View
16
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SEDMIČNI PLAN RADA 23.3.2020. – 27.3.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić
PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE
CRNOGORSKI-SRPSKI,
BOSANSKI, HRVATSKI
JEZIK I KNJIŽEVNOST
Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti.
-uz pomoć nastavnika saopšti doživljaj književnoumjetničkog teksta, izdvoji ono što mu se dopalo u djelu i objasni zašto mu se upravo to dopalo -prepozna pozitivne i negativne književne likove na osnovu njihovih postupaka -pronađe eksplicitne informacije u tekstu -prepozna mjesto događanja radnje -sadržaj književnoumjetničkog teksta predstavi na neliterarne načine.
„Vuk i sedam jarića“, bajka ( Kako to može )
Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku. Šalju povratnu informaciju Viberom.
MATEMATIKA
5.PRIRODNI BROJEVI DO 20 I NULA Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 20.
- Odrede nedostajući sabirak ako je poznat jedan sabirak i zbir; -Odrede nedostajući sabirak ako je poznat jedan sabirak i zbir; -Odrede nedostajući umanjilac ako su poznati umanjenik i razlika; -Odrede nedostajući umanjilac ako su poznati umanjenik i razlika;
Zadaci na nastavnim listićima
Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku. Šalju povratnu informaciju Viberom.
PRIRODA I DRUŠTVO
Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da... -Razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju
-Objasne promjene na biljkama i životinjama u skladu sa godišnjim dobom (domaće i divlje životinje), povezuje vrijeme i odgovarajuću aktivnost
,,Drvo se mijenja“ -udžbenik
Zadaci podijeljeni putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku. Šalju povratnu informaciju Viberom.
MUZIČKA KULTURA
Razgovijetno i izražajno pjeva narodne i umjetničke pjesme
-Pjevaju narodne i umjetničke pjesme -osmišljavaju jednostavnu
ritmičku pratnju za naučene pjesme
D.Laković:„Vuče, vuče bubo lenja“, youtube
Slušaju pjemu i uče je pjevati.
LIKOVNA KULTURA
3.Objašnjava pojmove lijevo, desno, gore, dolje i veličinu formata.
-Prepoznaje orjentaciju na crtačkoj površini lijevo, desno, gore, dolje. -Crtaju samostalno koristeći orjentaciju na formatu.
Ilustracija bajke „Vuk i 7 jarića“
Ilustruju bajku i radove salju viberom.
FIZIČKO VASPITANJE
Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra.
SEDMIČNI PLAN RADA
PERIOD: 23. 03. – 27. 03. 2020.
RAZRED: II ODJELJENJA: 3, 4, 5
DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI
AKTIVNOSTI
NASTAVNA
SREDSTVA
NAČIN
KOMUNIKACIJE
POVRATNA
INFORMACIJA
23. 03. – 27. 03.
2020.
Crnogorski
– srpski,
bosanski,
hrvatski
jezik i
književnost
- demonstrira tehniku
početnog pisanja
(glasove zapisuje
velikim i malim
slovom)
- demonstrira tehniku
početnog čitanja
vodeći računa o
tečnom i pravilnom,
glasnom i tihom
čitanju…
- pravilno
upotrebljava nove
izraze u govoru i
pisanju;
- primjenjuje
pravopisna pravila:
veliko slovo na
početku rečenice, u
pisanju vlastitih
imenica: imena lica,
gradova, sela (svoje
mjesto i okolina),
naziv svoje škole,
rečenične znake:
tačku upitnik,
uzvičnik.
- koristi pojam
pjesnik i pjesma;
- prepoznaje i
doživljava
* pisana slova ćirilice:
P, L, T
* rečenica, riječ, glas,
slovo
* tekstovi za
uvježbavanje čitanja i
pisanja
* izjavna, upitna,
uzvična rečenica
* imenice, veliko slovo
* riječi sličnog i
suprotnog značenja
* prisvojni pridjevi
nastali od imenice
* pjesma, pjesnik
“Dječak grli svijet”
Ivica Vanja Rorić,
* pisana slova ćirilice:
B, G
Udžbenik
“Čigra slova i
glasova”
Radna sveska
“Čigra slova i
glasova”
Udžbenik “Kako
to može”
Nastavni listići
Viber grupe Uz pomoć
roditelja učenici će
dobiti zadatke koje
vraćaju
učitelju/učieljici na
pregled u privatnoj
Viber poruci.
Odrađeni zadaci će
biti evidentirani.
melodičnost pjesme
prilikom slušanja
interpretativnog
čitanja;
- tokom slušanja
demonstrira
asocijativne
sposobnosti
23. 03. – 26. 03.
2020.
Matematika - zapiše dvocifren
broj pomoću desetica
i jedinica
- odredi mjesnu
vrijednost cifre u
zadatom broju
- prebroji i zapiše
rezultat brojenja
*Desetice i jedinice
Udzbenik, str. 36. i 37.
*Pripremljeni zadaci
*Prirodni brojevi do
100
Udžbenik, str. 38. i 39.
*Pripremljeni zadaci
Udžbenik
Matematika
drugi dio
Nastavni listići
Viber grupe Uz pomoć
roditelja učenici će
dobiti zadatke koje
vraćaju
učitelju/učieljici na
pregled u privatnoj
Viber poruci.
Odrađeni zadaci će
biti evidentirani.
24. 03. 2020.
27. 03. 2020.
Priroda i
društvo - navedu
karakteristične biljne
i životinjske vrste iz
svog okruženja
*Životno okruženje u
široj okolini škole
Udžbenik
Radna sveska
Viber grupe Uz pomoć
roditelja učenici će
dobiti zadatke koje
vraćaju
učitelju/učieljici na
pregled u privatnoj
Viber poruci.
Odrađeni zadaci će
biti evidentirani.
24. 03. 2020. Muzička
kultura
- pjevaju pojedinačno
i u grupi narodne i
umjetničke pjesme u
obimu od po 4 tona
*“Tekla voda na
valove” narodna
pjesma str. 33
Tempo (brzo – sporo)
Dinamika ( tiho –
glasno)
Kretanje glasa (naviše –
naniže)
Boja tona
Udžbenik
CD player
You tube
Viber grupe Uz pomoć
roditelja učenici će
dobiti zadatke koje
vraćaju
učitelju/učieljici na
pregled u privatnoj
Viber poruci.
Odrađeni zadaci će
biti evidentirani.
26. 03. 2020. Likovna
kultura
- opišu treću
dimenziju u
vajarskom djelu
*Trodimenzionalnost,
pun ii šuplji oblici,
vajarski materijali
Udžbenik
Likovna kultura
Viber grupe Uz pomoć
roditelja učenici će
dobiti zadatke koje
- opisuju pune i
šuplje oblike
- izrađuju različite
trodimenzionalne
oblike
Šuplje, puno, str. 36. i
37.
vraćaju
učitelju/učieljici na
pregled u privatnoj
Viber poruci.
Odrađeni zadaci će
biti evidentirani.
23. 03. 2020.
25. 03. 2020.
27. 03. 2020.
Fizičko
vaspitanje
-prepoznaje i
objašnjava
mogućnost fizičkog
vježbanja i igranja u
prirodi;
- primjenjuje poznate
fizičke aktivnosti u
prirodi
-predlaže fizičko
vježbanje i aktivnosti
u prirodi u zavisnosti
od tradicije lokalne
zajednice i uslova
koje pruža prirodna
sredina
*Elementarne igre
*Fizičko vježbanje i
aktivnosti u prirodi
Viber grupe Učenicima će biti
poslati zadaci
vezani za fizičko
vaspitanje, uz
pomoć roditelja
učenici će
realizovati čas
fizičkog vaspitanja
i na kraju će
roditelji poslati
učitelju/učitljici
realizaciju istog.
Nastavni predmet
Razred i odjeljenje
Vrijeme realizacije
Obrazovno/vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije/ google učionica
Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost
II-1 23.03.2020. - počne da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
-demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) - demonstrira tehniku početnog čitanja (pisana slova p, l, t)
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova
Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost
II-1 24.03.2020. - u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor, a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna znanja
- pravilno upotrebljava nove izraze u govoru i u pisanju - primjenjuje pravopisna pravila veliko slovo na početku rečenice u pisanju vlastitih imenica: imena lica, gradova, sela (svoje mjesto i okolina), naziv svoje škole, rečenične znake: tačku, zarez, upitnik, uzvičnik
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova
Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost
II-1 25.03.2020. - počne da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
- demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje velikim i malim slovom) - pisana slova b, ž, g
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova
Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost
II-1 26.03.2020. - počne da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
- demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) -demonstrira tehniku početnog čitanja vodeći računa o tečnom i pravilnom, glasnom i tihom čitanju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova
Crnogorski – srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost
II-1 27.03.2020. - počne da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
-demonstrira tehniku početnog pisanja (glasove zapisuje malim i velikim slovom) - demonstrira tehniku početnog čitanja vodeći računa o tečnom i pravilnom glasnom i tihom čitanju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Čigra slova i glasova
JU OŠ "Orjenski bataljon" Bijela NEDELJNI PLAN RADA Ranko Đurović
Nastavni predmet
Razred i odjeljenje
Vrijeme realizacije
Obrazovno/vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije/ google učionica
Matematika II-1 24.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi
- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Matematike
Matematika II-1 25.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi
- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Matematike
Matematika II-1 26.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i da koristi standardne matematičke nazive
- zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - prebroji i zapiše rezultat brojenja -odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Matematike
Matematika II-1 27.03.2020. - izbroji i zapiše brojeve, da sabere, oduzme i koristi standardne matematičke nazive
-zapiše dvocifren broj pomoću desetica i jedinica - prebroji i zapiše rezultat brojenja - odredi mjesnu vrijednost cifara u zadatom broju
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika Matematike
JU OŠ "Orjenski bataljon" Bijela NEDELJNI PLAN RADA Ranko Đurović
Nastavni predmet
Razred i odjeljenje
Vrijeme realizacije
Obrazovno/vaspitni ishod Ishod učenja Način realizacije/ google učionica
Priroda i društvo
II-1 24.03.2020. - predstavi karakteristike prirodne i društvene sredine u široj okolini, navede razlike između živog i neživog, i objasni međusobnu povezanost žive i nežive prirode
- objasne kako ljudi proizvode hrane - objasne značaj zdrave hrane - objasne značaj fizičke aktivnosti i odmora, lične higijene i prevencije protiv bolesti za zdravlje čovjeka
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika i radne sveske
Priroda i društvo
II-1 25.03.2020. - predstavi karakteristike prirodne i društvene sredine u široj okolini, navede razlike između živog i neživog, i objasni međusobnu povezanost žive i nežive prirode
- navedu karakteristične biljne i životinjske vrste iz svog okruženja
- učenici dobijaju zadatke koje treba uraditi u školskoj svesci uz pomoć udžbenika i radne sveske
JU OŠ "Orjenski bataljon" Bijela NEDELJNI PLAN RADA Ranko Đurović
Program predviđen planom za treći mjesec
Email: radovic.gojko@os-orjbataljon.edu.me Razredni starješina:
067/258-157 Gojko Radović
068/289-670
069/553-885
Crnogorski cbh j. I knj. -Obrada pisanih slova T, B, Ž, G, Z i Č (Čigra uđzbenik, str.43.,44 i pola 45; Čigra r.s. str 49., 50., 51., i 52.) -Obrada tekstova Dječak grli cvijet, str. 18. i 19., Kako je procvjetala prva visibaba, str. 72. i 73., (kako to može)
Matematika od 36 do 45. str.
Priroda i društvo (uđzbenik 47-51. str.; Radna sveska 46-51 str.)
Likovna kultura uđzbenik od 28-33. str. ; Voće, povrće i životninje (vajarstvo)
Muzička kultura Pjesme: Tekla voda na valove, Tri livade
JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost
SEDMIČNI PLAN RADA
RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4
Vrijeme realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupe
23.3.2020.godina PONEDJELJAK
Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti
Prepozna razliku između nerealne radnje i realnog svijeta
Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva za čitanje bajke iz kućne biblioteke.Sažeto prepričavaju događaje nekome od ukućana.
24.3.2020.godina UTORAK
Na kraju učenja učenik će biti sposoban da demonstrira doživljavanje tekstualne stvarnosti
Sadržaj književno-umjetničkog teksta predstavlja na neliterarne načine
Učenici dobijaju uputstva,pišu o emocijama i osobinama likova,služeći se kućnom bibliotekom.
25.3.2020.godina SRIJEDA
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje,saznavanje novog i zabavu
Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja latinicom
Učenici dobijaju zadatak da pročitaju latinični tekst i pišu slova latinice po ugledu na ona iz radne sveske,pišu riječi i rečenice od naučenih slova.
26.3.2020.godina ČETVRTAK
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja
Učenici dobijaju uputstva da riješe zadatke date u radnim sveskama. Dobijaju povratne informacije.
27.3.2020.godina PETAK
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje, saznavanje novog i zabavu
Demonstrira tehniku čitanja latiničnih tekstova,demonstrira tehniku pisanja
Učenici dobijaju tekst koji čitaju i prepisuju pisanim slovima latinice u skladu sa metodičkim preporukama. Dobijaju povratne informacije
Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić
JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A
SEDMIČNI PLAN RADA
RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4
Vrijeme realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod
Ishodi učenja
Način realizacije- Viber grupe
23.3.2020.godina PONEDJELJAK
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja
Tokom učenja učenici će moći da: -odrede proizvod dva broja iz tablice množenja; -podijele dva broja koristeći tablicu množenja;
Učenici su obavijesteni viberom da rade u Udžbeniku na str.50. -brojeve od 0 do 10 množe brojem 9,uočavaju kako se mijenja proizvod. -vrše zamjenu mjesta činilaca I zaključuju da se proizvod nije promijenio; -šalju povratnu informaciju ucitelju,
24.3.2020.godina UTORAK
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja
Tokom učenja učenici će moći da: -podijele dva broja koristeći tablicu množenja;
-Izvode dijeljenje brojem 9 koristeći tablicu množenja,udžbenik 50.str. -šalju povratnu inf.uciteljici I dobijaju povratnu informaciju
25.3.2020.godina SRIJEDA
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja
Tokom učenja učenici će moći da: - objasne vezu množenja i dijeljenja brojeva ;
-Zapisuju proizvode brojeva ,zatim samostalno rade 1.i 2. zadatak iz Udžb.strana 51. -šalju Viberom rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti
27.3.2020.godina PETAK
Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja
Tokom učenja učenici će moći da: -primjenjuju tablicu množenja za određivanje nepoznatog činioca, djeljenika i djelioca;
- Na pripremljenim zadacima na Nastavnom listiću poslanom viberom na grupi određuju nepoznati broj u primjerima, -šalju nazad svoja rješenja na pregled I dobijaju povratnu informaciju o tacnosti
Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić
JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO
SEDMIČNI PLAN RADA RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4
Vrijeme realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupe
23.3.2020.godina PONEDJELJAK
Na kraju učenja učenik će biti sposoban da navode
svojstva materije (čvrste, tečne i gasovite), primjenjuju
osnovne prirodnjačke
postupke (posmatranje, mjerenje, upoređivanje...) i
različite načine prikazivanja
podataka o promjenama u
svom okruženju
Tokom učenja
učenici će moći
da: -izvode dokaze da je
vazduh svuda oko
nas; -navode osnovne
karakteristike čula
vida i sluha
Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva kako da izvedu oglede pomoću flaše i vode i balona.Pišu svoja zapažanja u sveskama; -šalju povratnu inf.uciteljici i dobijaju povratnu informaciju -učenici posmatraju fotografije u Udžbeniku i čitaju tekst; -odgovaraju na postavljena pitanja preko vibera u sveskama -šalju nazad svoja rješenja na pregled i dobijaju povratnu informaciju o tacnosti
25.3.2020.godina SRIJEDA
Na kraju učenja učenik će biti sposoban da navode
svojstva materije (čvrste,
tečne i gasovite), primjenjuju
osnovne prirodnjačke postupke (posmatranje,
mjerenje, upoređivanje...) i
različite načine prikazivanja podataka o promjenama u
svom okruženju
Tokom učenja
učenici će moći
da: -izvode dokaze da je
vazduh svuda oko nas;
-navode osnovne
karakteristike čula vida i sluha
Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva kako da riješe zadatke u Radnoj svesci, str.38.i39. -šalju svoja rješenja na pregled i dobijaju povratnu informaciju o tacnosti
Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić
JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA
LIKOVNA KULTURA SEDMIČNI PLAN RADA
RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4
Vrijeme realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupe
26.3.2020.godina ČETVRTAK
Na kraju učenja učenik/ca će moći/biti sposoban/biti u stanju da... -Opiše postupak otiskivanja i izrade matrice.
Tokom učenja
učenik/ca će moći
da:
-objasni razliku između crteža, slike i grafike.
Učenici posmatranjem ustanovljavaju razlike osobina crteža, slike i grafike; zaključuju da se crtež i slika ne umnožavaju, a da grafika nastaje umnožavanjem pomoću matrice ; Udžbenik, str. 38. i 39. -crtaju dlan lijeve ruke, a desni dlan otiskuju u boji koju najviše vole -šalju svoje radove preko vibera i dobijaju povratnu informaciju
Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić
JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA
SEDMIČNI PLAN RADA
RAZRED I ODJELJENJE: III-1, III-2, III-3, III-4
Vrijeme realizacije
Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupe
25.3.2020.godina SRIJEDA
- Na kraju učenja učenik će moći razgovijetno i izražajno da pjeva/izvodi pojedinačno i u grupi narodne i umjetničke pjesme i brojalice uvažavajući izražajne elemente (ritam, tempo, dinamiku)
Tokom učenja učenik će moći da: -izvodi pojedinačno umjetničke brojalice
Učenici dobijaju zadatak da nauče brojalicu Kiša I mrav(Udžbenik, str.31.) -uvježbavaju izgovaranje slogova uz pljeskanje, cupkanje, lupkanje -osmišljavaju melodiju za datu brojalicu
Nastavnici: Olga Mandić, Lidija Jolić, Branka Todorović, Nataša Franić
#UČIDOMA
SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’
PERIOD: 23-27.03 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević
RAZRED: IV ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5
DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI
NASTAVNA SREDSTVA
NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)
POVRATNA INFORMACIJA
23.03. 24.03. 25.03. 26.03. 27.03. ***** 23.03. 24.03.
Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost *********** MATEMATIKA
123. -Samostalni stvara tekst u skladu da kompozicijom teksta... 124. -Pronalazi eksplicitno date informacije iz teksta, odgovara na pitanja ko,šta,kada,gdje… 125.-Identifikuje se s jednim od književnih likova, zapaža I obrazlaže zašto je neko nešto uradio, uočava I komentariše pozitivne vrijednosti postupaka likova... 126. -Sažima ili proširuje fabulu bajke ili realističke price 127. -Razlikuje nezvanične tekstove: tekst na razglednici, nezvanično opravdanje… ************************* 92. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem. 93. Odrede količnik pismenim dijeljenjem jednocifrenim brojem 94. Odrede količnik pismenim
,,Zlatne ruke’’ RPR r.s.str.49 ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Zrno pijeska’’ V.Podgorec ČČ str.62. ,,Lako kaži lijepu riječ’’’RPR str.79 ********** Dijeljenje višestrukih desetica str.32-33 Dijeljenje zbira i razlike str.34-35 Dijeljenje sa
Riječ po riječ-Radna sveska; Čarolija čitanja, Riječ po riječ-Udžbenik, ********** Udžbenik Udžbenik
-Učenici prikupljaju zadatke o zanatu koji ih je zainteresovao, a zatim samostano pišu tekst o izabranom zanatu. - Samostalno čitaju tekst, izdvajaju najbitnije činjenice u njemu. - Čitaju tekst,uočavaju likove u njemu- odgovaraju na pitanja nakon teksta. - Učenici dobijaju zadatak da jedni sažmu priču, a drugi da je prošire. - Čitaju nezvanične tekstove, uočavaju njihovu namjenu I pojedinosti. **************** - Učenici rješavaju zadatke množenja višestrukih desetica. Uočavaju I usvajaju pravilo dodavanja/odbacivanja nula koliko ih djeljenik/djelilac sadrže - Primjenjuju pravilo dijeljenja zbira i razlike nekim brojem-svaki član dijele brojem -Usvajaju pravilo
Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ************ Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju
25.03. 27.03. ***** 23.03. 25.03. ***** 24.03. 26.03. ***** 27.03.
*********** PRIRODA
********** POZNAVANJE DRUŠTVA ********** MUZIČKA KULTURA
dijeljenjem jednocifrenim brojem 95. Analizira, pretpostavlja i diskutuje postavku i rješenje jednostavnih problema ************************* 49. Odrede strane svijeta I orjentiše se uz pomoć znakovs iz prirode; razlikuju osnovne oblike reljefa 50. Odrede strane svijeta I orjentiše se uz pomoć znakova iz prirode ************************ 51. Objasne značaj saobraćaja za čovjeka. 52. Navode vrste puteva (macadam magistrala, auto-put) I porede ih ***************** 20. Prepoznaje i imenuje osnovne pojmove muzičkog jezika; prepoznaje služi se simbolima notnog pisma
ostatkom str.36-37 Zavisnost proizvoda od promjene činilaca str.38-39 ********* Orjentacija u prostoru, str. 66-67 Kako se orjentišemo u prirodi? ********** Vrste kretanja str.70-72, RS str.67 Vrste puteva, str. 73-76 ***** Pauze ,,Lovac Joca’’
Udžbenik Udžbenik ********** Udžbenik Udžbenik ********* Udžbenik, Radna sveska Udžbenik ********* Udžbenik
dijeljenja dvocifrenog broja jednocifrenim sa ostatkom -Uočavaju da se povećanjem činilaca povećava proizvod, kao I obratno *************** -Usvajaju pojam orjentacija, vidik, vidikova linija, horizont i stojilište -U obilasku na praktičnim primjerima usvajaju gore navedene pojmove. Shvataju uticaj vremena na kvalitet vidika ****************** -Nabrajaju načine kretanja I najčešće korišćenog prevoznog sredstva. Navode značaj saobraćaja. -Navode vrste saobraćaja prema mjestu gdje se nalaze, Posmatraju slike raznih saobraćajnih puteva, upoređuju ih I komentarišu ************* -Upoznaju novi muzički znak-pauzu
*********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ************ Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju *********** Domaći zadatak
SEDMIČNI PLAN RADA
Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković
PERIOD:
RAZRED: V ODJELJENJE: V1, V2, V3, V4
DAN/ DATUM
PREDMET
ISHODI UČENJA
SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI
NASTAVNA SREDSTVA
NAČIN KOMUNIKACIJE
POVRATNA INFORMACIJA
23.03. 24.03. 25.03. 26.03. 27.03.
Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost
121.Prepoznaje i tumači humor u šaljivoj
pjesmi,kao i upotrebu neobičnih fraza
i riječi 122.Pravilno prenosi riječi na kraju reda
123.Odredi temu djela;objašnjava
postupke likova i događaje u pročitanom
književnom djelu; 124.125.Određuj
e osnovna
obilježja lika prema izgledu,ponašanju,
govoru;prepoznaje karakterne osobine likova
Narodna pjesma ”Kujundžija i
hitroprelja”,
nastavni listić
Narodna priča
Međed,svinja i lisica”
likovi,karakterne osobine
Riječ po riječ-Radna sveska; Čitanka, Riječ po riječ-Udžbenik
- Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)
Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju
SEDMIČNI PLAN RADA Skup,element skupa,vitičaste zagrade,Venov dijagram,prazan skup,podskup,presjek,unija dva skupa
Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković
PERIOD:
RAZRED:
V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4
DAN/ DATUM
PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI
NASTAVNA SREDSTVA
NAČIN KOMUNIKACIJE
POVRATNA INFORMACIJA
23.03.-27.03. 2020.
Matematika
-Na Venovom dijagramu prikazuju podskupove- -Pomoću Venovih dijagrama određuju presjek i uniju dva skupa
-Venov dijagram,elementi skupa,vitičaste zagrade,podskup,presjek,unija i prazan skup
Udžbenik ,str.38.,39,40.,41. Zbirka,str.27.,28. Udžbenik,str.42-45. Zbirka,str.29-33.
Viber Viber
-Znaju da prazan skup nema elemenat I kako se obilježava
Skup,element skupa,vitičaste zagrade,Venov dijagram,prazan skup,podskup,presjek,unija dva skupa
Udžbenik,str.37.
Viber Viber
NASTAVNI PREDMET
RAZRED I ODLJELJENJE
VRIJEME REALIZACIJE
ISHODI UČENJA Učenici će moći da
NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE
ENGLESKI JEZIK
I1, I2, I Baosici
23.03.-27.03
1. Izvrsava kratka I
jednostavna uputstva ( broje, povezuju , bojaju)
2. Govore o starim /novim igrackama
Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobice I linkove za pregled video sadrzaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadrzaje slikaju I salju na uvid nastavnici
ENGLESKI JEZIK
II Baosici
23.03.-27.03
2. Kaze I pita gdje se nesto nalazi 2. Pronalazi trazene podatke iz teksta koji slusa
Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih ocekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujuci se na odgovarajuce ponudjene linkove.uradjene zadayke vracaju nastavnici na pregled I moguce korekcije.
ENGLESKI JEZIK
III Baosici
23.03.-27.03
1. Zapisuju pojedine rijeci 2. Pise krace recenice po modelu E. Pronadje trazene podatke iz teksta koji cita
Učenici će dobiti material sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vracaju materijal na uvid nastavnici.
ENGLESKI JEZIK
IV Baosici
23.03.-27.03
1. uoči glavnu misao/sustinu teksta 2. Postavlja pitanja I daje kratke.odgovore sa there is /there are 3. Ponjava kratke tekstove
Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internetu sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vracaju odradjene vjezbe na pregled u google ucionicu.
ENGLESKI JEZIK
V Baosici
23.03.-27.03.
1. Pronadje trazene podatke iz teksta koji cita
2. Odgovore na pitanja 3. Popunjavaju
tabele/formulare navodeci ko sta voli/ ne voli
Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.
ENGLESKI JEZIK
VIII3
23.03-27.03.
1. Uoci glavnu misao/ sustinu teksta 2. Dopunjava krace tekstove 3. Dopunjavaju tekst simulirajuci komunikaciju na nacin koji je prirodan za kulturu zemlje ciji jezik uce
Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucwnici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.
JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDELJNI PLAN RADA nastavnik:Suzana Cvorovic
SEDMIČNI PLAN RADA
Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković
PERIOD:
RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4
DAN/ DATUM
PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI
NASTAVNA SREDSTVA
NAČIN KOMUNIKACIJE
POVRATNA INFORMACIJA
23.03.-27.03. 2020.
Poznavanje društva
Primijene kartografsku pismenost i tumače simbole koji se odnose na privredu
Uticaj privrede na razvoj društva Osnovni pojmovi o privredi -Učenici u školskim sveskama crtaju kartografski znak za jednu granu privrede koja je zastupljena u njihovoj opštini.
Udžbenik poznavanje društva strana 74-78.
Viber Viber
Primijene kartografsku pismenost i tumače simbole koji se odnose na privredu
Uticaj privrede na razvoj društva Osnovni pojmovi o privredi. Učenici odgovaraju na postavljena pitanja u radnoj svesci.
Radna sveska, strana 46- 48
Viber Viber
SEDMIČNI PLAN RADA
Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković
PERIOD:
RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4
DAN/ DATUM
PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI
NASTAVNA SREDSTVA
NAČIN KOMUNIKACIJE
POVRATNA INFORMACIJA
23.03.-27.03. 2020.
Priroda -navedu područja života u moru, životne uslove i živa bića tih područja.
Izobilje priobalnih voda , Učenici dobijaju zadatke putem vibera da odgovore na postavljena pitanja iz udžbenika na strain 62.
Udžbenik, radna sveska
Viber Viber
-navedu područja života u moru, životne uslove i živa bića tih područja.
Učenici popunjavaju tabelu u radnoj svesci biljni I životinjski svijet mora.
Radna sveska strana 46,47
Viber Viber
Recommended