat dan komitmen kebangsaan seperti
ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam
perumusan dan pengesahan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
Tahun 1945
2.3 Mensyukuri makna isi alinea keempat
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2.4 Menghargai sikap disiplin sesuai norma-
norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat
2.5 Menghargai sikap toleran terhadap
keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan
gender
2.6 Menghargai sikap bertanggungjawab akan
semangat persatuan dan kesatuan dalam
memahami daerah tempat tinggalnya
sebagai bagian utuh dan tak terpisahkan
dalam kerangka Negara Kesatuan RepubIik
Indonesia (NKRI)
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami sejarah, semangat dan
komitmen para pendiri Negara dalam
merumuskan dan menetapkan Pancasila
sebagai dasar negara
3.2 Memahami sejarah perumusan dan
pengesahan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Memahami isi alinea keempat Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.4 Memahami norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat
3.5 Memahami keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender
3.6 Memahami karakteristik daerah tempat
tinggalnya dalam kerangka NKRI
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah,
semangat dan komitmen para pendiri
negara dalam merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai dasar negara”
4.2 Menyaji hasil telaah tentang sejarah
perumusan dan pengesahan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.3 Menyaji hasil kajian isi alinea keempat
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
4.4 Menyaji hasil pengamatan tentang
pelaksanaan norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat
4.5 Menyaji hasil pengamatan perilaku
menghormati kondisi keberagaman suku,
agama, ras, budaya, dan gender
4.6 Menyaji hasil pengamatan karakteristik
daerah tempat tinggalnya sebagai bagian
utuh dari NKRI
4.7 Menyaji bentuk partisipasi
kewarganegaraan yang mencerminkan
komitmen terhadap keutuhan nasional
kewarganegaraan yang mencerminkan
komitmen terhadap keutuhan nasional
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KELAS: VIII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai sikap beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa akan anugerah
konsensus nasional Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
1.2 Menghargai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
atas eksistensi lembaga-lembaga negara
dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
1.3 Menghayati makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas nilai-nilai yang terkandung
dalam peraturan perundang-undangan
nasional
1.4 Menghargai makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas peristiwa terbentuknya
semangat persatuan sebagaimana ditunjukkan
oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat deklarasi
Sumpah Pemuda tahun 1928
1.5 Menghargai makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas keberagaman bangsa
Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
1.6 Menghargai makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas semangat dan komitmen
kolektif kebangsaan untuk memperkuat
NKRI
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
2.2 Menghargai sikap kepedulian para pendiri
negara yang mencantumkan lembaga-
lembaga negara dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
2.2 Menghayati sikap disiplin akan dalam
mewujudkan makna nilai-nilai yang
terkandung dalam tata urutan peraturan
perundang-undangan nasional
2.4 Menghargai sikap gotong royong sebagai
perwujudan semangat persatuan dalam
kehidupan bermasyarakat sebagaimana
ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada
saat deklarasi Sumpah Pemuda tahun 1928
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
2.3 Menghargai sikap toleran dalam
keberagaman bangsa Indonesia dengan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.4 Menghargai sikap bertanggungjawab akan
semangat dan komitmen kolektif kebangsaan
untuk memperkuat NKRI
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.1 Memahami Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
3.2 Memahami lembaga-lembaga negara dalam
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-
undangan
3.4 Memahami peristiwa terbentuknya semangat
persatuan sebagaimana ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh pemuda pada saat deklarasi
Sumpah Pemuda tahun 1928
3.5 Memahami makna keberagaman dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Memahami semangat dan komitmen
kebangsaan kolektif untuk memperkuat
NKRI
3 Mengolah, menyaji, dan
menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyaji hasil telaah fungsi lembaga-lembaga
negara dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Menyaji hasil telaah tata urutan peraturan
perundang-undangan nasional
4.4 Menyaji hasil telaah peristiwa terbentuknya
semangat persatuan sebagaimana ditunjukkan
oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat deklarasi
Sumpah Pemuda tahun 1928
4.5 Menyaji hasil telaah tentang kerjasama dalam
masyarakat yang beragam dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4.6 Menyaji hasil analisis semangat dan
komitmen kolektif kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
4.7 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan
yang mencerminkan komitmen terhadap
keutuhan nasional
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KELAS: IX
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
akan komitmen perwujudan Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa
atas kandungan nilai dalam pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa
atas diterimanya aturan hukum yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
1.4 Menghayati makna perintah Tuhan Yang
Maha Esa terkait masalah-masalah yang
muncul akibat keberagaman masyarakat dan
cara pemecahannya
1.5 Mensyukuri anugerah Tuhan Yang Maha Esa
atas ditetapkannya ketentuan Hak Asasi
Manusia (HAM) dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1.6 Menghargai makna anugerah Tuhan Yang
Maha Esa atas terbangunnya komitmen bela
negara dalam konteks NKRI
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1 Menghargai sikap jujur atas keluhuran nilai-
nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai dengan
dinamika perkembangan jaman
2.2 Menghargai sikap bertanggungjawab atas
pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dan
keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai
pandangan hidup bangsa
2.3 Menghargai sikap disiplin sesuai hukum yang
berlaku dalam masyarakat sebagai wahana
perwujudan keadilan dan kedamaian
2.4 Menghargai sikap toleran dalam
menghadapi masalah akibat keberagaman
kehidupan bermasyarakat dan cara
pemecahannya
2.5 Menghormati sikap jujur yang sejalan dengan
prinsip Hak Asasi Manusia (HAM) dalam
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.6 Menghayati sikap disiplin sebagai warga
negara sejalan dengan konsep bela negara
dalam konteks NKRI
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.1 Memahami dinamika perwujudan Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
3.2 Memahami pokok-pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.3 Memahami aturan hukum yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
3.4 Memahami masalah-masalah yang muncul
dalam keberagaman masyarakat dan cara
pemecahannya
3.5 Memahami Hak Asasi Manusia (HAM)
dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
konteks kehidupan bermasyarakat
3.6 Memahami konsep bela negara dalam
konteks NKRI
4. Mengolah, menyaji, dan menalar
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.3 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum
yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
4.4 Menyaji hasil pengamatan masalah-masalah
yang muncul dalam keberagaman masyarakat
dan cara pemecahannya
4.5 Menyaji hasil pengamatan tentang perilaku
yang sesuai dan tidak sesuai dengan Hak
Asasi Manusia (HAM) dalam Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.6 Menyaji hasil telaah konsep bela negara
dalam konteks mempertahankan NKRI
4.7 Menyaji bentuk-bentuk partisipasi dan
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
tanggung jawab kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (SMA)
AGUSTUS 2015
KELAS: X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Mengamalkan nilai-nilai agama dan
kepercayaannya dalam kehidupan bermasyarakat
sebagai penghargaan terhadap nilai-nilai
kemanusiaan.
1.2 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas
kemerdekan bangsa Indonesia untuk mewujudkan
tujuan nasional sebagaimana terdapat dalam
Pembukaan UUD Negara RI tahun 1945
1.3 Mensyukuri pilihan pendiri bangsa Indonesia atas
bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
berkedaulatan rakyat.
1.4 Mensyukuri manfaat pelimpahan wewenang pusat
dan daerah sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
1.5 Memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa sebagai wujud
penghargaan terhadap norma hukum yang berlaku
1.6 Memelihara hubungan baik sesama umat ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa dalam membangun
integrasi nasional dengan bingkai
BhinnekaTunggal Ika.
1.7 Menyadari makna kesadaran berbangsa dan bernegara
dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia dilandasi oleh ajaran agama dan keyakinannya
masing-masing
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.1 Menampilkan kepedulian dan tanggung jawab
dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan berbangsa, dan bernegara
2.2 Memiliki sikap responsif terhadap pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2.3 Menghayati keunggulan pilihan bentuk dan
kedaulatan Negara sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2.4 Menunjukkan sikap responsif terhadap
pentingnya harmoni hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan daerah sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.5 Mengamalkan perilaku disiplin sesuai norma
dalam sistem hukum dan peradilan nasional
2.6 Menunjukkan sikap responsif atas berbagai
indikator ancaman terhadap negara dalam
membangun integrasi nasional dengan bingkai
BhinnekaTunggal Ika.
2.7 Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap
pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara
dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi
Manusia dalam rangka pelindungan dan pemajuan
hak asasi Manusia sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.2 Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
3.4 Memahami hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
3.5 Memahami sistem hukum dan peradilan nasional
dalam lingkup Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
3.6 Menganalisis indikator ancaman terhadap negara
dalam membangun integrasi nasional dengan
bingkai BhinnekaTunggal Ika.
3.7 Memahami pentingnya kesadaran berbangsa dan
bernegara dilihat dari konteks sejarah dan
geopolitik Indonesia.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
4.1 Menyaji hasil analisis kasus–kasus pelanggaran
hak asasi manusia dalam rangka pelindungan dan
pemajuan hak asasi manusia sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara
sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan daerah
menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
4.6 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman
terhadap negara dalam membangun integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.7 Menyaji hasil analisis tentang pentingnya
kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari
konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
4.81 Berinteraksi dengan teman dan orang lain
berdasarkan prinsip saling menghormati, dan
menghargai dalam keberagaman suku, agama,
ras, budaya, dan gender.
4.82 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan
yang mencerminkan komitmen terhadap
keutuhan nasional.
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KELAS: XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Menunjukan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas terumuskannya pasal-pasal yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
1.2 Menunjukkan rasa syukur atas berkembangnya
demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
1.3 Menunjukkan rasa syukur atas kemanfaatan sistem
pembagian kekuasaan pemerintahan negara,
kementerian negara, dan pemerintahan daerah
menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
1.4 Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaannya
masing-masing dalam sistem hukum di Indonesia.
1.5 Melaksanakan kewajiban secara bertanggung jawab
sebagai warga negara yang ber-Ketuhanan Yang
Maha Esa.
1.6 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas terwujudnya integrasi nasional dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
1.7 Menunjukkan kesadaran akan makna geopolitik
dalam konsep NKRI yang dilandasi ajaran agama dan
keyakinan masing-masing.
1.8 Menghayati perilaku budaya politik yang sesuai
dengan prinsip-prinsip demokrasi yang dilandasi
ajaran agama dan kepercayaannya .
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.1 Mengamalkan perilaku responsif terhadap pasal-
pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga
negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan.
2.2 Mengamalkan perilaku peduli terhadap
perkembangan demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
2.3 Menunjukan perilaku responsif dan pro- aktif
terhadap sistem pembagian kekuasaan pemerintahan
negara, kementerian negara, dan pemerintahan daerah
menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2.4. Menunjukkan perilaku pro-aktif terhadap praktik
pelindungan dan penegakan hukum dalam
masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
2.5. Menunjukkan sikap responsif terhadap kasus
pelanggaraan hak dan pengingkaran kewajiban
sebagai warga Negara.
2.6. Menunjukkan sikap responsif terhadap strategi
yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi
ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
2.7. Menunjukkan perilaku responsif terhadap
dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI
dan konsep negara federal dilihat dari konteks
geopolitik.
2.8. Menunjukkan perilaku peduli terhadap
keberagaman budaya politik di Indonesia.
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
3.1 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama
dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
3.2 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3.3 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan
pemerintahan negara, kementerian negara, dan
pemerintahan daerah menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.4 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan
hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
dan kedamaian.
3.5 Menganalisis kasus pelanggaraan hak dan
pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara.
3.6 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh
negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun
integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika.
3.7 Menganalisis dinamika kehidupan bernegara sesuai
konsep NKRI dan konsep negara federal dilihat dari
konteks geopolitik.
3.8 Menganalisis keberagaman budaya politik di
Indonesia.
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan.
4.2 Menyaji hasil análisis tentang perkembangan
demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
4.3 Menyaji hasil analiasis tentang sistem pembagian
kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara
dan pemerintahan daerah menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan
penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan
kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
4.5 Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban sebagai warga Negara.
4.6 Menyaji hasil análisis tentang strategi untuk
mengatasi ancaman terhadap negara dalam
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
membangun integrasi nasional dengan bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.
4.7 Menyaji hasil análisis tentang dinamika kehidupan
bernegara sesuai konsep NKRI dan konsep negara
federal dilihat dari konteks geopolitik.
4.8 Menyaji hasil analisis tentang budaya politik di
Indonesia.
4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain
berdasarkan prinsip saling menghormati, dan
menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender
4.9.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional
KELAS: XII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dan
kepercayaannya dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara sebagai penghargaan terhadap hak asasi
manusia sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
1.2 Mensyukuri terumuskannya pasal-pasal yang
mengatur tentang keuangan, Badan Pemeriksa
Keuangan, dan kekuasaan kehakiman sehingga dapat
mewujudkan nilai kejujuran dan keadilan.
1.3 Mensyukuri terwujudnya pembagian kekuasaan
pemerintahan pusat dan daerah dalam mewujudkan
tujuan negara.
1.4 Menunjukkan rasa syukur atas peran Indonesia
dalam hubungan Internasional.
1.5 Menunjukkan rasa syukur atas keunggulan strategi
yang diterapkan dalam menyelesaikan ancaman
terhadap negara Indonesia untuk memperkokoh
persatuan dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
1.6 Menunjukan rasa syukur atas ketahanan dinamika
penyelenggaraan negara dalam konsep Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
2.1. Mengamalkan perilaku peduli terhadap berbagai
kasus pelanggaran hak asasi manusia secara
argumentatif dan saling keterhubungan sebagai
pengamalan sila-sila Pancasila
2.2. Mengamalkan perilaku jujur dalam melaksanakan
pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan,
Badang Pemeriksa Keuangan, dan kekuasaan
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
kehakiman
2.3 Mengamalkan sikap responsif terhadap dinamika
pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah
berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan
negara.
2.4 Menunjukkan sikap bangga terhadap peran
Indonesia dalam hubungan Internasional.
2.5 Menunjukkan sikap responsif terhadap strategi yang
diterapkan negara Indonesia untuk menyelesaikan
ancaman terhadap negara guna memperkokoh
persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
2.6 Menunjukkan sikap toleran terhadap dinamika
penyelenggaraan negara dalam konsep Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
3.1 Menganalisis berbagai kasus pelanggaran hak asasi
manusia secara argumentatif dan saling
keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan
praksis sila-sila Pancasila.
3.2 Memahami pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur
tentang keuangan, Badan Pemeriksa Keuangan, dan
kekuasaan kehakiman.
3.3 Menganalisis dinamika pengelolaan kekuasaan
negara di pusat dan daerah berdasarkan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam mewujudkan tujuan negara.
3.4 Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubungan
Internasional.
3.5 Menganalisis strategi yang diterapkan negara
Indonesia dalam menyelesaikan ancaman terhadap
negara untuk memperkokoh persatuan dengan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.6 Menganalisis dinamika penyelenggaraan negara
dalam konsep Negara Kesatua Republik Indonesia.
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan
4.1 Menyaji pembahasan kasus pelanggaran hak asasi
manusia secara argumentatif dan saling
keterhubungan antara aspek ideal, instrumental dan
praksis sila-sila Pancasila.
4.2 Menyaji pelaksanaan pasal-pasal yang mengatur
tentang keuangan, Badan Pemeriksa Keuangan, dan
kekuasaan kehakiman
4.3 Menyaji hasil analisis dinamika pengelolaan.
kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Draft Perbaikan Kurikulum 2013 Versi Agustus 2015
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
metoda sesuai kaidah
keilmuan.
Tahun 1945 dalam mewujudkan tujuan Negara.
4.4 Menyaji hasil evaluasi dari berbagai media massa
tentang peran Indonesia dalam hubungan
internasional.
4.5 Menyaji hasil analisis strategi yang diterapkan
negara Indonesia dalam menyelesaikan ancaman
terhadap negara dalam memperkokoh persatuan
bangsa.
4.6 Menyaji hasil analisis dinamika penyelenggaraan
negara dalam konsep Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.7.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain
berdasarkan prinsip saling menghormati, dan
menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender.
4.7.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional.