EXPERIMENTOS STEAM

(Reutilizar, diseñar y crear productos sostenibles a través de Residuos Orgánicos e Inorgánicos)

REDICREAR

INFORMACIÓN GENERAL DEL

PROYECTO

Se trabajará con estudiantes de los grados 6 a

11 de la IE José Acevedo y Gómez

Interdisciplinario (Todas las áreas articuladas)

Inicia el segundo semestre del 2014

Basado en la metodología ABP - Cluster Energía

TIC

La duración es de 3 meses

Objetivos

Generar procesos investigativos en los

estudiantes de secundaria de la IE José

Acevedo y Gómez, creando un

ambiente de aprendizaje basado en la

metodología STEAM (ciencia, tecnología,

ingeniería, artes y matemáticas), que

permita el desarrollo de competencias en

los estudiantes, necesarias para el siglo

XXI.

Primera y segunda Semana

SENSIBILIZACIÓN DEL PROYECTO

Tiempo: 2 semana

Dividido en dos momentos

Momento 1

Sensibilización por grupos en las respectivas sedes

Momento 2:

Evento de entrada: Se realizara en la sede principal. (por medio de

videos, actividades lúdicas y didácticas, por medio de la pregunta

problematizadora y los 8 elementos del ABP)

Descripción del evento de

entrada (Sensibilización y

motivación)

Fecha: Viernes de la segunda semana – 11 de julio

Campaña en Redes sociales

Descripción de la actividad

Fiesta en la institución que incluya 8 stand,

Los grupos recorren en los stand (8 elementos del proyecto)

HORA 7 AM

Distribución de los estudiantes con fichos

Durante las dos primeras

semanas

Trabajará con la

metodología ABP

Con preguntas problematizadoras del tema

Fomento de competencias (H. Siglo XXI)

Favorecer la investigación

Contenidos significativos

Conectar el aprendizaje con la vida real

TRANSVERSALIZAR ÁREAS

Se trabajan las áreas STEAM y las demás acompañan

S T E A M

¿Cómo

minimizar

residuos

orgánicos e

inorgánicos

en el hogar y

en la IE

¿Cómo

reutilizar los

residuos

orgánicos

para crear

productos

sostenibles?

Cómo

adaptar

experiencias

exitosas

nacionales e

internacional

es a nuestro

contexto?

¿Qué tipo de

elementos se

pueden

utilizar para

crear

productos?

¿Cómo

aprovechar

los residuos

en la

elaboración

de

elementos?

¿ Cómo reutilizar los residuos orgánicos e inorgánicos

para crear productos sostenibles?

Tercera y cuarta semana

INVESTIGACIÓN

Tiempo: 2 semanas

Los estudiantes tendrán la oportunidad de consultar el

recurso orgánico e inorgánico sobre el cual quisieran

trabajar (ventajas, desventajas, problemas, posibles

soluciones, etc…)

Quinta Semana

CONCRETAR IDEAS

Tiempo: 1 semana

En este espacio los estudiantes tienen la oportunidad

indagar en la temática que les llama la atención y a

partir de ésta se determinan cuál es los productos que

quieren lograr.

Sexta, séptima, octava y

novena semana

REALIZACIÓN DE IDEAS

Momento 1: planteamiento del anteproyecto

Momento 2: producción textual

Momento 3: realización del producto

Decima Semana

SUSTENTACIÓN

Tiempo: 1 semana

Realización de la FERIA REDICREAR, espacio

donde se expondrán los productos realizados y

éstos serán premiados.

Invitados (Sector empresarial, Educación superior,

comunidad educativa, Experimentos STEAM)