Contenido Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

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Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

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Metodología de Investigación

Profesor Juan Carlos Arango

02-2012

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Tema 7

Marco teórico

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Problema

¿Qué información documental existe en fuentes secundarias y

qué conceptos sirven para orientar nuestra investigación?

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Objetivo

Aproximar los elementos esenciales para la construcción de los antecedentes y el marco conceptual de nuestro proyecto

de investigación.

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Marco Teórico

Antecedentes Marco conceptual

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Una teoría podemos definirla como…

• La realidad pensada.

• Un caso particular de la realidad.

• Cómo sería el mundo si fuera perfecto.

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1. Antecedentes ¿Qué se ha hecho en la materia de mi proyecto?

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Los antecedentes se definen como…

Cuerpo de conocimiento publicado en torno a un tema, clasificándolo por:

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Corrientes teóricas

Cronología

Autores

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Las fuentes consultadas deben compararse en un balance preciso,

concreto y ordenado.

Es importante considerar que…

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Para los antecedentes hay que…

Buscar exhaustivamente en fuentes de información

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Las fuentes secundarias pueden ser:

Libros: físicos y digitales.

Artículos académico-científicos (papers): físicos y digitales.

Videos.

Audios (Podcast).

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Esquema para análisis de fuentes

Autor

Planteamientos más

significativos del autor

Aportes del autor al tema de

investigación

Importancia de los

planteamientos y aportes del autor para el proyecto de

investigación

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2. Marco conceptual

¿Qué conceptos ayudan a entender y resolver mi problema de

investigación?

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Se basa en…

El lenguaje teórico

CONCEPTOS

Un CONCEPTO es un término usado para referirse a un fenómeno real. Es una construcción mental que dota

la realidad de significado en el pensamiento humano y permite entenderla.

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«Mediante los conceptos, el lenguaje teórico nos permite abstraer la realidad para describir y explicar fenómenos que son relevantes dentro de una disciplina del conocimiento».

Berthier, 2004, p. 3

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DISCIPLINA CONCEPTO FENÓMENO

Administración Empresa Organización de recursos diversos en función de un proceso productivo generador de bienes y servicios.

Economía Mercado Espacio donde oferentes y demandantes se encuentran para transar mercancías a unos precios dados.

Con base en Berthier, 2004

Tabla 1. Ejemplo de cómo los conceptos sirven para denominar la realidad desde una disciplina científica

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Observación Abstracción Conceptualización Comprensión

Proceso del pensamiento científico

ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24

Al leer una teoría hay que hacerse una idea clara de lo que los autores quieren expresar del mundo a través de

los conceptos

Ventaja competitiva

ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24

Ventaja competitiva

Hay que tener cuidado de NO interpretar los conceptos de los autores en lenguaje ordinario

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Concepto

Definición Autor que lo define

Teoría o campo del conocimiento al que

pertenece el concepto

Contribución del concepto a la

comprensión y solución del problema planteado

Esquema para el análisis conceptual:

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«La teoría (…) nos da la oportunidad de aproximarnos a los fenómenos cotidianos de una manera rigurosa y nos permite generar una mayor conciencia acerca de lo que representan para nosotros».

Berthier, 2004, p. 8

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Cómo redactar el marco teórico

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Exponer detalladamente la teoría o los conceptos teóricos que utilizaremos en clave del problema de investigación.

Interpretar la situación problemática o unidad de observación bajo los términos de la teoría.

Berthier, 2004, p. 8

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Mapa de conceptos: relación entre problema y conceptos

Problema de investigación

Concepto

Concepto

Concepto

Concepto

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El marco conceptual NO ES un resumen de las teorías que se han escrito sobre el tema de

estudio. Tampoco es un glosario de términos

inconexos.

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3. Funciones del marco teórico

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BÚSQUEDA

• Permite decidir sobre los datos a capturar y las técnicas de recolección de información más apropiadas.

ORDEN

• Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados.

ENFOQUE

• Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis.

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ENTENDER

• Ejercita la capacidad del investigador en la síntesis y comprensión de textos.

LENGUAJE

• Hace más homogéneo el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y conceptos.

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4. Pasos para construir el marco teórico

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Revise la bibliografía básica con la cual ha definido el tema y planteado el problema de investigación.

Seleccione la bibliografía más importante con su asesor temático, si lo tiene.

Inicie un proceso de lectura que se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes (digitales o físicos) de los autores más relevantes que se relacionan con su objeto de investigación

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Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados con los análisis y comentarios de la información, de

tal forma que quede bien redactado, consistente y homogéneo.

No olvide utilizar comillas y señalar la fuente en citas de pie de página

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5. Consideraciones finales

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Asesorarse • Consulte expertos

Pertinencia y relevancia

• Concéntrese en la información que sea útil a sus objetivos

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Actualidad • Lea informes y artículos, ojalá en varios idiomas

Índices• Diseñe un sistema digital o

físico que le permita ubicar las fuentes de consulta

Precisión • En el uso de la terminología

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Búsqueda especializada

• Utilice buscadores o metabuscadores académicos o científicos

Referencias• Utilice pies de página o sistema

de mención entre paréntesis para apoyar el informe

Rigor • En la forma como se relacionan los conceptos

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Anexo

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Ejemplo de un marco teórico

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Bibliografía

• BERTHIER, Antonio. Cómo construir un marco teórico. Material para el taller

de elaboración de proyectos. 2004. Recuperado de: http://

www.geiuma-oax.net/cursos/marco.pdf

• RESTREPO GÓMEZ, Bernardo. Concepciones teóricas de la investigación.

Diplomado en formulación de Proyectos de Investigación. Medellín: Institución

Universitaria Esumer. 2010.

• TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 4 ed.

México: Limusa, 2008. 440.

• VALENCIA, Germán. Elementos para la formulación de proyectos de

investigación con metodología Colciencias. Presentación. Medellín: Institución

Universitaria Esumer. 2008.

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Gracias!

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jucarango@udem.edu.co jcarango72@gmail.com

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