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Informe de Gestión Scholas Occurrentes
Junio 2016
Consejo Directivo (Patronato) de la fundación pontificia Scholas Ocurrentes
José María del Corral, Monseñor Marcelo Sánchez Sorondo, Enrique Palmeyro, Marta Simoncelli.
Scholas transforma de abajo para arriba
Scholas comopolítica de estado
Sobre Scholas Occurrentes
Scholas es una entidad internacional de bien público sin fines de lucro impulsada por el Papa
Francisco que trabaja con escuelas y comunidades educativas tanto públicas como privadas, de
todas las confesiones religiosas y laicas para restablecer el pacto educativo. Como organización de
la sociedad civil busca el compromiso de todos los actores sociales para implementar la cultura del
encuentro por la paz por intermedio de la educación.
Transformar el mundo en un aula sin paredes en donde todos los chicos del mundo estén
integrados y en paz.
Generar un cambio paradigmático en la educación a través de la integración de las comunidades
educativas con foco en las de menores recursos mediante el compromiso de todos. Apoyándose en
la tecnología para diseñar el aula global con la complementación del arte y del deporte, recuperan-
do así el pacto educativo para hacer realidad una sociedad integrada y en paz.
Quiénes Somos
Scholas Occurrentes es una iniciativa destinada a los jóvenes del mundo entero que tiene su origen
en la Ciudad de Buenos Aires en 2001 cuando Jorge Bergoglio era Arzobispo bajo el nombre de
“Escuela de Vecinos” y "Escuelas Hermanas", integrando estudiantes de escuelas públicas y privadas,
de todas las religiones con el fin de educar a los jóvenes en el compromiso por el bien común.
Origen de Scholas Occurrentes
Misión
Visión
1 - Hacer realidad la cultura del encuentro.
2 - Lograr la unidad desde la diversidad.
3 - Restablecer el pacto educativo desde un cambio paradigmático que resignifique el sistema
educativo a partir del compromiso de todos los actores sociales.
4 - Que todos los alumnos aprendan los valores de la convivencia y de la participación ciudad-
ana para lograr un mundo integrado y en paz.
5 - Articular la tecnología con el deporte y el arte para lograr una educación real e integradora.
Scholas trabaja para construirla cultura del encuentro que posibilite un mundo con:
1. Integración
2. Diversidad
3. Solidaridad
4. Participación
5. Honestidad
6. Conciencia ambiental
7. Paz
Sobre Scholas Occurrentes
Objetivos
Valores
Delegaciones
Contamos con sedes físicas en Argentina, España, Paraguay, Mozambique, Ciudad del Vaticano y trabajamos en
conjunto, por medio de nuestras redes aliadas, con 190 países pertenecientes a los 5 continentes, conectando
así a 445.981 escuelas y redes educativas públicas y privadas.
Dónde estamos
Conectando:
445.981 escuelas y redes por nivel educativo
Trabajamos, gracias a nuestras redes
aliadas, en conjunto con 190 países
ParaguayEspaña Argentina
MozambiqueCiudad del Vaticano
Carta de Presentación
Carta de Presentación
Por José María del Corral y Enrique Palmeyro
“¿Qué es Scholas Occurrentes?”. Esta suele ser una pregunta frecuente
y que, en algunos contextos, encuentra respuestas diversas. Lo cierto
es que este proyecto, que hoy es de todos, empezó a existir mucho
antes de que Scholas fuera Scholas. Su origen fue la conocida “Escuela
de Vecinos”, iniciativa impulsada por el entonces Obispo Jorge Bergo-
glio bajo la coyuntura de la crisis del 2001. En aquél entonces, los
medios reflejaban una juventud desinteresada e incluso despreocupa-
da pero el Padre Jorge no lo creía así. “No creo que a los jóvenes no les
importe” y con esta frase emprendimos a formar el primer grupo de
participación e intercambio en la Ciudad de Buenos Aires junto a
cientos de jóvenes de 9 escuelas.
Quizás, nunca nos imaginamos el impacto de esta primera experiencia,
o que luego futuras experiencias iban a impulsar leyes como la Ley
integral de adicciones (2007), la extensión del Boleto Estudiantil en
General Rodríguez (2009), la Reglamentación de la Ley de talles (2012)
y la reforma de la Ley de Comunas (2013). Pero de lo que sí estábamos
seguros es del potencial de este proyecto, de la fuerza del propio
ejemplo y lo mucho que nos faltaba por explorar y aprender y, sobre
todo, unir.
Con este corto camino recorrido, y ya siendo el Padre Jorge el Papa
Francisco, Scholas Occurrentes fue lanzada al mundo el 13 de agosto de
2013 como un programa ad experimentum en el marco de la Pontificia
Academia de las Ciencias siendo ésta iniciativa, junto con sus dimen-
siones relacionadas con el arte, la tecnología y el deporte y, al día de
hoy, conectando a más de 445.981 escuelas y redes por nivel educativo.
Más de una persona nos ha preguntado ¿Cómo pudieron hacer esto
posible? y, quizás, la respuesta no sea tan compleja: lo logramos trabajan-
do en la recomposición del pacto educativo y revalorizando el rol de
cada actor social como clave para transformar el paradigma de la
educación y la realidad de miles de jóvenes.
No concebimos una transformación posible si no pensamos fuera del
aula, ni tampoco la podemos percibirla si no incluimos desde el actor
más grande hasta el que aparentaría ser el más pequeño. El compromi-
so necesita ser de todos, como también las responsabilidades.
De esta manera, queremos reforzar a nuestros lectores e interesados la
propuesta de participar, de hacerse suyo este proyecto, entendiendo
que lo imposible – como muchos dicen – tarda un poco menos con el
empuje de todos.
Restablecer el Pacto Educativo - Una Realidad Al Alcance De Nuestras Manos
Carta de Presentación
José María del Corral Enrique PalmeyroDirector Mundial
Scholas OccurrentesDirector Mundial
Scholas Occurrentes
Hitos
Hitos
Hitos
Febrero de 2015.
Noviembre de 2014.Octubre de 2014.
Hitos
Datos y Cifras
scholas.ciudadanía
scholas.ciudadaníaDatos y Cifras
Nace en tres barrios de CABA, Argentina
Se extiende a toda la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
También comienza en la provincia de Buenos Aires
Se extiende a otras provincias Argentinas
Hacen este programa posible: Ministerio de Educación de la Nación Argentina, Varkey Foundation, BID. Ministerio de Educación de la provincia de Salta, Club Atlético de Madrid, CAF, Ministerio de
Educación de la provincia de Córdoba, HSBC, Minsiterio de Educación de la Provincia de Neuquén, NQN, Ministerio de Educación de la Provincia de La Rioja, Intendencia de Rosario de Lerma (Salta, Argentina),
Intendencia de San Martín de los Andes (Neuquén, Argentina), Ministerio Nacional de Educación de Paraguay y Arzobispado de Madrid.
Este programa educativo tiene como objetivo alentar a estudiantes de secundaria a fortalecer el compromiso ciudadano y entre pares, empezando por aquellos asuntos que más les preocupan, generando transformaciones en ellos mismos y en su entorno. Trabaja con estudiantes de escuelas de distintos barrios, religiones y modalidades.
Estudiantes de anteúltimo año de escuelas públicas y privadas participan de esta experiencia. Debaten y realizan diferentes actividades con el objetivo final de proponer soluciones concretas a las problemáticas de su comunidad y entorno educativo.
Datos y Cifras scholas.ciudadanía
Se extiende a otros países limítrofes Llega a Europa Se extiende a Asia
3550 experiencias 3 continentes
scholas.ciudadanía
13.586Estudiantes Alcanzados *
3.550Estudiantes Delegados
* Considera un promedio de 28 estudiantes por cursos y 2 cursos por nivel educativo factibles de participación
Son los estudiantes que participaron de las implementaciones representando al restante de los compañeros de las escuelas involucradas en el Programa
Son los estudiantes que participan de manera indirecta de las implementa-ciones, acompañando el proceso de selección de problemáticas y armado de soluciones junto a los delegados
Número de escuelas participantes
153
Implementacionescon delegados de los 5 continentes
14Voluntarios y Facilitadores
209
Datos y Cifras
Los jóvenes de Scholas ciudadaníatienen su comunidad virtual
Acciones implementadas por los estudiantespara alcanzar las soluciones identificadas
Campañas de concientización en Salta (Argentina)
Maratón para recaudar fondos para el hospital
de San Martín de los Andes (Neuquén, Argentina)
Campamento intercolegial en Asunción (Paraguay)
Maratón solidaria en Paraguay.
Datos y Cifras scholas.ciudadanía
Datos y Cifras scholas.ciudadanía
Adicciones
Contaminación
Deficiencias del sistema educativo
Deficiencias del sistema de salud
Discriminación
Suicidio adolescente
Corrupción
Temáticas seleccionadas
Violencia entre pares
Embarazo precoz
Presión Social y Bullying
Violencia de género
Maltrato animal
Desigualdad
PortugalIndia FilipinasParaguayEstados UnidosEspaña México Argentina
Emiratos Arabes Unidos MozambiqueAustraliaEgipto NigeriaFranciaCuba
En el primer día de trabajo los estudiantes presentan todos los temas que les preocupan. Luego identifican las dos problemáticas que más los afectan y sobre las que quisieran profun-dizar en la segunda etapa denominada “semana de inmersión ciudadana.
En la segunda etapa, se vuelven a encontrar y trabajan juntos durante una semana en una misma aula. Investigan sobre los temas elegidos, escriben hipótesis, son capacitados en la metodología y en la definición de variables, entrevistan autoridades, hacen encuestas y entrev-istas de opinión en la calle durante el trabajo de campo. Todo esto se transforma en propuestas y soluciones concretas que luego son presentadas a través de los voceros designados, a las autoridades locales.
Se suman jóvenes de nuevos países
Datos y Cifras
Encuentros
4.300 jóvenes
Campamento voluntarios Paraguay
150 jóvenes50 jóvenesTemática: Alimentación Saludable
Scholas.Ciudadania Virtual
25 jóvenesJornadas nacionales de estudiantes secundarios
por la cultura del encuentro y la paz
Encuentro Intercontinental de Ciudadanía
Encuentro Jóvenes Cuba - EEUU
40 jóvenes
scholas.ciudadanía
Hacen este programa posible: Ministerio de Educación de la Nación Argentina, Varkey Foundation, BID. Ministerio de Educación de la provincia de Salta, Club Atlético de Madrid, CAF, Ministerio de
Educación de la provincia de Córdoba, HSBC, Minsiterio de Educación de la Provincia de Neuquén, NQN, Ministerio de Educación de la Provincia de La Rioja, Intendencia de Rosario de Lerma (Salta, Argentina),
Intendencia de San Martín de los Andes (Neuquén, Argentina), Ministerio Nacional de Educación de Paraguay y Arzobispado de Madrid.
Busca formar y concientizar en valores a niños y jóvenes por medio del deporte. La esencia del deporte y del fútbol enseña a relacionarse y a trabajar en equipo, a priorizar el bien común por sobre el propio. Busca armonizar el desarrollo de chicos que viven en contextos de vulnerabilidad e involucrarlos con la realidad de sus comunidades.
Hacen este programa posible: TyC Sports, Webber, Topper, Carrefour, Fundación Avanzi
Deporte con Valores - FutVal
Niños, niñas y adolescentes
5.210
226Profesores de escuelas barriales alcanzados
Talleres de futvalpara formadores
5
Profes Capacitados
78 facilitadores
62 estudiantes
Datos y Cifras FutVal
trabajamos junto a
14 escuelas barriales para mejorar el desarrollo de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social
que brindan herramientas educativas para reforzar el aprendizaje de los niños y la formación propia.
Chequeos cardiológicos para
900 chicos
Datos y Cifras FutVal
Visitas de seguimiento realizadas
30
Encuentro Nacional Argentino de FutVal
360 niños8 escuelas de fútbol
450 niñosde 8 escuelasde clubes argentinos de la Asociación de Fútbol Argentino.
Olimpiadas de fútbol pensado y matemáticas.
para apoyar la integración e implementación de las herramientas adquiridas en los talleres y/o experiencias de las que formadores y niños participaron.
Datos y Cifras FutVal
Mundial EducativoEncuentro de FutVal en Bulogne,Provincia de Buenos Aires, Argentina Marzo 2016
42 niños
4 escuelitas
7.600 estudiantes de escuelas de nivel primario y secundario con ocasión del Mundial de Fútbol Brasil 2014.
Concientización e Incidencia
Agradecemos la participación de los siguientes futbolistas profesionalesargentinos en cuatro eventos de nuestro programa
Martín Palermo Gabriel MercadoLeandro RomagnoliSebastián Verón
Datos y Cifras FutVal
Niños que participaron de los encuentrosjunto a los futbolistas mencionados
160 Olivo por La Paz
Se estima que 100 millones de televidentes observaron el mensaje del encuentro y la paz transmitido en cada uno de estos partidos.Se trabajaron dinámicas de trabajo en equipo.
Datos y Cifras FutVal
Plantaciones del Olivo y transmisión del mensaje de FutVal y Deportes con Valores
Scholas convoca a los principales deportistas y artistas del mundo para que planten el olivo que representa en todas las culturas el encuentro y la paz y sean multiplicadores de estos valores para los niños y jóvenes.
Partido Italia vs Argentina (2013)
Partido Colombia vs Chile (Eliminatorias Brasil 2014)
Partido Chile vs Ecuador (Eliminatorias Brasil 2014)
Partido Argentina vs Paraguay (Eliminatorias Brasil 2014)
Partido Colombia vs Ecuador (Eliminatorias Brasil 2014)
Partido Amistoso Argentiva vs Trinidad y Tobago (Previo al Mundial Brasil 2014)
Partido Amistoso Argentiva vs Eslovenia (Previo al Mundial Brasil 2014)
Partido River vs Boca (Argentina, 2014)
Partido Racing vs River (Argentina, 2014)
Partido San Lorenzo vs Huracán (Argentina, 2015)
Partido de Integración en el Mundial 2014
(Río de Janeiro, Brasil, junto a la Fundación Forever)
Torneo Cuatro Naciones de Basquet (2015)
Partido de Polo "80 Goles" (Argentina, 2015)
Partido de Polo Miami (2015)
Partido Argentina vs Bolivia (Eliminatorias Rusia 2018, 2016)
Partido Paraguay vs Brasil (Eliminatorias Rusia 2018, 2016)
"Clásico Por La Paz" Atlético Madrid vs Sevilla (2016)
"Clásico Por la Paz" Inter vs Milan AC (2016)
2 "Clásicos Por la Paz" junto a River y Boca (2016)
Otros
Datos y Cifras scholas.social
Hacen este programa posible:
Escuelas y redespor nivel educativo
445.981
scholas.social
Cantidad de Estudiantes que forman parte de nuestra Red *
71.802.955
Cantidad de Docentesque forman parte de nuestra Red *
9.365.595
Hacen este programa posible: Google, Globant y Line 64
* Considera 60% de escuelas primarias con un promedio de 175 estudiantes y 15 docentes por escuela y 40% de escuelas
secundarias con un promedio de 140 estudiantes y 30 docentes por escuela
Es una plataforma virtual que permite que 445.981 comunidades educativas, en sus diferentes niveles, entren en contacto. A partir del diálogo directo entre educadores de 190 países, se generan proyectos que se impulsan desde Scholas para cambiar y concientizar sobre la concepción de educación.
Adhieren a nuestra Red:
175 Universidades
Datos y Cifras scholas.social
Proyectos compartidosen Scholas.Social:
Africa 14 - América 387Asia 20 - Europa 36
457
Adhieren a la red scholas a través de otras redes aliadas Instituciones educativas de:
190 Países
Congresos internacionalesrealizados en la Ciudad del Vaticano
Participantes:
Presentación de proyectos de la plataforma de Scholas.Social
Presentación de acciones y proyectos realizados en la Red Scholas.Social desde la
finalización del 1er Encuentro Académico a la fecha. En esta oportunidad también
se lanzó el Olivo Virtual
Conferencias y paneles simultaneos con proyectos inclusivos
Se debatió sobre la responsabilidad social educativa como compromiso
de todos los actores
Encuentro de ampliación institucional en cuanto a los programas de Arte,
Ciudadanía y Deportes
Seminario "Entre la Universidad y la Escuela. Un muro o un puente" con el objetivo
de fortalecer las competencias de los jóvenes estudiantes, futuros profesionales,
vistos como promotores de una Cultura del Encuentro
Datos y Cifras scholas.social
Temáticas de nuestros CongresosNuestros congresos son llevados a cabo junto al Papa Francisco con los máximos referentes de la tecnología, el deporte y las artes con el objetivo de incidir y concientizar sobre la necesidad del cambio educativo que necesita nuestra sociedad a nivel global
Datos y Cifras scholas.social
XI Congreso Internacional Cultura del Trabajo (Córdoba, Argentina, 2015)
Acto de Clausura del Modelo Naciones Unidas Internacional (CABA, Argentina, 2015)
Acto Inaugural del Modelo Naciones Unidas Regional (San Juan, Argentina, 2015)
Curso Valores Religiosos (CABA, Argentina 2015/2016)
Congreso Brasileño de Educación Católica (Curitiba, Brasil, 2015)
Congreso Interamericano de Educación Católica (Sao Paulo, Brasil, 2016)
Visita a la Unidad pacificadora de la favela (Andarai, Rio de Janeiro, Brasil, 2014)
En todos estos eventos Scholas contó con un espacio para difundir su misión y concientizar acerca de la necesidad de cambiar la educación
Participación en espacios de concientización y difusión
Encuentro de Directores de las Escuelas SESI (Federación Industrial)
de Rio de Janeiro (Brasil, 2015)
Congreso de Educación de San Isidro (Buenos Aires, Argentina, 2015)
Jornada Municipal de la Discapacidad de San Isidro (Buenos Aires, Argentina)
Congreso Internacional de la Sociedad Argentina de pediatría (Argentina, 2014)
Congreso de Educación de la universidad Austral (Pilar, Argentina, 2015)
Encuentro con autoridades municipales de Brasil (CABA, Argentina, 2015)
Otros
Total de participantes que presenciaron el testimonio de Scholas
13.300
scholas.arts
Busca dar al arte un lugar central en el surgimiento de un nuevo paradigma educativo, por su capacidad de producir un verdadero entendimiento entre diversas personas, organi-zaciones, y pueblos. Scholas reconoce la necesidad de poner la cultura del encuentro en el centro de la construcción educativa y social, incorporando la dimensión del arte y del Juego de una manera activa, concientizadora y transversal en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Datos y Cifras
scholas.arts
14
Cantidad de chicos que participaron
650
Cantidad de actividades y encuentros artísticos
14
Trabajo con instituciones y escuelas
Artistas y facilitadores involucrados
73
Concientización e Incidencia
Presentación de Scholas.Arts en la Ciudad del Vaticano
Organizaciones de la sociedad civil con las que articulamos
11
scholas.artsDatos y Cifras
Datos y Cifras
Hacen este programa posible: IBM, Google, Globant, Telecom, Line 64
scholas.labsEs una aceleradora de proyectos educativos. La tecnología es el medio ideal para dar a la educación su máximo potencial, como también para concientizar y generar herramientas para diseñar un aula global que recupere el pacto educativo.
Durante estos 3 días, participantes y dinamizadores demostraron una actitud y capacidades
muy altas, en cada sede se dividieron en equipos de mínimo 6 personas y con perfiles muy
diferentes para trabajar en un gran reto. El éxito del evento a parte de cumplir con los objeti-
vos deseados en la creación de grandes proyectos y un gran networking entre los asistentes,
fue la repercusión en medios y empresas con el interés de participar en otras sesiones.
scholas.labs
Scholas jam
Países
Estados Unidos ItaliaEspaña México Argentina
Desarrollo del evento Scholas Jam
Taquitocreación de comunidad inclusiva entre padres, alumnos y docentes para
optimizar los esfuerzos invertidos en educación
MoovUna aplicación para incluir a las personas mayores en la era digital para
compartir momentos con los jovenes. Existen muchas herramientas que nos
facilitan la vida pero que ellos ven intimidantes y difíciles de entender cuando
no lo son.
MIGOUn proyecto que apunta a conectar la realidad y la tecnología ofreciendo a
niños una experiencia multisensorial. Utiliza tecnología que proyecta
imágenes con las que se pueden interactuar en cualquier superficie, que
estimulan la imaginación, la integración social, y habilidades para resolver
problemas con objetos.
Mención de pre-selección de propuestas
scholas.laudato
Hace este programa posible: FAO* Considera que en una escuela primaria cuenta, en promedio con 25 estudiantes por nivel educativo y 7 niveles.
Datos y Cifras
Huertas
3 232
Estudiantes de escuelas Secundarias técnicas
57
Cantidad de escuelas Primarias participantes
5
Cantidad de escuelas Secundarias participantes
5
Estudiantes de Escuelas Primarias participantes
scholas.laudato
-
718Estudiantes de Escuelas Primarias alcanzados *
que directamente participaron del armado de las huertas y que fueron capacitados de manera directa
que reciben los conocimientos de los estudiantes de los grados capacitados y más avanzados de manera de generar mayor sustentabilidad de las huertas en el tiempo
Estudiantes de escuelas rurales primarias y de secundarias agrotécnicas trabajan juntos para cuidar y concientizar sobre el cuidado de nuestro hogar común. Se crean huertas agroecológicas que les permiten producir sus propios alimentos y compren-der la importancia de los ciclos de la naturaleza y de una alimentación saludable. Buscar soluciones integrales que relacionen los sistemas sociales y los sistemas naturales entre sí. Este programa tuvo sus inicios en Marzo de 2016.
Información de Gestión
Ingresos
Origen y Aplicación de Fondos Recibidos globalmente por Scholas Occurretes desde el 15 de Agosto de 2015 hasta el 15 de Junio de 2016 * - Información de Gestión
Total en pesos ARS: $ 19.057.559,97
-
Eventos$1.635.719,00
Org. Soc Civil$275.275,00
Otros Donantes$ 236.119,5
Donación Vueltos$640.707,23
Dotación Fundacional$308.250,00
Empresas$3.828.841,36
23,6 % 4% 3,4%
9,3% 4,5% 55,3%
Sector Privado: aquellos ingresos provenientes de personas jurídicas y físicas, de carácter privado y/o comercial,
para el desarrollo de los programas en terreno como también para el sustento de la estructura organizacional.
Organismos de Cooperación Internacional: son los ingresos provenientes de entidades internacionales que realizan
inversiones sociales para el desarrollo de los programas en terreno de organizaciones de bien público y de la
sociedad civil como también para la estructura sustentable de estas mismas organizaciones. Actualmente contamos
con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Corporación Andina de Fomento -a través de su Banco
de Desarrollo- y la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).
Dotación Fundacional: donación inicial de los fundadores de Scholas Occurrentes para el inicio de las actividades de
la organización
Donación de vueltos: son las donaciones provenientes de personas físicas en virtud a una campaña de recaudación
propuesta por una empresa que acuerda funcionar como ente recaudador.
Empresas: son los ingresos de personas jurídicas privadas comerciales recibidos para sustentar la operación de la
organización en terreno como también su estructura.
Eventos: son los ingresos provenientes de instancias de recaudación, con principio y fin determinados en el tiempo,
y que se aplican a gastos de programas y estructura organizacional.
Organizaciones de la Sociedad Civil: son los ingresos provenientes de personas jurídicas sin fines de lucro con el
objetivo de financiar o co-financiar implementaciones de programas o eventos.
Saldo de la organización precedente: Donación del Programa PAS- Scholas Occurrentes, al finalizar el proceso de
transformación o período fundacional de Scholas Occurrentes, para la continuación de la iniciativa a partir de la
creación de la Fundación Pontificia.
* La información proporcionada comprende los movimientos bancarios realizados por la Fundación Pía Autónoma de Derecho Pontificio
desde que fuera reconocida como tal a través del Quirógrafo Papal del 15 de Agosto de 2015, incluyendo adicionalmente aquellos
correspondientes a la Fundación Scholas Occurrentes (España) desde su constitución el 14 de Mayo, en ambos casos hasta el 15 de junio
de 2016 (a excepción de las transferencias entre ambas Organizaciones).
36,3%
Sector Privado
31,1%
Organismosde CooperaciónInternacional
$5.925.982,34
$6.924.912,09
32%Saldo de la organización precedente
$6.095.985,54
0,6%
Sector Público
$110.680,00
Total en pesos ARS: $17.005.585,79Egresos
Administración: representan las actividades relativas con la administración general estructural, legales, tecnología y
otras relacionadas con el soporte de la operación de Scholas en el mundo.
Desarrollo de Fondos y Comunicación: representan las inversiones hechas para generar sustentabilidad de la
organización como también incidencia en la transformación educativa.
Desarrollo Territorial: incluye las actividades de misión, diagnóstico y primeros pasos en países, ciudades y
localidades en las que Scholas podría implementar y proyectar de manera sustentable su misión como organización.
Implementación de Programas Educativos: Contempla el desarrollo de los Programas llevados a cabo por Scholas,
mencionados en la sección de "Datos & Cifras", para fomentar la paz y la inclusión a través de la educación.
* La información proporcionada comprende los movimientos bancarios realizados por la Fundación Pía Autónoma de Derecho Pontificio
desde que fuera reconocida como tal a través del Quirógrafo Papal del 15 de Agosto de 2015, incluyendo adicionalmente aquellos
correspondientes a la Fundación Scholas Occurrentes (España) desde su constitución el 14 de Mayo, en ambos casos hasta el 15 de junio
de 2016 (a excepción de las transferencias entre ambas Organizaciones).
6,1%
Consultoría de Gestión
$1.034.357,17
2,6%
Desarollo Territorial
$440.205,84
65%
ImplementaciónProgramasEducativos
$11.058.644,99
12,5%
Administración
$2.125.536,62
13,8%
Desarollo deFondos y Comunicación
$2.346.841,31
65,4%
2,7%
5,1% 11,6%
1,7%6,9%
0,3% 0,8%
5,3%
scholas.ciudadanía$7.236.834,73
Deporte con Valores$564.900,84
Encuentros Académicos$1.282.412,31
scholas.oficios$34.585,28
scholas.social$96.936,31
Apoyo a Terceros$294.933,55
scholas.labs$765.693,42
scholas.arts$592.716,29
scholas.laudato$189.632,27
Origen y Aplicación de Fondos Recibidos globalmente por Scholas Occurretes desde el 15 de Agosto de 2015 hasta el 15 de Junio de 2016 * - Información de Gestión
¡Agradecemos a quienes nos apoyan!
· Caritas
· B'nai B'rith
· Centro Islámico de la República Argentina
· Vicaría para la Pastoral de Villas de Emergencia
· Abuelos Solidarios
· Acción Católica Argentina
· Advanced Leadership Foundation · AEGAMA
· Animando Vidas
· Azul solidario
· C UNITY IN DIVERSITI
· CONIN
· COPE
· Crear Vale La Pena
· Dancing for the Millenium Goals
· DIOSECLANA
· FIRJAM
· Fundación Arte con Voz
· Fundación Avanzi
· Fundación Evolución
· Fundación Favaloro
· Fundación Grupo Sancor Seguros
· Fundartis
· Generarte
· Grupo Girola
· Ineco
¡Agradecemos a quienes nos apoyan!
REDES EDUCATIVAS E INSTITUCIONESQUE HACEN POSIBLE EL TRABAJO DE SCHOLAS EN EL MUNDO
· Air Europa
· Banco Popular
· Droguería Suizo-Argentina
· Fundación Carrefour
· Fundación IR SA
· HSBC
· Toyota
· Global News
· Globant
· IBM
· Studio Dav
· The Papaya Group
· Topper
· Weber
· Mercedes Benz
· BID
· CAF
· FAO
· UNICEF
· Cascos Blancos
· SBASE
· Municipio Duque de Caixas
· Municipio de San Isidro
· Ministerio de Educación
· Minsiterio de Educación de la Provincia de Neuquén· NQN· Ministerio de Educación de la Provincia de La Rioja· Intendencia de Rosario de Lerma (Salta, Argentina)· Intendencia de San Martín de los Andes (Neuquén, Argentina), · Ministerio Nacional de Educación de Paraguay· Arzobispado de Madrid y Ministerio Nacional de Educación de Haití
y Deportes de la Nación Argentina
· ANEC
· C A ESNE
· CIEC
· CLAYSS
· LUMSA
· U LATERANENSE
· U NAVARRA
· U SANTA CROCE
· UADE
· UBA
· UCA
· Universidad Católica de Valencia
· Universidad Politécnica de Madrid
· UNSTA · USAL
· USAM
· UTN Buenos Aires
· UTN La Plata
· AC Milán
· AFA
· Club Atlético Boca Juniors
· Club Atlético Huracán
· Club Atlético Madrid
· Club Atlético River Plate
· Comprometerse más
· Fútbol Por Siempre
· Liga Nacional de Fútbol
· Movimiento Fútbol Callejero
· Pantalón Cortito
¡Agradecemos a quienes nos apoyan!
· Institut des Ameriques
· Instituto de Diálogo Iterreligioso
· IOK, Tendler, CVC
· Latimoamérica Servicios Móviles
· Mostrando Caminos
· Movimiento Misioneros de Francisco
· Obra Padre Mario
· Oficina Internacional de Educación Católica
· Organización de Voluntarios “¿Dónde Ayudo?”
· Red Cultura Viva Comunitaria
· Red Educadores Agrarios Paraguay
· Red Unes
· SMATA
· Unión de Obreros y empleados Plásticos
· United Way Worldwide
¡Agradecemos a quienes nos apoyan!
Queremos agradecer a las instituciones aquí mencionadas y a tantas otras que forman parte de la red de Scholas y que han
apoyado nuestro trabajo durante estos años. Con humildad y entrega escucharon la invitación del Papa Francisco
a comprometerse, para construir juntos la cultura del encuentro
Carta de Presentación
Nuestras historias de éxito
