View
252
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 1 (Satu)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu, serta menjadi profesional hukum yang mampu
melaksanakan upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan
anggaran biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan
kepastian hukum yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami dasar-dasar sistem peradilan pidana.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan dasar-dasar sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Ide, fungsi, tujuan dan ruang lingkup sistem peradilan pidana, karakteristik dan pendekatan dalam sistem
peradilan pidana (bentuk pendekatan,pendekatan normatif, dan pendekatan sistem), komponen dalam sistem
peradilan pidana, serta sistem peradilan pidana sebagai instrumen kebijakan kriminal.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang dasar-dasar sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang dasar-dasar sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-2.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-2.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana : Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
2
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System : Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 2 (Dua)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami model-model sistem peradilan pidana.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan model-model sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Dikotomi sistem peradilan pidana, dari sistem inkuisitor ke akusator, dan sistem inkuisitor dalam konteks
sistem hukum civil law dan common law, crime control model, due process model, family model, model
pengayoman.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang model-model sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang model-model sistem peradilan
Memperhatikan, mencatat, mengajukan
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
3
pidana. pertanyaan, dan memberikan pendapat.
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-3.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-3.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan. I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 3 (Tiga)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hokum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami tahap kritis dalam sistem peradilan pidana.
4
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengatasi tahap kritis dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Asas persamaan di muka hukum dalam Kitab Undang - Undang Hukum Pidana (KUHP), asas persamaan di
muka hukum dalam konteks Pasal 31 Kitab Undang - Undang Hukum Acara Pidana (KUHAP), serta kedudukan
tersangka dalam sistem liberalisme, sosialisme, dan Pancasila.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang tahap kritis dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang tahap kritis dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-4.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-4.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-1 sampai dengan pertemuan ke-3.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
5
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 4 (Empat)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hokum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistem peradilan pidana dalam tantangan. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengatasi tantangan dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Kontra sistem peradilan pidana dan sistem plea bargaining (sistem hukum acara pidana di Amerika Serikat,
plea bargaing dan criminal justice system, dan pengertian plea bargaining dan masalahnya.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana dalam tantangan.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana dalam tantangan.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-5.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-5.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum
6
di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009. 5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity
Press, New York, 1979. 6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice
System: Materials on the Administration and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA,
1980. 7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford
University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 5 (Lima)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hokum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami kepolisian sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan kepolisian sebagai
komponen dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta penataan
struktur kelembagaan kepolisian dalam sistem peradilan pidana.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang kepolisian sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
7
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang kepolisian sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-6.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-6.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 6 (Enam)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan).
8
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami kejaksaan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan kejaksaan sebagai
komponen dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta penataan
struktur kelembagaan kejaksaan dalam sistem peradilan pidana.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang kejaksaan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang kejaksaan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-7.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-7.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-4 sampai dengan pertemuan ke-6.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration and
Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
9
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 7 (Tujuh)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami pengadilan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan pengadilan sebagai
komponen dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan kekuasaan kehakiman serta penataan
struktur kelembagaan pengadilan dalam sistem peradilan pidana.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang pengadilan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang pengadilan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-8.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-8.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996
10
3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer, Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010.
4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum
Di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009. 5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity
Press, New York, 1979. 6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice
System: Materials on the Administration and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA,
1980. 7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford
University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 8 (Delapan)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
Pengembangan sistem peradilan pidana terpadu, serta menjadi profesional hukum yang mampu
Melaksanakan upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya
dan anggaran biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan
kepastian hukum yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami lembaga pemasyarakatan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan lembaga pemasyarakatan
sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana. E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta penataan
struktur kelembagaan lembaga pemasyarakatan dalam sistem peradilan pidana.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran1. Pendahulu Menjelaskan garis besar materi Memperhatikan, LCD (Hand-
11
an(5 Menit)
pembelajaran tentang lembaga pemasyarakatan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang lembaga pemasyarakatan sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Memyimpulkan, menugaskan mahasiswa untuk membaca materi untuk pertemuan ke-10 dan persiapan Ujian Tengah Semester untuk pertemuan ke-9
Mencatat pokok-pokok materi untuk pertemuan ke-10 dan point-point persiapan Ujian Tengah Semester pada pertemuan ke-9
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 9 (Sembilan)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
12
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hokum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami filosofi, tujuan, manfaat, dan substansi Ujian Tengah Semester secara benar.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menyelesaikan Ujian Tengah Semester secara benar, konkrit, mandiri, dan jujur.
E. Materi Pembelajaran : Ujian Tengah Semester sebagai bagian dari ujian dalam satu semester dan hasilnya merupakan dokumen
akademik.
F. Metode Pembelajaran : Menjelaskan filosofi, tujuan, dan manfaat Ujian Tengah Semester secara keilmuan hukum tentang sistem
peradilan pidana.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Pembelajaran
1. Pendahuluan(5 Menit)
Membuat dan membagikan materi Ujian Tengah Semester, menjelaskan yang dianggap perlu.
Menerima dan mengecek kelengkapan materi Ujian Tengah Semester.
Materi ujian(exam
material)
2. Penyajian(85 Menit)
Memonitor (mengawasi) penyelesaian Ujian Tengah Semester oleh mahasiswa
Menyelesaikan Ujian Tengah Semester Materi ujian
(exam material)
3. Penutup(10 Menit)
Menerima hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester dari mahasiswa
Mengumpulkan hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester kepada dosen
Materi ujian(exam
material)
H. Evaluasi : Memeriksa hasil penyelesaian Ujian Tengah Semester dan menetapkan Nilai Ujian Tengah Semester.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : Seluruh sumber pembelajaran/referensi untuk materi pembelajaran pada pertemuan ke-1 sampai dengan
pertemuan ke-8.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
13
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 10 (Sepuluh)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hokum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami advokat sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan advokat sebagai komponen
dalam sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta penataan
struktur kelembagaan advokat dalam sistem peradilan pidana.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulua
n(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang advokat sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang advokat sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-11.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-11.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-7 sampai dengan pertemuan ke-10.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010.
14
4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum
di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009. 5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity
Press, New York, 1979. 6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice
System: Materials on the Administration and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA,
1980. 7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford
University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 11 (Sebelas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami pembentuk undang-undang sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana dalam
konteks sistem peradilan pidana sebagai instrumen kebijakan kriminal.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan pembentuk undang-undang
Sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana dalam konteks sistem peradilan pidana sebagai
instrument kebijakan kriminal.
E. Materi Pembelajaran : Kedudukan, kewenangan, serta asas dan tujuan dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi serta penataan
struktur kelembagaan pembentuk undang-undang sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana dalam
konteks sistem peradilan pidana sebagai instrumen kebijakan kriminal.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
15
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang pembentuk undang-undang sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana dalam konteks sistem peradilan pidana sebagai instrumen kebijakan kriminal.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang pembentuk undang-undang sebagai komponen dalam sistem peradilan pidana dalam konteks sistem peradilan pidana sebagai instrumen kebijakan kriminal.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-12.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 12 (Dua Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
16
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistem peradilan pidana dalam tindak pidana khusus. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan sistem peradilan pidana
dalam tindak pidana khusus berdasarkan undang-undang khusus yang mengaturnya.
E. Materi Pembelajaran : Ide, fungsi, tujuan ruang lingkup karakteristik dan pendekatan dalam sistem peradilan pidana khusus
berdasarkan undang-undang khusus yang mengaturnya.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana dalam tindak pidana khusus.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana dalam tindak pidana khusus.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-13.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
17
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 13 (Tiga Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami perkembangan pemikiran dalam sistem peradilan pidana.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan memberikan pemikiran hukum baru dalam
pengembangan sistem peradilan pidana.
E. Materi Pembelajaran : Peradilan restoratif (restoratif justice),mediasi penal (penal mediation),serta perlindungan saksi dan korban
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang perkembangan pemikiran dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang perkembangan pemikiran dalam sistem peradilan pidana.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-14.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-12.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-11 sampai dengan pertemuan ke-13.
18
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar, 1996. 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 14 (Empat Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hokum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami perbandingan sistem peradilan pidana terpadu di beberapa negara. D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, membandingkan, dan menjelaskan perbandingan sistem peradilan pidana
terpadu di beberapa negara dalam upaya mengembangkan sistem peradilan pidana terpadu di Indonesia.
E. Materi Pembelajaran : Perbandingan sistem peradilan pidana terpadu di Belanda, Amerika Serikat, Singapura, Malaysia, China, Arab
Saudi, dan Turki. F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
19
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi tentang perbandingan sistem peradilan pidana terpadu di beberapa negara.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang perbandingan sistem peradilan pidana terpadu di beberapa negara.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-15.
Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-15.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan
lisan di akhir pertemuan.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana : Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 15 (Lima Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
20
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hukum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan).
C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami sistem peradilan pidana internasional.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan, mengkritik dan mengembangkan sistem peradilan pidana
internasional.
E. Materi Pembelajaran : Organisasi, wewenang dan kedudukan lembaga dan hakim Mahkamah Pidana Internasiona, hukum acara
Mahkamah pidana internasional, fungsi dan kekuasaan majelis pra siding (pre-trial chamber), serta
prosedur penangkapan di negara tempat tersangka berada.
F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Pembelajaran
1.Pendahulu
an(5 Menit)
Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana internasional.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
2. Penyajian(85 Menit)
Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang sistem peradilan pidana internasional.
Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
3. Penutup(10 Menit)
Memyimpulkan, menugaskan mahasiswa untuk membaca materi untuk persiapan Ujian Akhir Semester pada pertemuan ke-16
Mencatat point-point persiapan Ujian Akhir Semester pada pertemuan ke-16
LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft
Copy).
H. Evaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam bentuk makalah yang membahas materi pembelajaran
pertemuan ke-14 sampai dengan pertemuan ke-15.
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : 1. Muladi, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit UNDIP, Semarang, 1995.
2. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana :Perspektif Ekstensialisme dan Abolisionisme, Putra A.
Badar,1996 3. Romli Atmasasmita, Sistem Peradilan Pidana Komtemporer,
Kencana Prenada Group, Jakarta, 2010. 4. Yesmil Anwar dan Adang, Sistem Peradilan Pidana: Konsep dan
Pelaksanaannya dalam Penegakan Hukum di Indonesia, Penerbit Widya Padjajaran, 2009.
5. Hyman Gross, A Theory of Criminal Justice, Oxford Univertsity Press, New York, 1979.
6. Franklin E. Zimring dan Richard S. Frase, The Criminal Justice System: Materials on the Administration
and Reform of the Criminal Law, Little brown and Company. USA, 1980.
7. Herbert Packer, The Limits of Criminal Sanction, Stanford University Press, Standford, 1986.
21
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
A. Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Sistem Peradilan PidanaKode/SKS : HPA 61406 /2 SKSWaktu Pertemuan : 100 MenitPertemuan Ke : 16 (Enam Belas)Program Studi : Magister Ilmu Hukum.
B. Standar Kompetensi: Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai secara mendalam mengenai upaya pembangunan/
pengembangan sistem peradilan pidana terpadu,serta menjadi profesional hukum yang mampu melaksanakan
upaya penegakan hokum pidana yang koordinatif dan sinkron secara kelembagaan, budaya dan anggaran
biaya, sehingga efisien (sederhana, cepat dan biaya ringan) dan efektif (mampu mewujudkan kepastian hukum
yang berkeadilan dan berkemanfaatan). C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami filosofi, tujuan, manfaat, dan substansi Ujian Akhir Semester secara benar.
D. Indikator : Mahasiswa mampu menyelesaikan Ujian Akhir Semester secara benar, konkrit, mandiri, dan jujur.
E. Materi Pembelajaran : Ujian Akhir Semester sebagai bagian dari ujian dalam satu semester dan hasilnya merupakan dokumen
akademik.
F. Metode Pembelajaran : Menjelaskan filosofi, tujuan, dan manfaat Ujian Akhir Semester secara keilmuan hukum.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran :
No. Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media Pembelajaran
1. Pendahuluan(5 Menit)
Membuat dan membagikan materi Ujian Akhir Semester, menjelaskan yang dianggap perlu.
Menerima dan mengecek kelengkapan materi Ujian Akhir Semester.
Materi ujian(exam
material)
2. Penyajian(85 Menit)
Memonitor (mengawasi) penyelesaian Ujian Akhir Semester oleh mahasiswa
Menyelesaikan Ujian Akhir Semester
Materi ujian(exam
material)
3.Penutup
(10 Menit)Menerima hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester dari mahasiswa
Mengumpulkan hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester kepada dosen
Materi ujian(exam
material)
H. Evaluasi : Memeriksa hasil penyelesaian Ujian Akhir Semester dan menetapkan Nilai Ujian Akhir Semester. Menetapkan
Nilai Akhir mata kuliah Sistem Peradilan Pidana.
22
I. Sumber Pembelajaran/Referensi : Seluruh sumber pembelajaran/referensi untuk materi pembelajaran pada pertemuan ke-1 sampai dengan
pertemuan ke-15.
Palembang, September 2015Koordinator Dosen Pengampu,
Dr. H. Ruben Achmad, S.H., M.H. NIP. 195509021981091001
Recommended