“Educad a los niños y no seránecesario castigar a loshombres”.

La cita hace referencia a laeducación en tanto esta fueramoral, de tal modo que aleducar sujetos, se haga demanera integra desarrollandocapacidades y actitudes queno dañen a otros a futuro almomento de tomar algunadecisión.

Pitágora(582 a.C – 507a.C)

“La educación consiste en

enseñar a los hombres no lo que

deben pensar sino a pensar”.

Propone que el estudiante

debe aprender y cumplir sus

objetivos mediante métodos

activos basado en interrogantes,

reflexiones y diálogos.

Sócrates(470 a. C – 399a. C)

“Educar es dar al cuerpo y alalma toda la belleza yperfección de que son capaces”

Proponía que el granobjetivo de la educación es lavirtud y el deseo de convertirseen ciudadano.

Platón (427 a.C – 347a.C)

Remarco el valor de estimular el

interés de los estudiantes en los

procesos educativos y enseñar

múltiples referencias sobre cosas

concretas.

Su objetivo educativo es el

enseñar a través de todas las cosas

a todos los hombres.

La educación es la base para el

desarrollo del hombre.

Jan Komensky(1592-1670)

“Pienso, luego existo”

Es decir debemos primero

razonamos antes de actuar

Remarco el papel de la lógica

como el principio fundamental

del pensamiento racional.

René Descartes(1596-1650)

Poeta y ensayista.

Propuso un programaenciclopédico de educaciónsecundaria apoyando elaprendizaje de la culturaclásica como medio parapotenciar la moralidad ycompletar la educaciónintelectual de las personas.

John Milton(1608-1674)

Filosofo, profesor y medico

Sostenía una metodologíapara la educación la quetambién correspondía aeducación física basada en elexamen empírico de los hechosdemostrados antes de llegar aconclusiones, es decir, aprendera través de la experiencia.

John Locke(1632-1704)

Escritor, filosofo, músico

Sostenía que los alumnos

debían ser tratados como

adolescentes y no como

adultos en miniatura y que se

debía atender a la

personalidad individual.

Jean- Jaques Rousseau(1712-1778)

Pensador y pedagogo

Creo el método de enseñanza

“educación elemental”, el que

consistía en la naturalidad del niño,

que debía aprender de sus propias

experiencias considerando un

desarrollo armónico en todas las

facultades del educando.

Johann Pestalozzi(1746-1827)

Abogado y alcalde del cabildo de

Santiago.

Fundador de la real audiencia de

San Luis, esta era considerada el

centro del instituto nacional, en el

que Salas habría implantado cátedras

de matemática y artes con el fin de

promover al país mediante la

enseñanza basada en la industria y la

ciencia.

Manuel de Salas (1754-1841)

Sacerdote, escritor, político,

medico y editor del primer

periódico chileno.

Creo importantes avances a la ley

de obligatoriedad de la enseñanza

primaria. Fue por esto que logro que

se destinaran fondos para la salud y

la alimentación, para luego nacer la

JUNAEB.

Camilo Enríquez(1769-1825)

Abogado, político, escritor y educador

Llamado “El padre de la educación

pública”. Ya que presentó un plan

educacional se preocupa de hacer una

educación para la patria, con un contenido

civil y moral que nos de costumbre y

carácter en donde existan talleres y

maestros de todas las artes y cuya

enseñanza a desarrollar sea de carácter

publica, es decir, que sea para todos los

ciudadanos.

Juan Egaña(1769-1836)

Abogado, medico, profesor y senador.

Consideraba fomentar a la

ampliación de actividades educativas

que conllevaran a una enseñanza mas

rica en cuanto a cultura.

Promueve la enseñanza de nuevos

idiomas, mejorando también la

gramática y reforzando nuestro

mismo lenguaje oral y escrito.

Andrés Bello(1780-1865)

En el año 1812 dio inicio a la pedagogía femenina.

La mujer tiene los mismos derechos que los hombres en tanto a optar por una educación

José Miguel Carrera(1785-1821)

Autodidacta y educador.

Creador de los jardines

infantiles o Kindergarten,

establecimientos para niños

en edad preescolar donde

éstos aprenden sus primeros

hábitos.

Fiedrich Frobel(1782-1852)

Profesor, oficial de losministerios de interior yrelaciones exteriores, diputado yministro.

Impulso la educaciónfemenina superior, con la cuallas mujeres podían rendirexámenes para optar a títulosprofesionales, teniendo así losmismos derechos que el generomasculino.

Miguel Luís Amunátegui(1828-1888)

Abogado y educador

Escribió el texto “Métodos parala enseñanza simultanea delectura y escritura” tambiénconocido como “Silabario Matte”,el que hasta nuestros días se sigueutilizando contribuyendo así alantiguo deletreo.

Educadora, científica, medica,

psiquiatra, filosofa y psicóloga.

Crea métodos para enseñar a leer

y escribir los cuales son utilizados

en niños especiales y normales.

Plantea que los niños son como

esponjas, es decir, que absorben

mucha información.

María Montessori(1870-1952)

Político, abogado, educador y fue

presidente del país entre 1938-1941.

Su lema es: “Educar es Gobernar”.

Construyo nuevos

establecimientos educacionales e

incorporo varios pedagogos al sector

publico como una forma de

proponer una educación para todos.

Pedro Aguirre Cerda(1879-1941)

Educador.

Quería una educación moderna.

Creo importantes avances a la

ley de obligatoriedad de la

enseñanza primaria. Fue por

esto que logro que se destinaran

fondos para la salud y la

alimentación, para

posteriormente fomentar la

creación de lo que hoy

conocemos como JUNAEB.

Darío Salas(1881-1941)

Profesora, feminista,embajadora, escritora ypolítica. Fue la primera mujerque impartió la docencia anivel universitario.

Sostenía que la educación yformación de las personas erafundamental para eldesarrollo social de un país.

Abogado, periodista,ministro de obras públicas.

Creo la reforma de 1965, en lacual disminuyo secundaria yaumento la enseñanza básicahasta 8°, creo más de 3 milescuelas y aumento laalfabetización.

Estudio derecho, filosofía y

psicología del lenguaje.

Creo La Alfabetización para

Adultos. Con esto contribuye a

una mejor calidad de vida y a

una mejora a nivel social.

Pulo Freire(1921-1997)