Motivacija nastavnika za usavršavanje i profesionalni razvoj

1

Motivacija nastavnika za usavršavanje i profesionalni razvoj

Teodora Dubrović, viša savjetnica za psihologe

Završna konferencija projekta Suvremeni pristup stručnom usavršavanju

Zagreb, 12. travnja 2010.

2

Priča

3

Motivacija

Motivacija - lat. korijen e-movere(pokretati).

Motivirati, motivator (poticaj).

Biti: motiviran/nemotiviran, demotiviran

4

Što čovjeka motivira za određenim ponašanjem?

POTREBA

AKCIJA

CILJ

5

Objašnjenje motivacije

Kad želimo saznati "zašto" u ponašanju najprije moramo razumjeti cilj ponašanja.

Motivirano ponašanje: ponašanje usmjereno cilju.

Želimo znati :1. Što potiče ponašanje 2. Što ga usmjerava 3. Kako se održava

6

PRIJETNJA

STRAH

NELAGODA

ZADOVOLJSTVO

MIR

7

Što motivira za profesionalni razvoj?

Motivatori• Sadržaj• Uspjeh• Odgovornost• Samostalnost ..

Demotivatori• Loši radni uvjeti i

međusobni odnosi• Neuvažavanje• Nepravda …

8

Motivacija za stručnim usavršavanjem i prof. raz.

Motivatori• Stječemo nova znanja –

kompetencije• Razmjena informacija, pomaganje

savjetima• Kvalitetnije djelovanje• Ugodno okruženje s kolegama • Suradnja sa strukama drugih

područja – multidisciplinarni pristup• Dodatna motivacija za rad kao

posljedica• Blizina, dobri edukatori• Samoaktualizacija – osobni rast• Suočavanje s “novim problemima”• Ljubav prema novom, znanjima i

struci• Dobra povratna informacija

Demotivatori• Manjak sredstava• Udaljenost• Radna okolina• Opterećenost tekućim poslovima

kao prepreka za odlazak• Obiteljske okolnosti• Nerazumijevanje radne okoline za

potrebe stručnog rada• Neuvažavanje struke• Nemogućnost dovršenja

započetog

9

10

Doznati što utječe na …

• U kojim vam se situacijama smanjila motivacija za rad ili učenjem?

• Imate li osobu kojoj se možete obratiti za podršku u rješavanju osobnih profesionalnih problema?

• Koji oblici podrške su potrebni radi povećanja kvalitete?

• Što želite učiti? Koji vam načini učenja odgovaraju?

11

Teorije motivacije

Teorije potkrepljenja(poticaj izvana)

Teorije samoodređenjakontinuum

izvana-iznutra

Teorije potreba(poticaj iznutra)

Vanjska motivacija Unutarnja motivacija

12

Kognitivistički pristup motivaciji

Teorija vrijednosti i očekivanja (J. Eccles, A. Wigfield)

MOGU LI ? ŽELIM LI?

13

Humanistički pristup

Teorija samoodređenja(Decy, Ryan, 1985.g)

• Potreba za kompetencijom• Potreba za autonomijom• Potreba za srodnošću s drugima

14

15

16

Voditeljprograma

Briga o:• organizaciji• sadržaju• metodama i oblicima rada• usklađivanje potreba sudionika s radom

predavača i voditelja radionica• načinima podrške sustručnjaka

17

Rezime

• Stručno usavršavanje primjereno potrebama sudionika

• Istraživanje motivatora i demotivatora• Uvažavanje specifičnosti učenja odraslih

važnih za motivaciju• Razvijati načine podrške sustručnjaka• Podučavati kako svojim kolegama biti

podrška • Razvijati motivacijske vještine

18

Hvala na pažnji