Learning Target / Lernziel: 1.Hausaufgabenkontrolle (GH S. 3 Nr. 5 und 6) 2.Wiederholung (Review)...

Learning Target / Lernziel:

1. Hausaufgabenkontrolle(GH S. 3 Nr. 5 und 6)

2. Wiederholung (Review) für den Quiz

4. Definite article3. Quiz am Freitag

Heute ist Donnerstag, der 5. September 2013

Grammatikheft Seite 3 Nr. 5

Write the questions in German, using the English questions as cues.

1. A: (What is your name?)B: (Is your name Cathy?).

2. A: (What’s his name?)B: (Is his name Chuck?)

3. A: (What’s her name?)B: Is her name Nancy?

Wie heißt du?Heißt du Cathy?

Wie heißt er?Heißt er Chuck?

Wie heißt sie?Is her name Nancy?

Lernziel: I will be able to ask someone’s name.

Grammatikheft Seite 3 Nr. 6

Write the German equivalents of the following English expressions

1. (Who’s that?)

2. (That’s Jack.)

3. (That’s Mr. Müller)

3. That’s the German teacher (m)

4. (That’s Mrs. Schulz)

5. (That’s the biology teacher (f)

Wer ist das?

Das ist (der) Jack.

Das ist (der) Herr Müller

Das ist der Deutschlehrer.

Das ist Frau Schulz.

Das ist die Biologielehrerin.

Lernziel: I will be able to ask and tell who someone is.

• What’s your name?Wie heißt du?• Who is that?Wer ist das?• Her name is Sabine.Sie heißt Sabine.• What is his name?Wie heißt er?• Is his name Ludwig?Heißt er Ludwig?• No, the boy’s name is Paul.Nein, der Junge heißt Paul.

Lernziel: Review / Wiederholung

Wiederholung

• Greet your partner

• Say your name

• Ask how it’s going

• Go over the alphabet and numbers

• Say goodbye

End

0 null

1 eins

2 zwei

3 drei

4 vier

16 sechzehn

17 siebzehn

18 achtzehn

19 neunzehn

20 zwanzig

11 elf

12 zwölf

13 dreizehn

14 vierzehn

15 fünfzehn

5 fünf

6 sechs

7 sieben

8 acht

9 neun

10 zehn

Lernziel: I can spell numbers from 0 - 20.

Quiz am Freitag: Alphabet – I will spell a word you have to circle the one I spelledI will say a number from 0 – 20 you have to write down the correct numberYou will have to spell numbers from 0 – 20 correctlyQuestions about the ABCAnswer questions Greetings and saying good bye

I will be able to use the correct definite article. (Buch Seite 24)

Lernziel:

WHAT IS A DEFINITE ARTICLE???

FRAGE

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

In Englisch the word ____ is called the _______________.It is used before ________when referring to a ________ place, person or thing.In German the definite article is called the ___________________

thedefinite article

nounsspecfic

bestimmte Artikel

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

In the sentences below or on your worksheet underline the “bestimmten

Artikel”

Marvin takes the subway to school. The girls reads the book to the boy.

The boy is called Uwe.The children pay with the ball.

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

In Deutsch the ________________ is also referred to as the _______________.

Now look at the sentences below. Underline the “bestimmten Article” in the sentences.

definite article

gender/article

Der Mann heißt Jürgen. Die Frau ist intelligent.

Das Kind ist dumm.Die Kinder sind nett.

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

The definite article plays a more ___________ role in Deutsch than in English because it shows the _________ of the ________ with which it is used.

important gender

_____, indicates that the noun is _________. _____, indicates that the noun is _________._____, indicates that the noun is _________._____, is used for all ______________.

noun

der die

masculinefeminine

das neuterdie plural nouns

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

DEFINITE/BESTIMMTER ARTICLESINGULAR PLURAL

Nominativ/Subjekt DER DIE DAS DIE

FALL/KASUS

MASCULINE FEMININE NEUTER

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

There are some ______ you can follow to find out which ________ to use. But the German language does have some ___________. The best way to learn them is to __________ them with the noun when you ______________________.

rules gender

exceptions

memorize study your vocabulary

Lernziel: I will be able to use the correct definite article (Buch Seite 24).

Most masculine nouns ending in ___________________________.Nouns referring to _________ beings (people and animals) are __________ masculine.•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________•_____________________ ______________________________________________: der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag, der Sonntag, der Tag_________________________: der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August, der September, der Oktober, der November, der Dezember_________________________: der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter_________________________: der Süden, der Westen, der Norden, der Osten

The days of the week

The months

The seasons

Directions

der Vaterder Jungeder Onkel

der Großvater/Opader Lehrerder Mann

-er -elmale

always

-en

Most feminine nouns ending in _________________.Nouns referring to ___________ beings (people and animals) are _______ female.•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________•_____________________ _____________________

______________: die Tanne, die Linde, die Birke______________: die Banane, die Orange, die Birne, die

Kirsche______________: die Orchidee, die Lilie, die Rose

female

die Mutterdie Fraudie Tante

die Lehrerindie Großmutter/Oma

Most treesMost fruits

Most flowers

-e -in

always

All nouns ending in _____________________________.

_______________________: das moderne München, das schöne HongKong, das kleine Algonquin

_______________________: das neutrale Schweden, das moderne Deutschland

____________

_______ Schweiz, _______ USA, _______ Iran, _______ Niederlande

-chen

Names of cities

Names of most countries

aber

die dieder die

Aufgabe Nr. 1 - You want to know the names of various people or at least who they are. Write questions and statements by filling in each blank with the correct form of the definite article.

1. Wie heiβt ____ Junge? Und ____ Mädchen?2. Wie heiβt ____ Deutschlehrer? Und ____

Biologielehrerin?3. Ist das Herr Gärtner, _____ Deutschlehrer?4. Ist das ____ Steffi? Und das ist ____ Kristin, ja?

dasderder die

derdie die

Lernziel: Asking someone’s name, asking who someone is by using the correct definite gender.

chen

in

ŰBEN WIR!!

Aufgabe Nr. 2 – Holger is trying to learn the names of everyone in his class. He asks Tara for help. Rewrite the conversation, filling I the missing definite articles “der, die or das”.

HOLGER: Wie heiβt der Junge?TARA: _____ Junge heiβt Uwe. _____ Uwe kommt

aus München. HOLGER: Und ______ Mädchen?TARA: _____ Mädchen heiβt Katja. _____ Katja kommt

aus Hamburg.HOLGER: Und wie heiβt _____ Lehrerin?TARA: _____ Lehrerin heiβt Frau Möller.

Der Der

dasDas Die

dieDie

Lernziel: Asking someone’s name, asking who someone is by using the correct definite gender.

chen

in

Wie gut habe ich es gemacht?

(How well did I do it?)

gut geht so schlecht

Der, die, das (Sesamstraßenlied)Der, die, das! Tausend tolle Sachen,Wer, wie, was? Gibt es überall zu sehn’Wieso, weshalb, warum? Manchmal muss man fragen,Wer nicht fragt bleibt dumm! Um sie zu verstehn’.

Der, die, das! Der, die, das!Wer, wie, was? Wer, wie, was?Wieso, weshalb, warum? Wieso, weshalb, warum?Wer nicht fragt bleibt dumm! Wer nicht fragt bleibt dumm!

Wie heißen die Sesamstraßenfiguren?

Bibo Grobi Graf Zahl

Krümelmonster Samson