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ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: QUINTO BLOQUE: III AMBITO: TEMA: DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCIÓN MEXICANA PROPÓSITO: UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PROCESOS QUE CARACTERIZARON EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION MEXICANA. IDENTIFICAR EN FUENTES ALGUNAS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PORFIRIATO. COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS DIDACTICOS ASIGNATURAS TRANSVERSALES INSTRUMENTOS Y RUBRICAS DE EVALUACIÓN UBIQUE ACONTECIMIENTO S Y PROCESOS DE LA HISTORIA, Y ESTABLEZCA SU SECUENCIA. UBICAR LOS PRINCIPALES ACONTECIMIEN- TOS DEL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION MEXICANA APLICANDO LOS TÉRMINOS, AÑO, DÉCADA, SIGLO. IDENTIFICA LAS CAUSAS QUE CONSOLIDARON LA DICTADURA DE PORFIRIO DIAZ. - PRESENTAR A LOS ALUMNOS CUADROS REPRESENTATIVOS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. - SOLICITAR A LOS ALUMNOS ELABOREN DIBUJOS ALUSIVOS AL TEMA. - PLANTEAR ALGUNAS PREGUNTAS ¿QUIÉNES SE BENEFICIARON CON LA REVOLUCIÓN MEXICANA? ¿QUÉ HUBIERAN HECHO USTEDES PARA EVITAR LA REVOLUCIÒN? - NARRAR A LOS ALUMNOS UN TEXTO DE LOS IDEALES DE MADERO. - OBSERVAR VIDEOS: EL PORFIRIATO; LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DESCONTENTO SOCIAL. - PROPICIAR UNA LLUVIA DE IDEAS PARA IDENTIFICAR; CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN, PERSONAJES, HECHOS SOBRESALIENTES, DE ACUERDO AL TEXTO Y VIDEOS. - INTEGRAR EQUIPOS PARA QUE PRESENTEN UN DEBATE ENTRE LOS IDEALES DE PORFIRIO DIÁZ Y FRANCISCO I. MADERO (DOCUMENTARSE EN DIFERENTES FUENTES DE CONSULTA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS). - ELABORAR VOLANTES PARA INVITAR A LAS PERSONAS A LA REVOLUCION EXPRESANDO LAS CAUSAS DEL MOVIMIENTO. - MOSTRAR EPISODIOS DE LA NOVELA “EL VUELO DEL AGUILA” , PARA COMPARAR Y DAR PUNTOS DE VISTA DE LA MANERA QUE PRESENTAN EL HECHO HISTÓRICO CON LO INVESTIGADO. - ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO PARA EXPONER SUS CONCLUSIONES. - INTEGRAR EQUIPOS PARA ESCENIFICAR UNA OBRA DE TEATRO DE ALGUNOS PASAJES DE LA REVOLUCIÓN. - SOLICITAR A LOS NIÑOS LA ELABORACIÓN DE TEXTOS O ENSAYOS A LIBRE CRITERIO DE ACUERDO AL HECHO HISTÓRICO Y LO QUE SUCEDE EN SU CONTEXTO. LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. LIBROS DE TEXTO ENCICLOMEDIA INTERNET VESTUARIO HOJAS FORMACION CIVICA Y ETICA. LIBRETAS DE LOS ALUMNOS. PRODUCCIONES DE LOS NIÑOS. PARTICIPACIONES Y EXPOSICIONES. CARPETAS DE TRABAJO. OBSERVACIONES:

Planificacion historia

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Page 1: Planificacion historia

ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: QUINTO BLOQUE: III AMBITO: TEMA: DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCIÓN MEXICANA

PROPÓSITO: UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PROCESOS QUE CARACTERIZARON EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION MEXICANA.

IDENTIFICAR EN FUENTES ALGUNAS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PORFIRIATO.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES

ESPERADOS

SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS

RECURSOS

DIDACTICOS

ASIGNATURAS

TRANSVERSALES

INSTRUMENTOS Y

RUBRICAS DE

EVALUACIÓN

UBIQUE ACONTECIMIENTOS Y PROCESOS DE LA HISTORIA, Y ESTABLEZCA SU SECUENCIA.

UBICAR LOS PRINCIPALES ACONTECIMIEN-TOS DEL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION MEXICANA APLICANDO LOS TÉRMINOS, AÑO, DÉCADA, SIGLO. IDENTIFICA LAS CAUSAS QUE CONSOLIDARON LA DICTADURA DE PORFIRIO DIAZ.

- PRESENTAR A LOS ALUMNOS CUADROS

REPRESENTATIVOS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. - SOLICITAR A LOS ALUMNOS ELABOREN DIBUJOS ALUSIVOS

AL TEMA. - PLANTEAR ALGUNAS PREGUNTAS ¿QUIÉNES SE

BENEFICIARON CON LA REVOLUCIÓN MEXICANA? ¿QUÉ HUBIERAN HECHO USTEDES PARA EVITAR LA REVOLUCIÒN?

- NARRAR A LOS ALUMNOS UN TEXTO DE LOS IDEALES DE MADERO.

- OBSERVAR VIDEOS: EL PORFIRIATO; LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DESCONTENTO SOCIAL.

- PROPICIAR UNA LLUVIA DE IDEAS PARA IDENTIFICAR; CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN, PERSONAJES, HECHOS SOBRESALIENTES, DE ACUERDO AL TEXTO Y VIDEOS.

- INTEGRAR EQUIPOS PARA QUE PRESENTEN UN DEBATE ENTRE LOS IDEALES DE PORFIRIO DIÁZ Y FRANCISCO I. MADERO (DOCUMENTARSE EN DIFERENTES FUENTES DE CONSULTA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS).

- ELABORAR VOLANTES PARA INVITAR A LAS PERSONAS A LA REVOLUCION EXPRESANDO LAS CAUSAS DEL MOVIMIENTO.

- MOSTRAR EPISODIOS DE LA NOVELA “EL VUELO DEL AGUILA” , PARA COMPARAR Y DAR PUNTOS DE VISTA DE LA MANERA QUE PRESENTAN EL HECHO HISTÓRICO CON LO INVESTIGADO.

- ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO PARA EXPONER SUS CONCLUSIONES.

- INTEGRAR EQUIPOS PARA ESCENIFICAR UNA OBRA DE TEATRO DE ALGUNOS PASAJES DE LA REVOLUCIÓN.

- SOLICITAR A LOS NIÑOS LA ELABORACIÓN DE TEXTOS O ENSAYOS A LIBRE CRITERIO DE ACUERDO AL HECHO HISTÓRICO Y LO QUE SUCEDE EN SU CONTEXTO.

LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. LIBROS DE TEXTO ENCICLOMEDIA INTERNET VESTUARIO HOJAS

FORMACION CIVICA Y ETICA.

LIBRETAS DE LOS

ALUMNOS.

PRODUCCIONES DE

LOS NIÑOS.

PARTICIPACIONES

Y EXPOSICIONES.

CARPETAS DE

TRABAJO.

OBSERVACIONES: