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Revista Edu@news 77, Año 13. Corresponde a noviembre del 2013. El tema central de esta revista es "Ciudades Patrimoniales".
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ISSN
139
0-54
06
CIUDADES PATRIMONIO
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Presidenta EjecutivaRosalía Arteaga Serrano
DirectoraClaudia Arteaga Serrano
EditorAndrés León
Consejo EditorialLucía Lemos, Arvelio García, Simón Zavala, Hernán
Rodríguez Castelo, Eduardo Castro, Daniel López,Fausto Segovia, José Brito Albuja, Axel Ramírez,
Marcelo Fernández de Córdoba, Francisco ProañoArandi.
Fotografía© www.mujeres-tv.com© www.ubergizmo.com
© elsiglodetorreon.com.© tangram.edu.
© elrincondesisifo.files.com© http-_3.bp.blogspot.com© http-_1.bp.blogspot.com
© edudemic.com
Dirección de ArteHenry Méndez Mora
henruco@ladieciocho.ec
Diagramación y DiseñoCristian Cobacango Flores
LADIECIOCHO comunicacionesTelf.: 2800 829 . 099 8375 080
Portada© Collage de fotografías:
Wikipedia, Flickr, atlantictourscr,abritinecuador, megacontrucciones,
periodistasdelascalles.blogspot
ImpresiónGRUPO IMPRESOR
ISSN 1390-5406
Dirección FIDALCarlos Montúfar (319) E13-352 y Monitor
(Sector Bellavista)Teléfonos 2444428 - 244432
e-mail: asproduc@uio.satnet.netQuito - Ecuador
Identificación de contenidos:Formativos, educativos y culturales
Edición mensual correspondienteal mes de Noviembre del 2013
www.fidal-amlat.orgEdu@news es un producto de Fundación FIDAL.
Abelardo CastilloPag. 21
dialogando con
PatrimoniosmestizosPag. 12 y 13
edu@actualidad
Quito, Patrimonio
de la humanidadPag. 10 y 11
edu@sentimiento
Pag. 18
edu@actualidad
¿Vas a participar en el Concurso de Excelencia Educativa?Pag. 4
Periodismo científico
¿Cuál es el significado de las ciudades patrimonio?Pag. 5
Editorial
Arvelio GarcíaPag.1 4 y 15
dialogando con
Pag. 24
edu@mundial edu@mundial
El mundial y la tecnología
Pag. 25 OcéanoPag. 26
Andrea Camilleri & Mari Jungstedt
Premio wise 2013 a Vicky ColbertPag. 19
edu@actualidad
Cuenca Patrimonio
de la HumanidadPag. 8y9
edu@propuesta
s u m a r i o
Patrimonio de la HumanidadPag.7
edu@actualidad
Qué lindo es mi Quito, con su cielito
lleno de chagrasPag. 22
Escritores Latinoamericanos
Pag. 23
edunoticias
¡Y nos vamos a Brasil 2014!
Publireportaje
e d u @ e x c e l e n c i a
4 e d u @ e x c e l e n c i a
e d u @ e x c e l e n c i a
GUIA PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS
Todo proyecto requiere de cuatro fases de desa-rrollo. Para que usted pueda enviar su propuesta al Concurso de Excelencia Educativa, debe previa-mente haber trabajado las dos primeras y la cuarta fases. La tercera fase del Proyecto que usted remite a FIDAL es la de INFORMACIÓN O SOCIALIZA-CIÓN.
PORTADA DEL INFORMETítulo del Proyecto: en forma concisa (no más de sesenta caracteres) • Nombre y apellidos del maestro(a) responsable y de sus colaboradores • Nombre de la institución o centro educativo• Nivel escolar • Lugar en que se desarrolla (barrio, parroquia, can-tón y provincia) • Fecha en que se inició la experiencia• Categoría de concurso
Tipos de problemas que podrían considerarse:De aprendizajeDe adaptación socialDe impacto negativo de la tecnologíaDe limitaciones de los recursos didácticosDe exclusiónDe la naturaleza del proceso educativo en síDe educación ambiental
Objetivo general: El objetivo general es la situación concreta que se quiere conseguir en el proyecto, atiende a varias áreas temáticas, son los beneficios esperados a lar-go plazo. Piensa en términos de tiempo y espacio.Tiene una relación directa, inclusive en su redac-ción, con el nombre o tema del proyecto. Los elementos clave de un objetivoLo esencial es que un objetivo incluya tres elemen-tos básicos Exponer el proceso de la investigación: Informando en términos simples las acciones que se seguirán durante la investigación.Desarrollar un conocimiento: Los objetivos deben dirigirse a lograr un acervo intelectual o práctico, es decir que deben enfocarse en conseguir datos, suministrar teorías y arrojar luz sobre un tema de-terminado.Expresar el contenido de la investigación: Al redac-tar cada objetivo no se debe desviar del tema en cuestión, ya que el éxito o fracaso de dicha investi-gación solo depende del cumplimiento de los objeti-vos planteados. METODOLOGÍAEn esta parte del Informe se incluye el desarrollo de la(s) metodología(s) general y específicas que se apli-can para asegurar una exitosa ejecución y la excelen-cia en las actividades y resultados (pedagógico partici-pativa, de observación e investigativa, formativas, de dinámica grupal, escolar asociativa u otra.) CONCLUSIONES Y AUTO APRECIACIÓN DOCENTEEn este componente del Informe se debe expresar en forma precisa las conclusiones, destacando las leccio-nes o experiencias aprendidas y exponer una breve auto apreciación crítica sobre el grado de excelencia de los resultados que el proyecto o innovación alcanzó y cuáles son los aportes hechos al mejoramiento de la educación en su entorno educativo.
Último plazo para la entregade proyectos
10 de diciembre del 2013
Todavía estas a tiempo
¿Vas a participar en el Concurso
de Excelencia Educativa?
Ten en cuenta lo siguiente:
e d i t o r i a l
e d i t o r i a l 5
¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LAS CIUDADES PATRIMONIO?
e d i t o r i a l
Ro
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Rosalía Arteaga Serranorosaliaa@uio.telconet.net
Todos los lugares y espacios son importantes para determinados grupos humanos, así, cada uno de nosotros ama el lugar en el que nace, su país, aquel que visita y le trae gratos recuerdos, pero hay algunos que, por sus características, son importantes para la humanidad, que hace esfuerzos por preservarlos o ayudar en su mantenimiento y sostenibilidad.
En esta edición vamos a hablar de las denominadas ciudades patrimoniales, así declaradas por la UNESCO, la institución que, al interior de la Organización de las Naciones Unidas, tiene a su cargo, las ta-reas de la educación, la ciencia y la cultura.
Pues bien, la UNESCO, desde el año 1972, cuando es aprobada la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultu-ral y Natural, dio comienzo a una lista muy exclusiva, que ha ido incrementándose a lo largo de los tiempos, en la que constan
esas ciudades patrimonio, que tienen un estatus especial, que cuentan con recursos destinados a proteger y mantener ese patri-monio, pero que también deben ajustarse a estrictas reglas impuestas por la propia UNESCO. Las primeras ciudades que reunieron los requisitos para ser declaradas Patrimonio de la Humanidad y obtuvieron esa categori-zación, fueron Quito, la capital del Ecuador, y Cracovia, la antigua ciudad polaca, en 1978. Este privilegio implica también una gran responsabilidad, puesto que existe el compromiso del país de no dejar que se deterioren los espacios por los cuales fue hecha la declaratoria; en el caso de Quito es su centro histórico el que se ganó la denominación.
Ecuador, desde el año 1999, cuenta con otra ciudad declarada patrimonio mundial, cuando Cuenca, poseedora también de un hermoso y bien cuidado centro histórico, entró en la lista.
Además de los patrimonios culturales, cabe resaltar que el Ecuador cuenta también con patrimonios naturales, igualmente valiosos y a los cuales se les quiere alejar del ries-go de la destrucción o del desgaste que el tiempo y los agentes externos producen. Ya están reconocido como patrimonio natural de la humanidad las Islas Galápagos en 1978 y el Parque Nacional Sangay en1983.
Estas declaratorias le confieren al Ecuador un lugar especial pero implican el cuidado por mantener los lugares y trabajar en con-junto tanto autoridades como pobladores en esa sostenibilidad tan necesaria.
Para nuestra revista es un reto el enfocar estos temas en la presente edición. Debe-mos también insistir en la invitación para todos los maestros de educación básica y media, para participar en el VI Concurso Nacional y I Internacional de Excelencia Educativa. La fecha límite para presentar los trabajos, es hasta el 10 de diciembre de 2.013. Informaciones en la web www.fidal-amlat.org
Redacción edu@news
e d u @ p a t r i m o n i o
e d u @ p a t r i m o n i o
e d u @ p a t r i m o n i o 7
Este concepto lo creó la
UNESCO, allá por 1972,
para resaltar los es-
pacios construidos
por el hombre,
junto con aquellos
lugares naturales
sobresalientes que
merezcan y necesi-
ten ser protegidos. La
UNESCO investiga, estu-
dia y decide que paisajes o que
ciudades merecen este título y lo declaran
para impulsar su protección y mantenimiento.
Cerca de 1000 lugares han recibido ya este
galardón, de los cuales 745 son espacios
culturales: ciudades, pueblos, villas, barrios,
construcciones. Es que a través de la historia
el hombre a creado tanto y tan valioso que
no es posible dejar que el paso del tiempo
lo destruya, como ya ha pasado con tantas
maravillas de las que solo tenemos restos
arqueológicos o menciones histórico literarias.
¿Qué criterios usa la UNESCO para asumir esta declaración y compromiso?
Varios, muy serios y trascendentes, entre los
cuales se puede mencionar el valor artístico
y cultural, los peligros que pueden afectarlos,
las actividades humanas que pueden incidir
sobre el entorno, etc.
Cuando una ciudad, como es el caso de Qui-
to, que junto con la polaca Cracovia fueron
las primeras ciudades en merecer este título,
entra en esta categoría, está en posibilidad
de recibir ayudas económicas, asesoría y
tecnología para su mantenimiento, junto a un
gran nivel de promoción mundial que
incentiva el turismo y deja importantes réditos
económicos.
Existe, como es lógico, una contrapartida
local, una obligación de las autoridades por
otorgarles presupuestos apropiados y de los
ciudadanos para hacer todo lo posible por su
mantenimiento. Entonces, los gobiernos de
todo nivel y la UNECO, lo local y el mundo,
adquieren un compromiso en bien de la cultura
y el progreso de la humanidad.
Patrimonio de la Humanidad
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En el espléndido valle que primero ocuparon
los Cañaris, bautizándolo con el nombre de
“Guapondelig” (llanura ancha como el cielo),
se radicaron los Incas, tras la invasión comanda-
da por Túpac Yupanqui. Invasión dura, sangrienta,
que provocó la muerte de miles de Cañaris, asesina-
dos a punta de filosos “tumis” (cuchillos de piedra y
cobre), por lo que desde entonces se dio en lla-
marlo con el nombre de “Tumipampa”. Allí nació
Huayna Capac, el más grande de los señores del
Tahuantinsuyo y fue él quien lo cambió a “Pau-
carbamba”, (la llanura Florida), no sólo porque se
trataba de su ilustre cuna y con amor de hijo la
veía, sino porque desde aquellos viejos tiempos
la planicie mostraba sus encantos de florido ver-
gel y ubérrimo paraje, cuya belleza natural, buen
clima y riqueza agrícola y minera, que ya venían
siendo constantemente ponderadas por quienes
la habían visitado y más tarde ocupado, como el
emprendedor capitán Don Rodrigo Núñez de Bo-
nilla y sus soldados, que allí mismo instalaron el
primer molino de toda la comarca; las más de tres
docenas de españoles que andaban errabundos,
escogiendo el mejor rincón donde plantar su casa
y sus semillas; o, los dos anónimos “morlacos”,
venidos desde la lejana Moldavia, no se sabe
cuándo, no se sabe cómo ni por qué, pero que a
la vera de sus ríos se quedaron, dejándonos esa
especie de patronímico que un día fuera usado
como insulto por desaprensivas lenguas, pero
que nuestros vates supieron transformarlo en un
honroso apelativo.
Todas estas “buenas nuevas” llegaron a oídos del
Virrey del Perú, el castellano Marqués Don An-
drés Hurtado de Mendoza, natural de Cuenca de
España, que no dudó en delegar al Capitán Don
Gil Ramírez Dávalos, la fundación de una ciudad
que recordara el nombre y la valía de la suya,
fundación que debía realizarse cumpliendo pro-
lijamente las solemnidades que su espíritu rena-
centista le dictaba. Y así sucedió: El Escribano de
su Majestad, Don Antón de Sevilla, con indeleble
letra dejó constancia en el “Acta Fundacional de la
Ciudad”, de que todos estos pasos se ejecutaron
con la mayor fidelidad posible, pues en ese lumi-
noso escenario que la naturaleza quiso adornar
con cuatro cantarinos ríos y una armoniosa ca-
dena de colinas que conforman el cuenco natural
que le sirve de regazo, nació CUENCA, el 12 de
Abril de 1557, con el Visto Bueno de los Caciques
y Vernáculos Señores de la hermosa planicie, a
quienes Don Gil pidió su anuencia para ... “Fijar
Justicia y Regimiento”... 52 Españoles y 17 Caci-
ques de la zona, presenciaron la suscripción del
Acta, por lo que Cuenca cuenta con una verda-
dera “Partida de Nacimiento”, que es motivo de
satisfacción y orgullo, porque le imprime el sello
de la legitimidad, dotándola de un origen claro, de
un ancestro bien establecido que la consagró, de
entrada, con el rango de Ciudad, que no de simple
Villa, como nacieron otras, adjuntándola también,
sólo un año más tarde, el ennoblecedor cogno-
mento de “Muy Noble y Leal”.
La fundación de Cuenca no fue pues, ni casual
ni repentina. Se la hizo consciente y ceremonio-
samente, a sabiendas de que se estaba creando
una urbe que ocuparía, en el plano material y geo-
gráfico, uno de los más hermosos y espléndidos
parajes de la Andina Cordillera y, en el orden es-
piritual, un pueblo llamado a jugar un rol que solo
a los escogidos podía adjudicarse.
Su crecimiento fue lento, pausado, concienzuda-
mente organizado, a lo largo de su historia. Junto
a las sobrias construcciones de las casonas espa-
ñolas, los alardes arquitectónicos de la Francia de
fines del siglo XIX y las primeras décadas del XX,
habrían de dotarla de una fisonomía única, señera
y elegante a la vez, que la caracterizan plenamen-
te. Y fue, precisamente, en las dos últimas déca-
das del pasado siglo, que se tomó conciencia más
cabal de la necesidad de velar por su integridad
e d u @ p a t r i m o n i o
e d u @ p a t r i m o n i o8
Pedro Fernández de CórdovaEx Alcalde de Cuenca
e d u @ p a t r i m o n i o
CUENCA PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
urbanística, a fin de proyectar a propios y ex-
traños su carácter de ciudad solo comparable
con las grandes urbes, no tanto en tamaño ni
colosales edificaciones, cuanto en armoniosa
contextura.
En 1979 la Municipalidad aprobó
el “Plan de Desarrollo Urbano de
la Ciudad de Cuenca”, que con-
templaba tres procesos funda-
mentales: La “Planificación
Territorial”, la elaboración del
“Catastro Multifinalitario” y el es-
tablecimiento de “Normas de Ges-
tión”. Capítulo especial de este Plan
fue la determinación de su “Centro Histórico”,
contenida, por una parte, en la distribución de
su superficie circunscrita a 230 hectáreas que
abarcaban un “área de primer orden”, un “área
de respeto”; y, la fijación de “cordones” de los
barrios tradicionales y señalando el sector de
“Pumapungo”, como área arqueológica.
Estos trabajos merecieron en 1982, el reco-
nocimiento por parte del Instituto Nacional de
Patrimonio Cultural, que declaró al “Centro
Histórico de Cuenca”, “Patrimonio Cultural de
la Nación”. Y, por otra parte, la pro-
mulgación de normas de ac-
tuación general, tanto para
el Cabildo, como para los
ciudadanos, contenidas,
especialmente, en la “Or-
denanza del Centro His-
tórico”, reforzada por el
no menos importante “Plan
Maestro”.
Todas estas tareas bien cumplidas, ha-
brían de propiciar que en Diciembre del año
1999, la UNESCO reconociera a la Ciudad de
Cuenca el honroso título de “PATRIMONIO
CULTURAL” del orbe entero, que no es sino la
confirmación de aquello que ya para nosotros
era bien sabido, que Cuenca es bella, inspira-
dora, única
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e d u @ p a t r i m o n i o9
Los valores arquitectónicos y urbanos de Quito
se generaron por una larga y activa acumula-
ción, cambios y transformaciones de cerca de
480 años historia. El 8 de septiembre de 1978 la
UNESCO reconoció al Centro Histórico de Quito,
junto con la ciudad polaca de Cracovia, como
los primeros bienes culturales de la humanidad.
Diversos factores se tomaron en cuenta: su
extensión de más de 300 hectáreas, que le
convierte en uno de los centros históricos más
grandes de América Latina; su coherencia,
pues a pesar de contar con algunas elevaciones
en altura, éstas no alteran mayormente al con-
junto. Igualmente, se valoró su buen estado
de conservación, gracias a una legislación de
protección que se inició con una Ordenanza
en 1966, que si bien no consiguió del todo evi-
tar los derrocamientos e intervenciones clandes-
tinas, fue creando una respuesta positiva en
las autoridades, los técnicos y la ciudadanía.
Factor fundamental para este reconocimiento
internacional es la calidad y cantidad de edi-
ficaciones históricas, fundamentalmente las
iglesias y conventos coloniales, el conjunto
urbano coherente de las casas residenciales
de patio, los edificios públicos civiles, los
espacios urbanos, etc.
Un centro histórico como el de Quito, engloba
diversas épocas y estilos, siendo este uno de
sus principales valores, pues en la declarato-
ria de la Unesco, no solo se reconocieron los
valores estéticos, sino también, la variedad y
acumulación que la historia dejaba patente en
este espacio privilegiado.
También se valoró la calidad, variedad y
cantidad de obras de arte producidas en las
diferentes etapas históricas, en especial las
del período colonial, fundamentalmente de ca-
rácter religioso, de reconocida calidad en el
Continente, colmado de delicadeza y sensibilidad.
Por último, se tomó en cuenta el enclave es-
pecialísimo donde nació y creció la ciudad, en
medio de un paisaje de singular belleza y fuer-
za telúrica. No en vano la Guía del Patrimonio
Mundial de UNESCO, dice de Quito:
“En esta ciudad andina, el hombre no ha buscado imponerse a la naturaleza, sino que la ha utilizado para realizar una obra única en su género, en la que las construc-ciones religiosas, los edificios civiles y las artes plásticas forman un todo armonioso e indisoluble que testimonia una concepción unificada de las fuerzas humanas y naturales”.
Luego de un largo período de indolencia y
abandono, el interés por preservar el legado
cultural conservado en el Distrito Metropolitano, se
inició con la creación por la legislatura, del Fondo
de Salvamento del Patrimonio Cultural, para
uso exclusivo en su salvaguardia a raíz de los
sismos de 1987. El Fonsal se estructuró y puso en
funcionamiento en el año 1988, bajo la gestión
de la Alcaldía Metropolitana y al mismo tiempo
se desarrolló un Plan del Centro Histórico,
actualizado más tarde como Plan Especial del
Centro Histórico (2003) con el propósito de
otorgar un tratamiento integral de desarrollo a
las áreas históricas, conjugando el resguardo,
la preservación y rehabilitación.
Así, se inició una nueva política desde la
Municipalidad hacia el patrimonio cultural
tangible e intangible, con acciones dirigidas
a la investigación y rehabilitación de áreas
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Alfonso Ortiz CrespoARQUITECTO
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QUITO, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD
públicas, restauración arquitectónica monu-
mental y menor, rehabilitación de viviendas,
mejoramiento de infraestructura, ordena-
miento del transporte, peatonización
y equipamiento urbano, manejo y
reubicación del comercio infor-
mal, investigación arqueológica e
histórica, restauración de bienes
muebles, protección ambiental
y paisajista, desarrollo turístico,
investigación y difusión del pa-
trimonio inmaterial a través de
publicaciones, etc.
En el año 2010, la creación de
nuevas políticas fiscales y cultura-
les, provocaron la desaparición del
Fonsal. En su remplazo se conformó
un organismo municipal, sin autonomía
técnica, financiera y legal, que actúa forzo-
samente ligado al ritmo de la burocracia y a
las decisiones políticas del ente al que perte-
nece.
En los últimos años, ante la ausencia de una
acción programada y efectiva de parte de la
Municipalidad, la iniciativa la ha tomado el Go-
bierno Central, el cual ha desarrollado una se-
rie de proyectos inconexos de carácter formal,
que atentan contra la integridad del centro
(derrocamientos y creación de plazas) y po-
líticas que llevarán a la gentrificación1 del
centro, al proponer la restauración de casas
y entregar a embajadas y organismos interna-
cionales, olvidándose de la vivienda, pues el
área tiene graves problemas de conservación,
tanto, que ha perdido 20.000 habitantes en las
dos últimas décadas.
La sociedad fue la constructora de este legado
cultural, y a todos nos pertenece. Por esto,
solo la participación activa de la ciudadanía
puede conservarlo, potenciarlo y transmitirlo,
vigorizado, al futuro.
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e d u @ p a t r i m o n i o
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1Palabra que viene del inglés y define el proceso por el que gente con más dinero desplaza a la gente que llevaba toda la vida en el barrio.
e d u @ o r í g e n e s
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e d u @ a c t u a l i d a d12
Andrés León Calderón
La cultura del Ecuador, como su raza, es pre-
dominante mestiza. Ese mestizaje nos hace
distintos, nos permite ser diferentes, nos define.
Corrientes humanas de diversos orígenes con-
vergieron en España, siendo la más importante
la árabe que se impuso por más de 700 años.
El territorio del actual Ecuador fue destino de
migraciones provenientes del norte y del este,
que fueron dominadas por la última conquista
indígena de violencia absoluta, (recuérdese el
significado de Yahuarcocha), la de los Incas,
dando origen a una nueva manifestación étnico
cultural, como se demuestra con la imposición
de un idioma, el “Kichwa”, lengua que desterró a
las nativas y que hasta hoy es practicada como
propia, sin serlo.
Por lo tanto pretender hablar de pureza étnica en
nuestro medio es un disparate. Las dos fuentes
mencionadas se fusionaron hace desde más de
quinientos años: “conquista y coloniaje”, registra
la historia; “Encuentro de dos culturas”, lo
llamaron en 1992, al recordar el medio milenio
del descubrimiento de nuestro continente.
La visión histórica registra dos posturas extre-
mas a las que se ha denominado la “leyenda
negra” y la “leyenda rosa”. Para la primera, los
conquistadores fueron unos seres malignos que
vinieron a arrasar con todo, a terminar con la
vida “pacífica” de los indios, a saquear riquezas
y a apoderarse de tierras y vidas. Para la otra,
los que llegaron vinieron a civilizar, a enseñar,
a mejorar costumbres, a sacar a los aborígenes
del estado salvaje.
Ni la una ni la otra, lo cierto es que fue un
episodio de conquista, brutal como toda conquis-
ta, inevitable dadas las condiciones en las que
llegaron a lo que hoy es América. Violencia
y romance; crimen y complicidad; aprendizaje
mutuo, de todo, nada debe olvidarse o negarse,
ya que ese es nuestro origen, somos el producto
de esa realidad.
Los que vinieron, vinieron a buscar especies,
encontraron oro y lo enviaron a su Rey. Proceder
en otra manera, en esa época y con esa forma de
ver la vida, era impensable: eran vasallos que
debían todo a su monarca. Más aún, la gran
mayoría de los que llegaron fueron aventureros
que exponían sus vidas en mares gigantescos
y en tierras absolutamente desconocidas y que,
además, no contaban con pasaje o posibilida-
des de retorno. Por cierto, no todos pertenecieron
al grupo de los “presos” liberados para que se
lancen a una inédita odisea; ni fueron nobles
de alcurnia, título y escudo, como algunos tras-
nochados descendientes lo han pretendido.
Fueron simplemente eso: aventureros con
distintos niveles de educación.
Y sucedió lo que ya todos sabemos, se mezclaron
durante siglos sangres y culturas. Se dio origen
a una nueva raza extraordinaria, poseedora de
valores basados en las fuentes del encuentro
pero capaz de diseñar nuevas formas de ver la
vida, al punto de que hoy el mestizaje es una
realidad. La Escuela Quiteña es una muestra
de lo dicho. A propósito, si visitamos la Catedral
Metropolitana de Quito, podremos ver en una
de sus arquerías, una pintura de la Ultima Cena,
en la cual no está representado el cordero pas-
cual, propio de la imaginería religiosa europea,
sino un cuy, alimento originario de estas tierras.
Y qué decir de nuestra música, del pasillo con
sus aires andinos, pero con reminiscencias de
pasodoble.
Somos mestizos en la raza, en nuestras
costumbres, en la religión, en el idioma, en los
valores que nos caracterizan. Pretender negar
PATRIMONIOS MESTIZOS
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e d u @ a c t u a l i d a d13
esta realidad es un absurdo propio de acomple-
jados que quieren aparecer como revolucionarios
destruyendo la historia, disfrazándose con lo
que consideran “típico”, celebrando fiestas que
no entienden, ocultando sus nombres castizos.
Ellos hacen un ridículo igual al de aquellos
otros que se avergüenzan de sus orígenes y
apellidos y pretenden ser “blancos” porque
creen que eso es más elegante. En ambos ca-
sos es como renegar del padre o de la madre,
para resaltar al otro. Torpeza cultural.
Cuando hablamos de Patrimonios de la Huma-
nidad, vemos que en el Ecuador hay dos ciuda-
des con ese honroso título: Quito y Cuenca. Y
habría que analizar la razón de esta dignidad
para encontrar que es el reconocimiento a su
mestizaje, a sus valores históricos, a su arqui-
tectura de modelo europeo con elementos de
la construcción india; a sus artistas capaces de
recrear el arte español de aquellos siglos, pero
con cosmovisión nativa, basta contemplar las
obras de Caspicara, Pampite y tantos otros.
Desde Quito, alcemos los ojos y encontraremos
con una reproducción enorme, de cemento,
de la hermosa y frágil Virgen de Legarda, sím-
bolo del sincretismo cultural.Y esta realidad
la hemos comprendido e interiorizado; lo han
hechos nuestros poetas, lo reflejan nuestras
canciones.
Recordemos la letra originaria y hermosamente
real del Himno a Quito: “¡Oh ciudad española
en el ande!; ¡Oh ciudad que el Incario formó!
Porqué te hizo Atahualpa eres grande; y tam-
bién porque España de amo”.
Y la canción insignia de Cuenca. “Eres España
que canta en Cuenca del Ecuador”, a propósito
de que hasta el nombre le debe a la otra Cuen-
ca, la Ibérica.
Superemos complejos, aceptemos lo que somos
y sintámonos honrados de serlo. Con orgullo
mantengamos nuestras ciudades, Quito, Cuenca
y las otras, todas hermosas, artísticas, mestizas.
d i a l o g a n d o c o n
e d u @ d i a l o g a n d o c o n
d i a l o g a n d o c o n
14
Arvelio GarcíaSi a lguien conoce a fondo el s igni f icado de Patrimonio de la Humanidad, ese es Arvelio García, ex director de la UNESCO para los Paí-ses Andinos y Representante ante Ecuador y Colombia. Durante su gestión promovió una intensa labor a favor de Quito, la restauración del Teatro Sucre y de las Iglesias de la Compa-ñía y Santo Domingo. Impulsó la conservación de las Islas Galápagos coadyuvando a la pro-mulgación de la Ley y el proceso de reconoci-miento en la lista mundial de la Reserva Marina de este hermoso entorno natural. Colaboró para la nominación e ingreso de la Ciudad de Cuen-ca, a la lista del Patrimonio Mundial.
Por lo dicho, resultó muy oportuno dialogara con Arvelio García, a quien comenzamos pregun-tándole:
¿Cuál es el propósito de la UNESCO de de-clarar a ciudades, poblaciones, espacios, como Patrimonio de la Humanidad?
AG: La humanidad desde su prehistoria, ha crea-do un acervo intelectual, cul tural , monumen-tal y arquitectónico, testimonio imperecedero de la huella humana en la historia de nuestras civilizaciones, que junto a paisajes y reservas naturales se constituyen en un patrimonio cul-tural y natural invalorable para las generacio-nes del presente y futuro.
La UNESCO aprobó, en la Conferencia Gene-ral de 1972, la Convención Concerniente a la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural, a la cual se han adherido más de 150 países, con la misión de def in i r cuál es e l patrimonio mundial cultural y natural, vale decir confeccionar la lista de monumen-tos, ciudades y lugares cuyo interés es consi-derado excepcional, magnif icente y de valor universal y que su protección interesa a toda la humanidad
El Patrimonio Mundial no incluye la noción de reconocimiento de un objeto cultural o natural aislado en vías de deterioro o extinción, por el contrario reconoce criterios muy rigurosos para la selección de un bien cultural o natu-ral, el cual debe ser genuino, autentico testi-monio único asociado o representativo de un sistema de creencias universales, constituir ejemplo del hábitat humano tradicional de una cultura o de un estadío de la evolución terres-tre y biológica.
Ante lo dicho inquirimos: ¿Qué significa para una ciudad ser declarada Patrimonio de la Humanidad? AG: Es un mérito enorme estar en esta lista por cuanto representa un reconocimiento a la riqueza arquitectónica de una ciudad cuyo valor cultural la convierte en un referente de la me-moria mundial. Ejemplos: Quito y Cuenca. En otras regiones encontramos ciudades patri-monio como Cracovia y Varsovia, en Polonia; la Torre de Londres, la Catedral, Abadía de San Agustín e iglesia de San Mart ín de Can-terbury; en Inglaterra. Guanajuato, en Méxi-co y las Plazas de Nancy en Francia. ¿Que beneficios trae el ser declarada una ciudad como Patrimonio de la Humanidad?
AG: La ciudad es reconocida mundialmente atra-yendo el turismo internacional, las instituciones se involucran más en el desarrollo de las potencialidades culturales urbanas, hay un intercambio de experiencias de conservación y las universidades, profesionales e instituciones especializadas, estudian sus características arquitectónicas, tradiciones e historia. Se des-pierta la creatividad artesanal y las expresiones de cultura viva, se crean incentivos al turismo nacional que fortalece la identidad ciudadana y la autoestima local, generándose mejores lógicas
“Ser Patrimonio es ser referente de la cultura universal”
Redacción Edu@news
Arvelio Garcíade educación de niños y jóvenes respecto la necesidad de cuidar sus monumentos, iglesias y lugares como un bien propio.
Tener registrado un sitio natural o una ciudad en la lista del Patrimonio Mundial, es un honor para un país que permite que ese monumento pueda beneficiarse de la cooperación interins-titucional interna e internacional.
¿Y qué responsabilidades? AG: Son muchas las responsabilidades que con-trae un gobierno local y nacional con las po-líticas de preservación y rehabilitación de los bienes culturales y naturales nacionales acre-ditados en la lista mundial y que, en el caso del Ecuador son tres: Quito, Cuenca y el Archi-piélago, Parque Nacional y la Reserva Marina de las Islas Galápagos.
Estas responsabilidades abarcan varias áreas, la primera: encarar una gestión de conserva-ción patrimonial, con recursos financieros y humanos para la rehabilitación y restauración de los bienes a cargo de una administración mu-nicipal o regional. La responsabilidad también es moral, va más allá del discurso coyuntural, así las autoridades están obligadas a dedicar una mayor vocación de servicio interviniendo las condiciones urbanas que afectan el bien patrimonial, mejorando los aspectos logíst i -cos y promoviendo la educación ciudadana de apropiación, respeto y cuidado de los am-bientes culturales y naturales de la ciudad o sitio.
Mi experiencia en este ámbito me permite asegu-rar que hoy hay una mayor aceptación gene-ralizada entre alcaldes y gestores regionales, de que estas responsabil idades mencio-nadas son indeclinables y se incorporan al mandato local para la credibilidad del ma-nejo de las ciudades y sitios. En el Ecuador hay una tendencia creciente de conservar y revalorizar la belleza del patrimonio nacional.
Para concluir le consultamos respecto de las razones por las cuales se escogió a Q u i t o c o m o p r i m e r p a t r i m o n i o d e l a Humanidad y su relación con nuestra ciudad.
AG: Quito ingresó a la l is ta del Patr imo-nio Mundial en 1978, por ser una ciudad de las primeras, mejor preservada y poseedora de un patr imonio cul tural arqui tectónico y natural excepcional que la distingue del resto de sitios del planeta.
Tuve el privilegio de estar presente y apo-yar con gran dedicación, la gran obra de con-servacionista que este país ha llevado a cabo desde los ochenta, de relacionarme con los principales especialistas de la conservación del patrimonio nacional, de compartir ideas y acciones que dieron frutos visibles en especial me tocó coordinar el Comité interinstitucional e interagencial para la primera etapa de la res-tauración del Teatro Sucre, y por eso conozco muy bien cuanta inversión, esfuerzo y amor se le ha dedicado a este Quito antiguo que tanto disfrutamos.
Aprec io a l tamente la devoc ión , ser iedad y capacidad demostrada por los especialistas de la conservación del patrimonio nacional y qui-teño y de las autoridades, por lo que hicieron y hacen a favor de la c iudad, por lo que este Centro Histórico aun mantiene ese asombro-so esplendor y encanto monumental tangible para el mundo.
Sin embargo observo, la necesidad de mayor au-dacia en la gestión de conservación. No se trata de hacer cosas modernistas que parezcan una revalorización del maquillaje de la ciudad, sino de encarar la lógica presente y futura de la restau-ración colonial, de encontrar soluciones durade-ras a la presión que tiene el centro histórico; reducir la agresividad automotora, fortalecer la estructura de gestión y rehabilitación me-diante el aseguramiento de un fondo de la ciu-dad. La conservación histórica monumental de los bienes patrimoniales es una tarea de todos, permanente y de largo plazo. Restaurar bien y conservar bien es la gran consigna.
d i a l o g a n d o c o n
d i a l o g a n d o c o n
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Foto : toulouse-lautrec-en-la-cama-el-beso-18924
18 e d u @ c u l t u r a
e d u @ c u l t u r a
Desde el enfoque axiológico, valor es una cualidad
única que pondera la bondad, belleza, el potencial tan-
gible o intangible de los objetos, elementos o bienes
naturales o artificiales, los mismos que adquieren carácter
patrimonial cuando son heredados o transferidos a través
del tiempo y la historia. Bajo este contexto, la historia nos
muestra que el hombre disfrutó e inmortalizó su co-
nexión simbólica con la naturaleza y sus elementos y,
con el devenir del tiempo, muchos de ellos se convir-
tieron en patrimonio, en legado tangible e intangible
(ejemplo los paisajes sagrados Incas).
En el caso particular de Loja, su valor patrimonial na-
tural está fuertemente representado por sus ríos, su
vegetación exuberante influenciada por el Parque
Nacional Podocarpus, su imponente relieve y bordes
naturales, además sus espacios abiertos urbanos y
periurbanos en donde resaltan el sistema de parques
recreacionales. Estos valores han sido reconocidos
por organismos internacionales como la “Organización
Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Paname-
ricana de la Salud (OPS), el BRONCE AWARD, como
“Ciudad Ecológica” y el más reciente “Reserva Biósfe-
ra” (ONU), por la influencia del Podocarpus.
BORDES NATURALES Y MÁRGENES DE RÍOS
“En las montañas está la libertad. Las fuentes de la
degradación no llegan a las regiones puras del aire.
El mundo está bien en aquellos lugares donde el ser
humano no alcanza a turbarlo con sus miserias… Así
se expresaba Humboldt en la tercera edición francesa
de sus Tableaux de la nature (1868)”.
Nuestro país posee un relieve natural que inspira por
sus encantos y solemnidad, su Región Interandina y
Loja con sus montañas son parte de este encanto,
otorgan la sensación de infinitud. Sus vistas y puntos
focales escenográficos, desde y hacia la ciudad, los
bosques periurbanos que generan un atractivo
escenario vegetal con tonos de colores producto de
su variedad florística, merecen ser valorados y preser-
vados. Sin embargo esto no se cumple, se está permi-
tiendo la urbanización progresiva, lo que hace urgente
trabajar en su protección y conservación patrimonial.
Otra riqueza natural de Loja, son los ríos Malacatos y
Zamora, que la atraviesan de sur a norte; son nuestro
referente histórico, pues su caudal y fuerza hidráulica,
permitió que el Rio Malacatos genere la primera planta
Hidroeléctrica del Ecuador, misma que empezó a fun-
cionar el 1 de abril de 1899, iluminando la ciudad, con-
tribuyendo a su desarrollo. A esto se suma la belleza
natural, escenografía de sus riberas que fueron esce-
nario de inspiración de poetas y músicos como Don
Emiliano Ortega , autor del pasillo Alma Lojana, que
en su inicio escribe: “A orillas del Zamora tan bellas,
de verdes saucedales tranquilas…”.
Estos hechos histórico-culturales y naturales, nos hacen
reconocer el inminente valor natural con el que Loja
cuenta, que sin duda la han posicionado como ciudad
Ecológica y cultural...
El valor naturalMgs. Arq. Alexandra Moncayo Vega
Docente investigadora de la UTPL
patrimonial de Loja
En el mundo globalizado y complejo en el que vivi-
mos, la dinámica imperante en las organizaciones
es el cambio. Bajo esta realidad y, con el afán de
cumplir sus estrategias, metas de crecimiento, de-
sarrollo, mejoramiento e innovación, la Secretaría
Técnica de Capacitación y Formación Profesional
(SETEC), entidad adscrita al Ministerio de Indus-
trias y Productividad (MIPRO), ha visto como aliado
clave a la capacitación laboral.
La Secretaría Técnica de Capacitación y Formación
Profesional, desarrolla una política pública y finan-
cia la capacitación para mejorar la productividad y
empleabilidad del país.
A fin de llevar adelante la capacitación y formación
profesional de manera idónea y con los más altos
estándares de calidad y conocimientos, acredita a
operadores especializados en todo el país.
La acreditación de los operadores de capacitación y
formación profesional se realiza conforme a las de-
mandas de los sectores productivos, tanto para las
poblaciones que tienen empleo como aquellas que
lo requieren, de acuerdo a los criterios y niveles de
calidad y eficiencia definidos por la SETEC.
Para llevar adelante este proceso se busca, a nivel
nacional, acreditar a operadores de capacitación y
formación profesional; pueden acceder universida-
des, institutos de enseñanza, centros de capacita-
ción; y formación, personas naturales y jurídicas.
Los interesados deberán cumplir con los requisitos es-
tablecidos por la SETEC, y que se los pueden encon-
trar en www.secretariacapacitacion.gob.ec
Constantemente nos encontramos en la búsque-
da de entes de capacitación que deseen y puedan
acreditarse, en todas las provincias del país. Razón,
por la que invitamos a conocer los mecanismos ne-
cesarios para acceder a la misma, como operado-
res, contribuyendo de esta manera a potenciar y
fortalecer el talento humano del Ecuador.
Modalidadesde financiamiento• Demanda en Línea.
• Demanda General.
• Concursables Sectoriales.
• Cooperación.
• Demanda de Cursos Permanentes.
• Demanda a través de la SETEC.
• A través del SECAP para grupos de atención prio-
ritaria y sujetos de la economía social y solidaria
(personas con discapacidad, adultos mayores, de
escasos recursos económicos, trabajadoras domés-
ticas, entre otros).
Redes Sociales
@setec_ec
Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional.
www.secretariacapacitacion.gob.ec
p u b l i r e p o r t a j e
Certificamos Operadores
de Capacitacióny Formación Profesional
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p u b l i r e p o r t a j e
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El WISE Prize a la Educación 2013, la primera distinción de su categoría en reconocer a un in-dividuo o equipo por una contribución sobresa-liente a la educación, ha sido concedido a Vicky Colbert, de Colombia. Fundadora y Directora de Fundación Escuela Nueva. Ella es co-creadora de este modelo educativo reconocido por su efectividad en mejorar la calidad y relevancia de la educación básica en las escuelas de bajos re-cursos de Colombia. Precisamente estas consi-deraciones hicieron que FIDAL en el año 2009, le haya concedido la estatuilla NOUS como un reconocimiento especial a su labor, anticipándo-se a este nuevo premio, muy merecido.
El premio WISE fue creado en 2011 para elevar el status de la educación, dándole un prestigio similar al de otras áreas en las que ya existen premios internacionales como literatura, paz y economía.
El modelo Escuela Nueva, a partir de mediados de los 70, comenzó con un enfoque desde abajo hacia arriba para transformar la noción conven-cional de educación. Este modelo pedagógico único se convirtió en una política nacional en Colombia en la década del 80 y desde entonces
ha sido adaptado por varios países en todo el mundo y reconocido por organizaciones como el Banco Mundial y las Naciones Unidas como una de las reformas en políticas públicas más exito-sas en los países en desarrollo.
El Presidente de WISE, Dr. Abdulla bin Ali Al-Thani, ha asegurado: “Vicky Colbert ha dedica-do su vida a revitalizar la educación a través de métodos pedagógicos efectivos enfocados en los estudiantes, que involucran en el proceso a las familias y a la comunidad, así como a los maestros. Su trabajo ha tenido un impacto signi-ficativo en Latinoamérica y otras regiones, am-pliando considerablemente el acceso a la edu-cación asequible y de calidad para los menos privilegiados.”
Vicky Colbert ha comentado: “Me siento muy honrada y agradecida por recibir el WISE Prize 2013 a la Educación. Este Premio reconoce que acercar la educación a todos los niños y ofrecer-les un aprendizaje para toda la vida es una base importante para el desarrollo humano, y es algo que puede ser logrado cuando se les dan las herramientas adecuadas a los maestros y niños para liderar el cambio.”
EQUIPO DE TRES UNIVERSIDADES
GANA PREMIOIndocumentados, un equipo confor-
mado por estudiantes de tres univer-
sidades, ganó el DataFest Hackathon
de migración de las Américas, capí-
tulo Ecuador, que se desarrolló en la
Universidad de las Américas, UDLA.
El DataFest es un evento informático
que se desarrolló simultáneamente en
25 ciudades de 17 países.
Los ganadores del certamen infor-
mático desarrollaron una aplicación
capaz de realizar encuestas a mi-
grantes y presentar sus resultados
en tiempo real para realizar “Una
idea totalmente innovadora y capaz
de escalar regionalmente”, según el
fallo del jurado del certamen
El equipo está conformado por: Ga-
loget Latorre, ingeniero en sistemas
de la Univeridad Politécnica Nacio-
nal; Lucía Valverde, estudiante de
Periodismo de la Universidad de las
Américas UDLA; Nicole Reinoso y
Camila Morales, estudiantes de Co-
municación Social de la Universidad
de los Hemisferios. Esta aplicación
fue desarrollada de cero, con pro-
gramación realizada por los miem-
bros del equipo.
El segundo lugar lo ocupó el grupo
Con-Trata, con una aplicación de-
nominada Contra-Trata, con la que
los ciudadanos pueden denunciar la
trata de personas de forma inmedia-
ta y así lograr una intervención opor-
tuna en esta problemática.
El equipo Con-Trata estuvo com-
puesto por: Pablo Villacís, Pablo Es-
candón, Esteban Mayorga, Franklin
Zura, Ana Deaconu, Paola Tamayo,
Ariel Pino y Nadine Metzner.
Estos dos equipos, Indocumentados
y Con-Trata, pasan a la edición inter-
nacional del DataFest y representa-
rán al Ecuador en la competición con
el resto de los ganadores de otras
sedes, como las de las universida-
des de Stanford y Harvard que tam-
bién fueron parte de la competición.
El Hackathon de las Américas en
Ecuador tuvo 70 inscritos, y contó
con el apoyo de la Universidad de las
Américas (UDLA), el Alto Comisiona-
do de las Naciones Unidas para los
Refugiados ACNUR, y Microsoft.
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ABELARDO CASTILLOFrancisco Proaño Arandi
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Foto : lh4.googleusercontent.com
El escritor argentino Abelardo Castillo, nacido en
Buenos Aires en 1935, pero residente desde muy
niño en la localidad costera de San Pedro, ha ido
cimentando su condición de maestro de la literatura
latinoamericana mediante una obra profusa que
abarca diversos géneros: novela, ensayo, teatro,
la crítica literaria y el cuento, vertiente a la que
ha aportado textos memorables. Dueño de un
lenguaje preciso y profundamente poético, sus
relatos inquieren en niveles problemáticos de la
condición humana, siempre con gran expresividad
literaria.
A los dieciocho años abandona su pueblo y va a
Buenos Aires donde se vincula con el mundo cul-
tural de la gran urbe, pero, entre otros quehaceres,
ejerce también como boxeador amateur. Funda,
más tarde, revistas literarias que han tenido amplio
eco fuera de la Argentina, como “El Grillo de Papel”,
en 1960 (censurada por el gobierno de Frondizi
dado su carácter de izquierda); “El Escarabajo de
Oro”, que se publica de 1961 a 1974; o “El Ornito-
rrinco”, cuya vida abarca los años de 1977 a 1986.
La revista “El Escarabajo de Oro”, que dirigió junto
con la escritora Liliana Hecker, fue parte activa del
movimiento contracultural de los años sesenta en el
continente latinoamericano y tuvo una vinculación
estrecha con el movimiento tzántzico y la revista “La
Bufanda del Sol”, expresiones de vanguardia en el
Ecuador de entonces.
Admirador de Edgar Allan Poe, al que incluso dedica
un secreto homenaje en su relato Fordham, 1994 y
lo vuelve tema de su drama en dos actos, Israfel,
Castillo deambula entre la realidad y lo fantástico.
En esta condición recuerda a otros dos grandes
coterráneos suyos, Borges y Cortázar, si bien sus
inquietudes son más de raigambre existencial: la
culpa, la incertidumbre, el incierto destino de sus
personajes.
A la vez, gusta de mover a los protagonistas de sus
relatos en atmósferas propias de un Buenos Aires
hasta cierto punto fantasmal y, sin embargo, auténtico
y verosímil, enfrentándolos a momentos a situacio-
nes límite. La crítica lo ha ubicado como un escritor
que aborda con lucidez todos los géneros literarios,
creador de algunas obras maestras en el campo de
la narrativa y audaz experimentador en el terreno de
la dramaturgia (evidente en sus piezas El otro Judas
y la ya mencionada Israfel).
Se ha hecho acreedor a algunos premios internacio-
nales de importancia, entre ellos, el Premio Interna-
cional de Autores Contemporáneos de la UNESCO;
el Premio Municipal de Novela de Buenos Aires; el
Premio Konex de Platino; y el Premio de Narrativa
“José María Arguedas” de la Casa de las Américas,
Cuba, 2007.
Un autor imprescindible a la hora de indagar en lo
más significativo de la literatura latinoamericana
contemporánea.
Entre sus obras: “Las otras puertas” (cuentos,
Mención en el Premio Casa de las Américas
1961); “El otro Judas, o el pájaro mágico” (teatro,
1961); “Israfel, drama en dos actos y dos tabernas”
(teatro, 1964); “Cuentos crueles” (1966); “La casa
de ceniza” (novela, 1967); “Sobre las piedras de
Jericó. A partir de las siete. El otro Judas” (teatro,
1968); “Las otras puertas y otros cuentos” (1972);
“Las panteras y el templo” (cuentos, 1976); “El cruce
del Aqueronte” (cuentos, 1982); “El que tiene sed”
(novela, 1985); “Las palabras y los días” (ensayo,
1988); “Crónica de un iniciado” (novela, 1991); “Las
maquinarias de la noche” (cuentos, 1992); “Teatro
completo” (1995); “Ser escritor” (1997); “Cuentos
brutales” (1997, antología junto con Rodolfo Walsh
y Laura Valenzuela); “El oficio de mentir, conversacio-
nes con María Fasce” (1998); “El Evangelio según Van
Hutten” (novela, 1999); “Antología personal” (1999);
“El espejo que tiembla” (cuentos, 2007, Premio
“José María Arguedas”).
21e d u @ a u t o e s t i m a
e d u @ a u t o e s t i m a
“Yo soy paisano, me voy a Quito// me han ponde-
rado sus lindas guambras// y que a los chagras nos
quieren mucho// porque toditos somos alhajas//…
esa canción le encantaba a mi cucho. Es que
verán, les confieso, pero no para que se rian, ni me
vayan a vacilar… es que soy hijo de chagra. Yo no
tengo la culpa de que al jucho, el man, el jefe, se
le haya ocurrido nacer fuera de Quito. Claro que
ese es problema de él, pero que me ha marcado
para toda la vida. Es que el man siempre habla de
que en mi tierra, esto… en mi tierra, esto otro,
y a ratos esa frasecita me tiene podrido, pero en
otras es, de veras, bien simpático…
El cucho me contaba, el otro día, que el día que
vino a Quito, por primera vez, el ruido y lo gran-
dota que dizque le parecía la ciudad, le asustó.
Es que, me dijo, esa vez, él había sido todavía
pequeñito, un crío, y la mamá le había traído para
no se qué cosa, le había levantado de madruga-
da, le había vestido elegante, con pantalón corto,
bien peinado y al carro, se ha dicho. El problema
había sido que esa levantada había sido de madru-
gada, cuando el sol todavía no aparecía,
y entonces el mocoso se moría de
sueño antes que de la ilusión de
conocer la ciudad. En el viaje
de no sé cuántas horas, en
uno de esos carros que se
prendían a manivela, por ca-
rreteras de piedra. Entonces,
el guambra tenía todas las de
perder. Le asustó la ciudad.
Años después, cuando había venido interno a un
colegio, le había conocido a la cucha, mi viejita
linda, mi mama, entonces sí, el wuacho del viejo
se quedó en la ciudad. Conste que la vieja tampoco
es de Quito, también es de la provincia; pero aquí
se conocieron, se enamoraron, se casaron y co-
lorín colorado, este guagua Chutas fue amasado.
Nunca más el viejo volvió a su tierra, y aunque
reniega del tráfico, de la prisa, de que esa calle
está sucia, de que los buses botan humo y no le
dejan respirar, de que los carros de la basura no
pasan recogiéndola, de que todo está lejos, de
que hay muchos baches en las calles, en fin de
tantas cosas, lo cierto es que sigue enamorado
de la ciudad. Pero cómo no estarlo, si Quito, es
la carita de Dios, con sus calles estrechas en el
centro y sus medias avenidas en el norte y en el
sur, con sus problemas y con sus gentes, es la
ciudad más linda para vivir, porque aquí hay unas
lindas guambras, de aquí es la Liga y el Aucas,
sus iglesias construidas hace fuuu, y sus modernos
“mall”, aquí corren carreras los locos buseros y se
esconden los taxis piratas, ahora ya están desapa-
recidos los curas de sotanas y conventos, pero en
su lugar se pueden ver unas minifaldas colegiales
y universitarias, qué ¡p’a qué te cuento!) (Qué lindo
es mi (¿Quito?), (¿Kitu?) ¡Chuta!, no importa como
quieran escribir, pero lo cierto es que la UNESCO
le declaró a la ciudad como Patrimonio de la
Humanidad, aunque haya “algunitos” que ahora le
quieran “modernizar”.
e d u @ c h u t e r í a s
QUÉ LINDO ES MIQUITO,
CON SU CIELITO LLENO DE CHAGRAS El Chutas
Reportero Estrella
e d u @ c h u t e r í a s
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Esta denominación surgió en los países desarrollados para referirse a los jóvenes que por propia decisión no estudiaban ni trabajaban, hoy la crisis económica de varios países hace que se identifique así a la cantidad de egresados de las uni-versidades que no encuentran trabajo. La experta Diana Alar-cón, de Naciones Unidas sostiene que “Incluso en los países más desarrollados empiezan a presentarse retos enormes de desempleo juvenil y de falta de oportunidades…”. Solo en América latina se estima que el 20% de los jóvenes carecen de un trabajo formal y estable.
La solemnidad de los rituales vaticanos se vio interrumpida, de pronto, por la presencia de un niño de origen colombiano, adoptado en Italia, que con la ingenuidad y simpatía pro-pia de su edad irrumpió frente al Papa Francisco, durante una Misa, jugó con El, se abrazó de sus piernas, investigó en sus símbolos (en la cruz del pectoral) y, por último, se sentó en la silla pontificia. Todo con la anuencia y sonrisa de Francisco que permitió, de esa manera, una imagen más fresca, cercana y humanista del poder espiritual que representa y de su propia autoridad religiosa en el mundo contemporáneo.
Niño Colombiano distrae al Papa
Los “ninis” y la crisis económica
Fundación Telefónica Movistar fue reconocida como el Programa
de Voluntariado más grande la región durante la IV Conferencia
Regional de Voluntariado en América Latina, en la que participó
con temas tales como: el desarrollo de competencias a través
del voluntariado empresarial; el desafío de la regionalización
(donde hay empresas presentes en más de 13 países de
Latinoamérica trasformando realidades); voluntariado joven,
integración, oportunidades de empleo; y el estado del arte del
voluntariado en América Latina.
El programa de voluntariado más
grande la región
El proyecto “La Noche Cúbica”, (Diálogo con la
literatura y la cultura ecuatorianas)”, de la Casa de
la Cultura, Núcleo del Azuay, concebido como un
espacio de encuentro y reflexión con escritores,
artistas e intelectuales del país que han desarrollado
una importante trayectoria dentro de su ámbito profe-
sional, presentó el conversatorio “Visita íntima. Un
encuentro con Vladimiro Rivas Iturralde”, Escritor
residente en México que ha publicado dos novelas,
cinco libros de relatos, otros de poesía. Es profesor
fundador de la UAM-Azcapotzalco, premio a la
Docencia 2000 y Maestro en Letras Iberoamericanas
por la UNAM. Melómano, cantante de coros, pianista
aficionado y difusor y crítico de ópera.
La noche cúbica
El doctor Jorge Núñez Sánchez fue electo nuevo Direc-
tor de la Academia Nacional de Historia, con el apoyo de
varios académicos de Guayaquil y Cuenca, además de la
mayoría de Miembros de Número residentes en Quito..
Jorge Núñez es autor de 67 libros de historia y ciencias
humanas y coautor de otros 80. Por su labor ha recibi-
do múltiples premios y condecoraciones, entre ellos el
Premio Nacional de Cultura “Eugenio Espejo” (2010).
Nuevo Director de la Academía
Nacional de Historia
foto:http-_www.elcomercio.com
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Camila Quinteros, de 6 años, que padece Mucopolisacaridosis (MPS)
I (enfermedad congénita causada por el malfuncionamiento de una
enzima), continúa con su tratamiento gracias a una nueva donación
de Genzyme, compañía de la corporación Sanofi. La entrega se
efectuó en el Hospital Homero Castanier de Azogues y consiste en
una dosis de 104 viales de Aldurazyme (medicamento inyectable),
con un valor en el mercado de $85.000 dólares. Genzyme ha entre-
gado el tratamiento a Camila desde el 1 de julio de 2010, siendo ella
la única niña con esta enfermedad que ha sido tratada a temprana
edad en el Ecuador al punto que su desarrollo psicomotriz es adecua-
do. El hecho evidencia las ventajas de tratar estos casos a tiempo.
Niña con enfermedad rara recibe donación
por $85.000
CAMINO AL MUNDIAL
DE BRASIL
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Daniel Castillo ChávezPeriodista
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e d u @ m u n d i a l
Ecuador, con el Olímpico Atahualpa como fortaleza,
alcanzó su tercera clasificación al Mundial. De hecho,
22 de los 25 puntos fueron obtenidos en casa: siete vic-
torias y el empate ante Argentina. Al final, la igualdad
como visitantes antes Bolivia, Uruguay y Venezuela,
aportaron lo suficiente para sellar el pasaporte a tierras
brasileñas.
Después del fracaso en la Copa América de 2011, el técnico
Reinaldo Rueda tuvo la virtud de fortalecer al equipo con
jugadores que tuvieron sus primeros juegos con Six-
to Vizuete: Christian Noboa, Jefferson Montero y Felipe
Caicedo. Con sus siete goles, Felipao acabó como
goleador de la Tri y el cobrador oficial de
penales.
Los mundialistas apor-
taron experiencia al
equipo, con Antonio
Valencia a la cabe-
za, junto a Wálter
Ayoví, Alejandro
Castillo y Luis Fer-
nando Saritama.
No podemos olvidar al
querido “Chucho” Benítez, quien fue la figura de la selec-
ción hasta su muerte. Sus tantos sirvieron para conse-
guir puntos vitales en el “Coloso del Batán”.
Una felicitación especial merece la afición tricolor. Lleno
el estadio en todos los partidos, respetó la ordenanza
del Municipio de Quito sobre los asientos numerados, al
igual que la última del Ministerio del Interior en cuanto a
la prohibición de banderas y bombos.
Sin duda, la Tricolor tendrá que mejorar su funciona-
miento hasta el Mundial. Aunque en el medio campo
existe claridad, hay dudas sobre el otro integrante de la
dupla de centrales al lado de Frickson Erazo, y el acom-
pañante ideal para Felipe Caicedo en la delantera.
¡Y nos vamos a Brasil 2014!
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EL MUNDIAL Y LA TECNOLOGIASe nos viene el mundial Brasil 2014 y una
de las grandes expectativas que exis-
ten en el ámbito internacional, es
ver que es lo que nos ofrecerán
los organizadores de este
importante evento, que tiene
como objetivo presentar a
las más importantes selec-
ciones a nivel mundial.
Cada 4 años vemos como los
países anfitriones y la FIFA se
esfuerzan en generar cambios de
tal manera que los aficionados, tanto
los que asisten a los estadios, como los
que estamos en casa, podamos disfrutar más de
cerca lo que está sucediendo en el campo de juego.
Se cons t ruyen estadios con pantallas
gigantes, se usan balones como materiales diferentes de
tal manera que sea imposible para los arqueros atajar
los disparos de los delanteros, los jugadores usan uni-
formes que les permitan tener menor resistencia al aire y
ser más veloces, se construyen botines más livianos pero
resistente para tener un mejor dominio del balón y, qué de-
cir del césped de las canchas que no hacen más que favore-
cer al juego rápido y exacto, ya que no tienen ni un solo bache,
son totalmente regulares.
En fin, podemos seguir mencionando una serie de cambios
que se han dado a lo largo de la historia de los mundiales gra-
cias a la tecnología y al desarrollo de las marcas que están
a tras de estos eventos. Lo que no debemos olvidarnos es que
en la cancha, por más tecnología que se pueda aplicar, son ju-
gadores de futbol, seres humanos que están practicando este
espectacular deporte con el único objetivo de llegar a sitios este-
lares; ellos deben tener claro cuáles son sus límites y cuáles
son sus capacidades físicas y técnicas con las que podrán,
sin duda alguna, aportar para que sus selecciones logren el
más alto nivel en esta cita mundialista.
Estoy más que seguro que Brasil 2014 trae-
rá para los aficionados del futbol mun-
dial, más de una sorpresa, ya que
la mezcla de tecnología con las
capacidades humanas de estos
deportistas de elite, será una
combinación perfecta para te-
ner el mejor espectáculo del
mundo, no por nada se lo lla-
ma “El rey de los Deportes”.
Suerte a las selecciones clasifi-
cadas y que todo salga como se
espera: que sea una fiesta mundial
para todos.
25e d u @ m u n d i a l
José Andrés LeónAcademia de futbol GRAF
O c é a n o : m á s a l l á d e l a p a l a b r a e s c r i t a . . .
“Una de las mejores escritoras de novela negra.”
Autora y periodista sueca, nació el 31 de octubre de 1962. Dedicada principalmente al género policíaco, se ha consolidado como una de las autoras más exitosas de la novela negra escandinava.
Desde la publicación de la primera entrega de la serie Nadie lo ha visto, protagonizada por el comisario Anders Knutas y el periodista Johan Berg, ha adquirido gran popularidad en los países donde se ha publicado.
En total, se han vendido dos millones de ejemplares en Suecia y más de tres millones en todo el mundo. En su país natal ya se han publicado diez títulos de la serie y varias de sus obras han sido adaptadas para televisión
“Esta novela llena de sorpresas es la primera protagonizada por el detective Anders Knutas surgido de la pluma de la nueva autora que llega del frío y está cautivando a miles de incondicionales.”
Cuando el fotógrafo alcohólico Henry Dahlström aparece asesinado las pesquisas policiales apuntan directamente a algunos de sus com-pañeros de juerga. El caso no parece revestir mayor misterio, hasta que el comisario Anders Knutas descubre que el fallecido recibió una importante cantidad de dinero el día anterior a su muerte. Pa-ralelamente, la señora Jannson denuncia la desaparición de su hija Fanny, de catorce años, y la policía inicia la investigación de este supuesto caso de secuestro. Sin embargo, la investigación da un giro inesperado cuando el portero del piso de Dahlström descubre una caja con fotos de carácter pederasta en las que aparece la joven Fanny. Knutas necesitará todo su talento y la ayuda de su amigo periodista Johan Berg para descubrir qué se esconde detrás de este terrible caso.
Andrea Camilleri Nació en 1925 en Porto Empe-docle, provincia de Agrigen-to, Sicilia, y actualmente vive en Roma. Durante cuarenta años fue guionista y director de teatro y televisión. En 1994 crea el perso-naje de Salvo Montalbano. Todos sus libros ocupan habitualmente el primer puesto en las principales listas de éxitos italianas. Salvo Montalbano es el protagonista de esta larga serie de novela negra, policíaca y realista. Salvo, como el autor, es un hombre del sur, isleño, de Sicilia, y como se sabe, para los del sur de Italia el sol es vida.
El nombre (Montalbano) no es casual, es un apellido frecuente en la isla es un homenaje al autor Manuel Vázquez Montalbán, creador de la serie del detective Pepe Carvalho. Y tienen similitudes, escritores y protagonistas. Los dos autores, son hombres de izquierdas, de gran rigor intelectual, cirujanos que han diseccionado las sociedades que les ha tocado vivir. Hombres vitalistas, con gran sentido del humor y de la ironía.
Los investigadores son un poco una copia fiel de sus autores. Son cultos; uno no olvida los libros que ha leído, el otro los quema; uno cocina, el otro se deleita con lo cocinado; uno está desengañado de la política, el otro la sufre con fatalismo y como algo de lo que hay que huir; los dos protagonistas tienen una relación sentimental estable pero sin convivencia diaria.
Mari Jungstedt
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