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Presentación sobre el desarrollo cognitivo, fisico, y motor prental de
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PRENATAL.Equipo # 4
LA CONCEPCIÓN.
Desde la concepción todo ser humano ya posee
toda la información genética que determinará sus
características físicas, tales como el color de pelo,
sexo, estatura ósea, entre más.
EM
BR
IÓN
AL
OS
SE
ISD
ÍAS.
Mes # 1.
El corazón ya late.
Mide 10cm y pesa 45g
Se desarrolla el embrión posee una cabeza,
un tronco y una cola rizada.
MES # 2.
El esqueleto ya está completo.
A los 42 días ya hay actividad neurológica.
Se registran impulsos energéticos en el cerebro.
Se forman todos los sistemas y órganos principales del
cuerpo aunque no se desarrollan completamente.
MES # 3.
Ya no se le llama feto.
Tiene uñas suaves.
Durante el resto del embarazo, todos los órganos del
cuerpo madurarán y el feto aumentará de peso.
La boca presenta veinte “botoncitos” que se convertirán
futuramente en los ''dientes de leche".
Ya posee huellas digitales, el cerebro y todos los
órganos ya están presentes en el feto.
MES # 4.
Mide 15 cm. y pesa 180g.
La piel es transparente.
El intestino comienza a llenarse de meconio.
El nuevo ser puede usar las manos para agarrar,
puede nadar y hasta dar volteretas.
MES # 5
Mide 18cm y pesa 500g.
Crece pelo de la cabeza, pestañas y cejas.
Desarrollo del sistema inmunitario.
En el quito mes el feto puede reaccionar dando un
salto, a los ruidos altos o alarmantes.
MES # 6
Mide 25cm y pesa 100g.
La cara ya está completamente formada.
La piel es roja y está cubierta de un vello fino y suave.
Abre los ojos y se mueve mucho.
MES # 7.
Mide 30cm y pesa 1500g.
Comienzan a moverse los pulmones.
El feto puede abrir y cerrar los ojos,
chupar el dedo y llorar.
En la semana 18 el Feto es activo y
energético, flexiona los músculos, da
puñetazos y patea
Reconoce la voz de su madre
Ya tiene desarrollados cuatro sentidos: el
de la vista, el del oído, el del gusto y el
del tacto.
MES # 8.
Mide 35cm y pesa 2500g.
Generalmente se pone boca abajo. (posición cefálica).
Se engrosa la piel y el tono rosa que tendrá
definitivamente.
MES # 9.
Mide 50vm y pesa 3000g. Los pulmones ya están
completamente formados para la vida.
Se cae el lanugo y la piel se estira.
En el noveno mes el bebé pesa 3 ó 4 kilos, y su
corazón bombea 1140 kilos de sangre por día
BIBLIOGRAFÍA.
www.emagister.com/etapa-prenatal-tps-1211811.htm.
http://www.guiainfantil.com/salud/embarazo/desarrollo/segund
o_mes.htm
NIÑEZ TEMPRANA
DESARROLLO FÍSICO
Es la etapa donde crecen con más rapidez.
Al nacer no controlan sus movimientos.
Entre el 5to mes y noveno mes aparece el 1er
diente.
El bebé al nacer tiene características
muy marcadas como:
cabeza grande,
ojos grandes adormilados,
nariz pequeña
Su sentido de la vista se
desarrolla con más
intensidad.
Comen casi cada hora.
A los dos años se pueden
parar de puntitas.
DESARROLLO FÍSICO.
controla su cabeza firme a los 3 meses.
Entre los 7 y 9 meses puede gatear.
A partir de los 10 meses puede ponerse de pie con
ayuda.
A los 2 años o 3 puede subir escaleras.
DESARROLLO COGNITIVO
Descubre sus manos “nva. Herramientas.”
Estudian sus herramientas. (manos y pies).
A los 12 meses responden a su nombre y emiten
sonidos como dada…
DESARROLLO COGNITIVO
Le llama la atención los objetos que se mueven.
Estudian sus herramientas. (manos y pies).
A los 12 meses responden a su nombre y emiten
sonidos como dada…
Al años puede introducir unos objetos dentro de
otros y hacer torres simples con tubos grandes
Conoce los besos.
DESARROLLO SOCIAL
Cuando tiene miedo lloran.
Responden a ruidos. (brincos y expresiones).
Sonríen a sonidos agradables.
Sonríen como respuesta a otras sonrisas.
A los 14 mese le interesa los juguetes de los otros
niños.
Le gusta la gente.
DESARROLLO SOCIAL
Juega JUNTO con otros niños pero, no con ellos.
Muestra afecto por la familia.
Es común que a los 2 años se vuelvan envidiosos
con la atención de los padres.
DESARROLLO DE PERSONALIDAD.
Empiezan a desarrollar la confianza que los padres
satisfacen sus necesidades.
Fija la mirada y te seguirá con ella.
Si se acercan al bebe les jalará el pelo.
Etapa de curiosidad.
imitan a los padres.
CONTINUACIÓN.
Le encantan los jugetes con
ruido. (cajas musicales)
Es recomendado leerle cuentos
para su imaginación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
http://urbanext.illinois.edu/babysitting_sp/age-
infant-sp.html
http://www.educacioninfantil.com/displayarticle12.ht
ml
http://paidos.rediris.es/genysi/calendar.htm
http://members.tripod.com/psico1_deshumano/prim
pasos.html
PREESCOLAR 3 – 6 AÑOS
3 AÑOS (HABILIDADES COGNITIVAS)
Usan pronombres y preposiciones
correctamente
Empiezan a adquirir habilidad
para pedalear un triciclo
Desarrollan más habilidad para
correr, saltar.
Juegan con área y con agua.
3 AÑOS (DESARROLLO FÍSICO )
Aumenta de talla entre 6 u 8 cm.
Mejoran su postura
Aumenta entre 2 0 3 kg por año.
Siguen los riesgos por infecciones
otorrinolaringológicas o digestivas.
Los huesos aumentan sus
dimensiones
3 AÑOS (PERSONALIDAD)
Se reta a si mismo en pruebas
físicas, de pensamiento y
comportamientos.
Interactúa mucho con otros niños.
Aprende a manipular a los
padres.
Se empieza a formar su propio
carácter y la moralidad
3 AÑOS (DESARROLLO SOCIAL)
Aprende a interactuar con
otros niños para trabajar y
jugar.
Son capaces de participar en
juegos que tienen reglas.
Llaman la atención de los
padres por medio de
berrinches.
4 AÑOS (HABILIDADES COGNITIVAS) Capaces de manejar un triciclo.
Desarrollan habilidad para saltar
en un pie y balancearse.
Capacidad para dibujar un círculo
Comenzar dominar en uso de
tijeras.
Vestirse solo, pero con la
supervisión.
4 AÑOS (DESARROLLO FÍSICO) Se calcifica la columna pero si desarrollo no es completo
Los músculos aumentan su tamaño y fuerza
El corazón aumenta su tamaño y recibe mas cantidad de
sangre.
Aumenta la presión arterial y el pulso se hace más rítmico.
4 AÑOS (PERSONALIDAD)
Adquieren características
impuestas por los padres.
El desarrollo afectivo se da a
través de las emociones,
miedo ira y amor.
4 AÑOS SOCIAL Ya pueden compartir la mesa
con la familia.
Coopera con los demás niños.
grita o contesta para llamar la
atención y provocar una
reacción del adulto.
Juegan a ser el padre o la
madre.
5 Y 6 AÑOS (HABILIDADES COGNITIVAS)
Tener noción del tiempo.
Son consientes de los ritmos
y juegos de palabras
Tienen capacidad para
dibujar un cuadrado.
Les gusta armar
rompecabezas.
A los 6 años pueden dibujar un triángulo
Son capaces de seguir 3 instrucciones simples.
La evolución a la representación mental de los
objetos.
Se preparan para empezar escribir.
5 Y 6 AÑOS (DESARROLLO FÍSICO )
La frecuencia cardiaca se establece
Se fortalece el apartado respiratorio.
la cantidad de hemoglobina y eritrocitos aumento.
Se da un crecimiento y la diferenciación estructural de la corteza cerebral
A final de la etapa preescolar la cantidad de linfocitos y neutropenia tiene a regularizarse.
5 Y 6 AÑOS (PERSONALIDAD)
Prefiere jugar a comer.
Son muy berrinchudos.
Exigen muchos estímulos de la madre y el padre.
5 Y 6 AÑOS (SOCIAL)
Tienden a explorar su cuerpo
y mundo que los rodea.
Solo se identifican con su
mismo sexo.
Se identifica a un niño que
tiende a dominar a los otros
sin que estos se resistan.
NIÑEZ
(PRIMARIA)
Se visten solos
Interés hacia los demás
Brincan y corren
Arman rompecabezas
Amarran sus zapatos
Prestan atención mas tiempo
Ego centristas
Relacionan ideas
Crecen mas lento
Brincan en un pie
Cambio de dentadura
Crecen 6 cm. anuales
Gusto por hacer “maromas”
Bailan
Utilizan cubiertos
Corren y saltan obstáculos
Amistad – importante
Grupos por genero
Comienza la independencia
Mucha imaginación
Deseo de ser aceptado
Hacen muchas preguntas
Acusan al culpable
Tiene mejor amigo y enemigo
Temores pasajeros
Valores morales
Guarda secretos
melindrosos
Autónomos
Sentido de responsabilidad
Aprende a diferenciarse
“sentirse grandes”
