31101 1 3 1 2 1.1 .1/1 1.1 .1/3 2 3 · 2 4. สาระการเรียนรู้...

แผนการจดการเรยนร

เพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยง รหสวชา ศ 31101 ชอรายวชา ศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1

หนวยการเรยนรท 1 ชอ หลกการสรางสรรคงานศลป (ภาพ 3 มต) แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง การวาดภาพทวทศน เวลา 2 ชวโมง

……………………………………………………………………………………………………….

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะหวพากษวจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ศ 1.1 ม.1/1 บรรยายความแตกตางและความคลายคลงกนของงานทศนศลปและสงแวดลอมโดยใชความรเรอง ทศนธาต ศ 1.1 ม.1/3 การวาดภาพทศนยภาพแสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต 2. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การวาดภาพทวทศนหรอวาดภาพวว คอการวาดภาพแสดงลกษณะธรรมชาตของประเทศทปรากฏใหเหน เชน ทงหญา ทองนา ภเขา ทะเล บานเรอน เปนตน ซงเปนภาพทมองเหนระยะไกล ถายทอดความงามอนนาประทบใจ ผานผลงานศลปะ ดวยการวาด ภาพถาย การปน และอนๆ โดยแสดงบรรยากาศทสวยงาม ทงรปราง รปทรง สดสวน แสงเงา และ ระยะใกลไกล โดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 นกเรยนสามารถอธบายความหมายของทศนธาตและการวาดภาพ (ภาพ 3 มต) 3.2 นกเรยนสามารถ ออกแบบและวาดภาพทวทศนได

3.3 นกเรยน ตระหนก และเหนความส าคญของงานทศนศลป 3.4 นกเรยนใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน

2

4. สาระการเรยนร

ทศนธาต รปรางและรปทรง พนผวและทวาง น าหนกออนแก กบการใชส การจดระยะไกล-ระยะใกล (ภาพทวทศน 3 มต) 5. สมรรถนะส าคญ

5.1 ความสามารถในการสอสาร - การอธบาย การเขยน การตอบค าถาม

5.2 ความสามารถในการคด - การออกแบบและสรางสรรคงานใหเปนภาพทวทศน 3 มต

5.3 ความสามารถในการแกปญหา - การแกปญหาในการสรางสรรคงานใหเปนภาพภาพทวทศน 3 มต

6. คณลกษณะอนพงประสงค

6.1 ใฝเรยนร - มความตงใจศกษาหาความร และรวมท ากจกรรม - มการแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆทหลากหลายดวยตนเองอยางถกตองชดเจน 6.2 อยอยางพอพยง

1. ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม - ใชวสด – อปกรณ เชน กระดาษ ส ฯลฯ อยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม - ใชวสด – อปกรณ ทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคาและเกบรกษาดแลอยางด - ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบมเหตผล - ไมเอาเปรยบผอนและไมท าใหผอนเดอดรอนพรอมใหอภย เมอผอนกระท า ผดพลาด

2. มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข - วางแผนการเรยนการท างานและการใชชวตประจ าวนบนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร - รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอมยอมรบและปรบตวอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

3

6.3 มงมนในการท างาน - ตงใจท ากจกรรมตามทไดรบมอบหมาย - ท างานดวยความมงมน เพยรพยามยามและอดทนเพอใหงานส าเรจ

7. ภาระงาน/ชนงาน - การใชทศนธาตและหลกการวาดภาพ 3 มตในการฝกการวาดภาพทวทศน - ภาพทวทศน 8. กจกรรมการเรยนร 8. กจกรรมการเรยนร

8.1 นกเรยนชมวดทศน เกยวกบแหลงทองเทยวในเมองไทย ครตงประเดนค าถามผเรยนถงภาพตางๆทเหนเปนอยางไรบาง มอะไรบาง ใหผเรยนตอบอยางอสระ จากนนครใหนกเรยนดภาพทวทศนทสวยงามแบบตางๆ แลวรวมกนวเคราะหวาภาพทเหนนนมองคประกอบทางศลปะอะไรบาง (ความมเหตผล)

* ใชกจกรรมนเพราะเปนการกระตนใหนกเรยนเกดความพรอม เปนการจดการเรยนรแบบรวมมอ นกเรยนจะตองใชความรทมวเคราะหวาเหนอะไรทงจากธรรมชาตในวดทศนและในรปภาพ

ตอบถกหรอไมถกนนขนอยกบประสบการณและความรทฝงลก ครไดใชเหตผลในการเตรยมความพรอมและสรางความสนใจของนกเรยน เพอใหจดการเรยนการสอนด าเนนการไปตามวตถประสงค

(การมภมคมกนในตวทด)

8.2 เมอนกเรยนดภาพจากวดทศนแลว ครอธบายเชอมโยงถงองคประกอบส าคญทท าใหเกด ความสวยงามทจะตองประกอบดวยการน าทศนธาตตางๆ เชน เสน รปราง รปทรง ฯลฯ มาจดวางตามหลกการจดองคประกอบศลป ในการสรางสรรคงานทศนศลป และใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนตอ ความงามตามลกษณะภาพทปรากฏในธรรมชาตมอะไรบาง โดยครกระตนความคดดวยค าถาม ดงน (ความร/ความมเหตผล)

- เหนอะไรจากภาพบาง - เหนแลวมความรสกอยางไร แลวท าไมถงรสกแบบนน - มจดเดนและจดเนนอยทไหน อยางไร

4

(ออกแบบ วาดภาพโครงสราง ท าใหมองเหนการท างานและสรางสรรคงานอยางเปนขนตอนจากการเรมตนจนเสรจสมบรณ)

* การทครอธบายเชอมโยงเนอหาและ ใหนกเรยนแสดงความคดเหน เปนการเรยนรแบบ

รวมมอใชเทคนคเชอมโยงเรองราวเพอใหเกดความรความเขาใจในเนอหา ซงกวานกเรยนจะตอบจะตองผานกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนเหตเปนผล (ความมเหตผล) การทครตงค าถามนนครมค าตอบไว (การ

มภมคมกนทดในตว) เพอเตมเตมในสวนทขาดความสมบรณ 8.3 ครและนกเรยนสรปองคความรจากชดค าถามและเพมองคความรเดมเชอมโยงองคความรใหม

เปนการตอยอดเพมเตมใหนกเรยนฟง (ความร)

* จากกจกรรมการเรยนรน ใชเทคนคเชอมโยง ครก าหนดประเดนและแนวทางเตรยมไวเพอ

ใชเตมเตมใหนกเรยนมความรความเขาใจ เพอใหการด าเนนงานเปนไปตามวตถประสงค การก าหนดประเดนหรอแนวทางไวลวงหนา เปนการท างานเพอปองกนมใหการจดการเรยนร ไมบรรลตาม

วตถประสงค (การมภมคมกนในตวทด) 8.4 นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 5 คนนกเรยนม 35 คน แบงได 7 กลม เพอเลอกท างานรวมกนเกยวกบ

เรอง วาดภาพทวทศน โดยคละกนตามความสามารถในการเรยนรคอ เกง ปานกลาง ออน (ความมเหตผล/ความร)

จากนน แตละกลมรวมกนวางแผนการท างาน และ ออกแบบสรางสรรคผลงาน โดยใชทศนธาต พรอมเตรยมตวแทนน าเสนองานหนาชนเรยน (ใชเทคนค Show and Share) ในขณะทนกเรยนท างานครคอยตรวจสอบความถกตองเสนอแนะเพมเตมเพอใหผลงานออกมาดทสด และเสรมแรงยกยองชมเชยใหก าลงใจในการท างาน (ความร/คณธรรม)

* การทครใหนกเรยนแบงกลม ๆ ละ 5 คน เพราะมจ านวนนกเรยนทลงตว (ความพอประมาณ) แตละกลมตองวางแผน(ภมคมกนในตวทด) ในการท างานอยางรอบคอบโดยพจารณาถง

จ านวนสมาชกมกคน (ความร) เลอกประธานและเลขานการกลม จะตอง มเหตผลในการเลอก ก าหนดบทบาทหนาทของสมาชก เพอความส าเรจของการท างานกลม (การมภมคมกนในตวท

ด) ก าหนดเวลาในการศกษาขอมล และการน าเสนอผลงาน (ความพอประมาณ) ประธาน หรอเลขานการกลม ชแจงกตกาและขอบเขตของการท างาน เพอสรางระบบการท างาน (เหตผล/ภมคมกนใน

ตวทด) และปองกนความผดพลาด จะท าใหงานลาชา ครก าหนดแนวทางไวสวนหนงลวงหนาส าหรบใชในการเตมเตม เพอปองกนการจดการเรยนรไมเปนไปตามวตถประสงค (การมภมคมกนในตวทด)

5

* การท างานกลมนกเรยนไดใชกระบวนการคด กระบวนการปฏบตและกระบวนการท างาน

รวมกบผ อน นกเรยนจะตองอานค าชแจงใหเขาใจและวางแผนในการท างานเพอ ปองกนความผดพลาดหรอหลงทาง จะท าใหงานลาชา (การมภมคมกนในตวทด) ในกลมเสนอแนวคด (ความร) แตละคนตองยอมรบ

ความคดเหนซงกนและกน แลวหลอมรวมความเหนคดอยางพอเหมาะพอด (ความพอประมาณ) สอดคลองกบความตองการของกลม การทครคอยตรวจสอบผลงานและใหขวญก าลงใจในการท างานนน

เปนแนวทางทจะท าใหการจดกจกรรมการเรยนรนเปนไปตามวตถประสงค (การมภมคมกนในตวทด) 8.5 แตละกลมน าเสนอชนงานหนาชนเรยน หลงจบการน าเสนอ ใหแตละกลมตงค าถาม เพอถาม

เพอนกลมอน ๆ 2 ขอ ในเนอหาทกลมนนๆน าเสนอ (ตวอยางค าถาม เชน รปรางกบรปทรงมความแตกตางกนอยางไร)โดยครคอยชวยตรวจสอบความถกตองและใหขอมลเพมเตม (2 นาท) * แตละกลมจะตองวางแผนบรหารจดการเวลาใหเปนไปตามก าหนดในการน าเสนองาน (ความพอประมาณ) สมาชกในกลมชวยกนคดวเคราะหในการตงค าถามเปนการชวยเกอกลกนท าใหเกดความ

สามคค ครชวยเหลอเตมเตมใหกบนกเรยน (ความร/คณธรรม) และครก าหนดแนวทางไวสวนหนงลวงหนาส าหรบใชในการเตมเตมเพอปองกนการจดการเรยนรไมเปนไปตามวตถประสงค (การมภมคมกน

ในตวทด) 8.6 นกเรยนและครสรปความรรวมกน ดงน การออกแบบงานทศนศลป

ตองใชทศนธาต คอ สงตาง ๆ ทน ามาประกอบกนเขาเปนรปทรง เพอใหสอความหมายตามแนวเรองหรอแนวความคดทเปนจดมงหมาย และศกษาจากใบสรปความรเพมเตมเพอเตมเตมและความเขาใจทถกตอง (ความร) * กจกรรมการเรยนรนเปนการทบทวนตรวจสอบความรความเขาใจของนกเรยนเปนมต

สงคมในการแลกเปลยนเรยนร และจะน าไปปรบใชกบตนเองและผ อน ครไดตรวจสอบผลการจดการเรยนรเปนไปตามวตถประสงคหรอไม คณภาพของการสอนผานหรอไม (ความมเหตผล) ตลอดจนเปนในทางใน

การจดกจกรรมการเรยนรตอไป (การมภมคมกนในตวทด) 8.7 นกเรยนฝกรางภาพและระบายสพนผวตาง ๆ ดวยเทคนค วธการ จากการสาธตของครเพอน าไปใชกบการระบายสภาพของตนเอง * กจกรรมนเปนกจกรรมทตองการสรางเงอนไขดานความรใหกบนกเรยนตามธรรมชาตวชาเพอเตรยมพรอมรบการเปลยนแปลงและน างานไปพฒนาตอยอด

8.8 นกเรยนรางภาพทวทศนทมเนอหาเกยวกบการรณรงครกษาสงแวดลอม ตามจนตนาการและความคดสรางสรรคของนกเรยน แลวใหนกเรยนท าตามทละขน น าความรไปประยกตใชในการวาดภาพของนกเรยนในขณะทนกเรยนปฏบตการวาดภาพ ครชแนะ ใหค าปรกษาและสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม

6

เรองของความเพยรพยามยามในการปฏบตงานและความมน าใจแบงปนชวยเหลอกน(เมอส าเรจน าไปตดปายนเทศของโรงเรยนเปนขนตอนตอบแทนสงคม) *กจกรรมนเปนการปลกฝงเรองนสยใหเปนคนทมความรอบคอบ มการวางแผนในการท างานเพอปองกนปญหาทอาจจะเกดขน(สรางภมคมกนทดในตวและรจกการใหดวยความเตมใจเพอบรรลตามเงอนไขคณธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง) 12. ตวแทนนกเรยนออกมาอธบายชนงานภาพวาดภาพของตนเองวามความหมายของภาพวาอยางไร มความประทบใจในเรองใดบาง(ขนสอสาร) *กจกรรมนเปนการปลกฝงอปนสยใหเปนคนทมความรอบคอบ มการวางแผนในการท างานเพอปองกนปญหาทอาจจะเกดขน(สรางภมคมกนทดในตว) 13. ครสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนในการปฏบตตามกจกรรมและตรวจผลงานของนกเรยน

9. สอการเรยนร/แหลงเรยนร 9.1 สอการเรยนร

- วดทศนแหลงทองเทยวในเมองไทย - ภาพทวทศนแบบตางๆ - หนงสอเรยนทศนศลปในหองเรยน (มมคนควา) 9.2 แหลงเรยนร

- ธรรมชาตและสงแวดลอม (เชน สวนหยอมของโรงเรยน สระน า ฯลฯ)

7

10. การวดผลและประเมนผล รายการทวดและประเมนผล วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน นกเรยนสามารถอธบายความหมายและทศนธาต ภาพ 3 มต

- สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมและ การเขารวมกจกรรมกลม - ตรวจใบกจกรรม

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมและ การเขารวมกจกรรมกลม - แบบประเมนผลใบกจกรรม

รอยละ 60 ผานเกณฑระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 1 รายการ ถอวา ไมผาน - การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9 – 10 ระดบ ดมาก คะแนน 7– 8 ระดบ ด คะแนน 5 – 6 ระดบ พอใช คะแนน 0 – 4 ระดบ ควรปรบปรง

นกเรยนสามารถ ออกแบบและวาดภาพทวทศนได

ตรวจผลงาน

แบบประเมนผลใบกจกรรม

รอยละ 60 ผานเกณฑระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ 1 รายการ ถอวา ไมผาน - การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลมคะแนน 9 – 10 ระดบ ดมาก คะแนน 7 – 8 ระดบ ด คะแนน 5 – 6 ระดบ พอใช คะแนน 0 – 4 ระดบ ควรปรบปรง

ตระหนก และเหนความส าคญของทศนธาตในการออกแบบสรางสรรคงานทศนศลป

การสงเกตพฤตกรรม

แบบประเมนพฤตกรรม

ไดคะแนนเฉลยรอยละ 70 ขนไปถอวาผาน

ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน

การสงเกตพฤตกรรม

แบบประเมนพฤตกรรม

ไดคะแนนเฉลยรอยละ 70 ขนไปถอวาผาน

8

เกณฑการประเมนผลงาน

รายการประเมน

ระดบคณภาพ

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การออกแบบงานทศนศลป - ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลป โดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลป

9 – 10 คะแนน

7 – 8 คะแนน

5 – 6 คะแนน

0 – 4 คะแนน

- วธการน าเสนอการใชภาษาและบคลกทาทางทแสดงออก

9 – 10 คะแนน

7 – 8 คะแนน

5 – 6 คะแนน

0 – 4 คะแนน

2. การเขารวมกจกรรม - การเขารวมกจกรรม (ในชนเรยน) - การเขารวมกจกรรม 9 – 10

คะแนน 7 – 8 คะแนน

5 – 6 คะแนน

0 – 4 คะแนน

3. สมรรถนะส าคญ - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา

10-12คะแนน

7-9 คะแนน

4 -6 คะแนน

1 -3 คะแนน

4. คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการท างาน

10-12คะแนน

7-9 คะแนน

4 -6 คะแนน

1 -3 คะแนน

9

การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรอง การออกแบบงานทศนศลป

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน

4 (10 คะแนน)

3 (9 คะแนน)

2 (7-8 คะแนน)

1 (5-6 คะแนน)

ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลป

ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลปไดอยางเหมาะสมสวยงาม บรรยายรายละเอยดไดถกตองเชอมโยงสมพนธกบผลงานอยางเปนระบบ

ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลปไดอยางเหมาะสมสวยงาม บรรยายรายละเอยดไดถกตองและสมพนธกบผลงานแตไมเชอมโยงกนทงระบบ

ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลปไดอยางเหมาะสม บรรยายรายละเอยดไดถกตองสมพนธกบผลงานแตไมสมบรณ

ออกแบบและสรางสรรคผลงานทศนศลปโดยใชหลกทศนธาตและองคประกอบศลปไดอยางเหมาะสมบรรยายรายละเอยดยงไมถกตองและไมสมพนธกบผลงานเทาทควร

10

การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรอง การน าเสนองานออกแบบงานทศนศลป

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน

4 (10 คะแนน)

3 (9 คะแนน)

2 (7-8 คะแนน)

1 (5-6 คะแนน)

- วธการน าเสนอ - การใชภาษาและ - บคลกทาทางทแสดงออก

- การน าเสนอมล าดบขนตอน นาสนใจ ใชสอประกอบไดเหมาะสม - การใชภาษาสอความหมายเขาใจชดเจน ไมวกวน และออกเสยงอกขระถกตองทกแหง - บคลกทาทางมความเชอมน

- การน าเสนอมล าดบขนตอน นาสนใจ แตใชสอประกอบไมเหมาะสม - การใชภาษาสอความหมายไดเขาใจ แตออกเสยงอกขระไมถกตอง - บคลกทาทางมความเชอมน

- การน าเสนอมล าดบขนตอน แตไมนาสนใจ - การใชภาษาสอความหมายไดเขาใจ แตออกเสยงอกขระไมถกตอง เปนสวนใหญ - บคลกทาทางมความเชอมน

- การน าเสนอไมเปนล าดบขนตอน - การใชภาษาสอความหมายไมเขาใจ - บคลกทาทางขาดความเชอมน

11

แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม (ในชนเรยน) ค าชแจง ใหท าเครองหมาย ลงในชองรายการสงเกตพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท ชอ - สกล

รายการ

สรปผล การประเมน

รวมมอในการ ท ากจกรรม

กลาออกมาแสดง

ความสามารถ

เขารวมกจกรรมดวย

ความสนกสนาน เพลดเพลน

ผาน ไมผาน

ผาน ไมผาน

ผาน ไมผาน

ผาน ไมผาน

12

แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ค าชแจง ใหท าเครองหมาย ลงในชองรายการสงเกตพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต

เลขท ชอ - สกล

รายการ รบผดชอบ

งาน ทไดรบมอบหมาย (2 คะแนน)

รบฟง ความคดเหน ของผอน

(2 คะแนน)

น าเสนอผลงาน

ไดนาสนใจ (2 คะแนน)

มความคดรเรม

สรางสรรค (2 คะแนน)

ท างานเสรจ ตามเวลาทก าหนด

(2 คะแนน)

13

เกณฑการใหคะแนนสมรรถนะ

1. ความสามารถในการสอสาร

รายการประเมน คะแนน นกเรยนสอสารโดยใชหลากหลายวธ สงผลใหบคคลอนเกดความเขาใจอยางชดเจน 4 นกเรยนสอสารโดยใชหลากหลายวธ สงผลใหบคคลอนเกดความเขาใจบางสวน 3 นกเรยนสอสารโดยใชหลากหลายวธ แตบคคลอนไมเกดความเขาใจ 2 นกเรยนไมสามารถสอสารใหบคคลอนเกดความเขาใจได 1

2. ความสามารถในการคด

รายการประเมน คะแนน นกเรยนคดวเคราะห การคดอยางสรางสรรค สามารถสรางสรรคงานศลปะอยางเปนขนตอนตามหลกการจดองคประกอบอยางสวยงาม เปนแบบอยางได

4

นกเรยนคดวเคราะห การคดอยางสรางสรรค สามารถสรางสรรคงานศลปะอยางเปนขนตอนตามหลกการจดองคประกอบ อยางสวยงาม

3

นกเรยนคดวเคราะห การคดอยางสรางสรรค สามารถสรางสรรคงานศลปะอยางเปนขนตอนตามหลกการจดองคประกอบ

2

นกเรยนคดวเคราะห การคดอยางสรางสรรค สามารถสรางสรรคงานศลปะตามหลกการจดองคประกอบไดบาง

1

3. ความสามารถในการแกปญหา

รายการประเมน

คะแนน

นกเรยนสามารถแกไขปญหาเกดขนได ดวยหลากหลายวธ ไมสงผลกระทบบคคลอน 4 นกเรยนสามารถแกไขปญหาเกดขนได แตไมหลากหลายวธ ไมสงผลกระทบบคคลอน 3 นกเรยนสามารถแกไขปญหาเกดขนได โดยตองมบคคลอนคอยชวยเหลอเปนบางครง 2 นกเรยนสามารถแกไขปญหาเกดขนได โดยตองมบคคลอนคอยชวยตลอดเวลา 1

14

แบบประเมนสมรรถนะ

กลม

รายการประเมน รวม 12

การสอสาร(4)

การคด(4) การแกปญหา (4)

15

เกณฑการใหคะแนนคณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร

รายการประเมน คะแนน นกเรยนมความกระตอรอรนใหความสนใจตอการเรยนและรวมปฏบตกจกรรมกลมดวยด

4

นกเรยนมความกระตอรอรนใหความสนใจตอการเรยนและใหความรวมมอในการท างานกลมบางในบางครง

3

นกเรยนสนใจเรยน และใหความรวมมอในการท างานกลมบางในบางครง 2 นกเรยนไมใหความสนใจในการเรยนและไมใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมกลม

1

อยอยางพอเพยง

รายการประเมน คะแนน นกเรยนมพฤตกรรมในการใชวสด-อปกรณการเรยนอยางมประโยชน ประหยด คมคา

4

นกเรยนมพฤตกรรมในการใชวสด-อปกรณการเรยนอยางมประโยชน ประหยด แตขาดความคมคา

3

นกเรยนมพฤตกรรมในการใชวสด-อปกรณการเรยนอยางมประโยชน ขาดความประหยด และไมคมคา

2

นกเรยนมพฤตกรรมในการใชวสด-อปกรณการเรยนอยางไมมประโยชน ขาดความประหยด และไมคมคา

1

16

มงมนในการท างาน

รายการประเมน คะแนน นกเรยนมความตงใจในท างาน ชนงานส าเรจตรงตามเวลาทก าหนด และมคณภาพ

4

นกเรยนมความตงใจในท างาน ชนงานส าเรจตรงตามเวลาทก าหนด และขาดคณภาพ

3

นกเรยนมความตงใจในท างาน ชนงานส าเรจไมตรงตามเวลาทก าหนด และขาดคณภาพ

2

นกเรยนมความตงใจในท างาน ชนงานไมส าเรจตรงตามเวลาทก าหนด และขาดคณภาพ

1

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

กลมท

รายการประเมน รวม 12

ใฝเรยนร (4)

อยอยางพอเพยง

(4)

มงมนในการท างาน

(4)

17

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

รายการประเมน ค าอธบายคณภาพ / ระดบคะแนน ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. ความรวมมอกนท ากจกรรม

มการแบงหนาทกนท างานอยางชดเจนทกคนปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

มการแบงหนาทกนท างานอยางชดเจนและสมาชกสวนใหญปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

มการแบงหนาทกนท างานอยางชดเจนและสมาชกบางคนปฏบตหนาทตาม ทไดรบมอบหมาย

มการแบงหนาทกนท างานไมชดเจนและสมาชกสวนใหญไมปฏบตหนาทตาม ทไดรบมอบหมาย

2.ความมระเบยบ วนย

ตงใจฟง สนใจ มการวางแผน จดบนทก สรปรายงานการปฏบตงานถกตอง ไดใจความ

ตงใจฟง สนใจ มการวางแผน จดบนทก สรปรายงานการปฏบตงานเกอบครบถวน

ตงใจฟงบางขณะ ไมสนใจเทาทควร มการจดบนทก สรปรายงาน การปฏบตงาน ยงมขอบกพรองบาง

ตงใจฟงบางขณะ ไมสนใจเทาทควร ไมมการจดบนทก ไมสรปรายงานการปฏบตงาน

3. ความตงใจ ปฏบตงาน

มความกระตอรอรนสนใจซกถามขอสงสยตงใจปฏบตงาน

มความกระตอรอรนสนใจซกถามขอสงสยตงใจปฏบตงาน เปนสวนใหญ

มความกระตอรอรน นอย ไมซกถาม ตงใจปฏบตงาน เปนบางครง

ไมกระตอรอรน มความสนใจเปนบางครง ไมตงใจปฏบตงาน

4. ความตรงตอเวลา

ปฏบตงานตรงตามเวลาทก าหนด

ปฏบตงานเสรจชากวาก าหนดเลกนอย

ปฏบตงานเสรจ ชากวาก าหนดคอนขางมาก

ปฏบตงานไมเสรจตามเวลาทก าหนด

5. ความสามคค สนใจเขารวมกจกรรมกลม ใหความรวมมอในกลม

สนใจเขารวมกจกรรมกลม ใหความรวมมอในกลมเปนสวนใหญ

สนใจเขารวมกจกรรมกลม ใหความรวมมอในกลมเปนบางครง

ไมสนใจเขารวมกจกรรมกลม ใหความรวมมอ ในกลมนอย

18

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เรอง ภาพทวทศน กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1

ชอ-สกล.......................................................................ชน .................เลขท ...................... ค าชแจง ท าเครองหมาย ลงในชองตรงกบคณลกษณะทนกเรยนแสดงออก โดยจ าแนกระดบ พฤตกรรมการแสดงออกเปน 4 ระดบ ดงน ระดบพฤตกรรมการแสดงออก 4 หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมการแสดงออกอยางสม าเสมอตลอดเวลามากทสด 3 หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมการแสดงอยางมาก 2 หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมการแสดงออกเปนครงคราว

1 หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมการแสดงออกนอยครง

สถานะของผประเมน ครผสอน นกเรยน

รายการ พฤตกรรมการแสดงออก

4 3 2 1

1. ใฝเรยนร 1.1 มความเอาใจใส ในการสบเสาะแสวงหาความร

1.2 มความกระตอรอรนในการท ากจกรรม 1.3 มความสนใจในการสบคน และศกษาคนควา 1.4 สนทนา ซกถาม แลกเปลยนในการรวมกจกรรมกลม 1.5 บนทกความร วเคราะหตรวจสอบ จากสงทเรยนร 1.6 สรปองคความรทได และน าไปใชในชวตประจ าวน

สรป ( x )

19

รายการ พฤตกรรมการแสดงออก

4 3 2 1

2. อยอยางพอเพยง 2.1 ปฏบตกจกรรมตามเวลาทก าหนด (พอประมาณ)

2.2 ใชสอ-อปกรณไดอยางเหมาะสม ประหยด และคมคา (พอประมาณ)

2.3 อภปราย และวเคราะห แสดงความคดเหนอยางมเหตผล (มเหตผล)

2.4 ยอมรบฟงค าวพากษวจารณ ขอโตแยงหรอขอคดเหนของผอน (มเหตผล)

2.5 มการวงแผนการท ากจกรรมอยางรอบคอบ (ภมคมกน) 2.6 มความพรอมในการเตรยมอปกรณ และด าเนนกจกรรมดวยความระมดระวง (ภมคมกน)

สรป ( x )

2. อยอยางพอเพยง 2.1 ปฏบตกจกรรมตามเวลาทก าหนด (พอประมาณ)

2.2 ใชสอ-อปกรณไดอยางเหมาะสม ประหยด และคมคา (พอประมาณ)

2.3 อภปราย และวเคราะห แสดงความคดเหนอยางมเหตผล (มเหตผล)

3. มงมนในการท างาน 3.1 ตงใจท างานดวยความขยน อดทน งานส าเรจตามเปาหมาย และเปนแบบอยางได

3.2 ตงใจรบผดชอบในการท างานไดส าเรจตามเปาหมาย 3.3 รบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย(เหตผล) 3.4 ท างานตามทไดรบมอบหมาย

สรป ( x )

20

แสดงความคดเหนเพมเตม ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑการประเมน ผานเกณฑ ตงแตระดบ 2 ขนไป ผาน ไมผาน

11. ความเหนของผบรหาร / ผทไดรบมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ............................................................ (.............................................................) ต าแหนง........................................................ วนท............ เดอน.................................พ.ศ.............

21

12. บนทกผลการจดกจกรรมการเรยนร 12.1 ผลการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12.2 กระบวนการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12.3 คานยม/เจตคต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12 4 ปญหา/อปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

22

12.5 แนวทางในการแกไขปญหาและพฒนา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

23

ตารางวเคราะหหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของหนวยการเรยนร

1. ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

หลก พอเพยง ประเดน

ความพอประมาณ ความมเหตผล การมภมคมกนในตวทด

เนอหา การก าหนดเนอหาสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด และ เหมาะสมกบเวลา วย ความสามารถของผเรยน และ บรบท ของทองถน

-เพอใหผเรยนไดเรยนร ตรงตามมาตรฐาน และตวชวด

-การล าดบเนอหาจากงายไปหายาก เพอใหผเรยนเขาใจงาย อยากเรยนร -เตรยมเนอหาในการเรยนรใหครอบคลมตามมาตรฐานและตวชวด

เวลา ทใชในการ จดกจกรรม

ก าหนดเวลาไดเหมาะสม กบเนอหา และ กจกรรมการเรยนร

-การจดกจกรรมการเรยนรครบถวนตามทก าหนด -สงเสรมใหนกเรยนท ากจกรรมอยางมประสทธภาพ

-มการซอมเวลาส าหรบผเรยนทไมสามารถปฏบตกจกรรมไดตามขนตอน

วธการ จดกจกรรม

ออกแบบกจกรรมการเรยนรไดเหมาะสมส าหรบการน าพาผเรยนไปสเปาหมาย และเหมาะสมกบสภาพผเรยน

เพอใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานและตวชวด

-เตรยมตดทอนกจกรรมในกรณทใชเวลานานเกนไปและผเรยนเบอหนาย

แหลงเรยนร

เลอกแหลงเรยนร ไดเหมาะสมกบ กจกรรม เนอหา และ ความสนใจของผเรยน

-สงเสรมการใชแหลงเรยนรในโรงเรยน -เสรมสรางใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนไดงายขน

-เตรยมพนทไวลวงหนา

การวดและประเมนผล

ก าหนดเกณฑการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบภาระงานและตวชวด

การวดและประเมนเพอตองการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร

วางแผนตดตาม ประเมนผลการท างานของนกเรยน

24

1. ผสอนใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร (ตอ)

หลก พอเพยง ประเดน

พอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

สอ/อปกรณ

-เลอกสอทเหมาะสมกบเปาหมาย เนอหา กจกรรมการเรยนร และความสนใจของนกเรยน -ครเตรยมสอใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน

-เพอกระตนความสนใจของนกเรยน -เสรมสรางใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนไดงายขน

-เตรยมสอ/อปกรณส ารอง -การศกษาลกษณะของผเรยนกอน จะชวยใหครเตรยมสอ/อปกรณไดเหมาะสมกบนกเรยน -ลดภาระการอธบายของคร

การประเมนผล -ออกแบบการวดและประเมนผลไดเหมาะสมกบตวชวด กจกรรม และผเรยน

-เพอประเมนผเรยนใหไดรผลตรงกบสงทตองการวด หรอเปาหมายทตองการร

-ศกษาและสรางเครองมอวดผลใหตรงตามตวชวดและผานการตรวจสอบคณภาพ -ชแจงวธการใชเครองมอใหชดเจน

ความรทคร จ าเปนตองม

ครมความรอบรเรองการวาภาพทวทศน(3 มต) รอบคอบ เกยวกบมาตรฐาน ตวชวด เทคนคการสอน จตวทยา การเรยนร การวดประเมนผล และเนอหา ในการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร บรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

คณธรรมของคร ใชหลกความยตธรรม มความรกเมตตาศษย ความเสยสละ ความรบผดชอบ มวนย ความอดทน ในการจดการเรยนร

25

2 ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จากการจดกจกรรมการเรยนร 2.1 ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบต ตามหลก 3 หวง 2 เงอนไข ดงน

หลกพอเพยง

ความพอประมาณ ความมเหตผล การมภมคมกนในตวทด 1.วางแผนการท างานไดเหมาะสมกบระยะเวลาทก าหนด และจ านวนสมาชกในกลม 2. ใชวสด อปกรณ และ งบประมาณทมอยอยางประหยด และคมคา

1. นกเรยนวเคราะหความ สามารถและความตองการของตนเองและสมาชกในกลม 2. ผเรยนประหยดในการเลอกใชสอ อปกรณ ทมอยใหเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหา - การปฏบตกจกรรมอยางเปนระบบ ตามขนตอน - น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาประยกตใช ในการด าเนนชวต

1. มการปฏบตงานตามขนตอนทก าหนดตามแผนของสมาชกในกลม ใหประสบผลส าเรจ 2. ปรบตวในการท างานกบเพอนพรอมรบการเปลยนแปลงในสงคม

ความร ความร รอบร รอบคอบ เกยวกบเนอหาสาระตามหลกสตรของกลมสาระการเรยนรศลปะ ( การเรยนร และปฏบตกจกรรม เนอหาสาระการวาดภาพทวทศน และการท างาน น าองคความรไปปรบใชในการเรยนและชวตประจ าวน

คณธรรม ความรบผดชอบ มความสามคคในหมคณะ ความขยน ความอดทน มวนย ซอสตย ประหยด และตรงตอเวลา

26

2.2 ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง ดงน ดาน วด

อยอยางพอเพยง...สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตางๆ วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

- หลกการเลอกใชสอ อปกรณทเหมาะสม - รปแบบงานศลปะของไทยและทองถน

-การท างานรวมกบผอน -การชวยเหลอซงกนและกนเพอใหงานเสรจตามเวลา

-วธการเลอกวสด อปกรณมาประยกตใชใหเกดประโยชนและคมคา

- รปแบบงานศลปะของไทยและทองถน -รจกเออเฟอเผอแผ แบงบน ชวยเหลอกนในสงคมไทย

ทกษะ

- มวธการเลอกใชสอ อปกรณทเหมาะสม - ปฏบตออกแบบผลงานทศนศลปโดยใชทศนธาต

-การปรบตว อดทน อดกลนเพอท างานรวมกบผอนอยางเปนสขและเกดความส าเรจ

-รจกเลอกวสด ใหเหมาะสมกบงานและไมท าลายสงแวดลอม

- น ารปแบบงานศลปะของไทยและทองถนมาประยกตใชในการสรางสรรคงานศลปะไดอยางเหมาะสม - ปฏบตตนในการชวยเหลอเกอกล เออเฟอ เผอแผและแบงบน

คานยม/ เจตคต

- เหนคณคาของสอ อปกรณ ทใช

- เหนคณคาของความสามคคชวยเหลอเกอกลในการท างาน - เกดความตระหนกในการท างานใหเกดความส าเรจ

-

- เหนค ณคาและอนรกษ ศลปะไทยและทองถน

27