airajaib.com hub. 085231867565 (Feed My Brain)

AIBMR

Feed My Brain (FMB)Feed My Brain (FMB)

Dr. Alex Schauss, Ph.D., FACN, CEDSDr. Alex Schauss, Ph.D., FACN, CEDSDirector, Natural and Medicinal Products Research, Director, Natural and Medicinal Products Research,

Life Sciences Division, Life Sciences Division, AIBMR, Inc. AIBMR, Inc.

Tacoma, Washington USATacoma, Washington USA

AIBMRBagaimana dan ada apa Bagaimana dan ada apa

dengan otak anda ?dengan otak anda ? Anda memiliki sekitar 1 triliun neuron di dalam otak, Anda memiliki sekitar 1 triliun neuron di dalam otak,

semuanya saling berhubungan. Tiap neuron dapat semuanya saling berhubungan. Tiap neuron dapat berhubungan dengan 10.000 neuron lain, dan tiapberhubungan dengan 10.000 neuron lain, dan tiap

detik dapat melakukan 10.000 proses. detik dapat melakukan 10.000 proses.

Ketika anda lahir, anda telah dilengkapi dengan neuron yang tidak bertambah Ketika anda lahir, anda telah dilengkapi dengan neuron yang tidak bertambah lagi, malah berkurang, yaitu pada usia 20 – 60 tahun, tiap hari kita kehilangan lagi, malah berkurang, yaitu pada usia 20 – 60 tahun, tiap hari kita kehilangan

12.000 neuron.12.000 neuron.

Sekalipun berat otak kita hanya 3% dari berat badan, ia menggunakan 20% Sekalipun berat otak kita hanya 3% dari berat badan, ia menggunakan 20% dari seluruh glukosa yang digunakan tubuh untuk menghasilkan enersi.dari seluruh glukosa yang digunakan tubuh untuk menghasilkan enersi.

Neuron membutuhkan nutrisi tiap detik! Neuron membutuhkan nutrisi tiap detik!

AIBMR Sejarah dari FMBSejarah dari FMB

Manfaat dari FMB ditemukan Manfaat dari FMB ditemukan sejak tahun 1978, yaitu 25 tahun sejak tahun 1978, yaitu 25 tahun

yang lalu !yang lalu !

AIBMR

.

Buku perdanaBuku perdana‘‘Dr. Schauss’ terbit tahun 1978,Dr. Schauss’ terbit tahun 1978,

dengan judul :dengan judul :

““Orthomolecular Treatment Orthomolecular Treatment of Criminal Offenders”of Criminal Offenders”

QuickTime™ and aPhoto - JPEG decompressor

are needed to see this picture.

AIBMR

.

Setelah membaca naskah, Setelah membaca naskah, Professor Linus PaulingProfessor Linus Pauling, ,

peraih hadiah Nobel untuk peraih hadiah Nobel untuk perdamaian dan kimia perdamaian dan kimia membubuhkan tanda membubuhkan tanda

tangannya pada tangannya pada buku Dr. Schauss’. buku Dr. Schauss’.



AIBMR

.

Pada sampul buku,diatas Pada sampul buku,diatas tanda tangannya Dr. tanda tangannya Dr.

Pauling membuat kutipan Pauling membuat kutipan atas tulisan mengenai atas tulisan mengenai pengetahuan terbaru pengetahuan terbaru

makanan tambahan yang makanan tambahan yang kemudian disebutnya kemudian disebutnya

sebagaisebagai ‘ ‘ orthomolecularorthomolecular ’’..QuickTime™ and a

Photo - JPEG decompressorare needed to see this picture.

AIBMR

Berikan tubuh Nutrisi yang Berikan tubuh Nutrisi yang tepattepat

Dr. Pauling mendefinisikan, “Dr. Pauling mendefinisikan, “orthomolecularorthomolecular” : molekul yang ” : molekul yang tepat atau benar. tepat atau benar.

Intinya adalah bahwa tubuh mengenalinya Intinya adalah bahwa tubuh mengenalinya karena ia adalah karena ia adalah alami alami..

Apapun yang ada di alam dan dapat kita makan merupakan Apapun yang ada di alam dan dapat kita makan merupakan orthomolekulerorthomolekuler pada kadar yang tepat. pada kadar yang tepat.

AIBMR

Pada sampul buku dari Pada sampul buku dari Dr. Schauss, Dr. Schauss,

Dr. Linus Pauling menuliskan :Dr. Linus Pauling menuliskan :

““Ilmu kedokteran OrthomolecularIlmu kedokteran Orthomolecular adalah ilmu adalah ilmu untuk mencapai keberhasilan dan pemeliharaan untuk mencapai keberhasilan dan pemeliharaan kesehatan jiwa dengan menyediakan lingkungan kesehatan jiwa dengan menyediakan lingkungan

molekuler yang optimal bagi otak khususnya molekuler yang optimal bagi otak khususnya kadar dari zat-zat yang normal ada dalam tubuh kadar dari zat-zat yang normal ada dalam tubuh

manusia seperti manusia seperti vitaminvitamin”.”.

AIBMR BerikanBerikan OTAKOTAK GiziGizi yang tepatyang tepat

Dr. Pauling, salah satu ilmuwan terkenal di dunia Dr. Pauling, salah satu ilmuwan terkenal di dunia dalam ilmu kimia dan salah seorang pendukung dalam ilmu kimia dan salah seorang pendukung gerakan perdamaian dunia, menyatakan bahwa gerakan perdamaian dunia, menyatakan bahwa

otak dapat berfungsi OPTIMAL bila terdapat kadar otak dapat berfungsi OPTIMAL bila terdapat kadar yang OPTIMALvyang OPTIMALvitamin – mineral dan nutrisi lain itamin – mineral dan nutrisi lain

yang berasal dari makananyang berasal dari makanan

AIBMR Konsep 1Konsep 1

Berikan otak kadar yang Berikan otak kadar yang optimal optimal Vitamin – Mineral dan nutrisi lainnya Vitamin – Mineral dan nutrisi lainnya yang berasal dari makanan sehingga yang berasal dari makanan sehingga

otak dapat berFUNGSI optimal.otak dapat berFUNGSI optimal.

AIBMRPeranan NUTRISI untuk peningkatan Peranan NUTRISI untuk peningkatan

kemampuan akademis siswakemampuan akademis siswa

The New York Times tahun 1978 memberitakan The New York Times tahun 1978 memberitakan bahwa guru di sekolah New York City menerima bahwa guru di sekolah New York City menerima gaji guru tertinggi di Amerika Serikat,tetapi para gaji guru tertinggi di Amerika Serikat,tetapi para muridnya mendapat nilai ujian di bawah standar muridnya mendapat nilai ujian di bawah standar

nasional yaitu rata rata 35 percentil. nasional yaitu rata rata 35 percentil.

The Director of Food Services for the New York City Public Schools. The Director of Food Services for the New York City Public Schools.

Dr. Schauss’ 1978 book.Dr. Schauss’ 1978 book.

AIBMR

Dr. Schauss menilai bahwa kemampuan akademis Dr. Schauss menilai bahwa kemampuan akademis yang rendah para siswa di New York City merupakan yang rendah para siswa di New York City merupakan satu kesempatan untuk melakukan penelitian ilmiah satu kesempatan untuk melakukan penelitian ilmiah

pengaruh perbaikan diet terhadap kemampuan pengaruh perbaikan diet terhadap kemampuan akademik para siswa. akademik para siswa.

Di tahun 1979, sekolah swasta di New York City Di tahun 1979, sekolah swasta di New York City mempunyai sekitar 1,2 juta siswa , dari TK s/d SMU. mempunyai sekitar 1,2 juta siswa , dari TK s/d SMU.

Peran NUTRISI untuk peningkatan Peran NUTRISI untuk peningkatan kemampuan akademis para siswa kemampuan akademis para siswa

AIBMRPenelitian GIZI di New York CityPenelitian GIZI di New York City

Dr. Schauss menganjurkan suatu perubahan pola sarapan dan makan siang yaitu :Dr. Schauss menganjurkan suatu perubahan pola sarapan dan makan siang yaitu :

1)1) Memperbaiki mutu nutrisis dengan meningkatkan kadar vitamin dan mineral.Memperbaiki mutu nutrisis dengan meningkatkan kadar vitamin dan mineral.

2)2) Mengurangi kadar gula dalam makanan (sukrosa, yang tidak mengandung vitamin dan Mengurangi kadar gula dalam makanan (sukrosa, yang tidak mengandung vitamin dan mineral)mineral)

3)3) Tanpa bahan pengawet (sehingga makanan senantiasa dalam keadaan segar-alami).Tanpa bahan pengawet (sehingga makanan senantiasa dalam keadaan segar-alami).

4)4) Tanpa bahan pewarna dan bahan penyedap ( beberapa bahan tersebut mempengaruhi Tanpa bahan pewarna dan bahan penyedap ( beberapa bahan tersebut mempengaruhi

fungsi otak para siswa)fungsi otak para siswa)

AIBMR

Yang diteliti Yang diteliti ±± 800,000 siswa dari 1,2 juta 800,000 siswa dari 1,2 juta siswa yang ada, untuk 4 tahun (dari siswa yang ada, untuk 4 tahun (dari

1979 sampai 1983). Komputer mendata 1979 sampai 1983). Komputer mendata nilai akademis siswa di 803 sekolah di nilai akademis siswa di 803 sekolah di

New York City. New York City. Ini merupakan suatu penelitian diet Ini merupakan suatu penelitian diet

terbesar di dunia.terbesar di dunia.

0

10

1s

Penelitian DIET di New York CityPenelitian DIET di New York City

AIBMR

Hasilnya mengejutkan !!Hasilnya mengejutkan !!Setelah 4 tahun, yaitu di tahun 1983, nilai akademik siswa di Setelah 4 tahun, yaitu di tahun 1983, nilai akademik siswa di New York City yang semula di bawah standar nasional, kini New York City yang semula di bawah standar nasional, kini di di seluruhseluruh 803 sekolah meningkat di atas standar nasional 803 sekolah meningkat di atas standar nasional

untuk semua tingkat pendidikan. untuk semua tingkat pendidikan. Universitas di California melaporkan bahwa penelitian the Universitas di California melaporkan bahwa penelitian the

New York City School System merupakan pengalaman New York City School System merupakan pengalaman penelitian yang memberikan keuntungan terbesar di dalam penelitian yang memberikan keuntungan terbesar di dalam

sejarah pendidikan di Amerika Serikat. sejarah pendidikan di Amerika Serikat.

Hasil penelitian ini telah dibuktikan juga di 102 sekolah di Hasil penelitian ini telah dibuktikan juga di 102 sekolah di negara bagian.negara bagian.

AIBMR

..

Penelitian hubungan antara diet dengan Penelitian hubungan antara diet dengan peningkatan kemampuan akademik yang peningkatan kemampuan akademik yang

dilakukan di New York City telah dipublikasikan dilakukan di New York City telah dipublikasikan pada tahun 1986 dan 1987 di majalah pada tahun 1986 dan 1987 di majalah

““the the International Journal of Biosocial and International Journal of Biosocial and Medical Research”Medical Research”

dan dilaporkan pada pertemuan dan dilaporkan pada pertemuan ““the Annual Meeting of the American College of the Annual Meeting of the American College of

Nutrition”Nutrition”QuickTime™ and a

Photo - JPEG decompressorare needed to see this p ictu re.

AIBMR

..

Ketika penelitian the New York City sedang Ketika penelitian the New York City sedang berlangsung, Dr. Schauss menulis buku keduanya berlangsung, Dr. Schauss menulis buku keduanya

ditahun 1980, berjudul :ditahun 1980, berjudul :““Diet, Crime and Delinquency”Diet, Crime and Delinquency”

Buku ini menjadi topik bahasan di berbagai sekolah Buku ini menjadi topik bahasan di berbagai sekolah dan perguruan tinggi selama 10 tahun terakhir.dan perguruan tinggi selama 10 tahun terakhir.



Membahas tentang hubungan antara

masalah GIZI dengan tingkat kejahatan dan

kenakalan anak.

AIBMR

Apa yang kita peroleh dari makanan Apa yang kita peroleh dari makanan lalu dijadikan dalam tablet – lalu dijadikan dalam tablet –

Tidak semudah itu !Tidak semudah itu !

Tantangannya, membuat makanan tambahan yang mengandung vitamin, mineral, dan nutrisi lainnya yang sama dengan yang

dikonsumsi para pelajar sebanyak 2 kali sehari.

Maka dippilih nutrisi yang tepat dan membuatnya menjadi tablet kunyah yang digunakan sebagai tablet makanan tambahan.

AIBMR

Menemukan NUTRISI Menemukan NUTRISI utama untuk FMButama untuk FMB

Dengan bantuan dari kepala ahli gizi dari New York Dengan bantuan dari kepala ahli gizi dari New York City School System, Dr. Schauss mulai City School System, Dr. Schauss mulai

mengidentifikasi setiap nutrisi yang dapat secara mengidentifikasi setiap nutrisi yang dapat secara bermakna merubah kemampuan akademis. bermakna merubah kemampuan akademis.

Setelah 3 tahun lamanya mendata secara komputer, Setelah 3 tahun lamanya mendata secara komputer, akhirnya teridentifikasi sebanyak 54 jenis nutrisi akhirnya teridentifikasi sebanyak 54 jenis nutrisi dan makanan yang secara bermakna membantu dan makanan yang secara bermakna membantu

merubah kemampuan akademis. merubah kemampuan akademis.

AIBMR Tahun 1991, ‘Dr. Schauss’ Tahun 1991, ‘Dr. Schauss’ menerbitkan bukunya yang kelima, menerbitkan bukunya yang kelima,

dengan penerbit Amerika yang dengan penerbit Amerika yang terkenal, berjudul :terkenal, berjudul :

“Eating For A’s.”“Eating For A’s.” Bahasan buku ini menjadi tajuk Bahasan buku ini menjadi tajuk

utama siaran TV nasional.utama siaran TV nasional.QuickTime™ and a


AIBMR

Buku ini habis terjual Buku ini habis terjual dalam beberapa bulan dalam beberapa bulan

saja, setelah jutaan saja, setelah jutaan keluarga mempelajarinya keluarga mempelajarinya

dari siaran radio dari siaran radio maupun TV. maupun TV.



AIBMRProduk Tablet Produk Tablet FMB perdana FMB perdana

Pada tahun 1994, setelah 4 tahun mengalami Pada tahun 1994, setelah 4 tahun mengalami pengujian, maka akhirnya diproduksi untuk pengujian, maka akhirnya diproduksi untuk pertama kalinya produk makanan tambahan pertama kalinya produk makanan tambahan dalam bentuk tablet untuk diperdagangkan dalam bentuk tablet untuk diperdagangkan

dengan nama FMB yaitu Feed My Brain.dengan nama FMB yaitu Feed My Brain.

Artinya : Artinya : ““Berikan Otakku MakanBerikan Otakku Makan””

AIBMR

FMB Hadir di Indonesia !FMB Hadir di Indonesia !Melalui upaya dari Bpk. Robby Arif, Managing Melalui upaya dari Bpk. Robby Arif, Managing Director PT. Sinergiplasindo Dinamika, maka Director PT. Sinergiplasindo Dinamika, maka

Indonesia menjadi negara pertama di dunia yang Indonesia menjadi negara pertama di dunia yang menerima dan menggunakan Feed My Brain, menerima dan menggunakan Feed My Brain,

yang kini kita kenal sebagai “FMB.”yang kini kita kenal sebagai “FMB.”

Jutaan anak – pelajar Indonesia telah mengkonsumsi FMB. Jutaan anak – pelajar Indonesia telah mengkonsumsi FMB. Laporan yang cukup mengesankan dari pihak sekolah, orang Laporan yang cukup mengesankan dari pihak sekolah, orang

tua, pengajar, konselor dan para dokter di seluruh tua, pengajar, konselor dan para dokter di seluruh Indonesia, membuat FMB sebagai tablet makanan tambahan Indonesia, membuat FMB sebagai tablet makanan tambahan terlaris untuk membantu fungsi otak anak anak Indonesia.terlaris untuk membantu fungsi otak anak anak Indonesia.

AIBMRFMBFMB #1 di Indonesia! #1 di Indonesia!

Sejak tahun 1996, puluhan juta pelajar Indonesia telah Sejak tahun 1996, puluhan juta pelajar Indonesia telah mengkonsumsi FMB. Sejumlah siswa yang lemah dalam mengkonsumsi FMB. Sejumlah siswa yang lemah dalam pelajaran sekolah, akhirnya mendapat nilai “A”. Banyak pelajaran sekolah, akhirnya mendapat nilai “A”. Banyak pelajar yang telah mengkonsumsi FMB setiap hari, kini pelajar yang telah mengkonsumsi FMB setiap hari, kini

mampu dan telah mencapai jenjang pendidikan di mampu dan telah mencapai jenjang pendidikan di perguruan tinggi. perguruan tinggi.

Berbagai laporan positif datang dari orang tua, para Berbagai laporan positif datang dari orang tua, para pendidik dan konselor sekolah, mereka telah pendidik dan konselor sekolah, mereka telah

menempatkan FMB sebagai makanan tambahan untuk menempatkan FMB sebagai makanan tambahan untuk membantu perkembangan otak ! Selain itu juga FMB membantu perkembangan otak ! Selain itu juga FMB

adalah satu satunya suplemen yang telah melalui adalah satu satunya suplemen yang telah melalui pengujian secara ilmiah untuk meningkatkan intelegensia pengujian secara ilmiah untuk meningkatkan intelegensia

(tingkat kcerdasan) anak yang kini dijual di Indonesia. (tingkat kcerdasan) anak yang kini dijual di Indonesia.

AIBMR

FMB secara ilmiah teruji EfektifFMB secara ilmiah teruji EfektifFMB tidak hanya membantu memperbaiki FMB tidak hanya membantu memperbaiki kemampuan akademis, tetapi juga dapat kemampuan akademis, tetapi juga dapat

meningkatkan tingkat intelegensia para pelajar.meningkatkan tingkat intelegensia para pelajar.

Dulu para ilmuwan berpendapat bahwa kita tidak Dulu para ilmuwan berpendapat bahwa kita tidak dapat meningkatkan dapat meningkatkan intelligence quotientintelligence quotient ( (IQIQ) )

atau tingkat kecerdasan karena IQ adalah satu hal atau tingkat kecerdasan karena IQ adalah satu hal yang dibawa dari lahir dan tidak dapat yang dibawa dari lahir dan tidak dapat

ditingkatkan baik melalui sekolah atau guru yang ditingkatkan baik melalui sekolah atau guru yang sebaik apapun. sebaik apapun.

AIBMR

I n t e l l i g e n s i aI n t e l l i g e n s i a(tingkat kecerdasan) (tingkat kecerdasan)

Intelegensia manusia dapat diukur melalui dua cara :Intelegensia manusia dapat diukur melalui dua cara :

• Semua manusia terlahir dengan tingkat kecerdasan Semua manusia terlahir dengan tingkat kecerdasan dasar, yang merupakan penentu kemampuan anda dasar, yang merupakan penentu kemampuan anda untuk bertahan hidup dan apakah bisa mencapai untuk bertahan hidup dan apakah bisa mencapai sukses di sekolah, menunjukkan kemampuan anda sukses di sekolah, menunjukkan kemampuan anda dalam memecahan masalah. Kecerdasan macam ini dalam memecahan masalah. Kecerdasan macam ini disebut dengan disebut dengan “Kecerdasan Bawaan”“Kecerdasan Bawaan” dan diukur dan diukur melalui tes IQ. melalui tes IQ.

AIBMR

IntelligensiaIntelligensia(Tingkat kecerdasan) (Tingkat kecerdasan)

Dapatkah anda menghitung, membaca buku, berbahasa, Dapatkah anda menghitung, membaca buku, berbahasa, bermain musik, atau mengingat saat saat bersejarah ??? bermain musik, atau mengingat saat saat bersejarah ???

Semua hal ini diajarkan oleh orang tua, kakak, Semua hal ini diajarkan oleh orang tua, kakak, guru dan pelatih. Pengetahuan ini didapat, bukan diperoleh guru dan pelatih. Pengetahuan ini didapat, bukan diperoleh

dari lahir. dari lahir. Karenanya kita sebut sebagai ;Karenanya kita sebut sebagai ;

““Intelegensia yang didapat”. Intelegensia yang didapat”. Ia juga diukur dalam : Ia juga diukur dalam : Tes IQ.Tes IQ.

AIBMR

Intelligensia dapat Intelligensia dapat ditingkatkan ditingkatkan

Tes IQ mengukur kombinasi tingkat kecerdasan bawaan danTes IQ mengukur kombinasi tingkat kecerdasan bawaan dandidapat.didapat.

Dapatkah FMB meningkatkan tingkat kecerdasan ? Dapatkah FMB meningkatkan tingkat kecerdasan ? Ya !Ya !

Untuk membuktikannya, dilakukan penelitian dengan Untuk membuktikannya, dilakukan penelitian dengan metodologi yang disebut metodologi yang disebut ““randomized, double-blind, placebo-controlled clinical trial.”randomized, double-blind, placebo-controlled clinical trial.”

AIBMR

Intelligensia BawaanIntelligensia Bawaan Angka yang tertera pada tes IQ disebut “skor IQ.”Angka yang tertera pada tes IQ disebut “skor IQ.”

• Seorang pelajar usia 16 tahun, dengan skor IQ 100 (merupakan Seorang pelajar usia 16 tahun, dengan skor IQ 100 (merupakan nilai rata rata untuk pelajar pada umumnya ) misalnya cukup nilai rata rata untuk pelajar pada umumnya ) misalnya cukup pandai untuk menjadi seorang mekanik yang handal dan lulus pandai untuk menjadi seorang mekanik yang handal dan lulus dengan baik dari sekolah kejuruan. Namun ia harus berjuang dengan baik dari sekolah kejuruan. Namun ia harus berjuang keras untuk dapat mengikuti pelajaran di perguruan tinggi, keras untuk dapat mengikuti pelajaran di perguruan tinggi, bahkan mungkin bisa gagal.bahkan mungkin bisa gagal.

• Bilamana pelajar yang sama memiliki skor IQ 120 (di atas rata Bilamana pelajar yang sama memiliki skor IQ 120 (di atas rata rata), maka ia cukup pandai dan mampu lulus pendidikan rata), maka ia cukup pandai dan mampu lulus pendidikan umum kemudian melangkah menjadi sarjana, bahkan mungkin umum kemudian melangkah menjadi sarjana, bahkan mungkin menjadi profesional sesuai yang ia cita-citakan.menjadi profesional sesuai yang ia cita-citakan.

AIBMR

Satu penelitian besar yang melibatkan ratusan Satu penelitian besar yang melibatkan ratusan pelajar telah dilakukan untuk mengevaluasi pelajar telah dilakukan untuk mengevaluasi pengaruh FMB terhadap tingkat kecerdasan pengaruh FMB terhadap tingkat kecerdasan bawaan para pelajar yang bersekolah di Phoenix, bawaan para pelajar yang bersekolah di Phoenix, Arizona, Amerika Serikat. Penelitian ini Arizona, Amerika Serikat. Penelitian ini diprakarsai oleh 2 perguruan tinggi dan hasilnya diprakarsai oleh 2 perguruan tinggi dan hasilnya telah diumumkan di tahun 2000.telah diumumkan di tahun 2000.

FMB secara ilmiah teruji EfektifFMB secara ilmiah teruji Efektif

AIBMR

Para peneliti menemukan bahwa ketika FMB Para peneliti menemukan bahwa ketika FMB diberikan 2 kali sehari, maka kecerdasan diberikan 2 kali sehari, maka kecerdasan bawaan para pelajar mengalami pertambahan bawaan para pelajar mengalami pertambahan nilai IQ terbesar yang pernah dilaporkan. nilai IQ terbesar yang pernah dilaporkan.

Para peneliti tidak menemukan alasan lain Para peneliti tidak menemukan alasan lain peningkatan nilai IQ kecuali karena FMB. peningkatan nilai IQ kecuali karena FMB.


AIBMR Para peneliti melaporkan bahwa ketika 2 tablet FMB Para peneliti melaporkan bahwa ketika 2 tablet FMB dikonsumsisetiap pagi, dalam waktu 3 bulan, akan dikonsumsisetiap pagi, dalam waktu 3 bulan, akan terjadi pertambahan terbesar nilai IQ bawaan anak terjadi pertambahan terbesar nilai IQ bawaan anak yang pernah dilaporkan. yang pernah dilaporkan.

Secara bermakna, 20% dari pelajar pengkonsumsi Secara bermakna, 20% dari pelajar pengkonsumsi FMB, mengalami pertambahan nilai sebesar 15.9 FMB, mengalami pertambahan nilai sebesar 15.9 point dalam waktu 3 bulan. Semua siswa yang point dalam waktu 3 bulan. Semua siswa yang mengkonsumsi FMB menunjukan peningkatan nilai mengkonsumsi FMB menunjukan peningkatan nilai kecerdasan dasar dengan rata rata 4 points, kecerdasan dasar dengan rata rata 4 points, sedangkan kelompok yang menggunakan plasebo sedangkan kelompok yang menggunakan plasebo ((tablet gulatablet gula) hanya menunjukan peningkatan kurang ) hanya menunjukan peningkatan kurang dari 1 point (p = 0.0001). dari 1 point (p = 0.0001).


AIBMR

FMB teruji secara ilmiah FMB teruji secara ilmiah mampu meningkatkan mampu meningkatkan

kecerdasan dasar kecerdasan dasar para pelajar.para pelajar.

Konsep 2Konsep 2

AIBMRFMB memperbaiki tingkah lakuFMB memperbaiki tingkah laku

Di dalam penelitian yang sama, ditemukan Di dalam penelitian yang sama, ditemukan perbaikan secara bermakna tingkah laku perbaikan secara bermakna tingkah laku dalam kelas bagi siswa pengguna FMB. dalam kelas bagi siswa pengguna FMB. Hal ini tidak terjadi pada kelompok yang Hal ini tidak terjadi pada kelompok yang menggunakan plasebo (menggunakan plasebo (tablet gulatablet gula) ) (p=0.001) .(p=0.001) .

AIBMR Konsep 3Konsep 3

FMB terbukti secara FMB terbukti secara ilmiah mampu merubah ilmiah mampu merubah pola tingkah laku dari pola tingkah laku dari para siswa di dalam para siswa di dalam

kelas.kelas.

AIBMRTidak ada pengganti ! Tidak ada pengganti !

FMB adalah makanan tambahan FMB adalah makanan tambahan satu satunyasatu satunya yang teruji secara ilmiah untuk meningkatkan yang teruji secara ilmiah untuk meningkatkan tingkat kecerdasan dan memperbaiki pola tingkat kecerdasan dan memperbaiki pola tingkah laku para siswa. tingkah laku para siswa.

Tidak ada produk lain berkualitas sama yang Tidak ada produk lain berkualitas sama yang teruji secara ilmiah seperti FMB ! Tidak ada teruji secara ilmiah seperti FMB ! Tidak ada penggantinya. Kalau bukan penggantinya. Kalau bukan FMB dari SinergiFMB dari Sinergi, , maka itu bukan FMB yang dimaksud ! maka itu bukan FMB yang dimaksud !

AIBMRNutrien otak utama FMBNutrien otak utama FMB

VITAMIN Vitamin A Vitamin B-1 (thiamin) Vitamin B-2 (riboflavin) Niacin (vitamin B-3) Vitamin B-6 (pyridoxine) Folic Acid Vitamin C Vitamin E

MINERAL Iron (besi) Magnesium Potassium (kalium) Zinc (seng) Chromium (khrom) Boron Iodine (iodium) Copper (tembaga) Molybdenum Selenium Calcium (kalsium) Manganese (mangan)

AIBMR

Apa nutrien otak yang penting?Apa nutrien otak yang penting?

Untuk mengetahui jumlah setiap vitamin mineral yang dibutuhan otak dalam menunjang fungsi otak dan meningkatkan IQ bawaan membutuhkan penelitian bertahun-tahun.

AIBMR

Formula FMB : Formula FMB : VitaminVitamin

Vitamin utama apa yang dibutuhkan otak ?

Vitamin A membantu membangun jaringan otak. Bersama protein dalam membantu membangun sel otak.

AIBMR

Vitamin C membantu dalam penggunaan protein. Meningkatkan penyerapan zat besi yang sangat penting untuk otak. Membantu proses berpikir logis dan membuat keputusan yang bijaksana terhadap stress di lingkungannya.


AIBMR

Vitamin D (ergocalciferol) membantu penyerapan kalsium, yaitu mineral

yang sangat penting di dalam fungsi otak.


AIBMR

Vitamin E (alpha, beta, gamma dan delta tocopherol) antioksidan otak

yaitu membatasi stress akibat terjadinya oksidasi berlebihan di sel

otak yang dapat merusaknya.


AIBMR

Vitamin B-1 (tiamin) membantu otak membentuk energi dari glukosa dan protein. Otak menggunakan glukosa lebih banyak dibanding organ tubuh lainnya, sehingga vitamin B-1 menjadi sangat penting. Pelajar dengan kadar B-1 yang rendah kerap menunjukkan kelainan tingkah laku di dalam kelas, biasanya disebut gangguan perilaku.


AIBMR

Vitamin B-2 (riboflavin) merawat selubung sel saraf otak (myelin) dan terlibat dalam proses pembentukan energi di otak.


AIBMR

Vitamin B-3 (niasinamid) membantu otak membentuk senyawa kimia penting yang menjalankan fungsi otak, di samping itu juga membantu pembentukan sel dan jaringan otak.


AIBMR

Vitamin B-6 (piridoksin) membantu otak membentuk senyawa kimia penting otak dan membangun sel dan jaringan otak.


AIBMR

Folic acid (golongan vit.B) membantu otak menyimpan memori dan membangun sel - jaringan otak untuk menghasilkan DNA / RNA).


AIBMR

Biotin (golongan vit.B) membantu membentuk sel-jaringan otak, dan penggunakan protein untuk perkembangan otak.


AIBMR

Asam Pantotenat (golongan vit.B) mempunyai peranan penting dalam pembentukan energi dan hormon adrenal pada saat stress.


AIBMR

Otak harus menerima vitamin yang tepat dalam dosis yang tepat setiap harinya.

Ingat apa yang dikatakann oleh Dr.Pauling, peraih hadiah Nobel dibidang kimia dan perdamaian yang mengatakan : “gunakan molekul yang tepat” dari vitamin untuk memperoleh fungsi mental yang baik.

Konsep 4Konsep 4

AIBMR

Tidak hanya vitamin yang penting. Mineral juga sangat penting.

Mineral adalah katalisator yang membuat otak bekerja lebih efisien dan cepat.

Kebanyakan mineral dapat menyebabkan keracunan, jadi baiknya kita tahu jumlah yang tepat untuk dikonsumsi.

Formula FMB : Formula FMB : MineralMineral

AIBMR.

.

Tahun 1999, Dr. Schauss menerbitkan bukunya yang ke10 , dengan judul :

Minerals, Trace Elements and Human Health.Meliputi pembahasan tentang 27 jenis mineral,

khususnya yang penting untuk fungsi otak. Buku tersebut memuat informasi tentang jumlah asupan

mineral yang optimal bagi pria maupun wanita.QuickTime™ and a


AIBMR.

.

Mari kita telaah lebih lanjut tentang beberapa jenis mineral yang penting

untuk otak, untuk mengerti fungsinya dan apa yang akan terjadi bila terjadi

kekurangan mineral pada siswa terhadap prestasi dan perilaku

mereka.



AIBMR

Mineral dalam FMB:Mineral dalam FMB: Zat Besi dan Fungsi Otak Zat Besi dan Fungsi Otak

• Zat Besi (Fe) penting untuk mengolah nutrisi yang diperlukan untuk menjalankan fungsi otak;

• Membantu proses pembentukan senyawa kimia otak yang dikenal sebagai neurotransmiter yang mengolah informasi di otak;

• Menghasilkan DNA yang penting untuk reproduksi sel dan pertumbuhan otak.

Kekurangan : Mengakibatkan masalah kepribadian

seperti kelainan perilaku, mudah emosi, gangguan kognitif (sulit untuk berfikir runtut dan logis), sulit berkonsentrasi, kurang perhatian, dan hiperaktif.

AIBMR

Akibat kekurangan zat besi Akibat kekurangan zat besi terhadap perilaku dan daya belajar terhadap perilaku dan daya belajar

siswasiswa

Penelitian menunjukan bahwa siswa ( 11-14 tahun) yang menderita kurang darah akibat kekurangan zat besi, khususnya pria, akan mendapat nilai lebih rendah pada ujian sekolah dibanding dengan yang tidak mengalami kekurangan darah.

AIBMR

Satu penelitian terhadap siswa usia 12 – 14 tahun, ditemukan bahwa masalah perilaku lebih sering terjadi diantara yang menderita kekurangan darah di bandingkan dengan yang tidak mengalami kekurangan.

Peneliti mendapatkan akibat dari kekurangan zat besi, ditandai dengan kegelisahan, mudah tersinggung dan kepribadian yang kacau. Para siswa dengan tingkat kekurangan zat besi yang sangat rendah akan mengalami pola kepribadian yang demikian buruk sehingga akan mempengaruhi proses belajar di kelas.


siswasiswa

AIBMR

Pada penelitian lain ditemukan adanya dorongan – motivasi belajar yang rendah dalam menghadapi tantangan dan tingkat perhatian yang rendah dan secara keseluruhan akan sangat mempengaruhi penampilan intelektualnya, hal ini terutama nampak pada pelajar dengan kekurangan zat besi.


siswasiswa

AIBMRTanda kekurangan zat BESITanda kekurangan zat BESI

Anemia (kurang darah)Sklera mata bayi yang

berwarna biru L e m a hAnak menjadi cengeng.Masalah kepribadian: kurang

perhatian, mudah tersinggung, kelainan perilaku, kurang konsentrasi

Kesulitan belajar karena sulit menerima - mengerti pelajaran

Prestasi rendah dan depressi.

Kuku rapuh, kusam, permukaan rata atau cekung; nampak gelombang vertikal pada kuku.

Rambut rontok Rentan terhadap infeksi.

Gangguan haid,peningkatan jumlah darah haid, haid yang berkepanjangan atau siklus haid yang menjadi pendek.

Gangguan pada kehamilan.

AIBMRBoron dan fungsi OtakBoron dan fungsi Otak

Boron (B)

Dibutuhkan untuk :Metabolisme energi,

kesiagaan, daya ingat, dan koordinasi

yang baik antara mata dan tangan.

Tanda kekurangan : Rasa mengantuk,

koordinasi mata -tangan yang buruk, daya ingat

buruk, mudah terserang rematik (rheumatoid

arthritis)


Mahasiswa kedokteranyang diberi boron cukup

• Pada akhir semester, para mahasiswa ini

dinilai memiliki kesigapan yang tinggi

dikelas dalam hal mengikuti pembimbing

mereka.

Mahasiswa kedokteranyang diberi plasebo (pil gula)

• Dilaporkan oleh pembimbing mereka bahwa

para mahasiswa ini memiliki tingkat kelelahan yang tinggi dan perhatian

yang sangat rendah di kelas.


Para peneliti menemukan bahwa pemberian 0.25 mg. boron setiap hari, dapat menurunkan gelombang alpha dan menaikan gelombang theta di otak yang erat hubungannya dengan rasa mengantuk dan kurang siaga.

Pemberian tambahan boron menyelesaikan masalah dan meningkatkan refleks, koordinasi mata-tangan dan daya ingat.

AIBMR

Micromineral dapat merupakan Micromineral dapat merupakan kekuatan yang sangat besar kekuatan yang sangat besar

• Ambil penjepit kertas.

• Beratnya 1 gram (1,000 mg.)

• Bagi menjadi 1,000 potongan yang sama.

• Hanya 2 dari 1,000 potongan penjepit kertas dapat membuat dan merubah otak menjadi sangat berbeda dan luar biasa

dalam melaksanakan fungsinya !

AIBMR

Seng (Zn) berperan penting di dalam kurang lebih 300 reaksi enzym, termasuk dalam pencernaan, metabolisme, fungsi otak dan saraf, fungsi reproduksi, dan penyembuhan luka.

Seng dan fungsi OtakSeng dan fungsi Otak

AIBMR

Selenium (Se) dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan yang normal, termasuk otak, dan penting artinya untuk mengatasi kerusakan sel otak yang disebabkan oleh reaksi oksidasi yang berlebihan di sel otak.

Selenium dan fungsi OtakSelenium dan fungsi Otak

AIBMR

Molybdenum (Mo) berperan untuk pertumbuhan dan perkembangan khususnya pada remaja dan dewasa muda.

Molybdenum dan fungsi OtakMolybdenum dan fungsi Otak

AIBMR

Chromium (Cr) membantu metabolisme gula dan mengatur kadar gula darah yang sangat berpengaruh terhadap jaringan otak. Zat gula merupakan senyawa gizi utama sebagai sumber energi otak. Otak menggunakan gula terbanyak dibanding organ tubuh lainnya, sehingga pengaturan kadar gula otak menjadi hal yang sangat menentukan.

Chromium dan fungsi OtakChromium dan fungsi Otak

AIBMR

Peranan Seng dalam perkembangan anakPeranan Seng dalam perkembangan anak

Selama tahun pertama bayi memiliki kelebihan tembaga (copper) yang mana perlu diimbangi oleh seng,, bayi menunjukan sifat yang cepat marah (iritable)

Selama pertumbuhan cepat anak, kebutuhan seng akan meningkat.

Setelah usia 10 - 11 tahun, seng dibutuhkan untuk perkembangan seks sekunder, kekurangan Zn dapat menyebabkan kegagalan dalam perkembangan seks.

AIBMR

Pada wanita puber (akil baliq), seng cenderung menurun dan tembaga meningkat. Hal ini bisa menyebabkan terjadinya tekanan haid (menstrual stress).

Dari masa pubert ke dewasa muda, tekanan (stress) apapun dapat mengakibatkan hilangnya seng lebih banyak. Pengeluaran seng melalui air seni dapat meningkat antara 200 - 300 % di atas normal.

Peranan Seng dalam perkembangan anakPeranan Seng dalam perkembangan anak

AIBMR

Seng dan StressSeng dan Stress

Stress meningkatkan kebutuhan seng, dan kehilangan seng juga meningkat.

Kekurangan seng pada janin dapat meningkatkan resiko stress ketika menginjak usia yang lebih tua.

Kekurangan seng yang moderat, menurunkan

stabilitas emosi ( menjadi orang yang sangat perasa) dan sulit beradaptasi.

AIBMR

Seng dan StressSeng dan Stress

Kekurangan seng jangka panjang menyebabkan kelesuan, perasaan tertekan (depresi), sensitif, gangguan konsentrasi dan kesulitan untuk berpikir logik.

Kekurangan seng menyebabkan seseorang sulit untuk mengatasi emosi dalam tekanan stress, ini akan menyebabkan terjadinya kesulitan dalam mengambil keputusan.

AIBMR

Konsep 5Konsep 5 Mineral memiliki peranan yang sangat besar

dalam fungsi otak.

Mineral dalam jumlah kecil ( mikromineral) yang beratnya tidak lebih dari 2 potong dari 1,000 bagian potongan penjepit kertas mampu merubah penampilan dan fungsi otak.

AIBMR

FMB baru untuk dewasa /FMB baru untuk dewasa / Formula Lansia Formula Lansia

Dalam dua tahun terakhir ini 2 macam formula FMB baru telah dibuat dan disiapkan untuk Sinergi di Indonesia.

Formula FMB baru untuk dewasa (18 - 49 tahun)

Formula FMB baru untuk Lansia (50 tahun ke atas)

AIBMR

Formula FMB baru untuk Dewasa (18 - 49 tahun)

Formula dewasa ini memelihara fungsi otak tetap baik selama masa aktif kehidupan. Membantu daya ingat dan melindungi otak dari kerusakan akibat stress.

Kandungannya sama seperti FMB yang sudah dikenal, ditambah dengan kandungan yang dapat memperbaiki daya ingat dan menghambat stress.

AIBMR

Formula FMB baru (Senior Formula)

(50 tahun ke atas)

Senior Formula dibuat untuk melindungi otak dari proses penuaan dan menurunnya daya ingat.

Zat tambahan kandungannya berguna agar FMB dapat lebih baik diserap, mengurangi kerusakan otak akibat proses penuaan, dan memperbaiki daya ingat jangka pendek dan panjang.

AIBMRFMB - Keluarga besar SinergiFMB - Keluarga besar Sinergi

Dalam waktu dekat Sinergiplasindo akan memiliki dua produk FMB yang baru :

FMB Silver Formula untuk DewasaFMB Golden Formula untuk Lansia

FMB - melindungi organ tubuh manusia yang paling penting - OTAK !!

AIBMR

PT. SINERGIPLASINDO DINAMIKA

Healthcare

airajaib.com hub. 085231867565 (Feed My Brain)