View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA VELIKO TRGOVIŠĆE
Stjepana Radića 27
49214 Veliko Trgovišće
KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.
Veliko Trgovišće, rujan 2013.
2
REALIZACIJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./13.
Izborna, dodatna i dopunska nastava se u školskoj godini 2012./13. provodila prema planu iz Kurikuluma škole, isto kao i izvannastavne aktivnosti.
Od jedanaest planiranih terenskih nastavi, održano ih je devet. Jedna nije održana (Krapina, 7. razredi) zbog nezainteresiranosti učenika i roditelja, a dvije (Bedekovčina – „Grading“, 5. razredi i Zagreb – Institut R. Bošković, Tehnički muzej, kino) zbog neplanirano odsutne (bolovanje) nositeljice aktivnosti. Osim navedenih razloga moramo navesti i financijski aspekt zbog kojeg nismo bili u mogućnosti realizirati više terenskih nastavi. Jedna terenska nastava PŠ Strmec i jedna terenska nastava osmih razreda nisu planirane u Kurikulumu, no ipak su održane uz odobrenje Školskog odbora.
Od pet planiranih izleta realizirana su četiri. Osmi razredi su se umjesto planiranog dvodnevnog izleta na Krk pridružili šestom razredu na jednodnevnom izletu na Krk. Svi planirani višednevni izleti (tri) realizirani su prema planu.
Svi planirani projekti (dvadeset i sedam) realizirani su prema planu.
3
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2013./14.
PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA
RAZVOJNI CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
Integracija nastavnih sadržaja/međupredmetna korelacija i suradnja
više integracije, povezivanja određenih sadržaja kroz više predmeta
suradnja među učiteljima, uključivanje svih učitelja, zajedničko planiranje
učitelji i učenici; NPP, računalo, materijal za izradu radova učenika
tijekom školske godine
Razredna vijeća
evaluacija aktivnosti, realizacija školskog kurikuluma
Suradnja roditelja i škole bolja i češća suradnja roditelja i škole
projekti koji uključuju suradnju roditelja, roditeljski sastanci s temom suradnje
učenici, učitelji i roditelji
tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja
zajednička analiza i evaluacija projekata i aktivnosti; realizacija školskog kurikuluma
Izvannastavne aktivnosti više i raznovrsnije izvannastavne aktivnosti
kreativno planiranje učitelji, učenici tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće realizacija školskog kurikuluma
Vrednovanje i samovrednovanje učitelja
biti svjesni svojih mana i prednosti, poboljšati svoj rad, nastavni proces i rad škole
suradnja, samovrednovanje, uspoređivanje i kreiranje obrazaca, zajednička analiza
učitelji, učenici, obrasci za vrednovanje i samovrednovanje, potrošni materijal
tijekom školske godine
Učiteljsko vijeće
praćenje napretka prema bilješkama i vrednovanju učenika i učitelja
4
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Školski odbor OŠ Veliko Trgovišće, na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon razmatranja na Vijeću roditelja, donosi
Školski kurikulum
Uvod
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulumom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
5
1. IZBORNA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Informatika
5. – 8. r.
upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija
osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi za brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka. Kultura i etički kodeks korištenja mogućnosti i alata u elektroničkom komuniciranju
Ana Knežević – 5.a, 5.b, 6.a, 7.a ,7.b, – OŠ Veliko Trgovišće te 5., 6., 7. i 8. PŠ Dubrovčan.
Marina Prebila – 6.b, 8.a, 8.b u OŠ VelikoTrgovišće
nastava u informatičkoj učionici koristeći različite metode za motivaciju,pobuđivanje istraživačke znatiželje, otkrivanje nepoznatih znanja i mogućnosti
tekuća školska godina
-
korištenje u svakodnevnom životu, priprema prezentacija, komunikacija putem elektroničkim putem.
Vjeronauk
1. – 8. r.
obrada nastavnih jedinica i ključnih pojmova prema nastavnom planu i programu vjeronauka za osnovnu školu
izgradnja vjerskih, moralnih i općeljudskih vrijednosti kod djece i mladeži
vjeroučitelji Lidija Pelesk, Robert Karlovčec, Željka Žigman; vlč. Ivan Režek
pismene i verbalne metode rada, radionice, izvanučionična nastava, medijska kultura, sveta misa
tekuća školska godina
metodička i didaktička pomagala, udžbenici i radne bilježnice, TV
pismeno i usmeno ispitivanje, grupni i samostalni rad učenika; izrada umnih mapa učenika
Njemački jezik osposobljavati učenike za komunikaciju na
razvoj smisla za jezike, spoznaja vrijednosti
Martina Matečić, Petra Bratković
redovna nastava, primjena audio – vizualnih i drugih
tekuća školska godina
- projekti, plakati, kvizovi znanja, upitnici, ispitni
6
4. – 8. r. njemačkom jeziku na nivou predviđenom planom i programom za osnovne škole
poznavanja stranog jezika, poticanje na sporazumijevanju na stranom jeziku
didaktičkih materijala i pomagala
materijal
7
2. DODATNA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Hrvatski jezik
5. – 8. r. OŠ VT
razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje
aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanje koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti
učiteljica hrvatskog jezika Nevenka Šoštarić
učionički tip nastave uz korištenje multimedije, kvizovi, ispiti
tekuća školska godina
-
praćenje napretka , kvizovi znanja,testovi, natjecanja, ankete, upitnici
Kemija
7. i 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan
razvijati interes za prirodne znanosti, donošenje zaključaka i stjecanje znanja temeljem praktičnog rada, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, pristup i korištenje različitih izvora znanja, sposobnost za samostalan rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka
omogućiti talentiranim i darovitim učenicima razvoj njihovih sposobnosti
Ivana Benčić, učiteljica kemije
rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni eksperimentalni rad, provođenje istraživanja koristeći stručnu literaturu i internet
tekuća školska godina
-
plakati, prezentacije, kvizovi, upitnici
8
Engleski jezik
8. r. PŠ Dubrovčan, 5.-8.r.OŠ VT
proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima, priprema učenika za školsko/županijsko natjecanje iz EJ
učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa, razvoj jezičnih kompetencija, osposobiti učenike za što samostalniji rad, naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima, razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti, cijeniti sposobnosti drugih, razvijati natjecateljski duh
Anamarija Bradač, E. Ivanić
učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme), rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem, prezentacija teme koja zanima učenika
tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika, ukupno 35 sati
korištenje materijala s interneta i iz časopisa – kopiranje potrebnih materijala, hamer papir za povremenu izradu plakata
zajednička analiza rada – razgovor s učenicima, prijedlozi za još bolje uspjehe, pružanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanjima
Matematika
Svi 1. razredi, 2.VT, 2.D, 3.VT, 3.ST, 4.D
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem. Proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje
razrednice prema planu i programu
jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje
troškovi nabave papira za listiće
opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika
Matematika
5.-8.r.OŠ VT i PŠ Dubrovčan
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje
učitelji matematike M. Ivetić, Š. Petek i S. Tenšek
individualizirani rad koristeći različite metode i oblike rada
tijekom šk. god.
- opisno praćenje učenika u napredovanju
9
Geografija
6. i 7.r. PŠ Dubrovčan
poticati kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe,poticati geog. razmišljanje; uočavati povezanost pr. elemenata i društ. Pojava; razvijati umijeće upotrebe geog. Karte i atlasa kao izvora znanja; uvesti učenike u metode znan. istraživanja (neposredno promatranje, brojanje, crtanje, skiciranje, uzorkovanje, kartiranje, anketiranje); razvijati sposobnost priopćivanja rezultata istraživanja;vježbati korištenje računala u obradi geog. sadržaja; upoznati svoj zavičaj, vježbati vještinu snalaženja u prostoru, razvijati ekološku svijest; pripremati učenike za natjecanje
dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na geografsko promatranje i istraživanje prostora
Tatjana Pongrac
tjedni rad, tijekom školske godine, terenske ekskurzije u bližu okolicu škole (Dubrovčan, Ravnice, Bezavina, Mrzlo Polje, Velika Erpenja); anketiranje, fotografiranje, prebrojavanje
jednom tjedno, jedan školski sat; terenske ekskurzije u trajanju od 2-3 sata tijekom listopada, ožujka i travnja
troškovi materijala za izradu plakata, troškovi izrade fotografija, troškovi prijevoza na natjecanje
prezentacija uz Dan škole „Skrivena mjesta kraja moga“-mogućnost za turističko vrednovanje, izrada plakata s terenskih izlazaka i geografskih istraživanja; školsko i županijsko natjecanje
Fizika
7. i 8. R. OŠ i PŠ
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
dodatna nastava za učenike 7. i 8. razreda; poticanje učenika na proširivanje znanja iz fizike
D. Matijević individualizirani rad
tijekom šk. godine
- opisno praćenje učenika u napredovanju
Biologija
5.-8.r. OŠ VT i PŠ D
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na proširivanje znanja iz biologije
V. Pleško individualni rad s učenicima
tijekom školske godine
-
praćenje učenika u napredovanju, zajednička analiza rada
Priroda i društvo
2.ST, 3.D, 4.VT,
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više
dodatna nastava za učenike; poticanje učenika na proširivanje
razrednice individualni rad s učenicima
tijekom školske godine
- praćenje učenika u napredovanju, zajednička analiza
10
4.ST znanja iz prirode i društva rada
11
3. DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Hrvatski jezik
5. – 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan
osposobljavanje učenika za svladavanje ključnih pojmova iz hrvatskog jezika
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika
učiteljice hrvatskog jezika I.Čeko, N. Šoštarić i Ana Marenković
rad u manjim grupama u učionici; povremeno korištenje multimedije
tekuća školska godina (1 sat tjedno)
potrošni materijal
praćenje učeničkog napretka, provjera znanja
Kemija
7. i 8. r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan
pomoći slabijim učenicima u svladavanju temeljnih znanja
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
I. Benčić, učiteljica kemije
rad u učionici – čitanje , ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje
tekuća školska godina
- rješavanje jednostavnijih zadataka i problema
Matematika
5. – 8.r. OŠ VT i PŠ Dubrovčan
pomoć učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih znanja, poticanje na razmišljanje, povezivanje, zaključivanje, vježbanje tehnike računskih operacija
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
učitelji matematike M. Ivetić i Š. Petek, S. Tenšek
rad u učionici u manjim grupama
tekuća školska godina
- test, usmeni odgovori
12
Povijest
5.i 7. r. OŠ VT
usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnog predmeta povijesti; poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
Melita Špoljar rad u manjim grupama u razredu
tekuća školska godina – jedan nastavni sat tjedno
-
praćenje učeničkog napretka, izrada jednostavnijih plakata, jednostavniji referati
Matematika i hrvatski jezik
Svi razredi razredne nastave
stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih u svakodnevnom životu, razvoj sposobnosti i vještina rješavanja matematičkih zadataka potrebnih za nastavak školovanja, usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom
sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicimau usvajanju nast. sadržaja; aktivnost je namijenjena učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje i onima koji su izostali s nastave
razrednice
primjerenim zadacima poticati interes za rad, individualiziranim pristupom pronalaziti načine na koje će učenici usvajati nastavne sadržaje, nadoknađivati ono što nije usvojeno u redovnoj nastavi; u radu koristiti ciljane didaktičke materijale koji će olakšatiusvajanje nastavnih sadržaja (nastavne listiće, didaktičke igre, računalne igre i sl.)
tijekom školske godine, prema potrebi (35 sati godišnje)
nabava potrošnog materijala, fotokopiranje
vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima
Povijest i geografija
5.-8.r. OŠ VT
usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnih predmeta; poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
Biserka Miholić
individualizirani pristup
tijekom školske godine
- praćenje učeničkog napretka
13
Engleski jezik
5.-8.r. OŠ VT
pomoći slabijim učenicima u svladavanju temeljnih znanja
uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi
E. Ivanić, D. Likar
rad u učionici – čitanje , ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje
tekuća školska godina
- rješavanje jednostavnijih zadataka i problema
14
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
U izvannastavne aktivnosti uključuju se učenici prema svojim sklonostima i sposobnostima. Raspored rada grupa izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio rasporeda sati Škole i nalazi se u Godišnjem planu Škole.
Ciljevi rada izvannastavnih aktivnosti: razvijanje znatiželje, poticanje kreativnog mišljenja, razvijanje radnih navika, motivacija za dodatni rad kao preduvjet za postignuće viših ciljeva, kreativnost, smisao za etiku i estetiku, primjena znanja i naučenog u praksi, primjena moderne tehnologije, njegovanje tradicije lokalnog kraja, razvoj svih vrsta izražavanja i sporazumijevanja, poticanje samopoštovanja, snalažljivosti, spontanosti u nastupu, kvalitetno kreiranje slobodnog vremena, odgovornost u svim vrstama komunikacije.
AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Mali kreativci razvoj kreativnosti i sposobnosti
za učenike 4.VT
Sandra Tretinjak kreativne radionice tijekom školske godine
potrošni materijal
izložbe, plakati, učenički radovi; projekti
Igraonica učenje kroz igru za učenike 1. VT
Sanja Martinić radionice, zabavni sadržaji
tijekom školske godine
- nastup na priredbama, zajednička analiza rada, radovi učenika
Plesno-scenska grupa
razvoj plesne i izvođačke sposobnosti
za učenike 2. VT
Anamarija Pozaić
plesno-scenske točke, učenje i vježbanje plesa i plesnih nastupa
tijekom školske godine
- nastup na priredbama
Igraonica učenje kroz igru za učenike 1. D Višnja Duković radionice, zabavni sadržaji
tijekom školske godine
- nastup na priredbama, zajednička analiza rada, radovi učenika
Dramsko-recitatorska grupa
razvoj sposobnosti u području glume, recitacije i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti
za učenike 3.VT
Dubravka Fremec
uvježbavanje dramskih točki
tijekom školske godine
potrošni materijal
nastup na priredbama
Igraonica učenje kroz igru za učenike 2. D Đurđica Tomić radionice, zabavni sadržaji
tijekom školske godine
- nastup na priredbama, zajednička analiza rada, radovi učenika
15
Mali novinari proširivanje nastavnog plana, razvoj literarno-stvaralačkih sposobnosti
za učenike 3.D M. Žažar Iveković
istraživačko-literarni rad
tijekom školske godine
- radovi učenika
Eko grupa
proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj ljubavi prema prirodi, skrb o očuvanju prirode
za učenike 1.-4.ST
Dubravka Dragović
boravak u prirodi, projekti
tijekom školske godine
- radovi učenika, skrb o biljkama unutar i oko škole
Dramska skupina
razvoj sposobnosti i kreativnosti
za učenike 5.-8.D
Ana Marenković uvježbavanje dramskih točki
tijekom školske godine
potrošni materijal
nastup na priredbama, natjecanjima…
Ručni rad razvoj kreativnosti i motoričkih vještina
za učenike 5.-8.VT
Nevenka Šoštarić
radionice tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika, izložbe
Dramska grupa
njegovati kreativnost i slobodu izražavanja, vježbati pravilan govor i rečeničnu intonaciju
za učenike 5.a i b i 7.a i b
Ines Čeko
nastava u učionici Hj, po potrebi i izvan škole; odlazak u kazalište
tijekom školske godine
posjet kazalištu (700 kn)
nastup na priredbama, natjecanjima…
Likovna grupa proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj kreativnosti
za učenike 5.-8.VT i D
Mia Papeš likovni radovi, sudjelovanje na natječajima
tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika
Estetsko uređenje škole
razvoj kreativnosti i umjetničkih sposobnosti
za učenike 5.-8.VT i D
Mia Papeš uređenje škole prilikom raznih blagdana; projekti
tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika
Tehnička grupa proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj sposobnosti i kreativnosti
za učenike 5.-8.VT
Branka Žigman
tehničko stvaralaštvo (inovacije, građenja, makete, modeliranje)
tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika
Informatička – Web grupa
proširivanje nastavnog plana i programa
za učenike 5.-8.VT i D
Ana Knežević rad na računalu, uređivanje web stranice škole
tijekom školske godine
računala zajednička analiza rada, web stranica škole
Informatička grupa
razvijanje dodatnog interesa
za informatiku, proširivanje
sadržaja iz redovnog NPP-a,
razvijanje sposobnosti
logičkog zaključivanja,
poticati interes učenika
za učenike 6.b i 8. Razreda OŠ VT
Marina Prebila izrada E-novina, priprema materijala za novine
tijekom školske godine (1 sat tjedno)
računala, papir
korištenje u svakodnevnom životu, komunikacija elektroničkim putem, tijekom godine pratiti i
16
analizirati učenikovo napredovanje i aktivnost
Novinarska grupa
proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj literarno-stvaralačkih sposobnosti
za učenike 5.-8. VT i D
Ana Knežević istraživačko-literarni rad
tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika
Crveni križ (PCK)
upoznati učenike s radom i osnovnim načelima CK te s osnovnim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (učenici će moći samostalno pružiti prvu pomoć), upoznati učenike s ljudskim pravima i pravima djece; razvijati kod učenika humane osjećaje, empatiju i socijalnu svijest, razvijati stavove o zdravom načinu života; razvijati ekološku svijest,pripremati se za natjecanje
za učenike 6.-8. D
Tatjana Pongrac
natjecanje; obilježavanje značajnijih akcija u organizaciji CK –Solidarnost na djelu, Tjedan borbe protiv TBC-a, Dan DDK, Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama, Međunarodni dan CK i Tjedan CK, Svjetski dan prve pomoći
tijekom školske godine (1 školski sat tjedno – petak,7.sat))
troškovi za materijal za vježbu pružanja prve pomoći, troškovi prijevoza na natjecanje, troškovi izrade plakata
uspjeh učenika na natjecanjima, prezentacija stečenih znanja i vještina ostalim učenicima naše škole (radionice i vježbe), izrada prezentacija o postignutim rezultatima i prezentiranje uz Dan škole, motivacija ostalim učenicima da se uključe u rad CK i pomažu onima kojima je pomoć potrebna; stvaranje poticajne i empatične atmosfere u školi
Mala kreativna skupina
razvoj kreativnosti i sposobnosti
za učenike 4. D Anita Hlupić kreativne radionice tijekom školske godine
potrošni materijal
radovi učenika, izložbe, plakati, projekti
Sportska grupa
učenje i usavršavanje elemenata odbojke kao i specifična motorička i taktička znanja odbojkaške igre te poticanja na timski rad i fair play
za učenike 5.-8. VT i D
Dragutin Tomašković, Marija Kožinec
treninzi 2 puta tjedno po 1 školski sat (nogomet/odbojka)
tijekom školske godine
lopte
uspješnost programa prati se na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima odbojkaške/nogometne igre tako i timskom
17
radu odnosno samoj igri
Mladi knjižničari
razvijanje čitateljskih i
komunikacijskih vještina
učenika, razvijanje ljubavi
prema knjizi, usvajanje
osnovnih znanja o
poslovanju šk. knjižnice,
osnivanje čitateljskog kluba
za učenike 5.-8.VT
Vlatka Habulin
poticati na samostalni istraživački rad, naučiti snaći se u školskoj knjižnici, poticati na čitanje raznolike literature, formirati kod učenika pozitivan stav prema knjizi i čitanju i poticati ih da motiviraju druge učenike na čitanje,osposobiti učenike za snalaženje u školskoj knjižnici, razvijati komunikacijske sposobnosti i kompetencije, razvijati kulturu čitanja, utjecati na razvoj osobnog i kulturnog identiteta učenika
tijekom školske godine (jedan školski sat tjedno)
-
samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti, izrada plakata, o aktivnostima vezanima uz kulturu, knjigu i čitanje učenici pišu za zidne novine u knjižnici, smjernice za daljnji rad
Učenička zadruga „Košarica“ (sekcije: Spretne ruke, Kreativni kutak,
očuvanje tradicije, razvoj kreativnosti, usvajanje novih znanja i sposobnosti
za učenike 1.-8.D
T. Pongrac, A. Bradač, M. Papeš
rad na projektima, ukrašavanje predmeta (razglednice, tanjuri, vaze, kutijice za nakit…) decoupage
tijekom školske godine
- radovi učenika; zajednička analiza rada, projekti
18
Likovna grupa, Ljekovito bilje, Čuvari tradicije)
tehnikom
Igraonica učenje kroz igru za učenike 1.-4.ST
Branka Kondres radionice, zabavni sadržaji
tijekom školske godine
- nastup na priredbama, zajednička analiza rada, radovi učenika
Povijesno-geografska grupa
pripremanje za natjecanja, proširivanje nastavnog rada, razvijanje timskog rada
za učenike 5.-8.VT
Biserka Miholić
projekt Veliko i malo slovo, projekt Sjećanje na gradove stradale u Domovinskom ratu…
tijekom školske godine
- radovi učenika, uspjeh na natjecanjima
Mali zbor razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi
za učenike 1.-4.VT i D
Tatjana Pokupec slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe
tijekom školske godine
-
nastupi na priredbama
Veliki zbor za učenike 5.-8.VT i D
Tatjana Pokupec tijekom školske godine
-
Plesna grupa PŠ Strmec
razvoj plesnih sposobnosti i ljubavi prema plesnoj umjetnosti
za učenike 1.-4.ST
Tatjana Pokupec kreiranje i uvježbavanje plesne koreografije
tijekom školske godine
- nastup na priredbama
Vjeronaučna grupa
proširivanje sadržaja nastave, razvoj i širenje duha zajedništva i prijateljstva
za učenike 1.,5.-8.VT
Robert Karlovčec radionice, projekti tijekom školske godine
- radovi učenika
Dramska grupa razvoj sposobnosti u području glume i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti
za učenike 1.,5.-8.VT
Robert Karlovčec uvježbavanje dramskih točki
tijekom školske godine
potrošni materijal
nastup na priredbama
Vjeronaučna grupa
proširivanje sadržaja nastave, razvoj i širenje duha zajedništva i prijateljstva
za učenike 1.-4.ST
Lidija Pelesk radionice, projekti tijekom školske godine
- radovi učenika
Matematička grupa
proširivanje sadržaja nastave, razvoj sposobnosti i logičkog razmišljanja
za učenike 5.-8.r. OŠ VT
Martina Ivetić timski rad, individualni rad
tijekom školske godine
potrošni materijal
natjecanja, zajednička analiza rada grupe
19
Košarkaška grupa
učenje i usavršavanje elemenata košarke; naglašavanje i poticanje na timski rad i fair play
za učenike 7. i 8.r. OŠ VT
Danijel Likar treninzi jednom tjedno
tijekom školske godine
- zajednička analiza rada grupe
20
5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
U Velikom Trgovišću, okolnim selima, općinama i gradovima djeci se nudi mnogo različitih sportskih i inih aktivnosti. Naši učenici u velikom broju i vrlo rado pohađaju izvanškolske aktivnosti. Ovo su samo neke od njih:
Vatrogasci
Sviranje – klavir, violina, synthesizer
Tenis
Nk “Omladinac“
Streljaštvo
Ples
Rukomet
Mažoretkinje Dubrovčan
Folklor
SPK “Apex”
Kud “Sloga”
Engleski jezik
Kick boks
Plivanje
Tae kwon do
DVD „Veliko Trgovišće“
DVD „Strmec“
DVD „Dubrovčan – Ravnice“
Glazbena škola
Rekreacijsko jahanje
Crkveni zbor
Puhački orkestar „Mrzlo polje“
Dječji forum
Bowling
21
6. IZVANUČIONIČNA/TERENSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Moje općinsko središte 2. i 3.r. PŠ Dubrovčan
upoznavanje Velikog Trgovišća i njegovih važnih institucija
proširiti znanje, zajedničko druženje, razvijanje ljubavi prema svom zavičaju
razrednice Đ. Tomić i M. Žažar Iveković
izvanučionička nastava – odlazak u Veliko Trgovišče: posjet matičnoj školi, muzeju i rodnoj kući F. Tuđmana, prvog hrvatskog predsjednika; posjet Općini, pošti itd..
rujan troškovi prijevoza
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu; zajednička analiza
Zagreb – Sabor, muzej/kino/kazalište 4. razredi
upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine
razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje
razrednice S. Tretinjak, A. Hlupić i D. Dragović
odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu
listopad
cijena prijevoza i ulaznica u Muzej
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
Međimurje
5. i 6.r. OŠ i PŠ
vizualno i auditivno doživljavanje promjena u prirodi i učinak prirode na čovjeka i zdravlje;
proširiti znanje, povezati hrvatski jezik, prirodu, strani jezik, TZK,
R. KARLOVČEC, razrednici i učitelji
terenska nastava – odlazak u Čakovec u Centar za posjetitelje
4. listopad troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi
22
upoznavanje s prirodnim ljepotama Hrvatske
geografiju, TK (energija vode)...
zaštićene međimurske prirode (radionica 2h), pa selo Žabnik – mlin na Muri i skelom po rijeci Dravi
Gospić, Smiljan, Kuterevo
7. i 8.r. OŠ i PŠ
obilježiti međunarodni dan životinja; osvijestiti ljubav prema životinjama i prirodi; proširenje spoznaja o A. Starčeviću i N. Tesli
proširiti znanje, povezati hrvatski jezik, prirodu, strani jezik, TZK, geografiju...
D. LIKAR, razrednici, N. Šoštarić, E. Ivanić, M. Petrović, V. Habulin
terenska nastava – odlazak u Gospić (rodna kuća A. Starčevića i Muzej grada), Smiljan (Memorijalni centar N. Tesle) i Kuterevo (utočište za male medvjede)
4. listopad troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi
Zagreb – kazalište/muzej
RN OŠ i PŠ
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji
proširiti znanje S. MARTINIĆ, razrednice
terenska nastava – odlazak u Zagreb u kazalište na odabranu predstavu u kazalište po izboru te u muzej sa sadržajima primjerenima za učenike RN
studeni troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi
Zagreb – kazalište i muzej
5. i 6.r. OŠ i PŠ
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji; probuditi znatiželju za kazalište i povijest
proširiti znanje M. ŠPOLJAR, T. Pokupec, razrednici
cjelodnevni odlazak u Zagreb – „Orašar“, muzej (5.r. Arheološki, 6.r. Prirodoslovni) i HAZU (Baščanska
prosinac troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi
23
ploča)
Zagreb – kazalište i muzej
7. i 8.r. OŠ i PŠ
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji; probuditi znatiželju za kazalište i povijest
proširiti znanje
M. PETROVIĆ. razrednici, V. Habulin, A. Tuđa
cjelodnevni odlazak u Zagreb – kazalište Komedija i aktualna izložba u gradu ili muzejski postav (MSU)
prosinac troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu i radu, primjena na radu u školi
Zagreb – kino/kazalište i izložba ili Eko selo Kraš
5. i 6.r. OŠ i PŠ
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji; probuditi znatiželju za kazalište i povijest
proširiti znanje A. KNEŽEVIĆ, razrednici
cjelodnevni odlazak u Zagreb – kino ili kazalište i prigodna izložba ili Eko selo Kraš
ožujak troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu, primjena na radu u školi
Zagreb – HNK, Gradska knjižnica i MSU/Tehnički muzej
7. i 8.r. OŠ i PŠ
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji; probuditi znatiželju za kazalište i povijest
proširiti znanje
T. POKUPEC, B. Žigman, razrednici i učitelji
cjelodnevni odlazak u Zagreb – HNK (Ero s onoga svijeta ili sl.), Gradska knjižnica i MSU (ako nije realiziran u prosin cu) ili Tehnički muzej
ožujak troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu, primjena na radu u školi
Zagreb – kazalište/kino
RN
upoznavanje grada Zagreba i zabavni sadržaji
proširiti znanje A. POZAIĆ, razrednice
cjelodnevni odlazak u Zagreb, posjet kazalištu/kinu
ožujak troškovi prijevoza i ulaznica
primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu
Pozdrav proljeću
RN
zajedničko druženje, upoznavanje našeg kraja, uočavanje pojava, različitih biljaka i životinja
proširiti znanje; povezati sadržaje iz hrvatskog jezika, PiD, TZK...
razrednice
odlazak u PŠ Dubrovčan; zajednička šetnja prirodom i adekvatne aktivnosti
travanj - primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu
upoznati različite proširivanje T. PONGRAC, autobusni travanj prijevoz opis bogomolje koja me se
24
Zagrebačke bogomolje
8. r. OŠ i PŠ
vjerske ustanove u zagrebu; uočiti različitost vjerskih i kulturnih običaja; upoznati različitost arhitekture i umjetnosti; razvijati toleranciju i poštovanje prema drugim religijama
znanja iz povijesti, vjeronauka, LK, geografije...
razrednici prijevoz do Zagreba i do svakog pojedinačnog vjerskog objekta, posjet vjerskim objektima uz stručno vodstvo
autobusom od Dubrovčana (Veliog Trgovišća) do Zagreba i natrag, cijena kino ulaznice
najviše dojmila -esej
Škola plivanja – bazeni u Tuheljskim Toplicama
3. razredi
ponašanje u vodi, osloboditi se straha od vode, pažljivo pratiti upute učitelja, i primjenjivati ih
ovladavanje vještinom plivanja, poticati i hrabriti nevješte u plivanju
M. ŽAŽAR IVEKOVIĆ, razrednice
angažiranje plivačkog kluba «Olimp» i njihovog učitelja plivanja, odlazak u Tuheljske Toplice
svibanj troškovi prijevoza
provjeravanje mogućnosti održavanja na vodi, ispitivanje vještine i brzine plivanja
Pekara Dubravica ili sajam cvijeća ili Eko selo D. Zabočka
PŠ Strmec
načini izrade pekarskih proizvoda/upoznati različite biljne vrste; suživot s prirodom
shvatiti vrijednost kruha/proširiti znanje o biljnom svijetu
B. Kondres, D. Dragović
terenska nastava – odlazak u pekaru Dubravica ili na sajam cvijeća ili u Eko selo u D. Zabočku
listopad/svibanj troškovi prijevoza
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, zajednička analiza
25
7. IZLETI I EKSKURZIJE
7.1. Jednodnevni izleti
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Zagreb – ZOO vrt i kino/Etno selo Kraš
1. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
razrednice S. Martinić, V. DUKOVIĆ i B. Kondres
aranžman odabrane putničke agencije
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Klanjec, Kumrovec, Pregrada, Veliki Tabor
2. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
razrednice A. Pozaić, Đ. TOMIĆ i D Dragović
aranžman odabrane putničke agencije
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
26
Krapina „Hušnjakovo“, G. Stubica Muzej seljačkih buna, dvorac Trakošćan
3. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
razrednice D. FREMEC, M. Žažar Iveković i B. Kondres
odlazak na poludnevnu terensku nastavu
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Jezero Sabljaci, Ogulin
5. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
D. TOMAŠKOVIĆ, razrednici, učitelji, V. Habulin, M. Prebila
terenska nastava – odlazak u Ogulin (i na festival bajki?)
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
Krk – Baška/Rijeka – Crikvenica/Sv. Martin na Muri
6. i 8. razredi
realizacija nastavnog plana i programa za tekuću nastavnu godinu; upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti)
razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika i učitelja, poticati učenike na zdrave i konstruktivne oblike korištenja slobodnog vremena, razvijanje duha zajedništva, razvijanje prijateljstva, njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima
M. MATEČIĆ, razrednici, M. Petrović, ravnateljica
terenska nastava – odlazak na Krk (Baška) ili u Rijeku i Crikvenicu (špilja Vrelo u Fužinama, grad Rijeka, Akvarijum u Crikvenici (ili Astronomski centar i Muzej starih računala i tehnologije Peek&Poke) i kupanje ili u Sv. Martin na Muri
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
27
(mlin, skela, vodena energija)
Izlet na Jadran
Svi učenici PŠ Strmec
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
razrednice D. Dragović i B. Kondres
terenska nastava – odlazak na Jadran
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
28
7.2. Višednevni izleti
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Izlet na Jadran
4. razredi
posjetiti i razgledati kulturne i povijesne znamenitosti Jadrana
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
razrednice S. Tretinjak, A. Hlupić i D. Dragović
aranžman odabrane putničke agencije
kraj svibnja/poč. lipnja
prema odabranoj agenciji
analiza uspješnosti vrši se na temelju razgovora s učenicima i roditeljima
Srednja i južna Dalmacija
7. razredi
upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika
poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva
razrednice I. Čeko, M. Papeš i Š. Petek
aranžman odabrane putničke agencije
lipanj prema odabranoj agenciji
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu
29
8. PROJEKTI
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Zaziv Duha Svetoga
Svi učenici OŠ i PŠ
zajednički u crkvi obilježiti početak školske godine
produbiti zajedništvo i druženje učenika i učitelja
Lidija Pelesk, vlč. I. Režek, razrednici
odlazak u crkvu na blagoslov
2. (PŠ) i 6. (OŠ) rujan
- svečan početak školske godine
Sigurnost u prometu
1. i 2. r. OŠ i PŠ
upoznati djecu s osnovnim pravilima ponašanja i opasnostima koje vrebaju u prometu
isticati važnost prometne kulture i kulture ponašanja
PU KZŽ predavanje PU KZŽ rujan - primijeniti stečeno znanje u svakodnevno životu
Međunarodni dan pješačenja/“Kestenijada“
PN OŠ VT; 3. I 4.r. VT, RN PŠ D i PŠ ST
potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja
hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; romatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prir. i doživjeti ih svim osjetilima
D. LIKAR, razrednici, N. Šoštarić, E. Ivanić, M. Petrović, A. Tuđa, V. Habulin/vlč. I. Režek, razrednice
pješačenje na Strmec ili sl, konzumacija kestena/učenici će se okupiti ispred škole u Dubrovčanu te zajedno sa svojim učitelj. pješačiti do crkve sv.Tri kralja, gdje će se peći kesteni , organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati također pješice
15. listopad/listopad
kesteni
razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost
30
Dan kruha – Od zrna do kruha
UZ Košarica i učenici PŠ Dubrovčan
upoznavanje proizvodnog procesa pečenja kruha, zahvala za plodove polja
učenje otkrivanjem u neposrednoj okolini; poticanje istraživanja, stvaranja, razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima; stvaranje kvalitetnih odnosa unutar tima; suradnja s lokalnom zajednicom; očuvanje starinskih običaja
Tatjana Pongrac, voditelj UZ; Anamarija Bradač, sekcija Kreativni kutak
posjet mlinu, posjet pekari, pečenje kruha u školskoj kuhinji, posjet crkvi, blagoslov kruha
listopad troškovi prijevoza
objava stečenih znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu
Blagdani: Dan kruha 1.-8.r. OŠ VT; RN PŠ Strmec
poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i drugim poljodjelskim običajima; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh
očuvanje starinskih običaja, rad u timu učitelji vjeroučitelji, župnik
u šk. prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i kruš. proizvoda, različitog sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha; odlazak u župnu crkvu na blagoslov kruha/posjet pekari
16. listopad
potrošni materijal za izradu plakata, troškovi fotokopiranja materijala za radionice
bilježiti i dokumentirati sve aktivnosti provedene uz Dane kruha – dane zahvalnosti za plodove zemlje
Dječji tjedan
RN
obilježiti dječji tjedan, učiti o dječjim pravima i obvezama
proširiti znanje, poticati na razmišljanje, na zajedništvo i prijateljstvo, razvijati timski duh i timski rad, razvoj kreativnosti
razrednice kroz razne, igre, radionice i aktivnosti obilježiti Dječji tjedan
listopad - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu
31
Sjećanje na gradove stradale u Domovinskom ratu
Svi razredi OŠ i PŠ
razvijati domoljublje, poticati svijest o domovinskom ratu, obilježiti sjećanje na stradale gradove
poticati na razmišljanje, razviti interes za učenje hrvatske povijesti
T. Pongrac, S. Tenšek, B. Miholić; razrednici
prezentacija, paljenje svijeća, prigodni sadržaji na povijesti i na SRO-u; mogućnost terenske nastave u Vukovar za osme razrede (u organizaciji MZOŠ-a)
18. studeni svijeće primijeniti naučeno u svakodnevnom životu
Mjesec hrvatske knjige (15.10.-15.11.)
3.-8.r. OŠ VT
obilježiti Mjesec hrvatske knjige
proširiti znanje, poticati učenike na čitanje
V.HABULIN, I. ČEKO, N. ŠOŠTARIĆ, razrednice RN
natjecanje u čitanju naglas
studeni poklon za pobjednika/e
primijeniti naučeno u svakodnevnom životu i u školi
Ilirizam
7. razredi OŠ VT
upoznati razdoblje ilirizma, koji je kulturni i društveno-politički pokret, iz perspektive četiri predmeta; vremenske odrednice, politička važnost, književnost i umjetnost ilirizma
proširiti znanje učenika o ilirizmu kroz povijest, HJ, vjeronauk, glazbenu kulturu, likovnu kulturu i rad u knjižnici
I. Čeko, R. Karlovčec, M. Špoljar, V. Habulin, M. Papeš, T. Pokupec
integrirana nastava studeni - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu i u školi
32
Nikolinje
Razredna nastava OŠ VT, PŠ Dubrovčan i PŠ Strmec
obilježiti dan sv. Nikole, upoznati učenike s tim što taj dan predstavlja
poticati druženje, velikodušnost i brigu za drugoga
učiteljice razredne nastave
predstava, prikaz naučenog (recitacije, dramski izražaj), radionice u razredima, crtanje, razgovor,darivanje
prosinac -
zabavni sadržaji, druženje, primjena naučenog u svakodnevnom životu
Proslava Božića
Svi razredi PŠ Dubrovčan
zajedno obilježiti i proslaviti Božić
razvijati i poticati zajedništvo; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti
svi razrednici i učitelji
izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa
prosinac -
plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja, priredba
Proslava Sv. Nikole i Božića
razredna nastava OŠ VT i PŠ ST
u liku sv. Nikole, biskupa i sveca, prepoznati plemenite osjećaje dobrote, darežljivosti i brige za drugoga; sudjelovanjem učen. s prigodnim kult.-umjetn. programom potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagd. ugođaj ispunjen radošću darivanja; scenskom igrom i recitacijama potaknuti govorni izraz i
razvijati i poticati zajedništvo i suradnju s mjesnim zajednicama koja se već nekoliko godina svakog prosinca događa u našem mjestu; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti
učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji
izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa: izvođenje igrokaza i recitacija o svetom Nikoli, prigodne božićne recitacije i igrokazi; onavljanje melodije i ritma već naučenih napjeva i skladbi, pjevanje božićnih pjesmica
prosinac
materijali potrebni za izradu scenskih rekvizita
usmeno prepričati doživljaj i dojmove sa susreta
33
bogatiti rječnik učenika
Proslava Božića
svi učitelji i učenici, zainteresirani roditelji OŠ VT
tradicija proslave Božića, razvijanje smisla za estetsko, kreativnost i spretnost ruku
obilježavanje blagdana, obilježavanje Božića, njegovanje tradicije (božićne pjesme) , božićni običaji nekad i danas, obiteljska proslava, uključivanje šire zajednice u događanja u školi
N Šoštarić, I. Čeko, M. Papeš, T. Pokupec, E. Ivanić, D. Likar, M. Matečić, R. Karlovčec
informacije iz listova, knjiga, časopisa, razgovor s starijim osobama (u obitelji ili susjedstvu), pisanje prigodnih sastavaka, likovna interpretacija događaja vezanih uz Božić, izrada čestitaka i nakita za bor
prosinac
troškovi materijala za izradu plakata, ukrasa i sl.
plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja
Jaslice
svi učenici OŠ VT
obilježavanje Božića uz izradu jaslica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje
njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od drva i prirodnih materijala
R. Karlovčec, B. Žigman
izrada jaslica prosinac -
izbor najljepših jaslica, izložba svih izrađenih jaslica u predvorju škole
Peročeha (čijehanje perja)
UZ Košarica i učenici PŠ Dubrovčan
oživljavanje starih običaja, starih zagorskih popevki i tancov, razvijanje svijesti o očuvanju nematerijalne kulturne baštine, razvijanje ljubavi prema domovini; oživljavanje zaboravljenih recepata (zlevka, gibanica, štrukli)
poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje djedova, baka i roditelja u nastavni proces; iskorištavanje prirodnih resursa (perje)
Tatjana Pongrac, voditelj UZ; Anamarija Bradač, sekcija Kreativni kutak
obitelji učenika će tijekom prvog polugodišta skupljati perje domaće peradi; peročeha u kojoj će sudjelovati učenici, učitelji i lokalna zajednica; sudjelovanje LG Mrzlo Polje, izrada plakata i
siječanj/veljača
troškovi zakuske, materijal za izradu plakata i prezentacije
objava stečenih znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu, dobivanje sirovine za izradu pernatih jastučića i ukrasa od perja
34
PP prezentacije
Fašnik
OŠ VT, PŠ D i PŠ Strmec
oživljavanje starih običaja vezanih uz fašnik, razvijanje kreativnosti, praktičnosti, smisla za estetsko i manualne spretnosti
razvijanje kvalitetnih društvenih odnosa među učenicima, poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje roditelja u školske aktivnosti, poticanje humora
svi razrednici i učitelji
izrada fašničkih maski, izrada fašnika, pisanje optužnice, organiziranje fašničke povorke kroz mjesto,spaljivanje fašnika
ožujak -
izrada plakata, tematske maske po razredima, fašnička povorka kroz mjesto
Valentinovo
OŠ VT, PŠ D i PŠ Strmec
obilježavanje Dana zaljubljenih, razvoj kreativnosti
poticanje na iskrenost, osjećajnost/ tema valentinova kroz kemiju, matematiku, fiziku, biologiju, TZK ili tehničku kulturu (za 7.r.VT); druženje
svi razrednici i učitelji/I. Benčić, M. Ivetić
OŠ VT – obilježavanje na SRO-u; integrirani dan (7.r.) PŠ D – ljubavna pošta, ples srca PŠ Strmec – ples srca, druženje učenika
veljača - primjena naučenog u svakodnevnom životu
Dan darovitosti (21.3.)
Svi učenici OŠ i PŠ
obilježiti Dan darovitosti
upoznati sve učenike s vrhunskim rezultatima pojedinaca, motivirati ih na učenje, razvijati pozitivan natjecateljski duh, razvoj kreativnosti; poticati učenike na aktivnije sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu
M. Petrović, razrednici na SRO-u, učitelji
prezentacija o uspješnim učenicima; radionice; natječaj za moto/logo škole; zamjena uloga učitelj/učenik
ožujak - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Izložba jezikoslovnih priručnika
PN OŠ VT
obilježiti Dane hrvatskog jezika (11.-17.03.)
upoznati se s jezikoslovnim priručnicima hrvatskog jezika, upoznati povijest nastanka istih; upoznati bogatu povijest hrvatskog jezika; razvijanje jezične kulture
I. Čeko, V. Habulin, razrednici
zidne novine, izložba jezikoslovnih priručnika, sadržaji na SRO-u
ožujak - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Dan planeta Zemlje
svi učenici OŠ i PŠ
obilježavanje Dana planeta Zemlje, poveznica sa Zelenom čistkom
razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje s ekološkim problemima u Hrvatskoj i svijetu
D. TOMAŠKOVIĆ, D. MATIJEVIĆ, svi razrednici i učitelji
zajedničko čišćenje, sadnja cvijeća i uređenje okoliša škole
22. travanj - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Tradicijske upoznati se s dijelom očuvanje specifičnosti i izvornosti drvenih Anamarija posjet majstora našoj travanj/svib troškovi objava stečenih
35
zagorske drvene igračke – nematerijalna kulturna baština RH
PŠ Dubrovčan
nematerijalne kulturne baštine RH, upoznati se s poviješću i načinom izrade drvenih igračaka, upoznati se s karakterističnim bojama i motivima na igračkama (koriste se boje karakteristične za hrvatski folklor: crvena, žuta, plava; a oslikavaju se cvjetnim ili geometrijskim ukrasima)
igračaka vezanih uz naš zagorski kraj, očuvanje odlaska na zavjetno proštenje u Mariju Bistricu, kupovanje domaćih igračaka umjesto kineskih; drvene zagorske igračke nalaze se na Listi zaštićenih dobara nemater. baštine u Registru kulturnih dobara Republike i od 2009. g. na popisu nemater. dobara upisanih na UNESCO
Bradač, UZ Košarica – sekcija Kreativni kutak
školi, demonstracija izrade igračaka (leptiri, konjeki, tamburice, namještaj), bojanje igračaka
anj drvenih igračaka, troškovi boje, troškovi majstora, materijala za izradu plakata i prezentacije
znanja i iskustava u tisku, primjena znanja u svakodnevnom životu
Noć knjige (25.04.)
PN OŠ VT
obilježiti Svjetski dan knjige i autorskih prava (23.04.)
promicanje čitanja, stvaranje navike čitanja; zajedničko čitanje i druženje; povezivanje škole s lokalnom zajednicom; uključivanje roditelja u školske aktivnosti
I.ČEKO, A. Knežević, N. Šoštarić, V. Habulin, M. Petrović, M. Prebila, M. Špoljar, ravnateljica, ostali zainteresirani učitelji i roditelji
učenici, učitelji i zainteresirani roditelji skupit će se u dvorani škole te zajednički čitati odabrane knjige i družiti se uz ostale aktivnosti koje će biti pripremljene od strane učenika i učitelja za tu prigodu
travanj -
naučeno primijeniti u svakodnevnom životu; zajednička analiza aktivnosti
Majčin dan
1. – 8.r. PŠ Dubrovčan; RN OŠ VT i PŠ Strmec
prigodnim literarnim, novinarskim, likovnim radovima obilježit Majčin dan; uvježbavanjem igrokaza, recitacija pjesmica i plesa iskazati ljubav i poštovanje svim majkama; svečanom priredbom pridonijeti kulturnoj manifestaciji u našem mjestu, sajam
pišući tekstove o majkama, crtanjem i modeliranjem osvješćivati važnost majki u našem životu; vježbavanjem prigodnog programa pridonijeti svečanoj proslavi Majčinog dana u Velikoj Erpenji
učiteljice RN, učiteljica hrvatskog jezika i učiteljica glazbene kulture sa svojim učenicima, velečasni Ivan Režek,
dječji radovi stvarat će se tijekom nast. u školi,lit. radovi će se slati na natječaj, a lik. radovima uredit će se škola.Također će se prigodni program uvježbavati u školi, a izvodit će se na Majčin dan ispred crkve sv. Tri kralja u Velikoj Erpenji
kraj travnja/početak svibnja
troškovi papira i rekvizita
naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
36
društvo Hrvatska žena iz Zagreba
Europski tjedan
PN
obilježavanje dana/tjedna Europe; razvoj kreativnosti; druženje
naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima
razrednici PN
radionice na SRO-u; integrirani dan
svibanj - naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Dan škole
svi učenici OŠ i PŠ
obilježiti dan škole, poticati suradnju škole i lokalne zajednice, uključiti roditelje u naše proslave i druženja
razvijati ljubav prema školi, zajedništvo između učenika, druženje s učenicima
N. Šoštarić, B. Miholić, razrednici i učitelji
zajednička tema Dana škole: Zagorski bregi; predstavljanje završenog projekta Veliko i malo slovo
14. svibanj -
naučeno primijeniti u svakodnevnom životu; druženje, zabava
Dan sporta i nepušenja (31. svibanj)
PN i RN OŠ i PŠ
obilježiti svjetski dan sporta i predstaviti bavčjenje sportom kao alternativu svim ovisnostima, pa tako i pušenju
ukazati istodobno na štetnost pušenja i na pozitivne strane bavljenja sportom, poticati učenike na bavljenje sportom
D. Tomašković, M. Kožinec, razrednici, učitelji
razne sportske igre, druženje razreda, učenika i učitelja
31. svibanj -
druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Škola je gotova – završna priredba
RN OŠ
8.r. OŠ i PŠ
na adekvatan način oprostiti se i zaključiti ovu školsku godinu, druženje učenika i učitelja, razredna druženja
razvijati zajedništvo, poticati druženje učenika
učenici i razrednici
prigodni program, priredba
13. lipanj -
druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Što nas muči??
privremene grupe učenika OŠ i PŠ
kroz privremene grupe učenika razgovarati i obraditi teme koje nas muče (npr. samopouzdanje, darovitost, problematično ponašanje, otežano učenje itd.)
spoznati što više o sebi i drugima oko nas, usvojiti zdrave navike, proširiti znanje, naučiti nešto o onome što nas zanima a nije dio nastavnog plana i programa, ojačati samopouzdanje
M. Petrović, pedagoginja
radionice (sro i grupe), predavanja, rasprava, rad u grupi
tijekom godine (trajanje grupe prema potrebi)
-
pismeni i likovni radovi, primjena naučenog u svakodnevnom životu
37
ŠPP
1.-7.r OŠ i PŠ
ukazati učenicima na opasnosti koje vrebaju oko nas; raditi na prevenciji ovisnosti i informirati o štetnim utjecajima alkohola i nikotina
u sklopu programa prevencije naučiti kako reći ne, koje navike su dobre, a koje štetne za zdrav život; usvojiti komunikacijske vještine
Martina Petrović, pedagoginja; CZPO
radionice, predavanja, rasprava
tijekom 2. polugodišta (1 sat u svakom razredu)
-
pismeni i likovni radovi učenika, primjena naučenog u svakodnevnom životu
Najbolji prijatelj u školi
PŠ Strmec
Razvijanje svijesti o prijateljskom i pristojnom ponašanju te poželjnim osobinama dobrog prijatelja
Razvijati pristojno ophođenje prema odraslima i prijateljski odnos prema vršnjacima te spremnost da se pomogne kolegama u razredu; spremnost da se sasluša drugoga i pomogne drugome u nevolji; poticanje dobrih djela i sudjelovanja u humanitarnim akcijama
M. Petrović, razrednice
praćenje učenika tijekom jednog polugodišta; radionice o pristojnom ponašanju, prijateljstvu, ljubavi, itd.
tijekom školske godine
poklon za učenika (pribor za nastavu, knjiga i sl.)
plakat o izabranom učeniku; primjena naučenog u svakodnevnom životu
Mozaik zanimanja (profesionalna orijentacija)
8. razredi OŠ i PŠ
podrška i pomoć učenicima osmih razreda u odabiru zanimanja
pronalaženje informacija potrebnih za donošenje odluke o zanimanju, mjestu i školi u kojoj će nastaviti školovanje; druženje, razvoj kreativnosti, poticanje na samostalno istraživanje i aktivno učenje; procjena vlastitih interesa i sposobnosti; donošenje odluke
M. Petrović, razrednici
istraživanje, rasprava, razgovor, zajednički praktični radovi učenika
tijekom školske godine
-
plakati s raznim zanimanjima izloženi u hodniku škole; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu
Dječja književnost i odgoj za toleranciju i nenasilje
RN
poticanje čitanja, učenje o temama iz građanskog i zdravstvenog odgoja, razvijanje samopouzdanja, razvijanje kritičkog mišljenja, kvalitetna komunikacija, sloboda mišljenja i izražavanja
razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje samostalnog razmišljanja, pravedno donošenje odluka
V. Habulin, razrednice
samostalno i zajedničko čitanje, uočavanje i rješavanje problema, razgovor, rasprava, usvajanje novih pojmova
listopad – lipanj (1 šk. sat mjesečno)
50 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi umnažanja
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, plakati
Poticanje čitanja i učenje o temama iz područja građanskog
poticanje čitanja, učenje o temama iz odgoja, razvijanje samopouzdanja, razvijanje kritičkog
razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje samostalnog razmišljanja
V. Habulin, razrednici
samostalno i zajedničko čitanje, uočavanje i rješavanje problema, razgovor, rasprava, usvajanje
listopad – lipanj (1 šk. sat mjesečno)
50 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi
primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, plakati
38
odgoja
5.r. OŠ i PŠ
mišljenja, kvalitetna komunikacija
novih pojmova umnažanja
Šk. medicina predavanja:
Pubertet 4.r.; Prehrambene smjernice 3.r.; Higijena menstruacije 5. i 6.r., Spolno prenosive bolesti i kontracepcija, Prof. orijentacija 7. i 8.r.
informirati učenike iz područja zdravstvenog odgoja i promicanja zdravlja; poticati na higijenu, zdrav život i upoznavanje s vlastitim tijelom i promjenama u životu primjerenima dobi učenika
razviti svijest i razmišljanje učenika o sebi i promjenama koje im se događaju kroz pubertet; razvijanje zdravih životnih navika
dr. i med. sestra
predavanja tijekom godine
- primjena naučenog u svakodnevnom životu
CZPO, OC, GD Crvenog križa Krapina
učenici, roditelji i učitelji OŠ i PŠ
raznim sadržajima pridonijeti i obogatiti školski preventivni program OŠ VT; prigodnim temama za roditelje i učenike različite dobi pridonijeti prevenciji ovisnosti u OŠ
razvoj komunikacijskih vještina i zdravih navika, odupiranje štetnim navikama; podizanje svijesti o štetnosti svih oblika ovisnosti
CZPO, OC KZŽ
predavanje roditeljima i na UV-u, natječaj Znam, hoću, mogu, radionice u razrednim
tijekom godine
- primjena naučenog u svakodnevnom životu
Klasa: 953-06/13-01/2
Ur.broj:2197/05-380-28-13-01
Predsjednik školskog odbora: Danijel Likar
Recommended