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BLOCO 12
A MATEMÁTICA, como ensinar?
Texto 35: “Fazer contas” Fonte: Processos de Aprendizagem e formação docente: em condições de extrema diversidade. Tolchinsky L. (org) Porto Alegre: Editora ArtMed, 1999, (pp. 77 a 101).
Texto 36: “Jogos e Matemática: uma possibilidade”
Fonte: Revista Criança. Brasília: MEC/ SEF, 1998 (pp. 30 e 33). Texto 37: “Ensinando competências: interpretação e elaboração de gráficos”
Fonte: Projeto - Revista de Educação Matemática. Porto Alegre: Projeto, v2, n.3, 2000, pp. 36 e 37.
Texto 38: “O jogo como estratégia de aprendizagem”
Fonte: Revista AVISA LÁ – Ano I n° 4. Publicação do Instituto Avisa Lá. Texto 39: Uma casinha para brincar gera discussões ambientais e soluções matemáticas
Fonte: Revista AVISA LÁ – Ano V n° 24. Publicação do Instituto Avisa Lá Texto 40: Matemática e arte: uma conexão
Fonte: Fazendo Arte.com a matemática. Fainguelernt, E.K.& Nunes, K.R.A. Porto Alegre: ArtMed, 1996 ( pp. 13 a 28).
A matemática é uma forma de pensar sobre as coisas e organizar as experiências. Os textos aqui selecionados propõem mudanças na forma como a matemática é ensinada, sugerindo que os alunos precisam aprender a entender seus procedimentos em vez de apenas memorizá-la.
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Fonte: Processos de Aprendizagem e formação docente: em condições de extrema diversidade. Tolchinsky L. (org) Porto Alegre: Editora ArtMed, 1999,
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