BLOGLAR(WEB GÜNLÜKLERİ)-ÖĞRETİM BLOGLAR(WEB GÜNLÜKLERİ)-ÖĞRETİM MATERYALLERİMATERYALLERİ

AZİZ YALÇINAZİZ YALÇIN

2008173920081739

BLOGLAR

Blog

Blog düşüncelerinizi hızlıca gönderebileceğiniz, insanlarla etkileşime geçebileceğiniz kullanımı kolay web sitenizdir. Üstelik hepsi ÜCRETSİZDİR. “Blog” terimi “Web Log” deyiminden türetilmiştir. Türkçe karşlığı olarak “web günlüğü”, “günce” gibi kelimeler kullanılabilir."Blog" kelimesi fiil olarak bir blogu sürdürmek veya bloga içerik eklemek olarak da kullanılabilir.Veri girişlerinin dergi stilinde yapıldığı ve ters kronolojik sıra ile görüntülendiği kullanıcı-kaynaklı (user-generated) bir tür web sitesidir.

Nedir?

Birkaç Blog Servisi

www.blogger.com

www.wordpress.com

www.blogcu.com

Türkçe Hizmet Veren Blog

Sayılarla Bloglar

2002 den beri 133 milyon blog kaydı yapıldı Son 4 ay gün içinde 7.4 milyon blog kaydı yapıldıSon 1 hafta içinde 1.5 milyon blog kaydı yapıldıSon 1 gün içinde 900,000 blog kaydı yapıldı

www.technorati.com 2008

Blogların Özellikleri

Kişisel yayınlama alanıKayıtlar (posts) – başlık, yazı, resim, video, bağlantılar (link)Yazma anına eş zamanlı olarak yayınlamaTers kronolojik sıra -en son yazılan en başta-Yorumlar ve etkileşimBilgi yönetimi ve arşivlemeDiğer web sayfalarındaki bilgilere ve haberlere bağlantılar (link)Blog takipçisi (blogroll)Etiketler (tags)

İçeriğin oluşturulma şekline göre

1. Filtreleme özellikli bloglar

2. Dergi tipi bloglar

Kullanım amacına göre

1. Kişisel bloglar2. Topluluk blogları3. Basın yayın

blogları4. Proje yönetimi

blogları5. Kütüphane

blogları6. Kurumsal bloglar7. Eğitim blogları

İçerdiği medya türüne göre

1. Metin blogları2. Fotoğraf

blogları3. Ses blogları4. Video blogları

Kişisel Bloglar

http://www.burakbudak.com/

Topluluk BloguE-iş ve e-öğrenme konusunun ele alındığı bir topluluk blogu

Kütüphane Blogu

Eğitim Blogu

http://www2.aku.edu.tr/~erkanakar

Blogların Avantajları - Dezavantajları

Oluşturma, kullanma ve güncelleme kolaylığıProfesyonel görünümYenilikçi teknolojiÇok sayıda servis alternatifleri

Şablon düzenlemeSunucu aksaklık süresiÇok sayıdaki servis alternatifleri

Bloglar ve Eğitim

Çevrimiçi dosyalama platformuİşbirlikçi öğrenme alanlarıÇevrimiçi tartışmaProfesyonel gelişimOkul web sitesiKütüphane portalıBilgi-İletişim

Eğitimde nasıl kullanılır?

Çevrimiçi dosyalama platformu

Öğrenciler ve öğretmenler, planlarını, ders notlarını, çalışmalarını depolama alanı olarak kullanabilir.

İşbirlikçi Öğrenme Alanları

Öğrenciler sınıfın dışında sohbet oturumları geliştirebilirler ve davet ettikleri misafirler ile işbirlikçi çalışma alanları hazırlayabilirler.

Çevrimiçi tartışma

Bloglar, öğrenciler ve öğretim görevlileri arasında tartışmagrupları olarak çalışabilir.

Profesyonel gelişim

Yeni öğretmenler blogları portfolyolar veya uzmanlarıyla tartışma forumları olarak kullanabilir.

Okul Web Sitesi

Okullar, öğrencilerle ve velilerle iletişime esneklik tanıyan web siteleri olarak kullanabilir.

Kütüphane Portalı

Öğrenciler ve öğretmenlerin kullanabileceği kütüphane portalları olarak kullanılabilir.

Bilgi-İletişim

Bloglar bilgiyi yönetmek için iyi bir çözüm sağlar.

Blog Sunucunu Seç Bir Hesap Al Blogunu Adlandır Şablonunu Seç

Bloglamaya Başlahttp://www.blogger.comhttp://www.blogcu.comhttp://www.wordpress.comhttp://www.iblog.com

•Mail adresi veya blogger hesabı

Nasıl blog kurabilirim?

ÖĞRETİM MATERYALİ

Öğretim materyali genel olarak hedefleri gerçekleştirmek amacıyla araçlardan faydalanarak yapılan ders sunum içeriklerini kapsar.

Öğretim araçları, tebeşir ve kağıttan başlayarak günümüzde bilgisayar ve ilişkili teknolojilere kadar basitten karmaşığa çeşitlilik gösterir.

Yazı tahtası bir araçtır. Üzerinde tebeşirle ya da tahta kalemiyle bir işlem, resim, grafik ya da yazı oluşturulduğunda ders materyali haline gelir.

Materyal hazırlama ve kullanma yenilenen öğretim programlarıyla da en çok vurgulanan becerilerden birisidir.

GÖRME

İŞİTME

DOKUNMA

KOKLAMA

TATMA

% 81’i

% 11’i

% 3.5’u

% 3.5’u

% 1’i

Yolu İle Öğrenilir

Beş Duyunun Öğrenmedeki Yeri Ve ÖnemiBeş Duyunun Öğrenmedeki Yeri Ve Önemi

Materyal kullanma, öğrencilerin mümkün olduğunca daha fazla duyu organı ile öğrenmesini sağlar.

ÖĞRETİM ARAÇLARI

Tahta

Bilgisayar

Flash Bellek

Tarayıcı

Digital Kamera

Digital Fotoğraf Makinesi

Web Kamerası

Digital Ses Kayıt Cihazı

Cep Telefonu

Laptop

Tepegöz

Video projektör

Projeksiyon Cihazı

Episkop

Slayt Makinesi

Radyo-teyp

Televizyon

VCD, DVD

ÖĞRETİM ORTAMINDA KULLANILABİLECEK MATERYAL

ÇEŞİTLERİKitap setleri (ders-çalışma-öğretmen kılavuz kitapları)AnsiklopedilerEl kitapçıklarıÇalışma YapraklarıResimler, Grafikler, ŞemalarKavram HaritalarıBulmacalarAlbümlerSes Kasetleri

AsetatGerçek nesne ve modellerKuklaDeneylerYap-bozlarKesme, katlama, yapıştırma materyalleriSlaytEtkinlik dosyası (portfolyo)Video kaseti, VCD

YAŞANTI KONİSİ

Bu koninin dayandığı ilkeler ;Öğrenme işlemine katılan duyu organlarımızın sayısı ne kadar fazla ise, o kadar iyi öğrenir ve o kadar geç unuturuz.En iyi öğrendiğimiz şeyler kendi kendimize yaparak öğrendiğimiz şeylerdir.Öğrendiğimiz şeylerin çoğunu gözlerimizin yardımıyla öğreniriz.En iyi öğretim somuttan soyuta ve basitten karmaşığa doğrudur.

Bir eğitimci,Bir eğitimci, öğretim öğretim materyallerini bu bulguları göz materyallerini bu bulguları göz

önüne alarak hazırlamalı ve önüne alarak hazırlamalı ve öğretim ortamında öğrencinin öğretim ortamında öğrencinin kullanımına sunabilmelidir.kullanımına sunabilmelidir.

1- YAZILI MATERYALLER

2-RESİM VE GRAFİKLER

3- GERÇEK KİŞİ, NESNELER VE MODELLER

4- SES KASETLERİ

5- TELEVİZYON PROGRAMLARI VE VİDEO KASETLER

ÖĞRETİM ORTAMINDA KULLANILABİLECEK MATERYAL

ÇEŞİTLERİ

MATERYAL HAZIRLAMA İLKELERİ

Öğretim materyali;Basit, sade ve anlaşılır olmalıDers programlarını destekleyici biçimde hedef ve kazanımlara uygun seçilmeliDersin konusunu oluşturan bütün bilgileri değil, önemli ve özet bilgilerle donatılmalıÖğretim materyalinde kullanılacak görsel öğeler (resim, grafik, renk vb.) materyalin önemli noktalarını vurgulamak için kullanılmalı, aşırı kullanımında kaçınılmalı

Öğretim materyalinde kullanılan yazılı metinler, görsel-işitsel öğeler, öğrencinin pedagojik özelliklerine uygun olmalıÖğrenciye alıştırma ve uygulama fırsatı sunmalıMümkün olduğunca gerçek hayatı yansıtmalıHer öğrencinin erişimine ve kullanımına açık olmalıSadece öğretmenin değil öğrencinin de rahatlıkla kullanabileceği düzeyde basit olmalıHazırlanan öğretim materyali kolaylıkla geliştirilebilir ve güncelleştirilebilir olmalı

Öğretim Materyallerinin Öğretim Materyallerinin Eğitim-Öğretime Sağladığı Eğitim-Öğretime Sağladığı

YararlarYararlar

Öğrenmeyi kalıcıkalıcı hale getirir.Öğrencilerin ilgiilgisini çeker.Öğrenmeyi güçlendirirgüçlendirir.Anlamın gelişmesi ve anlatım kolaylığıanlatım kolaylığı sağlar.Öğretimde zaman kazandırırzaman kazandırır.Öğrenmede uyarıcı etkiuyarıcı etki yapar.Düşüncenin devamlılığınıdevamlılığını sağlar.Öğretim süreçlerini güçlendirir ve etkin kılar.Sözcük gelişimineSözcük gelişimine katkı sağlarlar.

Kaynaklar

www.blogger.comAltun, A. (2005). Eğitimde İnternet Uygulamaları, Anı Y., Ankara. www.ivyrun.com/blogs/blogsppt.pptconference.merlot.org/2008/Thursday/Guenter_C_Thursday.pptwww.ku.edu.tr/ku/images/SKL/LibWeek2Apri08.pptwww.iuisc.ie/presentation07/Niall%20watts%20workshop%202.pptstatic.hcrhs.k12.nj.us/gems/journ1/techspo.pptcsertoglu.typepad.com/momoistanbul/files/retro-user_generated_content1.pptwww.technorati.com

Özel Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı/1-2