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TOMAS SOLA MARTINEZGenerado desde: Junta de Andalucia
Fecha del documento: 16/12/2014108e3aea57c0531c1c06abd0c1c140da
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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio
LA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DEGRANADA)
LA FACULTAD DE CIENCIAS DELA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DEGRANADA) ()
9 UNIVERSIDAD DE LASERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA
Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE LA SERENA-UNIVERSIDAD DEGRANADA ()
20/05/1998
10 UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ(COLOMBIA)
Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE LA SABANA BOGOTÁ (COLOMBIA) ()
16/05/1998
11 NEW PORT UNIVERSITY Actividad Profesional en NEW PORTUNIVERSITY ()
07/05/1998
12 UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DEQUITO (ECUADOR).
Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE SAN FRANCISCO DE QUITO(ECUADOR). ()
14/04/1998
13 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY,(ARGENTINA)
Actividad Profesional en UNIVERSIDADNACIONAL DE JUJUY, (ARGENTINA) (-)
23/03/1998
14 UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA,ARGENTINA
Actividad Profesional en UNIVERSIDADDE MAR DE PLATA, ARGENTINA ()
15/04/1997
15 UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEPLATA, ARGENTINA
Actividad Profesional en UNIVERSIDADNACIONAL DE MAR DE PLATA,ARGENTINA ()
21/05/1996
16 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIADEL PROFESORADO DE LAUNIVERSIDAD DE ALICANTE)
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIADEL PROFESORADO DE LAUNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()
04/03/1996
17 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA(UNIVERSIDAD DE ALICANTE)
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA(UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()
02/03/1996
18 CENTREO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN
Actividad Profesional en CENTREO DEPROFESORES DE LA DELEGACIÓNPROVINCIAL DE JAÉN ()
21/02/1996
19 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADA
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADA ()
13/02/1996
20 FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA
Actividad Profesional en FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA (-)
01/09/1995
21 DEPARTAMENTO DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA()
23/04/1995
22 C. E. P. GRANADA Actividad Profesional en C. E. P.GRANADA ()
12/03/1995
23 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN (GRANADA)
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN (GRANADA) ()
02/01/1995
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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio
24 C.E.P., GRANADA Actividad Profesional en C.E.P.,GRANADA ()
03/02/1994
25 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADA
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADA ()
15/01/1994
26 UNIVERSIDAD DE JAÉN Profesora Ayudante 05/01/1994
27 ESCUELA UNIVERSITARIA DELPROFESORADO DE ALICANTE
Actividad Profesional en ESCUELAUNIVERSITARIA DEL PROFESORADODE ALICANTE ()
01/01/1994
28 FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA
Actividad Profesional en FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA ()
10/12/1993
29 C.E.P, GRANADA Actividad Profesional en C.E.P, GRANADA()
01/02/1993
30 DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR
Actividad Profesional enDEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR ()
02/01/1993
31 C.P. ARRAYANES (GRANADA) Actividad Profesional en C.P.ARRAYANES (GRANADA) ()
01/09/1992
32 INSTITUTO DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA
Actividad Profesional en INSTITUTO DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA ()
01/03/1992
33 C.P. J. PIAGET (GRANADA) Actividad Profesional en C.P. J. PIAGET(GRANADA) (-)
01/09/1983
34 CENTRO S. BOSCO (GRANADA) Actividad Profesional en CENTRO S.BOSCO (GRANADA) ()
01/09/1978
35 CENTRO S. BOSCO Actividad Profesional en CENTRO S.BOSCO ()
01/09/1975
36 DOCENTE DEL CURSO SOBREORIENTACIÓN EN LA SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO
37 MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA LAPROVISIÓN DE PLAZA DE PROFESORTITULAR DE UNIVERSIDAD
38 CONCESIÓN DE UN MÉRITO DOCENTESOBRE RETRIBUCIONES DELPROFESORADO UNIVERSITARIO
39 MIEMBRO DE JUNTA DE CENTRO DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN
40 ASISTENTE A LAS XVIII XORNADASDE UNIVERSIDADES E EDUCACIÓNESPECIAL, "ATENCIÓN Á DIVERSIDADNO NOVO MILENIO"
41 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO
42 EXPERTO EN ASESORAMIENTODE LA DIRECCIÓN GENERAL ENLA REORDENACIÓN DEL SISTEMADE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ENANDALUCÍA
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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio
43 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DEEDUCACIÓN
44 MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARAPROVEER LA PLAZA DE PROFESOR
45 PARTICIPACIÓN EN CERTIFICADO DEAPTITUD PEDAGÓGICA
46 PARTICIPACIÓN EN EL CERTIFICADODE APTITUD PEDAGÓGICA
47 RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE PORTAVÁZQUEZ SOBRE LA OBRA DETOMÁS SOLA Y NATIVIDAD LÓPEZ:"DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓNPRIMARIA. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAPROGRAMACIÓN".
48 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª ELVIRA CÁMARAAGUILERA
49 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª Mª LUISA ALMENZARRODRÍGUEZ
50 MIEMBRO DEL TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª DANIELA PÁDUAARCOS
51 MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESISDOCTORAL DE D.ª ROSARIO ARROYOGONZÁLEZ
52 SECRETARIO DEL MÁSTER OFEDUCATION SOBRE POLÍTICAEDUCATIVA Y SOCAIL EN CONTEXTOSURBANOS
53 VOCAL CORRECTOR DE ANÁLISISDE TEXTO DEL TRIBUNAL ÚNICO DELAS PRUEBAS DE APTITUD PARA ELACCESO A LA UNIVERSIDAD
54 CONCESIÓN DE PASANTÍA POR ELPROYECTO INTEGRACIÓN ESCOALREN IBEROAMÉRICA Y ESPAÑA CON LANEW PORT UNIVERSITY
55 RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE LA OBRAORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DELNUEVO CENTRO EDUCATIVO DEMEDINA RIVILLA, A. Y GENTO, S.
56 SECRETARIO DE LOS TRIBUNALES DETRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARALA SUFICIENCIA INVESTIGADORA DELDOCTORADO
57 SECRETARIO DEL DEPARTAMENTODE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR
58 VOCAL PRIMERO EN LA MESA DE LAJUNTA DE FACULTAD
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Nombre de la entidad Categoría/puesto o cargo Fechade inicio
59 MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA
60 PARTICIPANTE EN EL PROGRAMAINTERCAMPUS DE LA AGENCIAESPAÑOLA DE COOPERACIÓNINTERNACIONAL COMO PROFESORUNIVERSITARIO
61 CONCESIÓN DEL VOTO DE GRACIASDEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOALR
62 MAGÍSTER DE HONOR EN GESTIÓNEDUCATIVA
63 DOCTOR HONORIS CAUSA
1 Nombre de la entidad: CENTRO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DELINARESCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE LINARES ()Fecha de inicio: 17/10/1999
2 Nombre de la entidad: ASPROGRADECategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en ASPROGRADE ()Fecha de inicio: 18/05/1999
3 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. ARGENTINA.Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DELPLATA. ARGENTINA. ()
Fecha de inicio: 12/02/1999
4 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE GRANADA (ESPAÑA) Y LA SERENA (CHILE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE GRANADA (ESPAÑA) Y LASERENA (CHILE) ()Fecha de inicio: 01/01/1999
5 Nombre de la entidad: CENTRO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN
Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN ()Fecha de inicio: 19/11/1998
6 Nombre de la entidad: NEWPORT UNIVERSITYCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en NEWPORT UNIVERSITY ()Fecha de inicio: 12/10/1998
7 Nombre de la entidad: COLEGIO DE DOCTORES Y LICENCIADOS DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en COLEGIO DE DOCTORES Y LICENCIADOSDE GRANADA ()Fecha de inicio: 15/09/1998
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8 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DE GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAY ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN(UNIVERSIDAD DE GRANADA) ()Fecha de inicio: 10/09/1998 Duración: 280 días
9 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE LA SERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA
Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE LASERENA-UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 20/05/1998
10 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ (COLOMBIA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE LA SABANA BOGOTÁ(COLOMBIA) ()Fecha de inicio: 16/05/1998
11 Nombre de la entidad: NEW PORT UNIVERSITYCategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en NEW PORT UNIVERSITY ()Fecha de inicio: 07/05/1998
12 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO (ECUADOR).Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DEQUITO (ECUADOR). ()
Fecha de inicio: 14/04/1998
13 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY, (ARGENTINA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY,(ARGENTINA) (-)Fecha de inicio: 23/03/1998
14 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA, ARGENTINACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD DE MAR DE PLATA,ARGENTINA ()Fecha de inicio: 15/04/1997
15 Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA, ARGENTINACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEPLATA, ARGENTINA ()Fecha de inicio: 21/05/1996
16 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNEDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DEALICANTE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DELA UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()Fecha de inicio: 04/03/1996 Duración: 430 días - 23 horas
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8
Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ORIENTACIÓNDIDÁCTICA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNARTÍSTICA Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE) ()Fecha de inicio: 02/03/1996 Duración: 495 días - 23 horas
18 Nombre de la entidad: CENTREO DE PROFESORES DE LA DELEGACIÓN PROVINCIAL DEJAÉN
Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTREO DE PROFESORES DE LADELEGACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN ()Fecha de inicio: 21/02/1996 Duración: 414 días - 23 horas
19 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR,UNIVERSIDAD DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 13/02/1996
20 Nombre de la entidad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA (-)Fecha de inicio: 01/09/1995
21 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓNESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()
Fecha de inicio: 23/04/1995
22 Nombre de la entidad: C. E. P. GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C. E. P. GRANADA ()Fecha de inicio: 12/03/1995
23 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (GRANADA) ()Fecha de inicio: 02/01/1995 Duración: 162 días - 23 horas
24 Nombre de la entidad: C.E.P., GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.E.P., GRANADA ()Fecha de inicio: 03/02/1994 Duración: 462 días - 23 horas
25 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANZIACIÓN, UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 15/01/1994
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9
Nombre de la entidad: UNIVERSIDAD DE JAÉNCiudad de trabajo: UNIVERSIDAD DE JAEN, ESPAÑA,Categoría/puesto o cargo: Profesora AyudanteFecha de inicio: 05/01/1994 Duración: 898 días - 23 horas
27 Nombre de la entidad: ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE ALICANTECategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en ESCUELA UNIVERSITARIA DELPROFESORADO DE ALICANTE ()Fecha de inicio: 01/01/1994 Duración: 607 días - 23 horas
28 Nombre de la entidad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ()
Fecha de inicio: 10/12/1993 Duración: 278 días - 23 horas
29 Nombre de la entidad: C.E.P, GRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.E.P, GRANADA ()Fecha de inicio: 01/02/1993 Duración: 375 días
30 Nombre de la entidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR ()Fecha de inicio: 02/01/1993 Duración: 536 días - 23 horas
31 Nombre de la entidad: C.P. ARRAYANES (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.P. ARRAYANES (GRANADA) ()Fecha de inicio: 01/09/1992 Duración: 1216 días - 1 hora
32 Nombre de la entidad: INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADACategoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en INSTITUTO DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA ()Fecha de inicio: 01/03/1992 Duración: 2477 días
33 Nombre de la entidad: C.P. J. PIAGET (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en C.P. J. PIAGET (GRANADA) (-)
Fecha de inicio: 01/09/1983 Duración: 2921 días
34 Nombre de la entidad: CENTRO S. BOSCO (GRANADA)Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO S. BOSCO (GRANADA) ()Fecha de inicio: 01/09/1978 Duración: 1825 días
35 Nombre de la entidad: CENTRO S. BOSCO
Categoría/puesto o cargo: Actividad Profesional en CENTRO S. BOSCO ()Fecha de inicio: 01/09/1975 Duración: 1095 días
36 Categoría/puesto o cargo: DOCENTE DEL CURSO SOBRE ORIENTACIÓN EN LA SOCIEDADDEL CONOCIMIENTO
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37 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA LA PROVISIÓN DE PLAZA DEPROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
38 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DE UN MÉRITO DOCENTE SOBRE RETRIBUCIONESDEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
39 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN
40 Categoría/puesto o cargo: ASISTENTE A LAS XVIII XORNADAS DE UNIVERSIDADES EEDUCACIÓN ESPECIAL, "ATENCIÓN Á DIVERSIDAD NO NOVO MILENIO"
41 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO
42 Categoría/puesto o cargo: EXPERTO EN ASESORAMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL ENLA REORDENACIÓN DEL SISTEMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA
43 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE EDUCACIÓN
44 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA COMISIÓN PARA PROVEER LA PLAZA DEPROFESOR
45 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPACIÓN EN CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA
46 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPACIÓN EN EL CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA
47 Categoría/puesto o cargo: RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE PORTA VÁZQUEZ SOBRE LA OBRADE TOMÁS SOLA Y NATIVIDAD LÓPEZ: "DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA.TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN".
48 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª ELVIRACÁMARA AGUILERA
49 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª Mª LUISAALMENZAR RODRÍGUEZ
50 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DEL TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª DANIELAPÁDUA ARCOS
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51 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE TRIBUNAL DE TESIS DOCTORAL DE D.ª ROSARIOARROYO GONZÁLEZ
52 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DEL MÁSTER OF EDUCATION SOBRE POLÍTICAEDUCATIVA Y SOCAIL EN CONTEXTOS URBANOS
53 Categoría/puesto o cargo: VOCAL CORRECTOR DE ANÁLISIS DE TEXTO DEL TRIBUNALÚNICO DE LAS PRUEBAS DE APTITUD PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD
54 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DE PASANTÍA POR EL PROYECTO INTEGRACIÓNESCOALR EN IBEROAMÉRICA Y ESPAÑA CON LA NEW PORT UNIVERSITY
55 Categoría/puesto o cargo: RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DE LA OBRA ORGANIZACIÓNPEDAGÓGICA DEL NUEVO CENTRO EDUCATIVO DE MEDINA RIVILLA, A. Y GENTO, S.
56 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DE LOS TRIBUNALES DE TRABAJOS DEINVESTIGACIÓN PARA LA SUFICIENCIA INVESTIGADORA DEL DOCTORADO
57 Categoría/puesto o cargo: SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA YORGANIZACIÓN ESCOLAR
58 Categoría/puesto o cargo: VOCAL PRIMERO EN LA MESA DE LA JUNTA DE FACULTAD
59 Categoría/puesto o cargo: MIEMBRO DE LA JUNTA DE CENTRO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
60 Categoría/puesto o cargo: PARTICIPANTE EN EL PROGRAMA INTERCAMPUS DE LA AGENCIAESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL COMO PROFESOR UNIVERSITARIO
61 Categoría/puesto o cargo: CONCESIÓN DEL VOTO DE GRACIAS DEL DEPARTAMENTO DEDIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOALR
62 Categoría/puesto o cargo: MAGÍSTER DE HONOR EN GESTIÓN EDUCATIVA
63 Categoría/puesto o cargo: DOCTOR HONORIS CAUSA
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Formación académica recibida
Titulación universitaria
Doctorados
Programa de doctorado: DOCTOR EN PEDAGOGÍAUniversidad que titula: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA. DIDACTICA YDIDACTICAS ESPECIALESFecha de la titulación: 1993Título de la tesis: FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACION INFANTIL EN ZONAS DECOMPENSATORIA
Director/a de tesis: Pernil-Alarcón, PilarCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización(distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)
1 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: SECRETARIO TITULAR EN CONCURSO PARA LA PROVISIÓN DE PLAZA DEPROFESOR TITULAR
2 Tipo de la formación: Curso
Título de la formación: DOCENTE DEL CURSO DE APTITUD PEDAGÓGICA
3 Tipo de la formación: CursoTítulo de la formación: MIEMBRO DE LA COMISIÓN CONCURSO PARA LA PROVISIÓN DE PLAZADOCENTE
4 Tipo de la formación: Curso
Título de la formación: INTERLOCUTOR DEL PROGRAMA ALFA EN EL CURSO DE POSTGRADOUNIVERSITARIO DE ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN
Experiencia docente
Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera
1 Título del trabajo: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DEL ESPAÑOL COMOLENGUA EXTRANJERA EN LA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN DE PORTALEGRE (PORTUGAL)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: Santiño-grelo, Cordelia
Calificación: APTO CUM LAUDEFecha de lectura: 2013
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2 Título del trabajo: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA AUTORÍA Y DESPLIEGUE DEMATERIALES EDUCATIVOS DIGITALIZADOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN: ANÁLISIS EN ELMARCO DEL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ESCUELA TIC 2.0Tipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: José Javier Romero Díaz de la GuardiaFecha de lectura: 2013
3 Título del trabajo: ESTUDO DA GESTAO DE CONFLITOS NO ENSINO BÁSICO PORTUGUÉSTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Jardim-teixeira, Odete EricaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
Fecha de lectura: 2012
4 Título del trabajo: SABERES, PERCEPÇOES E ATITUDES DOS DOCENTES DO CONCELHO DE MAFRARELATIVAMENTE A TEMÁTICA DOS MAUS TRATOS INFANTISTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Ferreira Da Costa-vieira Gonçalves, Cristina Rosa
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2012
5 Título del trabajo: PERCEPCIONES DE LA FUNCIÓN TUTORIAL COMO COMPETENCIA BÁSICA DELDOCENTE EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES): LA UNIVERSIDAD DE CASTILLALA MANCHATipo de proyecto: Tesis DoctoralDoctorando-a/alumno-a: Alonso-García, SantiagoCalificación: APTO CUM LAUDE
Fecha de lectura: 2012
6 Título del trabajo: O PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI. DESAFIOS E COMPETENCIAS: ASCOMPETENCIAS PROFISSIONAIS DOS DOCENTES DA REGIAO DE BASTO (PORTUGAL)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Madureira-Méndez, Maria Da Conceiçao
Fecha de lectura: 2011
7 Título del trabajo: INCIDÊNCIA E IMPACTO DO CYBERBULLYING NOS ALUNOS DO TERCEIRO CICLO DOENSINO BÁSICO PÚBLICO PORTUGUÊSTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Do Barrios-Ventuira, Pedro Miguel
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
8 Título del trabajo: EXIGENCIAS EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DE LOS ALUMNOS CON RETRASO MENTALEN PROCESO DE TRANSICIÓN PARA LA VIDA ACTIVATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Ferreira-Da Silva, Maria Isabel
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
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Fecha de lectura: 2011
9 Título del trabajo: INTELIGENCIA EMOCIONAL EM PROFESORES DO ENSINO SUPERIORTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Doctorando-a/alumno-a: Marqués-De Azevedo, IsabelaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
10 Título del trabajo: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EGRANDEZAS NO 5.º ANO DE ESCOLARIDADE DO ENSINO BÁSICO NAS ESCOLAS E.B. 2/3 DA MADALENAE E.B. 2/3 DE PEDROUÇOS DO DISTRITO DO PORTOTipo de proyecto: Tesis Doctoral
Doctorando-a/alumno-a: Martinho-mascarenhas, Daniela FilipaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
11 Título del trabajo: AS ESCOLAS DA DIRECÇAO REGIONAL DE EDUÇAO DE LISBOA E VALE DO TEJOAPÓS A REFORMA LEGISLATIVA DA EDUCAÇAO ESPECIALTipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. PEDAGOGÍADoctorando-a/alumno-a: Rodríguez-neves, María BeatrizCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
12 Título del trabajo: FACTORES DE SUCESSO DE INTERVENÇAO PEDAGÓGICA EM CONTEXTO INCLUSIVOE MULTICULTURALTipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: Melo-simoes, María ManuelaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
13 Título del trabajo: ESTUDIO DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONALDE LOS EMPLEADOS DE LAS ENTIDADES DE CRÉDITO: EL CASO DE LA CAJA RURAL DE GRANADA
Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACIONDoctorando-a/alumno-a: MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍNCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2011
14 Título del trabajo: USOS DE LA CÁMARA DE VÍDEO DIGITAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIADE LA PROVINCIA DE GRANADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: PABLO JOSÉ GARCÍA SEMPERECalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010
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15 Título del trabajo: TECNOLOGÍA EDUCATIVA: INCIDENCIA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇAO ECOMUNICAÇAO NAS ESCOLAS SEUNDARIAS DO CONCELHO DE COIMBRATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Bernardo-Costa, Rui Felipe
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010
16 Título del trabajo: USOS DE LA CÁMARA DE VÍDEO DIGITAL EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIADE LA PROVINCIA DE GRANADA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: García-Sempere, Pablo José
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010
17 Título del trabajo: ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LOSCENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN -ELEMENTAIRE- DE LA LOIRE (FRANCIA)Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. 18002243
Doctorando-a/alumno-a: Cara-Diaz, MariaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDADFecha de lectura: 2010
18 Título del trabajo: LA PROVINCIA DE CIUDAD REAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL CAMPO DE LAGEOLOGÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICADESARROLLADA EN LOS MUSEOS Y CENTROS DE INTERPRETACIÓNTipo de proyecto: Proyecto Final de Carrera
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Carricondo-Sánchez, Juan FranciscoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2010
19 Título del trabajo: ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL MÉTODO ECLÉCTICO DE LECTOESCRITURA EN LASESCUELAS DE LA S.A.F.A.Tipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ROSA MARÍA ORTEGA SÁNCHEZCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009
20 Título del trabajo: LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PIANÍSTICA EN LOS CONSERVATORIOS DEMÚSICA: UNA PROPUESTA INTEGRADA
Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Lorenzo-Martin, RocioCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009
21 Título del trabajo: ORIENTAÇÂO VOCACIONAL E PROFISSIONAL UM ESTUDIO SOBRE OFUNCIONAMENTO DAS ESTRUTURAS DE ORIENTAÇÂO NAS ESCOLAS DO DISTRITO DE BRAGATipo de proyecto: Tesis Doctoral
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Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Da Costa-Tavares, Vera LuciaCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009
22 Título del trabajo: A PRÁCTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÂO DO PORTO: AANÁLISE DE UM MODELO DE FORMAÇÂO PRÁTICATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Viera-, Mª Justina Freitas Gomes LinoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009
23 Título del trabajo: LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL TÍTULO DE GRADO DE EDUCACIÓNINFANTILTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ANTONIO MARTÍNEZ SÁNCHEZCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
Fecha de lectura: 2009
24 Título del trabajo: FORMACIÓN INICAL DE LOS MAESTROS DE RELIGIÓN CATÓLICA EN LA F. DE CC. DELA EDUCACIÓN DE LA UGRTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Garcia-Paniagua, Jose María
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2009
25 Título del trabajo: LA CREATIVIDAD EN LA PRÁCTICA VIOLINÍSTICATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Bellotti-Mustecic, Biljana
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2008
26 Título del trabajo: LA INTEGRACIÓN DE SUJETOS INADAPTADOS SOCIALMENTE. UN ESTUDIO DE CASO:EL CENTRO DE MENORES "TIERRAS DE ORIA"Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Doctorando-a/alumno-a: Fernández-Campoy, Juan MiguelCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2008
27 Título del trabajo: PROCESOS DE INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES EN EL SISTEMA REGULAR EN COSTA RICA: UNA APROXIMACIÓN EVALUATIVATipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Soto-Calderon, RonaldCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2008
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28 Título del trabajo: LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA: ANÁLISIS DELMODELO DE FORMACIÓNN SUBYACENTETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Arévalo-Arévalo, Ruth
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2007
29 Título del trabajo: EL LIDERAZGO ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA DESDE UNPERSPECTIVA DE GÉNEROTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Doctorando-a/alumno-a: MARÍA PILAR CÁCERES RECHECalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2007
30 Título del trabajo: PROBLEMAS LECTOESCRITORES EN EL ALUMNADO DE PRIMARIA DE LOS VELEZTipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Gea-Rodríguez, MateoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2007
31 Título del trabajo: ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN DE LOSINSTITUTOS DE GRANADA Y LA PERIFERIATipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Torres-, CCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2005
32 Título del trabajo: LAS POLÍTICAS NEOLIBERALES Y LA EDUCACIÓN: UN ENFOQUE POLÍTICO,ECONÓMICO Y SOCIAL. EL CASO DE ECUADOR
Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Pérez-Rubiano, ConradoCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004
33 Título del trabajo: ANÁLISIS DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN MICROPOLÍTICA. ESTUDIO DE UNCASO E IMPLICACIONES EDUCATIVASTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: JUAN MANUEL TRUJILLO TORRESCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004
34 Título del trabajo: ANÁLISIS DE INCIDENCIA EN EL ALUMNADO DE LA ESO COMO CONSECUENCIA DE LAAUSENCIA DEL PROFESORADO EN EL IES DON DIEGO DE BERNUYTipo de proyecto: Tesis Doctoral
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Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Y FISIOLOGÍADoctorando-a/alumno-a: Ruíz-Salmerón, Juan JoséCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004
35 Título del trabajo: LA ACCIÓN TUTORIAL COMO ELEMENTO DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LAENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.): EL COLEGIO VIRGEN DE GRACIACOMO ESTUDIO DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Marin-Marin, Jose AntonioCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2004
36 Título del trabajo: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓNSOBRE AUTONOMÍA Y CUIDADOS DEL HOGAR (HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA), EN JÓVENES CONDISCAPACIDAD BORDERLINETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Ortega-, ElenaCalificación: DESCONOCIDO
Fecha de lectura: 2003
37 Título del trabajo: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL CON GITANOS ENEL AREA METROPOLITANA DE GRANADATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: ANTONIO MADRID MEDINA
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2003
38 Título del trabajo: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES: ANÁLISIS DEL SOTWARE EDUCATIVO PARA ATENDER A ALUMNOS Y ALUMNAS CONAUTISMO Y/O TRANSTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (T.G.D.S.). ESTUDIOS DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Torres-Hurtado, Juan
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2003
39 Título del trabajo: LA FUNCIONALIDAD DE LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN EN LOSINSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA. LA PRÁCTICAPSICOPEDAGÓGICA COMO REALIDADTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Doctorando-a/alumno-a: ANA MARIA FERNÁNDEZ BARTOLOMÉCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2003
40 Título del trabajo: LA INSTITUCIÓN JUAN XXIII, UN PROYECTO EDUCATIVO PARA GRANADATipo de proyecto: Tesis Doctoral
Universidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
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Doctorando-a/alumno-a: Portero-Fernández, JoaquínCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2002
41 Título del trabajo: EL MOVIMIENTO DE CIUDADES EDUCADORAS: UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA
Tipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Amaro-Agudo, AnaCalificación: DESCONOCIDOFecha de lectura: 2002
42 Título del trabajo: ASPECTOS EDUCATIVOS Y DE INSERCIÓN SOCIO-LABORAL DE GITANOS EN EL ÁREAMETROPOLITANA DE GRANADATipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Madrid-, A.Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 2001
43 Título del trabajo: LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR: COMPETENCIA FORMATIVA DELPROFESORADOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: MARIANO G. FERNÁNDEZ ALMENARACalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
Fecha de lectura: 2001
44 Título del trabajo: LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN MUSICAL EN LAUNIVERSIDAD DE ALICANTETipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Nieto-Alberola, RafaelCalificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE
Fecha de lectura: 1999
45 Título del trabajo: IMPLEMENTACIÓN DE UN PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVO Y DECALIDAD EN LOS COLEGIOS OFICIALES DE ENSEÑANZA MEDIA EN BUCARAMANGA (COLOMBIA). UNESTUDIO DE CASOTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLARDoctorando-a/alumno-a: Osorio-De Sarmiento, Marta
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDEFecha de lectura: 1998
46 Título del trabajo: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE REGIADA VISEUTipo de proyecto: Tesis DoctoralUniversidad que titula: UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACION
Calificación: SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDAD
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Participación en congresos con ponencias orientadas a la formación docente
1 Tipo de evento: CongresoObjetivos del evento: PROSPECTIVAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES EN TIEMPODE CRISIS
2 Tipo de evento: CongresoObjetivos del evento: XII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS
Experiencia científica y tecnológica
Actividad científica o tecnológica
Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas deAdministraciones o entidades públicas y privadas
1 Denominación del proyecto: DESARROLLO DE UNA METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING PARACLASES TEÓRICAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de investigadores/as: 6Nombre del programa: PLAN PROPIO, UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: PID 10-49Fecha de inicio: 01/11/2010Cuantía total: 1.680
2 Denominación del proyecto: ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL EEES MEDIANTEMETODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING
Ámbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZNúmero de investigadores/as: 6Entidad/es financiadora/s: Universidad de GranadaCód. según financiadora: PID09-78
Fecha de inicio: 01/10/2009 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 2.526
3 Denominación del proyecto: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALESPARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL MARCO DECONVERGENCIA EUROPEOÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/a
Investigador/es responsable/es: INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHENúmero de investigadores/as: 4
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Nombre del programa: PLAN PROPIO, UNIVERSIDAD DE GRANADACód. según financiadora: 08-84Fecha de inicio: 01/10/2008 Duración del proyecto: 364 díasCuantía total: 3.155
4 Denominación del proyecto: RESPONDER A LA DIVERSIDAD: ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DEENSEÑANZA UTILIZADAS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIAÁmbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: CARMEN GARCIA PASTORNúmero de investigadores/as: 30Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOS
Cód. según financiadora: LJC/GGM 55706Fecha de inicio: 01/01/2002 Duración del proyecto: 729 díasCuantía total: 21.702,74
5 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOS.Ámbito del proyecto: Autonómica
Calidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 18Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 229 días - 23 horas
Cuantía total: 3.900
6 Denominación del proyecto: ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS COMO SOPORTE PARA ELESTUDIO DE LOS CENTROS DIDÁCTICOSÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADO
Número de investigadores/as: 19Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: JMJ/DGQFecha de inicio: 12/11/2001 Duración del proyecto: 1793 días - 23 horasCuantía total: 3.900
7 Denominación del proyecto: ESCUELA COMPARTIDA PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES
Ámbito del proyecto: NacionalCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/es responsable/es: MANUEL LORENZO DELGADONúmero de investigadores/as: 28Nombre del programa: OTROS PROGRAMAS,ORGANISMOS PÚBLICOSCód. según financiadora: PIV-045/00
Fecha de inicio: 01/01/2000Cuantía total: 0
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Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos conAdministraciones o entidades públicas o privadas
1 Denominación del proyecto: COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES EN EL EEES: TRABAJOCOLABORATIVO EN ESPACIOS VIRTUALESÁmbito del proyecto: AutonómicaCalidad en que ha participado: Investigador/aInvestigador/a responsable: FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA
N.º investigadores/as: 7Cód. según financiadora: 08/108Fecha inicio: 01/09/2008 Duración del proyecto: 363 díasCuantía total: 2.300Resultados más relevantes: ¿ CONOCER LAS POSIBILIDADES INNOVADORAS QUE ELAPRENDIZAJE COOPERATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES INTRODUCE EN LA FORMACIÓN DE LOSMAESTROS EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, JAÉN Y ALBACETE., ¿ OFRECER UN ENTORNO DECOMUNICACIÓN LO MÁS VARIADO Y ENRIQUECEDOR POSI
2 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97Fecha inicio: 01/04/1998 Duración del proyecto: 273 días - 1 hora
3 Denominación del proyecto: NUEVAS APROXIMACIONES A LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DE EDUCACIÓN ESPECIALÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97
Fecha inicio: 14/03/1998 Duración del proyecto: 638 días
4 Denominación del proyecto: DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CICLO PEDAGÓGICO"GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES". METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO.Ámbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 017/97
Fecha inicio: 09/01/1998 Duración del proyecto: 703 días
5 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM 017/97Fecha inicio: 01/12/1997 Duración del proyecto: 118 días - 23 horas
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6 Denominación del proyecto: ANÁLISIS PROSPECTIVO EN METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DELPROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM 017/97Fecha inicio: 01/01/1997 Duración del proyecto: 1076 días
7 Denominación del proyecto: METODOLOGÍA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADOÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 0027/96Fecha inicio: 11/04/1996 Duración del proyecto: 912 días
8 Denominación del proyecto: IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DENIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESÁmbito del proyecto: Internacional no UECalidad en que ha participado: Investigador/a
N.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/027/96Fecha inicio: 22/02/1996 Duración del proyecto: 965 días - 23 horas
9 Denominación del proyecto: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOSÁmbito del proyecto: Nacional
Calidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 672Fecha inicio: 02/01/1993 Duración del proyecto: 708 días
10 Denominación del proyecto: ANÁLISIS Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM EN EL CONTEXTOESCOLAR DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADÁmbito del proyecto: Nacional
Calidad en que ha participado: Investigador/aN.º investigadores/as: 1Cód. según financiadora: HUM/ 672Fecha inicio: 12/03/1991 Duración del proyecto: 1017 díasCuantía total: 6.000
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Actividades científicas y tecnológicas
Producción científica
Publicaciones, documentos científicos y técnicos
1 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; VICTOR SEBASTIAN CARRIEL ARAYA;MIGUEL ANGEL MARTÍN PIEDRA; TOMAS SOLA MARTINEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE.Motivational component profiles in university students learning histology: a comparative study between gendersand different health science curricula.BMC Medical Education. 14, pp. 46 - 59. 2014.Tipo de producción: Artículo
2 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; López-nuñez, José Antonio; Scionti, G; INGRID JOHANNA GARZÓN BELLO;Gonzalez-andrades, Miguel; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE; TOMAS SOLA MARTINEZ. Anat Sci Edu.Anatomical Sciences Education. 7 - 3, pp. 209 - 218. 2014.Tipo de producción: Artículo
3 TOMAS SOLA MARTINEZ; Campos, Maria Joana; INMACULADA AZNAR DÍAZ. Estudo das metodologias eestratégias do Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário: o caso do concelho deAlmada. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 12 - 2, pp. 29 - 41. 2014.Tipo de producción: Artículo
4 TOMAS SOLA MARTINEZ; Coelho, Maria Da Conceição. Avaliação da implementação do programa de Portuguêsem escolas secundárias de Sintra.REICE. 12 - 2, pp. 43 - 61. 2014.Tipo de producción: Artículo
5 TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. ESTUDIOEVALUATIVO DE LA FORMACION T.I.C. DEL PROFESORADO DE LOS COLEGIOS PUBLICOS RURALES(C.P.R.) DE LA COMUNIDAD AUTONOMA ANDALUZA. Revista de ciencias de la educación (Madrid. 1970). 1 -235, pp. 355 - 382. 2013.
Tipo de producción: Artículo
6 Villen-garcia-galan, David; TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. El alumnadoautóctono ante la inmigración: influencia de las experiencias familiares como emigrantes en la relación con sus.Journal of Electronic Testing: Theory and Applications (JETTA). 4 (2), pp. 106 - 121. 2013.Tipo de producción: Artículo
7 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ QUEVEDO; PASCUAL VICENTE CRESPOFERRER; JOSÉ MANUEL GARCÍA LÓPEZ; ISMAEL ANGEL RODRIGUEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUANANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE. The use of microteaching as a self-regulatedlearning process in histology. Histology and Histopathology. 28 - S (1), pp. 141. 2013.Tipo de producción: Artículo
8 ANTONIO CAMPOS SANCHEZ; VICTOR SEBASTIAN CARRIEL ARAYA; MIGUEL ANGEL MARTÍN PIEDRA;INGRID JOHANNA GARZÓN BELLO; MIGUEL GONZÁLEZ ANDRADES; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ;TOMAS SOLA MARTINEZ; MIGUEL ALAMINOS MINGORANCE. A study of the students' intrinsic career andgrade motivation in pharmaceutical histology. HISTOLOGY AND HISTOPATHOLOGY. 28 - S1, pp. 142. 2013.Tipo de producción: Artículo
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9 TOMAS SOLA MARTINEZ; Sola -reche, Jose Maria; Caceres-Reche, Maria Pilar. ANÁLISIS DE LOS CURSOSDE FPO DESARROLLADOS POR EL SERVEF PARA LA INSERCIÓN LABORAL DESDE UNA PERSPECTIVADOCENTE. REICE (REVISTA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN).10 - 1, pp. 1 - 15. 2012. Disponible en Internet en: <http://WWW.RINACE.NET/REICE/NUMEROS/ARTS/VOL10NUM1/ART8.PDF>.Tipo de producción: Artículo
10 TOMAS SOLA MARTINEZ. PROSPECTIVAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES ENTIEMPOS DE CRISIS. Lorenzo, M. y López Sánchez, M. (2012). RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LAORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATVAS. HOMENAJE A D. MANUEL LORENZO DELGADO. 1 - 1,pp. 513 - 516. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro
En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
11 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; DANIELGARROTE ROJAS; MARINA GARCÍA CARMONA; Hinojo-lucena, María Angustias. ORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO EN LA COMUNIDAD VALENCIANA. Lorenzo, M.y López Sánchez, M. (2012). RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LA ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATVAS. HOMENAJE A D. MANUEL LORENZO DELGADO. 1 - 1, pp. 517 - 534. 2012.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
12 José Javier Romero Díaz de la Guardia; ANTONIO JESÚS MORENO ORTIZ; TOMAS SOLA MARTINEZ.ESTUDIO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES ANDALUCES EN EL ÁMBITO DELA AUTORÍA DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.Familia, pediatras y adolescentes en la red. 3, pp. 92 - 108. 2012. Disponible en Internet en: <http://www.ugr.es/~jett/pdf/JETT_vol_03.pdf>.Tipo de producción: Artículo
13 TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE. ANALISIS DE LOSCURSOS DE FPO (FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL), DESARROLLADOS POR EL SERVEF(SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACION), PARA LA INSERCCION LABORAL DESDE UNAPERSPECTIVA DOCENTE. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 10 -1, pp. 128 - 142. 2012.Tipo de producción: Artículo
14 José Javier Romero Díaz de la Guardia; Moreno-ortiz, Antonio; TOMAS SOLA MARTINEZ. ESTUDIO DENECESIDADES DE FORMACION DE LOS PROFESORES EN EL AMBITO DE LA AUTORIA DE MATERIALESEDUCATIVOS DIGITALES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. Journal of Electronic Testing:Theory and Applications (JETTA). 3 - 1, pp. 92 - 108. 2012.
Tipo de producción: Artículo
15 MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LÓPEZ SÁNCHEZ; CÉSAR TORRESMARTÍN; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LA CRISIS ECONÓMICA.DAVINCI, 2011. ISBN 978-8492651-43-6Tipo de producción: Libro
16 TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ. LA NUEVACULTURA INCLUSIVA ESCOLAR EN LOS ESCENARIOS DE CRISIS. LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASANTE LA CRISIS ECONÓMICA. 1, pp. 27 - 44. 2011.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro
En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
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17 TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN. ELTÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL. Revista de ciencias de la educación (Madrid. 1970). 1 -223, pp. 333 - 349. UNIVERSIDAD DE GRANADA. EDUCACION, 2011. Disponible en Internet en: <http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3316732>.Tipo de producción: Artículo
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En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
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41 TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA;INMACULADA AZNAR DÍAZ. EDUCACION INFANTIL Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR DESDE LA LEGISLACIÓNEDUCATIVA ESPAÑOLA. Revista de educación de la Universidad de Granada. 19, pp. 219 - 234. 2006.
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93 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ACCIÓN TUTORIAL. ASPECTOS ORGANIZATIVOS, CURRICULARES Y DEORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE SECUNDARIA.pp. 45 - 89. 1996.
Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
94 TOMAS SOLA MARTINEZ. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. ASPECTOS ORGANIZATIVOS, CURRICULARES YDE ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE SECUNDARIA.pp. 112 - 123. 1996.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
95 Martínez-ruiz, María De Los Ángeles; Sauleda-parés, Narciso; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA EVALUACIÓN ENLAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS: UNA RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA DE LA IMPLEMENTACIÓNDE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO. ENSEÑANZA, ANUARIO INTERUNIVERSITARIO DE DIDÁCTICA. 1 -1, pp. 183 - 194. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 1996.Tipo de producción: Artículo
96 NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. LA FUNCIÓN DEL DIRECTOR EN LOS CENTROSESCOLARES. Revista de educación de la Universidad de Granada. 9 - 1, pp. 149 - 162. UNIVERSIDAD DEGRANADA, 1996.Tipo de producción: Artículo
97 TOMAS SOLA MARTINEZ. LAS NECESIDADES EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓNINFANTIL : (INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA ZONA NORTE DE GRANADA). I.C.E., 1995. ISBN84-86848-81-4
Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
98 TOMAS SOLA MARTINEZ. ORIENTACION EDUCATIVA. ADHARA, 1995. ISBN 84-8144-055-8Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
99 TOMAS SOLA MARTINEZ. PROYECTO DE CENTRO: PROGRAMACIÓN DE AULA. ADHARA, 1995. ISBN84-8144-056-6Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
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100 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRACTICAESCOLAR. ADHARA, 1995. ISBN 84-8144-046-9Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
101 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. ORIENTACIÓN EDUCATIVA: MANUAL PARA ELPROFESOR TUTOR. ADHARA, 1995.
Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
102 TOMAS SOLA MARTINEZ. ANÁLISIS CRÍTICO DEL DOCUMENTO A DEBATE SOBRE LA ATENCIÓNEDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS. Guiniguada. pp. 78 - 93. 1995.Tipo de producción: Artículo
103 TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. CONSIDERACIONES EVALUATIVAS SOBRE LAFUNCIÓN DIRECTIVA. STUDIA PEDAGOGICA. pp. 23 - 67. 1995.Tipo de producción: Artículo
104 TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; JOSE ANTONIOTORRES GONZALEZ. LA COMUNIDAD CIENTÍFICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DEORGANIZACIÓN ESCOLAR: REFLEXIONES Y CARACTERÍSTICAS. EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA, 1994. ISBN 84-86848-78-4Tipo de producción: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo
105 TOMAS SOLA MARTINEZ. ASPECTOS ORGANIZATIVOS PARA LA INTEGRACION DE ALUMNOS SORDOSEN UNA ESCUELA INCLUSIVA. DESARROLLO CURRICULAR Y ORGANIZATIVO EN LA ESCOLARIZACIONDEL NIÑO SORDO. 1, pp. 97 - 110. 1988.Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: LibroEn calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro
106 Carlos-calzama, Amélia ; Picado, Luis; TOMAS SOLA MARTINEZ; Viseu-ferreira, Ricardo. A EDUCAç PARA ACIDADANIA DEMOCRÁTICA EM ANGOLA. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambioen educación. 11 - 3, pp. 155 - 175.Tipo de producción: Artículo
107 JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. EL TITULO DE GRADO EN EDUCACIONINFANTIL: COMPETENCIAS ESPECIFICAS. Revista de la escuela de Ciencias de la Educación. 223, pp. 333 -349.Tipo de producción: Artículo
108 MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ QUEVEDO; PASCUAL VICENTE CRESPO FERRER; JOSÉ MANUEL GARCÍALÓPEZ; ISMAEL ANGEL RODRIGUEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ; MIGUELALAMINOS MINGORANCE. The use of microteaching as a self-regulated learning process in histology. Histologyand histopathology. 28 - S (1), pp. 141.Tipo de producción: Artículo
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Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales
1 Título: INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA DE UN CASO CONCRETO DE PARÁLISIS CEREBRAL EN UNCENTRO ESPECÍFICONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL (8)(8.2011.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2011TOMAS SOLA MARTINEZ. "INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA DE UN CASO CONCRETO DE PARÁLISISCEREBRAL EN UN CENTRO ESPECÍFICO".En: EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL. 1 - 1, pp. 0- 1050. 14/04/2011. ISBN 978-84-694-2294-6
2 Título: EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO EUROPEONombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL (8)(8.2011.ALMERÍA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ALMERÍA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2011
TOMAS SOLA MARTINEZ. "EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DESIGUALDAD SOCIAL EN ELCONTEXTO EUROPEO".En: EDUCACIÓN ESPECIAL Y MUNDO DIGITAL. 1 - 1, pp. 0 - 1050. 14/04/2011.ISBN 978-84-694-2294-6
3 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTOR DE CALIDAD EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOSNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008
JESUS DOMINGO SEGOVIA; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; MARÍA ANGELES- PEÑA HITA;TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTOR DE CALIDADEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS".En: LENGUAJES Y COMUNICACION,CONSIDERACIONES ESTETICAS Y DIDACTICAS. pp. 323 - 327.
4 Título: ¿QUE NOS COMUNICAN?, UNA APROXIMACION CRITICA AL ANALISIS DE IMAGENESNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; JESUS DOMINGO SEGOVIA; MARÍA ANGELES- PEÑA HITA;TOMAS SOLA MARTINEZ. "¿QUE NOS COMUNICAN?, UNA APROXIMACION CRITICA AL ANALISIS DEIMAGENES".En: LENGUAJES Y COMUNICACION, CONSIDERACIONES ESTETICAS Y DIDACTICAS.pp. 241 - 249.
5 Título: EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL. UNESTUDIO EN LAS UNIVERSIDADES POPULARES ESPAÑOLASNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UEFecha de realización: 2008
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TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ. "EL LIDERAZGO EDUCATIVO EN LASINSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL. UN ESTUDIO EN LAS UNIVERSIDADES POPULARESESPAÑOLAS".En: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. EN CD - ENCD. ISBN 978-84-7197-905-6
6 Título: PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONES DEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITODE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVASNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (10) (10.2008.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Fecha de realización: 2008MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE;FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA. "PRINCIPALES ESTUDIOS E INVESTIGACIONESDEL LIDERAZGO FEMENINO EN EL ÁMBITO DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS".En:ORGANIZACIONES EDUCATIVAS AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD. pp. 1 - 11. ISBN 978-84-7197-905-6
7 Título: ANALISIS Y SUGERENCIAS RESPECTO A LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO PARALA ATENCION A LA DIVERSIDADNombre del congreso: II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo deplanes de calidad para la UniversidadTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Fecha de realización: 2008NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "ANALISIS Y SUGERENCIAS RESPECTOA LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD".En: LAINNOVACION DE LA EDUCACION ESPECIAL. ACTAS DE LAS XIV JORNADAS NACIONALES DEUNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL. pp. 0 - 0.
8 Título: METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAEN LA UNIVERSIDAD DE GRANADANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE."METODOLOGÍA BLENDED E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIA ENLA UNIVERSIDAD DE GRANADA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENTUNIVERSITARI DEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.pp. EN - CD. ISBN 9788469077238
9 Título: BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR: UNA EXPERIENCIAPRÁCTICANombre del congreso: JORNADAS DE INVESTIGACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (5)(5.2007.ALICANTE)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: ALICANTE,Fecha de realización: 2007TOMAS SOLA MARTINEZ; INMACULADA AZNAR DÍAZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; FRANCISCOJAVIER HINOJO LUCENA. "BLENDED E-LEARNING EN LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN SUPERIOR:UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA".En: LA CONSTRUCCIÓN COLEGIADA DEL MODELO DOCENTEUNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI = LA CONSTRUCCIÓ COL.LEGIADA DEL MODEL DOCENTUNIVERSITARI DEL SEGLE XXI / V JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.1, pp. 1 - 11. ISBN 9788469077238
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10 Título: CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CAP PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIALNombre del congreso: JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA(3.2005.ALICANTE, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: ALICANTE, ESPAÑA,
Fecha de realización: 2005TOMAS SOLA MARTINEZ; MARÍA PILAR CÁCERES RECHE; ISABEL RODRÍGUEZ GUALDA."CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CAP PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL".En:IV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. pp. 1 - 11. ISBN84-268-1266-X
11 Título: LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA ESCUELA PARA LAMEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVANombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (8.2004.SEVILLA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: SEVILLA, ESPAÑA,Fecha de realización: 2004MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓNDE LAS FAMILIAS EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA".En: ORGANIZARY DIRIGIR LA COMPLEJIDAD. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCIÓN.. pp. 1 - 6. ISBN978-84-7197-649-9
12 Título: SUPERDOTACIÓNNombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004TOMAS SOLA MARTINEZ.
13 Título: PERFILES Y CAMPOS PROFESIONALES DE LOS TITULADOS EN EDUCACIÓNNombre del congreso: I JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE COMPETENCIASSOCIO-PROFESIONALES DE LAS TITULACIONES DE EDUCACIÓN () (.2004.MADRID)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 2004TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO. "PERFILES Y CAMPOS PROFESIONALESDE LOS TITULADOS EN EDUCACIÓN".En: I JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE COMPETENCIASSOCIO-PROFESIONALES DE LAS TITULACIONES DE EDUCACIÓN. pp. 123 - 156.
14 Título: ASPECTOS ORGANIZATIVOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS UNIVERSITARIAS DE PEDAGOGÍA SCOUT (3.2004.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2004NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ.
15 Título: ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Nombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS- (6.2002.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
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Fecha de realización: 2002TOMAS SOLA MARTINEZ. "ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE ORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓNESPECIAL".En: Liderazgo educativo y escuela rural. 1, pp. 175 - 187. ISBN 84-8491-167-5
16 Título: FACTORES FUNCIONALES ORGANIZATIVOS FAVORECEDORES PARA LA ATENCIÓN A LADIVERSIDADNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4) (4.2000.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000TOMAS SOLA MARTINEZ. "FACTORES FUNCIONALES ORGANIZATIVOS FAVORECEDORES PARALA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDADNEOLIBERAL. VOL. II. pp. 2001 - 2007. ISBN 84-8-491103-9
17 Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE
Nombre del congreso: REGISTRO DE ACTIVIDADES DE FORMACION PERMANENTE (.2000.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 2000TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE".En:REGISTRO DE ACTIVIDADES DE FORMACION PERMANENTE. pp. 90 - 111.
18 Título: IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACION ESCOLAR DE NIÑOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: IV Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Instituciones EducativasTipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEGRANADA,Fecha de realización: 1999TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACION ESCOLAR DENIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ORGANIZACION Y DIRECCION DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS. PERSPECTIVAS ACTUALES. pp. 0 - 0.
19 Título: CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE INombre del congreso: PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE () (.1999.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1999TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE I".En: PLANANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE. pp. 89 - 99.
20 Título: LA FORMACION DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRICULARES DE LA COMPOSICION ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCION A LADIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/ASNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO(2.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998
JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA FORMACION DELPROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CURRICULARES DE LACOMPOSICION ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCION A LA DIVERSIDAD DE LOS
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ALUMNOS/AS".En: ACTAS DEL II CONGRESO NACIONAL DE FORMACION DEL PROFESORADO. pp.285 - 293.
21 Título: UN MODELO DE CUESTIONARIO PARA DETERMINAR LAS NECESIDADES FORMATIVAS DELOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LAS ZONAS DE DEPRIVACIÓN SOCIO - CULTURALNombre del congreso: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL (1)(1.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "UN MODELO DE CUESTIONARIO PARA DETERMINAR LAS NECESIDADESFORMATIVAS DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LAS ZONAS DE DEPRIVACIÓNSOCIO - CULTURAL".En: LA EDUCACIÓN INFANTIL A DEBATE. pp. 505 - 515.
22 Título: DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: III JORNADAS ANDALUZAS SOBRE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASDOCENTES () (.1998.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ; Porta-Vazquez,,Luis; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "DE LAEDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES".En: III JORNADAS ANDALUZAS SOBRE INTERCAMBIO DEEXPERIENCIAS DOCENTES. pp. 114 - 135.
23 Título: IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA NIÑOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
Nombre del congreso: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LAORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. () (.1998.QUITO. ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: QUITO. ECUADOR,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR PARANIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.".En: CONGRESO IBEROAMERICANO:PERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.QUITO. ECUADOR.. pp. 257 - 275.
24 Título: LAS VISIONES ACTUALES DE LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASUNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO Y NEWPORT UNIVERSITY. ECUADOR
Nombre del congreso: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LAORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. () (.1998.QUITO. ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: QUITO. ECUADOR,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LAS VISIONES ACTUALES DE LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO DE QUITO Y NEWPORT UNIVERSITY.ECUADOR".En: CONGRESO IBEROAMERICANO: PERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓNY DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. QUITO. ECUADOR.. pp. 223 - 243.
25 Título: EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA)Nombre del congreso: VIII ENCEUNTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA() (.1998.COLOMBIA)
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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: COLOMBIA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA)".En:VIII ENCUENTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA.. pp. 114 - 123.
26 Título: CURRÍCULUM Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SAN ANDRÉS (ISLA) (COLOMBIA).Nombre del congreso: VIII ENCEUNTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA() (.1998.COLOMBIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: COLOMBIA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "CURRÍCULUM Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SAN ANDRÉS (ISLA)(COLOMBIA).".En: VIII ENCUENTRO NACIONAL DE DIRECTIVOS DOCENTES. SAN ANDRÉS ISLA.. pp.87 - 101.
27 Título: LA PERSONA HUMANA, SUJETO Y AGENTE DE LA EDUCACIÓN. CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),Fecha de realización: 1998
TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PERSONA HUMANA, SUJETO Y AGENTE DE LA EDUCACIÓN.CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.UNIVERSIDAD DE LA SABANA. pp. 76 - 99.
28 Título: DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO. CHÍA BOGOTÁ(COLOMBIA)Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),
Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO.CHÍA BOGOTÁ (COLOMBIA)".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA.UNIVERSIDAD DE LA SABANA. pp. 34 - 67.
29 Título: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LA SABANA.Nombre del congreso: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPATAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDADDE LA SABANA () (.1998.BOGOTÁ (COLOMBIA))Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: BOGOTÁ (COLOMBIA),
Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE LASABANA.".En: FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA. UNIVERSIDAD DE LASABANA. pp. 45 - 60.
30 Título: UNA MIRADA REFLEXIVA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESPAÑA DESDE ARGENTINANombre del congreso: II JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LA REFORMAEDUCATIVA. () (.1998.ARGENTINA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Ciudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1998
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TOMAS SOLA MARTINEZ. "UNA MIRADA REFLEXIVA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESPAÑADESDE ARGENTINA".En: II JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO DE LAREFORMA EDUCATIVA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. pp. 57 - 96.
31 Título: LA ESCUELA RURAL ESPAÑOLA Y SU IMPLICACIÓN EN LA ESCUELA RURAL CHILENANombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ESCUELA RURAL ESPAÑOLA Y SU IMPLICACIÓN EN LA ESCUELARURAL CHILENA".En: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 56 -79.
32 Título: REFORMA ESPAÑOLA EN EDUCACIÓN Y SU IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN CHILENANombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "REFORMA ESPAÑOLA EN EDUCACIÓN Y SU IMPLICACIÓN EN LAEDUCACIÓN CHILENA".En: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 46 -78.
33 Título: DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES
Nombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DIDÁCTICA Y FORMACIÓN DE PROFESORES".En: CRISIS, APOCALIPSISY UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE,PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 74 - 91.
34 Título: DESARROLLO CURRICULAR EN LOS ÓRGANOS DIRECTIVOS
Nombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "DESARROLLO CURRICULAR EN LOS ÓRGANOS DIRECTIVOS".En:CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA,SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 89 - 100.
35 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: VOCAIONAL Y PROFESIONALNombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998
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TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: VOCAIONAL Y PROFESIONAL".En: CRISIS,APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DECHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 56 - 77.
36 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA ESCOLARNombre del congreso: CRISIS, APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURALATINOAMERICANA, SANTIAGO DE CHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE (.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA PRÁCTICA ESCOLAR".En: CRISIS,APOCALIPSIS Y UTOPIAS, FINES DE SIGLO EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA, SANTIAGO DECHILE, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. pp. 34 - 65.
37 Título: LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE E.F. EN LA FORMACIÓNDURANTE EL PRÁCTICUMNombre del congreso: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES () (.1998.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE E.F. ENLA FORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUM".En: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN YDIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES. pp. 79 - 90.
38 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Nombre del congreso: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES () (.1998.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN ALA DIVERSIDAD".En: ACTAS: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES. pp. 153 - 167.
39 Título: EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS
Nombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (5.1998.-)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: -,Fecha de realización: 1998TOMAS SOLA MARTINEZ. "EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑOCURRICULAR DE CENTRO: UN ELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DECENTROS".En: ACTAS II CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR. pp. 122 -134.
40 Título: ORIENTACION EDUCATIVA EN LOS CENTROS ESCOLARESNombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION (.1998.SANFRANCISCO.QUITO.ECUADOR)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: SAN FRANCISCO.QUITO.ECUADOR,Fecha de realización: 1998
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44
NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "ORIENTACION EDUCATIVA EN LOSCENTROS ESCOLARES".En: CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION. pp. 0 - 0.
41 Título: DOCUMENTOS CURRICULARES Y PROYECTOS DE CENTRONombre del congreso: CONGRESO NACIONAL DE DIRECTIVOS ESCOLARES (.1998.ISLA DE SANANDRES. COLOMBIA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Ciudad de realización: ISLA DE SAN ANDRES. COLOMBIA,Fecha de realización: 1998NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "DOCUMENTOS CURRICULARES YPROYECTOS DE CENTRO".En: CONGRESO NACIONAL DE DIRECTIVOS ESCOLARES. pp. 0 - 0.
42 Título: DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN ORGANIZACION Y GESTION DECENTROS:ELABORACION DE DOCUMENTOS CURRICULARESNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DECENTROS EDUCATIVOS (3.1998.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1998NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; CRISTINA MORAL SANTAELLA; TOMAS SOLA MARTINEZ."DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN ORGANIZACION Y GESTION DECENTROS:ELABORACION DE DOCUMENTOS CURRICULARES".En: ENFOQUES COMPARADOS ENORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 0 - 0. ISBN 84-921660-6-1
43 Título: IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESEN LOS ASPECTOS CURRICULARES, ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROS
Nombre del congreso: JORNADAS DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS ASPECTOS CURRICULARES, ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALESDE LOS CENTROS".En: ACTAS I JORNADAS DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. pp. 84 - 98.
44 Título: ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
Nombre del congreso: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LADIVERSIDAD".En: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE. pp. 74 - 89.
45 Título: QUÉ NOS COMUNICAN LOS MEDIOS: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DEIMÁGENESNombre del congreso: JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DELA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "QUÉ NOS COMUNICAN LOS MEDIOS: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA ALANÁLISIS DE IMÁGENES".En: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp. 12 - 24.
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46 Título: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN CURRICULARNombre del congreso: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDADDE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DEINTERVENCIÓN CURRICULAR".En: ACTAS DE LAS JORNADAS DE FORMACION ANDE.LASADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. pp. 45 - 78.
47 Título: LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES: REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVANombre del congreso: I JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES: REFLEXIÓN EN ELMARCO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA".En: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN.pp. 56 - 87.
48 Título: LA ESCUELA CATÓLICA HOYNombre del congreso: I JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ESCUELA CATÓLICA HOY".En: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN YPARTICIPACIÓN. pp. 67 - 78.
49 Título: ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LA DIVERSIDADNombre del congreso: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE () (.1997.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "ACTITUDES DEL PROFESORADO ANTE LA EVALUACIÓN PARA LADIVERSIDAD".En: ACTAS VII JORNADAS SOBRE LA LOGSE. pp. 24 - 57.
50 Título: DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICES EN ALUMNOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: ACTAS III JORNADAS ANDALUZAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASDOCENTES () (.1997.GRANADA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LAS MANIFESTACIONES PSICOMOTRICESEN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS III JORNADASANDALUZAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DOCENTES. pp. 144 - 167.
51 Título: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCURRICULARES DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DE ATENCIÓN A LADIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/AS
Nombre del congreso: ACTAS II CONGRESO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ()(.1997.GRANADA)
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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS CURRICULARES DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR DEATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS/AS".En: ACTAS II CONGRESO DE FORMACIÓN DELPROFESORADO. pp. 123 - 156.
52 Título: QUÉ NOS COMUNICAN: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DE IMÁGENESNombre del congreso: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ. "QUÉ NOS COMUNICAN: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA AL ANÁLISIS DEIMÁGENES".En: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICADE LA COMUNICACIÓN. pp. 123 - 142.
53 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DEALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: ACTAS II JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES YESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1997
TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD ENEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS IIJORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp.74 - 96.
54 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO:EJEMPLIFICACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADANombre del congreso: ACTAS I JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DECENTROS () (.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARES ENEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: EJEMPLIFICACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA".En:ACTAS I JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS. pp. 121 -145.
55 Título: LOS DOCUMENTOS CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ENLOS CENTROS EDUCATIVOSNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1997.JAÉN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: JAÉN,
Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LOS DOCUMENTOS CURRICULARESCOMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS".En: ACTAS XVIJORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 27 - 43.
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56 Título: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS RESPECTO A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARALA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1997.JAÉN)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: JAÉN,
Fecha de realización: 1997TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "ANÁLISIS Y SUGERENCIAS RESPECTOA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: ACTASXVI JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 64 - 87.
57 Título: SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOSDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO D`ORGANIZACIÓ ESCOLAR ()(.1996.TARRAGONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: TARRAGONA,
Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; MANUEL LORENZO DELGADO. "SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓNESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN".En:ACTAS IV CIOE. pp. 29 - 54.
58 Título: EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: "UNA APROXIMACIÓNTEÓRICA".Nombre del congreso: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA () (.1996.ARGENTINA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Ciudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:"UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA".".En: UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DE PLATA. pp. 123 - 158.
59 Título: PERSPECTIVA COMPARADA: LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS EN ARGENTINA Y ENESPAÑANombre del congreso: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. () (.1996.ARGENTINA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "PERSPECTIVA COMPARADA: LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS ENARGENTINA Y EN ESPAÑA".En: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. UNIVERSIDADNACIONAL DEL LITORAL. pp. 67 - 98.
60 Título: REFLEXIONES EN TORNO AL PROFESORADO: PARADIGMAS TEÓRICOS Y FORMACIÓN, ENREFERENCIA A LAS REFORMAS EDUCATIVAS. ESPAÑA Y ARGENTINANombre del congreso: FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. () (.1996.ARGENTINA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: ARGENTINA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "REFLEXIONES EN TORNO AL PROFESORADO: PARADIGMAS TEÓRICOSY FORMACIÓN, EN REFERENCIA A LAS REFORMAS EDUCATIVAS. ESPAÑA Y ARGENTINA".En:FACULTAD DE FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. pp. 94- 123.
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61 Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO A ALUMNOS DEL PROGRAMADE POR-TÍTULO EN EDUCACIÓN RURALNombre del congreso: 2010Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: CHILE,
Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO AALUMNOS DEL PROGRAMA DE POR-TÍTULO EN EDUCACIÓN RURAL".En: ATENCIÓN A LADIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN, DESTINADO A ALUMNOS DEL PROGRAMA DE POR-TÍTULO ENEDUCACIÓN RURAL. pp. 56 - 69.
62 Título: LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA: REFLEXIONES DEL PROFESORADO DE UNA ZONA DEDEPRIVACIÓN SOCIALNombre del congreso: ACTAS IX REUNIÓN ADEME () (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA: REFLEXIONES DEL PROFESORADODE UNA ZONA DE DEPRIVACIÓN SOCIAL".En: ACTAS IX REUNIÓN ADEME. pp. 114 - 132.
63 Título: RESPUESTAS EDUCATIVAS A LAS DISCRIMINACIONES SOCIALES RESPECTO AL GÉNERONombre del congreso: ACTAS IX REUNIÓN ADEME () (.1996.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Autonómica
Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ. "RESPUESTAS EDUCATIVAS A LAS DISCRIMINACIONES SOCIALESRESPECTO AL GÉNERO".En: ACTAS IX REUNIÓN ADEME. pp. 53 - 89.
64 Título: SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN LAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOSDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNNombre del congreso: ACTAS IV CIOIE () (.1996.TARRAGONA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: TARRAGONA,Fecha de realización: 1996MANUEL LORENZO DELGADO; TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; FERNANDOPEÑAFIEL MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN. "SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR ENLAS DIFERENTES FACULTADES Y TÍTULOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN".En: ACTAS IV CIOIE.CONGRESO INTERUNIVERSITARIO D'ORGANIZACIÓ ESCOLAR. pp. 125 - 148.
65 Título: LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SORDOS EN LOS NIVELES DE ENSEÑANZASECUNDARIA. INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y LOGOPÉDICA DESDE UNA PERSPECTIVA ORALISTANombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SORDOS EN LOS NIVELES DE ENSEÑANZASECUNDARIA. INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y LOGOPÉDICA DESDE UNA PERSPECTIVAORALISTA".En: ACTAS XIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 414 - 422.
66 Título: LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)
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Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "LAORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En: ACTAS XIII JORNADAS DEUNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 192 - 201.
67 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Nombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL ()(.1996.BARCELONA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1996TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "LAS ADAPTACIONES CURRICULARESEN EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO".En: ACTAS XIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD YEDUCACIÓN ESPECIAL. pp. 35 - 67.
68 Título: OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA
Nombre del congreso: JORNADAS LOGSE () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "OPINIÓN DE LOS ALUMNOS ACERCA DELA ORIENTACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA".En: ACTAS V JORNADAS LOGSE. pp. 56 - 79.
69 Título: CÓMO TRABAJAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA: UN CASO ARGENTINONombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; Porta-, Luis. "CÓMO TRABAJAR LA DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA: UNCASO ARGENTINO".En: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 114 - 132.
70 Título: COMPRENSIVIDAD, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDADNombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ. "COMPRENSIVIDAD, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD".En: GRUPOEDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 75 - 123.
71 Título: LOS VALORES EDUCATIVOS EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURALNombre del congreso: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995
TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS VALORES EDUCATIVOS EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL".En:GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO. pp. 43 - 56.
72 Título: UN MODELO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL BASADO EN CUESTIONARIOSNombre del congreso: JORNADAS LOGSE () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1995
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50
TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "UN MODELO DE ORIENTACIÓNPROFESIONAL BASADO EN CUESTIONARIOS".En: ACTAS V JORNADAS LOGSE. pp. 79 - 101.
73 Título: ASPECTOS ESTRATÉGICOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES EN LAS ADAPTACIONESCURRICULARESNombre del congreso: JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL(12.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ. "ASPECTOS ESTRATÉGICOS ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES EN LASADAPTACIONES CURRICULARES".En: ACTAS XII JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES YEDUCACION ESPECIAL. pp. 23 - 79.
74 Título: PROBLEMÁTICA EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRONombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION ESCOLAR ()(.1995.SANTIAGO DE COMPOSTELA)
Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "PROBLEMÁTICA EN LA ELABORACIÓNDEL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO".En: ACTAS III CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DEORGANIZACIÓN ESCOLAR. SANTIAGO DE COMPOSTELA. pp. 34 - 48.
75 Título: CRISIS EN LA FUNCION DEL DIRECTOR
Nombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION ESCOLAR ()(.1995.SANTIAGO DE COMPOSTELA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UECiudad de realización: SANTIAGO DE COMPOSTELA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "CRISIS EN LA FUNCION DELDIRECTOR".En: ACTAS III CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR.SANTIAGO DE COMPOSTELA. pp. 34 - 65.
76 Título: APRECIACIONES DE LOS PROFESORES RESPECTO A LOS EQUIPOS DE APOYO EXTERNOA LA ESCUELA
Nombre del congreso: JORNADAS NACIONALES SOBRE LA DIVERSIDAD () (.1995.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 1995TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "APRECIACIONES DE LOS PROFESORESRESPECTO A LOS EQUIPOS DE APOYO EXTERNO A LA ESCUELA".En: JORNADAS NACIONALESSOBRE LA DIVERSIDAD. pp. 64 - 95.
77 Título: LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN EL PRACTICUM: PROPUESTAS DE INNOVACIÓNNombre del congreso: CONGRESO DE ORGANIZACION ESCOLAR DE POIO, PONTEVEDRA ()(.1994.PONTEVEDRA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalFecha de realización: 1994TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN EL PRACTICUM: PROPUESTAS DE INNOVACIÓN".En:CONGRESO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR DE POIO (PONTEVEDERA). pp. 114 - 124.
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78 Título: LA UNIVERSIDAD COMO ELEMENTO NUCLEAR DE LA SISTEMÁTICA ENTRE LA FORMACIÓNINICIAL Y LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADONombre del congreso: JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA () (.1993.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1993TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA UNIVERSIDAD COMO ELEMENTO NUCLEAR DE LA SISTEMÁTICAENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO".En: ACTASIV JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA. pp. 314 - 322.
79 Título: TRABAJO DOCENTE EN FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN MATERIA DEORIENTACIÓN PROFESIONAL EN UN CENTRO DE E.G.B.Nombre del congreso: JORNADAS DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA () (.1993.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
Fecha de realización: 1993TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR."TRABAJO DOCENTE EN FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN MATERIA DEORIENTACIÓN PROFESIONAL EN UN CENTRO DE E.G.B.".En: ACTAS IV JORNADAS DE DIDÁCTICAUNIVERSITARIA. pp. 302 - 322.
80 Título: EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROSNombre del congreso: II CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR ()(.1992.FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LAUNIVERSIDAD DE SEVILLA,Fecha de realización: 1992NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO TORRES GONZALEZ."EL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL DISEÑO CURRICULAR DE CENTRO: UNELEMENTO MÁS DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS".En: CULTURA ESCOLAR YDESARROLLO ORGANIZATIVO.. 1 - 1, pp. 335 - 339. 22/12/1993.
81 Título: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL I CONGRESO INTERUNIVERSITARIO SOBREASOECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓNTipo evento: Congreso
TOMAS SOLA MARTINEZ.
82 Título: ASISTENTE EN EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALESTipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.
83 Título: INTERLOCUTOR Y PARTICIPANTE EN EL CONGRESO IBEROAMERICANO DEPERSPECTIVAS ACTUALES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Tipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.
84 Título: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DE INTERVENCIÓN CURRICULARNombre del congreso: JORNADA DE FORMACION ANDE (1) (1.1998.GRANADA, ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
108e3aea57c0531c1c06abd0c1c140da
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TOMAS SOLA MARTINEZ. "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y NIVELES DEINTERVENCIÓN CURRICULAR".En: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA ALA DIVERSIDAD DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: JORNADAS DEFORMACIÓN ANDE. pp. 139 - 150. ISBN 84-8144-160-0
85 Título: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DESDE LA UNIVERSIDAD PARA DAR RESPUESTA AUNA POLÍTICA DE INSERCIÓN SOCIAL Y EMPLEONombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR. "DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULARDESDE LA UNIVERSIDAD PARA DAR RESPUESTA A UNA POLÍTICA DE INSERCIÓN SOCIAL YEMPLEO".En: ENFOQUES COMPARADOS EN ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS. UNA MIRADA A LA REALIDAD EDUCATIVA IBEROAMERICANA DESDE ANDALUCIA. pp.779 - 794.
86 Título: PROBLEMAS DE LENGUAJE EN AMBIENTES DEPRIVADOS SOCIOCULTURALMENTENombre del congreso: JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4.1999.A)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE
Ciudad de realización: A,TOMAS SOLA MARTINEZ. "PROBLEMAS DE LENGUAJE EN AMBIENTES DEPRIVADOSSOCIOCULTURALMENTE".En: ACTAS DE LAS IV JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCIONDE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 597 - 614.
87 Título: LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA ENFORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUMNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: GRANADA,CÉSAR TORRES MARTÍN; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA DISCIPLINA EN LA EXPERIENCIADEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN FORMACIÓN DURANTE EL PRÁCTICUM".En:ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES YNO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 601 - 607. ISBN 84-9216-603-7
88 Título: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCATIVA DESDE LAS REDES DE APRENDIZAJENombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (9.2004.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCATIVA DESDE LAS REDESDE APRENDIZAJE".En: IX JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS. pp. 227 - 239.
89 Título: LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DEALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: JORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DELA COMUNICACIÓN (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: AutonómicaCiudad de realización: GRANADA,
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TOMAS SOLA MARTINEZ. "LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES COMO FACTORES DE CALIDAD ENEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ACTAS IIJORNADAS DE ANDALUCÍA ORIENTAL SOBRE LENGUAJES Y ESTÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. pp.78 - 101.
90 Título: LA INTERVENCIÓN EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMO RESPUESTA A LASNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESNombre del congreso: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO SOBRE ASPECTOS DIDÁCTICOS YORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN (1.2001.MELILLA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: MELILLA,TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA INTERVENCIÓN EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA COMORESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".En: ASPECTOS DIDÁCTICOSY ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN: TENDENCIAS ACTUALES. 1, pp. 15 - 93-107. ISBN84-8491-143-8
91 Título: LA MATRIZ SOCIOMÉTRICA BASADA EN EL PROGRAMA MICROSOFT EXCEL COMOINSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESRELACIONADAS CON LA ADAPTACIÓN ESCOLAR Y PERSONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓNPRIMARIANombre del congreso: JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL (19.2002.PALMA DEMALLORACA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: PALMA DE MALLORACA,TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA MATRIZ SOCIOMÉTRICA BASADA EN EL PROGRAMA MICROSOFTEXCEL COMO INSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESRELACIONADAS CON LA ADAPTACIÓN ESCOLAR Y PERSONAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓNPRIMARIA".En: ACTAS DE XIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACION ESPECIAL.EDUCACION, DIVERSIDAD Y CALIDAD DE VIDA. pp. 56 - 78.
92 Título: EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y ORGANIZACIÓN ESCOLARNombre del congreso: JORNADAS CIENTÍFICAS ANDALUZAS EN TECNOLOGÍA DE LAINFORMACIÓN (3.1998.CÁDIZ)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional
Ciudad de realización: CÁDIZ,TOMAS SOLA MARTINEZ.
93 Título: EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?Nombre del congreso: JORNADAS SOBRE EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA,ESPAÑA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalTOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; JESUS DOMINGO SEGOVIA."EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?".En: EDUCACIÓN YPARTICIPACIÓN. ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 273 - 280. ISBN 84-8144-203-8
94 Título: IMPLICACION DE LA FAMILIA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESEN LOS ASPECTOS CURRICULARES ORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROSNombre del congreso: EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ. "IMPLICACION DE LA FAMILIA DEALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS ASPECTOS CURRICULARESORGANIZATIVOS Y FUNCIONALES DE LOS CENTROS".En: EDUCACION Y PARTICIPACION, ¿TIENEALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 273 - 280.
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95 Título: LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA EDUCACIÓN NO FORMALNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
NATIVIDAD LOPEZ URQUIZAR; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA EDUCACIÓNNO FORMAL".En: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 272 - 273. ISBN 84-9216-603-7
96 Título: DESARROLLO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NOFORMAL. LOS CENTROS TUTELADOS SEMIABIERTOSNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN."DESARROLLO ORGANIZATIVO Y CURRICULAR EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL.LOS CENTROS TUTELADOS SEMIABIERTOS".En: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADASANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 481 - 494. ISBN84-9216-603-7
97 Título: LA PARTICIPACIÓN EN LOS CONSEJOS ESCOLARES. REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LACOMUNIDAD EDUCATIVANombre del congreso: EDUCACION Y PARTICIPACION (1.2000.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,
FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ. "LA PARTICIPACIÓN EN LOSCONSEJOS ESCOLARES. REFLEXIÓN EN EL MARCO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA".En:EDUCACION Y PARTICIPACION, ¿TIENE ALGO QUE DECIR LA FAMILIA?. pp. 237 - 241.
98 Título: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADNombre del congreso: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: NacionalCiudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; CÉSAR TORRES MARTÍN. "LASADAPTACIONES CURRICULARES COMO GARANTÍA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD".En:ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS FORMALES YNO FORMALES: ACTAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓNDE CENTROS EDUCATIVOS. pp. 565 - 575. ISBN 84-9216-603-7
99 Título: REDES COLABORATIVAS 2.0: FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDADNombre del congreso: IX Congreso Internacional. Prácticas de Educación inclusiva: diálogos entreEscuela, Ciudadanía y UniversidadTipo evento: CongresoCiudad de realización: - UNIVERSIDAD DE CÁDIZ - ESPAÑA,MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES. "REDESCOLABORATIVAS 2.0: FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD".En: Prácticas en Educación Inclusiva: Diálogosentre escuela, ciudadanía y universidad. 1 - 1, pp. 0 - 1. 03/04/2012. ISBN 978-84-694-9762-3
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100 Título: POTENCIAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ENTORNOS FAMILIA -ESCUELA INCLUSIVOSNombre del congreso: IX Congreso Internacional. Prácticas de Educación inclusiva: diálogos entreEscuela, Ciudadanía y UniversidadTipo evento: CongresoCiudad de realización: - UNIVERSIDAD DE CÁDIZ - ESPAÑA,
MARINA GARCÍA CARMONA; TOMAS SOLA MARTINEZ; JUAN MANUEL TRUJILLO TORRES."POTENCIAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ENTORNOS FAMILIA - ESCUELAINCLUSIVOS".En: Prácticas en Educación Inclusiva: Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad. 1 -1, pp. 0 - 1. 03/04/2012. ISBN 978-84-694-9762-3
101 Título: ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LA FORMACION PARA EL EMPLEO EN LACOMUNIDAD VALENCIANANombre del congreso: XII CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACION DEINSTITUCIONES EDUCATIVASTipo evento: CongresoTOMAS SOLA MARTINEZ.
Trabajos presentados en jornadas, seminarios, talleres de trabajo y/o cursos nacionales ointernacionales
1 Título: UN CURRÍCULUM GLOBALIZADO Y DIVERSIFICADO PARA LA EDUCACIÓN INFANTILNombre del evento: CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y FORMACIÓN DEEDUCADORES (4.2003.BENALMÁDENA (MÁLAGA) ESPAÑA)Ciudad de realización: BENALMÁDENA (MÁLAGA) ESPAÑA,Fecha de realización: 2003TOMAS SOLA MARTINEZ.
2 Título: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL. VOL. IINombre del evento: CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (4) (4.2000.GRANADA)Ciudad de realización: GRANADA,Fecha de realización: 2000FERNANDO PEÑAFIEL MARTINEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ; Lorenzo-Delgado,.
3 Título: ASISTENTE EN LAS II JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA "ELPSICOPEDAGOGO EN LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN"
Tipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.
4 Título: ASISTENTE EN LAS III JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍATipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.
5 Título: ASISTENTE A LAS XVII JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.
6 Título: ASISTENTE A LAS IV JORNADAS INTERDEPARTAMENTALES DE PSICOPEDAGOGÍA; LAINTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOS MULTICULTURALESTipo de evento: Jornada
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TOMAS SOLA MARTINEZ.
7 Título: ASISTENTE A LAS XIX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL,EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD DE VIDATipo de evento: JornadaTOMAS SOLA MARTINEZ.
8 Título: MIEMBRO DEL SEMINARIO PERMANENTE DEL PROGRAMA EUROPEAN SOCIAL AND URBANPOLICY BOARDTipo de evento: SeminarioTOMAS SOLA MARTINEZ.
9 Título: ENFOQUES EN LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVASFORMALES Y NO FORMALES: ACTAS DE
Nombre del evento: JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONESEDUCATIVAS (2.1997.GRANADA)Ciudad de realización: GRANADA,TOMAS SOLA MARTINEZ; JOSE ANTONIO ORTEGA CARRILLO.
10 Título: EL SENDERO TRANSCURRICULAR DE LA ESCUELA RURAL INCLUSIVA: LA EQUIDAD Y LAJUSTICIA SOCIALNombre del evento: XXX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: Jornada
FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; JOSÉ MARÍA SOLA RECHE; TOMAS SOLA MARTINEZ.
11 Título: LA AGENCIA DE EMPLEO Y DESARROLLO LOCAL DE SANTA POLA: UN PROYECTO DEEDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ÁMBITO LOCALNombre del evento: XXX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIALTipo de evento: JornadaJOSÉ MARÍA SOLA RECHE; FRANCISCO RASO SÁNCHEZ; TOMAS SOLA MARTINEZ.
Otras actividades de divulgación
1 Título u objeto: CULTURA INCLUSIVA ESCOLAR DESDE LA GLOBALIZACIÓN EN MOMENTOS DECRISIS
Nombre del evento: I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN EDUCATIVA,ESCUELA & DESARROLLOTipo de evento: Conferencias impartidasFecha de realización: 2012TOMAS SOLA MARTINEZ.
2 Título u objeto: EL DINERO ES EL VENENO DE LA SOCIEDADTipo de evento: Entrevistas en medios comunicación
TOMAS SOLA MARTINEZ.
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Experiencias en gestión de I+D+i y participación en comités científicos
Comités científicos asesores, sociedades científicas
1 Título del comité: Participación en: CENTRO DE PROFESORES DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio-fin: 01/01/1992 - 19/05/1993
2 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS IIIJORNADAS ANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 14/12/1998
3 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS IIJORNADAS ANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: Autonómica
Fecha de inicio: 16/12/1997
4 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE JORNADAS DEFORMACIÓN ANDE ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 26/11/1997
5 Título del comité: Participación en: I JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 24/05/1997
6 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA DE LAS I JORNADASANDALUZAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 16/12/1996
7 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL.ARGENTINA ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 01/08/1996
8 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DECHILE ()
Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 02/07/1996
9 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN I JORNADAS ANDALUZAS SOBREORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 13/05/1996
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10 Título del comité: Participación en: CONFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL.ARGENTINA. ()Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 13/05/1996
11 Título del comité: Participación en: COORDINADOR DE UNA MESA EN LAS XII JORNADASNACIONALES DE UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL ()
Ámbito de la actividad: NacionalFecha de inicio: 03/04/1995
12 Título del comité: Participación en: ORGANIZACIÓN DEL CURSO: POLÍTICA EDUCATIVA Y SOCIAL ENCONTEXTOS URBANOS ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEFecha de inicio: 01/01/1995
13 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL CONGRESOINTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ()Ámbito de la actividad: Internacional no UEFecha de inicio: 22/05/1987
14 Título del comité: Participación en: MIEMBRO DEL COMITÉ ORGANIZADOR DE LAS I JORNADASINTERNACIONALES SOBRE PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL ()Ámbito de la actividad: Internacional no UE
Fecha de inicio: 01/03/1987
15 Título del comité: Participación en: DIRECTOR ORGANIZADOR DEL I CURSO MULTIDISCIPLINARIODE TOXICOMANÍAS ()Ámbito de la actividad: AutonómicaFecha de inicio: 01/03/1984
Otros méritos
Estancias en centros de I+D+i públicos o privados
1 Entidad de realización: UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSTGRADO Y DESARROLLO PROFESIONALDE MEJICOCiudad: XALAPA; MEJICO,Fecha inicio: 01/06/2006 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD NACIONAL DE POSTGRADO Y DESARROLLOPROFESIONAL DE MEJICO - Invitado/a
Capac. adq. desarrolladas: ACTIVIDAD DOCENTE RESPECTO A LA ACCIÓN TUTORIAL EINVESTIGACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
2 Entidad de realización: Universidad nacional de TrujilloCiudad: TRUJILLO; PERU,Fecha inicio: 30/03/2004 Duración: 31 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO - Invitado/a
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3 Entidad de realización: UIVERSIDAD DE XALAPACiudad: VERACRUZ; MEJICO,Fecha inicio: 22/03/2004 Duración: 8 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en UIVERSIDAD DE XALAPA - Contratado/a
4 Entidad de realización: UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNACiudad: TACNA; PERU,Fecha inicio: 14/08/2000 Duración: 9 díasTareas contrastables: Estancia en UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA - DoctorandoCapac. adq. desarrolladas: DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
5 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS DE LA FACULTAD DE HUMANIDADESDE LA UNMDP EN EL DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CILO PEDAGÓGICOCiudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 01/05/1999 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS DE LA FACULTADDE HUMANIDADES DE LA UNMDP EN EL DISEÑO Y PUESTA EN MARCHA DEL NUEVO CILOPEDAGÓGICO - Otros
6 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS
Ciudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 12/02/1999 Duración: 284 díasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS - Otros
7 Entidad de realización: ASESOR DE TESIS DOCTORALES DE LOS ALUMNOS DE DOCTOR OFBUSINESS ADMINISTRATION AND DOCTOR OF EDUCATIONCiudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 11/06/1998 Duración: 66 días
Tareas contrastables: Estancia en ASESOR DE TESIS DOCTORALES DE LOS ALUMNOS DE DOCTOROF BUSINESS ADMINISTRATION AND DOCTOR OF EDUCATION - Invitado/a
8 Entidad de realización: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURACiudad: QUITO; ECUADOR,Fecha inicio: 01/06/1998 Duración: 12 díasTareas contrastables: Estancia en MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA - Invitado/a
Capac. adq. desarrolladas: PROCESOS DE APRENDIZAJE Y AUTOAPRENDIZAJE
9 Entidad de realización: PROFESOR DEL CURSO: "FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO"Ciudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 01/06/1998 Duración: 2 díasTareas contrastables: Estancia en PROFESOR DEL CURSO: "FORMACIÓN PERMANENTE DELPROFESORADO" - Otros
10 Entidad de realización: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE(VILLARRICA)Ciudad: VILLARRICA; CHILE,Fecha inicio: 15/07/1996 Duración: 57 díasTareas contrastables: Estancia en PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE(VILLARRICA) -Becario/a (pre o posdoctoral, otros)Capac. adq. desarrolladas: LA TENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CONTEXTOS RURALES
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11 Entidad de realización: PROGRAMA INTERCAMPUSCiudad: COLOMBIA; COLOMBIA,Fecha inicio: 02/07/1996 Duración: 60 díasTareas contrastables: Estancia en PROGRAMA INTERCAMPUS - Otros
12 Entidad de realización: ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICISCiudad: ARGENTINA; ARGENTINA,Fecha inicio: 12/02/1996 Duración: 223 días - 23 horasTareas contrastables: Estancia en ASESOR EXTERNO DEL GRUPO GICIS - Otros
Ayudas y becas obtenidas
Denominación de la ayuda: SUBVENCIÓN DEL PROGRAMA INTERCAMPUS DE MOVILIDAD PARAPROFESORESCiudad:Entidad que la concede: AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y DESARROLLO- MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES ESPAÑA
Importe de la ayuda: 4.200Fecha de concesión: 02/10/1996
Menciones, distinciones y premios obtenidos en el desarrollo del ejercicio profesional
Descripción: PREMIO IBEROAMERICANO HONOR A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2011Entidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVA
Reconocimientos/acreditaciones personales de la actividad docente realizada ycomplementos obtenidos
1 Descripción: TROFEO EN HONOR A LA EXCELENCIA EDUCATIVAEntidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVA
Fecha de obtención: 28/02/2011
2 Descripción: DOCTOR HONORIS CAUSAEntidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVAFecha de obtención: 28/02/2011
3 Descripción: MAGÍSTER EN GESTIÓN "MAGNA CUM LAUDE"Entidad que concede: CONSEJO IBEROAMERICANO EN HONOR A LA CALIDAD EDUCATIVAFecha de obtención: 28/02/2011
4 Descripción: HUÉSPED DISTINGUIDOEntidad que concede: UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOFecha de obtención: 10/03/2004
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Resumen de otros méritos
Entidad que acredita: Universidad nacional de Trujillo
CURRICULUM
Apellidos y nombre: LICERAS RUIZ, ANGEL
Facultad: CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Departamento: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Categoría actual: PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
HISTORIAL ACADÉMICO Y CIENTÍFICO
- MAESTRO DE PRIMERA ENSEÑANZA. Título expedido por el Ministerio
de Educación y Ciencia, en la Escuela Normal de Granada, el día 30 de mayo de 1973. En
este nivel de enseñanza ejercí la actividad docente desde 1972 a 1988.
- LICENCIADO EN FILOSOFÍA Y LETRAS. DIVISIÓN GEOGRAFÍA E
HISTORIA. SECCIÓN GEOGRAFÍA en la Universidad de Granada. Título expedido
por el Ministerio de Educación y Ciencia el día 11 de noviembre de 1983.
- MEMORIA DE LICENCIATURA (tesina). Con el título "La actuación del
Instituto Nacional de Colonización en los nuevos regadíos de Motril y Salobreña
(Granada)", fue leida el 11 de noviembre de 1983, y obtuvo la calificación de
SOBRESALIENTE POR UNANIMIDAD, siendo merecedora del PREMIO
EXTRAORDINARIO DE LICENCIATURA de la Sección de Geografía,
correspondiente al bienio 1983-84/1984-85 con fecha 23 de mayo de 1984.
- TESIS DOCTORAL. "El cultivo del olivar en la provincia de Granada.
Estudio geográfico", fue leída el 19 de diciembre de 1991, obteniendo la calificación de
APTO CUM LAUDE POR UNANIMIDAD.
CURSOS DE DOCTORADO
- COORDINADOR PROGRAMA DE DOCTORADO " Investigación didáctica y
desarrollo curricular en ciencias sociales. Desarrollado en el Departamento de
Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada durante el bienio 1994-95
y 1995-96.
- COORDINADOR DEL PROGRAMA DE DOCTORADO “Fundamentos del
currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y
secundaria”. Programa interdepartamental de la Facultad de Ciencias de la Educación de
Granada. Bienio 2001-2003.
- COORDINADOR DEL PROGRAMA DE DOCTORADO " Investigación didáctica
y desarrollo curricular en ciencias sociales. Desarrollado en el Departamento de
Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada durante el bienio 1994-95
y 1995-96.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Materiales y recursos para la
investigación y la enseñanza de la Geografía” (3 créditos), en el Programa de
Doctorado “Didácticas Especiales” organizado por el Departamento de esa misma
denominación de la Universidad de la Laguna. La Laguna (Tenerife), 1992-1993.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo A): "Métodos y técnicas de
investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales" (4 créditos), en el Programa de
Doctorado “Investigación didáctica y desarrollo curricular en ciencias sociales.
Desarrollado en el departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la
Universidad de Granada durante el bienio 1994-95 y 1995-96.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo B): "La motivación en la enseñanza
de las Ciencias Sociales" (2 créditos). Programa de Doctorado “Investigación
didáctica y desarrollo curricular en ciencias sociales”, desarrollado en el
Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada
durante el bienio 1994-95 y 1995-96.
-PROFESOR RESPONSABLE del curso (Tipo B): "Desarrollo psicoevolutivo y
dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Enseñanza Obligatoria” (2 créditos). Del Programa de Doctorado: "Didáctica y Didácticas Especiales".
Universidad de Almería. Curso 1996-97.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades de aprendizaje en
Ciencias Sociales” (3 créditos). En el Programa de Doctorado: “Fundamentos del
currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria”
Universidad de Granada, 1999-2000.
- PROFESOR PARTICIPANTE en el curso “Investigación en desarrollo curricular y
formación del profesorado”. En el Programa de Doctorado: “Fundamentos del
currículum y formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria”
Universidad de Granada, 1999-2000.
- PROFESOR TUTOR EN EL PERIODO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA en
el Programa de Doctorado: “Fundamentos del currículum y formación del profesorado en
las áreas de educación primaria y secundaria” Universidad de Granada, 2000-2001.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades de aprendizaje en
Ciencias Sociales” (3 créditos). En el Programa: “Fundamentos del currículum y
formación del profesorado en las áreas de educación primaria y secundaria” U. de
Granada, 2001-2002.
- PROFESOR RESPONSABLE del curso “Las dificultades en la enseñanza y
aprendizaje de las Ciencias Sociales” (6 créditos). En el Programa de “Doctorado en
Educación”. Universidad de Xalapa, Veracruz, México. Abril 2004
DOCENCIA EN TERCER CICLO. CURSOS DE MÁSTER
Docencia en el Curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica en los
cursos de 2003-2004 hasta el 2008-2009 con la materia: “El currículo de Ciencias Sociales
en la Enseñanza Secundaria: desarrollo e implementación”. De la especialidad de Ciencias
Sociales, Geografía e Historia (20 horas).
Docencia en el Master Universitario en Profesorado de enseñanza secundaria obligatoria y
bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.
Curso: Módulo específico. Innovación e investigación educativa en Ciencias Sociales
(Itinerario Geografía e Historia.
Docencia en el Máster Universitario en Investigación e Innovación en Currículum y
Formación. Máster Interdepartamental de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Universidad de Granada.
CARGOS ACADÉMICOS
Secretario del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la
Universidad de Granada desde 25-X-93 a 26-X-2002.
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
- Grupo de Investigación: "Didáctica de las Ciencias Sociales" (Nº 5064).
Universidad de Granada.
- Grupo de Investigación: "Meridiano" (Nº 5316). Universidad de Granada.
- Grupo de Investigación HUM-718: Didáctica de las Ciencias Sociales, de la
Historia y del patrimonio cultural. Universidad de Almería.
- Grupo de Investigación UNES. Universidad, escuela y sociedad. HUM985.
Universidad de Granada.
Al amparo de esta cobertura, mi labor investigadora se viene centrando con una
especial atención en dos líneas de trabajo: a) El desarrollo de la didáctica de la Geografía
a través de los recursos didácticos. b) Los aspectos psicopedagógicos relacionados con la
enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales.
Los objetivos que persiguen estas investigaciones se centran, por un lado, en
profundizar y consolidar los referentes epistemológicos de un área (la didáctica de las
ciencias sociales) aún de reciente implantación en el campo científico; y, por otro, en
aportar a los profesores de la Educación Obligatoria instrumentos didácticos que mejoren
los procesos de enseñanza y favorezcan los aprendizaje de los contenidos del Área de
Ciencias Sociales.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO DEL PROYECTO: “La enseñanza y el aprendizaje de la Geografía a través de
los recursos didácticos del medio rural”.
Grupo Didáctica de las Ciencias Sociales, nº 5064. Universidad de Granada.
Entidad financiadora: Plan Andaluz de Investigación. Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía.
Duración: desde 1993 hasta 1995.
Investigador principal: Antonio L. García Ruiz.
TÍTULO DEL PROYECTO: “Aspectos psicopedagógicos relacionados con la
enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales”.
Grupo Meridiano nº 5316. Universidad de Granada.
Entidad financiadora: Plan Andaluz de Investigación. Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía.
Duración: desde 1995 hasta 1998
Investigador principal: Antonio L. García Ruiz
TÍTULO DEL PROYECTO: “Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Historia y del
Patrimonio cultural”.
Grupo HUM-718. Universidad de Almería
Entidad financiadora: Plan Andaluz de Investigación. Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía.
Duración: desde: 2002 hasta:
Investigador principal: José Miguel Martínez López
TRAMOS DOCENTES: 5
TRAMO DE INVESTIGACIÓN: un sexenio reconocido por el CNEAI en el periodo
2003-2008
TRAMOS AUTONÓMICOS: 3
ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA.
COMO PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA HE INPARTIDO LAS
SIGUIENTES ASIGNATURAS:
- GEOGRAFIA GENERAL (Primer curso de la Especialidad de Ciencias Humanas.
- GEOGRAFIA DE ESPAÑA (Segundo curso de la Especialidad de Ciencias Humanas).
- GEOGRAFIA DE EUROPA (Asignatura optativa, para alumnos de tercer curso, abierta a
todas las especialidades).
- DIDACTICA DE LAS CIENCIAS HUMANAS I y II (Asignaturas que se impartidas en el
segundo y tercer curso, respectivamente, de la especialidad de Ciencias Humanas).
- DIDACTICA DEL MEDIO SOCIAL (Asignatura que se impartía en tercer curso de la
especialidad de Educación Física).
- GIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Dirigiendo las clases teóricas y prácticas.
- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Asignatura impartida en el plan de
estudios de la especialidad de Maestro de Educación Primaria.
- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
Asignatura de Libre Configuración.
- DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Asignatura
optativa en el plan de estudios de la titulación de Psicopedagogía.
- EL PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL Y SU DIDÁCTICA
- PRACTICAS DE ENSEÑANZA
PUBLICACIONES
LIBROS:
- (1988): Una transformación agraria: La actuación del Instituto Nacional de
Colonicación en la zona de nuevos regadíos de Motril y Salobreña (Granada). Granada,
Grupo de Autores Unidos. ISBN: 84-404-1583-4
- (1991): Estudio geográfico y didáctico de una explotación agropecuaria: La
cooperativa de los pastoreros. Granada, I.C.E. de la Universidad de Granada. (En
colaboración con Antonio Luis García Ruiz).ISBN: 84-86848-10-5
- (1992): El cultivo del olivar en la provincia de Granada. Estudio geográfico.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. ISBN: 84-338-1558-X
(microfichas)
- (1993): El olivar en la Provincia de Granada. Granada, Grupo de Investigación
Meridiano. Universidad de Granada. ISBN: 84-600-8367-5
- (1993): Aproximación didáctica al estudio del medio rural. Granada, Impredisur.
(En colaboración con Antonio Luis García Ruiz). ISBN: 84-7933-106-2
- (1997): Las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Una
perspectiva psicodidáctica. Granada, Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-89908-12-5
- (2000): Tratamiento de las dificultades de aprendizaje en Ciencias Sociales.
Granada, Grupo Editorial Universitario. ISBN: 84-9527688-7
- (2003): Observar e interpretar el paisaje. Estrategias didácticas. Granada, Grupo
Editorial Universitario. ISBN: 84-8491-262-0
- (2013): El paisaje: ciencia, cultura y sentimiento. Granada, Grupo Editorial
Universitario. ISBM: 978-84-15953-39-5
CAPÍTULOS DE LIBROS.
- (1993): "Importancia educativa del medio. Finalidades y objetivos". En AA.
VV. El currículum de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Sevilla, Algaida
Editores, pp. 17-44. ISBN: 84-7647-442-3.
- (1993): "El conocimiento del medio urbano". En AA.VV. El currículum de
Ciencias Sociales en Educación Primaria. Sevilla, Algaida Editores, pp.213-244. ISBN:
84-7647-442-3.
- (1993): "Los contenidos de Ciencias Sociales en la formación del profesorado de
Educación Primaria". En L. Montero, y J.M. Vez, (Eds.): Las didácticas específicas en
la formación del profesorado. Santiago de Compostela, Tórculo Edicións, pp.637-643.
ISBN: 84-86728-98-3 (En colaboración con A. L. García, y J. Plata).
- (1995): "La población granadina". en AA.VV. Pasado y presente de la provincia
de Granada. Granada, Proyecto Sur. pp.311-340. ISBN: 84-87387-82-9.
- (1995): El desarrollo urbano de Granada. En AA.VV.: Pasado y presente de la
provincia de Granada. Granada, Proyecto Sur. pp.341-368. ISBN: 84-87387-82-9.
- (1996): Didáctica de las ciencias sociales y psicología educativa. En RUIZ
HIGUERAS, L. (ed.): El saber en el espacio didáctico. Universidad de Jaén, Junta de
Andalucía. pp. 63-79. ISBN: 84-88942-81-8.
- (1997): La observación y el estudio del paisaje. En A.L. García Ruiz, (coord.):
Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Secundaria Obligatoria. Granada,
Grupo Editorial Universitario. pp.297-324. ISBN: 84-922368-9-2.
- (2001): La atención a las dificultades de aprendizaje en Ciencias Sociales. Un
compromiso para su didáctica y para el profesorado. En E. Tonda, y A. Mula, (eds.):
Scripta in memorian (homenaje al profesor Jesús R. de Vera Ferre). Universidad de
Alicante. pp. 217-225. ISBN: 84-699-5082-7
- (2005): Enseñanza y Dificultades de Aprendizaje en Ciencias Sociales. En J.
Angulo Romero (dir.): Guía docente de Psicopedagogía adaptada al E.E.E.S.:
Implantación Experimental en las Universidades Andaluzas del Sistema E.C.T.S. (curso
2005-2006). (5 páginas). ISBN: 44-689-3511-5
- (2005): Necesidad de un currículum para la interculturalidad y dificultades
para su consecución. En C. García Ruiz, et al. (edts.): Enseñar ciencias sociales en una
sociedad multicultural: una mirada desde el Mediterráneo. ISBN 84-8240-755-4, pp.
381-394 (En colaboración con Federico Rodríguez Ratia).
- (2007): Educación informal de los medios de comunicación social y formación
del profesorado. En AA. VV. Humanidades y ciencias. Aspectos disciplinares y
didácticos. Granada, Atrio. pp. 197-215 ISBN: 978-84-96101-6
- (2008): Formación y valoración del patrimonio rural: el caso de los Llanos
de Carchuna (Granada) y su poblado de colonización. En AA. VV. Pueblos de
colonización durante el franquismo: la arquitectura en la modernización del territorio
rural. Junta de Andalucía. Consejería de Cultura. Instituto Andaluz de Patrimonio
Histórico. pp. 435-448. ISBN: 978-84-8266-841-3
- (2009): “Contribuciones” de la educación informal de los medios de
comunicación social y la televisión al fracaso escolar. En AA. VV. Arte, humanidades y
educación. Aportaciones a sus ámbitos científicos. Granada, Atrio, pp. 257-282. ISBN:
958-84-96101-82-1
- (2011): El agua en el paisaje. En: Martínez-López, José Miguel; De Oña-
Esteban, Francisco; Santisteban-Martínez, Joaquín; Azor-Martínez, Ernestina;
Fernández-Rumí, Juan Rafael. Actividades para ahorrar agua y electricidad en
Educación Primaria. Grupo De Desarrollo Rural Filabres-Alhamilla y Grupo de
Investigación Hum. 718 Universidad de Almería. Almería, pp. 15-25 ISBN:978-84-615-
3051-9
- (2015) A la ética del paisaje por el patrimonio y la educación. En M. Guzmán
Perez (Coord.), Patrimonio y Educación. Una propuesta integradora. Grupo de Investigación
Patrimonio y Educación (HUM-221). Universidad de Granada/Junta de Andalucía. pp.
153-160. ISBN: 978-84-608-3896-8 http://dsociales.ugr.es/pages/lpatrimonioriqueza-
conceptual-y-proyeccion-educativa-vol-2
- (2016): Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales.
En A. Liceras Ruiz y G. Romero Sánchez (Coords.). Didáctica de las Ciencias Sociales.
Fundamentos, contextos y propuestas. Madrid, Pirámide, pp. 95-115 ISBN:978-84-368-
3565-6
- (2016): La Geografía, el paisaje y los mapas. En A. Liceras Ruiz y G. Romero
Sánchez (Coords.). Didáctica de las Ciencias Sociales. Fundamentos, contextos y
propuestas. Madrid, Pirámide, pp. 141-161 ISBN: 978-84-368-3565-6
- (2017): Patrimonio y paisaje. En M.E. Cambil Hernández y A. Tudela Sancho
(Coords.). Educación y patrimonio cultural. Madrid, Pirámide, pp. 119-133 ISBN:978-
84-368-3760-5
ARTICULOS EN REVISTAS.
- (1989): El Instituto Nacional de Colonización, instrumento de la política
agraria en la era de Franco. Cuadernos Geográficos de la Universidad de Granada nº 16-
17, Universidad de Granada, pp.57-77. ISSN: 0210-5462.
- (1989): El estudio del medio en los centros escolares de Granada. Revista de
Educación de la Universidad de Granada, nº 3, pp. 69-79. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Granada. (En colaboración con Antonio Luis García Ruiz). ISSN: 0214-
0484.
- (1991): La motivación por el aprendizaje de las ciencias sociales. El caso de la
Geografía. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 5, pp. 89-101. ISSN:
0214-0484.
- (1992): La observación del medio rural en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Foro de las Ciencias y de las Letras, nº 14. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados del
Distrito Universitario de Granada, pp. 179-189. (En colaboración con Antonio Luis García
Ruiz y Julio Plata Suárez). ISSN: 0211-8629.
- (1993): Los itinerarios didácticos en la enseñanza de la Geografía. Revista de
Educación de la Universidad de Granada, nº 6, pp. 141-166. ISSN: 0214-0484.
- (1995): Motivación, currículum y enseñanza de las ciencias sociales. Revista de
Educación de la Universidad de Granada, nº 8, pp.97-115. ISSN: 0214-0484
- (1996): La motivación y el currículum de Ciencias Sociales. Aula de Innovación
Educativa, nº 52-53. pp. 92-97. ISSN: 1131-995X.
- (1996): Psicología y didáctica de las ciencias sociales. La motivación en el
currículum de ciencias sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº
9, pp.131-148.
ISSN: 0214-0484
- (1997): Aproximación al estudio de las dificultades en el aprendizaje de las
Ciencias Sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 10, pp.109-
127. ISSN: 0214-0484
- (1998): El tratamiento de las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias
Sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 11, pp.73-91. ISSN:
0214-0484
- (2000): Las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales y su
consideración en el currículum. Revista de Ciencias de la Educación. nº 182, pp. 171-186.
ISSN: 0210-9581
- (2000): La memoria y las dificultades en el aprendizaje de las Ciencias Sociales.
Revista de Educación de la Universidad de Granada, nº 13, pp. 217-240. ISSN: 0214-
0484
- (2001): ¿Qué se aprende si no se aprende de memoria? La memoria y el
aprendizaje de las Ciencias Sociales. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 29, pp.
81-94. Editorial Graó, Barcelona. ISSN: 1133-9810
- (2003): Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje
informal que deforma. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 36, pp.89-101. ISSN
1133-9810
- (2004): Los aprendizajes informales. Un difícil equilibrio entre oportunidades y
preocupaciones para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Íber, Didáctica de Las
Ciencias Sociales nº 41, pp.109-123. ISSN: 1133-9810
- (2005): Estrategias didácticas aplicadas al estudio del paisaje. Los poblados de
colonización en los llanos de Carchuna (Motril, Granada). PH Boletín del Instituto Andaluz
del Patrimonio Histórico, Año 10, nº 52, pp.78-81. ISSN 1136-1867
- (2005): La investigación sobre formación del profesorado en Didáctica de las
Ciencias Sociales. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. Vol.
8, nº 1 Didácticas Específicas.
En www.ugr.es/recfpro/Rev81.html
Recogido en la Web HISTODIDÁCTICA http://www.ub.es/histodidáctica/ccss.htm
- (2005): Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes
sociales. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales nº 46, pp.109-124. ISSN: 1133-9810
Recogido en la Web HISTODIDÁCTICA http://www.ub.es/histodidáctica/ccss.htm
- (2006): Medios de comunicación, educación informal y violencia. Comunicar.
Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, nº 26 nº 26, pp. 207-
214
ISSN 1134-3478/DL: H-189-93
- (2007): Los medios de comunicación de masas y las representaciones sociales
sobre la violencia. Iber, Didáctica de las Ciencias Sociales nº 52, pp. 83-96. ISSN
1133-9810
- (2010): Medios de comunicación social. Influencia y responsabilidad
educativa. Revista Novedades Educativas, nº 239, pp. 19-23, Noviembre 2010. ISSN
0328-3534
- (2012): Medios de comunicación social y didáctica de las Ciencias Sociales;
una educación formal para la educación informal de los medios de comunicación social.
EDUSK. Revista Monográfica de Educación. Skepsis.org. nº 3, pp. 506-543. ISSN
2177-9163.
www.editorialskepsis.org.
- (2013): Didáctica del paisaje. Íber, Didáctica de Las Ciencias Sociales, nº 74,
pp.85-93. ISSN: 1133-9810
- (2014): La protección de los menores de la violencia en televisión. Historia de
un fracaso. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. VOL. 18,
Nº 2 (mayo-agosto). ISSN 1138-414X (edición papel). ISSN 1989-639X (edición
electrónica)
www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL12.pdf
- (2017): Educación para una ética de la sostenibilidad del paisaje. UNES.
Revista de Didáctica de las Ciencias Sociales. nº 2, pp. 74-90. ISSN: 2530-1012
https://www.revistaunes.com/index.php/revistaunes
- (2018): Notas para el estudio del paisaje. UNES. Revista de Didáctica de las
Ciencias Sociales. nº 4, pp. 26-39. ISSN: 2530-1012
https://www.revistaunes.com/index.php/revistaunes
OTRAS PUBLICACIONES
- (1991): "El nuevo perfil del profesor de Geografía que contempla la LOGSE y
los Diseños Curriculares Base". Libro de Actas de las II Jornadas de Didáctica de la
Geografía. Burgos, Asociación de Geógrafos Españoles.pp. 49-54. ISBN: 84-604-1375-6.
(En colaboración con Antonio L. García y Julián Plata).
- (1991) "Las técnicas geográficas en los Diseños Curriculares base". Libro de
Actas de las II Jornadas de Didáctica de la Geografía. Burgos, Asociación de Geógrafos
Españoles. pp. 55-60. ISBN: 84-604-1375-6. (En colaboración con Antonio L. García y
Julián Plata)
- (1996): "La observación en el estudio del paisaje". Libro de Actas de las III
Jornadas de Didáctica de la Geografía. Asociación de Geógrafos Españoles. Madrid (8-10
de noviembre). pp.295-301. ISBN: 84-922182-0-7
- (1998): "Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de los valores
sociales".Libro de Actas del IX Symposium de Didáctica de les Ciencies Socials. Lleida.
Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. 1-4 de abril.
pp. 221-227. ISBN: 84-89727-73-2
- (1998): "Percepción y concepciones sobre el medio rural. Implicaciones
educativas". Libro de Actas de las IV Jornadas de Didáctica de las Geografía. Asociación
de Geógrafos Españoles. Alicante (2 y 28 de noviembre). pp.559-565. ISBN:84-600-9510-
X
- (1999): “La percepción-observación, instrumentos básicos del aprendizaje
geográfico”. Libro de Actas del VIII Coloquio Ibérico de Geografía. Departamento de
Geografía e Planeamiento Regional. Universidad de Lisboa (Portugal). Asociación de
Geógrafos Españoles. Lisboa (30 de septiembre – 2 de octubre). pp. 308-314. Depósito
legal nº 142200/99.
ASISTENCIA, COMUNICACIONES Y PONENCIAS A CONGRESOS Y
SYMPOSIUM CIENTIFICOS.
- (1988): I JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA. Madrid, Asociación de
Geógrafos Españoles. (3, 4 y 5 de diciembre)
- (1990): "Ayer y hoy de las estructuras del campo andaluz". INSTITUTO DE CIENCIAS
DE LA EDUCACION, Universidad de Granada, (6-16 de marzo. 42 horas).
- (1990): II SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. Córdoba,
Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. (2-5 de
abril).
- (1991): II JORNADAS DE DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA. Burgos, Asociación de
Geógrafos Españoles. (27-29 de septiembre).
COMUNICACIONES presentadas: "El nuevo perfil del profesor de Geografía
que contempla la LOGSE y los Diseños Curriculares Base".
"Las técnicas geográficas en los Diseños Curriculares base".
- (1992): IV SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LES CIENCIES SOCIALS. Girona,
Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. (8-11 de
abril).
COMUNICACION presentada: "La observación del medio rural en la enseñanza
de las Ciencias Sociales"
- (1992): CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LAS DIDACTICAS ESPECIFICAS
EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. Santiago de Compostela (6-10 de julio.
40 horas). Universidad de Santiago de Compostela, La Coruña.
COMUNICACION presentada: "Los contenidos de Ciencias Sociales en la
formación del profesorado de Educación Primaria". (En colaboración con A. L.
García, y J. Plata).
- (1994): V JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN
EDUCACIÓN NO SEXISTA. Ministerio de Asuntos Sociales. Instituto de la mujer.
Madrid, 23-25 de noviembre.
- (1995) PONENTE en las JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN EN VALORES,
celebradas en Granada y organizadas por el Instituto Andaluz de Técnicas Educativas y la
C.E.C.E.
CONFERENCIA: "La enseñanza de los valores sociales". Granada, 6-V-1995.
- (1996) III JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de
Geógrafos Españoles. Madrid (8-10 de noviembre).
COMUNICACIÓN presentada: "La observación en el estudio del paisaje".
- (1996) PONENTE en las II JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS,
organizadas por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Jaén.
CONFERENCIA: "Didáctica de las Ciencias Sociales y psicología educativa"
Celebrada el día 7-marzo-1996.
- (1997): JORNADAS SOBRE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. PREVENCIÓN,
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO. Fundación ICSE (Instituto de Ciencias Sanitarias y
de la Educación). Sevilla, del 5 al 7 de diciembre.
- (1998): IX SYMPOSIUM DE DIDACTICA DE LES CIENCIES SOCIALS. Lleida.
Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. 1-4 de abril.
COMUNICACIÓN presentada: "Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje
de los valores sociales".
- (1998): IV JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de
Geógrafos Españoles. Alicante (2 y 28 de noviembre).
COMUNICACIÓN presentada: "Percepción y concepciones sobre el medio rural.
Implicaciones educativas".
- (1999): X SIMPOSIUM DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Departamento de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad de la Rioja. Logroño, 23, 24
y 25 de marzo.
- (1999): VIII COLÓQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFIA. Departamento de Geografía e
Planeamiento Regional. Universidad de Lisboa (Portugal). Asociación de Geógrafos
Españoles. Lisboa (30 de septiembre – 2 de octubre).!Final de fórmula inesperado
COMUNICACIÓN presentada: “La percepción-observación, instrumentos básicos
del aprendizaje geográfico”.
- (2000): XI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES. Universidad de Huelva. (11- 14 de abril)
- (2000): V CONGRESO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. Asociación de
Geógrafos Españoles. Murcia (24 y 25 de noviembre).
- (2001): XII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo. Oviedo
(3-6 de abril).
- (2005): XVI SIMPOSION INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES. “Enseñar Ciencias Sociales en una sociedad multicultural. Una mirada desde
el Mediterráneo”. Universidad de Almería.
COMUNICACIÓN presentada: “Necesidad de un currículo para la
interculturalidad y dificultades para su consecución”.
- (2005): I SIMPOSIO NACIONAL SOBRE PUEBLOS DE COLONIZACIÓN
DURANTE EL FRANQUISMO. “La arquitectura en la modernización del territorio
rural”. Universidad de Sevilla/ Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. Sevilla 7, 8
y 9 de abril.
COMUNICACIÓN presentada: “Los pueblos de colonización y su integración en
el paisaje. Estrategias de observación y estudio. El caso del poblado de Carchuna
(Granada)”.
- (2014) I CONGRESO INTERNACIONAL.. PATRIMONIO
COMUNICACIÓN presentada:
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 1/8
Isabel Cantón Mayohttps://orcid.org/0000-0002-9757-8233
Also known asIsabel Catón, I. Catón Mayo, I. Cantón
KeywordsCalidad, excelencia, gestión, dirección de centros, currículum, evaluación, tecnología
WebsitesUniversidad de León (http://www.unileon.es/)
BiographyIsabel Cantón Mayo es Catedrática de Universidad en el Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de León (España). Coordina sendos programas de Doctorado con Buenos Aires y Venezuela y participa en los de la Universidad de León en España y Braganza y Lisboa (Portugal) así como en los de la Universidad de Salamanca. Ponente en Congresos Nacionales e Internacionales: Burdeos, Lima, Toulouse, Amberes, Bruselas, Jerusalén, Cuba, Suecia, Perú, Venezuela México, Italia, y Buenos Aires. Colabora habitualmente en la formación continua de profesores de Primaria y Secundaria. Es autora de una veintena de libros, investigando sobre la evaluación de la calidad de los centros educativos. Sus últimas publicaciones son las siguientes: La implantación de la calidad en los centros educativos. Una perspectiva aplicada y reflexiva. Madrid, CCS; Planes de Mejora en los Centros Educativos. Málaga: Aljibe. Intervención organizativa en la sociedad del conocimiento. Granada: GEU. La Organización Escolar Normativa y Aplicada. Madrid: Biblioteca Nueva. Analec y la dislexia con André Inizán, El liderazgo y la dirección de Centros Educativos; con Ana Rosa Arias Gago, en Barcelona, Davinci. Coordinadora del libro: Diseño y desarrollo del Currículum, en Alianza Editorial. Tiene una centena de artículos y capítulos de libros sobre temas de su especialidad. Posee seis quinquenios docentes evaluados positivamente. POSEE CUATRO SEXENIOS DE INVESTIGACIÓN EVALUADOS POSITIVAMENTE POR LA CNEAI.
Education (1)
UNIVERSIDAD DE LEÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN:LEÓN, CASTILLA Y LEÓN, Spain2003-05-10 to present | DOCTOR (DIDÁCTICA GENERAL)Source: Isabel Cantón Mayo
Employment (1)
Universidad de León. Facultad de Educación: Leon,Castilla y León, SpainCatedrática (Didáctica General, Específica y T. E.)Source: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 2/8
Works (50 of 512)
Initiation into Teaching from the Perspective ofPrimary School Teachers: Differences Between NewlyQualified and Experienced TeachersJournal of New Approaches in Educational Research2017-07-15 | journal-articleDOI: 10.7821/naer.2017.7.202Source: Isabel Cantón Mayo
Construcción de la identidad profesional en losfuturos maestros de infantilX Congreso Internacional de Evaluación Formativa yCompartida. León (España)2017-07-03 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
La gestión del conocimiento como herramientaeficaz para el éxito educativo en el programa MAREXIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva. Oviedo(España)2017-04-03 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Una revisió́n de los Prácticum de la educación desdelas tecnologíasRevista Prácticum2017 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
La comunicación como subdimensión de lacompetencia digital en futuros maestros de primariaPixel-Bit2017 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
El Prácticum de las universidades españolas: análisisde las guías docentesRevista interuniversitaria de formación del profesorado2017 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 3/8
Confluencia entre la gestión de calidad y la gestióndel conocimiento en educación superiorXIV Congreso Interuniversitario de Organización deInstituciones Educativas(CIOIE). Zaragoza (España)2016-11-24 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
La polémica de los deberes escolaresDiario de León2016-11-09 | newspaper-articleSource: Isabel Cantón Mayo
La gestión del conocimiento en institucioneseducativas: Implicaciones en el éxito escolar.Congreso Internacional EDO 2016. Barcelona (España)2016-11-05 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
El Prácticum de maestros: calidad de los aprendizajesdel Prácticum, aprendizaje relacional y profesionalXVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía.Madrid (España)2016-06-28 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Aprendizaje situado y aprendizaje conectado:implicaciones para el trabajoCongreso EDO 2016. Barcelona (España)2016-05-11 | conference-posterSource: Isabel Cantón Mayo
Aprendizaje experiencial y gestión del conocimientoen el prácticum de maestrosCongreso EDO 2016. Barcelona (España)2016-05-11 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Éxito escolar en la Educación Secundaria Obligatoria.La perspectica del profesorado y el alumnado leonésEnsayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 4/8
Tecnologias de la informacion y la comunicación:evolución del concepto y característicasIJERI: International journal of Educational Research andInnovation2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Revisión de experiencias sobre gestión delconocimiento en organizaciones educativasEtic@net2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Psicología y Educación. Presente y futuro. Laadecuada gestión del conocimiento en las escuelas2016 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
Psicología y Educación. Presente y futuro. Factoresque inciden en el rendimiento académico. El caminohacia el éxito escolar de todos2016 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
Las Escuelas de la Comarca de la Cepeda2016 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
La satisfacción laboral y profesional de los profesoresRevista Lasallista de investigación2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
La gestión del conocimiento en revistas de educaciónEducar2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Confluencia entre la gestión de calidad y la gestióndel conocimiento en educación superiorGlobalización y organizaciones educativas:2016 | book-chapterISBN: 978-84-617-7895-9Source: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 5/8
Competencia digital y tratamiento de la informaciónen futuros maestros de primariaEducatio Siglo XXI2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Brecha digital: impacto en el desarrollo social ypersonal. Factores asociadosTendencias pedagógicas2016 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
La educación de la mujer en El Señor de BembibreCongreso Internacional: Enrique Gil y Carrasco y elRomanticismo. Ponferrada, bembibre y Villafranca delBierzo (España)2015-07-14 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Satisfacción profesional del profesorado que acoge alos alumnos de Magisterio en PrácticasXIII Simposium Internacional sobre el Prácticum y lasPrácticas ExternasPontevedra (España)2015-06-29 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Los modelos de usos de las tecnologías para laevaluación de los aprendizajes en el Prácticum en lasFacultades de Ciencias de la Educación en España:Analizando las Guías docentesXIII Simposium Internacional sobre el Prácticum y lasPrácticas Externas.Pontevedra (España)2015-06-29 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Palabras de homenaje al profesor Manuel LorenzoDelgado de la Universidad de GranadaEnseñanza & Teaching2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Las escuelas de La Cepeda: la lluvia tras los cristalesAteneo Leonés2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 6/8
La expresión oral en primaria. A propósito de unaexperiencia prácticaRevista Foro Educacional2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
La competencia lingüística en alumnos de Primaria2015 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
Expectativas de los futuros profesores de educaciónsecundariaEnseñanza & Teaching2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Entre dos mundosREDU: Revista de Docencia Universitaria2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Categorización de la gestión del conocimiento. Unarevisión de la literaturaLa sociedad del aprendizaje. Actas del III CongresoInternacional sobre aprendizaje, innovación ycompetitividad2015 | book-chapterISBN: 978-84-608-2907-2Source: Isabel Cantón Mayo
Calidad de las escuelas bolivarianas de VenezuelaFuentes2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Análisis de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de laCalidad Educativa) en la prensa escritaEtic@net2015 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Experiencias educativas, innovación y nuevos retosen la ciudadEncuentro de Expertos: Ciudad y Educación. Cádiz (España)2014-12-04 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 7/8
Evaluación de innovaciones y Planes de Mejora en loscentros educativosXIII CIOIE. Madrid (España)2014-11-27 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Evaluación de expectativas del profesoradoparticipante en innovaciones y Planes de Mejora encentros educativosXIII CIOIE. Madrid (España)2014-11-27 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
La gestión del conocimiento en futuros profesores dePrimaria y Secundaria.III Congreso EDO: Organizaciones que aprenden y generanconocimiento. Barcelona (España)2014-05-14 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Gestión del conocimiento estudiantes de Grado deEducación Primaria.III Congreso EDO: Organizaciones que aprenden y generanconocimiento. Barcelona. (España)2014-05-14 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
Pensamiento y lenguajeRevista de ciencias de la educación2014 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Organización de centros educativos en la sociedaddel conocimiento2014 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
Organizaciones que aprenden y generanconocimiento. Gestión del conocimiento en futurosprofesores de Primaria y Secundaria2014 | bookSource: Isabel Cantón Mayo
29/5/2018 Isabel Cantón Mayo (0000-0002-9757-8233) - ORCID | Connecting Research and Researchers
https://orcid.org/0000-0002-9757-8233/print 8/8
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Las Escuelas CepedanasLa calidad en los procesos educativos.2014 | book-chapterSource: Isabel Cantón Mayo
La gestión del conocimiento en estudiantes demagisterioTendencias pedagógicas2014 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Dificultades de los maestros noveles de EducaciónPrimaria de LeónRevista de ciencias de la educación2014 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Competencias básicas: el caso de la comunicaciónlingüística en alumnos de 4º de Primaria de laprovincia de LeónEducatio siglo XXI2014 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Ciudad y educación: Antecedentes y nuevasperspectivasLas ciudades educadoras como reto y como experiencia2014 | book-chapterSource: Isabel Cantón Mayo
Calidad de las Escuelas Bolivarianas de VenezuelaIJERI: International journal of Educational Research andInnovation2014 | journal-articleSource: Isabel Cantón Mayo
Buenas prácticas: Debilidades y fortalezas de lasbuenas prácticas con TIC.III Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TICMálaga (España)2013-10-25 | conference-paperSource: Isabel Cantón Mayo
2
Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM (máximo 3500 caracteres, incluyendo espacios en blanco) Mi actividad investigadora está vinculada a las nuevas tecnologías . Mediante proyectos públicos y competitivos ,sencillos o más ambiciosos busqué identificar situaciones formativas complejas, aportar para innovar y mejorar la enseñanza - aprendizaje en diversos niveles y contextos. Se ha tratado de investigación básica y aplicada para consolidar modelos y teorías que iluminen nuevas acciones docentes y de investigación evitando repeticiones. Las publicaciones, tanto en libros como artículos ,participación en congresos, foros, , busqué transferir y divulgar conocimiento en el ámbito de la comunidad científica internacional y nacional relacionado con los temas prioritarios de la enseñanza en y con tecnologías, currículo, metodología de investigación, innovación y didáctica y llegar a los segmentos de profesorado involucrados y comprometidos con la docencia. Esta preocupación se plasmó en el intento y logro de publicaciones en revistas de impacto y difusión reconocidos. A cada proyecto realizado siguieron publicaciones en forma de artículos, libros y presencia activa en congresos. Lo ejemplifico: IP. Diagnóstico y desarrollo de competencias en el uso de herramientas de comunicación virtuales para la sociedad del conocimiento a lo largo de la vida. Referencia: SEJ2004-06803. Plan de ejecución 13-12-2004-13-12-2007. Dotación 40.000 Euros
Libro . 2009 Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo y formación permanentes Madrid. Pearson ISBN 978-848322-610-0. pp. 314
Artículo 2011 Virtuelle Tools in Spanien. Kontexte und Probleme der Nutzung als Planungsgrundlage für Bildungsangebote MedienPädagogik ISSN 1424-3636 pp. 1-19
Congreso 2012 Conferencia. ICT Strategies and Tools for the Improvement of Instructional Supervision The E-Supervision. 2012 Annual Meeting of the American Educational Research
Assotiation ( AERA ) Vancouver. Canadá 13-17 abril y su publicación AERA. Vancouver. ISSN 0163-9676 pp. 133-137
IP. Aprendizaje ubicuo con dispositivos móviles Elaboración y desarrollo de un mapa de competencias en Educación Superior Referencia EDU 2010-17420. Plan de ejecución 2010-2013. Dotación
Libro 2015. Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior Madrid. Mc GrawHill ISBN 978-84-481-9766-7 pp. 330
Artículo Análisis of the didactic use of tablets in the European Higher Education Area RUSC Julio 2014 Vol. XI.3 1-14 ISSN 1698-580X DOI dx.org/107238/rusc. v 1113.1808
Congreso CONFERENCIA EDEN Open Classroom Conference in Aalborg. The recolocation of learning: New educational spaces. 17/11/2015 y su publicación En Innovations in Digital Learning for
Inclusion Aalborg University Press. Denmark ISBN 978 87-7112-402-6 pp. 130-136
Entiendo que un campo de aplicación de la investigación es la dirección de Trabajos de DEA, TFG, TFM, TESIS y participación en Tribunales Esto explica mi significativa dedicación a estas actividades que requieren mucho tiempo, trabajo, creatividad, método e investigación. Igualmente me pareció pertinente formar grupo de investigación con principiantes, profesores en período de formación y solicitar proyectos solamente cuando el anterior ya estaba bien cumplido. Ambos principios se dan también en esta ocasión. Participo mucho en evaluación de artículos para revistas y congresos pues es una actividad en la que , a mi entender, se aprende y transfiere mucho.
C.1. Publicaciones
Libros de autoría única o principal
Investigar para innovar en enseñanza.( 2007 ) Madrid . Pearson. ISBN 13: 978-84-832-2393-2 pp. 504
3
Una universidad para el siglo XXI.. EEES Una mirada Transdisciplinar , ecoformadora e intercultural 2009. Madrid. Universitas ISBN 978-84-7991-245-1 pp. 334
Digitalización y oportunidades de formación desde la radio educativa (2009 ) Sevilla. MAC. Eduforma ISBN 978-84-676-27-78-7 pp. 247
Medios, recursos didácticos y tecnología educativa ( 2011) Madrid Pearson ISBN 978-84-83227800/ ISBN UNED 978-84-362-5963-6. Pp. 320.
Espacio Europeo de Educación Inicial, Media , Superior y Permanente( 2014 ) Madrid. UNED. Ediciones Académicas. ISBN 978-84-92-477-96. pp. 340
Dispositivos digitales móviles en educación ( 2015 ) Madrid. Mc GrawHill ISBN 978-84-481-9766-7 pp. 166
Artículos en Revistas Libro 2015. Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior Madrid. Mc GrawHill ISBN 978-84-481-9766-7 pp. 330
Artículo Análisis of the didactic use of tablets in the European Higher Education Area RUSC Julio 2014 Vol. XI.3 1-14 ISSN 1698-580X DOI dx.org/107238/rusc. v 1113.1808
2009 Televisión, actitudes y drogas en adolescentes : investigación sobre sus efectos. DOI: 103916/c33-2009-03-010 http://www.revistacomunicar.com Comunicar 33, XVII, 185-192ISSN 1134-3478
2009.Posibilidades formativas mediante nuevos escenarios virtuales Educatio Siglo XXI Vol. 27 2 11-133 ISSN 1699-2105
2011. .- Competencias necesarias para la utilización de las principales herramientas de Internet en la educación Revista de Educación N. 356 DOI 10-44348/1988-592X-RE-2010-356-048 NIPO: 820-11-004-5 ISSN (versión impresa): 0034-8082 ISSN (versión electrónica): 0034-592X
2012.Ausbildung in Informations- und Kommunnikationstechnologie ( IKT) Merz Medien+ Erziehung 3. 71-77 ISSN 0176-9418
2012. Integración de tecnologías de la información y comunicación en educación infantil en Navarra Pixel Bit N. 42 75-87 ISSN 1133-8482
2013 Strategies and Tolls for the improvement of instructional supervision. The virtual supervision TOJET. The Turkish Online Journal of Educational Technologie 12. 77-87 ISSN 1732-6729
2013 Formación del Profesorado en TICS : Un análisis de Castilla La Mancha Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado 17,3 . 151-183 ISSN 1138-414X
2013 Educational Uses of Mobile Phones by University Students in Spain The New Educational Review 34. 151-164 ISBN 1732-6729
2015 Analysis of risks in a Learning Management System: A case study in the Spanish National University of Distance Education ( UNED ) NAER. New Approaches in Educational ResearchDOI 10.7821/naer.2015.1.107 pp. 67-73 ISSN 2254-7339
2016.The Ubiquitous Possibilities of the Laptop: Spanish University Studen COMUNICAR, 46 (01-2016); e-ISSN: 1988-3293; Preprint DOI: 10.3916/C46-2016-09
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C.2. Proyectos
IP. Red a Distancia de Tecnología Educativa ( RADTE II ). Plan de ejecución . Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente .Octubre 2007-
IP. Desarrollo e Innovación del Currículum con WECT ( III ) Investigadora Principal. Plan de ejecución . Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente . Octubre 2008- Octubre 2009. Dotación
Miembro del equipo Investigador SEJ-2007-31158-E. Bases para el diseño de los Planes de Estudio en el Espacio Europeo de Educación Superior ( EES ). Una mirada Transdisciplinar y Ecoformadora . Subdirección de proyectos
RED Interdisciplinar. . Metodología Innovadora en Educación Social. Investigador Principal. Plan de ejecución . Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente . Octubre 2009- Octubre 2010. Dotación
IP. El Método de proyectos con el apoyo de herramientas virtuales en Educación Social. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente Plan de ejecución 1de octubre 2010 1 de octubre de 2011, Dotación 1950 Euros.
IP Diseño de un modelo 2.0 de coordinación de la actividad docente entre el Profesor de la Sede Central y el Tutor del Centro Asociado a través de aLF Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente Plan de ejecución 1de octubre 2012 1 de octubre de 2013.
Investigadora en el Proyecto Red de Formación Universitaria Transdisciplinar ( REDFUT ) Convocatoria pública competitiva por PCI-AECID ( MICINN). Referencia B/924838/09
Investigadora en el Proyecto Competitivo de Investigación e Innovación docente. Escenarios y redes
de aprendizaje integrado para una enseñanza de calidad ( ERAIEC ) reconocido por AECI- MEC con referencia A/9172/07
C.3. Contratos, méritos tecnológicos o de transferencia
Directora del Grupo de investigación RADTE. ( Estrategias metodológicas para la construcción de una red a distancia de Tecnología Educativa ). Creación BICI n. 30 ANEXO 2 de 22-5-2006 Aprobación Consejo de Gobierno 7-3-2007. Reestructuración y aprobación en Consejo de Gobierno 7-3-2012. Referencia GI5
Miembro del Equipo de investigación Internacional Códigos A/91172/07 España y 141/2007 Brasil Docencia transdisciplinar : a complexidades de uma practica a ser construida a partir de cenários e redes de aprendizagem integrasa e ecoformadora de CNPQ
C.4. Patentes Título de Registro de Marca. . Fecha de concesión 24 de julio de 2014. MARCA.Nº 3.502.443 DISTINTIVO MAUDIMO. CLASE 41. EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y ACTIVIDADES CULTURALES Índice de Cronbach 0,920
Otros méritos
C.5 COMITÉS CIENTÍFICOS , ASESORES, SOCIEDADES CIENTIFICAS Miembro de los Comités científicos y evaluadora de las Revistas ( algunos ejemplos ) INDIVISA. Boletín de Estudios e Investigación. La Salle ISSN. Desde 2011 .. EDUCATIO XXI. Universidad de Murcia. ISSN 1699-2105. PEDAGOGÍA SOCIAL. Revista Interuniversitaria. UNED. Madrid. ISSN 1139-1723. . PIXEL-BIT. Universidad De Sevilla. ISSN.1133-8442 . COMUNICAR . ISSN 1134-3478. . EDUTEC-E Revista electrónica de tecnología educativa ISSN 1135-9250 NAER. ( Journal of New Approaches in Educational Research ). ISSN 2254-7339. Alacant, BORDÓN. Sociedad Española de Pedagogía ISSN 0210-5934 MAGISTER. Universidad de Oviedo.
5
ISSN: 0212-6796 Revista Complutense de Educación. ISSN 1130-2496 Hachetetepé ISSN 2172-7919. Universidad de Cadiz
C.6 PARTICIPACIÓN EN COMITÉS DE EVALUACION ACSUG, Castilla y León ANEP. MICINN , CSIC. Programa Inclusión Social. Uruguay C.7 GESTIÓN ACTIVIDAD CIENTÍFICA Avalista del Progama de Doctorado de la UNED. Directoa de la Línea 2. Miembro del Comité de elaboración y seguimiento del Programa de Doctorado de la UNED C8 GESTIÓN. Directora del CEMAV, Miembro del Consejo de Inspección , Pertenencia al Claustro, Junta de Facultad, Junta de Personal Docente e Investigador, distintas Comisiones.
Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Currículum
Nombre: Cosme Jesús Gómez Carrasco Fecha: 28/05/2018
Situación profesional actual
Organismo: UNIVERSIDAD MURCIA
Facultad, Escuela o Instituto: FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD MURCIA
Depto./Secc./Unidad: DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y SOCIALES
Dirección postal: Facultad de Educación, Campus Universitario de Espinardo, 30100, Murcia
Teléfono (indicar prefijo, número y extensión): 868887072
Fax:
Correo electrónico: cjgomez@um.es
Especialización (Códigos UNESCO): 580100, 580300
Categoria profesional: PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD Fecha de inicio: 22/12/2017
Situación administrativa
Plantilla Contratado Interino Becario
Otras situaciones especificar:
Dedicación A tiempo completo
A tiempo parcial
Líneas de investigación
Breve descripción, por medio de palabras claves, de la especialización y líneas de investigación actuales.
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, PENSAMIENTO HISTÓRICO, ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA,
EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS, MÉTODOS Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA, FORMACIÓN DEL PROFESORADO, HISTORIOGRAFÍA, HISTORIA SOCIAL
Formación Académica
Titulación Superior Centro Fecha
LICENCIADO EN HUMANIDADES FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 30/06/2003
CURSO DE ESPECIALISTA
UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS
SOCIALES DE LA POBLACIÓN (750
HORAS)
FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 15/09/2007
Doctorado Centro Fecha
DOCTOR POR LA UNIVERSIDAD DE
CASTILLA-LA MANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 16/10/2007
Actividades anteriores de carácter científico profesional
Puesto Institución Fechas
BECARIO FPI FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE (UCLM) 1/03/2004 –
31/12/2007
BECARIO POSTDOCTORAL CENTRE DE RECHERCHES HISTORIQUES (ECOLE DES
HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES) PARIS
1/04/2008 –
30/09/2009
CONTRATADO POSTDOCTORAL UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 1/10/2009 –
26/10/2010
PROFESOR AYUDANTE DOCTOR UNIVERSIDAD DE MURCIA 27/10/2010-
30/09/2011
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR UNIVERSIDAD DE MURCIA 1/10/2011-
21/12/2017
Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)
Idioma Habla Lee Escribe
INGLES B B B
FRANCES R R R
Participación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas (desde el 1/01/2013).
(nacionales y/o internacionales)
Título del proyecto: “Familias, estrategias y trayectorias sociales en la Mancha Oriental (1700-1850)”
Entidad financiadora: CONSEJERÍA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2005 hasta: 31/12/2006 Cuantía de la subvención:
12000
Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ”
Número de investigadores participantes: 8
Título del proyecto: “Sociedad, familias y grupos sociales. Redes y estrategias de reproducción socio-
cultural en Castilla durante el Antiguo régimen (siglos XV-XIX)”
Entidad financiadora: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2007 hasta: 31/12/2009 Cuantía de la subvención:
24000
Investigador responsable: FRANCISCO CHACÓN JIMÉNEZ
Número de investigadores participantes: 13
Título del proyecto: “Acción Complementaria a los Proyectos I+D+i Congreso Internacional “Familias y
organización social en Europa y América ss. XV-XX”
Entidad financiadora: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/12/2007 hasta: 28/02/2008 Cuantía de la subvención:
8000
Investigador responsable: FRANCISCO CHACÓN JIMÉNEZ
Número de investigadores participantes: 11
Título del proyecto: “La antigüedad en la creación de mitologías políticas y de las conciencias
nacionales (ss. XVI-XIX)
Entidad financiadora: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2009 hasta: 31/12/2011 Cuantía de la subvención:
60500
Investigador responsable: JAIME ALVAR EZQUERRA
Número de investigadores participantes: 16
Título del proyecto: Acción Complementaria a los Proyectos I+D+i Congreso Internacional “La ciudad y
la construcción de la modernidad. Identidades urbanas y mitologías ciudadanas (ss.XVI-XIX)”
Entidad financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/09/2010 hasta: 30/11/2010 Cuantía de la subvención:
9000
Investigador responsable: DAVID GARCÍA HERNÁN
Número de investigadores participantes: 5
Título del proyecto: Familia, curso de vida y reproducción social en la España centro-meridional, 1700-
1860
Entidad financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2011 hasta: 31/12/2013 Cuantía de la subvención:
24000
Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ
Número de investigadores participantes: 15
Título del proyecto: Competencias, contenidos y criterios de evaluación de Geografía en 3º de ESO:
hacia una evaluación auténtica
Entidad financiadora: Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/04/2010 hasta: 31/03/2012 Cuantía de la subvención:
3000
Investigador responsable: SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
Número de investigadores participantes: 12
Título del proyecto: El área de Conocimiento del Medio y el proceso evaluador en tercer ciclo de
Educación Primaria: competencias, criterios y procedimientos
Entidad financiadora: Consejería de Educación Comunidad Autónoma de la Región de Murcia,
Programa III
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/06/2011 hasta: 31/05/2012 Cuantía de la subvención:
1500
Investigador responsable: COSME JESÚS GÓMEZ CARRASCO
Número de investigadores participantes: 13
Título del proyecto: Antigüedad e identidad en la enseñanza secundaria española
Entidad financiadora: Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2011 hasta: 31/12/2011 Cuantía de la subvención:
1600
Investigador responsable: ANA RODRÍGUEZ MAYORGAS
Número de investigadores participantes: 7
Título del proyecto: Familia, curso de vida y reproducción social en la España centro-meridional, 1700-
1860
Entidad financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2011 hasta: 31/12/2013 Cuantía de la subvención:
24000
Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ
Número de investigadores participantes: 15
Título del proyecto: La evaluación de las Competencias Básicas en Educación Secundaria Obligatoria
desde las Ciencias Sociales
Entidad financiadora: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2013 hasta: 31/12/2015 Cuantía de la subvención:
18720
Investigador responsable: PEDRO MIRALLES MARTÍNEZ
Número de investigadores participantes: 16 1
Título del proyecto: La formación en identidad regional en ciencias sociales a partir del
patrimonio inmaterial. Aplicaciones didácticas para Educación Secundaria Obligatoria Entidad financiadora: FUNDACIÓN SÉNECA. AGENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA
REGIÓN DE MURCIA
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/07/2014 hasta: 30/06/2016 Cuantía de la subvención:
25714
Investigador responsable: SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
Número de investigadores participantes: 14
Título del proyecto: Familia, desigualdad y cambio generacional en la Castilla Meridional (ss. XVII-XIX)
Entidad financiadora: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2014 hasta: 31/12/2017
Cuantía de la subvención: 45000
Investigador responsable: FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ
Número de investigadores participantes: 22
Título del proyecto: La evaluación de competencias y el desarrollo de capacidades cognitivas sobre
historia en ESO
Entidad financiadora: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
Entidades participantes:
Duración, desde: 1/01/2016 hasta: 31/12/2018
Cuantía de la subvención: 75000
Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.
Investigador responsable: PEDRO MIRALLES MARTÍNEZ
Número de investigadores participantes: 18
Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos (desde el 01/01/2013)
( CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,
S = Documento Científico-Técnico restringido. ) LIBROS COMPLETOS Y EDICIÓN DE LIBROS
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Entre el mundo rural y el mundo urbano. Familia, parentesco y organización social en la villa de
Albacete (1750-1808)
Ref. revista : Libro
Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 320
Fecha: 2007
Editorial (si libro): Instituto de Estudios Albacetenses
Lugar de publicación: Albacete
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Familia, crecimiento urbano y desarrollo
comercial (1680-1830)
Ref. revista: Libro
Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 1230
Fecha: 2008
Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
Lugar de publicación: Cuenca
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Familia y capital comercial. La comunidad mercantil en Albacete (1700-1835)
Ref. revista: Libro
Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 320
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Editorial Silex
Lugar de publicación: Madrid
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Crecimiento económico y desarrollo comercial en la villa de Albacete (1680-1830). Tratantes y
mercaderes en el nacimiento de la capital
Ref. revista: Libro
Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350
Fecha: 2010
Editorial (si libro): Instituto de Estudios Albacetenses
Lugar de publicación: Albacete
Autores (p.o. de firma): Javier J. Maquilón; Tomás Izquierdo; Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Experiencias de investigación en Educación Infantil y Primaria
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350 Fecha: 2012
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco; Andrés Escarbajal
Título: Calidad e innovación en Educación Primaria
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350 Fecha: 2014
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Francisco Chacón Jiménez y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Familia, recursos humanos y vida material
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2014
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): José Ignacio Alonso, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Tomás Izquierdo
Título La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria. Retos y propuestas
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2014
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Tomás Izquierdo
Título Experiencias y recursos de innovación en Educación Infantil Ref. revista:
Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2015
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.
Rodríguez Pérez
Título La Edad Moderna en Educación Secundaria. Experiencias de investigación Ref.
revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2016
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González y Pedro Miralles
Martínez
Título La Edad Moderna en Educación Secundaria. Propuestas y experiencias de innovación
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2016
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Título De la investigación a la mejor educativa en las aulas.
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2016
Editorial (si libro): Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles Martínez
Título : Los espejos de Clío. Usos y abusos de la historia en el ámbito escolar
Ref. revista: Libro
Clave: L Volumen:
Fecha: 2017
Editorial (si libro): Editorial Sílex
Lugar de publicación: Madrid
Autores (p.o. de firma): Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Joaquim Prats y Cosme J.
Gómez Carrasco
Título : Enseñanza de la historia y competencias educativas
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2017
Editorial (si libro): Editorial Graó
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme J. Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez
Título : La enseñanza de la historia en el siglo XXI. Desarrollo y evaluación de competencias históricas
para una ciudadanía democrática
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2017
Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme J. Gómez Carrasco, Jorge Ortuño Molina y Pedro Miralles Martínez
Título : Enseñar Ciencias Sociales con métodos activos. Reflexiones y propuestas desde la indagación
Ref. revista: Libro
Clave: L Volumen:
Fecha: 2018
Editorial (si libro): Octaedro
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez y Cosme J. Gómez Carrasco
Título : La educación histórica ante el reto de las competencias. Métodos, recursos y enfoques de
enseñanza
Ref. revista: Libro
Clave: E Volumen:
Fecha: 2018 (en prensa)
Editorial (si libro): Octaedro
Lugar de publicación: Barcelona
ARTÍCULOS DE REVISTA
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Tensión familiar y mentalidad social en el Antiguo Régimen. Notas sobre la conflictividad en la
villa de Albacete en el siglo XVIII
Ref. revista: Revista Historia Social de las Mentalidades Libro
Clave: A Volumen: 15 Páginas, inicial: 11 final: 36 Fecha: 2005
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Chile
Indicios: LATINDEX, REDALYC
Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme
Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García
Título: Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2005
Ref. revista: Revista de Demografía Histórica Libro
Clave: A Volumen: XXIV, 2 Páginas, inicial: 225 final: 243
Fecha: 2006
Indicios: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, POPINDEX
Lugar de publicación
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Crecimiento demográfico y desarrollo urbano a finales del Antiguo Régimen. El ejemplo de la
villa de Albacete
Ref. revista: Revista de Demografía Histórica Libro
Clave: A Volumen: XXV, 2 Páginas, inicial: 17 final: 54
Fecha: 2007
Editorial (si libro):
Indicios: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, POPINDEX
Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme
Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García
Título: Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2006
Ref. revista: Revista de Demografía Histórica Libro
Clave: A Volumen: XXV, 2 Páginas, inicial: 203 final: 222
Fecha: 2007
Indicios: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, POPINDEX
Lugar de publicación
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: “<<Familias e vezinos del comerzio>>. La comunidad mercantil en la villa de Albacete, formas
de organización económica y de reproducción social
Ref. revista: Revista Historia Social y de las Mentalidades Libro
Clave: A Volumen: 18 Páginas, inicial: 39 final: 70
Fecha: 2007
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Chile
Indicios: LATINDEX, REDALYC
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Parientes, amigos y patronos. Red, movilidad y reproducción social en la burguesía y en la élite
de poder a finales del Antiguo Régimen (Albacete, 1750-1808)
Ref. revista: Studia Histórica. Historia Moderna Libro
Clave: A Volumen: 29 Páginas, inicial: 427 final: 463
Fecha: 2007
Editorial (si libro):
Indicios: SCOPUS (Q3), ERIH (INT2), DICE, CIRC, RESH, LATINDEX, HISTORICAL ABSTRACT…
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La formación de una burguesía agraria en el interior castellano. El ejemplo de la villa de
Albacete (1680-1830)
Ref. revista: Revista de Historia Moderna. Anales de la Universidad de Alicante
Libro
Clave: A Volumen: 26 Páginas, inicial: 155 final: 188 Fecha: 2008
Editorial (si libro):
Indicios: ERIH (NAT), HISTORICAL ABSTRACT, LATINDEX, DICE, RESH, CIRC…
Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme
Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García
Título: Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2007
Ref. revista: Revista de la Asociación de Demografía Histórica Libro
Clave: A Volumen: XXVI, 2 Páginas, inicial: 231 final: 255
Fecha: 2008
Editorial (si libro):
Indicios: ERIH (NAT), POPINDEX, LATINDEX
Autores (p.o. de firma): Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Parentesco ficticio y red social en la España meridional (Albacete, 1750-1808))
Ref. revista: Popolazione e Storia Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 35 final: 54
Fecha: 2008
Indicios: POPINDEX
Lugar de publicación: Italia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Familia, parentesco y reproducción social en una comunidad mercantil. El ejemplo de la villa de
Albacete a finales del Antiguo Régimen
Ref. revista: Estudis: Revista de Historia Moderna Libro
Clave: A Volumen: 34 Páginas, inicial: 241 final: 262 Fecha: 2008
Editorial (si libro):
Indicios: ERIH (NAT), HISTORICAL ABSTRACT, ISOC, DICE, PIO, DICE, RESH
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Herencia y transmisión del patrimonio a finales del Antiguo Régimen. Una perspectiva
comparativa en la burguesía y la élite de poder (Albacete, 1750-1830)
Ref. revista: Investigaciones Históricas. Época Moderna y Contemporánea Libro
Clave: A Volumen: 29 Páginas, inicial: 97 final: 128 Fecha: 2009
Editorial (si libro):
Índices: ERIH (INT2), LATINDEX, DICE, CIRC
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Capital comercial y burguesía agraria a finales del Antiguo Régimen. El interior castellano
(1750-1830)
Ref. revista: Revista de Demografía Histórica Libro
Clave: A Volumen: XVIII, 2 Páginas, inicial: 51-96 final: Fecha: 2010
Editorial (si libro):
Índices: ERIH (NAT), LATINDEX, DICE, CIRC, POPINDEX
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: “Matrimonio, alianza y reproducción social en la burguesía mercantil y en la élite local (Albacete,
1750-1830)”
Ref. revista: Cuadernos de Historia Moderna Libro
Clave: A Volumen: 35 Páginas, inicial: 69 final: 95 Fecha: 2010
Editorial (si libro):
Índices: ERIH (INT2), Emerging Sources Citation Index (WoS), LATINDEX, DICE, CIRC, America
History and Life. Sello calidad FECYT
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Comercio, burgueses y redes mercantiles en las ciudades españolas a finales del Antiguo
Régimen. Un análisis historiográfico.
Ref. revista: Revista de Historiografía Libro
Clave: A Volumen: 16 Páginas, inicial: 119 final: 128 Fecha: 2012
Editorial (si libro):
Índices: SCOPUS, ERIH (NAT), LATINDEX, CIRC, Sello calidad FECYT
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo, Ramón López Facal
Título: El examen y la evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación
Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos.
Ref. revista: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado Libro
Clave: A Volumen: 15 (1) Páginas, inicial: 37 final: 49 Fecha: 2012
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad FECYT, INRECS (Q3), IRESIE,
REDALYC, ISOC
Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Eva Ortiz Cermeño
Título: La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana desde la didáctica de las ciencias
sociales. Un estado de la cuestión.
Ref. revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Libro
Clave: A Volumen: 26 Páginas, inicial: 53 final: 72 Fecha: 2012
Editorial (si libro):
Índices: INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo
Título: La evaluación de la competencias social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas
de Primaria y Secundaria
Ref. revista: Revista de Investigación en la Escuela Libro
Clave: A Volumen: 78 Páginas, inicial: 19 final: 30 Fecha: 2012
Editorial (si libro):
Índices: INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina, Beatriz Pagán
Título: Los manuales de ciencias sociales y la enseñanza de la historia del arte en 2º. de ESO
Ref. revista: ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro
Clave: A Volumen: 27 Páginas, inicial: 69 final: 88 Fecha: 2012
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE,
ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: Los contenidos de ciencias sociales y las capacidades cognitivas en los exámenes de tercer
ciclo de Educación Primaria ¿Una evaluación en competencias?
Ref. revista: Revista Complutense de Educación Libro
Clave: A Volumen: 24 Páginas, inicial: 91 final: 121 Fecha: 2013
Editorial (si libro):
Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, ERIH
(NAT), INRECS (Q1), RESH, DICE, ULLSRICH´S, FRANCIS
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias
Título: La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el
uso de Webquest en la formación del profesorado de Educación Primaria
Ref. revista: Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento Libro
Clave: A Volumen: 10 (2) Páginas, inicial: 98 final: 111 Fecha: 2013
Editorial (si libro):
Índices: SCOPUS (Q3), Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, ERIH
(NAT), INRECS, DOAJ, ERA, DICE, INRECS (Q1)
Autores (p.o. de firma): José A. Prieto, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico. Una experiencia
en Bachillerato.
Ref. revista: CLÍO. History and History Teaching Libro
Clave: A Volumen: 39 Páginas, inicial: final: Fecha: 2013
Editorial (si libro):
Índices: IRESIE, ISOC, LATINDEX, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: La enseñanza de la historia desde un enfoque social
Ref. revista: CLÍO. History and History Teaching Libro
Clave: A Volumen: 39 Páginas, inicial: final: Fecha: 2013
Editorial (si libro):
Índices: IRESIE, LATINDEX, ISOC, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Propuestas didácticas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en los TFM del Máster de
Secundaria
Ref. revista: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia Libro
Clave: A Volumen: 75 Páginas, inicial: 67 final: 74 Fecha: 2013
Editorial (si libro):
Índices: ERIH (NAT), LATINDEX, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño y Sebastián Molina
Título: Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI
Ref. revista: Tempo e Argumento (Brasil) Libro
Clave: A Volumen: 6 (11) Páginas, inicial: 5 final: 27 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Brasil
Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, LATINDEX
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez
Título: Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de ciencias
sociales en tercer ciclo de Educación Primaria
Ref. revista: Aula Abierta Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 83 final: 89 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Índices: SCOPUS (Q4), INRECS (Q1), CIRC, MIAR, LATINDEX, RESH
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio
de la Edad Moderna en 2. De la ESO
Ref. revista: Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 131 final: 158 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE,
ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar y Pedro Miralles
Título: La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y
desarrollo de competencias
Ref. revista: Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 25 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, IRESIE, ISOC, INRECS (Q3), DICE,
ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez
Título: Aprender a enseñar ciencias sociales con métodos de indagación. Los estudios de caso en la
formación del profesorado.
Ref. revista: REDU. Revista de Docencia Universitaria Libro
Clave: A Volumen: 12 (2) Páginas, inicial: 307 final: 325 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), DOAJ, ERA, INRECS (Q2), LATINDEX, IRESIE,
FRANCIS, ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma):Sebastián Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño
Título: History Education Under the New Educational Reform in Spain: New Wine in Old Bottles?
Ref. revista: International Journal of Historical Learning. Teaching and Research (Inglaterra)
Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 122 final: 132 Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Inglaterra
Índices: ERIH (INT2)
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, María José López
Título: Las imágenes de los libros de texto y su función en la enseñanza de la historia. Diseño de un
instrumento de análisis
Ref. revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2014
Editorial (si libro):
Índices: REDALYC, LATINDEX, DICE, RESH, ISOC (CSIC), CARHUS, MIAR, Ulrich’s (ProQuest), IN-
RECS (Q2), REDINET, OEI
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en
la educación obligatoria en España
Ref. revista: Revista de Estudios Sociales (Colombia) Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 52 final: 68 Fecha: 2015
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Colombia
Índices: Social Sciences Citation Index (Q3 JCR), SCOPUS (Q3), LATINDEX IRESIE, FRANCIS,
REDALYC, SCIELO, EBSCO…
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles, Sebastián Molina
Título: Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana
Ref. revista: Revista de Estudios Sociales (Colombia) Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 9 final: 13 Fecha: 2015
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Colombia
Índices: Social Sciences Citation Index (Q3 JCR), SCOPUS (Q3), LATINDEX IRESIE, FRANCIS,
REDALYC, SCIELO, EBSCO…
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Pedro Miralles
Título: La enseñanza de la historia en Educación Primaria y la construcción de una narrativa nacional.
Un estudio sobre exámenes y libros de texto en España
Ref. revista: Perfiles Educativos (México) Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 20 final: 38 Fecha: 2015
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: México
Índices: SCOPUS (Q4), Scielo Citation Index (Thomson Reuters); LATINDEX IRESIE, FRANCIS,
REDALYC, EBSCO…
Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz, Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado: fundamentos
teóricos y metodológicos
Ref. revista: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado Libro
Clave: A Volumen: 19 (1) Páginas, inicial: 175 final: 190 Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad FECYT, INRECS (Q3), IRESIE,
REDALYC, ISOC
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: Historical Skills in Compulsory Education: Assessment, Inquiry Based Strategies and Student´s
Argumentation.
Ref. revista: Journal of New Approaches in Educational Research Libro
Clave: A Volumen: 5 (2) Páginas, inicial: 130 final: 136 Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), ERHIPlus, EBSCO, Index Copernicus, ISOC, etc.
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sergio Gallego
Título: La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia. Un estudio a través de
los libros de texto y la percepción de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
Ref. revista: Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Libro
Clave: A Volumen: 20 (3) Páginas, inicial: final: Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Costa Rica
Índices: Scielo Citation Index (Thomson Reuters); ERHIPlus, LATINDEX, IRESIE, FRANCIS,
REDALYC, EBSCO…
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: Developpement et Évaluation des Compétences Historiques dans les manuels scolaires. Une
Étude comparative France-Espagne
Ref. revista: Spirale. Revue de Recherches en Education (Francia) Libro
Clave: A Volumen: 58 Páginas, inicial: 53 final: 66 Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Francia
Índices: SCOPUS (Q4)
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles, Cosme J. Gómez Carrasco
Título: Sin “cronos” ni “kairós”. El tiempo histórico en los exámenes de 1.º y 2.º de Educación
Secundaria Obligatoria
Ref. revista: Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación Libro
Clave: A Volumen: 15 Páginas, inicial: 15 final: 26 Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: REDALYC, LATINDEX, DICE, RESH, ISOC (CSIC), CARHUS, MIAR, Ulrich’s (ProQuest), IN-
RECS (Q2), REDINET, OEI
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Ana Belén Mirete
Título: Relación entre metodología docente y usos de recursos de innovación en la enseñanza de la
historia. Un análisis a través de los recuerdos de los maestros en formación
Ref. revista: Clío. History and History Teaching Libro
Clave: A Volumen: 42 Páginas, inicial: final: Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: México
Índices: IRESIE, ISOC, LATINDEX, INRECS (Q2), DICE, ULLRICH´S
Autores (p.o. de firma):Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Andrés Prieto
Título: Fuentes primarias, objetos y artefactos en la interpretación de la historia. Diseño y evaluación
de un taller de numismática en Educación Secundaria
Ref. revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Libro
Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2016
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), INRECS (Q1), IRESIE, DICE, ISOC
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y Arthur Chapman
Título: Los procedimientos de evaluación en la clase de historia. Un análisis comparativo a través de
las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra
Ref. revista: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado Libro
Clave: A Volumen: 19 (1) Páginas, inicial: 45 final: 61 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad FECYT, INRECS (Q3), IRESIE,
REDALYC, ISOC
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González
Título: The Construction And Representation Of Social Stereotypes On Peasants And Rural World: A
Comparative Research From Historiography To Classroom
Ref. revista: International Journal of Learning and Teaching Libro
Clave: A Volumen: 8 Páginas, inicial: 284 final: 297 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: Chipre
Índices: EBSCO, Google Scholar, Ullrich,s, etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Jorge Sáiz Serrano
Título: Narrative Inquiry And Historical Skills. A Study In Teacher Training
Ref. revista: Revista Electrónica de Investigación Educativa Libro
Clave: A Volumen: 19 (4) Páginas, inicial: 19 final: 32 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación: México
Índices: SCOPUS (Q3), Scielo Citation Index (Thomson Reuters), EBSCO, IRESIE, etc..
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sebastián Molina Puche
Título: Narrativas Nacionales Y Pensamiento Histórico En Los Libros De Texto De Educación
Secundaria De España Y Francia. Análisis A Partir Del Tratamiento De Los Contenidos De La Edad Moderna
Ref. revista: Vínculos de Historia Libro
Clave: A Volumen: 60 Páginas, inicial: 226 final: 229 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: SCOPUS (Q3), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), etc..
Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz Serrano, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Ramón López Facal
Título: Narrativas Nacionais E Competência Histórica Na Formação Inicial De Professores Primários
Espanhóis.
Ref. revista: Tempo e Argumento Libro
Clave: A Volumen: 9 (22) Páginas, inicial: 174 final: 197 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, etc..
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Sáiz Serrano y Ramón López Facal
Título: Narrating “Histories Of Spain”. Student Teachers And The Construction Of National Narratives.
Ref. revista: International Journal of Historical Learning. Teaching and Research Libro
Clave: A Volumen: 15 (1) Páginas, inicial: 1 final: 16 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: ERHIPlus
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez Pérez
Título: La Historia Como Materia Formativa. Reflexiones Epistemológicas E Historiográficas.
Ref. revista: Revista de Historiografía Libro
Clave: A Volumen: 17 Páginas, inicial: 265 final: 287 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: SCOPUS (Q4), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), ERHIPlus, etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A. Rodríguez Pérez
Título: La Enseñanza De La Historia Y El Uso De Libros De Texto Ante Los Retos Del Siglo Xxi.
Entrevista A Rafael Valls Montés
Ref. revista: Revista de Historia y Memoria de la Educación Libro
Clave: A Volumen: 6 Páginas, inicial: 9 final: 28 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, IRESIE, etc.
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Enseñanza De La Historia, Análisis De Libros De Texto Y Construcción De Identidades
Colectivas
Ref. revista: Revista de Historia y Memoria de la Educación Libro
Clave: A Volumen: 6 Páginas, inicial: 9 final: 28 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, IRESIE, etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman
Título: Enfoques Historiográficos Y Representaciones Sociales En Los Libros De Texto. Un Estudio
Comparativo, España-Francia-Inglaterra
Ref. revista: Revista de Historia y Memoria de la Educación Libro
Clave: A Volumen: 6 Páginas, inicial: 319 final: 361 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, IRESIE, etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González
Título: La Difícil Transposición Didáctica. Un Estudio Comparativo De La Construcción De
Estereotipos Sociales Desde La Historiografía Al Aula (España-Francia).
Ref. revista: Obets. Revista de Ciencias Sociales Libro
Clave: A Volumen: 12 (2) Páginas, inicial: 337 final: 367 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), DOAJ, etc.
Autores (p.o. de firma): José Monteagudo Fernández, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles
Martínez
Título: Evaluación Del Diseño E Implementación De La Metodología Flipped-Classroom En La
Formación Del Profesorado De Ciencias Sociales.
Ref. revista: RED. Revista de Educación a Distancia Libro
Clave: A Volumen: 55 Páginas, inicial: 1 final: 26 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Emerging Sources Citation Index (Thomson Reuters), Sello de Calidad de la FECYT, DOAJ,
etc.
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.
Rodríguez
Título: Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje. Un análisis de las
opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra.
Ref. revista: Estudios Pedagógicos Libro
Clave: A Volumen: XLIII (4) Páginas, inicial: 160 final: 184 Fecha: 2017
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: SCOPUS (Q3), Scielo Citation Index, DOAJ, EBSCO, etc.
Autores (p.o. de firma): María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Nivel Cognitivo Y Competencias De Pensamiento Histórico En Los Libros De Texto De Historia
De España E Inglaterra. Un Estudio Comparativo
Ref. revista: Revista de Educación Libro
Clave: A Volumen: 376 Páginas, inicial: 156 final: 179 Fecha: 2018
Editorial (si libro):
Lugar de publicación:
Índices: Social Sciences Citation Index; JCR (Q2); SCOPUS (Q2), etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez y Ana Belén Mirete
Título: Percepción De La Enseñanza De La Historia Y Concepciones Epistemológicas. Una
Investigación Con Futuros Maestros
Ref. revista: Revista Complutense de Educación Libro
Clave: A Volumen: 29 (1) Páginas, inicial: 237 final: 250 Fecha: 2018
Editorial (si libro):
Índices: SCOPUS (Q2), Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, ERIH
(NAT), INRECS (Q1), RESH, DICE, ULLSRICH´S, FRANCIS
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y José Monteagudo Fernández
Título: Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación
Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra
Ref. revista: Educatio, siglo XXI Libro
Clave: A Volumen: 36 (1) Páginas, inicial: 85 final: 106 Fecha: 2018
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, DOAJ, etc.
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles
Título: Las competencias históricas en perspectiva comparada. Enfoques internacionales sobre su
desarrollo y evaluación
Ref. revista: Educatio, siglo XXI Libro
Clave: A Volumen: 36 (1) Páginas, inicial: 11 final: 20 Fecha: 2018
Editorial (si libro):
Índices: Emerging Sources Citation Index (WoS), Sello de calidad de la FECYT, DOAJ, etc.
CAPÍTULOS DE LIBRO
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González
Título: Parents, amis et parrains. Parenté spirituelle et clientèles sociales à Albacète 1750-1830
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Le Baptême, entre usage sociaux et enjeux idéologiques,
Páginas, inicial: 393 final: 413
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Université de Saint-Etienne
Lugar de publicación: Saint-Etienne (Francia)
Autores (p.o. de firma): Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Campesinos en la ciudad. Algunas consideraciones desde la Historia de la familia en la España
moderna
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Sociedad, Familia y Poder en la Península Ibérica
Páginas, inicial: 255 final: 276
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Editorial Colibri
Lugar de publicación: Lisboa (Portugal)
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Comercio y comerciantes en la España Moderna desde el hispanismo francés
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: España en Francia. La historia moderna de España y los
hispanistas franceses
Páginas, inicial: 189 final: 209
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Marcial Pons
Lugar de publicación: Madrid
Autores (p.o. de firma): Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Tensión familiar y conflictividad social en la España meridional. El ejemplo de Albacete, 1700-
1830
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La justice des familles: autor de la transmission des biens, des
savoirs et des povoirs (Europe, nouveau monde, XIIe-XIXe siècles)
Páginas, inicial: 263 final: 286
Fecha: 2009
Editorial (si libro): École Française de Rome
Lugar de publicación: Roma (Italia)
Autores (p.o. de firma): Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Tierra y sociedad rural en Castilla-La Mancha a finales del Antiguo Régimen
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Historia agraria de Castilla-La Mancha (siglos XIX-XXI)
Páginas, inicial: 83 final: 115
Fecha: 2010
Editorial (si libro): Almud
Lugar de publicación: Toledo
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La comunidad mercantil en la villa de Albacete: redes familiares y alianzas sociales
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Territorios distantes, comportamientos similares. Familias, redes y
reproducción social en la Monarquía Hispánica (ss. XIV-XIX
Páginas, inicial: 153 final: 169
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Crecimiento urbano y desarrollo comercial en el interior castellano. El ejemplo de la villa de
Albacete (1700-1840)
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: El mundo urbano en el siglo de la Ilustración
Páginas, inicial: 151 final: 166
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Universidad de Santiago de Compostela
Lugar de publicación: Santiago de Compostela
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Élites, poder y burguesía a finales del Antiguo Régimen. Un complejo sistema de relaciones
(Albacete, 1750-1808)
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Las élites en la Época Moderna: La Monarquía Española,
Páginas, inicial: 197 final: 216
Fecha: 2009
Editorial (si libro): Universidad de Córdoba
Lugar de publicación: Córdoba
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Red, parentesco y organización social (1750-
1830)
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Familias, jerarquización y movilidad social
Páginas, inicial: 129 final: 144
Fecha: 2010
Editorial (si libro): Editum
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García
Título Mota del Cuervo en 1750: sociedad y economía de una población manchega en el siglo de la
Ilustración
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Mota del Cuervo y su historia
Páginas, inicial: 93 final: 130
Fecha: 2011
Editorial (si libro): Diputación de Cuenca
Lugar de publicación: Cuenca
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Apuntes para la investigación de Albacete y su feria en los siglos XVI y XVII. Aspectos
económicos
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La Feria de Albacete en el tiempo. Aspectos sociales, culturales y
económico
Páginas, inicial: final:
Fecha: 2010
Editorial (si libro): Instituto de Estudios Albacetenses
Lugar de publicación: Albacete
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Aspectos económicos de la Feria de Albacete en el siglo XVIII. Aspectos comerciales
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La Feria de Albacete en el tiempo. Aspectos sociales, culturales y
económicos
Páginas, inicial: final:
Fecha: 2010
Editorial (si libro): Instituto de Estudios Albacetenses
Lugar de publicación: Albacete
Autores (p.o. de firma): Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título Albacete y su feria en el contexto de una sociedad rural del siglo XVIII
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: El edificio de la Feria de Albacete. 1710-2010
Páginas, inicial: final:
Fecha: 2011
Editorial (si libro): Bancaja
Lugar de publicación: Albacete
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Carmen Hernández López, José Monteagudo y
Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La evaluación en los Programas de Diversificación Curricular aplicada al ámbito socio-
lingüístico. Una propuesta adaptativa y multidisciplinar
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las
ciencias sociales,
Páginas, inicial: 147 final: 158
Fecha: 2011
Editorial (si libro): Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Jorge Ortuño Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sebastián Molina Puche
Título: La evaluación de competencias básicas a través de itinerarios didácticos. Una propuesta de
aplicación docente en ciencias sociales
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las
ciencias sociales,
Páginas, inicial: 365 final: 378
Fecha: 2011
Editorial (si libro): Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Javier Trigueros, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez y
Sebastián Molina Puche
Título: La participación ciudadana en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y su
contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las
ciencias sociales,
Páginas, inicial: 431 final: 438
Fecha: 2012
Editorial (si libro): Diadora
Lugar de publicación: Sevilla
Autores (p.o. de firma): Francisco de Asís Gomariz, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y
Jorge Ortuño Molina
Título: Ciudadanía y participación en la enseñanza de las ciencias sociales. Una experiencia didáctica
a través de la lectura y el análisis de “Rebelión en la granja” de G. Orwell
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las
ciencias sociales,
Páginas, inicial: 87 final: 96
Fecha: 2012
Editorial (si libro): Diadora
Lugar de publicación: Sevilla
Autores (p.o. de firma): José Monteagudo, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Lucía Moscardó
Título: El examen como instrumento de evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer
ciclo de Educación Primaria. Una propuesta de análisis
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación
Primaria
Páginas, inicial: 324 final: 335
Fecha: 2012
Editorial (si libro): Editum
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias
Título: Las TIC y la enseñanza de las ciencias sociales. El uso de webquest en la formación del
profesorado de Educación Primaria
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación
Primaria
Páginas, inicial: 299 final: 306
Fecha: 2012
Editorial (si libro): Editum
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Mª Mar Simón
Título: Los estudios de caso y los métodos de indagación en la enseñanza de las ciencias sociales. La
formación del profesorado en habilidades y capacidades
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: INNODOCT. New changes in technology and innovation
Páginas, inicial: 348 final: 356
Fecha: 2013
Editorial (si libro): Universidad Politécnica de Valencia
Lugar de publicación: Valencia
Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina
Título: El uso de la prensa en la enseñanza de las ciencias sociales. Experiencias en la formación del
profesorado de Educación Primaria
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: INNODOCT. New changes in technology and innovation
Páginas, inicial: 491 final: 499
Fecha: 2013
Editorial (si libro): Universidad Politécnica de Valencia
Lugar de publicación: Valencia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Mª Mar Simón
Título: Conocimientos y saberes escolares de ciencias sociales en tercer ciclo de Primaria
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Historia e identidades culturales
Páginas, inicial: 600 final: 613
Fecha: 2013
Editorial (si libro): Universidad Do Minho
Lugar de publicación: Braga (Portugal)
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño, Estefanía Gandía
Título: La Edad Media en las clases de historia en ESO. Un análisis de las actividades de los libros de
texto
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Historia e identidades culturales
Páginas, inicial: 340 final: 352
Fecha: 2013 (en prensa)
Editorial (si libro): Universidad Do Minho
Lugar de publicación: Braga (Portugal)
Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón
Título: Conocimiento y pensamiento histórico en los manuales escolares de tercer ciclo de Primaria. Un
análisis comparativo
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Investigación educativa en Educación Primaria
Páginas, inicial: 369 final: 380
Fecha: 2014
Editorial (si libro): Editum
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez, Sebastián Molina
Título: Investigación y evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. Investigación e
innovación en didáctica de las ciencias sociales
Páginas, inicial: 625 final: 633
Fecha: 2014
Editorial (si libro): Universidad Autónoma de Barcelona
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Jorge Sáiz y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria: retos para una educación
histórica
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria. Retos
y propuestas.
Páginas, inicial: 99 final: 114
Fecha: 2014
Editorial (si libro): Editum. Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina
Título: The use of the press in teaching social sciences. Experiences in training primary school teachers
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Strategies for Teaching in the 21st Century. Cambridge: Cambridge
Scholar Publishing
Páginas, inicial: 171 final: 184
Fecha: 2015
Editorial (si libro): Cambridge Scholar Publishing
Lugar de publicación: Cambridge (Inglaterra)
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González
Título: Una Historia Invisible. La Sociedad Rural De Los Siglos XVI-XVIII. En La Educación Primaria Y
Secundaria
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Hernández Carretero, A.M.; García Ruíz, C.R.;
de la Montaña Conchiña, J.L. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para
trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas.
Páginas, inicial: 759 final: 768
Fecha: 2015 (en prensa)
Editorial (si libro): AUPDCS
Lugar de publicación: Cáceres
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Sandra Tenza Vicente
Título: UN GÉNERO INVISIBLE. ANÁLISIS DE LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LOS LIBROS
DE TEXTO DE HISTORIA DE 4.º DE LA ESO
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Hernández Carretero, A.M.; García Ruíz, C.R.;
de la Montaña Conchiña, J.L. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para
trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas
Páginas, inicial: 781 final: 791
Fecha: 2015 (en prensa)
Editorial (si libro): AUPDCS
Lugar de publicación: Cáceres
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez y Mª M. Simón García
Título: La Metodología Didáctica En Las Clases De Historia. Una Investigación Sobre Las
Percepciones De Los Futuros Maestro
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Hernández Carretero, A.M.; García Ruíz, C.R.;
de la Montaña Conchiña, J.L. Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para
trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas
Páginas, inicial: 769 final: 780
Fecha: 2015
Editorial (si libro): Editum. AUPDCS
Lugar de publicación: Cáceres
Autores (p.o. de firma): Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón
Título: Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de la historia ¿Qué recuerdan los futuros
maestros de Primaria?
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Mirete, A. B. y Nortes, Mª R. Investigación e Innovación. Una
constante necesaria en la formación del profesorado.
Páginas, inicial: 371 final: 384
Fecha: 2015
Editorial (si libro): Editum. Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y María Martínez Hita
Título: Las actividades de historia en los libros de texto de 5.º y 6.º de Primaria. Un estudio
exploratorio.
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Alonso, J.A.; Miralles, P. y Escarbajal, A. Investigación en Educación
Primaria desde y para el aula.
Páginas, inicial: 283 final: 296
Fecha: 2015
Editorial (si libro): Editum. Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman
Título: Pensamiento Histórico Y Evaluación De Competencias En El Currículo De Inglaterra Y España.
Un Estudio Comparativo Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Ciencias Sociales, Educación Y Futuro. Investigaciones En
Didáctica De Las Ciencias Sociales Páginas, inicial: 432 final: 445
Fecha: 2016
Editorial (si libro): Universidad de Santiago de Compostela
Lugar de publicación: Santiago de Compostela
Autores (p.o. de firma): José A. Prieto y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Fuentes Primarias Y Fuentes Objetuales En La Enseñanza De La Historia Moderna: El Uso De
La Numismática En El Aprendizaje De La Historia
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La Edad Moderna En Educación Secundaria.Experiencias De
Investigación
Páginas, inicial: 181 final: 192
Fecha: 2016
Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Diferentes enfoques sobre la enseñanza de la historia y de pensamiento histórico en el
currículo español y canadiense
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: De la investigación a la mejora educativa en las aulas
Páginas, inicial: 19 final: 32
Fecha: 2016
Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez Pérez y José
Monteagudo Fernández
Título: Las Competencias Históricas En Los Procesos De Evaluación: Libros De Texto Y Exámenes
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Enseñanza De La Historia Y Competencias Educativas
Páginas, inicial: 141 final: 166
Fecha: 2017
Editorial (si libro): Editorial Graó
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal y
Joaquim Prats
Título: Las Competencias Históricas En El Horizonte. Propuestas Presentes Y Perspectivas De Futuro
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Enseñanza De La Historia Y Competencias Educativas
Páginas, inicial: 215 final: 234
Fecha: 2017
Editorial (si libro): Editorial Graó
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Ramón López Facal, Pedro Miralles Martínez, Joaquim Prats y Cosme Jesús
Gómez Carrasco
Título: Educación Histórica Y Desarrollo De Competencias
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: Enseñanza De La Historia Y Competencias Educativas
Páginas, inicial: 7 final: 22
Fecha: 2017
Editorial (si libro): Editorial Graó
Lugar de publicación: Barcelona
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez y Arthur Chapman
Título: Las Competencias Históricas En Los Procesos De Evaluación. Un Proyecto Desde El
Currículum A La Opinión De Los Docentes
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La Enseñanza De La Historia En El Siglo XXI. Desarrollo Y
Evaluación De Competencias Históricas Para Una Ciudadanía Democrática
Páginas, inicial: 35 final: 60
Fecha: 2017
Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Pedro Miralles Martínez, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Raimundo A.
Rodríguez
Título: Desarrollo Y Evaluación De Competencias Para La Construcción De Una Ciudadanía
Democrática
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La Enseñanza De La Historia En El Siglo XXI. Desarrollo Y
Evaluación De Competencias Históricas Para Una Ciudadanía Democrática
Páginas, inicial: 1 final: 11
Fecha: 2017
Editorial (si libro): EDITUM. Ediciones de la Universidad de Murcia
Lugar de publicación: Murcia
Autores (p.o. de firma): Cosme Jesús Gómez Carrasco y Diego Sobrino
Título: Métodos activos de aprendizaje y adquisición de competencias en la clase de Historia
Ref. revista: Libro
Clave: CL Volumen: La educación histórica ante el reto de las competencias. Métodos,
recursos y enfoques de enseñanza
Páginas, inicial: final:
Fecha: en prensa
Editorial (si libro): Editorial Octaedro
Lugar de publicación: Barcelona
Participación en contratos de I+D+i de especial relevancia con empresas y/o administraciones (nacionales y/o internacionales)
Título del contrato/proyecto: ASESORAMIENTO EN MATERIA DE EDUCACIÓN CONSTITUCIONAL
Tipo de contrato: Contrato artículo 83 LOMLOU
Empresa/administración financiadora: Ayuntamiento de Mazarrón
Entidades participantes:
Duración, desde: 15/11/2017 hasta: 14/05/2018
Investigador responsable: Francisco Manuel García Costa
Número de investigadores participantes: 15
PRECIO TOTAL DEL PROYECTO: 6000
Estancias en Centros extranjeros (desde el 01/01/2013)
(estancias continuadas superiores a un mes)
CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar).
Centro: European University Institute
Localidad: Florencia País Italia Fecha: 4/09/2006-
30/11/2006
Duración (semanas): 14
Tema: Investigación bibliográfica sobre ciudades medianas, desarrollo comercial a finales del Antiguo
Régimen y la movilidad social de comerciantes desde una perspectiva transnacional. Asistencia a los
seminarios organizados por el EUI.
Estancia subvencionada por una ayuda para estancias cortas de la Junta de Comunidades de Castilla-
La Mancha para becarios FPI.
Clave: D
Centro: Centre de Recherches Historiques, de la École des Hautes Études en Sciences Sociales
Localidad: París País Francia Fecha: 1/11/2007-
31/12/2007
Duración (semanas): 8
Tema: Investigación en bibliografía sobre redes mercantiles y comercio interior desde una perspectiva
transnacional.
Clave: P
Centro: Centre de Recherches Historiques, de la École des Hautes Études en Sciences Sociales
Localidad: París País Francia Fecha: 1/04/2008-
30/09/2009
Duración (semanas): 72
Tema: Investigación sobre redes mercantiles y comercio interior desde una perspectiva transnacional.
Formación postdoctoral en los seminarios de investigación de la EHESS y búsqueda bibliográfica en la
BNF y en la biblioteca de la EHESS
Estancia subvencionada con una beca postdoctoral de 24 meses (sólo se cumplieron 18 por
incorporación a otro centro), convocada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Clave: P
Centro: Instituto de Historiografía “Julio Caro Baroja”. Universidad Carlos III de Madrid.
Localidad: Madrid País España Fecha: 1/10/2009-
27/10/2010
Duración (semanas): 56
Tema: Investigación sobre la formación de la burguesía y las identidades urbanas a finales del Antiguo
Régimen. Formación postdoctoral en los seminarios de investigación del Instituto de Historiografía,
organización de un congreso internacional, edición de un monográfico internacional sobre la formación
de identidades urbanas y docencia en la Universidad Carlos III de Madrid.
Estancia subvencionada por el Programa de Estancias Postdoctorales de la Universidad Carlos III de
Madrid.
Clave: P
Centro: Centre de Recherches Historiques (École des Hautes Études en Sciences Sociales).
Localidad: París País Francia Fecha: 1/04/2015-
31/07/2015
Duración (semanas): 18
Tema: Investigación sobre la construcción del discurso histórico en la historiografía, su divulgación en
la escuela a través de los manuales escolares y la reproducción del discurso en la percepción de los
estudiantes de Educación Secundaria de España y Francia .
Profesor Invitado en el Grupo ERHIMOR de la EHESS (estancia subvencionada con una ayuda José
Castillejo)
Clave: I
Centro: University College of London – Institute of Education
Localidad: Londres País Inglaterra Fecha: 1/04/2015-
31/07/2015
Duración (semanas): 18
Tema: Investigación sobre la evaluación de competencias históricas en Educación Secundaria
comparando los casos de Inglaterra y España: currículo, libros de texto, exámenes y percepciones de
los estudiantes de formación del profesorado.
Honorary Researcher Associate en el department of Curriculum, Pedagogy and Assessment (estancia
subvencionada con una ayuda José Castillejo)
Clave: I
2
Contribuciones a Congresos (desde el 01/01/2013)
Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Las redes sociales una perspectiva teórica y metodológica
Tipo de participación: Ponencia Invitada
Congreso: Seminario Internacional: Redes y organización social. El papel de las familias
Publicación:
Lugar celebración: Murcia Fecha: 2005
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y María del Mar Simón García
Título: Hogar y ciclo de vida. Los jóvenes albacetenses en el siglo XVIII
Tipo de participación: Ponencia Invitada
Congreso: Seminario jóvenes y ciclo de vida en la Edad Moderna
Publicación:
Lugar celebración: Albacete Fecha: 2005
Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: El mayorazgo como una estrategia de las familias en La Mancha (Albacete, siglo XVIII)
Tipo de participación: Ponencia Invitada
Congreso: Los bienes de las familias. El mayorazgo en la Europa meridional
Publicación:
Lugar celebración: Murcia Fecha: 2005
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Padrinos, testigos y parientes ficticios en los documentos parroquiales, una propuesta de
indagación en las redes sociales. Un ejemplo, la villa de Albacete (1750-1808)
Tipo: Comunicación
Congreso: Los bienes de las familias. El mayorazgo en la Europa meridional
Publicación:
Lugar celebración: Barcelona
Fecha: 2006
Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Fictive kinship and social networks in meridional Spain (Albacete, 1750-1808)
Tipo: Comunicación
Congreso: Sith European Social Science History Conference
Publicación:
Lugar celebración: Amsterdam Fecha: 2006
3Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Comercio y poder local
Tipo: Ponencia invitada
Congreso: Seminario Internacional “Perspectivas de Investigación en la España Moderna”
Publicación:
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2006
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Jóvenes, hogar y ciclo de vida en la villa de Albacete a finales del Antiguo Régimen. Grupos
sociales y lógica de reproducción
Tipo: Comunicación
Congreso: VIII Congreso de la ADEH
Publicación:
Lugar celebración: Menorca Fecha: 2007
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La lógica del poblamiento urbano en una comarca rural: Albacete (1750-1840)
Tipo: Comunicación
Congreso: VIII Congreso de la ADEH
Publicación:
Lugar celebración: Menorc Fecha: 2007
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: El mercado matrimonial en la burguesía comercial y en la élite de poder al final del Antiguo
Régimen. Lógicas de alianza y de reproducción social. Albacete, 1700-1840
Tipo: Comunicación
Congreso: VIII Congreso de la ADEH
Publicación:
Lugar celebración: Menorca
Fecha: 2007
Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.
Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Fictive kinship and social joint. Family strategies in the middle-class and elite of power (Albacete,
1750-1840)
Tipo: Ponencia invitada
Congreso: Reunión Científica Internacional Le Baptême, entre usage sociaux et enjeux idéologiques
Publicación:
Lugar celebración: Saint-Etienne
Fecha: 2007
Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Familia, conflicto y justicia ordinaria en La Mancha Oriental (Albacete, siglo XVIII)
Tipo: Ponencia invitada
Congreso: Congreso Internacional “Familles, savoirs, reproduction sociale dans l’ancien régime
Publicación:
Lugar celebración: París Fecha: 2007
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Jóvenes edad y reproducción social. Los usos diferenciales del parentesco en los grupos
sociales (Albacete, 1750-1840)
Tipo: Comunicación
Congreso: Congreso Internacional “Familia y Organización Social en Europa y América (siglos XV-XX)
Publicación:
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2007
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Burguesía y élite de poder a finales del Antiguo Régimen. Red, parentesco y organización social
en la villa de Albacete (1750-1830)
Tipo: Comunicación
Congreso: Congreso Internacional “Familia y Organización Social en Europa y América (siglos XV-XX)
Publicación:
Lugar celebración: Murcia Fecha: 2007
Autores: Francisco García González y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Historia social de la población y bases de datos en la Castilla meridional: Albacete, 1500-1860
Tipo: Ponencia invitada
Congreso: Congreso Internacional Les grandes bases de données et le histoire sociale des populations
Lugar celebración: Bordeaux
Fecha: 2008
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Mercado, renta de la tierra y distribución del producto agrario en el interior castellano. El ejemplo
de la villa de Albacete (1750-1840)
Tipo: Comunicación
Congreso: XII Congreso de Historia Agraria
Lugar celebración: Córdoba
Fecha: 2008
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Fictive kinship and social relations. Family strategies in the middle-class and oligarchy (Albacete,
1750-1840)
Tipo: Comunicación
Congreso: Seven European Social Science History Conference
Lugar celebración: Lisboa
Fecha: 2008
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Comercio y comerciantes en la España Moderna
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: II Seminario Perspectivas de investigación en la España Moderna
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2008
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Poder, comercio y relaciones de parentesco en el interior castellano
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Seminario Internacional permanente « Histoire et anthropologie du monde iberique »
Lugar celebración: París
Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Famille, parenté et clientèles sociales dans une Communauté marchande de l'intérieur de
Castille (1700-1830)
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Seminario internacional permanente “Pouvoirs et dépendances au sein de la famille :
perspectives comparatives (16e-20e siècles)”
Lugar celebración: París
Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Parentesco, patronazgo y movilidad social en una comunidad mercantil del interior castellano. El
ejemplo de Albacete a finales del Antiguo Régimen
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Seminario Científico Internacional “Procesos de movilidad social en la España Moderna.
Élites, redes , Monarquía”
Lugar celebración: Vitoria
Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La didáctica de las Ciencias Sociales. Presente y futuro desde la disciplina histórica
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Curso de Especialista en Estudios Sociales de la Población. Historia, docencia e
investigación. III Edición
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Familia, redes y organización social: una perspectiva de estudio interdisciplinar
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Curso de Especialista en Estudios Sociales de la Población. Historia, docencia e
investigación. III Edición
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Bases de datos y aplicaciones informáticas. Protocolos notariales y fuentes fiscales
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Curso de Especialista en Estudios Sociales de la Población. Historia, docencia e
investigación. III Edición
Lugar celebración: Albacete Fecha: 2009
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Comercio interior e integración de los territorios de la Monarquía Hispánica (1700-1834).
Revisión historiográfica y propuestas de investigación
Tipo: Comunicación
Congreso: XI Reunión Científica de la Fundación Española de Historia Moderna
Lugar celebración: Granada
Fecha: 2010
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La historia social de la población y la didáctica de las ciencias sociales
Tipo: Comunicación
Congreso: IX Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica
Lugar celebración: Las Azores (Portugal)
Fecha: 2010
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Las relaciones campo-ciudad y la vertebración del territorio a finales del Antiguo Régimen.
Ferias, mercados y redes migratorias.
Tipo: Ponencia invitada
Congreso: Congreso Internacional “La ciudad y la construcción de la modernidad. Identidades urbanas
y mitologías ciudadanas.
Lugar celebración: Getafe
Fecha: 2010
Autores: Jorge Ortuño, Pedro Miralles, Sebastián Molina, Begoña Alfageme, Cosme Jesús Gómez
Carrasco
Título: Un spot publicitario para una educación a través del paisaje. La adquisición de competencias
básicas a través del ABP
Tipo: Comunicación
Congreso: Congreso Internacional de Innovación Docente
Lugar celebración: Cartagena
Fecha: 2011
Autores: Jorge Ortuño, Sebastián Molina, Raquel Sánchez, Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: El patrimonio en la escuela. La contribución del área de Didáctica de las Ciencias Sociales en
España
Tipo: Comunicación
Congreso: Congreso Internacional Educación patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y
perspectivas de futuro
Lugar celebración: Madrid
Fecha: 2012
Autores: Laura Arias, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles
Título: The use of the webquest in the teacher training programmes for primary school
Tipo: Comunicación
Congreso: EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning
Technologies
Lugar celebración: Barcelona
Fecha: 2012
Autores: Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez, José Luis Villa
Título: Exam and assessment of geography and history in 5th and 6th grade of primary school. An
analysis proposal
Tipo: Comunicación
Congreso: EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning
Technologies
Lugar celebración: Barcelona Fecha: 2012
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Andrés Prieto, Pedro Miralles
Título: Las fuentes demográficas del pasado y el trabajo con procedimientos. Competencias,
capacidades y habilidades en el aula
Tipo: Comunicación
Congreso: X Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica
Lugar celebración: Albacete Fecha: 2013
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Ángel Grau, Adoración Martínez
Título: Los exámenes de los manuales escolares como instrumento de evaluación de las ciencias
sociales. Un análisis en tercer ciclo de Primaria
Tipo: Comunicación
Congreso: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y
Primaria
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2013
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La Edad Moderna en Educación Secundaria y su tratamiento en los libros de texto
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Simposio La Edad Moderna y la enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y retos
de futuro
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2014
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La evaluación del pensamiento histórico
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: I Reunión Científica de Didáctica de la Historia. Evaluación e Identidades
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2014
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Le Milieu Rural Invisible (Xvie-Xixe). Famille, Société Et Économie Rurale Dans L'enseignement
De L'histoire
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Familles : Alliances, Transmission, Reproduction Sociale En Milieu Rural, Xviiie-Xxe Siècle
Lugar celebración: París (Francia)
Fecha: 2015
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: History Education In Spain And The Construction Of National Narrative
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Groupe Of Special Interest Of History Education (Institute of Education, University College of
London)
Lugar celebración: Londres (Inglaterra) Fecha: 2015
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: La Historia Moderna En El Currículum Y En Los Libros De Texto. Una Comparación España-
Francia-Inglaterra.
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: II Congreso Nacional La Historia Moderna Y La Enseñanza Secundaria
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2015
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Discurso Histórico Y Estereotipos Sobre La Sociedad De La Edad Moderna En Los Manuales
Escolares Españoles Y Franceses. Un Análisis Comparativo.
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Imágenes Y Estereotipos Sociales En La España Moderna
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2015
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Family, Gender And Inequality. Social History Teaching And Historical Thinking Development
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Pouvoirs Et Dépendances Au Sein De La Famille: Perspectives Comparatives (16e -21e
Siècles).
Lugar celebración: París (Francia)
Fecha: 2015
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Mundo Rural Y Estereotipos Sociales. Una Propuesta De Investigación Desde La Historiografía
Al Aula.
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Familia, Desigualdad Y Cambio Generacional En La España Centro-Meridional, Ss. Xviii-
Xix.
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2014
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman
Título: Pensamiento histórico y evaluación de competencias en el currículo español e inglés. Un
estudio comparativo.
Tipo: Comunicación
Congreso: VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito
Iberoamericano.
Lugar celebración: Santiago de Compostela
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman
Título: Assessment of Historical Skills in Secondary Education. A comparative study England-Spain.
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: HEIRNET 2016. History Educators International Research Network conference,.
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2016
Autores: María Martínez Hita y Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Pensamiento histórico y habilidades cognitivas en el currículo español y canadiense. Un análisis
comparativo
Tipo: Comunicación
Congreso: IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria.
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Une histoire de topiques. L'image de la famille en Castille rurale d’Ancien Régime. Ponencia
impartida en el seminario de investigación
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: Pouvoirs et dépendances au sein de la famille : perspectives comparatives (16e-20e
siècles).
Lugar celebración: París (Francia)
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Francisco García González
Título: Representaciones sociales y construcción de identidades en los libros de texto sobre la Edad
Moderna. Un estudio comparativo España-Francia-Inglaterra
Tipo: Comunicación
Congreso: XI Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica
Lugar celebración: Cádiz
Fecha: 2016
Autores: Juan Manuel Casanova, Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles
Título: Un estudio evolutivo LOGSE-LOE-LOMCE a partir del análisis de los tipos de contenidos y
conceptos clave de la historia presentes en los libros de texto de 5.º y 6.º de Primaria. Relevancia de la
historia social y económica.
Tipo: Comunicación
Congreso: XI Congreso Internacional de la Asociación de Demografía Histórica
Lugar celebración: Cádiz
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Arthur Chapman
Título: Constructing History in Contemporary Secondary History Textbooks in England and Spain: a
critical and comparative analysis
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso: History Education Special Interest Group (Institute of Education, University College of
London).
Lugar celebración: Londres (Inglaterra) Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Cervantes Vs Shakespeare. Visiones cruzadas del Siglo de Oro en los manuales de historia de
España e Inglaterra
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso seminario "Humanidades y Cervantes: Celebración del cuarto centenario desde la
multidisciplinariedad
Lugar celebración: Albacete Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? Usos y abusos de la historia en el ámbito
escolar
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso Encuentro "La enseñanza de la Historia. Un intercambio de experiencias entre profesores de
distintos ciclos de educación”
Lugar celebración: Albacete
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Metodología, epistemología y competencias históricas
Tipo: Ponencia Invitada
Congreso III Jornadas Internacionales de Didáctica de la Historia.
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2016
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco y Pedro Miralles Martínez
Título: Historical Thinking Assessment And Active Learning Methodologies. A Study In Teacher
Training (England-Spain).
Tipo: Comunicación
Congreso Heirnet. 14th History Educators International Research Network Conference.
Lugar celebración: Dublin (Irlanda)
Fecha: 2017
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Materiales A Examen. La Integración De Las Competencias En Los Recursos Didácticos
Utilizados Para La Enseñanza De La Historia
Tipo: Mesa Redonda
Congreso I Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave
Lugar celebración: Murcia
Fecha: 2017
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: Enfoque Didáctico Y Enfoque Historiográfico De Los Libros De Texto De Historia En Educación
Obligatoria
Tipo: Ponencia invitada
Congreso II Jornadas De Didáctica De Las Ciencias Sociales.
Lugar celebración: Granada
Fecha: 2017
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez y Jesús Molina Saorín
Título: A Avaliação De Competências Históricas E Percepções Epistemológicas Da História. Un
Análisis Através Das Opiniões Dos Futuros Docentes De Educação Secundaria
Tipo: Comunicación
Congreso XVIII Congresso Internacional Jornadas De Educação Histórica
Lugar celebración: Curitiba (Brasil)
Fecha: 2017
Autores: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Título: A Avaliação De Competências Históricas E Percepções Epistemológicas Da História. Un
Análisis Através Das Opiniões Dos Futuros Docentes De Educação Secundaria
Tipo: Ponencia invitada
Congreso Simposio Internacional “O Manual Escolar No Ension Da História: Visôes Historiográficas E
Didácticas”
Lugar celebración: Braga (Portugal)
Fecha: 2017
Experiencia en organización de actividades de I+D (desde el 01/01/2013)
Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos
Título: III Seminario Internacional “Perspectivas de investigación en la España Moderna”
Tipo de actividad: Secretario Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete
(UCLM)
Fecha: 2010
Título: Sesión Paralela “La enseñanza de la Historia de la Población. Problemas y nuevas propuestas”
en el congreso internacional de la Asociación de Demografía Histórica (Las Azores, 2010)
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Asociación de Demografía Histórica
Fecha: 2010
Título: Congreso Internacional “La ciudad y la construcción de la modernidad. Identidades urbanas y
mitologías ciudadanas” (Madrid, 2010)
Tipo de actividad: Director Ámbito: Universidad Carlos III de Madrid
Fecha: 2010
Título: XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La evaluación en la didáctica
de las ciencias sociales (Murcia, 2011)
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Asociación Universitaria de Profesorado
de Didáctica de las Ciencias Sociales
Fecha: 2011
Título: I Congreso Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria (Murcia,
2012)
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Universidad de Murcia
Fecha: 2012
Título: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y
Primaria (Murcia, 2013)
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Universidad de Murcia
Fecha: 2013
Título: Sesión Paralela “La enseñanza de la historia social de la población y la formación en valores
cívicos. Métodos, habilidades y procedimientos”. (Albacete, 2013).
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: X Congreso Internacional de la Asociación
de Demografía Histórica
Fecha: 2013
Título: II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
(Murcia, 2014)
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Universidad de Murcia
Fecha: 2014
Título: Coloquio “La Historia Moderna y la enseñanza Secundaria. Propuestas de renovación y
proyectos de futuro”
Tipo de actividad: Director Ámbito: Ministerio de Educación y Facultad de
Humanidades de Albacete
Fecha: 2014
Título: Reunión Científica “Familia, Desigualdad y Cambio Generacional en la España Centro-
Meridional, Ss. XVIII-XIX.
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete
Fecha: 2014
Título: I Reunión Científica de Didáctica de la Historia. Evaluación e Identidades.
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2014
Título: II Congreso Nacional La Historia Moderna Y La Enseñanza Secundaria
Tipo de actividad: Director Ámbito: Ministerio de Educación y Facultad de
Educación de Murcia
Fecha: 2015
Título: III Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2015
Título: Reunión Científica Internacional Imágenes y Estereotipos Sociales en la España Moderna
Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Humanidades de Albacete
Fecha: 2015
Título: II Reunión Científica Internacional de Didáctica de la Historia. Cómo evaluar el pensamiento
histórico a través del patrimonio.
Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2015
Título: HEIRNET 2016. History Educators International Research Network conference
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2016
Título: IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2016
Título: Sesión Paralela “Representaciones sociales y construcción de identidades en los manuales
escolares. Un estudio histórico comparativo (ss. XVI-XXI)
Tipo de actividad: Director Ámbito: XI Congreso Internacional de la
Asociación de Demográfica Histórica
Fecha: 2016
Título: VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Santiago de
Compostela
Fecha: 2016
Título: I Congreso Internacional Educación Histórica Y Adquisición De Competencias Clave
Tipo de actividad: Director Ámbito: Facultad de Educación Murcia
Fecha: 2017
Título: V Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria
Tipo de actividad: Organizador Ámbito: Facultad de Educación de Murcia
Fecha: 2017
4
5Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar
- Dos sexenios de investigación evaluados por la CNEAI (tramos 2004-2009 y 2010-2015).
- Dos quinquenios docentes reconocidos por la Universidad de Murcia (tramos 2004-2008, y
2009-2013).
- Premio extraordinario de licenciatura 1999-2003
- Premio de investigación en Historia del Instituto de Estudios Albacetenses en su edición de
2007.
- Colaborador a través del Seminario de Historia Social de la Población de la International
Scientific Coordination Network GDRI – CRICEC, coordinado por Gérard Béaur (EHESS,
París). Esta red está especializada en historia rural y participan el CNRS, la EHESS y
universidades de prestigio de Francia, Alemania, Suecia, Bélgica, Italia y Portugal.
- Evaluador de las siguientes revistas: Revista de Educación; Revista de Estudios Sociales
(Colombia); Revista Tempo e Argumento (Brasil); Revista de Ciencias Sociales (Colombia);
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Didáctica de las Ciencias
Experimentales y Sociales; Revista de Investigación Educativa; CLÍO. History and History
Teaching; Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia; ENSAYOS. Revista
de la Facultad de Educación de Albacete; Historical Encounters Journal (Australia); REDU.
Revista de Docencia Universitaria; Investigaciones Históricas. Época Moderna y
Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.
Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.
Contemporánea; Tiempos Modernos; Saitabi. Revista de la Facultat de Geografia i Història;
Revista Historia Social y de las Mentalidades (Chile); Revista de Historia Contemporánea
(UPV).
- Comité editorial de las siguientes revistas: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación
del Profesorado; Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Historical
Encounters Journal, Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
- Más de 170 créditos de docencia impartidos en diferentes áreas de conocimiento (Historia
Moderna y Didáctica de las Ciencias Sociales); en licenciaturas, grados, cursos de
especialista, máster o doctorado; y en tres universidades distintas (Universidad de Castilla-La
Mancha, Universidad Carlos III de Madrid y Universidad de Murcia).
- Director de 15 Trabajos Fin de Máster.
- Coordinador y participante en 8 proyectos de innovación docente financiados y aprobados por
el Centro de Formación Profesional y la Unidad de Innovación de la Universidad de Murcia.
- Director de la Sede Permanente de la Universidad de Murcia en Blanca (Coordinador nivel III,
asimilado a vicedecano) desde el 7 de febrero de 2017 hasta la actualidad.
- Coordinador de la especialidad de Geografía e Historia del Máster de Formación del
Profesorado desde julio de 2017 hasta la actualidad.
- Miembro de la Comisión Académica del Máster Oficial y del Doctorado "Investigación e
innovación en Educación Infantil y Primaria" de la Facultad de Educación de la Universidad de
Murcia (cursos académicos 2011/2012 y 2012/2013).
- Miembro de la Comisión Académica del Máster de Investigación, Evaluación y Calidad de la
Facultad de Educación de la Universidad de Murcia (cursos académicos 2014/2015;
2015/2016; 2016/2017 y 2017/2018).
- Miembro de la Comisión Académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia
(cursos académicos 2015/2016; 2016/2017).
- Miembro de la Comisión Académica del Máster de Formación del Profesorado de la Facultad de
Educación de la Universidad de Murcia (cursos académicos 2017/2018).
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