Lapset ja tietotekniikka uhkia vai mahdollisuuksia?

Jyrki J.J. Kasvi

PDP-1 & SpaceWar 1962

National Energy Research Scientific Computing Center

Uusia haasteita

• Globaali verkostoitunut vuorovaikutteinen “amatöörien” mediaympäristö– Kuka tahansa voi olla massamedia

• OhmyNews, Korea: ”Every citizen is a reporter”• 15 vuotta sitten parhaat media-alan tuntijat eivät uskoneet

Internetin mahdollisuuksiin: “Ihmiset eivät halua olla aktiivisia sisällöntuottajia vaan passiivisia sisällön kuluttajia”

– Verkostossa mediasisältöjen keskitetty hallinta mahdotonta• Kontrollivastuu siirtynyt median käyttäjille – lapsille?

• Ihmiset valitsevat oman näkökulmansa todellisuuteen– Ihmisten käsitys todellisuudesta pirstoutuu– Globaalit samoin ajattelevien ihmisten verkostokulttuurit

Lisää haasteita• Digikuilusta aktiivisuuskuiluun

– Uudet vuorovaikutteiset mediat tukevat sekä aktiivisuutta että passiivisuutta.

• Lainsäädäntöprosessit ovat liian hitaita– Modeemikaappauslaki tuli äskettäin voimaan

• Nuorilla on myös oikeus yksityisyyteen– Mistä löytää tietoa ehkäisystä tai depressiosta jos Internetin

käyttöä kontrolloidaan

• Toisen roska on toisen taidetta– Ecce Homo, Tuntematon sotilas, Jeesuksen viimeiset

kiusaukset, …

• Kiellot kannustavat vastareaktioihin– Suomen videolaki ja väkivaltavideokulttuuri

Huolia ja pelkoja

80% 10-vuotiaista on netissä, entä heidän vanhempansa?• ”Kun minä en ymmärrä näistä vehkeistä yhtään mitään.”• ”Miksi minun lapseni / lapseni kaverin koneessa on lapsilta

kiellettyjä pelejä?”• ”Mitä minun pitäisi tehdä, kun lapsi on netissä joka yö?”

• AikuisetAikuiset eivät osaa olla vanhempia lapsilleen tietotekniikan suhteen

• 90% lapsista haluaisi vanhempiensa kontrolloivan netin käyttöä

• Lapset haluavat yhteisiä mediakokemuksia vanhempiensa kanssa

Pelikentällä

• Pelaajien keski-ikä ~30v.– Suurin osa peleistä tehdään aikuisille– K-18-peli ei sovi lapsille yhtään K-18-elokuvaa paremmin

• Keskivertopelaajilla on havaittu olevan runsaasti myös muita harrastuksia.– Pelaamiseen kulutettava aika otetaan ensisijaisesti TV:n

katselusta• Pelejä pelataan paljon myös ystävien ja perheenjäsenten

kanssa – Kaliforniassa jo vuonna 1985 konsolipelit yhdistivät

perheenjäseniä enemmän kuin mikään muu toiminta• Pelaamisesta on tullut lähes pakollinen osa hyväksyttyä

nuoriso-kulttuuria– Voiko nuori enää olla pelaamatta?

• Verkkopelit ovat oma sosiaalinen maailmansa– Koukuttavuus perustuu nimenomaan sosiaalisuuteen

Mediapaniikki

• Lapset ja nuoret omaksuvat uudet mediat usein ensimmäisinä– Huolestuttaa vanhempia, joille uusi media ei ole luonteva osa arkea ”ei

minun nuoruudessani”• IRC galleria: 2001: 1000 käyttäjää, 2006 50% 13-17-vuotiaista• Habbo Hotelli: 10.000.000 käyttäjää

– Keskeinen osa lasten ja nuorten sukupolvi-identieettiä• Digitaalinen kapina (nettiaktivismi)

• Uusia medioita on vierastettu ja syytetty aina:– Runot, romaanit, teatteri, sarjakuvat, elokuvat, ???musiikki, TV, videot,

roolipelit, videopelit, Internet

• Omaa toimintaa ei tarvitse kyseenalaistaa eikä todellisiin ongelmiin tarttua!

– Esim. Yhdysvaltain koulutappajia (1) yhdistävä ja (2) muista erottava tekijä ei ole ollut pelit tai Internet vaan koulukiusaaminen!

– Yhdysvalloissa lasten ÄO on noussut ja nuorten väkivaltarikollisuus laskenut

• Kun uudet mediat leviävät, myös ongelmat löytävät ne

55Jyrki J.J. KasviJyrki J.J. Kasvi

Uusi sosiaalinen pääoma

• Työelämän muutosten vuoksi vanhemmilla ei ole enää aikaa lapsilleen– Päivittäinen vuorovaikutus voi olla vain minuutteja

• Vanhemmat eivät hallitse uusia medioita yhtä hyvin kuin lapsensa– Aikuisilla ei ole eväitä olla vanhempia lapsilleen tietoverkoissa

• Lapset ja nuoret kommunikoivat yhä enemmän vuorovaikutteisten medioiden välityksellä– Kokonaiset ikäluokat ovat IRC-galleriassa, Runessa, mesettävät

• Uudet mediat tarjoavat myös uusia tapoja luoda virtuaalisia yhteisöjä perinteisten rinnalle– Myös perheet löytäneet uuden tavan olla yhdessä

• Sosiaalinen pääoma kehittyy yhä enemmän verkossa …– … Vanhempien ulottumattomissa– Uusia sosiaalisia valmiuksia ja uudenlaisia ihmissuhdeverkostoja

• Ongelmia kun lasten ja nuorten sosiaalinen pääoma ei ole uuden todellisuuden tasalla– ”Vieraaseen autoon ei saa nousta”

Pääomalle kysyntää

• Verkkoviestintä vaatii ja kehittää erilaisia sosiaalisia valmiuksia kuin reaalimaailman ihmissuhteet– Uusia mahdollisuuksia, uusia haasteita ja riskejä

• Saalistajat, id-varkaat, haittaohjelmat, cybering rahasta tms., …– Virtuaalinen vuorovaikutus voi olla palkitsevampaa kuin

reaalimaailman ihmissuhteet• Myös riskit ovat erilaisia (irc-gallerian kuvat koulussa / TV:ssä)

• Uutta sosiaalista pääomaa tarvitaan työelämässä yhä enemmän– Myös työyhteisöt virtualisoituvat ja virtuaaliorganisaatiot siirtyvät

tietoverkkoihin– ”Kokemus WoW-klaanin johtajana katsotaan eduksi”

• Sosiaalinen pääoma muuttuu!– Paremmaksi vai huonommaksi? Ken tietää.

Vääriä vastauksia• Koulujen mahdollisuudet ottaa virtuaalinen

kasvatusvastuu ovat rajalliset– Jopa valmistuvien opettajien mediaosaaminen puutteellista

• Esto-ohjelmat ja digitaalinen rajavalvonta eivät ole ratkaisu– Paljon pääsee läpi, ja estojen kiertäminen on helppoa– Antavat valheellisen, ostetun turvallisuuden tunteen– Esto-ohjelmat torjuvat myös asiallista lapsille ja nuorille

tarkotettua sisältöä– Ulkoistettua ennakkosensuuria

• Kyttäysmentaliteettikaan ei ole ratkaisu– Lapsilla useita email-osoitteita eri tarkoituksiin

• Tiedätkö lastesi kaikki email-osoitteet?

Mitä sitten tehdä?• Vanhempien on sivistettävä itseään uusien medioiden

maailmasta: uhista ja mahdollisuuksista– Lapset eivät kerro ongelmista vanhemmilleen koska eivät luota

vanhempiensa arvostelukykyyn– Vanhemmat tarvitsevat mediakasvatusta jopa lapsiaan

enemmän!– Liika on liikaa - netin käytössä kuin missä tahansa muussakin

• Vanhemmat tarvitsevat aikaa olla vanhempia lapsilleen – Jos vanhemmat seurustelevat lastensa kanssa vain minuutteja

päivässä, on turha syyttää mediaa lasten pahoinvoinnista tai muista ongelmista!

• Opettajien mediakasvatusta on parannettava– Erityistä huomiota lasten ja nuorten omaan mediakulttuuriin

• Viranomaiset tarvitsevat lisää voimavaroja ja yhteistyötä tietoverkkoja hyödyntävien rikollisten jäljittämiseen– Puoli henkilötyövuotta sulkulistan ylläpitoon ei riitä!

Yhdessä eteenpäin

• Lapset ovat valmiita toimimaan vanhempiensa oppaina uusien medioiden maailmaan– Samalla tulee vietettyä sitä yhteistä aikaa ja keskusteltua myös

vakavammista asioista, myös mediasta.

• Vanhempien on keskusteltava uusista medioista lastensa kanssa– Oltava vanhempia myös virtuaalimaailmoissa– Määriteltävä pelisäännöt ja rakennettava molemminpuolista

luottamusta– Esimerkiksi tietouturvakasvatus lähtee kotoa!

• Tietojärjestelmät ja suodattimet eivät voi korvata vanhempia ja opettajia

– Parempaa omatuntoa ei voi ostaa

• Koska kysyit lapseltasi onko netissä tapahtunut erikoista?

Mutta kyllä aikuisen valvontaa ja kontrollia, siis kasvatusta myös tarvitaan…

• Oletko neuvonut, mitä tehdä, kun netissä ehdotetaan cyberingiä?

Sukupuolten välinen digikuilu?

Keskustelua

U.S. Army Photo