PENGENALAN SUKANKAD SUMBER

PENGENALAN Sukan dan permainan dalam klinik ini akan dilaksanakan berpandu kepada Kad Sumber TOPS

Panduan Permainan Kecil, Modul Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Kelab Sukan Sekolah

Menengah dan Sekolah Rendah.

Ini merupakan satu sumber pembangunan professional untuk semua guru termasuk guru-guru

pendidikan khas.

KAD SUMBER TOPS Rasional

Kekurangan guru yang mempunyai latihan khas dalam bidang sukan di sekolah.

Kebanyakan guru mempunyai kemahiran pedagogi yang tinggi tetapi kurang yakin dalam

pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Sukan yang berkualiti.

Pengetahuan dan idea yang terhad dalam penyampaian pengajaran yang berkualiti tinggi

dalam Pendidikan Jasmani dan bidang sukan.

OBJEKTIFMengenal pasti keutamaan perkembangan dalam meningkatkan kualiti persiapan bagi

memenuhi keperluan murid-murid mengikut Pendidikan Jasmani dan Sukan Sekolah.

Memahami pengurusan sumber sebagai alat pembangunan yang efektif untuk meningkatkan

penglibatan dan pencapaian dalam Pendidikan Jasmani dan Sukan Sekolah.

Mengenal bagaimana sumber ini boleh meningkatkan keyakinan dan kualiti pengajaran dan

latihan di Sekolah dan komuniti.

Memahami kemampuan untuk membangunkan sumber yang minima bagi menyampaikan

Pendidikan Jasmani dan Sukan sekolah yang berkualiti.

Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman tentang aspek utama dalam perancangan

Bahan sumber TOPS sebagai alat pembangunan digunakan untuk membangun, meningkatkan dan menjadikan objektif kurikulum Pendidikan Jasmani dan Sukan lebih mudah tercapai. Oleh itu, bahan sumber TOPS menyediakan satu landasan ke arah komuniti bersukan untuk semua kanank-kanak dan remaja. Program TOPS merangkumi

Top play

Top sport

CIRI-CIRI KAD TOPSSetiap kad kemahiran menghantar mempunyai kad tersendiri

Latihan dari mana-mana kad boleh digunakan dengan pelbagai satu sumber yang kaya dengan idea

Kemahiran dikukuhkan dengan kemahiran selanjutnya.

Kemahiran menerima menyusuli kemahiran menghantar termasuklah menangkap dan mengawal.

Permainan yang sama berasaskan tunjang pergerakan, kemahiran menghantar dan menerima membawa murid-murid ke permainan secara berperingkat.

Menggunakan empat aspek pengajaran dan pembelajaran:

Mempelajari dan mengembangkan kemahiran

Memilih dan aplikasi, kemahiran dan taktik

Menilai dan meningkatkan pencapaian

Pengetahuan dan pemahaman tentang kecergasan dan kesihatan

TOP PLAY Kad Top Play menerapkan pengajaran asas pergerakan. Murid-murid perlu di ajar asas-asas

pergerakan warna.

Pergerakan badan yang terkawal membolehkan murid-murid bermain pelbagai permainan.

Kecergasan baik meningkatkan harga diri dan keyakinan murid-murid

Menggalakkan penglibatkan dalam aktiviti fizikal di luar sekolah.

Menjadikan bersukan suatu aktiviti yang menyeronokkan.

PENGISIAN TOP PLAY

Menggunakan tunjang bidang permainan.PergerakanMenghantarMenerima

Bermula dengan pengenalan asas pergerakan, membiasakan diri murid-murid memegang dan membawa bola.Pendedahan aktiviti individu/ berpasangan untuk aktiviti kemahiran asas.MenggolekMembalingMemukul Memadang

CONTOH AKTIVITI PERMAINAN DAN SUKAN

TOP SPORT

Pengisian Kad Top Sport

Permainan berjaring dan berdinding

Permainan memukul dan memadang

Permainan serangan

Permainan berjaring dan berdinding TOPSPORT memberi peluang kepada kanak-kanak

mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk sukan,permainan berikut:

Badminton

Skuasy

Ping pong

Bola tampar

Permainan memukul dan memadang TOP SPORT memperkenalkan kemahiran asas untuk

sukan/permainan berikut:

Kriket

Rounders

Sofbol

Besboll

CIRI-CIRI KAD SUMBER TOPS Kad telah direka supaya:

Mudah diguna dan boleh digunakan untuk SEMUA

Menawarkan pelbagai aktiviti yang berhubungkait

Adalah bercorak progresif dan pembangunan

Merangkumi aktiviti dan permainan yang boleh disediakan dengan cepat dan mudah

Menyediakan tip yang berguna untuk pengajar (guru, jurulatih, pemimpin muda) dalam:

Keselamatan

Cara menggunakan kad untuk sesuatu sesi

Adaptasi aktiviti dan permainan

Keperluan peralatan untuk aktiviti, permainan

Aktiviti atau permainan susulan.

TINDAKAN GURU MEMBANTU MURID-MURID BELAJARAktiviti bermain dengan murid-murid dapat mengembangkan keseimbangan , koordinasi dan

ketangkasan (kad TOPS).

Mulakan dengan kemahiran pergerakan asas yang penting dalam kebanyakan sukan dan

aktiviti.

Murid-murid diajar kemahiran asas sukan yang generic ( contoh: membaling, menangkap,

memukul, menendang) dan diberi latihan (Kad TOPS).

Menganjurkan pertandingan pelbagai kemahiran/ pelbagai sukan (Kad TOPS)

KEUTAMAAN KAD SUMBER TOPSMudah digunakan

Penerangan yang ringkas tentang aktiviti

Ciri-ciri keselamatan

Cadangan alatan

Nasihat fikir secara inklusif

Warna dan gambar yang menarik

STEP- aktiviti pelbagai aras

Merangkumi empat aspek pengajaran dan pembelajaran.

PELAN TINDAKAN INDIVIDUSediakan satu pelan individu untuk:

Meningkatkan pengetahuan tentang sumber dan memahami tujuan dan latihan dalam sukan dan permainan.

Menerapkan penggunaan kad TOPS untuk latihan dalam organisasi, institusi dan agensi

Tunjukkan dalam rancangan anda bagaimana anda akan:

Merekod penggunaan kad TOPS dalam latihan

Menunjukkan bukti impak penglibatan dn pencapaian murid-murid.

BAHAN RUJUKAN

Buku panduan ‘TOPS CARDS’

Modul Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Kelab Sukan Sekolah

Boleh diekses dengan melayari web KPM dan Bahagian Sukan