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bruno
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Retrospectiva 2009Parabéns à Equipe CSM!
Unidades do Colégio Santa Mônica
Cachambi
São Gonçalo
Maré
Taquara
Bonsucesso
1.864
1.472
1.644
Bonsucesso Taq uara
Cacham b i S. Gonçalo
.
Quantitativo de Matrículas 2008/2009Fonte: Comparativo Diário Matrícula
1777São Gonçalo
Bonsucesso
TaquaraCachambi
Resultado: Março/2009
Total Geral 6.469 Alunos
Quantitativo de Matrículas 2008/2009Fonte: Comparativo Diário Matrícula
0200400600800
100012001400160018002000
BON TAQ CAC SG
2008
2009
1.3
01
AL
UN
OS
1.3
02 A
LU
NO
S
1.7
44
AL
UN
OS
1.86
4 A
LU
NO
S
1.5
81
AL
UN
OS
1.64
4 A
LU
NO
S
1.62
1 A
LU
NO
S
1.6
59 A
LU
NO
S
Resultado: Março/2009
Bonsucesso TaquaraCachambi São Gonçalo
2,34% São Gonçalo0,08% Bonsucesso
3,98%Cachambi
6,88% Taquara
Total Geral2008 – 6.247 Alunos2009 – 6.469 Alunos
Quantitativo de MatrículaFonte: SAE
77,95%
516
1.824
2.340
TAQ
93,19%85,89%80,52%Taxa de Ocupação
1.226119269322Vagas Ociosas
6.4201.6281.6371.331Vagas Ocupadas
7.6461.7471.9061.653Vagas Oferecidas
TOTALSGCACHBONSVAGAS 2008
86,04%
313
1.929
2.242
TAQ
95,86%87,15%82,51%Taxa de Ocupação
91772250282Vagas Ociosas
6.6201.6661.6951.330Vagas Ocupadas
7.5371.7381.9451.612Vagas Oferecidas
TOTALSGCACHBONSVAGAS 2009
Data da apuração: 28/09/2009
Data da apuração: 31/12/2008
CAMPANHA DE MATRÍCULA 2010Primeira Parte
Campanha 2010
Quem conhece aprova.
Escolher uma instituição de ensino para deixar o seu bem mais precioso durante boa parte do dia não é uma tarefa fácil. Para termos uma relação entre familiares e escola saudável e duradoura, é preciso que, além de bons professores e de uma boa estrutura física, a escola tenha tradição e construa um planejamento capaz de estimular o desenvolvimento humano nas suas diferentes dimensões.
É prioridade do Colégio Santa Mônica oferecer melhores condições aos nossos alunos através do desenvolvimento de suas potencialidades, crescimento como pessoas responsáveis visando à integridade e ao respeito pelo próximo.
Ensinar é a nossa principal função, por isso não medimos esforços. Desafiamos, cobramos e orientamos nossos alunos. Nosso objetivo é torná-los capazes de fazer as melhores opções de vida com segurança, conhecimento e consciência.
Apoiamos-nos numa proposta educacional pautada na conciliação dos valores tradicionais do ensino com metodologias modernas. Acompanhamos os avanços das concepções educacionais. Portanto, a partir delas, planejamos,aplicamos e avaliamos a nossa prática pedagógica, fazendo da nossa trajetória um processo permanente de aprendizagem e formação.
Ensino e atendimentode qualidade
• Altos índices de aprovação no vestibular.• Professores qualificados.• Material didático selecionado entre os melhores disponíveis
no mercado editorial.• Salas de aula climatizadas.• Segurança interna e externa.• Monitoramento interno com câmeras.
Ensino e atendimentode qualidade
• Biblioteca.• Laboratório de informática.• Funcionários capacitados.• Atendimento individualizado às famílias.• Escola integral (Rio).• Projetos temáticos interdisciplinares.
Programa Esportivoe Cultural
• Extraclasse gratuito do maternal ao 5º ano (1 modalidade).• Educação Física curricular de qualidade.• Piscina aquecida.• Ginásio poliesportivo.• Participação em campeonatos estaduais, nacionais e internacionais.• Futsal para os pais e hidroginástica para avós (gratuito).• Heptacampeão do Intercolegial: 1999, 2001, 2002, 2004, 2006, 2007 e 2008.
• Olimpíada Interunidades – Intersam.• Equipes esportivas e Cia. de Teatro.• Festivais culturais: poesia, grafitagem, bandas musicais e danças.• Atividades do Extraclasse abertas à comunidade.
Programa Esportivoe Cultural
Quem conhece aprova.
Ronnymaxwell Silva Gomes de Santana - 1ª lugar UFRJ em Eng. de Petróleo (unidade Cachambi)
Aprovações nos vestibulares entre 2005 e 2009.
Ensino e atendimento de qualidade
UFRJ = 277UERJ = 204UFF = 170OUTRAS PÚBLICAS = 36UNIRIO = 75PUC = 58RURAL = 82CEFET = 33
TOTAL = 935
Em 2009 = 241 aprovações.
Evolução nos resultadosdo vestibular
0
50
100
150
200
250
300
350
2005 2006 2007 2008 2009
Nº Alunos
% aprovações
19%
22%
20%
21%
18%
Outros Benefícios
• Anuidade 20% desconto;
• Transporte Escolar;• Connect – Imersão
total no Inglês;• Wizard;• Projeto Amparo;• Material Escolar e
Uniformes;• Descontos e Bolsas;• Escola Integral;• Convênio Escola;• Convênio Empresa.
• Convênio Empresa.
• Convênio Pedagógico com Escolas.
Contato com Cláudia Moreira. E-mail: [email protected] ouTelefone: 2114-2000 ramal 2026.
Outros Benefícios
• Clube do ex-aluno
Contato com Francisco Eduardo Lima. E-mail: [email protected] ouTelefone: 2114-2000 ramal 2017.
Outros Benefícios
Mural da Comunidade
• Contato com Francisco Eduardo Lima. • E-mail: [email protected]
ou• Telefone: 2114-2000 ramal 2017.
Matrículas para 2009
Segunda Parte
Proposta Pedagógica
Quem Somos
O Colégio Santa Mônica sempre esteve voltado para um ensino de qualidade e uma aprendizagem significativa e transformadora. Sua ação educativa acompanha os avanços tecnológicos e científicos, estando voltada para um mundo em constantes e aceleradas transformações, que exigem a formação integral do ser humano. A prática educativa do Colégio pauta-se nos ideais e fins da educação.
Sendo o colégio formado porum grupo de escolas mantidaspela mesma entidade, seus ordenamentos básicos da estrutura e dofuncionamento são comuns a todas as unidades do Colégio Santa Mônica.
Visão do Colégio
Histórico
O Colégio possui um trabalho voltado para a educação desde a sua fundação em 1937. Sua ação educativa, afinada com a Legislação Educacional vigente, sempre priorizou um ensino de qualidade.
Visão do Colégio
Caracterização dos cursos ministrados
Atualmente o Colégio mantém em regime de externato e semi-internato, de frequência mista, e em dois turnos, os seguintes cursos: 1 – Educação Infantil (maternal ao Jardim III); 2 – Ensino Fundamental (do 1º ao 9º ano); 3 - Ensino Médio Seriado, formação geral (1º ano, 3º ano e pré-vestibular).
Integração Escola x Pais x Comunidade
Existe integração entre o Colégio e os pais através de eventos culturais e pedagógicos realizados no interior das Unidades tais como: Festa Junina, Dia dos Pais, Dia das Mães, Dia do Amigo, Feira da Cultura, Intersam (Olimpíada Interna), Festival de Verão e Projeto Interdisciplinar.A Direção sempre se faz presente, bem como professores, coordenadores, funcionários,alunos e responsáveis.
Conselho Gestor
Superintendência
Recursos HumanosEquipe Técnico-Pedagógica
Diretor de Unidade – Lidera o processo pedagógico e administrativo da unidade escolar, zelando pelo bom andamento dos diversos processos que acontecem na rotina da escola.
SOE – Serviço de Orientação Educacional – Composto por profissionais que visam alicerçar os professores, alunos e direção para que a organização escolar tenha um desempenho positivo;
PRs – Composto por professores especializados para atuarem nos diversos níveis de Educação Básica;
Professores devidamente habilitados;
Serviço de Coordenação – Composto por professores e especialistas em educação, responsáveis pelo planejamento, organização e controle da proposta pedagógica e do planejamento curricular de um segmento específico.
Equipe administrativo-operacional
• Secretaria;• Secretaria Extraclasse;• Administração;• Inspetoria interna e externa;• Escola Integral;• Departamento Pessoal;• Dcmec;• Financeiro;• Bazar;• Cantina;• Telefonia;• Auxiliar de sala de aula;• Contabilidade;
• Coordenação;• SOE• Ouvidoria;• Manutenção;• Editoração;• Cozinha;• Enfermaria;• Sistemas;• Compras;• Recepção;• Vigilância;• Biblioteca;• Portaria.
Organização Pedagógica e Curricular
Objetivos, currículos, fundamentação, finalidades, áreas de conhecimentos, metodologias, avaliação, carga horária, recuperação, frequência, dependência, transferência, adaptações e turmas regulares e especiais.
Obs.: Qualquer esclarecimento sobre as temáticas acima descritas, deve-se direcionar à coordenação no final da apresentação física da escola.
Missão da Instituição
Educar para o futuro, da creche ao vestibular, visando a formação global do aluno, através de ações pautadas na ética e na sensibilidade, objetivando formar cidadãos conscientes, críticos, inovadores, capazes de contribuir significativamente para a sociedade.
Apresentando a Escola
Terceira Parte
Apresentação Pessoal
Todos nós gostamos de ser bem recebidos nos locais onde vamos. Quando esse lugar será a segunda casa (escola) de nossos maiores tesouros (filhos e dependentes), a atenção fica redobrada, o olhar fica aguçado como de uma águia e o ouvido pode escutar ruídos a quilômetros de distância.Quando nos apresentamos bem, demonstramos respeito próprio, apreço e deferência ao próximo.
Cultura organizacional burocrática versus responsiva
Orientação para o processo do negócio;
Mentalidade limitada ao departamento;
Compromisso com a empresa;
Compromisso com o próprio grupo;
Age como empresário;Dependência psicológica;
Foco no mercado/cliente;Foco para dentro da organização;
Foco no compromisso;Foco no controle;
Orientação para equipes;O indivíduo como herói;
Centrado no emprego.Centrado a gerência.
Cultura responsivaCultura burocrática
Fonte: Deevy (1995).
Perfil do Apresentador
• Fala pausadamente e respeita a intimidade do visitante;• Não transforma o atendimento em um monólogo;• Guarda o nome das pessoas que está atendendo;• É atencioso, paciente e discreto;• Tem a sensibilidade de adequar o atendimento ao perfil do
visitante;• Sabe relacionar o local visitado com assuntos pertinentes;• Valoriza quando necessário e não entra em assuntos
desgastantes e desagradáveis;• Não dá informações e nem responde questões que não domina
e que não tem certeza;• Aproveita os momentos ociosos para reestabelecer contatos.
Perfil da Escola Visitada
• Recebe e acolhe o cliente ainda fora do ambiente escolar;• Procura manter um ambiente agradável e cordial;• Preocupa-se em abrir os setores antecipadamente para que o
visitante não fique esperando;• Evita ao máximo situações delicadas na frente dos visitantes;• Mantém-se limpa e organizada;• Reconhece o apresentador e o visitante da escola como as
pessoas mais importantes naquele momento para o grupo;• Pega diariamente um “Feed Back” com o monitor de visitas para
o aprimoramento do processo.
Roteiro
• Recepção e acolhimento do visitante;• Pesquisa sobre a faixa etária do(s) possível(eis) cliente(s);• Demonstração das instalações;• Encaminhamento à coordenação caso a família julgue necessário
ou tenha disponibilidade de tempo para um aprofundamento maior da parte pedagógica;
• Pausa em frente ao cavalete de aprovados salientando os índices crescentes de aprovação do CSM em universidades públicas;
• Encaminhamento à secretaria para verificação de valores e maiores detalhes sobre outros serviços.
Cadastro de visitantes
O monitor de visita deve:2. Controlar o preenchimento de todos os cadernos (telefonia,
secretaria e monitoria);3. Toda pessoa que procura a escola por telefone, virtualmente ou
pessoalmente é aberto um processo que deve ter início meio e fim;
4. Tudo que for lançado no caderno deve ser passado para o sistema posteriormente;
5. O secretário juntamente com o diretor fiscalizará o andamento dos cadastros de visitantes;
6. O contato virtual a partir de agora será encaminhado pelo superintendente ao secretário com cópia para o diretor de unidade. O monitor de visita deverá averiguar se o contato virtual foi realmente atendido.
Vá além…
1. Seja pacienteNem sempre é fácil conciliar opiniões diversas, afinal "cada cabeça uma sentença". Por isso é importante que seja paciente. Procure expor os seus pontos de vista com moderação e procure ouvir o que os outros têm a dizer. Respeite sempre os outros, mesmo que não esteja de acordo com as suas opiniões.
2. Aceite as idéias dos outrosÀs vezes é difícil aceitar idéias novas ou admitir que não temos razão; mas é importante saber reconhecer que a idéia de um colega pode ser melhor do que a nossa. Afinal de contas, mais importante do que o nosso orgulho, é o objetivo comum que o grupo pretende alcançar.
3. Não critique os colegasÀs vezes podem surgir conflitos entre os colegas de grupo; é muito importante não deixar que isso interfira no trabalho em equipe. Avalie as idéias do colega, independentemente daquilo que achar dele. Critique as idéias, nunca a pessoa.
4. Saiba dividirAo trabalhar em equipe, é importante dividir tarefas. Não parta do princípio que é o único que pode e sabe realizar uma determinada tarefa. Compartilhar responsabilidades e informação é fundamental.
Vá além…
5. TrabalheNão é por trabalhar em equipe que deve esquecer suas obrigações. Dividir tarefas é uma coisa, deixar de trabalhar é outra completamente diferente.
6. Seja participativo e solidárioProcure dar o seu melhor e procure ajudar os seus colegas, sempre que seja necessário. Da mesma forma, não deverá sentir-se constrangido quando necessitar pedir ajuda.
7. DialogueAo sentir-se desconfortável com alguma situação ou função que lhe tenha sido atribuída, é importante que explique o problema, para que seja possível alcançar uma solução de compromisso, que agrade a todos.
Vá além…
8. PlanejeQuando várias pessoas trabalham em conjunto, é natural que surja uma tendência para se dispersarem; o planejamento e a organização são ferramentas importantes para que o trabalho em equipe seja eficiente e eficaz. É importante fazer o balanço entre as metas a que o grupo se propôs e o que conseguiu alcançar no tempo previsto.
9. Evite cair no "pensamento de grupo"Quando todas as barreiras já foram ultrapassadas, e um grupo é muito coeso e homogêneo, existe a possibilidade de se tornar resistente a mudanças e a opiniões discordantes. É importante que o grupo ouça opiniões externas e que aceite a idéia de que pode errar.
10. Aproveite o trabalho em equipeAfinal o trabalho de equipe, acaba por ser uma oportunidade de conviver mais perto de seus colegas, e também de aprender com eles.
Vá além…
“Nunca seja um escravo dos padrões que plantaram em você.”
“A vida é uma grande universidade, mas pouco ensina a quem não sabe ser aluno.”Augusto Cury.
Mensagem Final
Muito Obrigado
• Diretor Geral do DCMEC(Departamento de Comunicação, Marketing,Esporte e Cultura)
• Docente da Universidade Castelo Branco.• Diretor Presidente da Parthenon Eventos.
CREF 1 – 172-G/RJ Diretor – Reg. Nº 67229www.colegiosantamonica.com.brbrunocastro@[email protected]
