หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต...

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2563)

คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ

HATYAI UNIVERSITY

สารบญ หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 รหสและชอหลกสตร 1 2 ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3 วชาเอก 1 4 จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5 รปแบบของหลกสตร 2 6 สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2 7 การขอรบการประเมนเพอขนทะเบยนหลกสตร 2 8 อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 3 9 ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร 4

11 สถานทจดการเรยนการสอน 5 11 สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผน

หลกสตร 5

12 ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

13 ความสมพนธ(ถาม)กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 6 หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1 ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 7 2 แผนพฒนาปรบปรง 8

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1 ระบบการจดการศกษา 9 2 การด าเนนการหลกสตร 9 3 หลกสตรและอาจารยผสอน 11 4 องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (สหกจศกษา) 21 5 ขอก าหนดเกยวกบการท างานวจย (ภาคนพนธ) 21

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล 1 การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 23 2 การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 23 3 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตร

สรายวชา (Curriculum Mapping) 34

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนนกศกษา

1 กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 46 2 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 47 3 เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 48

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1 การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 49 2 การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 49

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1 การก ากบมาตรฐาน 51 2 บณฑต 54 3 นกศกษา 55 4 อาจารย 57 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 63 6 สงสนบสนนการเรยนร 67 7 ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 68

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1 การประเมนประสทธผลของการสอน 70 2 การประเมนหลกสตรในภาพรวม 70 3 การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 71 4 การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน 71

ภาคผนวก ภาคผนวก ก แผนการเรยน 72 ภาคผนวก ข ค าอธบายรายวชา 77 ภาคผนวก ค ตารางแสดงกลไกและมาตรการเพอการบรรลปรชญาและวตถประสงค

ของหลกสตร 100

ภาคผนวก ง ภาคผนวก จ ภาคผนวก ฉ ภาคผนวก ช

ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตรศลปาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2563) ประวตอาจารย ผลงานวชาการ และประสบการณการสอนของอาจารย ประจ าหลกสตร ค าสงแตงตงคณะกรรมการยกรางและกลนกรองหลกสตร ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2563) ระเบยบมหาวทยาลยหาดใหญวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พทธศกราช 2558 (แกไขเพมเตม ฉบบท 3 พทธศกราช 2561)

103 110 114 123

หนา

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2563)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยหาดใหญ วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม ภาษาองกฤษ: Bachelor of Arts Program in Popular Music

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย): ศลปศาสตรบณฑต (ดนตรสมยนยม) ชอยอ (ไทย): ศศ.บ. (ดนตรสมยนยม) ชอเตม (องกฤษ): Bachelor of Arts (Popular Music) ชอยอ (องกฤษ): B.A. (Popular Music)

3. วชาเอก ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 137 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป 5.2 ประเภทของหลกสตร

หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ ปรญญาตรทางวชาการ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาการ หลกสตรปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรทางวชาชพ ปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพ หลกสตรปรญญาตรปฏบตการ ปรญญาตรปฏบตการ

ปรญญาตรแบบกาวหนาปฏบตการ 5.3 ภาษาทใช

ภาษาไทย 5.4 การรบเขาศกษา

รบทงนกศกษาไทย และนกศกษาตางชาตทมความเขาใจภาษาไทยไดเปนอยางด 5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยทจดการเรยนการสอนโดยตรง

5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2563) ปรบปรงมาจากหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรใหม พ.ศ.2558)

เรมใชหลกสตรประจ าภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2563 เปนตนไป สภาวชาการอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท 1/2562

วนท 21 กมภาพนธ พ.ศ. 2562 สภามหาวทยาลยอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท 1/2562

วนท 9 มนาคม พ.ศ. 2562

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาดนตรสมยนยม ในปการศกษา 2565

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 ศลปน นกรอง 8.2 นกดนตรอาชพ 8.3 นกแตงเพลง 8.4 ผจดการวงดนตร 8.5 ผควบคมการผลตผลงานเพลง (Producer) 8.6 ผควบคมระบบเสยงในหองบนทกเสยง (Sound Engineer) 8.7 นกธรกจทางดานดนตร เชน ธรกจโรงเรยนสอนดนตร ธรกจคายเพลง เปนตน 8.8 คร อาจารยสอนดนตร 8.9 นกวชาการ/วทยากรทางดนตร 8.10 นกเขยนและวจารณดนตร

9. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจ าหลกสตร

ชอ ต าแหนง คณวฒการศกษา สถาบน ปทส าเรจ

เลขประจ าตวประชาชน

สมพล แกวแทน อาจารย ศศ.ม.(ดนตรศกษา) ศศ.บ.(ดรยางคศาสตรสากล)

มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา มหาวทยาลยทกษณ

2553 2545

3920300015735

วรญญา ศรวรบตร อาจารย ศศ.ม.(ดนตรศกษา) ศศ.บ.(ดรยางคศาสตรสากล)

มหาวทยาลยพายพ มหาวทยาลยทกษณ

2554 2548

3929900394981

พงษสกร รตนภทรกล อาจารย ดศ.ม.(สงคตวจยและพฒนา) ศศ.บ. (ดรยางคศาสตร)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหดล

2560 2551

1909900039505

พชรสกนธ โพธ อาจารย ศศ.ม.(ดนตรศกษา) ศศ.บ. (ดรยางคศาสตร)

มหาวทยาลยพายพ มหาวทยาลยพายพ

2557 2551

1509900381797

นพปฎล ขนสแกว อาจารย ศป.ม. (มานษยดรยางควทยา) ประกาศนยบตรวชาชพคร ศศ.บ. (การแสดงดนตร)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยราชภฎสงขลา มหาวทยาลยมหดล

2556 2555 2551

1900700002901

10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยหาดใหญ อ าเภอหาดใหญ จงหวดสงขลา

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนาหลกสตรจะค านงถงการพฒนาและการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ จงจ าเปนตอง

เตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว ดงนนการบรหารจดการองคความรอยางเปนระบบเปนสงจ าเปนอยางยง รวมถงการประยกตทางดานดนตรใหเหมาะสมกบการประกอบอาชพในชวงของการพฒนาและการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ ซงตองใชบคลากรทางดานดนตรทมคณภาพจ านวนมาก

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การวางแผนหลกสตรจะค านงถงการเปลยนแปลงของสงคมตอพฒนาการของดนตรไมวาจะเปน

แนวเพลง หรอเทคโนโลยตางๆ ทางดานดนตร เชน เครองดนตรทมการพฒนาใหมคณภาพมากขน โปรแกรมดนตรทอ านวยความสะดวกทงในดานการเรยนการสอนและการประกอบอาชพหรอการเผยแพรแลกเปลยนดนตรในโลกอนเตอรเนต เปนตน ทงนจ าเปนตองใชผทมความรและช านาญการทางดานดนตร ทเปนมออาชพมความเขาใจในผลกระทบทางสงคมและวฒนธรรม มคณธรรม จรยธรรม ทจะชวยชน า และขบเคลอนใหการเปลยนแปลงน เปนไปตามรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมไทย

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

จากผลกระทบจากสถานการณภายนอกในการพฒนาหลกสตรในเชงรกทมศกยภาพและสามารถปรบเปลยนไดตามววฒนาการของดนตร และรองรบการแขงขนทางดานดนตรทงในประเทศไทยและตางประเทศ โดยการผลตบคลากรทางดานดนตรจ าเปนตองมความพรอมทจะปฏบตงานไดทนท และมศกยภาพสงในการพฒนาตนเองใหเขากบลกษณะงานทงดานวชาการและวชาชพ รวมถงความเขาใจในผลกระทบของดนตรตอสงคม โดยปฏบตตนอยางมออาชพ มคณธรรม จรยธรรม ซงเปนไปตามนโยบายมหาวทยาลยทมงตอบสนองและสรางสรรคสงคม โดยผลตบณฑต วจย บรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรมดวยคณภาพของการบรหารจดการการมสวนรวมของบคลากรอยางมความสข ภายใต การประยกตใชนวตกรรม และเทคโนโลยททนสมย

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ผลกระทบจากสถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมทมตอพนธกจของมหาวทยาลยท

มงตอบสนองและสรางสรรคสงคม โดยผลตบณฑต วจย บรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรมดวยคณภาพของการบรหารจดการการมสวนรวมของบคลากรอยางมความสข ภายใตการประยกตใชนวตกรรม และเทคโนโลยททนสมย การพฒนาหลกสตรจงตองเนนและสงเสรมการประยกตใชความรความเชยวชาญทางดานดนตรทค านงถงคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ โดยใสใจถงสงคมและวฒนธรรมไทย

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ /ภาควชา /หลกสตรอน หมวดวชาศกษาทวไป ไดแก กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร กลมวชามนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร กลมวชาภาษา จดสอนโดยคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยและวทยาลยนานาชาตดษยะศรน ดงปรากฏหมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ขอ 3.2 รายวชาในหลกสตร หนาท 14-21

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน รายวชาหมวดวชาเฉพาะ เปดสอนใหนกศกษาหลกสตรอนสามารถเรยนเปนวชาเลอก เสรได 13.3 การบรหารจดการ

1) แตงตงผประสานงานรายวชาทกรายวชา เพอท าหนาทประสานงานกบภาควชา อาจารยผสอนและนกศกษาในการพจารณารายวชา การจดการเรยนการสอน และการประเมนผล

2) มอบหมายคณะกรรมการหลกสตรศลปศาสตรบณฑต และคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการด าเนนการเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอนเพอใหบรรลเปาหมายรายวชา

3) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานกบอาจารยผสอน ดานเนอหาสาระใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนร

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร

เพอผลตบณฑตทมคณภาพทางดานดนตร สามารถบรรเลงเครองดนตร ขบรอง ประพนธเพลงไดตามมาตรฐานสากลโดยเนนดนตรสมยนยม รวมทงน าเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใชในงานดานดนตรอยางสรางสรรค และประกอบอาชพดานดนตรอยางมจรรยาบรรณ โดยมความเจรญงอกงามทกดาน รคด รธรรม รส าเรจ ทงยงบรหารจดการงานดานดนตรไดอยางมออาชพ 1.2 ความส าคญ หลกสตรนมความส าคญตอการพฒนาบณฑตใหมความรความเชยวชาญทางดานดนตร เพอน าองคความรทไดรบไปพฒนาชมชน สงคมและประเทศตอไป

1.3 วตถประสงคของหลกสตร 1. เพอผลตบณฑตใหมความรความสามารถทมคณภาพทางดานดนตรไปประกอบอาชพและ

ประยกตความรความสามารถเพอการพฒนาวงการดนตรใหมมาตรฐานระดบสากล 2. เพอผลตบณฑตเปนผเพยบพรอมดวยคณธรรม จรยธรรมในการประกอบอาชพและด าเนนชวต

ในสงคมไดอยางมประสทธภาพ 3. เพอผลตบณฑตใหมทกษะทางปญญาในการด ารงชวต

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - ปรบปรงหลกสตรดนตรสมยนยมใหมมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนด

- พฒนาหลกสตรและตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร

- ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของธรกจ และทนตอการเปลยนแปลงทางดนตร

- ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของผประกอบการทเกยวของกบดนตร

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจในการท างานบณฑตของสถานประกอบการ - ความพงพอใจในทกษะ ความรความสามารถในการท างานของบณฑต โดยเฉลยในระดบด

- พฒนาบคลากรดานการเรยนการสอนและบรการวชาการใหมประสบการณจากการน าความรทางดานดนตรไปปฏบตงานจรง

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชาการแกหนวยงานหรอองคกรภายนอก - จดการฝกอบรมเพอพฒนาบคลากรอยางสม าเสมอ

- ปรมาณงานบรการวชาการตอบคลากรในหลกสตร

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ใชระบบทวภาค โดยแบงเวลาศกษาในหนงปออกเปน 2 ภาคการศกษา โดยแตละภาคการศกษา

มระยะเวลาเรยนในแตละภาคการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

ทงนเปนไปตามคณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนด (ภาคการศกษาละ 6-8 สปดาห) 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน วน – เวลาราชการปกต (วนจนทร-ศกร เวลา 8.30-16.30 น.) ภาคการศกษาท 1 สงหาคม – ธนวาคม

ภาคการศกษาท 2 มกราคม – พฤษภาคม

ภาคการศกษาฤดรอน มถนายน – กรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 ผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาไมต ากวามธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาและสอบผานขอสอบวดคณลกษณะความเปนคร

2.2.2 มคณสมบตอน ๆ ตามเกณฑของกระทรวงศกษาธการ และ/หรอใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร

2.2.3 มสขภาพแขงแรง ไมเปนผทมโรคตดตอรายแรง ทเปนอปสรรคตอการศกษา และแพทยมความเหนวามสขภาพเหมาะสมทจะเขาศกษาได

2.2.4 มความประพฤตเรยบรอยไมบกพรองในศลธรรมอนด และพรอมทจะปฏบตตนอยในระเบยบวนยของมหาวทยาลย

2.2.5 คณสมบตอนทมหาวทยาลยก าหนด

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา นกศกษาทสมครเขาเรยนมพนฐานทางดนตรสากลไมเพยงพอ 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 จดการอบรมเพอปรบพนฐานทางดนตรสากลใหกบนกศกษาทสมครเขาเรยนและมพนฐานทางดนตรสากลไมเพยงพอ กอนเรมภาคการศกษาแรก

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม หลกสตร 4 ป

จ านวนนกศกษารบเขาในระยะ 5 ป 2563 2564 2565 2566 2567 ชนปท 1 (ออกกลางคน รอยละ10) 60 60 60 60 60 ชนปท 2 (ออกกลางคน รอยละ5) - 54 54 54 54 ชนปท 3 - - 48 48 48 ชนปท 4 - - - 48 48

รวม 60 114 162 210 210

จ านวนนกศกษาทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 48 48

2.6 งบประมาณตามแผน

คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ใชงบประมาณประจ าปในแตละหมวด ตามแผนปฎบตงานประจ าปของคณะและการจดสรรงบประมาณของมหาวทยาลย

2.7 ระบบการศกษา การจดการศกษาเปนแบบทวภาค และเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยหาดใหญวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พทธศกราช 2558 (แกไขเพมเตม ฉบบท 3 พทธศกราช 2561) (ภาคผนวก ช)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยหาดใหญ วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พทธศกราช 2558

(แกไขเพมเตม ฉบบท 3 พทธศกราช 2561) (ภาคผนวก ช)

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตร 137 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

1.1 กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร 6 หนวยกต 1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 12 หนวยกต 1.3 กลมวชาภาษา 12 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะ 101 หนวยกต 2.1 กลมวชาแกน 48 หนวยกต 2.2 กลมวชาเอกบงคบ 33 หนวยกต 2.3 กลมวชาเอกเลอก 9 หนวยกต 2.4 กลมวชาสหกจศกษา 11 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

3.2 รายวชาในหลกสตร 1. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต 1.1 กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

บงคบเรยน 1 รายวชา จ านวน 3 หนวยกต ไดแก (1) 100-119 พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

Fundamentals of Computer and Information Technology และเลอกเรยน จ านวน 3 หนวยกต ตามรายวชาดงตอไปน

หนวยกต (บรรยาย –ปฏบต ศกษาคนควาดวยตนเอง)

100-110 พนฐานทางคณตศาสตร 3(3-0-6) Fundamentals of Mathematics

100-111 สถตเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to Statistics

100-113 วทยาศาสตรทวไป 3(3-0-6) General Sciences

100-117 ความนาจะเปนและสถต 3(3-0-6)

Probability and Statistics

100-120 มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6)

Man and Environment

100-128 ชวตกบพลงงาน 3(3-0-6) Life and Energy

100-129 ชวตกบเทคโนโลยสมยใหม 3(2-2-5)

Life and Modern Technology

100-174 วทยาศาสตรและสภาวะโลกรอน 3(3-0-6)

Science and Global Warming

100-175 หลกฟสกส 3(3-0-6)

Principles of Physics

1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไมนอยกวา 12 หนวยกต

บงคบเรยน 3 รายวชา จ านวน 6 หนวยกต ไดแก (1) 100-160 ทกษะการเรยนในระดบอดมศกษา 2(1-2-3)

Study Skills in Higher Education (2) 100-167 บณฑตทพงประสงค 2(1-2-3)

Ideal Graduate

(3) 100-245 การปรบตวทางสงคม 2(1-2-3)

Social Adjustment และเลอกเรยนจ านวน 6 หนวยกต จากรายวชาดงตอไปน

100-133 อารยธรรมไทย 3(3-0-6)

100-134 Thai Civilization อารยธรรมตะวนตก Western Civilization

3(3-0-6)

100-135 มนษยกบศลปะ 3(3-0-6) Man and Arts

100-136 มนษยกบดนตร 3(3-0-6)

Man and Music

100-138 ดนตรไทย 3(2-2-5) Thai Music

100-140 จตวทยาทวไป 3(3-0-6)

General Psychology

100-141 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3(3-0-6) Introduction to Laws

100-142 หลกรฐศาสตร 3(3-0-6)

Principles of Political Science

100-143 การเมองและการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government

100-144 หลกเศรษฐศาสตร 3(3-0-6)

Principles of Economics

100-147 ลลาศ 1(0-2-1) Social Dance

100-148 มนษยกบสงคม 3(3-0-6)

Man and Society

100-149 การเมองและเศรษฐกจในสงคม 3(3-0-6) Politics and Economy in Society

100-158 ปรชญาทวไป 3(3-0-6)

General Philosophy

100-165 การคดวเคราะห 3(3-0-6) Critical Thinking

100-166 อาเซยนศกษา 3(3-0-6)

ASEAN Studies

100-168 หาดใหญศกษา 2(1-2-3) Hatyai Studies

100-169 การคดเชงสรางสรรค 3(3-0-6)

Creative Thinking

100-170 ความปลอดภยในชวต 2(2-0-4) Safety for Life

100-171 กฬาและนนทนาการ 1(0-2-1)

Sports and Recreation

100-172

100-173

ความเปนพลเมองของสงคมไทย Being Thai Citizen สารสนเทศเพอการศกษาคนควา Information for Study Skills

3(3-0-6)

1(0-2-1)

100-200 พหวฒนธรรม 3(3-0-6)

Multiculturalism

100-231 ชวตกบวรรณกรรม 3(3-0-6)

Life and Literature

100-240 เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

Sufficiency Economy

100-241 ภมปญญาทองถน 3(3-0-6)

Local Wisdom 100-242 สนตศกษา 3(3-0-6)

Peace Studies

1.3 กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต บงคบเรยน 2 รายวชา จ านวน 6 หนวยกต ไดแก

(1) 100-151 ภาษาองกฤษ 1 3(2-2-5) English I

(2) 100-152 ภาษาองกฤษ 2 3(2-2-5) English II

และเลอกเรยน จ านวน 6 หนวยกต จากรายวชาดงตอไปน 100-150 ภาษาไทยเพอการสอสาร

Thai Language for Communication 3(2-2-5)

100-154 ภาษาจน 1 3(2-2-5)

Chinese I 100-155 การพฒนาการอานภาษาไทย 3(2-2-5)

Reading Development in Thai 100-157 การฝกพดภาษาไทย 3(2-2-5)

Thai Speech 100-252 ภาษาองกฤษส าหรบวชาการเฉพาะดาน 3(2-2-5)

English for Academic Purpose

100-253 ภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese II

100-300 ภาษามลาย 1 3(2-2-5) Malay I

100-301 ภาษามลาย 2 3(2-2-5) Malay II

100-302 ภาษาญปน 1 3(2-2-5) Japanese I

100-303 ภาษาญปน 2 3(2-2-5) Japanese II

100-304 ภาษาเกาหล 1 3(2-2-5) Korean I

100-305 ภาษาเกาหล 2 3(2-2-5) Korean II

100-306 ภาษาเขมร 1 3(2-2-5) Khmer I

100-307 ภาษาเขมร 2 3(2-2-5) Khmer II

100-308 ภาษาพมา 1 3(2-2-5) Myanmar I

100-309 ภาษาพมา 2 3(2-2-5) Myanmar II

100-310 ภาษาตากาลอก 1 3(2-2-5) Tagalog I

100-311 ภาษาตากาลอก 2 3(2-2-5) Tagalog II

100-353 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation

100-354 ภาษาองกฤษส าหรบธรกจ 3(2-2-5) English for Business

100-355 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ 3(2-2-5) Reading Development in English

1.2 หมวดวชาเฉพาะ จ านวน 101 หนวยกต 1.2.1 กลมวชาแกน จ านวน 48 หนวยกต

201-203 องคการและการจดการ Organization and Management

3(3-0-6)

203-206 หลกการตลาด Principles of Marketing

3(3-0-6)

205-204 การจดการทรพยากรมนษย Human Resource Management

3(3-0-6)

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 Music Practicum I

3(2-2-5)

602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 Music Practicum II

3(2-2-5)

602-103 ประวตศาสตรดนตร History of Music

3(3-0-6)

602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 3(3-0-6) Music Theory and Harmony I

602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 3(3-0-6) Music Theory and Harmony II

602-113 โสตทกษะ 1 3(2-2-5) Ear Training I

602-114 โสตทกษะ 2 3(2-2-5) Ear Training II

602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 Music Practicum III

3(2-2-5)

602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 Music Practicum IV

3(2-2-5)

602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1 Computer Music and Sound Engineer I

3(2-2-5)

602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2 Computer Music and Sound Engineer II

3(2-2-5)

602-207 ทกษะเปยโน 3(2-2-5) Piano Skill

1.2.2 กลมวชาเอกบงคบ จ านวน 33 หนวยกต

602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 Music Practicum V

3(2-2-5)

602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 3(3-0-6) Music Theory and Harmony III

602-303 ดรยนพนธ 1 Music Research I

3(3-0-6)

602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Structure and Analysis

602-401 ดรยนพนธ 2 Music Research II

3(3-0-6)

602-402 ดนตรไทยประยกต Thai Applied Music

3(2-2-5)

602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 1 Ensemble Music I

3(2-2-5)

602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 2 Ensemble Music II

3(2-2-5)

602-405 การประพนธเพลง Composition

3(3-0-6)

602-406 การสมมนาทางดนตร Seminar in Music

3(3-0-6)

602-408 การจดการแสดงดนตร Music Performance

3(2-2-5)

602-409 ธรกจดนตร 3(2-2-5)

Music Business

1.2.3 กลมวชาเอกเลอก จ านวน 9 หนวยกต เลอกเรยนจากรายวชาดงตอไปน

1.2.4 กลมสหกจศกษา จ านวน 11 หนวยกต

3. หมวดวชาเลอกเสร จ านวน 6 หนวยกต

นกศกษาสามารถเลอกเสรรายวชาใดๆ ทเปดสอนในมหาวทยาลยหาดใหญ

602-115 การดแลและซอมแซมเครองดนตร 3(3-2-5) Instrumental Care and Repair

602-212 แนวดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Style

602-304 วาทยากร Conductor

3(3-2-5)

602-306 ดนตรทองถนใต Traditional Music of Southern Thailand

3(3-0-6)

602-307 ดนตรพนเมองของทวโลก World Music

3(3-0-6)

602-311 วงโยธวาทต 3(3-2-5) Marching Band

602-412 ดนตรประกอบการแสดง Music for Drama and Dance

3(3-0-6)

602-499 ฝกประสบการณวชาชพ ฝก Internship

2(0-40-0)

602-416 สหกจศกษา Cooperative Education

9(0-40-9)

2. ความหมายของรหสประจ าวชา รหสวชาประกอบดวยตวเลข 6 ตว มความหมายดงน ตวเลข 2 ตวแรก แสดงถง รหสประจ าคณะวชา

10 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนเปนพนฐานทวไป หรอรายวชาใน หมวดวชาศกษาทวไป

20 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะบรหารธรกจ 30 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะนตศาสตร 40 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะรฐศาสตร 50 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 60 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร 70 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของวทยาลยนานาชาตดษยะศรน 80 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของคณะนเทศศาสตร 90 ใชส าหรบรายวชาทเปดสอนของบณฑตวทยาลย

ตวเลขตวท 3 แสดงถง รหสประจ าสาขาวชา ส าหรบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

และหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ของคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร 1 หมายถง สาขาวชาภาษาไทยเพอการสอสารธรกจ 2 หมายถง สาขาวชาดนตรสมยนยม 3 หมายถง สาขาวชาพฒนาสงคม 4 หมายถง สาขาวชาภาษาไทย (หลกสตร 4 ป) 7 หมายถง สาขาวชาการประถมศกษา (หลกสตร 4 ป) 8 หมายถง สาขาวชาสงคมศกษา (หลกสตร 4 ป) ตวเลขท 4 แสดงถง ชนปทรายวชานนเปดสอน ตวเลขท 5 และ 6 แสดงถง ล าดบในแตละชนปของแตละสาขาวชา

3.1.4 แสดงแผนการศกษา : แผนการศกษา (ภาคผนวก ก) 3.1.5 ค าอธบายรายวชา : ค าอธบายรายวชา (ภาคผนวก ข)

ตวเลขตวท 4 แสดงถง ชนปทรายวชานนเปดสอน ตวเลขตวท 5-6 แสดงถง ล าดบในแตละชนปของแตละสาขาวชา ตวอยางเชน 602-100 หมายถง รายวชาส าหรบนกศกษาคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร

สาขาวชาดนตรสมยนยม ชนปท 1

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท ชอ – สกล เลขประจ าตวบตร

ประชาชน

ต าแหนง ทาง

วชาการ

คณวฒ ภาระการสอน (ชวโมง/สปดาห)

วฒการศกษา/สาขาวชาเอก สถาบนทส าเรจ ปทส าเรจ 2561 2562 1 สมพล แกวแทน

3-9203-00015-73-5 อาจารย ศศ.ม. (ดนตรศกษา)

ศศ.บ. (ดรยางคศาสตรสากล) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา มหาวทยาลยทกษณ

2553 2545

2 วรญญา ศรวรบตร 3-9299-00394-98-1 อาจารย ศศ.ม. (ดนตรศกษา) ศศ.บ. (ดรยางคศาสตรสากล)

มหาวทยาลยพายพ มหาวทยาลยทกษณ

2554 2548

3 พงษสกร รตนภทรกล 1-9099-00039-50-5 อาจารย ดศ.ม. (สงคตวจยและพฒนา) ศศ.บ. (ดรยางคศาสตร)

มหาวทยาลยศลปากร มหาวทยาลยมหดล

2560 2551

4 พชรสกนธ โพธ 1-5099-00381-79-7 อาจารย ศศ.ม. (ดนตรศกษา) ศศ.บ. (ดรยางคศาสตร)

มหาวทยาลยพายพ มหาวทยาลยพายพ

2557 2551

5 นพปฎล ขนสแกว 1-9007-00002-90-1

อาจารย ศป.ม. (มานษยดรยางควทยา) ประกาศนยบตรวชาชพคร ศศ.บ. (การแสดงดนตร)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยราชภฎสงขลา มหาวทยาลยมหดล

2561 15 15

3.2.2 อาจารยพเศษ ไมม

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (สหกจศกษา) 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

หลกสตรสหกจศกษา มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ของชาตและมาตรฐานวชาการและวชาชพของสาขาวชานนๆ โดยมงเนนการผลตบณฑตใหมความรอบร ทงภาคทฤษฎและภาคปฎบต สามารถน าไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม มความสามารถในการคดวเคราะหและสงเคราะหอยางเปนระบบหมนแสวงหาความรดวยตนเอง และสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด รวมทงใหเปนผมคณธรรมและจรยธรรม

ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานในสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปน

ในการเรยนรทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปประยกตใชในการประกอบอาชพทเกยวของกบดนตรได (3) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางด (4) มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา จดภาคการศกษาปฏบตสหกจศกษาในชนปท 4 ภาคการศกษาท 2 โดยมการก าหนดระยะเวลาในการ

ปฏบตงานของภาคการศกษาสหกจศกษา คอ ภาคการศกษาท 2 มกราคม - พฤษภาคม 4.3 การจดเวลาและตารางสอน

จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา 5. ขอก าหนดเกยวกบการท างานวจย (ภาคนพนธ) ขอก าหนดในการท างานวจย(ภาคนพนธ) ตองเปนหวขอทเกยวกบดนตร เพอการเรยนการสอนหรอเพอท านศลปวฒนธรรม หรอเพอธรกจ โดยมจ านวนผรวมท างานวจย 2-3 คน และมรายงานทตองน าสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนดอยางเครงครด 5.1 ค าอธบายโดยยอ ศกษาความรพนฐานเกยวกบการวจย วธการ และรปแบบการวจยทางดนตร ตงแตการเลอกหวขอ และการเขยนเคาโครงการวจย การก าหนดวตถประสงคและกรอบความคด วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตาง ๆ การจ าแนก วเคราะหและการตความ ขอมล ใหอยในรปแบบของภาคนพนธทเกยวของกบดนตร 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

นกศกษาสามารถท างานเปนทม เรมตงแตการเลอกหวขอ และการเขยนเคาโครงการวจย การก าหนดวตถประสงคและกรอบความคด วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตาง ๆ การจ าแนก วเคราะห และการตความ ขอมล ใหอยในรปแบบของสารนพนธทเกยวของกบดนตร

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1-2 ของปการศกษาท 4

5.4 จ านวนหนวยกต 6 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ

มการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา มแหลงคนควาวจยใหขอมลขาวสารเกยวกบงานวจย มตวอยางงานวจยใหศกษา 5.6 กระบวนการประเมนผล

ประเมนผลจากสารนพนธทนกศกษาจดท าขน ตามล าดบขนตอนการวจย เคาโครงงานวจยรปแบบวธการวจย และทฤษฎตางๆทใชในการวจย และผลการวจย

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

1.ดานบคลกภาพ มการสอดแทรกเรอง การแตงกาย การเขาสงคม เทคนคการเจรจาสอสาร การมมนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างานในบางรายวชาทเกยวของ และในกจกรรมปจฉมนเทศ กอนทนกศกษาจะส าเรจการศกษา

2.ดานภาวะผน า และความรบผดชอบ ตลอดจนมวนยในตนเอง

2.1 ก าหนดใหมรายวชาซงนกศกษาตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงานตลอดจน ก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอเปนการฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด 2.2 มกจกรรมนกศกษาทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนกศกษามความรบผดชอบ 2.3 มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลา เขาเรยนอยางสม าเสมอการมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

3.จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

มการใหความรในการพฒนาตนเองใหเปนบณฑตทพงประสงค เตรยมความพรอมเขาสการท างาน และการด ารงตนใหอยในสงคม

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 หมวดวชาศกษาทวไป

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1. มระเบยบวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต และมความเสยสละ 2. ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม เคารพในคณคาและศกดศรของตนเองและผอน 3. มความสามารถในการจดการแยกแยะความดและความชว มพฤตกรรมเชงจรยธรรมทเหมาะสม 4. มความภาคภมใจในความเปนไทย วฒนธรรมไทย เขาใจความหลากหลายทางวฒนธรรม และ

สามารถปฏบตตนเปนพลเมองทด

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม และจรยธรรม 1. เนนการเขาชนเรยน การตรงตอเวลา ความรบผดชอบ ความซอสตยและความเสยสละในงานทไดรบมอบหมาย และการแตงกายใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 2. มอบหมายใหผเรยนท างานเปนกลม ฝกความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3. จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการเรยนรจากสถานการณจรง บทบาทสมมต กรณตวอยาง สถานการณจ าลอง และสอตาง ๆ 4. สอนและ/หรอจดกจกรรม โครงการโดยสอดแทรกเนอหาคณธรรม จรยธรรม รวมทงสอดแทรกการมจตสาธารณะ สรางความตระหนกคณธรรมจรยธรรมของพลเมองและส านกในความเปนไทย 1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม และจรยธรรม 1. ประเมนจากการเขาชนเรยน การตรงตอเวลา ความรบผดชอบ ความซอสตยและความเสยสละในงานทไดรบมอบหมาย และการแตงกายใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 2.ประเมนจากความรบผดชอบในภารงานทไดรบผดชอบ 3. สงเกตพฤตกรรมจากการเรยน การท างานกลมและผลงาน 4. ประเมนจากความส าเรจการด าเนนกจกรรม โครงการ 2. ดานความร 2.1 ผลการเรยนรดานความร

1. มความรอบร และความเขาใจในสาระส าคญของเนอหาวชาอยางกวางขวาง 2. สามารถบรณาการความรในวชาทศกษาใหสอดรบดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ ดวย

วธการเชงระบบหรอเชอมโยงกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ 3. มความรความเขาใจเกยวกบความกาวหนาของความรในวชาทศกษา 4. มโลกทศนกวางไกล เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร 1. จดการเรยนการสอนทมลกษณะบรรยาย อภปราย โดยยดผเรยนเปนส าคญ เนนการจดกจกรรมในลกษณะบรณาการความรและประสบการณเดมของผเรยนเขากบความรและประสบการณใหมในรายวชาทสอน

2. จดการเรยนการสอนโดยเนนบรณาการความรในวชาทศกษาใหสอดรบดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ ดวยวธการเชงระบบหรอเชอมโยงกบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ

3. ศกษาดงาน หรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง 4. มอบหมายใหผเรยนท าการศกษา คนควาองคความร และวทยาการใหมๆ และ/หรอวจยเพอตอ

ยอดองคความร 2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 1. ประเมนจากการสงเกต การอภปราย แลกเปลยนและแสดงความคดเหนในชนเรยน 2. ประเมนจากการฝกปฏบต 3. ประเมนจากงานทมอบหมาย 4. ประเมนจากการน าเสนอผลงานจากการศกษาหนาชนเรยน 3. ทกษะทางปญญา 3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1. มความสามารถในการคดเปน คดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหา และคดสรางสรรค 2. คดอยางมวจารณญาณ คดเปนระบบ และสามารถแกไขปญหาไดโดยน าหลกการตางๆ มา

เปนพนฐานความรในการน าไปใชไดอยางเหมาะสม 3. สามารถประยกตใชความรทางวชาการและทกษะการปฏบตมาปรบใชอยางเหมาะสม

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1. จดกจกรรมกระตน สงเสรมใหนกศกษาใชความคด วเคราะห สงเคราะห เชอมโยง

ความสมพนธทางความคดดวยเหตผล 2. จดกจกรรมการเรยนการสอนสงเสรมใหผเรยนสามารถเลอกวธคดพจารณาทเหมาะสมตอ

ประเดนปญหาหนงๆ ดวยการคดวเคราะห สงเคราะห แสดงการประเมนขอมลใหเหนถงความนาเชอถอและขอสรปอนน าไปสการตดสนใจทถกตองเหมาะสม และแกปญหาไดอยางสรางสรรค

3. จดกจกรรม/โครงการการเรยนการสอนดวยประสบการณตรง เชน ศกษานอกสถานทการสมภาษณ พดคยกบผมประสบการณแลวสรปเปนสาระความร แนวคด ขอคดทสามารถน ามาประยกตใชในการปองกนและแกปญหาชวตประจ าวนได

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการสอบผเรยน ตงแตการสงเกต การตงค าถาม การ

สบคนขอมล การคดวเคราะห สงเคราะห และประเมนคา

2. ประเมนดวยการสรางสถานการณจ าลอง แลวใหผเรยนฝกตดสนใจแกปญหาอยางมเหตมผล โดยผสอนและผเรยนรวมกนประเมนผลงานนน

3. การประเมนจากผลงานทเกดจากการใชกระบวนการคด และการท างานอยางเปนระบบ เชนการท ารายงาน การวเคราะหกรณศกษา การวพากษ การศกษาคนควา การอภปราย และอน ๆ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ

1. มความสามารถวางแผนและสรางความสมพนธระหวางบคคลและกลมคน สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

2. มความคดรเรม สามารถวางแผนและตดสนใจแกปญหาไดอยางเหมาะสม 3. มความสามารถในการปรบตว รบฟงความคดเหนการท างานกบผอนได ทงในฐานะผน าและผตาม

4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. มอบหมายใหนกศกษาท างานเปนกลม ฝกการเปนผน า สมาชกกลม ฝกความรบผดชอบและปฏสมพนธระหวางกน และ/หรอน าเสนอหนาชนเรยน

2. มอบหมายงานรายบคคลและงานกลมใหนกศกษาตดตามสอขาวสารจากแหลงเรยนรเพอวางแผนและตดสนใจแกปญหาไดอยางเหมาะสม

3. จดกจกรรม โครงการเพอกระตนใหผเรยนเกดการท างานเปนทมเพอฝกภาวะผน าและผตาม 4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยนขณะท ากจกรรมกลม การพดน าเสนอหนาชน 2. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการเรยนรในชนเรยน 3. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

5. ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ผลลพธการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1. ความสามารถดานการวเคราะหสถานการณ และการเลอกใชกระบวนการทางคณตศาสตรและสถตทเหมาะสมในการแกปญหา

2. ความสามารถการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางถกตองและมประสทธภาพ 3. ความสามารถดานการใชเทคโนโลยในการสอสารในการเกบรวบรวมขอมลและการน าเสนอ

ขอมลไดอยางถกตองและเหมาะสม 5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. จดกจกรรมการเรยนการสอนศกษาคนควา น าเสนอผลงานดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศทางคณตศาสตรและสถตเพอการวางแผนและแกปญหา

2. จดกจกรรมการเรยนการสอนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เชน ภาษาองกฤษ ภาษาจน ทเนนการฝกทกษะทงสของการสอสารระหวางผเรยนและผสอน

3. จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนสามารถคนควาดวยตนเองจากแหลงขอมลตาง ๆ เวบไซต สอการเรยนการสอน ระบบ i-Learning และการจดท ารายงานโดยเนนการคนควาจากแหลงทมาของขอมลทมความนาเชอถอเพอน าไปใชประโยชน

5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. ประเมนจากความสามารถในการใชทกษะทางคณตศาสตรและสถตเพอการวางแผนและแกปญหาไดอยางเหมาะสม 2. ประเมนความสามารถภาคปฏบตทงสทกษะของการสอสารภาษาไทยและภาษาตางประเทศ 3. ประเมนจากรายงานและรปแบบการน าเสนอขอมลดวยสอเทคโนโลยตาง ๆ

2.2 หมวดวชาเฉพาะ 2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตกบผอนในสงคมอยางราบรนและเปนประโยชนตอสวนรวม อาจารยทสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรม เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาตนเอง รวมทงอาจารยกตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรม

(1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ (4) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

นอกจากนน หลกสตรดนตรสมยนยมยงมวชาเกยวกบวชาพฒนาคณธรรม จรยธรรม การฝกปฏบตธรรม ความรบผดชอบตอตนเอง อาจารยทสอนตองจดใหมการวดมาตรฐานในดานคณธรรม จรยธรรมทกภาคการศกษา ซงไมจ าเปนตองเปนขอสอบ อาจใชการสงเกตพฤตกรรมระหวางท ากจกรรมทก าหนด มการก าหนดคะแนนในเรองคณธรรม จรยธรรมใหเปนสวนหนงของคะแนนความประพฤตของนกศกษา นกศกษาทคะแนนความประพฤตไมผานเกณฑ อาจตองท ากจกรรมเพอสงคมเพมกอนจบการศกษา 2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

(1) นกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

(2) นกศกษามความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม

(3) นกศกษามความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา

รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม (2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ปรมาณการกระท าทจรตในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

นกศกษาตองมความร มคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษาเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน

(1) มความเขาใจในหลกการ แนวคดทส าคญ และทกษะเฉพาะทางดานดนตร (2) สามารถน าหลกการ แนวคด และทกษะเฉพาะทางดานดนตรไปปรบใชกบสถานการณจรงไดอยางครบถวนถกตอง และอยางบรณาการเชองโยงกบศาสตรอนๆทเกยวของ (3) มความรความเขาใจในหลกการหรอแนวคด เพอน าไปศกษาคนควาในระดบสงขนไป หรอศกษาวจย หรอคนควาเพอใชประโยชนในการประกอบวชาชพทางดานดนตร

(4) ตระหนกรและมความตนตวตอกระแสดนตรทเกดขนในยคปจจบน การทดสอบมาตรฐานนสามารถท าไดโดยการทดสอบจากขอสอบของแตละวชาในชนเรยน ตลอด

ระยะเวลาทนกศกษาอยในหลกสตร 2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

(1) ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชา ตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ

(2) จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง

(3) ฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ 2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

(1) การทดสอบยอยทงทฤษฎและปฏบต (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า (4) ประเมนจากสารนพนธทนกศกษาจดท า (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายวชาสหกจศกษา

2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองไดเมอจบการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรมและความรเกยวกบสาขาวชาดนตรสมยนยมในขณะทสอนนกศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจ า นกศกษาตองมคณสมบตตาง ๆ จากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญาดงน

(1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ (2) มกระบวนการศกษาคนควา วเคราะหปญหาทางดนตรจากแหลงขอมลตางๆ เพอใชในการแกไข

(3) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปหาทางดนตรไดอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานในขอนสามารถไดโดยการออกขอสอบทใหนกศกษาแกปญหา อธบายแนวคดของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา หลกเลยงขอสอบทเปนการเลอกค าตอบทถกมาค าตอบเดยวจากกลมค าตอบทใหมา ไมควรมค าถามเกยวกบนยามตาง ๆ 2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) กรณศกษาทางการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศ (2) การอภปรายกลม (3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง 2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนผลตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน

2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบ

นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจากสถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถทจะปรบตวใหเขากบกลมคนตาง ๆ เปนเรองจ าเปนอยางยง ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตาง ๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอนวชา หรออาจใหนกศกษาไปเรยนวชาทางดานสงคมศาสตรทเกยวกบคณสมบตตาง ๆ น

(1) มความสามารถในการท างานรวมกบผอน (2) รบฟงความคดเหนของผอนอยางใสใจและใหเกยรตแกกน และยอมรบความแตกตางในความเหน

(3) มความสามารถในการปรบตวในสงคมทมความหลากหลาย มวฒภาวะทางอารมณ การควบคมอารมณและความอดทน

2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ รบผดชอบ ใชการสอนทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนกลม การท างานทตองประสานงานกบผอน

ขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน

(1) สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด (2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย (3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด (4) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงาน องคกรและกบบคคลทวไป (5) มภาวะผน า

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน และ

สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล

2.5 ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลลพธการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ (1) มความสามารถในการสอสาร น าเสนอ ตลอดจนการซกถามทท าใหบคคลอนเขาใจไดงายและ

ชดเจน (2) มทกษะในการใชภาษาตางประเทศทเหมาะสมแกกรณ (3) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ ทงในดานการศกษา การคนควา การสอสาร

ระหวางบคคล และในการประกอบวชาหรออาชพไดอยางเหมาะสมแกกรณ 2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. จดการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะการสอสารทงการพด การฟง การเขยนของผเรยน 2. สงเสรมการเรยนรใหผเรยนสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลาย

และเหมาะสม 3. จดใหมการเรยนการสอนดานการฝกปฏบตดนตรเพอฝกปฏบตในดานการสอสาร และการแสดง

ใหตรงกบศาสตรทางดานดนตร 4. จดใหมการเรยนการสอนทเนนใหนกศกษาไดสบคนขอมลทางดานดนตรโดยอาศยระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศ 5. จดใหนกศกษาเขารบการฝกปฏบตสหกจศกษา

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. การเขยนตอบขอสอบปลายภาคการศกษาของนกศกษา 2. ผลประเมนจากสถานประกอบการทนกศกษาไดเขารบการฝกปฏบตสหกจศกษา 3. ทกษะการท ารายงานและการสบคนขอมลทางดานดานดนตรจากเทคโนโลยสารสนเทศ 4. การสงเกตการเขารวมกจกรรมการแสดงดนตรเพอดทกษะทางดานการสอสารและกระบวนการคด

และการสบหาขอมลองคความรทางดานดนตรของนกศกษา

2.6 ทกษะการปฏบตทางดนตร 2.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะการปฏบตทางดนตร

(1) มทกษะความสามารถในการใชเครองดนตรทถนด และบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ (2) สามารถน าความรทางดานทฤษฎ และปฏบตมาประยกตใชไดทกรปแบบ

(3) สามารถใชเทคโนโลยและนวตกรรมสมยใหมทางดานดนตรไดอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานนอาจท าไดในระหวางการสอน โดยอาจใหนกศกษาแกปญหา วเคราะหประสทธภาพของวธแกปญหา และใหน าเสนอแนวคดของการแกปญหา ผลการวเคราะหประสทธภาพ ตอนกศกษาในชนเรยน อาจมการวจารณในเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนกศกษา 2.6.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการปฏบตทางดนตร จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาเรยนรเทคนคการปฏบตทางดนตร 2.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการปฏบตทางดนตร ประเมนจากเทคนคความสามารถในการปฏบตทางดนตร

(1) ประเมนจากความสามารถในการปฏบตเครองดนตรทถนดตาง ๆ 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping )

3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1. มระเบยบวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต และมความเสยสละ

2. ความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม เคารพในคณคาและศกดศรของตนเองและผอน

3. มความสามารถในการจดการแยกแยะความดและความชว มพฤตกรรมเชงจรยธรรมทเหมาะสม 4. มความภาคภมใจในความเปนไทย วฒนธรรมไทย เขาใจความหลากหลายทางวฒนธรรม และ

สามารถปฏบตตนเปนพลเมองทด 2. ดานความร 1. มความรอบร และความเขาใจในสาระส าคญของเนอหาวชาอยางกวางขวาง

2. สามารถบรณาการความรในวชาทศกษาใหสอดรบดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ ดวยวธการเชงระบบหรอเชอมโยงกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ 3. มความรความเขาใจเกยวกบความกาวหนาของความรในวชาทศกษา 4. มโลกทศนกวางไกล เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต

3. ดานทกษะทางปญญา 1. มความสามารถในการคดเปน คดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหา และคดสรางสรรค 2. คดอยางมวจารณญาณ คดเปนระบบ และสามารถแกไขปญหาไดโดยน าหลกการตาง ๆ มาเปนพนฐานความรในการน าไปใชไดอยางเหมาะสม 3. สามารถประยกตใชความรทางวชาการและทกษะการปฏบตมาปรบใชอยางเหมาะสม 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. มความสามารถวางแผนและสรางความสมพนธระหวางบคคลและกลมคน สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข 2. มความคดรเรม สามารถวางแผนและตดสนใจแกปญหาไดอยางเหมาะสม 3. มความสามารถในการปรบตว รบฟงและยอมรบความคดเหนการท างานกบผอนได ทงในฐานะผน า และผตาม 5. ดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1. ความสามารถดานการวเคราะหสถานการณและการเลอกใชกระบวนการทางคณตศาสตรและสถตทเหมาะสมในการแกปญหา

2. ความสามารถการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางถกตองและมประสทธภาพ 3. ความสามารถดานการใชเทคโนโลยในการสอสารในการเกบรวบรวมขอมลและการน าเสนอ

ขอมลไดอยางถกตองและเหมาะสม

แผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา ( Curriculum Mapping ) หมวดศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร

3.ทกษะทางปญญา

4.ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะห เชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

100-110 พนฐานทางคณตศาสตร 100-111 สถตเบองตน 100-113 วทยาศาสตรทวไป 100-117 ความนาจะเปนและสถต

100-119 พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

100-120 มนษยกบสงแวดลอม 100-128 ชวตกบพลงงาน 100-129 ชวตกบเทคโนโลยสมยใหม 100-174 วทยาศาสตรและสภาวะโลกรอน 100-175 หลกฟสกส

รายวชา 1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทางปญญา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

100-133 อารยธรรมไทย 100-134 อารยธรรมตะวนตก 100-135 มนษยกบศลปะ 100-136 มนษยกบดนตร 100-138 ดนตรไทย 100-140 จตวทยาทวไป 100-141 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 100-142 หลกรฐศาสตร 100-143 การเมองและการปกครองไทย 100-144 หลกเศรษฐศาสตร

100-147 ลลาศ

100-148 มนษยกบสงคม 100-149 การเมองและเศรษฐกจในสงคม 100-158 ปรชญาทวไป

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

100-160 ทกษะการเรยนในระดบอดมศกษา

100-165 การคดวเคราะห

100-166 อาเซยนศกษา

100-167 บณฑตทพงประสงค

100-168 หาดใหญศกษา

100-169 การคดเชงสรางสรรค

100-170 ความปลอดภยในชวต 100-171 กฬาและนนทนาการ

100-172 ความเปนพลเมองของสงคมไทย

100-173 สารสนเทศเพอการศกษาคนควา

100-200 พหวฒนธรรม

100-231 ชวตกบวรรณกรรม

100-240 เศรษฐกจพอเพยง

100-241 ภมปญญาทองถน

100-242 สนตศกษา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

100-245 การปรบตวทางสงคม

กลมวชาภาษา

100-150 ภาษาไทยเพอการสอสาร

100-151 ภาษาองกฤษ 1

100-152 ภาษาองกฤษ 2

100-154 ภาษาจน 1

100-155 การพฒนาการอานภาษาไทย

100-157 การฝกพดภาษาไทย 100-252 ภาษาองกฤษส าหรบวชาการเฉพาะดาน

100-253 ภาษาจน 2

100-300 ภาษามลาย 1

100-301 ภาษามลาย 2

100-302 ภาษาญปน 1

100-303 ภาษาญปน 2

100-304 ภาษาเกาหล 1

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

100-305 ภาษาเกาหล 2

100-306 ภาษาเขมร 1

100-308 ภาษาพมา 1

100-309 ภาษาพมา 2

100-310 ภาษาตากาลอก 1

100-311 ภาษาตากาลอก 2

100-353 การสนทนาภาษาองกฤษ

100-354 ภาษาองกฤษส าหรบธรกจ

100-355 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ

3.2 หมวดวชาเฉพาะ ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน 1. คณธรรม จรยธรรม

1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ 4) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2. ความร 1) มความเขาใจในหลกการ แนวคดทส าคญ และทกษะเฉพาะทางดานดนตร 2) สามารถน าหลกการ แนวคด และทกษะเฉพาะทางดานดนตรไปปรบใชกบสถานการณจรงไดอยางครบถวนถกตอง และอยางบรณาการเชองโยงกบศาสตรอนๆทเกยวของ 3) มความรความเขาใจในหลกการหรอแนวคด เพอน าไปศกษาคนควาในระดบสงขนไป หรอศกษาวจย หรอคนควาเพอใชประโยชนในการประกอบวชาชพทางดานดนตร 4) ตระหนกรและมความตนตวตอกระแสดนตรทเกดขนในยคปจจบน 3. ทกษะทางปญญา

1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ 2) มกระบวนการศกษาคนควา วเคราะหปญหาทางดนตรจากแหลงขอมลตางๆ เพอใชในการแกไข

3) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปหาทางดนตรไดอยางเหมาะสม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความสามารถในการท างานรวมกบผอน 2) รบฟงความคดเหนของผอนอยางใสใจและใหเกยรตแกกน และยอมรบความแตกตางในความเหน 3) มความสามารถในการปรบตวในสงคมทมความหลากหลาย มวฒภาวะทางอารมณ การควบคมอารมณและความอดทน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความสามารถในการสอสาร น าเสนอ ตลอดจนการซกถามทท าใหบคคลอนเขาใจไดงายและ

ชดเจน 2) มทกษะในการใชภาษาตางประเทศทเหมาะสมแกกรณ

3) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ ทงในดานการศกษา การคนควา การสอสารระหวางบคคล และในการประกอบวชาหรออาชพไดอยางเหมาะสมแกกรณ

6. ทกษะการปฏบตทางดนตร

1) มทกษะความสามารถในการใชเครองดนตรทถนด และบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ 2) สามารถน าความรทางดานทฤษฎ และปฏบตมาประยกตใชไดทกรปแบบ

3) สามารถใชเทคโนโลยและนวตกรรมสมยใหมทางดานดนตรไดอยางเหมาะสม

แผนทการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา ( Curriculum Mapping ) หมวดวชาเฉพาะ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม

2.ความร 3.ทกษะทางปญญา

5.ทกษะการวเคราะห เชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ทกษะการปฏบตทางดนตร

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมวชาแกน

201-203 องคการและการจดการ

203-206 หลกการตลาด

205-204 การจดการทรพยากรมนษย

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1

602-103 ประวตศาสตรดนตร

602-111 ทฤษฎดนตรและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1

602-113 โสตทกษะ 1

602-114 โสตทกษะ 2

รายวชา 1.คณธรรม จรยธรรม

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3

602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1

602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2

602-207 ทกษะเปยโน

กลมวชาเอกบงคบ

602-303 ดรยนพนธ 1

602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม

602-401 ดรยนพนธ 2

602-402 ดนตรไทยประยกต

602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล1

602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 2

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

602-405 การประพนธเพลง

602-406 การสมมนาทางดนตร

602-408 การจดการแสดงดนตร

602-409 ธรกจดนตร

กลมวชาเอกเลอก

602-115 การดแลและซอมแซมเครองดนตร

602-212 แนวดนตรสมยนยม

602-304 วาทยากร

602-306 ดนตรทองถนใต

602-307 ดนตรพนเมองของทวโลก

602-311 วงโยธวาทต

602-412 ดนตรประกอบการแสดง

รายวชา 1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร

3.ทกษะทางปญญา

ตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

กลมสหกจศกษา

602-499 ฝกประสบการณวชาชพ

602-416 สหกจศกษา

4. ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษา ชนปท 1 นกศกษามความรบผดชอบ มความเขาใจในหลกการทกษะทางดานดนตรและประยกตใช

ไดกบสถานการณจรง ชนปท 2 นกศกษาสามารถน าความรทางดานดนตรมาประยกตใชกบเทคโนโลยสารสนเทศและ

นวตกรรมสมยใหมไดอยางมประสทธภาพ ชนปท 3 นกศกษามความรความเขาใจในหลกการหรอแนวคด เพอน าไปศกษาคนควาในระดบสง

ขนไป หรอศกษาวจย คนควาเพอใชประโยชนในการประกอบวชาชพทางดานดนตร และการแสดงดนตรตอสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ

ชนปท 4 นกศกษามความเปนผน า สามารถท างานเปนทม มจรรยาบรรณทางวชาชพ สามารถปรบตวในสงคมทมความหลากหลายไดเปนอยางด อกทงตนตวตอกระแสดนตรทเกดขนในปจจบน

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 1.1 การวดผลและการส าเรจการศกษา

1.1.1 การวดผลการศกษา (1) มหาวทยาลยด าเนนการวดผลประเมนผลแตละรายวชาทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยน ในทกภาคการศกษาการวดและประเมนผลอาจกระท าโดยการสอบ หรอวธอนตามท

คณะกรรมการประจ าคณะก าหนด (2) มการวดผลและประเมนผลระหวางภาคการศกษาเปนระยะๆ อยางนอยภาคการศกษาละ

หนงครงและมการวดผลและประเมนผลปลายภาคการศกษาอยางนอยภาคการศกษาละ หนงครง

(3) ทกรายวชาทลงทะเบยนเรยน นกศกษาตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด จงมสทธไดรบการวดผลและประเมนผลปลายภาคการศกษา

1.1.2 การประเมนผลการศกษา ใชระบบการใหระดบคะแนน (Grading System) โดยใชอกษรระดบคะแนน (Letter Grade) ซง

ค านวณจากการทดสอบและงานอนๆ ทอาจารยมอบหมายใหปฏบตรวมกบผลการสอบไลเมอสนภาคการศกษา ผลการศกษาแตละรายวชาจะเทยบกบระดบคะแนน (Grade) และแตมระดบคะแนน (Grade Point) ดงน

ตาราง 1 แสดงแตมระดบคะแนน (Grade Point)

ระดบ ความหมาย แตมระดบคะแนน

A ดเยยม (Excellent) 4.00 B+ ดมาก(Very Good) 3.50 B ด(Good) 3.00 C+ เกอบด(Fairly Good) 2.50 C พอใช(Fair) 2.00 D+ ออน(Poor) 1.50 D ออนมาก(Very Poor) 1.00 F ตก(Failure) 0.00

ในกรณทไมสามารถประเมนผลเปนสญลกษณทมคาระดบดงกลาวขางตนใหใชสญลกษณทมคา

ระดบดงตอไปน ตาราง 2

แสดงสญลกษณผลการศกษา

ระดบ ความหมาย

W (Withdrawal) ขอเพกถอนรายวชาโดยไดรบอนมตและไมไดรบหนวยกต I (Incomplete) การวดผลยงไมสมบรณ

S (Satisfactory) การเรยนเปนทนาพอใจนกศกษาสอบผานในรายวชานน U (Unsatisfactory) การเรยนไมเปนทนาพอใจนกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยน

ซ าเพอเปลยน U เปน S AUD (Audit) การลงทะเบยนเรยนรายวชานนเปนพเศษโดยไมมหนวยกต R (Repeated course later) การลงทะเบยนเรยนซ าในรายวชาทผลการศกษาเปน F และเมอ

ไดรบระดบคะแนนทสอบผานในการลงทะเบยนเรยนใหม จะเปลยนจาก F เปน R

การค านวณแตมระดบคะแนนเฉลยใหนบเฉพาะรายวชาทนกศกษาลงทะเบยนเรยนและครบตาม

หลกสตร และเปนรายวชาทไดมการวดผล และไดระดบคะแนน A, B+, B, C+, C, D+, D หรอ F 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา 2.1.1 มหาวทยาลยพฒนาตวบงชคณภาพการศกษา เกยวกบกระบวนการทวนสอบเปนตวบงชคณภาพการศกษาในองคประกอบท 2 การเรยนการสอน และท าความเขาใจใหตรงกนทงมหาวทยาลย เพอใหสามารถปฏบตได 2.1.2 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร คณบด และรองอธการบดฝายวชาการ ตรวจสอบประมวลการสอนรายวชาหรอแผนการสอนรายวชาในแตละภาคการศกษา เพอใหมนใจวาผสอนหรอผรบผดชอบรายวชาไดระบประเดนมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชานน รวมทงวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกศกษาอยางครบถวน สมบรณ และสามารถปฏบตได

2.1.3 จดใหมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าสาขาวชา ท าหนาทตรวจสอบ และใหความเหนตอขอสอบ เพอใหมนใจวาวธการวดและประเมนผลมความตรงประเดนกบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดไวในประมวลการสอนกอนทจะมการสอบ และการวดประเมนผลการเรยนของนกศกษา เพอใหมนใจถงสมฤทธผลดานมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษากอนทจะมการประกาศผลการสอบ

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา 2.2.1 ภาวะการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ 2.2.2 ตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการนน ๆ ในรอบระยะเวลาตาง ๆ

2.2.3 การประเมนต าแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 2.2.4 การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอสอบถามเมอมโอกาสในระดบ

ความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ ของบณฑตทจะส าเรจการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนสถานศกษานน ๆ

2.2.5 การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพในแงของความพรอม และความรจากสาขาวชาทเรยนรวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย 2.2.6 ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตดานอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

นกศกษาจะส าเรจการศกษาและไดรบการเสนอใหรบปรญญา ตามเงอนไขดงตอไปน 1. ตองเรยนไดครบจ านวนหนวยกต ทก าหนดไวในหลกสตร 2. สอบไลไดแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมตงแต 2.00 ขนไป ทงนนกศกษาจะตองส าเรจการศกษา

กอน 6 ภาคการศกษาปกต และ 3. ตองผานการสอบประมวลความรทางดานดนตร (Exit-Exam) และการสอบประมวลความรการ

สงเสรมสมรรถนะภาษาองกฤษกอนส าเรจการศกษา

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 อาจารยใหมทกคนเขาโครงการปฐมนเทศอาจารยใหมใหทราบและเขาใจเกยวกบนโยบาย ของมหาวทยาลยและคณะ 1.2 มหาวทยาลยมอบหมายอาจารยอาวโสเปนอาจารยพเลยง เพอชวยเหลอและใหค าปรกษา 1.3 อาจารยทกคนไดรบการพฒนาอยางทวถงในดานการจดการเรยนการสอน และความรท ทนสมย ตลอดจนการวจย โดยจดกจกรรมพฒนาวชาการภายในสาขาวชาและสงเสรมให เขารวมประชม สมมนา และอบรมในสถาบนการศกษาอน ดงน

1.3.1 สนบสนนใหเขารวมอบรม ประชมวชาการภายในและภายนอกมหาวทยาลย 1.3.2 สนบสนนใหเกดกระบวนการเรยนรแบบชมชนแหงการเรยนรวชาชพ (Professional Learning Community:PLC) ในศตวรรษท 21 1.3.3 ศกษาดงานหรออบรมในตางประเทศ 1.3.4 สนบสนนใหเปนสมาชกในหนวยวจยของมหาวทยาลย 1.3.5 รวมทมวจยกบนกวจยอาวโสในคณะ หรอภายนอกคณะ และตพมพผลงาน 1.3.6 เขารวมประชมเสนอผลงานวจยระดบประเทศ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1 จดระบบการประเมนผลดานการสอนและการประเมนผลอยางมสวนรวมระหวางผสอน ผบรหาร และผเรยน 2.1.2 จดสมมนาเชงปฏบตการเพอทบทวน/ประเมนผลการจดการเรยนการสอนประจ าป โดยเนนมาตรฐานคณวฒระดบสาขาวชาตามรายละเอยดหลกสตรและรายละเอยดของรายวชา 2.1.3 อบรมประจ าปเกยวกบทกษะการสอน และการประเมนผลททนสมย ทงในหองเรยนและในชมชนทสอดคลองกบผลการเรยนรในแตละดาน 2.1.4 สนบสนนอาจารยเขารวมประชมวชาการและดงานเกยวกบการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล 2.1.5 จดอาจารยพเลยงใหแกอาจารยใหม 2.1.6 จดใหอาจารยไดรวมอบรมสมมนาวชาการกบบคลากรของมหาวทยาลยอน 2.1.7 ก าหนดใหมการวจยสถาบนของอาจารยในสาขาวชา

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ 2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความร

และคณธรรม 2.2.2 มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการ เพอขอต าแหนงทางวชาการ 2.2.3 สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลก และเพอพฒนาการเรยนการสอน

และมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ 2.2.4 จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย 2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ 2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรม บรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การก ากบมาตรฐาน หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรใหเปนไปตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตรซงมการด าเนนการดงน 1. การมระบบและกลไกในการก ากบมาตรฐาน การบรหารหลกสตร หลกสตรไดมระบบการรบอาจารยทมคณวฒตรงตามสาขาเพอแตงตงเปนอาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจ านวนไมนอยกวา 5 คน โดยมระบบและกลไกในการพจารณาคณสมบตของอาจารยดงน หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมแจงขอเสนอเพอท าการขออนมตอตราก าลงพรอมท งไดก าหนดถงคณสมบตของบคลากร โดยผานมตจากทประชมคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ตอส านกบรหารทรพยากรมนษย (HR) เพอประกาศรบสมครคดเลอกต าแหนงอาจารย กระบวนการในการคดเลอก ซงทางหลกสตรจะพจารณาคณสมบตของผสมครตามรายละเอยดขอมลผเขาสมครทไดรบจากส านกทรพยากรมนษย (HR) โดยคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร จะมการพจารณาเกยวกบคณสมบตของอาจารยทไดเขาทดสอบ และเสนอตอส านกฝาย HR หลงจากไดมการพจารณาแลว ขนตอนการคดเลอก ผ บรหารของคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ไดมสวนรวมเปนคณะกรรมการในการคดเลอกรวมกบส านกฝายทรพยากรมนษย ในการทดสอบขอเขยน การสมภาษณ อนเปนระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรดานการบรหารหลกสตร ในดานองคประกอบดานการก ากบมาตรฐานหลกสตรเพอใหไดบคลากรทมคณสมบตและความสามารถสอดคลองกบหลกสตรและระบบการก ากบมาตรฐานของหลกสตรยง 2. ระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตร ดานการผลตบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หลกสตรไดจดการเรยนการสอนสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา โดยมรายละเอยดของหลกสตร มคอ. 2 รายวชา มคอ.3 การรายงานผลการด าเนนการของรายวชา มคอ.5 และการรายงานและประเมนผลการด าเนนการตามหลกสตร มคอ.7 เมอสนปการศกษา ซงเปนไปตามกระบวนการและขนตอนภายในระยะเวลาตามทก าหนด เพอใหการด าเนนการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานคณวฒโดยหลกสตรไดมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานทางวชาการ ก ากบเกยวกบการจดผรบผดสอนรายวชา การสอบ และการประเมนผลการเรยน สวนคณะกรรมการประจ าหลกสตรก ากบตดตามเกยวกบการด าเนนการดานหลกสตร เชน การก ากบตดตามเอกสาร มคอ.3 - มคอ.7 และคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ในการก ากบการด าเนนการเพอเปนไปตาม

องคประกอบของหลกสตรดานอน เชน กจกรรม นกศกษา อาจารย เพอใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรโดยวธการประชมของคณะกรรมการประจ าหลกสตร เพอตดตามการด าเนนการตามหลกสตร

ดานการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรในดานการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) กอนเปดภาคการศกษา รายงานผลการเรยนร (มคอ.5) การจดท าสรปรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรเมอสนปการศกษาภายใน 30 วน (มคอ.7) ไดมการก ากบโดยคณะกรรมการประจ าหลกสตร 3. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกในการก ากบตดตามการประกนคณภาพหลกสตร ในสวนทเกยวของกบนกศกษา โดยมระบบการจดกจกรรมส าหรบการพฒนานกศกษา เพอพฒนาใหเปนบณฑตทมคณภาพ ซงมคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร โดยทประชมเปนกลไกในการก ากบใหเปนไปตามคณภาพของหลกสตร ตงแตขนตอนการรบนกศกษา การสงเสรมพฒนานกศกษา โดยมการประชมคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร เพอตดตามการด าเนนการอนเกยวกบนกศกษา เชน ดานการรบนกศกษา การเตรยมความพรอมกอนการศกษา และการใหค าปรกษาระหวางการศกษา โดยการด าเนนการดานกจกรรม การเรยนการสอน การใหค าปรกษา ซงการด าเนนการมระบบและกลไกของการประชมของคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ก ากบเพอใหเปนไปตามคณภาพหลกสตร 4. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการ การประกนคณภาพหลกสตร ไมวาจะเปนการสรรหา การด ารงไว การพฒนา โดยคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ไดมสวนรวมในการสรรหาอาจารยตามระบบขนตอน โดยเรมจากการจดท าขอเสนออตราก าลงโดยผานทประชมของคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ตอส านกทรพยากรมนษย เพอก าหนดถงคณสมบตของอาจารยประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ตามเกณฑหลกสตร ดานการบรหารอาจารยในการสงเสรมและพฒนาอาจารย โดยการอบรมและพฒนา ซงมคณะกรรมการประจ าหลกสตร ก ากบตดตามการด าเนนการในดานการสงเสรมและพฒนาอาจารย ในการสงเสรมใหมการเขารบอบรม โดยการก าหนดไวในแผนพฒนาบคลากรประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ซงก าหนดแนวทางในการพฒนาของบคลากร และการประเมนผลการปฏบตงานประจ าปซงทางคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตรไดมการประเมนผลการปฏบตงานบคลากรรายบคคล โดยผานผบรหารของคณะเพอน าเสนอตอผบรหารของมหาวทยาลย 5. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพดานหลกสตร ตงแตดานการจดท ารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ พ.ศ.2552 และหลกการวาดวย ขนตอน และวธการ ปรบปรงหลกสตร ตามขอบงคบของมหาวทยาลยหาดใหญ การเรยนการสอน และการประเมน

ดานการจดการเรยนการสอน คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตรมระบบและกลไกในการจดการวางระบบผสอน โดยผานมตเหนชอบ จากการประชมของคณะกรรมการก ากบมาตรฐานทางวชาการ ในการพจารณาตงแตวางแผนการจดรายวชา ผรบผดชอบรายวชา ในแตละภาคการศกษา ตามความรความสามารถและความเชยวชาญและเหมาะสมกบภาระงานตามทก าหนด การจดท า มคอ.3-มคอ.5 มการก ากบเพอใหเปนไปตามคณภาพหลกสตร โดยคณะกรรมการประจ าหลกสตรโดยการประชมตดตาม ในดานการด าเนนการเรยนการสอน การพจารณาขอสอบปลายภาค การพจารณาผลการเรยน จะมการก ากบโดยทประชมของคณะกรรมการก ากบมาตรฐานทางวชาการ การด าเนนการตามหลกสตร ซงทางหลกสตรไดมระบบและกลไกโดยใชการประชมของคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร และคณะกรรมการก ากบมาตรฐานทางวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตร ดานหลกสตร การจดการเรยน การสอน และการประเมนผล 6. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรดานสงสนบสนนการเรยนร โดยมระบบของการสนบสนนการเรยนร ดานทรพยากรตางๆ เชน หนงสอ ต ารา หองปฏบตการทางดนตร สนบสนนการเรยนรดานของนกศกษา โดยมระบบการจดซอโดยศนยการเรยนรดจทลและทรพยากรสารสนเทศจากการก าหนดรายชอหนงสอทประสงคจะซอ และผานความเหนชอบจากคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตรภายใตงบประมาณทไดรบการจดสรร ในสวนอปกรณ สงสนบสนน การเรยนร อน เชนหองเรยน ทางหลกสตรไดมระบบโดยทางคณะด าเนนการประสานงานเกยวกบหนวยงานทรบผดชอบดานอาคารสถานท ตลอดจนอปกรณเครองมอเครองใช จากฝายอาคารสถานท จากการประชมของคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตรเพอเตรยมความพรอม กอนเปดภาคการศกษาของคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ดงนน การบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร มดงน 1.1 ไดมการจดจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรครบ 5 คน และทกคนประจ าหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว 1.2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตรงตามทไดก าหนดไวในหลกสตรและตรงตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา 1.3 มการปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด คอ ด าเนนการปรบปรงหลกสตรเปนประจ าทก 5 ป

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลลพธการเรยนร การผลตบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2552 และขอบงคบมหาวทยาลยวาดวยระเบยบและกลไกของการจดท าหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ฉบบ พ.ศ.2555 มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑตจะตองแสดงผลการเรยนร 5 ดาน ดงน (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะทางความสมพนธและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ บณฑตตองมความรเกยวกบสาขาวชาทศกษาในสาขาวชาดนตรสมยนยม ซงตองครอบคลมคณลกษณะทง 5 ดานทเกยวกบสาขาวชาทศกษาเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานการเรยนรทง 5 ดานมดงตอไปน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ 4) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 2. ดานความร

1) มความเขาใจในหลกการ แนวคดทส าคญ และทกษะเฉพาะทางดานดนตร 2) สามารถน าหลกการ แนวคด และทกษะเฉพาะทางดานดนตรไปปรบใชกบสถานการณจรงไดอยางครบถวนถกตอง และอยางบรณาการเชองโยงกบศาสตรอนๆทเกยวของ 3) มความรความเขาใจในหลกการหรอแนวคด เพอน าไปศกษาคนควาในระดบสงขนไป หรอศกษาวจย หรอคนควาเพอใชประโยชนในการประกอบวชาชพทางดานดนตร 4) ตระหนกรและมความตนตวตอกระแสดนตรทเกดขนในยคปจจบน 3. ดานทกษะทางปญญา

1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ 2) มกระบวนการศกษาคนควา วเคราะหปญหาทางดนตรจากแหลงขอมลตางๆ เพอใชในการแกไข

3) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปหาทางดนตรไดอยางเหมาะสม

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความสามารถในการท างานรวมกบผอน 2) รบฟงความคดเหนของผอนอยางใสใจและใหเกยรตแกกน และยอมรบความแตกตางในความเหน 3) มความสามารถในการปรบตวในสงคมทมความหลากหลาย มวฒภาวะทางอารมณ การควบคมอารมณและความอดทน

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความสามารถในการสอสาร น าเสนอ ตลอดจนการซกถามทท าใหบคคลอนเขาใจไดงายและ

ชดเจน 2) มทกษะในการใชภาษาตางประเทศทเหมาะสมแกกรณ

3) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ ทงในดานการศกษา การคนควา การสอสารระหวางบคคล และในการประกอบวชาหรออาชพไดอยางเหมาะสมแกกรณ 6. ดานทกษะการปฏบตทางดนตร

1) มทกษะความสามารถในการใชเครองดนตรทถนด และบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ 2) สามารถน าความรทางดานทฤษฎ และปฏบตมาประยกตใชไดทกรปแบบ

3) สามารถใชเทคโนโลยและนวตกรรมสมยใหมทางดานดนตรไดอยางเหมาะสม 2.2 การมงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมไดมการส ารวจการมงานท าหรอการประกอบอาชพอสระของบณฑตเปนประจ าทกป โดยด าเนนการส ารวจหลงจากบณฑตส าเรจการศกษาไปแลว 1 ป 2.3 ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมไดมการสนบสนนและผลกดนการใหนกศกษามผลงานดานวชาการ โดยผานรายวชาสหกจศกษาททางหลกสตรไดมงเนนการจดท าผลงานวจยทางดานดนตร 1 เรองตอ 1 สถานประกอบการ และสนบสนนใหนกศกษาเขารวมการแขงขนในงานดานวชาการตางๆ อกดวย

3. นกศกษา 3.1 กระบวนการรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรไดมสวนรวมในการก าหนดระบบการรบสมครและคดเลอกนกศกษาหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมตามกรอบระบบการรบสมครนกศกษาของมหาวทยาลยหาดใหญโดยเฉพาะในดานการก าหนดคณสมบตนกศกษาแรกเขา การสอบและสมภาษณ การพจารณาผลการคดเลอกและการเสรมความรความสามารถของนกศกษาทผานการคดเลอกแลว โดยมรายละเอยดการด าเนนการรบสมครรวมกบส านกสอสารองคกร ดงน

1.1 อาจารยประจ าหลกสตรประชมก าหนดต าแหนงของอาจารยทปรกษาในแตละป พรอมก าหนดจ านวนการรบนกศกษาในแตละปการศกษา 1.2 หลกสตรน าสงแผนการรบสมครและคณสมบตของนกศกษาใหมไปยงส านกสอสารองคกร เพอก าหนดจ านวนนกศกษาทจะเขาเรยน 1.3 ส านกสอสารองคกรน าเสนอแผนตอกรรมการบรหารเพอพจารณา 1.4 กรรมการบรหารอนมตแผนการรบสมคร 1.5 ส านกสอสารองคกรเรยกประชมตวแทนอาจารยประจ าหลกสตร เรองนโยบายการคดเลอกนกศกษาใหม 1.6 มหาวทยาลยหาดใหญจดท าประกาศมหาวทยาลย เรองการรบสมครบคคลเขาศกษาตอระดบปรญญาตร 1.7 มหาวทยาลยไดแตงตง คณะกรรมการรบสมครและคดเลอกนกศกษาใหม 1.8 หลกสตรรวมกบงานรบสมคร ส านกสอสารองคกรไดมการประชาสมพนธหลกสตรและประชาสมพนธการรบสมคร 1.9 ด าเนนการเปดรบสมครนกศกษาใหม 1.10 นดวนสอบขอเขยนและสมภาษณ 1.11 ประกาศผลการสอบคดเลอกระดบปรญญาตร ประจ าปการศกษา 1.12นกศกษารายงานตว พรอมรบก าหนดการวนปฐมนเทศและเขาเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ในดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม

รวมกบส านกพฒนานกศกษาและศนยพฒนาอาชพวางระบบการเตรยมความพรอมแกนกศกษาดานการใชชวตในมหาวทยาลยเพอสรางความเขาใจ ความพรอมในการศกษาตอในมหาวทยาลยหาดใหญอยางมความสขและไดรบผลประโยชนตามศกยภาพดวยการเสรมสรางความพรอมในการเรยนแกนกศกษาหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมดวยการทดสอบความรพนฐานเกยวกบดนตรเบองตน เพอใชเปนขอมลส าหรบเสรมสรางความรความเขาใจแกนกศกษาในแตละกลมตามความสามารถเพอใหนกศกษาทกคนมความรเพยงพอตอการเรยนรในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาดนตรสมยนยมและการตรวจสอบทางดานภาวะจตใจ อารมณ โดยมรายละเอยดขนตอนการเตรยมความพรอม ดงน

1. การเตรยมความพรอมในการด าเนนชวตในรวมหาวทยาลย โดยการจดกจกรรมพสอนนอง

2. การเตรยมความพรอมดานวชาการ เปนการเสรมสรางความรพนฐานใหเพยงพอส าหรบนกศกษาทจะเรยนตอในหลกสตรทสมครเขาศกษาตอในมหาวทยาลยหาดใหญ

3.2 การควบคม การดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนว หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมไดจดท าฐานขอมลนกศกษา ซงประกอบไป

ดวยขอมลสวนตวของนกศกษาทกคนรวมทงบคคลใกลชดทสามารถตดตอเมอนกศกษามปญหา ผานระบบ e-Service แตงตงอาจารยทปรกษาดแลนกศกษาในดานตางๆ อยางใกลชด เชน ดานการเรยน การใชชวตในสงคม และปญหาตางๆโดยจะน าขอมลทไดมาประมวลเพอวเคราะหปญหาแนวทางแกไขอยางเปนระบบทกชนป ในรปแบบเอกสารบนทก Homeroom และ Office hours ระบบออนไลนทางอนเตอรเนตผานเวบไซตของคณะและในรปแบบ facebook คณะและสวนตวอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษา ตลอดจนดานสขภาพกายและสขภาพจตโดยคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ไดรวมกบศนยพฒนาอาชพฝายใหค าปรกษาและพฒนาบคลกภาพเปนพเศษในการดแลนกศกษาทวไปและกลมเสยง 3.3 การคงอย การส าเรจการศกษา

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมไดมอตราการคงอยและอตราการส าเรจการศกษาเพมขน โดยมระบบอาจารยทปรกษาทดแลนกศกษาอยางใกลชดในทกๆดาน ไมวาจะเปนเรองการลงทะเบยนและการตดตามการเรยนการสอนทมงเนนผเรยนเปนส าคญ การเตรยมตวกอนสอบไดมการจดตวสรปในรายวชาทจะท าการสอบตามการยนค ารองของนกศกษา การขนทะเบยนบณฑต และอาจารยผสอนสอนเขาใจสงผลใหนกศกษาสามารถเรยนรและสอบผานตามเกณฑการประเมนทตงไว ท าใหอตราการคงอยเพมขน

3.4 ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา การจดการเกยวกบขอรองเรยนทางชองทางของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมย

นยม มวธการจดการขอรองเรยน คอ นกศกษาสามารถรองเรยนได 4 ชองทาง 1.การยนค ารองทางกลองรบขอรองเรยน 2.การยนค ารองผานทางอาจารยทปรกษา 3.การยนค ารองผานทาง Line, Facebook คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร และ4.ทางโทรศพทสายตรงถงคณบด เมอไดรบค ารองเรยนทางคณะจะด าเนนการจ าแนกในแตละวนโดยการคดเลอกแบงเปนสองแบบ คอ ขอรองเรยนตอคณะ และขอรองเรยนตอทางมหาวทยาลย โดยสวนกลางจะด าเนนการสงตอไปยงหนวยงานทรบผดชอบโดยตรงจะท าใหไดผลรองเรยนเรวขน สวนขอรองเรยนทางคณะจ าแนกตามระดบความส าคญ กลาวคอ ขอรองเรยนทเรงดวนจะน าเขาทประชมโดยคณบด หวหนาสาขาวชาดนตรสมยนยม อาจารยทปรกษา และในกรณทไมเรงดวนจะน าเขาทประชมคณะ ทกเดอน สรปผลตามขอรองเรยนประกาศใหแกนกศกทราบเปนการทวไป

4. อาจารย 4.1 กระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย 4.1.1 กระบวนการบรหารอาจารย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมกระบวนการบรหารอาจารยตามระเบยบและประกาศของมหาวทยาลยในดานตาง ๆ ดงตอไปน 1) การก าหนดภาระงานและการประเมนอาจารย 1.1) การก าหนดภาระงาน มการก าหนดภาระงานของอาจารยประจ าหลกสตรตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนดใหครอบคลมพนธกจทง 4 ดาน คอ ดานการเรยนการสอน วจย บรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ซงเปนไปตามค าบรรยายลกษณะงาน (Job Description) ดงน (1) งานสอนไมเกน 15 คาบ / สปดาห (ตลอดปการศกษา) (2) งานวจย (ท าวจยเดยว หรอกลม ) 1 เรอง ทก 2 ป (3) งานหนงสอต ารา 1 เลม ภายใน 5 ป (4) งานเขยนบทความทางวชาการหรอบทความวจย 1 เรอง ทก 2 ป (5) งานเอกสารประกอบการสอน 1 รายวชา ทก 2 ป (6) งานพฒนาสอการเรยนการสอนทางวชาการ 1 รายวชา ทก 2 ป (7) งานบรการวชาการ 1 กจกรรม / โครงการ ทก 2 ป (มสวนรวม 1 กจกรรม / โครงการ) (8) งานพฒนานกศกษา 1 กจกรรม / โครงการ ทก 2 ป (9) งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม หรอทเกยวของกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย (มสวนรวมปละ 2 กจกรรม / โครงการ เปนอยางนอย) 1.2) การประเมนผล มระบบการประเมนผลบคลากรผานการทดลองงาน (กรณมอาจารยใหมประจ าหลกสตร) ประเมนตอสญญาจาง และประเมนประจ าป โดยจดท าแผนปฏบตงานรายบคคลประจ าป (IPMP) ทกตนปการศกษาผานระบบ e-HR ซงผบงคบบญชาเปนผประเมนเพอพฒนาการปฏบตงาน รวมถงผบรหารพจารณาความดความชอบ เพอพจารณาปรบอตราคาตอบแทนตามประกาศ ระเบยบมหาวทยาลย ระบบการประเมนผลบคลากรกรณมอาจารยใหมประจ าหลกสตร มวธการประเมนผลตามขนตอนดงน (1) อาจารยใหมประจ าหลกสตรทกคนตองเขารบการอบรมเชงปฏบตการอาจารยใหม โดยส านกวชาการเปนหนวยงานหลกในการจดอบรม อบรมโดยวทยากรผมความรและประสบการณดานการจดการศกษาทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ระยะเวลาในการจดอบรมเปนเวลา 6 วน เพอให

อาจารยใหมทกทานไดท าความเขาใจเกยวกบการเปนอาจารย การเสรมความรในดานการเรยนการสอนและฝกปฏบตจรงในหวขอดงตอไปน - บทบาทและหนาท และจรรยาบรรณ ของอาจารยดานวชาการ - หลกการ วธการ และลกษณะของการจดท า มคอ.3 รายละเอยดของรายวชาทสอน (Course Specification/Course Syllabus) - การวเคราะหหลกสตรสการจดท า มคอ.3 รายละเอยดของรายวชา (Course Specification/Course Syllabus) - หลกการสอน องคประกอบของแผนการสอน ความสมพนธขององคประกอบ - การจดท าแผนการสอน และการเขยนวตถประสงคเชงพฤตกรรม - รปแบบ/เทคนค/วธการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ - การวดคะแนนท าการ ลกษณะและเครองมอของการวดคะแนนท าการ การเขยนขอทดสอบ - การจดการเรยนการสอนในรปแบบตางๆ และการสอนแบบสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม (2) เมออาจารยใหมทกทานไดรบการอบรมเสรจสนแลว จะมการประเมนอาจารยโดยการใหสอบสอนจรง ประเมนการสอนโดยคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตงขน (3) แจงผลการสอบสอนใหอาจารยใหมทราบ กรณไมผานจะมการอบรมเพมเตมและสอบสอนใหม กรณสอบผาน ทางส านกวชาการจะออกใบรบรองเพอเปนการยนยนวาอาจารยไดผานการอบรมและมคณสมบตพรอมตอการเปนอาจารย (4) อาจารยประจ าหลกสตรทกทานจะถกประเมนโดยผเรยนในทกภาคการศกษา และตองมผลประเมนมากกวาหรอเทากบ 3.51 เปนตนไป 2) การธ ารงรกษาอาจารย คณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมการยกยองและธ ารงรกษาอาจารยทมศกยภาพใหคงอยกบคณะ ลดอตราการลาออก หรอการยายงาน โดยการสรางขวญก าลงใจ การใหรางวลดานวชาการ ดานวจย ดานการเรยนการสอน และมกจกรรม / โครงการทมงเนนดานการสรางความผกพนทงในระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบสถาบน โดยไดประกาศสวสดการตาง ๆ รวมไปถงเกณฑการคดเลอกยกยองเชดชบคลากรดเดนในดานการปฏบตงานตามภารกจของมหาวทยาลย และประกาศคณสมบตผสมควรไดรบการยกยองวธการคดเลอก รวมถงขอบเขต / วธการใหรางวล ประชาสมพนธใหอาจารย เจาหนาท ในคณะทราบ หลงจากนนหลกสตรเสนอรายชอผสมควรไดรบการยกยองใหกบคณะเพอพจารณา และคณะพจารณารายชอผสมควรไดรบรางวลยกยอง เสนอไปยงคณะกรรมการคดเลอกระดบมหาวทยาลย มหาวทยาลยด าเนนการคดเลอกผสมควรไดรบการยกยองตามเกณฑทก าหนดและประกาศผลการคดเลอก และมอบรางวลยกยองในวาระโอกาสงานตางๆ ตามทก าหนด

4.1.2 การพฒนาอาจารย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย ดงน 1) คณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมด าเนนการประชมรวมกบอาจารยเพอส ารวจความตองการพฒนาศกยภาพของอาจารยแตละคน โดยจะใหอาจารยทกคนก าหนดหลกสตรทจะไปอบรมทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย โดยสามารถเลอกจากหลกสตรทมหาวทยาลยก าหนด (TDR) ซงแผน TDR เปนการรวบรวมแผนพฒนาบคลากรโดยส านกทรพยากรมนษย รวมกบหนวยงานทเกยวของ หรอเลอกจากหลกสตรภายนอก และใหอาจารยทกคนจดท าแผนพฒนาตนเองรายบคคล (IDP) หลงจากนนคณะกรรมการบรหารหลกสตรจะน าผลจากการส ารวจความตองการพฒนาศกยภาพของอาจารยแตละคนมาพจารณารวมกบการพจารณาจากผลการประเมนประจ าป และการประเมน 360 องศา เพอน าขอมลทไดมาจดท าแผนบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร (TDR) ประจ าปการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะด าเนนการควบคม ก ากบ สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองตามแผน TDR (Training and Development Roadmap) และแผนพฒนาตนเองรายบคคล ซงทงสองแผน ดงกลาวมความสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลยคลอบคลมพนธกจทง 4 ดาน คอ ดานการเรยนการสอน วจย บรการวชาการ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม 2) มแผนในการพฒนาวชาการตามระบบและกลไกของมหาวทยาลยในการใหอาจารยศกษาตอในระดบทสงขนในระดบปรญญาเอก ตามเกณฑคณภาพของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา พรอมท งสงเสรมใหอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการตามเวลาทก าหนด และก าหนดใหอาจารยทมคณสมบตและอายงานเขาเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการเขาอบรมเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ โดยมระบบการศกษาตอและระบบขอต าแหนงทางวชาการดงน ระบบการศกษาตอ หลกสตรรวมกบส านกทรพยากรมนษยมการด าเนนการเรองการศกษาตอของอาจารย ดงน

(1) ส ารวจจ านวนอาจารยประจ าทมอายงานครบ 3 ป และมความตองการไปศกษาตอปรญญาเอก

(2) ด าเนนการตามขนตอนของการขอลาศกษาตอตามทมหาวทยาลยก าหนด (3) ตดตามผรบทนใหส าเรจการศกษาตามทหลกสตรก าหนด (4) การด าเนนการจดท าขอมลอาจารยทศกษาตอ ระบบขอต าแหนงทางวชาการ หลกสตรรวมกบส านกวชาการ มการด าเนนงานในเรองการขอต าแหนงทางวชาการ ดงน (1) ส ารวจจ านวนอาจารยประจ าทมความประสงคขอต าแหนงทางวชาการ

(2) ด าเนนการจดกจกรรมเพอพฒนาการขอต าแหนงทางวชาการใหกบอาจารยประจ า

(3) สงเสรมการพฒนาต าแหนงทางวชาการ โดยเสนองบประมาณในการจดท าเอกสารประกอบการสอน ต ารา และงานวจย

(4) ตดตามความกาวหนาของอาจารยผเขารวมกจกรรม 3. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมคณะกรรมการงานวจยและผลงานทางวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ทมหนาทบรหาร วางแผน ตรวจสอบ และตดตาม งานวจยและผลงานทางวชาการของคณะ เพอใหอาจารยมผลงานวจยหรอผลงานทางวชาการทมคณภาพเพอขอต าแหนงทางวชาการ และเพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคบรรลตามเปาหมายทไดวางไว 4. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมสงเสรมใหอาจารยเขารวมการประชมวชาการทงในระดบชาตและนานาชาต เพอเปนการสงเสรมศกยภาพและองคความรดานวชาการใหกบอาจารย 4.2 ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรดงน 4.2.1 ระบบการรบอาจารยประจ าหลกสตร 1) หลกสตรมแนวปฎบตงานในเรองการสรรหา - คดเลอก บคลากรต าแหนงอาจารยประจ า และมการแตงตงคณะกรรมการสรรหา คดเลอก ตดตามและประเมนผลอาจารย เพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร และทกปการศกษาหลกสตรจะมการประชมเพอก าหนดผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจ าหลกสตรจากคณวฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ ความเชยวชาญเฉพาะ โดยจดสงขอมลไปยงคณะกรรมการประจ าคณะ 2) หลกสตรมการจดท าแผนการจดหาและพฒนาคณาจารยประจ า และจดสงขอแผนไปยงส านกทรพยากรมนษย 3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมจะมการทบทวนอตราก าลงและคณสมบตอาจารยประจ าหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกปการศกษา หากมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรต ากวาเกณฑ คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะแจงความประสงคไปยงคณบดเพอพจารณาอตราทดแทน โดยประสานไปยงส านกวชาการและส านกทรพยากรมนษย เพอสรรหาและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรเพม 4) ส านกทรพยากรมนษยเสนอแผนอตราก าลงของอาจารยประจ าหลกสตรไปยงคณะกรรมการบรหารเพอพจารณา 5) ส านกทรพยากรมนษยประกาศรบสมครผานชองทางตาง ๆ เชน เวบไซต สอสงคมออนไลน สอสงพมพ การแนะน าตอ นดพบแรงงาน สรรหาจากภายในมหาวทยาลย

6) หลกสตรรวมเปนคณะกรรมการสอบคดเลอกคณาจารย จากภายในและภายนอกมหาวทยาลย โดยพจารณาจาก คณวฒ การสอบขอเขยน การสอบสอน การสมภาษณ และสงผลการคดเลอกไปยงคณะกรรมการอ านวยการคดเลอกสรรหาวาจาง เพอสอบสมภาษณในขนสดทายและพจารณาคณสมบตทครบถวนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 7) เมอมบคลากรภายในทมคณสมบตตรงตามเกณฑมาตรฐานการเปนอาจารยประจ าหลกสตร หรอบคคลภายนอกทผานการคดเลอกโดยคณะกรรมการอ านวยการคดเลอกสรรหาวาจางแลว ส านกทรพยากรมนษยด าเนนการจดท าสญญาจาง และส านกวชาการด าเนนการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร โดยเสนอผานสภามหาวทยาลยเพออนมตและเสนอไปยงส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตอไป วธการคดเลอกอาจารยประจ าหลกสตร 1) ก าหนดคณสมบต (1.1) คณสมบตทวไป ผสมครจะตองมคณสมบตทวไปตามขอ 7 แหงขอบงคบมหาวทยาลยหาดใหญ วาดวยการบรหารงานบคคล พ.ศ.2556 และประกาศมหาวทยาลยหาดใหญ เรอง หลกเกณฑเบองตนในการคดเลอกบคลากรของมหาวทยาลย (1.2) คณสมบตเฉพาะต าแหนง - ส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท / เอก ดนตร ในสาขาตาง ๆ โดยมวทยานพนธหรอเอกสารแสดงประสบการณทางดานงานวจยประกอบการสมคร (ซงตองไมใชงานวจยในชนเรยน) - มประสบการณการสอนดานดนตร หรอมประสบการณดานการวจยโดยมผลงานวจยหรอเคยน าเสนอผลงานทางวชาการในการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาต หรอเคยเปนวทยากรบรรยายพเศษ จดฝกอบรม เปนคณะท างานหรอคณะกรรมการในโครงการระดบชาตหรอนานาชาต หรอมผลงานอน ๆ ทเปนนวตกรรมทโดดเดนทางดานดนตร - มความสามารถในการใชโปรแกรมคอมพวเตอร และใชภาษาองกฤษทกทกษะในระดบด (1.3) คณสมบตอน ๆ - ผสมครทมคณสมบตตอไปนจะไดรบการพจารณาเปนพเศษ - มประสบการณการสอนในระดบมหาวทยาลยหรอในสถาบนอดมศกษาและหรอวจยในสาขาวชาทก าหนด - มต าแหนงทางวชาการหรอมผลงานทางวชาการ - ผสมครทส าเรจการศกษาระดบปรญญาโทจะตองมผลการเรยนเฉลยไมนอยกวา 3.50 ผสมครทมผลการเฉลยต ากวา 3.50 แตไมต ากวา 3.25 สามารถสมครไดโดยตองน าผลงานวชาการหรอผลงานวจยทระบถงความเชยวชาญในสาขามาแสดงประกอบการพจารณาดวย

- เปนผทสามารถปฏบตงานประจ าเตมเวลาได - เปนผใฝรและมความตงใจจรงในการท างาน รวมทงตองสามารถทมเทและอทศตนใหกบการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย - เปนผทมความเขาใจและยอมรบเกณฑการประเมนประสทธภาพการท างานและเงอนไขตาง ๆ ตามทมหาวทยาลยก าหนด 2) การด าเนนการคดเลอก มหาวทยาลยจะด าเนนการคดเลอกบคคลทมคณสมบตเหมาะสมตามขนตอนดงน ขนตอนท 1 พจารณาประเมนคณวฒการศกษา ผลการศกษา ประสบการณ ผลงานทางวชาการ และสาขาวชาของผสมครใหตรงกบลกษณะงานวชาการของต าแหนงทจะบรรจ ขนตอนท 2 (1) เมอผสมครผานขนตอนท 1 แลว ก าหนดใหผสมครสอบสอน หรอน าเสนอผลงานวจย หรอวชาการทเชยวชาญหรอสนใจในเวลา 15 นาท เพอพจารณาประเมนความสามารถในการน าเสนอ การถายทอดความร ความสามารถดานวชาการ และศกยภาพในการเปนนกวชาการทด ในกรณทผสมครมประสบการณและผลงานทางวชาการเปนทประจกษชด อาจพจารณายกเวนไมตองน าเสนอผลงานวจยหรอวชาการดงกลาวไดโดยจะพจารณาเฉพาะกรณไป (2) ด าเนนการสมภาษณเพอพจารณาความเหมาะสมในดานตาง ๆ เชน ทศนคต ความสนใจทางวชาการ ความตงใจจรง การแสดงออก มนษยสมพนธ และบคลกภาพอน ๆ เปนตน ขนตอนท 3 ประกาศผลการคดเลอก 4.2.2 ระบบการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 1) หลกสตรแจงรายชออาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตตามเกณฑ โดยแบงเปนผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจ าหลกสตรไปยงส านกวชาการใหครบถวนและชดเจน 2) ส านกวชาการด าเนนการจดท าค าสงแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 3) ส านกวชาการน าเสนอเขาทประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลยหาดใหญพจารณาในเบองตน 4) กรณทประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลยหาดใหญเหนชอบ น าเสนอเขาทประชมสภามหาวทยาลยหาดใหญ เพอพจารณาอนมต 5) กรณทประชมสภามหาวทยาลยหาดใหญอนมต ด าเนนการจดสงส าเนาค าสงแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรไปยง ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ภายใน 30 วน นบตงแตวนทนายกสภามหาวทยาลยหาดใหญลงนาม 6) ส านกวชาการประกาศใหบคลากรและหนวยงานทเกยวของรบทราบ (หลกสตร และส านกทรพยากรมนษย) 7) บนทกขอมลในฐานขอมลอาจารยประจ าหลกสตร

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 5.1 การออกแบบหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม มแนวทางการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตของมหาวทยาลยหาดใหญ โดยก าหนดเปนขอบงคบฯและประกาศฯ เพอน าไปปฏบตในการพฒนาหลกสตร ใหเปนไปตามขนตอนของการจดท าและอนมตหลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรง ไดมการน าระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และด าเนนการตามระบบทก าหนดไวอยางเปนรปธรรม รวมทงในดานการด าเนนงานทางหลกสตรฯไดมการด าเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอใหเปนหลกสตรทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานทไดก าหนดไว อกทงทางหลกสตรฯไดจดใหมคณะกรรมการรบผดชอบควบคม ก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนตามกระบวนการตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรตามกรอบเวลาทก าหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ 5.2 การวางระบบผสอน และกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมไดมแนวทางในการก าหนดอาจารยผสอนตามระบบและกลไก โดยมวธการด าเนนการในการก าหนดอาจารยผสอน ดงน 1) คณะกรรมการประจ าหลกสตรไดประชมก าหนดรายวชาทจะเปดสอนลวงหนากอนเปดภาคการศกษาแตละภาคการศกษา โดยการจดรายวชาทเปดสอนและการก าหนดอาจารยผสอนจะมความสอดคลองกบมคอ.2 และน ารายละเอยดรายวชาทเปดสอนตามมตทประชมเสนอตอส านกวชาการเพอก าหนดรายวชาตามแบบฟอรม ACD_02 สรปรายวชาทเปดสอน 2) คณะกรรมการประจ าหลกสตรและอาจารยประจ าคณะ ด าเนนการประชมพจารณาการจดอาจารยผสอนในแตละรายวชารวมกน โดยค านงถงหลกธรรมาภบาลและความรความสามารถของอาจารยผสอนในแตละรายวชา นอกจากนในประเดนของอาจารยพเศษจะพจารณาจากอาจารยผสอนเดม โดยน าผลประเมนการสอนจากนกศกษามาประกอบการพจารณาดวย เมอก าหนดอาจารยผสอนเรยบรอยแลว หวหนาสาขาด าเนนการจดท า ACD_03 สรปคาบสอนอาจารย ทงอาจารยประจ าและอาจารยพเศษน าเสนอตอส านกวชาการ 3) คณะกรรมการหลกสตรประชมรวมกบอาจารยผสอนหลงจากทมการก าหนดอาจารยผสอนเรยบรอยแลว เพอใหอาจารยไดมความรความเขาใจถงเปาหมาย และการจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษาทจะตองเนนการเรยนการสอนโดยเนนใหผเรยนไดคดวเคราะหใหมากขน รวมทงใหมการจดท ามคอ.3 พรอมทงจดท าแผนการสอนใหมความสมดลทงดานความร ความคด ความสามารถ ความดงามและความรบผดชอบตอสงคม

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนและการก าหนดอาจารยผสอน ทางหลกสตรฯไดด าเนนการในกระบวนการตางๆ เพมเตม โดยสอดคลองกบแนวทางปฏบตททางมหาวทยาลยโดยส านกวชาการไดก าหนดไว ดงน 1) คณะกรรมการประจ าหลกสตรไดรวมกนพจารณาในการจดท าคมอและกระบวนการเรยนการสอนตามแนวทางทมหาวทยาลยไดก าหนด ซงกระบวนการนไดมการรวมมอกบส านกวชาการในการจดท าคมอเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนของหลกสตร และมความสะดวกตอการวางแผนการเรยนของผเรยน 2) คณะกรรมการประจ าหลกสตร ไดมอบหมายใหหวหนาสาขาวชาดนตรสมยนยม ด าเนนการจดรายวชาทเปดสอนและก าหนดอาจารยผสอนตามแผนการศกษา (ACD01-03) ซงทประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตรไดวางแนวทางปฏบตในการจดรายวชาโดยใหค านงถงความสมพนธของรายวชาทนกศกษาจะตองเรยนกอนหลง ตามรหสวชาทไดก าหนดอยแลวในมคอ.2 เมอด าเนนการแลวเสรจใหน าการจดรายวชาและอาจารยผ สอนน าเสนอแกทประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร โดยแยกเปน 2 กรณ ดงน 2.1) กรณการก าหนดรายวชาและอาจารยผสอนแตละรายวชา (อาจารยประจ าสาขาวชา) ทางคณะกรรมการประจ าหลกสตรไดค านงถงคณสมบต ความเหมาะสมตามคณวฒ ความรความสามารถ ซงทประชมจะค านงถงประสบการณในการสอนและความถนดในเนอหารายวชาทผสอนตองรบผดชอบ โดยใหเปนไปตามหลกเกณฑและภาระการสอนตามทมหาวทยาลยก าหนดไว 2.2) กรณอาจารยพเศษ ทางหลกสตรจะพจารณาอาจารยผสอนจากคณวฒ ประสบการณการท างาน ประสบการณสอน ความถนด และความรความสามารถของผสอนโดยตรง โดยการพจารณาคดเลอกและก าหนดอาจารยผสอน กรณอาจารยพเศษจะตองมการพจารณาผานการประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร กอนเสมอ กรณรายวชาทเกยวกบการฝกประสบการณวชาชพ (สหกจศกษา) ทางหลกสตรจะใหอาจารยประจ าคณะทกทานไดมสวนรวมในการดแลนกศกษา ดงนนอาจารยในสาขาวชาจะตองรวมกนรบผดชอบในรายวชาน โดยตงผดแลหลกเปนหวหนาสาขาวชา 5.3 การประเมนผเรยน การก ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย 1) ดานการเรยนการสอน ในการประเมนผลดานการเรยนการสอนทางหลกสตรไดมการด าเนนการโดยเรมจากคณะกรรมการประจ าหลกสตรและคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ด าเนนการก าหนดอาจารยผสอนแตละรายวชาในแตละภาคการศกษาเปนการลวงหนาอยางนอย 1 ภาคการศกษา เพอใหอาจารยผสอนแตละรายวชาไดด าเนนการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 หรอมคอ.4)

หลงจากนนในการประเมนผลดานการเรยนการสอนของแตละรายวชาจะเรมจาก - การพจารณาขอสอบ การใหอาจารยผสอนก าหนดขอสอบใหเปนไปตามแผนการเรยนร (มคอ.3) น าเสนอแกหวหนาสาขาวชาในการเซนอนมต รวมทงคณบดในการเซนอนมตการสงขอสอบ เพอเขาทประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร เพอพจารณาความถกตอง ความเหมาะสมของขอสอบในแตละรายวชา เมอคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร พจารณา ซงผลการพจารณาจะออกมา 2 แนวทาง ดงน 1.หากการพจารณาขอสอบไมมการแกไข ปรบปรงจากคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการฯ หวหนาสาขาวชาจะรวบรวมขอสอบสงส านกวชาการเพอด าเนนกระบวนการผลตขอสอบและจดสอบ 2.หากการพจาณาขอสอบคณะกรรมการก ากบมาตรฐานฯ มความเหนใหมการแกไข หรอปรบปรงขอสอบ หวหนาสาขาวชาจะน าขอสอบในรายวชานนสงกลบไปยงอาจารยผสอนเพอท าการปรบแกตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการฯ เมอปรบแกแลวเสรจจะเขาสทประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานฯอกครง เพอตรวจสอบความถกตองและใหหวหนาสาขาวชาน าขอสอบสงไปยงส านกวชาการด าเนนกระบวนการผลตขอสอบและจดสอบ - การพจารณาผลการเรยนร (เกรด) ของนกศกษา อาจารยผสอนท าการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา โดยวธการประเมนผลการเรยนรทไดก าหนดไวใน มคอ.3 หรอมคอ.4 ของแตละรายวชา และบนทกผลการเรยนรของนกศกษาลงระบบ eService และสงเอกสารการบนทกคะแนนใหแกหวหนาสาขาและคณบดเพอเซนรบรองผลการเรยนรทอาจารยไดบนทกลงระบบกอนเขาทประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตร เมอหวหนาสาขาวชาและคณบดเซนพจารณาอนมต หวหนาสาขาจะแจงใหอาจารยผรบผดชอบวชาด าเนนการยนยนผลการเรยนรในระบบ eService จากนนหวหนาสาขาวชาจะรวบรวมเอกสารดงกลาว และด าเนนการจดประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร เพอพจารณาผลการเรยนรของนกศกษาในแตละรายวชา ทงนในการประเมนผลการเรยนรของคณะกรรมการก ากบมาตรฐานฯจะใหอาจารยผสอนทกทานน าสมดค าตอบของนกศกษามาวางไวทประชม เพอใหคณะกรรมการใชประกอบการพจารณาเมอเลงเหนถงความผดปกตของผลการเรยนรของนกศกษา เชน นกศกษามผลการเรยนต ากวาปกตบางรายวชา คณะกรรมการก ากบมาตรฐานฯ สามารถหยบสมดค าตอบของนกศกษารายนนมาประเมนผลเพอหาสาเหตไดวาผดพลาดประเดนไหน ซงระบบการด าเนนงานนจะเปนสงทสรางความนาเชอถอในการพจารณาผลการเรยนร และสรางมาตรฐานในการตรวจขอสอบและออกผลการเรยนรใหแกอาจารยผสอน เมอคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร พจารณาอนมตผลการเรยนรแลว ผลสรปทออกจากทประชมจะออกมา 2 แนวทาง คอ

1. หากผลการพจารณาผลการเรยนรไมมการแกไขเปลยนแปลง หวหนาสาขาวชาจะด าเนนการรวบรวมเอกสารน าสงยงส านกทะเบยนและประมวลผลเพอเกบไวเปนหลกฐานและรอการเปดระบบเพอใหนกศกษาตรวจสอบผลการเรยนรของตนเอง และ 2. หากผลการพจารณาผลการเรยนรใหมการแกไขเปลยนแปลง หวหนาสาขาจะตองด าเนนการน าเอกสารทมการพจารณาแกไขเปลยนแปลง ไปด าเนนการแกตอหนาส านกทะเบยนและประมวลผล เพอใหส านกทะเบยนฯน าไปแกไขในระบบ eService กอนการแจงใหนกศกษารบทราบผล (กรณนอาจารยจะไมสามารถเขาไปแกไขในระบบ eService ไดดวยตนเอง เนองจากไดด าเนนการยนยนผลการเรยนไปแลวกอนเขาทประชมคณะกรรมการประจ าคณะ) เมอหวหนาสาขาน าสงผลการเรยนทผานการพจารณาจากทประชมคณะกรรมการก ากบมาตรฐานวชาการประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร ไปยงส านกทะเบยนและประมวลผลเปนทเรยบรอยแลวนน ทางส านกทะเบยนและประมวลผลจะมการก าหนดวนประกาศผลการเรยนรแจงใหนกศกษาทราบผานระบบ iStudent ของมหาวทยาลยหาดใหญ 2) การประเมนผลกอนการส าเรจการศกษา (Exit-Exam) นกศกษาในระดบชนปท 4 ทกรายกอนส าเรจการศกษาจะตองด าเนนการสอบประมวลความรกอนจบ (Exit-Exam) ทางดานการสงเสรมสมถรรนะภาษาองกฤษเพอพจารณาความรทนกศกษาไดรบมาตลอดทไดท าการศกษาวามผลสมฤทธเปนอยางไร พรอมทจะออกสตลาดแรงงานไดอยางมประสทธภาพหรอไม 5.4 การจดกจกรรมการเรยนการสอน การจดกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารยประจ าคณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร จะมวธการจดการเรยนการสอนทหลากหลายรปแบบ เชน การบรรยาย การจดกจกรรมกลม การคดวเคราะหประเดนทางดานดนตร การรวมอบรมเชงปฏบตการทางดานดนตรโดยวทยากร ผเชยวชาญ เพอใหนกศกษาไดรบองคความรทหลากหลาย 5.5 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต การด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา เปนไปตามดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators) จ านวน 12 ขอ 6. สงสนบสนนการเรยนร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม มการจดอาคารเ รยน หอง เ รยน หองปฏบตการ เทคโนโลยสารสนเทศ ฐานขอมล หนงสอ ต ารา สอสงพมพ สอโสตทศนปกรณ การใหบรการสญญาณ Internet แบบไรสาย (WiFi) และอปกรณสนบสนนอนๆททนสมยทเออตอการเตรยมและการจดกจกรรมการเรยนการสอนทงในและนอกหองเรยนททนสมย

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมระบบและกลไกในการส ารวจและจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรโดยการมสวนรวมของอาจารยและนกศกษา เพอสนบสนนการด าเนนงานและกจกรรมการเรยนการสอนของหลกสตร ดงน 1. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมการส ารวจความตองการและความพรอมสงสนบสนนการเรยนรจากอาจารยและนกศกษาในดานตางๆ ไดแก ดานอาคารสถานท ดานอปกรณสนบสนนการเรยนร ดานเทคโนโลยสารสนเทศ ดานการใหบรการ และดานอนๆ เชน 1.1 การจดรายวชาประจ าภาคการศกษา เพอส ารวจความตองการของรายวชาในการใชหองเรยนและหองปฏบตการทางดนตร 1.2 ความตองการการใชหนงสอทางดนตรทงในและนอกเวลาเรยน 1.3 การจดเอกสารสรปการบรรยายในบางรายวชา ของ นกศกษาชนปท 1,2,3,4 ไดแก วชาทฤษฎดนตร ประวตศาสตรดนตร และการสมมนาทางดนตร เปนตน 1.4 การจดท า mini e- book ในแตละรายวชา 2. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมจดประชมเพอชแจงความตองการ ปรกษาหารอและพจารณาแนวทางการด าเนนงาน เพอใหไดมาซงสงสนบสนนการจดหา จดสรร และตดตง สงสนบสนนตางๆเพอการใชงานทเหมาะสมและเพยงพอ เชน 2.1 การจดหองเรยน ใหกบนกศกษาแตละชนป ทงในสวนของอาจารยประจ าและอาจารยพเศษ 2.2 การจดหองปฏบตการทางดนตร ส าหรบนกศกษาทเรยนในรายวชาปฏบตเครองดนตรเอก 1-5 2.3 การจดรายวชาประจ าภาคการศกษา 2.4 การจดผบรรยายแตละรายวชา ประจ าภาคการศกษา 2.5 การจดซอหนงสอ/ต ารา/วารสารเกยวกบดนตรทงในและนอกเวลาเรยน 2.6 การจดเอกสารสรปการบรรยายในบางรายวชาของนกศกษาชนปท1-4 ไดแก วชาทฤษฎดนตร ประวตศาสตรดนตร และการสมมนาทางดนตร 3. หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยมมการตดตามผลการด าเนนงานการเตรยมความพรอมสงสนบสนนการเรยนร ดานตางๆ ทงจากหนวยงานกลางและสาขาวชา 3.1 มการประเมนผลการด าเนนงานดานสงสนบสนนการเรยนร ทงการจดหองเรยน การจดหองปฏบตการดนตร การจดรายวชาประจ าภาคการศกษา การจดผบรรยายแตละรายวชา ประจ าภาคการศกษา การจดซอหนงสอ/ต ารา/วารสารเกยวกบดนตรทงในและนอกเวลาเรยน การจดเอกสารสรปการบรรยายในบางรายวชา และการจดท า mini e-book 3.2 มการน าผลทไดจากการประเมนไปปรบปรงกระบวนการการเตรยมความพรอมสงสนบสนนการเรยนร ดานตางๆ ของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 (1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอ

วางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา

ทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรง การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน(ถาม) ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 X

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 กอนการสอนมการประเมนกลยทธการสอนโดยทมผสอนหรอระดบสาขาวชา และ/หรอการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน

1.1.2 หลงการสอนมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา และการวเคราะหผลการเรยนของนกศกษา

1.1.3 น าผลการประเมนไปปรบปรง สามารถท าโดยรวบรวมปญหา/ขอเสนอแนะ เพอปรบปรง และก าหนดใหประธานหลกสตรและทมผสอนน าไปปรบปรงและรายงานผลตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 ประเมนการสอนของอาจารยผสอนโดยนกศกษาในแตละวชา 1.2.2 การสงเกตการณโดยผ รบผดชอบหลกสตร/หวหนาสาขาวชา หรออาจารยผ สอน

ในสาขาวชา 1.2.3 การนเทศการสอนตามระบบของมหาวทยาลย

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 ประเมนโดยนกศกษาและบณฑต

2.1.1 แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรทประกอบดวยตวแทนทกกลมสาขาวชา ตวแทนผเรยนปจจบน บณฑตทไดงานท า และผมสวนไดสวนเสยทกฝาย

2.1.2 คณะกรรมการฯ วางแผนการประเมนหลกสตรอยางเปนระบบ 2.1.3 ด าเนนการส ารวจขอมลเพอประกอบการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบนทกชนปและ

ผส าเรจการศกษาทผานการศกษาในหลกสตรทกรน 2.2 ประเมนโดยผทรงคณวฒและ/หรอจากผประเมนภายนอก คณะกรรมการประเมนหลกสตรวเคราะหและประเมนหลกสตรในภาพรวมและใชขอมลยอนกลบของผเรยน ผส าเรจการศกษา และผใชบณฑต เพอประกอบการประเมน

2.3 ประเมนโดยผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ 2.3.1 ตดตามบณฑตใหมโดยส ารวจขอมลจากนายจางและ/หรอผบงคบบญชาโดยใช

แบบสอบถามและการสมภาษณ 2.3.2 ตดตามกบผใชบณฑตอน เชน สถานประกอบการตาง ๆ 2.3.3 การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาวชาดนตร และตวบงชเพมเตมขางตน รวมทงการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน (IQA) 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน

4.1 รวบรวมขอเสนอแนะ/ขอมล จากการประเมนของนกศกษา ผใชบณฑต และผทรงคณวฒ 4.2 วเคราะหทบทวนขอมลขางตน โดยผรบผดชอบหลกสตร/ หวหนาสาขา 4.3 เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ

ภาคผนวก ก แผนการเรยน

แผนการเรยน

ปท 1/ภาคการศกษาท 1 หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

100-119 พนฐานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศ

3 2 2 5

100-136 มนษยกบดนตร 3 2 2 5 100-150 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 2 2 5 100-160 ทกษะการเรยนในระดบอดมศกษา 2 1 2 3 602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 3 2 2 5 602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 3 3 0 6 602-113 โสตทกษะ 1 3 2 2 5

รวม 20 14 12 34

100-138 ดนตรไทย 3 2 2 5 100-167 บณฑตทพงประสงค 2 1 2 3 201-203 องคการและการจดการ 3 3 0 6 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 3 2 2 5 602-103 ประวตศาสตรดนตร 3 3 0 6 602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 3 3 0 6 602-114 โสตทกษะ 2 3 2 2 5

รวม 20 16 8 36

ปท 1/ภาคการศกษาฤดรอน หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

xxx-xxx วชาเลอกเสร 3 3 0 6 รวม 3 3 0 6

100-151 ภาษาองกฤษ 1 3 2 2 5 100-157 การฝกพดภาษาไทย 3 2 2 5 203-206 หลกการตลาด 3 3 0 6 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 3 2 2 5 602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1 3 2 2 5 602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 3 3 0 6

รวม 18 14 8 32

100-152 ภาษาองกฤษ 2 3 2 2 5 205-204 การจดการทรพยากรมนษย 3 3 0 6 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 3 2 2 5 602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2 3 2 2 5

602-207 ทกษะเปยโน 3 2 2 5 602-412 ดนตรประกอบการแสดง 3 3 0 6

รวม 18 14 8 32

xxx-xxx วชาเลอกเสร 3 3 0 6 รวม 3 3 0 6

100-120 มนษยกบสงแวดลอม 3 3 0 6 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 3 2 2 5 602-303 ดรยนพนธ 1 3 3 0 6 602-304 วาทยากร 3 2 2 5 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 3 3 0 6 602-311 วงโยธวาทต 3 2 2 5

รวม 18 15 6 33

100-245 การปรบตวทางสงคม 2 1 2 3 602-401 ดรยนพนธ 2 3 3 0 6 602-402 ดนตรไทยประยกต 3 2 2 5 602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 1 3 2 2 5 602-405 การประพนธเพลง 3 3 0 6

รวม 14 11 6 25

602-499 ฝกประสบการณวชาชพ 2 0 40 0 รวม 2 0 40 0

602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 2 3 2 2 5 602-406 การสมมนาทางดนตร 3 3 0 6 602-408 การจดการแสดงดนตร 3 2 2 5 602-409 ธรกจดนตร 3 2 2 5

รวม 12 9 6 21

602-416 สหกจศกษา 9 0 40 9 รวม 9 0 40 9

ภาคผนวก ข ค าอธบายรายวชา

ค าอธบายรายวชา

1. หมวดศกษาทวไป

1.1 กลมคณตศาสตรและวทยาศาสตร

100-110 พนฐานทางคณตศาสตร 3(3-0-6) Fundamentals of Mathematics ศกษาหลกพนฐานทางคณตศาสตร ซงประกอบดวย นยาม ประพจน การใหสญลกษณ

แสดงกฎเกณฑการอางเหตผล ววฒนาการความคดทางคณตศาสตรและการประยกตทสามารถใชไดในการด าเนนชวต

100-111 สถตเบองตน 3(3-0-6)

Introduction to Statistics ศกษาความหมายของสถตและการใชสถต การรวบรวมและการเสนอขอมล การวด

แนวโนมเขาสสวนกลางและการกระจาย ทฤษฎความนาจะเปนเบองตน การจดล าดบและการจดหม การแจกแจงไมตอเนองแบบตางๆ การแจกแจงของคาทไดจากตวอยางประชากรทมการแจกแจงแบบปกต การอนมานเชงสถต การประมาณคาพารามเตอรตางๆ การทดสอบสมมตฐานเกยวกบคาเฉลย คาตวแปร และสดสวน การใชไคสแควร สหสมพนธ และการถดถอยอยางงาย

100-113 วทยาศาสตรทวไป 3(3-0-6)

General Sciences ศกษาหลกการและววฒนาการของวทยาศาสตรและการประยกตวทยาศาสตรสมยใหมใหเขา

กบการด าเนนชวต เนนการใชวทยาการทางเคม ฟสกส ชววทยา ดาราศาสตรและทเกยวของเพอการด ารงชวตและความเปนอยทดขนของมนษย

100-117 ความนาจะเปนและสถต 3(3-0-6)

Probability and Statistics ศกษาสถตพรรณนาแนวคดพนฐานทเกยวกบความนาจะเปนการแจกแจงความนาจะเปนการแจก

แจงทส าคญจากการสมตวอยาง การประมาณคา การทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหความแปรปรวน การถดถอยและสหสมพนธ การแจกแจงไคสแควร และการวเคราะหความถ สถตศาสตรไมองพารามเตอร

100-119 พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

Fundamentals of Computer and Information Technology ศกษาความรพนฐานทางดานคอมพวเตอร ฮารดแวร ซอรฟแวร การพฒนาโปรแกรมการ

จดการฐานขอมลระบบสารสนเทศทางธรกจ การสอสารขอมลและเครอขายอนเทอรเนต การประยกตใชงานเวรด องคประกอบและระบบของคอมพวเตอร อปกรณน าขอมลเขาและแสดงผล หนวยความจ าส ารอง ระบบปฏบตการ โปรแกรมประยกต การประมวลผลขอมล ผงงาน ภาษาคอมพวเตอรและระบบเครอขายคอมพวเตอร

100-120

มนษยกบสงแวดลอม Man and Environment

3(3-0-6)

ศกษาความสมพนธระหวางมนษยและสภาวะแวดลอม โดยเนนการศกษาธรรมชาตและนเวศวทยาของสงมชวต รวมทงความหลากหลายของเหลาสงมชวต ปฏสมพนธและดลยภาพระหวางเหลาสงมชวตทงหลาย ตลอดจนปฏสมพนธของสงมชวตเหลานนรวมทงมนษยตอปจจยทางกายภาพ โดยอาจ มตวอยางของกจกรรมมนษยทอาจกระทบตอดลยภาพของธรรมชาต ตลอดจนความเขาใจตอการเลอกใชเทคโนโลยทปลอดภยและการใชวทยาศาสตรเพอการอนรกษ และการจดการองคกรสเขยว

100-128 ชวตกบพลงงาน 3(3-0-6) Life and Energy ศกษาความสมพนธระหวางพลงงานและการด ารงชวต ความหมายของพลงงานและชนด

ของพลงงานทมอยในปจจบน ปฏสมพนธระหวางพลงงานและรปแบบพลงงานและการเปลยนรปพลงงาน การแนะน าพลงงานทดแทน หลกการประยกตใชพลงงานและศกยภาพของแหลงพลงงานทดแทนประเภทตาง ๆ ไดแก พลงงานแสงอาทตย พลงงานลม พลงงานน า พลงงานใตพภพ พลงงานจากคลนมหาสมทร พลงงานชวภาพ รวมถงการสงเสรมการใชพลงงานทดแทน

100-129 ชวตกบเทคโนโลยสมยใหม 3(2-2-5)

Life and Modern Technology ศกษาวทยาการและเทคโนโลยสมยใหม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยทางจโน เทคโนโลยพลงงาน และเทคโนโลยสมยใหมอนๆ รวมถงแนวโนมเทคโนโลยสมยใหมในอนาคต และผลกระของเทคโนโลยทมผลตอชวต วฒนธรรมของมนษย

100-174 วทยาศาสตรและสภาวะโลกรอน 3(3-0-6) Science and Global Warming ศกษาความหมายของสภาวะโลกรอน ปจจยทท าใหเกดสภาวะโลกรอน ผลกระทบของภาวะ

โลกรอนตอตนเอง ชมชน และสงคมโลก การสรางความตระหนกและจตส านกทดตอสงแวดลอมเพอการปองกนและ แกไขปญหาสภาวะโลกรอนอยางย งยน

100-175 หลกฟสกส 3(3-0-6) Principles of Physics ศกษาหลกการตาง ๆ ทางฟสกสเวกเตอร ความสมดลของแรง กฎการเคลอนทกลศาสตร

กลศาสตรของไหลไฟฟาและแมเหลก

1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

100-133 อารยธรรมไทย 3(3-0-6)

Thai Civilization

100-134

ศกษาประวตความเปนมาและลกษณะของชนชาตไทยต งแตเรมแรก การต งถนฐานและ การสถาปนาอ านาจของชนชาตไทยในคาบสมทรอนโดจนตอนเหนอ การรบอทธพลของอารยธรรมอนเดย รวมทงอารยธรรมของชาตโบราณทมสวนสรางสรรคพนฐานอารยธรรมไทย อารยธรรมทวารวด อารยธรรมขอม อารยธรรมศรวชย การเรมกอตวของอารยธรรมไทยทเดนชด ตงแตสมยอยธยา เปนตนมา จนถงการเขามาของชนชาตตะวนตกและอทธพลของอารยธรรมตะวนตกในสมยรตนโกสนทร การเปลยนแปลงของโครงสรางไทยและลกษณะทางวฒนธรรมของชนรนใหม อารยธรรมตะวนตก Western Civilization ศกษาววฒนาการของอารยธรรมตะวนตก โดยเนนอารยธรรมยคใหม ตงแตครสตศตวรรษท 15 จนถงปจจบน การวเคราะหปญหาซงเกดจากการปรบตวเขาสอารยธรรมยคใหม การผสมผสานระหวางอารยธรรมตะวนตกและอารยธรรมตะวนออก ผลกระทบตอ การเปลยนแปลงแนวคดทางดานการเมอง การเปลยนแปลงเศรษฐกจและสงคม

3(3-0-6)

100-135 มนษยกบศลปะ 3(3-0-6)

Man and Art

ศกษาความสมพนธระหวางมนษยกบการแสดงออกทางศลปะในรปของสถาปตยกรรม จตรกรรมและประตมากรรม ลกษณะความแตกตางระหวางศลปกรรมไทยกบศลปะสากล สภาพแวดลอมทางเศรษฐกจการเมองและสงคมทมอทธพลตอววฒนาการทางศลปกรรมในยคตาง ๆ รวมทงแนวความคดทางอดมการณของศลปะในกลมตาง ๆ

100-136 มนษยกบดนตร 3(3-0-6)

Man and Music

ศกษาเครองดนตรประเภทตาง ๆ ทงของไทยและสากล ความเขาใจองคประกอบของดนตร อนเปนพนฐานตอการฟง ผลงานเพลงเอกของโลก เปรยบเทยบความแตกตางของดนตรแตละสมย รวมทงอจฉรยะของอดตคตกวบางคน

100-138 ดนตรไทย 3(2-2-5)

Thai Music

ศกษาหลกการเกยวกบศลปกรรมดนตรของไทย ทงดานประวตความเปนมา การจ าแนกประเภท รายละเอยดของดนตรไทยแตละประเภทและสามารถปฏบตการขนพนฐานทางดนตรไทยได

100-140 จตวทยาทวไป 3(3-0-6)

General Psychology

ศกษาความรทวไปเกยวกบจตวทยา ปจจยดานชววทยาทมผลตอพฤตกรรม พฒนาของมนษย ความจ าของมนษย การเรยนร การรบร บคลกภาพ แรงจงใจ อารมณของมนษย ความคด สตปญญา จรยธรรม การปรบตว สขภาพจต และพฤตกรรมทางสงคมของแตละบคคลและกลม เนนการบรณาการการสอนและกจกรรมประกอบการเรยนการสอนใหสอดคลองกบสภาพจรงของพฤตกรรมมนษยในสงคมปจจบน ทงสงคมเผชญหนาและสงคมออนไลน และใชสอการสอนททนสมย

100-141 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3(3-0-6)

Introduction to Laws

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ทฤษฎและแนวคดตาง ๆ ทางกฎหมาย สกลกฎหมาย ทส าคญ ความสมพนธระหวางวชากฎหมายกบศาสตรแขนงตาง ๆ การใชกฎหมาย กระบวนการในการออกกฎหมาย การรางกฎหมาย การตความกฎหมาย การอดชองวางของกฎหมายสทธและการใชสทธตลอดจนหลกส าคญในกฎหมายลกษณะตาง ๆ

100-142 หลกรฐศาสตร 3(3-0-6)

Principles of Political Science

ศกษาขอบขายและวธการศกษาทางรฐศาสตร รฐ กระบวนการทางการเมอง รฐบาล รฐสภา พรรคการเมอง กลมผลประโยชนและอดมการณทางการเมองทส าคญ ตลอดจนการเมองระหวางประเทศ

100-143 การเมองและการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government ศกษาววฒนาการการปกครองของไทย รฐธรรมนญและโครงสรางทางการปกครอง สถาบน

นตบญญต บรหารและตลาการ การปกครองสวนกลาง สวนภมภาคและสวนทองถน ตลอดจนขบวนการเคลอนไหวทางการเมองและการเปลยนแปลงทางการเมอง หลกการเปลยนแปลง การปกครองจนถงปจจบน รวมทงสทธเสรภาพของประชาชนตามกฎหมายรฐธรรมนญ

100-144 หลกเศรษฐศาสตร 3(3-0-6)

Principles of Economics

ศกษาหลกการของเศรษฐศาสตรจลภาคและมหภาคในเรองปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ ปจจยก าหนดอปสงค อปทานของสนคา พฤตกรรมของผบรโภค ลกษณะส าคญของการตลาด สนคาทมการแขงขนอยางสมบรณและไมสมบรณ การวเคราะหรายไดในบญชผลตภณฑประชาชาต การก าหนดรายไดประชาชาต นโยบายการเงนและการคลงโดยสงเขป ความส าคญของการคาและการเงนระหวางประเทศในดลการช าระเงนและรายไดประชาชาต

100-147 ลลาศ 1(0-2-1)

Social Dance

ศกษาความรทวไปเกยวกบองคประกอบสขภาพ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ความเปนมาของลลาศ ฝกทกษะพนฐานของลลาศจงหวะตาง ๆ

100-148 มนษยกบสงคม 3(3-0-6)

Man and Society

ศกษาโครงสรางและองคประกอบของสงคม วเคราะหสงคมในรปแบบตาง ๆ ความสมพนธและอทธพลของมนษยกบสงคม หนาทและความรบผดชอบตลอดจนปญหาและวธการแกปญหาสงคม ทงสงคมแบบเผชญหนาและสงคมออนไลน

100-149 การเมองและเศรษฐกจในสงคม 3(3-0-6)

Politics and Economy in Society ศกษาแนวคดเกยวกบการเมองและระบบเศรษฐกจทส าคญ ความสมพนธ แนวโนม

การเปลยนแปลงในอนาคต และสาเหตตาง ๆ ของการเกดปญหา รวมไปถงผลกระทบทางการเมองและเศรษฐกจในสงคม ตลอดจนการบรหารจดการเพอน าไปสการมสวนรวมในการแกไขปญหาตามหลกธรรมาภบาล เพอการพฒนาชมชนและสงคมอยางย งยน

100-158 ปรชญาทวไป 3(3-0-6)

General Philosophy ศกษาความหมาย ความรพนฐานเกยวกบปรชญา อภปรชญา ญาณวทยา และคณวทยา

ทงปรชญาตะวนตก ปรชญาตะวนออกและปรชญาไทย การตความปรชญาเกยวกบโลกและชวตของมนษย และการประยกตปรชญามาใชในการด าเนนชวตอยางเหนคณคา

100-160 ทกษะการเรยนในระดบอดมศกษา Study Skills in Higher Education

2(1-2-3)

ศกษาปรชญา ระบบการศกษาและหลกสตรของมหาวทยาลย เปาหมายในการศกษาระดบอดมศกษา การเตรยมตวกอนเขาชนเรยน วธการสรางทกษะการเรยนทมประสทธภาพ เทคนคการสรางความรกในการเรยน เทคนคการฟง เทคนคการอาน เทคนคการเขยนและการจดบนทกความร เทคนคการพดเพอน าเสนองาน เทคนคการบรหารเวลา เทคนคการเรยนรแบบกลม กระบวนการเขยนรายงาน วธการสบคนขอมลสารสนเทศ การเตรยมตวสอบและวธการท าขอสอบ

100-165

การคดวเคราะห

3(3-0-6)

Critical Thinking

ศกษาความหมายการคด ปจจยพนฐานของการคด ลกษณะของการคด ความสมพนธระหวางสมองกบการคด ความส าคญของการคด กระบวนการคด อปสรรคของการคด การปองกนและแกไขขอบกพรองในการคด ประเภทการคดต าง ๆ เน นพฒนากระบวนการคดวเคราะห จากกรณศกษา การเผชญสถานการณ การคดวเคราะหเหตผลเชงจรยธรรม เทคนคการคดวเคราะหเพอตดสนใจอยางสมเหตสมผลและการน าเสนอองคความรทเปนสมฤทธผลจากการฝกทกษะการคดวเคราะห

100-166 อาเซยนศกษา 3(3-0-6) ASEAN Studies ศกษาประวตความเปนมาของอาเซยน กลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน วสยทศน วตถประสงค

เปาหมาย โครงสรางภาพรวม ขนบธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรม เขตการคาเสร และสภาพเศรษฐกจพนฐานในประชาคมอาเซยนแถบภมภาคตะวนออกเฉยงใต องคประกอบของประเทศรวมเจรจาทมผลกระทบตอเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมในอาเซยน

100-167 บณฑตทพงประสงค 2(1-2-3)

Ideal Graduate ศกษาคณลกษณะของบณฑตไทยและคณลกษณะบณฑตอนพงประสงคของมหาวทยาลย กระบวนการพฒนาตนเพอเปนผน าและผตามทด การท ากจกรรมเพอสวนรวม การรจกสทธและหนาทของตน การเรยนรประชาธปไตย การประกนคณภาพการศกษา คณธรรมและจรยธรรมและการปฏบตตนหางไกลจากยาเสพตด การท านบ ารงรกษาศลปวฒนธรรมของชมชนและชาต เพอน าองคความร คณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงคไปประยกตใชใหเกดขนเปนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค

100-168 หาดใหญศกษา 2(1-2-3) Hatyai Studies

ศกษาประวตศาสตร สภาพอดตและปจจบนของธรกจเมองหาดใหญ ขนบธรรมเนยมประเพณความเชอ ทมอทธพลตอการด ารงชวตของคนในทองถน รวมทงวเคราะห วจารณ

สภาพปจจบนและปญหาของอ าเภอใหญทงในดานสงคม เศรษฐกจ วฒนธรรม และคณภาพชวต

100-169 การคดเชงสรางสรรค 3(3-0-6) Creative Thinking

ศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบความคดเชงสรางสรรค องคประกอบและรปแบบของความคดเชงสรางสรรค กระบวนการคดเชงสรางสรรค การแสวงหาขอมลและความร เทคนคการคดเ ชงส รางสรรค แนวทางการพฒนาทกษะการคด เ ช งส รางสรรค การประยกตใชในชวตประจ าวน แนวทางการสรางสรรคผลงานในชวตประจ าวน

100-170 ความปลอดภยในชวต 2(2-0-4)

Safety for Life

ศกษาความหมาย แนวคดเกยวกบความปลอดภย ความเสยงทอาจจะเกดขนในชวตจากสงแวดลอม อาหาร การจราจร ภยธรรมชาต อคคภย การใชชวตทวไป ความปลอดภยจากการมเพศสมพนธ ความปลอดภยจากยาเสพตด เทคนควธการจดการกบความเสยงดานสขภาพและความปลอดภยในชวต

100-171 กฬาและนนทนาการ 1(0-2-1)

100-172

Sports and Recreation ศกษาความรเบองตนของกฬาและนนทนาการ กฎ กตกา หลกการออกก าลงกายทถกตอง การเปนผน าทางกฬาและนนทนาการ คณคาของกจกรรมกฬาและนนทนาการตอรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม การฝกทกษะกฬาพนฐานตาง ๆ ความเปนพลเมองของสงคมไทย Being Thai Citizen ศกษาบทบาท หนาท และความรบผดชอบของการเปนสมาชกทดของสงคมไทย เหตการณตาง ๆ ทางสงคม ทเปนทสนใจของสงคมไทยและสงคมโลก การมสวนรวมทางสงคม การปลกฝงจตส านกการตอตานการทจรต ตอตานพฤตกรรมทเอาเปรยบสงคม การเคารพสทธ ทศนคตทเหนประโยชนของสวนรวมเปนหลก และการปลกฝงจตส านก การมระเบยบวนยในตนเอง ความสจรต เปนตน รวมทงการสรางนสยการเปนผน าในทางสรางสรรคของสงคมไทย

3(3-0-6)

100-173

100-200

สารสนเทศเพอการศกษาคนควา Information for Study Skills ศกษาความส าคญของสารสนเทศ การเขาถงแหลงสารสนเทศ การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสบคน การใชหองสมด การรวบรวมขอมลและการน าเสนอผลการศกษาคนควา คณธรรมจรยธรรมในการใชสารสนเทศ พหวฒนธรรม

1(0-2-1)

3(3-0-6) Multiculturalism

ศกษาความหมาย ความรทวไปเกยวกบว ฒนธรรม ความหลากหลายทางวฒนธรรม ทงตะวนตก และตะวนออก วฒนธรรมไทย และวฒนธรรมทองถนใต การเปลยนแปลงทางสงคมและกระแสความเจรญกาวหนาของโลก ทมผลกระทบตอวฒนธรรม และวถชวตของมนษย

100-231

ชวตกบวรรณกรรม

3(3-0-6)

Life and Literature

ศกษาความรเบองตนเกยวกบวรรณกรรมทมอทธพลตอชวต ประเภทเรองสน นวนยาย บทกว บทละคร และงานเขยนอน เพอเขาใจเกยวกบความสมพนธระหวางวรรณกรรมกบชวต ในคณคาดานความด ความงามและความจรง เพอใหผเรยนเกดเจตคตทด มโลกทศนตอชวตและสงคม ท งยงสงเสรมการอานวรรณกรรมเพอใหผเรยนรกวรรณกรรมและรก การอาน

100-240 เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

Sufficiency Economy

ศกษาหลกการและแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แนวทางการน าไปประยกตใชในรปแบบและลกษณะตาง ๆ บรณาการกบวถชวต ทงการบรหารจดการในครอบครว การจดการของชมชน การประกอบการขนาดยอม ขนาดธรกจแตละประเภท เพอใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของกระแสโลก

100-241 ภมปญญาทองถน 3(3-0-6)

Local Wisdom

ศกษาความหมาย ขอบเขตและความส าคญของภมปญญา ทงภมปญญาชนชาตตะวนออกและภมปญญาชนชาตตะวนตก ภมปญญาทองถนไทยและภมปญญาทองถนใต เนนภมปญญาทองถนดานเกษตรกรรม คหกรรม อตสาหกรรมและสงแวดลอม องคความรภมปญญาดานภาษาและวรรณคด เพอประยกตใชภมปญญาทองถนใหเกดคณคาตอการด าเนนชวต

100-242 สนตศกษา 3(3-0-6)

Peace Studies

ศกษาความหมาย แนวคดส าคญเกยวกบสนตภาพและสนตศกษา ปญหาความขดแยงและความรนแรงในครอบครว สงคม ชมชน ชาต และระหวางประเทศ โดยอาศยองคความร ดานรฐศาสตร สงคมวทยา จตวทยาสงคม เพ อใหผเรยนเขาใจและเกดพฤตกรรมการจดการความขดแยงดวยวธการเจรจาตอรอง กระบวนการสนตวธ

100-245 การปรบตวทางสงคม 2(1-2-3)

Social Adjustment

วชาบงคบ : นกศกษาชนปท 3 ขนไป ศกษาหลกการ แนวคด ในการด าเนนชวตในสงคมและระบบการท างาน จรยธรรมใน

วชาชพ หลกการครองตน ครองคน ครองงาน การพฒนาบคลกภาพ การใชภาษา เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร การสรางมนษยสมพนธ การท างานรวมกนในองคกร และระบบบรหารงานอยางมคณภาพในสถานประกอบการเพอการเตรยมสกระบวนการสหกจศกษาหรอการท างานในอนาคต

1.3 กลมวชาภาษา

100-150 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5)

Thai Language for Communication ศกษาหลกการ ระเบยบ ไวยากรณและวธการใชภาษาไทย เพอการสอสาร ในดานการฟง

การพดการอานและการเขยน โดยบรณาการทกษะการคดในการใชภาษา

100-151 ภาษาองกฤษ 1 3(2-2-5)

English I

ศกษาการสอสารและแลกเปลยนขอมลในประโยคและส านวนทใชในชวตประจ าวนในสถานการณทเกยวของกบขอมลสวนตวและครอบครว การซอสนคา การท างาน เปนตน จากการฟงบทสนทนาในชวตประจ าวน ประกาศแบบส น สามารถเขยนขอมลส น ๆ เพอบรรยายความตองการของตนเอง เชน การฝากขอความทางโทรศพท เขยนบนทกสน ๆ เปนตน

100-152 ภาษาองกฤษ 2 3(2-2-5)

English II

วชาบงคบกอน : 100-151 ภาษาองกฤษ 1

ศกษาประเดนทเกยวของกบครอบครว ทท างานและสถานศกษา การใชเวลาวาง สามารถน าบทเรยนไปประยกตใชเพอสอสารในชวตประจ าวนได บรรยายประสบการณ เหตการณ และความใฝฝนของตนเอง รวมทงใหเหตผลหรออธบายความคดเหนและแผนการของตนเองได

100-154 ภาษาจน 1 3(2-2-5)

Chinese I

ศกษาระบบเสยง เนนการถายเสยงภาษาจนกลางดวยอกษรจน(pinyin)ใหถกตองชดเจนตาม หลกสทอกษรจน วธเขยนภาษาจนพนฐาน การสรางประโยค ฝกทกษะทง 4 ดานคอ การฟง การพด การอาน และการเขยน ศกษาค าศพททใชในชวตประจ าวนประมาณ 600 ค า

100-155 การพฒนาการอานภาษาไทย 3(2-2-5)

Reading Development in Thai

ศกษาหลกการพฒนาทกษะการอานภาษาไทยทมประสทธภาพ ไดแก การอานจบใจความ การอาน วเคราะห การตความ การสงเคราะหและการเขยนตามวตถประสงคตาง ๆ

100-157 การฝกพดภาษาไทย 3(2-2-5)

Thai Speech

ศกษาการใชภาษาใหถกตองเหมาะสมในการพด การเขยน โดยเนนฝกทกษะการพดแบบตาง ๆในทชมชนทถกตอง การใชถอยค าส านวนทไพเราะ ตลอดจนการกลาแสดงออกดานการพดตอทชมชนในหวขอทวไปทเกยวของกบการด าเนนชวต

100-252 ภาษาองกฤษเพอวชาการเฉพาะดาน 3(2-2-5)

English for Academic Purpose

ศกษาค าศพททางวชาการเฉพาะวชาชพ โดยการอานบทความ และการฟง เพอพฒนาทกษะดานการเขยนและการพดในเชงวชาการ เชน การเขยนโครงการ การสรปบทความทางวชาการเฉพาะดาน และแสดงความคดเหนทงในรปแบบการพดและเขยนภาษาองกฤษ

100-253 ภาษาจน 2 3(2-2-5)

Chinese II

วชาบงคบกอน : 100-154 ภาษาจน 1

ศกษาตอเนองจากภาษาจน 1 โดยฝกทกษะทง 4 ดานในระดบทสงขน ใชภาษาใหถกตองสอดคลองกบเหตการณและสงแวดลอม การคนค าศพทจากพจนานกรม ศกษาความแตกตางของอกษรจนแบบตวเตม (Traditional Character) และตวยอ(Simplified Character) ศกษาค าศพทใหมประมาณ 600 ค า

100-300 ภาษามลาย 1 3(2-2-5)

Malay I

ศกษาโครงสรางพนฐานของภาษามลาย และเสรมสรางทกษะพนฐานดานการฟง พด อาน เขยน ภาษามลายจากค าศพท และประโยคเพอการสอสารในชวตประจ าวน

100-301 ภาษามลาย 2 3(2-2-5)

Malay II

วชาบงคบกอน : 100-300 ภาษามลาย 1

ศกษาและฝกทกษะดานการฟง พด อาน เขยนภาษามลายในระดบตนทตอเนองจากภาษามลาย 1 เพอสามารถใชภาษามลายในการสอสารและตามสถานการณทก าหนด

100-302 ภาษาญปน 1 3(2-2-5)

Japanese I

ศกษาและฝกฝน การออกเสยงและการเขยนตวอกษรฮรางะนะ และอกษรคาตะคานะ ค าศพทพนฐาน รปประโยคพนฐาน เพอน ามาใชเขยนประโยคในการสอสาร ฝกทกษะการฟง เพอความเขาใจ โดยการถามตอบเปนภาษาญปนเกยวกบกจวตรประจ าวน และฝกการกลาวแนะน าตวดวยการพดสนทนา ผานการพฒนาทกษะพนฐานในการสอสาร

100-303 ภาษาญปน 2 3(2-2-5)

Japanese II

วชาบงคบกอน : 100-302 ภาษาญปน 1

ศกษาและฝกทกษะพนฐานตอเนอง ผานทกษะการฟง การออกเสยงและการพด การเขยนประโยค การอาน ขอความพนฐานและค าศพททใชในชวตประจ าวน ศกษาและฝกฝน การออกเสยงและการเขยนตวอกษรฮรางะนะ และอกษรคาตะคานะ และตวอกษรคนจเพมเตม

100-304 ภาษาเกาหล 1 3(2-2-5)

Korean I

ศกษาค าศพทพนฐาน รปประโยคและไวยากรณพนฐาน เนนฝกบทสนทนาทใชในชวตประจ าวน โดยสนทนาตอบโตดวยภาษาเกาหล และการอานฝกอานขอความ ฝกการเขยนเปนรปประโยค

100-305 ภาษาเกาหล 2 3(2-2-5)

Korean II

วชาบงคบกอน : 100-304 ภาษาเกาหล 1

ศกษารปแบบการสนทนา โดยใชประโยคสนทนาส าหรบการสอสารดวยการฟงและพดภาษาเกาหลและเรยนรค าศพททใชในการท างาน ค าศพทในบทเรยน โดยฝกการใชภาษาบรณาการทกษะพนฐานในระดบทสงขน

100-306 ภาษาเขมร 1 3(2-2-5) Khmer I

ศกษาและฝกทกษะเบองตนดานการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาเขมร ศกษาไวยากรณเบองตนและรปประโยคพนฐาน ฝกออกเสยงตามหลกสทศาสตร ฝกอานประโยคงาย ๆ ทใชในชวตประจ าวน

Khmer II 3(2-2-5)

วชาบงคบกอน : 100-306 ภาษาเขมร 1

ศกษาและฝกทกษะดานการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาเขมรในระดบทยากขน การฟงเพอจบใจความ การอานและการเขยนยอหนาและบทอานสนๆ และฝกการสนทนาทเกยวของกบการคา ธรกจการเดนทาง การศกษา

100-308 ภาษาพมา 1 3(2-2-5)

Myanmar I

ศกษาและฝกทกษะเบองตนดานการฟง พด อาน และการเขยนภาษาพมา ศกษารปประโยคและไวยากรณพนฐานเนนฝกบทสนทนาทใชในชวตประจ าวน การอานฝกอานขอความ สน ๆ สามารถสรปและตอบค าถามได การเขยนประโยคงาย ๆ ได

100-309 ภาษาพมา 2 3(2-2-5)

Myanmar II

วชาบงคบกอน : 100-308 ภาษาพมา 1 ศกษาและฝกทกษะดานการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาพมาในระดบทยากขน

การฟงเพอจบใจความ การอานและการเขยนยอหนาและบทอานสนๆ และฝกการสนทนาในทางธรกจ

100-310 ภาษาตากาลอก 1 Tagalog I

3(2-2-5)

ศกษาค าศพทพนฐาน รปประโยคและไวยากรณพนฐาน เนนฝกบทสนทนาทใชในชวตประจ าวน โดยสนทนาตอบโตดวยภาษาตากาลอก

100-311

ภาษาตากาลอก 2

3(2-2-5)

Tagalog II

วชาบงคบกอน : 100-310 ภาษาตากาลอก 1 ศกษาค าศพท รปประโยคและไวยากรณในระดบทสงขน เนนการฝกบทสนทนาในเรองเฉพาะทางมากขน เชน การตดตอธรกจ

100-353 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5)

English Conversation

ศกษาการสนทนาในระดบทสงขน โดยเนนทกษะดานการฟงและการพด และศกษาส านวนการพดในสถานการณตาง ๆ และกลยทธในการพดเพอแสดงความคดเหนตาง ๆ

100-354 ภาษาองกฤษส าหรบธรกจ 3(2-2-5)

English for Business

ศกษาค าศพทและส านวนทางธรกจเบองตน เชน โครงสรางองคกร การเขยนกระบวนการทางธรกจ การอานขอมลเชงสถต มารยาทการอยรวมกนในส านกงาน การตดตอทางโทรศพท การจดเรยงก าหนดการและการนดหมาย บนทกขอความ จดหมายเวยน ค าเตอน ปายประกาศ

100-355 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ 3(2-2-5)

Reading Development in English

ศกษาการอานภาษาองกฤษ โดยใชทกษะการอานขาม การอานแบบกวาด การเดาค าศพทจากเนอเรอง การอานเพอจบใจความ เพอเสรมทกษะการอานในภาษาองกฤษใหมความเขาใจรวดเรวยงขน นอกจากนนกศกษายงสามารถเพมพนความรดานค าศพทภาษาองกฤษผานการอานจากเนอเรองทหลากหลาย

2. หมวดวชาเฉพาะ 2.1 กลมวชาแกน

201-203 องคการและการจดการ 3(3-0-6) Organization and Management ศกษาลกษณะขององคการ อ านาจหนาท ความรบผดชอบ โครงสราง และวธด าเนนงาน

ขององคการธรกจ กระบวนการบรหาร การวางแผน การจดองคการ การวนจฉยสงการ การสงเสรมก าลงใจผปฏบตงานและการควบคม

203-206 หลกการตลาด 3(3-0-6) Principles of Marketing

ศกษาถงแนวคดทางการตลาด ความหมาย ขอบเขต ความส าคญ หนาทของตลาด สถาบนทางการตลาด สวนผสมของการตลาด แรงจงใจและพฤตกรรมของผบรโภค การวเคราะหและการเลอกตลาดเปาหมาย สงแวดลอมทมอทธพลตอการตลาด การตลาดการ เกษตร การตลาดอตสาหกรรม และการตลาดระหวางประเทศ

205-204 การจดการทรพยากรมนษย 3(3-0-6) Human Resource Management

ศกษาหนาทการบรหารทรพยากรมนษยในองคการ การจดสายงาน การวางแผนก าลงคน งานบคคลกบงานบรหาร การสรรหา การคดเลอก การฝกอบรมพนกงาน การจายผลตอบแทนสวสดการ จงใจ บ ารงขวญ การประเมนผลงาน การเลอนขน การสบเปลยนโยกยาย การลงโทษ การเลกจาง การเจรจาตอรองรวมแรงงานสมพนธ

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 3(2-2-5) Music Practicum I ศกษาการเรยนการสอนดนตรภาคปฏบต มงพฒนาการปฏบตใหเตมขดความสามารถของผเรยน

แตละคนและแตละเครองเอก สวนประกอบของเครองดนตร การหยบจบเครองดนตร ทาทาง การดแลรกษา การปฏบตส าเนยง (ความเพยนเสยงสง – ต า) คณภาพของเสยง ศลปะ

602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 3(2-2-5) Music Practicum II ศกษาการปฏบตเครองดนตรเอกซงเปนวชาตอเนองจาก การปฏบตเครองดนตรเอก 1 เปนการ

เรยนการสอนดนตรภาคปฏบต มงพฒนาการปฏบตใหเตมขดความสามารถของผเรยนแตละคนและแตละเครองเอก เทคนคการถายทอดอารมณ โดยค านงถงคณภาพของเสยง ส าเนยง เทคนคการถายทอดอารมณ ฝกไลบนไดเสยง บทฝกตาง ๆ ทตองใชเทคนคขนสง

602-103 ประวตศาสตรดนตร 3(3-0-6) History of Music ศกษาประวตความเปนมา ความส าคญ รปแบบและพฒนาการตาง ๆ ของดนตรสากลในสมย

ตาง ๆ รวมทงองคประกอบทเกยวของกบการศกษาประวตศาสตรดนตร ไดแก ผประพนธเพลงคนส าคญของโลก บทเพลงดนตร เครองดนตรสากล วงดนตรสากล และดนตรสมยนยม

602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 3(3-0-6) Music Theory and Harmony I

ศกษาทฤษฎดนตรตะวนตก การบนทกโนต บนไดเสยง เครองหมายแปลงเสยง อตราก ากบจงหวะ ขนคและคอรดทกรปแบบพลกกลบ การประสานเสยงแบบ Keyboard voicing, Choral Voicing, Contrapuntal

602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 3(3-0-6)

Music Theory and Harmony II ศกษาทฤษฎดนตรตะวนตก Secondary Dominat โนตนอกคอรดและทอนจบเคเดนซทกรปแบบ

การประสานเสยงแบบ 4 parts และการเรยบเรยงส าหรบวงขนาดเลก Quartet, Quintet ส าหรบเครองสาย เครองลมไม เครองลมทองเหลอง

602-113 โสตทกษะ 1 3(2-2-5) Ear Training I

ศกษาเรยนรวธการฝกโสตทกษะ การฟงสดสวนจงหวะ ระดบเสยง ขนคและคอรด การอานโนต และออกเสยงรองหรอปรบมอใหถกตองตามระดบตวโนตและจงหวะดวยวธ Sight Reading และ Sight Singing ฝกทกษะการฟงทงจากดนตรจรงและจากแถบบนทกเสยง ตลอดทงสามารถบนทกโนตจากการฟง ไดอยางถกตอง

602-114 โสตทกษะ 2 3(2-2-5) Ear Training II

ศกษาเรยนรวธการฝกโสตทกษะ การฟงสดสวนจงหวะ ระดบเสยง ขนคและคอรดทกรปแบบ พลกกลบ การออกเสยงของการรองในรปแบบการประสานเสยง การอานโนตและปรบมอใหถกตองตาม ระดบตวโนตและจงหวะดวยวธ Sight Reading และ Sight Singing ตลอดทงสามารถบนทกโนตจากการฟง ไดอยางถกตอง

602-115 การดแลและซอมแซมเครองดนตร 3(2-2-5) Instrumental Care and Repair

ศกษาการซอมบ ารงดแลรกษาเครองดนตร วเคราะหอาการและสาเหตของการเกดความเสยหายของ อปกรณ รจกสวนประกอบตางๆ ของเครองดนตรทงเครองสาย เครองลมไม เครองลมทองเหลอง เครอง กระทบ และเครองดนตรไฟฟา สามารถแกไขปญหาไดอยางถกวธเพอยดอายการใชงานของเครองดนตร ไดอยางถกตองและเปนมาตรฐาน

602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 3(2-2-5) Music Practicum III ศกษาการปฏบตเครองดนตรเอกซงเปนวชาตอเนองจาก การปฏบตเครองดนตรเอก 2 เปนการเรยนการสอนดนตรภาคปฏบต มงพฒนาการปฏบตใหเตมขดความสามารถของผเรยนแตละคนและแตละเครองเอก ๆ ฝกเลนกบเพลงทอยในความนยม บทฝกและวรรณกรรมดนตร ปรชญาของนกดนตร

602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 3(2-2-5) Music Practicum IV ศกษาการปฏบตเครองดนตรเอกซงเปนวชาตอเนองจาก การปฏบตเครองดนตรเอก 3 เปนการเรยนการสอนดนตรภาคปฏบต มงพฒนาการปฏบตใหเตมขดความสามารถของผเรยนแตละคนและแตละเครองเอก ตามแนวทางทผเรยนถนด

602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1 3(2-2-5) Computer Music and Sound Engineer I

ศกษาทกษะการปฏบตการทางดานคอมพวเตอรดนตรเบองตน การใชโปรแกรมทางดนตร ททนสมยและรจกวธใชอปกรณดนตรในหองบนทกเสยง

602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2 3(2-2-5) Computer Music and Sound Engineer II

ศกษาทกษะการปฏบตการทางดานคอมพวเตอรดนตร และการบนทกเสยงดนตรโดยใหความส าคญกบเทคนค วธการตางๆ ตลอดจนการใชโปรแกรมทางดนตรทเกยวของและการควบคมระบบเสยงของการบนทกเสยงดนตรในระดบสงขนไป

n Mass Communication Writing in Mass Communication Works

602-207 ทกษะเปยโน 3(2-2-5) Piano ศกษาทกษะการปฏบตเปยโนในขนพนฐาน โดยใหความส าคญกบเทคนค วธการ และการฝกปฏบตแบบฝกหดตางๆ รวมถงสามารถบรรเลงเพลงสมยนยมได

602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 3(3-0-6)

Music Theory and Harmony III ศกษาทฤษฎดนตรตะวนตก Tertian Chord, Quartal and quintal harmony ศกษาการ Transpose เครองดนตร ศกษารายละเอยดเครองดนตร Instrumentation เพอพฒนาสการเรยบเรยงเสยงประสานส าหรบ วงขนาดใหญระบบเสยงของการบนทกเสยงดนตรในระดบสงขนไป

602-212 แนวดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Style ศกษาประวตความเปนมาววฒนาการรปแบบของแนวดนตรสมยนยมทงไทยและทวโลกทมอทธพล ตอการเปลยนแปลงของแนวดนตรสมยนยมตงแตอดตจนถงปจจบน รวมถงอทธพลของดนตรสมยนยม ทสงตอไปยงศลปะอนๆ

602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 3(2-2-5)

Music Practicum V ศกษาการปฏบตเครองดนตรเอกซงเปนวชาตอเนองจาก การปฏบตเครองดนตรเอก 4

เปนการเรยนการสอนดนตรภาคปฏบต มงพฒนาการปฏบตใหเตมขดความสามารถของผเรยนแตละคนและแตละเครองเอก พรอมท งการแสดงเดยวในการปฏบตเครองดนตรเอกตอสาธารณชน

602-303 ดรยนพนธ 1 3(3-0-6) Music Research I

ศกษาความรพนฐานเกยวกบการวจย ว ธการ และรปแบบการวจยทางดนตร ต งแตกระบวนการวจย การวจยเชงปรมาณ การวจยเชงคณภาพ การออกแบบการวจย ตวแปร และการนยามตวแปร ประชากรและกลมตวอยาง การสรางและพฒนาเครองมอวจย ขอมลและระดบการวด การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล สถตในการวเคราะหขอมล การแปลผลและการวเคราะหขอมล การเขยนเคาโครงการวจย และการเขยนรายงานการเผยแพรผลการวจย

602-304 วาทยากร 3(3-0-6)

Conductor ศกษาประวตผลงานของวาทยากรทมชอเสยงระดบโลก เรยนรวธการกระบวนการ การอ านวยเพลง การถายทอดอารมณ ศลปะในการควบคมวงดนตร และน าความรไปประยกตใชไดถกตอง

602-306 ดนตรทองถนใต 3(3-0-6)

Traditional Music of Southern Thailand ศกษาภมหลง ประวตความเปนมา รปแบบของบทเพลงทองถนใต ศลปนพนบานทมชอเสยง ของดนตรในทองถนใต เชน ดนตรโนรา ดนตรหนงตะลง ดนตรกาหลอ เปนตน

602-307 ดนตรพนเมองของทวโลก 3(3-0-6) World Music

ศกษาเพลงภมหลง ประวตความเปนมา รปแบบของบทเพลงทองถนหรอเพลงในวฒนธรรม ตาง ๆ ทสรางสรรคและเลนโดยนกดนตรทองถนในชนชาตตางๆ ทวโลก

602-311 วงโยธวาทต 3(2-2-5)

Marching Band ศกษาการปฏบตเครองดนตรในวงโยธวาทต การคดเลอกผปฏบต การปรบปรงแกไขวธปฏบต

การหายใจ การวางปาก คณภาพเสยง ส าเนยง การถายทอดอารมณ เทคนคการฝกซอม ศกษารปแบบการบรรเลงคอนเสรต การบรรเลงดนตรสนาม การวางต าแหนงเครองดนตร เพอสรางความสมดลยของเสยง การจดรปแบบการแปรขบวนวงโยธวาทต รปแบบการเดน การควบคมวง

602-401 ดรยนพนธ 2 3(3-0-6) Music Research II

ศกษาการเลอกหวขอ และการเขยนเคาโครงการวจย การก าหนดวตถประสงคและกรอบความคด วธการเกบรวบรวมขอมลแบบตาง ๆ การจ าแนก วเคราะหและการตความ ขอมล ใหอยในรปแบบของภาคนพนธทเกยวของกบดนตร

602-402 ดนตรไทยประยกต 3(2-2-5) Thai Applied Music

ศกษาและปฏบตเครองดนตรไทยรวมถงเครองดนตรพนบานโดยน ามาประยกตในการบรรเลงเพลงแบบสากลรวมสมย เพลงทใชเปนท านองเพลงไทยเดมหรอเพลงพนบาน และท าการเรยบเรยงใหมในแบบดนตรไทยประยกตรวมสมย

602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 1 3(2-2-5) Ensemble Music I

ศกษาการปฏบตรวมวงเปนรายวชาทมงใหนกศกษาน าความสามารถทไดฝกซอมเดยวมาปรบสภาพตามบทบาทของวงดนตรแตละประเภท ไดบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ การก าหนดชนดและประเภทของวงดนตรสากลนน สาขาวชาฯ จะประกาศใหทราบแตละภาคการศกษาเปน ครง ๆ ไป โดยค านงถงเครองดนตรเอกของนกศกษา และประสบการณทนกศกษาพงไดเปนหลกส าคญ

602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 2 3(2-2-5) Ensemble Music II

ศกษาการปฏบตรวมวงเปนรายวชาทมงใหนกศกษาน าความสามารถทไดฝกซอมเดยวมาปรบสภาพตามบทบาทของวงดนตรแตละประเภท ไดบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ ดวยการเรยบเรยงบทเพลงตามแนวดนตรทถนด

602-405 การประพนธเพลง 3(3-0-6)

Composition ศกษาหลกการ เทคนควธการในการประพนธเพลง การแตงท านองสอดประสาน การวเคราะหผลงานการประพนธเพลงทมชอเสยงในระดบสากล ตลอดจนการแสดงผลงานการประพนธเพลงในสมยนยม

602-406 การสมมนาทางดนตร 3(3-0-6) Seminar in Music

ศกษาความรพนฐานเกยวกบกระบวนการศกษาคนควา วธการจดสมมนา ศกษาวเคราะห ปญหาทางดนตรจากแหลงขอมลตาง ๆ ตลอดจนอภปรายถงผลดและผลเสย สรปเปนกฎเกณฑเพอน าไปพฒนาใหไดผลด รวมท งการศกษาหาความรจากเอกสารต าราตลอดจนวทยากรและผเชยวชาญ

602-408 การจดการแสดงดนตร 3(2-2-5) Music Performance ศกษาเรยนรวธการกระบวนการจดการแสดงดนตรทงประเภทเดยวและการรวมวง การบรรเลงเพลงทอยในความนยม บทฝกและวรรณกรรมทางดนตร

602-409 ธรกจดนตร 3(2-2-5) Music Business

ศกษาแนวคดการท าธรกจดนตร ลขสทธดนตร เพอสรางผลงานทมความเกยวของกบดนตร รวมถงรปแบบการสมมนาดนตร ธรกจขายเครองดนตร ธรกจศลปนดนตร ธรกจโรงเรยนดนตร ฯลฯ

602-412 ดนตรประกอบการแสดง 3(3-0-6) Music for Drama and Dance ศกษาถงบทบาทของเพลงทใชส าหรบประกอบการแสดงแตละประเภท เชน ภาพยนตร ละคร ตลอดทงเพลงประกอบการเตนรปแบบตางๆ แนวทางการก าหนดเพลงเพอความเหมาะสม ส าหรบการแสดง แตละประเภท ชนดของวงดนตรทใชในการแสดงแตละประเภท

602-416 สหกจศกษา 9(0-40-9) Cooperative Education

วชาบงคบกอน : 100-245 การปรบตวทางสงคมและตองเปนนกศกษาป 3 ขนไป ศกษาการปฏบตงานเพอฝกทกษะดานดนตร ในสถานประกอบการหรอหนวยงานทเหมาะสมในสภาพจรงของการท างาน ภายใตการก ากบดแลนเทศของผบงคบบญชาอยางมประสทธภาพและประสทธผล เปนเวลา 15 สปดาห หรอไมนอยกวา 600 ชวโมง

602-499 ฝกประสบการณวชาชพ 2(0-40-0) Internship

ศกษาประสบการณและทดลองปฏบตงาน ตามความเปนจรงนอกสถานศกษาโดยการประสานงานระหวางสถาบนกบหนวยงานตางๆ ทจะสามารถรบนกศกษา ภายใตการควบคมดแลตดตามและประมวลผล

ภาคผนวก ค ตารางแสดงกลไกและมาตรการเพอการบรรลปรชญา

และวตถประสงคของหลกสตร

ตารางแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตร (Curriculum Mapping)

วตถประสงคของหลกสตร มาตรการเพอใหบรรลวตถประสงค

1. เพอผลตบณฑตใหมความรความสามารถทมคณภาพทางดานดนตรไปประกอบอาชพและประยกตความรความสามารถเพอการพฒนาวงการดนตรใหมมาตรฐานระดบสากล

สอดแทรกในรายวชาดงตอไปน 602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 602-207 ทกษะเปยโน 602-212 แนวดนตรสมยนยม 600-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-301 การวเคราะหดนตรสมยนยม 602-405 การประพนธเพลง 602-406 การสมมนาทางดนตร 602-408 การจดการแสดงดนตร 602-402 ดนตรไทยประยกต 602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 1 602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล 2 602-304 วาทยากร 602-412 ดนตรประกอบการแสดง 602-416 สหกจศกษา 602-499 ฝกประสบการณวชาชพ

3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 9(0-40-9) 2(0-40-0)

2. เพอผลตบณฑตเปนผเพยบพรอมดวยคณธรรม จรยธรรมในการประกอบอาชพ และด าเนนชวตในสงคมไดอยางมประสทธภาพ

สอดแทรกในรายวชาดงตอไปน 100-160 ทกษะการเรยนในระดบอดมศกษา 100-167 บณฑตทพงประสงค 602-409 ธรกจดนตร

2(1-2-3) 2(1-2-3) 3(2-2-5)

3. เพอผลตบณฑตใหมทกษะทางปญญา ในการด ารงชวต

สอดแทรกในรายวชาดงตอไปน 100-167 บณฑตทพงประสงค 602-113 โสตทกษะ 1

2(1-2-3) 3(2-2-5)

วตถประสงคของหลกสตร มาตรการเพอใหบรรลวตถประสงค

602-114 โสตทกษะ 2 602-115 การดแลและซอมแซมเครองดนตร 602-303 ดรยนพนธ 1 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 602-401 ดรยนพนธ 2

3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5)

4. เพอผลตบณฑตใหเกดทกษะความ สมพนธระหวางบคคลและมความรบ ผดชอบ

สอดแทรกในรายวชาดงตอไปน 100-245 การปรบตวทางสงคม 602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-311 วงโยธวาทต 602-416 สหกจศกษา 602-499 ฝกปฏบตสหกจศกษา 1

2(1-2-3) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 9(0-40-9) 9(0-40-9)

5. เพอผลตบณฑตใหมทกษะดานการ สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สอดแทรกในรายวชาดงตอไปน 100-119 พนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1 602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2

3(2-2-5)

3(2-2-5) 3(2-2-5)

ภาคผนวก ง ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2563)

ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2563) หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1.ชอหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558)

1.ชอหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2563)

1.ชอหลกสตร เปลยนแปลงปทปรบปรง

2. รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร 1) นายเอกรฐ ศรสวาง 2) นางสาวพชรสกนธ โพธ

2.รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร 1) นายสมพล แกวแทน 2) นางสาววรญญา ศรวรบตร

2.รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร เปลยนแปลงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเนองจากมอาจารยลาออก

3. รายชออาจารยประจ าหลกสตร 1) เอกรฐ ศรสวาง 2) พชรสกนธ โพธ 3) วทญญ ดษสระ 4) พงษสกร รตนภทรกล 5) วาศนย รกราว

3.รายชออาจารยประจ าหลกสตร 1) สมพล แกวแทน 2) วรญญา ศรวรบตร 3) พงษสกร รตนภทรกล 4) พชรสกนธ โพธ 5) นพปฎล ขนสแกว

3.รายชออาจารยประจ าหลกสตร เปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรเนองจากมอาจารยลาออกและเขาใหมจงตองปรบปรงรายชอ

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

3. หลกสตรและอาจารยผสอน หมวดวชาศกษาทวไป จ านวน 30 หนวยกต

3. หลกสตรและอาจารยผสอน ไมเปลยนแปลง

หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาแกน 602-102 ทฤษฎดนตรสากล 3(3-0-6) Music Theory

หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาแกน ยกเลก

หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาแกน เหตผล เพมรายวชา จ านวน 2 รายวชาดงน 602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 3(3-0-6)

หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง

Music Theory and Harmony I 602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 3(3-0-6) Music Theory and Harmony II

602-104 การฝกโสตประสาททางดนตร 3(2-2-5) Music Ear Training 602-206 การขบรองประสานเสยง 3(2-2-5) Chorus

ยกเลก ยกเลก รายวชาเพมเตม 602-207 ทกษะเปยโน 3(2-2-5) Piano Skill 1.2.2 กลมวชาเอกบงคบ ยกเลก รายวชาเพมเตม 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Structure and Analysis

เหตผล ปรบรวมเปนรายวชา จ านวน 2 รายวชาดงน 602-113 โสตทกษะ 1 3(2-2-5) Ear Training I 602-114 โสตทกษะ 2 3(2-2-5) Ear Training II เหตผล ปรบรวมเปนรายวชา จ านวน 1 รายวชาดงน 602-207 ทกษะเปยโน 3(2-2-5) Piano Skill 1.2.2 กลมวชาเอกบงคบ เหตผล ปรบปรงเนอหารายวชาใหตรงกบยคสมย เปนรายวชา 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Structure and Analysis เหตผล รวมเนอหารายวชาใหสอดคลองและมความตอเนอง เปนรายวชา 602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 3(3-0-6) Music Theory and Harmony III เหตผล เพมรายวชาทสงเสรมการประกอบอาชพ เปนรายวชา

602-202 ทกษะเปยโน 1 3(2-2-5) Piano I 602-204 ทกษะเปยโน 2 3(2-2-5) Piano II

ยกเลก

เหตผล ปรบรวมเปนรายวชา จ านวน 1 รายวชาดงน 602-207 ทกษะเปยโน 3(2-2-5) Piano Skill

กลมวชาเอกบงคบ 602-301 การวเคราะหบทเพลงสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Analysis 602-302 การเรยบเรยงเสยงประสาน 3(3-0-6) Arrangement

กลมวชาเอกบงคบ ยกเลก

เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 3(2-2-5) Popular Music Structure and Analysis

602-302 การเรยบเรยงเสยงประสาน 3(3-0-6) Arrangement

ยกเลก

เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 3(3-0-6) Music Theory and Harmony III

หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง 602-407 หวขอพเศษทางดนตร 3(3-0-6) Special Topic in Music กลมวชาเอกบงคบ 602-202 ทกษะเปยโน 1 3(2-2-5) Piano I 602-203 ทกษะเปยโน 2 3(2-2-5) Piano II 1.2.2 กลมวชาเอกบงคบ 602-301 การวเคราะหบทเพลงสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Analysis

ยกเลก

เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-409 ธรกจดนตร 3(2-2-5) Music Business

กลมวชาเอกเลอก 602-305 แนวดนตรตะวนตก 3(3-0-6) Western Music Style

กลมวชาเอกเลอก ยกเลก

เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-212 แนวดนตรสมยนยม 3(3-0-6) Popular Music Style

602-411 อโฆษะวทยาและเทคโนโลยทางดนตร 3(3-0-6) Musical Acoustics and Technology

ยกเลก เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-115 การดแลและซอมแซมเครองดนตร 3(2-2-5) Instrumental Care and Repair

602-413 คตลกษณและการวเคราะหดนตรสากล 3(3-0-6) Musical Form and Analysis

ยกเลก เหตผล ปรบเปน รายวชาดงน 602-311 วงโยธวาทต 3(3-0-6) Marching Band หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผผล

1.มาตรฐานผลการเรยนร (วชาเอกบงคบและวชาเอกเลอก) 1. คณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ

1.มาตรฐานผลการเรยนร (วชาเฉพาะ) 1. คณธรรม จรยธรรม 1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ 4) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.มาตรฐานผลการเรยนร ปรบเปลยนมาตรฐานผลการเรยนรใหเปนไปตามเกณฑของมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง 4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน 5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคการและสงคม 6) มการพฒนาบคลกภาพ รจกการใชเหตและผล 7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 2. ความร 1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาทศกษา 2) สามารถวเคราะหปญหากฎหมายขอกฎหมายได 3) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางดานกฎหมายอยางตอเนอง 4) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลงทางดานกฎหมาย 5) มประสบการณในดานกฎหมายทสามารถน าไปใชงานไดจรง 6) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ 7) สามารถน าความรทไดรบไปพฒนาประเทศชาต 8) มความรเกยวกบกฎหมายไทยเปรยบเทยบกบกฎหมายตางประเทศ

2. ความร 1) มความเขาใจในหลกการ แนวคดทส าคญ และทกษะเฉพาะทางดานดนตร 2) สามารถน าหลกการ แนวคด และทกษะเฉพาะทางดานดนตรไปปรบใชกบสถานการณจรงไดอยางครบถวนถกตอง และอยางบรณาการเชองโยงกบศาสตรอนๆทเกยวของ 3) มความรความเขาใจในหลกการหรอแนวคด เพอน าไปศกษาคนควาในระดบสงขนไป หรอศกษาวจย หรอคนควาเพอใชประโยชนในการประกอบวชาชพทางดานดนตร 4) ตระหนกรและมความตนตวตอกระแสดนตรทเกดขนในยคปจจบน

หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง

3. ทกษะทางปญญา 1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ 2) มกระบวนการศกษาคนควา วเคราะหปญหากฎหมายจากแหลงขอมลตาง ๆ เพอใชในการเรยนร 3) สามารถวเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหากฎหมายไดอยางเหมาะสม 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1)สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตาง ประเทศอยางมประสทธภาพ 2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน 3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม 4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยน

3. ทกษะทางปญญา 1) คดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ 2) มกระบวนการศกษาคนควา วเคราะหปญหาทางดนตรจากแหลงขอมลตางๆ เพอใชในการแกไข 3) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางดนตรไดอยางเหมาะสม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความสามารถในการท างานรวมกบผอน 2) รบฟงความคดเหนของผอนอยางใสใจและใหเกยรตแกกน และยอมรบความแตกตางในความเหน 3) มความสามารถในการปรบตวในสงคมทมความหลากหลาย มวฒภาวะทางอารมณ การควบคมอารมณและความอดทน

หลกสตรเดม หลกสตรใหม (ปรบปรง) ลกษณะของการปรบปรง อยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม 6) มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 5. ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวของกบคอมพวเตอร 2) สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค 3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบสอน าเสนอไดอยางเหมาะสม 4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความสามารถในการสอสาร น าเสนอ ตลอดจนการซกถามทท าใหบคคลอนเขาใจไดงายและชดเจน 2) มทกษะในการใชภาษาตางประเทศทเหมาะสมแกกรณ 3) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ ทงในดานการศกษา การคนควา การสอสารระหวางบคคล และในการประกอบวชาหรออาชพไดอยางเหมาะสมแกกรณ 6. ทกษการปฏบตทางดนตร 1) มทกษะความสามารถในการใชเครองดนตรทถนด และบรรเลงรวมวงไดอยางมประสทธภาพ 2) สามารถน าความรทางดานทฤษฎ และปฏบตมาประยกตใชไดทกรปแบบ 3) สามารถใชเทคโนโลยและนวตกรรมสมยใหมทางดานดนตรไดอยางเหมาะสม

ภาคผนวก จ ค าสงแตงตงคณะกรรมการยกรางและกลนกรองหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาดนตรสมยนยม (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2563)

ภาคผนวก ฉ ประวตอาจารย ผลงานวชาการ และประสบการณการสอน

ของอาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล ประสบการณท างาน ผลงานวชาการ (ต ารา/หนงสอ/งานวจย)

วชาทสอน

1 สมพล แกวแทน -อาจารยประจ าศนยศลปวฒนธรรมและชมชนสมพนธ มหาวทยาลยหาดใหญ (2548-2552) -หวหนาสาขาวชาดนตรสมยนยม คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ (2553-2560)

ผลงานวจย สมพล แกวแทน.(2556). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง เครองดนตรสากล ของนกศกษาสถาบนอดมศกษา ในจงหวดสงขลา ระหวางการเรยนโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกบการสอนแบบปกต. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต ครงท 4. ณ มหาวทยาลยหาดใหญ,สงขลา. วนท 10 พฤษภาคม 2556. หนาท 364 - 366. สมพล แกวแทน. (2558). ปจจยทสงผลตอความตองการศกษาตอดานดนตรสากลในระดบอดมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายในจงหวดสงขลา. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต ครงท 6 ณ มหาวทยาลยหาดใหญ วนท 26 มถนายน 2558. หนาท 90 -101. สมพล แกวแทน, สายสดา สขแสง , จรชยา เจยวกก และพชญสตา องคสรณะคม. (2559). การมสวนรวมของชมชนในเวทประชาคม ของชมชนโรงเรยนชาตร อาเภอหาดใหญ จงหวดสงขลา. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 7 ณ มหาวทยาลยหาดใหญ วนท 23 มถนายน 2559. หาดใหญ สงขลา, หนาท 978 - 987. ผลงานเอกสารประกอบการสอนและตารา สมพล แกวแทน.(2555). ประวตศาสตรดนตร. มหาวทยาลยหาดใหญ จงหวดสงขลา. จ านวน130 หนา.

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-103 ประวตศาสตรดนตร 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-303 ดรยนพนธ 1 602-304 ดรยนพนธ 2 602-403 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล1 602-404 การปฏบตการรวมวงดนตรสากล2 602-408 การจดการแสดงดนตร

2 วรญญา ศรวรบตร -อาจารยประจ าศนยศลปวฒนธรรมและชมชนสมพนธ มหาวทยาลยหาดใหญ (2548-2552) -อาจารยประจ าสาขาวชาดนตรสมยนยม คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ (2553-2560) -ผจดการสถาบนดนตร Pop Music คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ (2553-ปจจบน)

ผลงานวจย วรญญา ศรวรบตร. (2556). การพฒนาแบบฝกทกษะการเลนทรลสาหรบเปยโนในบทประพนธของ Johann Sebastian Bach. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาต ครงท 4. ณ มหาวทยาลยหาดใหญ, สงขลา. วนท 10 พฤษภาคม 2556. หนาท 74 - 82. วรญญา ศรวรบตร. (2558). การศกษาความคาดหวงและสภาพความเปนจรงทไดรบของผปกครองตอการเรยนวชาเปยโนของบตรหลานในโรงเรยนดนตรเอกชน. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 6. ณ มหาวทยาลยหาดใหญ, สงขลา. วนท 26 มถนายน 2558. หนาท 550 - 559. วรญญา ศรวรบตร. (2560). ปจจยทสงผลตอการซอมดนตรของนกศกษาสาขาวชาดนตรสมยนยม. การประชมหาดใหญวชาการระดบชาตและนานาชาต ครงท 8 ณ มหาวทยาลยหาดใหญ, สงขลา. วนท 22 มถนายน 2560. หนาท 83 -93. เอกสารประกอบการสอนและต ารา วรญญา ศรวรบตร (2554). การฝกโสตประสาททางดนตร. มหาวทยาลยหาดใหญ จงหวดสงขลา. จ านวน100 หนา.

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-112 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 2 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-207 ทกษะเปยโน 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-310 การวเคราะหดนตรสมยนยม 602-406 การสมมนาทางดนตร 602-409 ธรกจดนตร

3 พงษสกร รตนภทรกล - อาจารยประจ าสาขาวชาดนตรสมยนยม คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ (2558-ปจจบน) -อาจารยประจ าสถาบนดนตร pop music academy มหาวทยาลยหาดใหญ (2558-ปจจบน)

ผลงานวจย พชรสกนธ โพธ, พงษสกร รตนภทรกล และนพปฎล ขนสแกว. (2561). ศกษาแนวการด าเนนธรกจโรงเรยนดนตรส าหรบผสงอายจงหวดสงขลา

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-115 การดแลรกษาเครองดนตร 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-211 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 3 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-304 วาทยากร 602-305 แนวดนตรสมยนยม 602-311 วงโยธวาทต 602-405 ประพนธเพลง 602-412 ดนตรประกอบการแสดง

4 พชรสกนธ โพธ - อาจารยประจ าสาขาวชาดนตรสมยนยม คณะศกษาศาสตรและศลปศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ (2558-ปจจบน) -อาจารยประจ าสถาบนดนตร pop music academy มหาวทยาลยหาดใหญ (2558-ปจจบน)

100-245 การปรบตวทางสงคม 100-136 มนษยกบดนตร 602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-111 ทฤษฎและการเรยบเรยงเสยงประสาน 1 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-204 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 1 602-205 คอมพวเตอรดนตรและการบนทกเสยง 2 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5

5 นพปฎล ขนสแกว - ครโรงเรยนสอนดนตรยามาฮา สาขาเดอะมอลลงามวงศวาน (2545-2547) - ครโรงเรยนสอนดนตรเคพเอน สาขาปนเกลา (2547-2549) - คร College of Music Mahidol University สาขาพารากอน (2549-2553) - ครโรงเรยนธดานเคราะห (2553-2554) - อาจารยประจ าวทยาลยดนตรและศลปะการแสดง Super Star College of Arts สาขาทองหลอ (2555-2558) -อาจารยพเศษ มหาวทยาลยหาดใหญ (2560-ปจจบน)

602-100 ปฏบตเครองดนตรเอก 1 602-101 ปฏบตเครองดนตรเอก 2 602-200 ปฏบตเครองดนตรเอก 3 602-201 ปฏบตเครองดนตรเอก 4 602-300 ปฏบตเครองดนตรเอก 5 602-113 โสตทกษะ 1 602-114 โสตทกษะ 2

ภาคผนวก ช ระเบยบมหาวทยาลยหาดใหญวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พทธศกราช 2558 (แกไขเพมเตม ฉบบท 3 พทธศกราช 2561)

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต...

Documents

· Web viewหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต. สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น. หลักสูตรปรับ

แนวข้อสอบเกี่ยวกับการจัดทำแผนพัฒนาของท้องถิ่น 116 ข้อ

ผลกระทบจาก Library 2 · Web viewผลกระทบจาก Library 2.0 ต อว ชาช พบรรณาร กษ และผ ใช ในป จจ

ผลกระทบจาก Loading Effect ที่มีต่อความถูกต้องของการวัดกำลังไฟฟ้า

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต - PSRUhuso.psru.ac.th/pdf/laksoot/eng_biz.pdf · 2014-07-24 · หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

- 2- · 00811000302 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

แนวข้อสอบการวิเคราห์และสรุปเหตุผล 30 ข้อ

in Korean · หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาเกาหลี (หลักสูตรปรับปร

รวมแนวข้อสอบทีเคยออกชุดพิเศษ 64 ข้อ

นวข้อสอบการวิเคราห์และสรุปเหตุผล 30 ข้อ

image.makewebeasy.net · เฉลยข้อสอบ 7 วิชาสามัญภาษาอังกฤษ 2556 ข้อ เฉลย ข้อ เฉลย ข้อ เฉลย

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์สากล ศ. 2551234111 ทักษะและปฏิบัติการบรรเลงรวมวงดนตรีสากล

(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560math.sci.tu.ac.th/addon_files/math_60.pdfมคอ.2 6 12.ผลกระทบจาก ข้อ 11.1 และ 11.2

แนวข้อสอบการใช้คำศัพท์และหลักของภาษาไทย 198 ข้อ

แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 30 ข้อ

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานาฏศิลป์ไทย ศ. 2551 · 2 4.3 วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

2559 - Naresuan University · 5 12. ผลกระทบจาก ข้อ 11.1 และ 11.2 ต่อการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวข้องกับพันธกิจของสถาบัน

เจาะลึกข้อสอบ สังคมฯ พิชิต TCAS · 3 ข้อ เศรษฐกิจชุมชน 1 ข้อ สัดส่วนคะแนน

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์และการจัดการใน ... · ภาระงานสอนและผลงานทางวิชาการ