Evaristo González Prieto,Barcelona 12 de novembre de 2010

Vuit anys amb l’ús de les TIC

a l’institut Torre del Palau

de Terrassa

Cap un canvi “revolucionari” en la forma de veure l’educació

Gestió del coneixement

Noves eines en un món que canvia

-Investigació+Desenvolupament+Innovació

-Innovació+Tecnologia+Creativitat

Formar alumnes competents en un món global i més humà

Estem convençuts de la importància de treballar al ritme dels temps actuals?

* La societat del coneixement

* Els canvis constants

* Noves formes d’informar i de formar: noves oportunitats per aprende

* Alumnes 2.0

* Educació Personalitzada

Institut Torre del Palau, Terrassadues portes d’entrada

11.000 alumnos 2.000.000 de visitas

+625 alumnes58 professors/es+550 ordinadors

Equips multimèdia, Wifi, fibra òptica (al desembre)güifinet, xarxa per antenes

* 2002: punt de partida amb 40 ordinadors.

* 2003 a 2004: web, intranet i revista digital de creació pròpia. Ús del ciberperiodisme i cibercomunicació digitals.

* 2005 a 2007: projecte IATIC i col.laboració amb empreses: de 40 a 500 ordinadors (fixos i portàtils).

* 2007 a 2009: consolidació, formació, desenvolupament, innovació.

* 2009 a 2011: Projecte Educat 1x1 (llibres digitals en primer i segon d’ESO: 200 alumnes usan el seu portàtil en

set assignatures).

Història de vuit anys d’ús intensiu de les TIC

EL PAÍS, 21 mayo 2009

La gestió del coneixement en un centre TIC

Aprendre

Crear

DifondreFer

Reflexionar

Gestió tecnològica-pedagògica-comunicativa-organitzativa

Descobrir

Gestió del coneixement tecnológic

- Formació i autoformació: xarxes, serveis i programari

- Gestió dels elements: ordinadors, servidors, velocitat, fibra òpticaApren a solucionar els teus problemes i necessitats

“Un problema és una oportunitat per

aprendre”

-Alumnes-Professorat-Famílies

Una apostades delcentre

Gestió del coneixement pedagògic amb TIC

?

Canvis i

adaptació

Com estudiaramb

les TIC?

Com avaluar?

Com fer lesclasses?

AutoaprenentatgeTreball autònom

Gestió de la informació i de la comunicació

Web, intranet,revista

blogs, wikis,xarxes socials,

SMS,

Criteris de selecció, tractament de la informació, reflexió, eines

Escripturadigital

Comunicarés

fonamental

Autoestima

Gestió de l’organització amb les TIC

Persones

EinesComunicació

CompromísAvaluació

Millores

Eficàcia

Els equips directius: bàsicsen una organització que aprén

Valoracions a les TIC: algunes “lecturas” de l’alumnat

Valoracions alumnat

D’altres propostes de “lectures”:

* Efectes de les programacions de continguts tancats amb xarxes obertes. O bé, formes polièdriques de nous continguts amb les TIC.

* Comprensió de la construcció del coneixement en llibres, mitjans de comunicació, opinió pública i en tu mateix: construir coneixements és més que consumir-los

* Gestió logística i de formació de la comunitat educativa.

* L’ efecte multipantalles i la seva repercusió en la construcció de missatges (fragmentats o no)

* Cap a una generació de “gourmets” digitals

* La “sociedat de la conversa” i les seves repercusions a l’educació

Més “lectures”:

“Amb un ordinador, tens el món

a les teves mans”

I... per acabar:

Alexandra Regalie, alumna de segon d’ESO Institut Torre del Palau

G r à c i e s

(...per escoltar amb atenció més de 21 minuts)

evaristogonzal@gmail.com