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Lycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée Polyvalent
CARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTIN
• InternatInternatInternatInternat mixte de 300300300300 places (coût annuel : environ
1325€) avec possibilité d’inscription au début de chaque
trimestre.
* EtudesEtudesEtudesEtudes surveillées et dirigées, salle informatique salle informatique salle informatique salle informatique à dis-
position
* Activités le soir Activités le soir Activités le soir Activités le soir : football, basketball, handball, théâtre,
jeux de rôles, relaxation, séance film bihebdomadaire
* SortiesSortiesSortiesSorties culturelles et festives régulières (cinéma, laser
game…)
• CDICDICDICDI mettant à disposition livres, BD, revues, magazines
ainsi que 10 postes informatiques
* club lecture pour le plaisir
* club échecs
• Association Sportive UNSSUNSSUNSSUNSS
• BIABIABIABIA (Brevet d’Initiation à l’Aéronautique) en coordina-
tion avec la Direction Générale de l’Aviation Civile et le
Conseil National des Fédérations Aéronautiques et Spor-
tives
• Gare SNCF Gare SNCF Gare SNCF Gare SNCF à 30 mn à pied (lignes de bus)
• Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) Gare routière (Pôle Balzac) à proximité
Renseignements Renseignements Renseignements Renseignements
prat iquesprat iquesprat iquesprat iques
Lycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée PolyvalentLycée Polyvalent
CARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTINCARNOT BERTIN Site : http://lyc-bertincarnot-49.ac-nantes.fr./spip/
Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00Téléphone : 02 41 53 50 00 25 rue Marceau25 rue Marceau25 rue Marceau25 rue Marceau 49400 SAUMUR49400 SAUMUR49400 SAUMUR49400 SAUMUR
A chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenirA chacun son parcours de formation pour construire son avenir
Email: ce.0490055u@ac-nantes.fr
• Etablissement d’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalentd’enseignement public polyvalent
d’une superficie de 7 hectares7 hectares7 hectares7 hectares, accueillant près de
1300 élèves1300 élèves1300 élèves1300 élèves, étudiants et adultes en formation
dans six secteurs six secteurs six secteurs six secteurs :
général, industriel, bâtiment, tertiaire, hôtellerie et
santé.
• La maison des lycéens maison des lycéens maison des lycéens maison des lycéens regroupant: une salle de
danse, une salle de musique, une salle de jeux de
société, une salle commune comprenant WIFI, ré-
troprojecteur multimédia, baby foot, machine à
café...
A Alp Aly A Alp Aly A Alp Aly A Alp Aly
ateliers industriels et mécaniques
B B B B salle du conseil
enseignement
C C C C administration
CDI / salle polyvalente
internats
enseignement
D D D D enseignement
E E E E enseignement tertiaire
F F F F logements de fonction
GGGG gymnase Carnot
HHHH secteur hôtelier
I I I I cuisines
JJJJ restaurant scolaire
K K K K atelier dessin
L L L L atelier menuiserie
M M M M ateliers peinture, carrelage,
plomberie
SECONDE Générale et TechnologiqueGénérale et TechnologiqueGénérale et TechnologiqueGénérale et Technologique
OptionsOptionsOptionsOptions
• Sciences de l’Ingénieur
• Création et Innovation Technologique
• Management et Gestion
• Santé et Social
• B i o t e c h n o l o g i e s
• S e c o n d e S p é c i f i q u e S T H RS T H RS T H RS T H R
L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els L es e ns eign emen ts opt io nn els
propo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc éepropo sé s a u l yc ée
Seconde générale et technologique Seconde générale et technologique Seconde générale et technologique
Qu’est-ce que la seconde générale
et technologique?
Les enseignements optionels enseignements optionels enseignements optionels enseignements optionels sont pratiqués en travail en groupetravail en groupetravail en groupetravail en groupe par séance de
1h30.
Le programme de la classe de seconde générale et
technologique est composé d'enseignements communs d'enseignements communs d'enseignements communs d'enseignements communs
à tousà tousà tousà tous les élèves qui permettent de découvrir de nou-
velles matières (littéraires, économiques, scientifiques
et technologiques) et des enseignements d'explorationenseignements d'explorationenseignements d'explorationenseignements d'exploration
choisis par votre enfant.
C'est une classe de déterminationclasse de déterminationclasse de déterminationclasse de détermination car elle permet à
votre enfant de choisir une premièrechoisir une premièrechoisir une premièrechoisir une première: généralegénéralegénéralegénérale ou tech-ou tech-ou tech-ou tech-
nologique, nologique, nologique, nologique, sciences et technologies de la santé et du
social, sciences et technologies de l’industrie et du
développement durable, sciences et technologies de
management et de la gestion., sciences et technologies
de laboratoire
Poursui tes d’études
Org ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen tOrg ani sa t i onde l ’ e ns eign emen t
Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:Après le baccalauréat:
• Brevet de Technicien Supérieur BTS
• Diplôme Universitaire de Technologie DUT
• Classe préparatoire aux Grandes Écoles,
• Ecoles d’ingénieurs
• Université
Après la seconde:Après la seconde:Après la seconde:Après la seconde:
• Baccalauréat général
• Baccalauréat général , option Sciences de l’
ingénieur ou NSI
• Baccalauréat STI2D, STMG, ST2S
CYCLE DE FORMATION
Horaires
Enseignements communs Seconde Français 4h Histoire Géographie 3h Langues vivantes A et B 5h30 Mathématiques 4h Physique Chimie 3h Éducation Physique Sportive 2h Sciences de la vie et de la Terre 1h30 Sciences Numériques et Technologie 1h30 Sciences Économiques et Sociales 1h30 Enseignement Moral et Civique 18H/an Accompagnement Personnalisé suivant besoins des élèves
Enseignements optionnels (1h30)
Création et Innovation Technologique 1h30
Sciences de l’ingénieur 1h30
Management et Gestion 1h30
Santé et Social 1h30
Biotechnologies 1h30
Enseignements optionels (3h)
Cinéma -audiovisuel 3h Education physique et sportive 3h
Total élève tronc commun 26h30
Management et Gestion, Management et Gestion, Management et Gestion, Management et Gestion,
L’élève développe sa capacité à porter un regard dis-
tancié et transversal sur les organisations humaines et
les dynamiques qui les traversent, développe son esprit
d’analyse par une démarche axée sur l’observation
des organisations, comprend mieux le « réelréelréelréel » par l’
approche du « virtuelvirtuelvirtuelvirtuel » (serious games)
Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie, Santé et Social, et Biotechnologie,
L’élève réalise des activités expéri-
mentales, du traitement de données
numériques, développe sa responsabi-
lité civique et son sens critique au
travers de thèmes relevant du champ
de la santé, du social et des technolo-
gies de laboratoire, des conférences
présentées par des professionnels.
Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur Sciences de l’ingénieur et Création innovation Création innovation Création innovation Création innovation
technologiquetechnologiquetechnologiquetechnologique,
L’élève réalise de mini projets de
prototypage, du dessin et de la
conception assistés par ordinateur,
des visites d’entreprises et de sites
professionnels.
En Bac STHR, il n’y a pas d’Enseignements Optionnels mais
10 h00 d’enseignements spécifiques en Méthode Culinaire et Services (Restaurant et accueil-Hébergement)
Seconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la RestaurationSeconde et Technologie de l’Hôtellerie et de la Restauration ::::
L’objectif de la classe de seconde est d’étudier l’entreprise hôtelière et son environnement. Dans ce cadre, le programme de Sciences et technologies culinaires participe à la compréhension du fonctionne-ment de l’entreprise et à l’appréhension d’un objectif majeur : la création de la valeur. Cet enseignement est conçu pour permettre à l’élève de se construire progressivement une représentation de la réalité dans le domaine des Sciences et technologies culinaires et d’acquérir les capacités et notions inhérentes à la production culinaire. Il permet également d’appréhender la dimension culturelle forte de cette discipline d’action qui mobilise un ensemble de champs disciplinaires.
L’enseignement de Sciences et Technologie de services (Restaurant et Hébergement) est conçu pour que l’élève puisse se construire progressivement une représentation de la réalité des entreprises d’hôtellerie et de restauration à partir de l’observation, de l’analyse et de la réalisation simulée ou réelle de prestations de services. Une telle approche nécessite de mobiliser et de combiner des notions qui relevaient précédem-ment d’enseignements distincts (restaurant, hébergement) lesquels, outre qu’ils présentent de nombreux points communs, s’appuyaient sur la mise en oeuvre de procédures et de séances de travaux pratiques dans une perspective essentiellement d’insertion professionnelle après le BTS ou la licence.
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