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Generalidades de identidad e imagen

La identidad como proceso biológico-psicosocial y su construcción.

La búsqueda de la identidad es un proceso vital que se acentúa en la

adolescencia; los aspectos socioculturales y cognitivos son parte de la

construcción de la identidad personal.

La identidad es una parte esencial de la personalidad que enriquece al hombre

que aun teniendo muchas semejanzas, marca diferencias personales propias

mismas que se inician desde las características biológicas y se construyen toda la

vida. El aprendizaje del hombre como ser social le da sentido de pertenencia al

sentirse identificado con un grupo, estos actos de identificación son actos que

contienen un componente afectivo.

El proceso de construcción de la identidad se da desde que el niño comienza a

percibir las sensaciones originadas por ambiente y por su propio cuerpo. Al

adquirir el lenguaje, este le permite establecer contacto mediante la exteriorización

de los pensamientos. De los 24 a 36 meses tienen conciencia plena de los

mensajes corporales y la comunicación verbal que permiten reforzar ese

sentimiento personal hacia su propia identidad, todo niño que recibe del medio

externo la satisfacción de sus necesidades posteriormente aprende a copiar hasta

que progresivamente afectan su personalidad. A los 6 años un niño a su ritmo de

crecimiento le generan reacciones positivas o negativas de acuerdo a su propia

estimación, toma conclusiones propias de quien es el de acuerdo con las

comparaciones que hagan de él los demás sumándole o restándole lo que siente

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sobre su propio valor, la visión del niño de si ismo es producto de imágenes

reflejadas que llegan de muchas fuentes.

El niño asimila las descripciones que otros hacen de él; la autoestima implica una

capacidad de valoración del yo. Una autoestima elevada proviene de reflexiones

positivas en torno a la persona y de lo que piensa de sí mismo en privado, el niño

adquiere un tipo de identidad directamente relacionado con la forma en que se le

juzga, la autoestima da inmunidad.

La identidad es la 5ta crisis del desarrollo psicosocial de Erikson en la cual el

adolescente debe delimitar su propio sentido de sí mismo, orientándose

principalmente en la adolescencia y persiste toda la vida, de la identidad nace la

fidelidad, que representa un sentido más desarrollado de la confianza; en el

esquema de Erikson el amor es la vía para el logro de la identidad.

Desde el punto de vista biológico la identidad representa la manera en él un

individuo vive la experiencia de tener un cuerpo sexuado dentro de un contexto

sociocultural concreto, la sexualidad es parte integral de su vida y puede

considerarse como eje de su desarrollo siendo la sexualidad una forma de

expresión integral del ser humano. La identidad biológica está relacionada a la

sexualidad que es una construcción social e histórica que tiene su fundamento en

el sustrato biológico evolutivo.

Desde el punto de vista social la identidad puede ser valorada por el género,

haciendo diferente valoración al hombre y a la mujer en diferentes sociedades

envolviendo a estos en relaciones de poder y desigualdad. En todas las

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sociedades se han observado diferencias de acuerdo a los estereotipos dados por

las características biológicas y socioculturales siendo la familia la que juega el

papel central ya que de ella el niño construye su identidad en tres momentos

según lama el primero en el nacimiento y la asignación de sexo, el segundo

cuando e tiene conocimiento de la diferencia de los sexos y el tercero donde se

involucra en el conjunto de normas de comportamiento femenino y masculino.

La identidad de género se constituye por tres componentes básicos identidad

nuclear o morfológica, rol de género y orientación o preferencia sexual.

M.C. Irene Loo Morales. (2003). La identidad como proceso biológico-psicosocial y

su construcción. Revista Enfermeria IMSS, 11, 49-54.