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Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
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Metodología de Investigación
Profesor Juan Carlos Arango
02-2012
Contenido
Tema 7
Marco teórico
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Problema
¿Qué información documental existe en fuentes secundarias y
qué conceptos sirven para orientar nuestra investigación?
ContenidoContenido
Objetivo
Aproximar los elementos esenciales para la construcción de los antecedentes y el marco conceptual de nuestro proyecto
de investigación.
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Marco Teórico
Antecedentes Marco conceptual
ContenidoContenido
Una teoría podemos definirla como…
• La realidad pensada.
• Un caso particular de la realidad.
• Cómo sería el mundo si fuera perfecto.
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1. Antecedentes ¿Qué se ha hecho en la materia de mi proyecto?
ContenidoContenido
Los antecedentes se definen como…
Cuerpo de conocimiento publicado en torno a un tema, clasificándolo por:
ContenidoContenido
Corrientes teóricas
Cronología
Autores
ContenidoContenido
Las fuentes consultadas deben compararse en un balance preciso,
concreto y ordenado.
Es importante considerar que…
ContenidoContenido
Para los antecedentes hay que…
Buscar exhaustivamente en fuentes de información
ContenidoContenido
Las fuentes secundarias pueden ser:
Libros: físicos y digitales.
Artículos académico-científicos (papers): físicos y digitales.
Videos.
Audios (Podcast).
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Esquema para análisis de fuentes
Autor
Planteamientos más
significativos del autor
Aportes del autor al tema de
investigación
Importancia de los
planteamientos y aportes del autor para el proyecto de
investigación
Contenido
2. Marco conceptual
¿Qué conceptos ayudan a entender y resolver mi problema de
investigación?
ContenidoContenido
Se basa en…
El lenguaje teórico
CONCEPTOS
Un CONCEPTO es un término usado para referirse a un fenómeno real. Es una construcción mental que dota
la realidad de significado en el pensamiento humano y permite entenderla.
ContenidoContenido
«Mediante los conceptos, el lenguaje teórico nos permite abstraer la realidad para describir y explicar fenómenos que son relevantes dentro de una disciplina del conocimiento».
Berthier, 2004, p. 3
ContenidoContenido
DISCIPLINA CONCEPTO FENÓMENO
Administración Empresa Organización de recursos diversos en función de un proceso productivo generador de bienes y servicios.
Economía Mercado Espacio donde oferentes y demandantes se encuentran para transar mercancías a unos precios dados.
Con base en Berthier, 2004
Tabla 1. Ejemplo de cómo los conceptos sirven para denominar la realidad desde una disciplina científica
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Observación Abstracción Conceptualización Comprensión
Proceso del pensamiento científico
ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24
Al leer una teoría hay que hacerse una idea clara de lo que los autores quieren expresar del mundo a través de
los conceptos
Ventaja competitiva
ContenidoContenidoImagen tomada de acá 27 de oct 15:24
Ventaja competitiva
Hay que tener cuidado de NO interpretar los conceptos de los autores en lenguaje ordinario
ContenidoContenido
Concepto
Definición Autor que lo define
Teoría o campo del conocimiento al que
pertenece el concepto
Contribución del concepto a la
comprensión y solución del problema planteado
Esquema para el análisis conceptual:
ContenidoContenido
«La teoría (…) nos da la oportunidad de aproximarnos a los fenómenos cotidianos de una manera rigurosa y nos permite generar una mayor conciencia acerca de lo que representan para nosotros».
Berthier, 2004, p. 8
ContenidoContenido
Cómo redactar el marco teórico
ContenidoContenido
Exponer detalladamente la teoría o los conceptos teóricos que utilizaremos en clave del problema de investigación.
Interpretar la situación problemática o unidad de observación bajo los términos de la teoría.
Berthier, 2004, p. 8
ContenidoContenido
Mapa de conceptos: relación entre problema y conceptos
Problema de investigación
Concepto
Concepto
Concepto
Concepto
ContenidoContenido
El marco conceptual NO ES un resumen de las teorías que se han escrito sobre el tema de
estudio. Tampoco es un glosario de términos
inconexos.
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3. Funciones del marco teórico
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BÚSQUEDA
• Permite decidir sobre los datos a capturar y las técnicas de recolección de información más apropiadas.
ORDEN
• Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados.
ENFOQUE
• Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis.
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ENTENDER
• Ejercita la capacidad del investigador en la síntesis y comprensión de textos.
LENGUAJE
• Hace más homogéneo el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y conceptos.
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4. Pasos para construir el marco teórico
ContenidoContenido
Revise la bibliografía básica con la cual ha definido el tema y planteado el problema de investigación.
Seleccione la bibliografía más importante con su asesor temático, si lo tiene.
Inicie un proceso de lectura que se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes (digitales o físicos) de los autores más relevantes que se relacionan con su objeto de investigación
ContenidoContenido
Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados con los análisis y comentarios de la información, de
tal forma que quede bien redactado, consistente y homogéneo.
No olvide utilizar comillas y señalar la fuente en citas de pie de página
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5. Consideraciones finales
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Asesorarse • Consulte expertos
Pertinencia y relevancia
• Concéntrese en la información que sea útil a sus objetivos
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Actualidad • Lea informes y artículos, ojalá en varios idiomas
Índices• Diseñe un sistema digital o
físico que le permita ubicar las fuentes de consulta
Precisión • En el uso de la terminología
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Búsqueda especializada
• Utilice buscadores o metabuscadores académicos o científicos
Referencias• Utilice pies de página o sistema
de mención entre paréntesis para apoyar el informe
Rigor • En la forma como se relacionan los conceptos
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Anexo
ContenidoContenido
Ejemplo de un marco teórico
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Bibliografía
• BERTHIER, Antonio. Cómo construir un marco teórico. Material para el taller
de elaboración de proyectos. 2004. Recuperado de: http://
www.geiuma-oax.net/cursos/marco.pdf
• RESTREPO GÓMEZ, Bernardo. Concepciones teóricas de la investigación.
Diplomado en formulación de Proyectos de Investigación. Medellín: Institución
Universitaria Esumer. 2010.
• TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 4 ed.
México: Limusa, 2008. 440.
• VALENCIA, Germán. Elementos para la formulación de proyectos de
investigación con metodología Colciencias. Presentación. Medellín: Institución
Universitaria Esumer. 2008.
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