Velkommen til valgmøde

Velkommen til valgmøde

FOLKESKOLEREFORM 2014

Gladsaxe KommuneVadgård Skole

Missionen

1) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.

3) Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

Mål 1

Det faglige niveau i dansk og matematik skal hæves

Resultatmål 1

80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test - dvs. befinde sig i gruppe 3, 4 eller 5

Nationale test

Mål 2

Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år.

Resultatmål 2

Allerdygtigst er defineret som den del af eleverne, der befinder sig i gruppe 5 i de nationale test i læsning i 8. klasse og matematik i 6. klasse.

Mål 3

Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

Resultatmål 3

Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik uanset social baggrund skal reduceres år for år.

Mål 4

Tilliden og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professional viden og praksis

Resultatmål 4

*Elevernes trivsel skal øges*Termometerundersøgelse fra DCUM*Efteruddannelse af lærere og pædagoger

Fokus på læring

*Løfte alle elever fagligt, personligt og socialt*Differentiere og skabe rammer for at

understøtte elevernes mulighed for at følge deres interesser i deres læring* Systematisk dialog om læring – med eleven

og forældrene* Løbende dialog* Bevægelse i undervisningen (45 min. om

dagen)

Mere undervisning i

fagene

*I loven er der lagt op til en væsentlig forøgelse af timetallet svarende til næsten et års undervisning mere i løbet af skoletiden.

Mere undervisning i

fagene

* 1 time mere i da i 4.-9. kl. * 1 time mere i mat i 4. – 9. kl.* 1 time eng. i 1. og 2. kl.* 1 time mere i idræt i 1. kl.* 1 time mere musik i 1. og 5. kl.* 1 time mere håndværk og design i 4. kl. (faget håndværk og design erstatter håndarbejde og sløjd)* 2. fremmedsprog (ty/fransk) 1 time i 5. og 2 i 6.kl* 1 time mere i N/T i 2. og 4. kl.* 2 timer obligatorisk valgfag 7. – 9. kl.* Geografi – en time flyttes fra 8. til 7. kl.* 5 – 7 ugentlige understøttende timer* Gennemsnitlig 45 min. motion/dag* Faget hjemkundskab ændrer navn til ”Madkundskab”

En skoledag på Vadgård Skole

Indskoling Mellemtrin Udskoling7.00-8.00Morgenåben8.00-11.00Fagdelt/Understøttende uv.

8.00-11.30Fagdelt/understøttende uv.

8.00-12.00Fagdelt/UnderstøttendeUv.

11.00-12.00Pause/aktiviteter

11.30-12.30Pause/aktiviteter

12.00-13.00Pause/aktiviteter

12.00-14.00Fagdelt/Understøttende uv.

12.30-14.30Fagdelt/UnderstøttendeUv.

13.00-15/16.00Fagdelt/ understøttendeUv.

14.00-17.00SFO

14.30-18.00Skoleklub

15.00-22.00Ungdomsklub

Den sammenhængende skoledag

* Fagdelt undervisning* Understøttende undervisning* Samarbejde med lærere og pædagoger* Pædagoger på alle årgange* Skole, SFO og skoleklub er ét* Skoleklub i nuværende Club 222

Understøttende undervisning

*Læreren har ansvaret for målfastsættelse og gennemførelse af undervisningen*Understøttende aktiviteter (5 – 7 timer/uge)*Kan varetages af andre faggrupper*Fysisk aktivitet, faglig fordybelse og lektiehjælp vil være obligatoriske elementer i den understøttende undervisning* Særlig støtteundervisning, træning, mål og feedback

Holddannelse

*50%- reglen på 6.- 10. klasse udgår*Dog må der ikke være permanent niveaudeling * Holddannelse skal ske ved skoleårets start og evalueres hver 2.-3. måned

udskoling

*Valgfag obligatorisk fra 7. kl.* Udskolingslinjer, profillinjer, toninger*Idræt udtræksfag*Mere holddeling (også på tværs af klasser)*Folkeskolens afgangsprøve (FSA) omdøbes

til ”9.klasseprøven”

Inklusion

*”Det er en grundværdi for folkeskolen at den skal være indrettet med plads til alle børn”* PALS* Klasseledelse* Fokus på læringsmiljøet

Styrket forældresamarbejd

e

*Skolebestyrelsen skal udarbejde principper for hvilke forventninger skolen har til forældrene i samarbejdet* Holddeling* understøttende undervisning*Samarbejde med lokalsamfundet*Adgang til at deltage i ex. Musikskole, eliteidræt

Den åbne skole

* Skolen skal være mere åben i forhold til det omgivende samfund* Musik- og Billedskolen* AB* Foreninger* Det private erhvervsliv

Vadgård Skole i forhold til reformen

* Samarbejdet mellem lærere og pædagoger* Nationale tests og elevernes læring* Synlig læring* Bevægelse i undervisningen* PALS* Samarbejde med AB* Digitalisering (infrastruktur, IT-tekniker)