“HABILIDADES INTELECTUALES”

Jorge Gonzalez Velez BarahonaMateria: M.C.AGrupo: 400-A

Introducción• Cotidianamente las personas ponemos en juego nuestras capacidades

para realizar gran variedad de actividades. En el Mundo del Trabajo, las habilidades mentales, también llamadas intelectuales, tienen un papel fundamental. Nos referimos a las capacidades básicas de Aprendizaje Activo, Comprensión de Información, Expresión Verbal, Juicio Crítico, Organización de Información, Razonamiento Matemático y Solución de Problemas.

HABILIDADES INTELECTUALES

Capacidad de realizar actividades mentales.Ejemplos: los exámenes de CI, exámenes de admisión a las universidades y a ciertos posgrados. (Admón., medicina, leyes)

• Las habilidades no son exclusivas de una persona o de un grupo de trabajadores. Tampoco de una tarea o del perfil de una ocupación. Cada habilidad puede estar presente en innumerables actividades de ocupaciones que la comparten. Como por ejemplo, la habilidad de organizar información

• Las habilidades intelectuales básicas son apreciadas en el mundo del trabajo porque ellas son producto de la práctica cotidiana y un resultado de la experiencia laboral de las personas. Todas las personas poseen habilidades laborales básicas, independientemente de su edad, sexo o estado civil, aunque no siempre su nivel de desarrollo sea el requerido en los centros de trabajo.

CONCEPTOS• HABILIDAD:

• Capacidad de un individuo para realizar las diversas tareas de su puesto.

• Valorización actualizada de lo que uno puede hacer.

• No todos fuimos creados iguales, tenemos fortalezas y debilidades.

• Conocer diferencias y habilidades para aumentar la probabilidad de que un empleado realice bien su trabajo.

SIETE DIMENSIONES DE LAS HABILIDADES INTELECTUALES

• La aptitud numérica: Habilidad para la velocidad y la precisión numérica.

• La comprensión verbal: Habilidad para comprender lo que se lee o se oye y la relación entre las palabras.

• La velocidad perceptual: Habilidad para identificar las similitudes y las diferencias que se pueden ver rápidamente y con precisión.

• • El razonamiento inductivo: Habilidad de identificar la secuencia lógica de un problema en un problema y luego resolverlo.

• • El razonamiento deductivo: Habilidad para usar la lógica y evaluar las implicancias de un argumento.

• La visualización espacial: Habilidad de imaginar la manera en que vería un objeto al cambiarle de posición en el espacio.

• La memoria: Habilidad de retener y recordar experiencias pasadas.

INTELIGENCIA• COGNOSCITIVA: Abarca las aptitudes.

• SOCIAL: Capacidad de relacionarse.

• EMOCIONAL: Identificar, comprender y manejar las emociones.

• CULTURAL: Conciencia de las diferentes culturas y capacidad de desenvolverse en situaciones multiculturales.

APRENDIZAJE• APRENDIZAJE: Cualquier cambio relativamente en la

conducta que ocurre como resultado de la experiencia. Ocurre toda la vida.

• CONDICIONES: Clásico y Operante.

APRENDIZAJE SOCIALLas personas aprenden por observación y experiencia directa.

•Proceso de atención.•Proceso de retención.•Proceso de reproducción motriz.•Proceso de reforzamiento.