Assared 4 planera för dig verktyg i arbetsområde

Del 4 Planera för digitala verktyg i undervisningen

11 januari Assared

SAMRRuben Puentedura 2008

Substitut

Augmentation

Modification

Redefinition

Vägar till omdefiniering digital berättande visualisering/synliggöra spela social användning mobilitet

Synliggöra lärande

Webbpublicering - blogg, hemsida mmFrågor - TodaysmeetDigitalt berättande - Storybird , animeringPresentrationer - Keynote, Prezi, Haiku DeckDiskussion - MentimeterExit Tickets - PadletSammanställa - Socrative Spela/leka KahootUtvärdera -Answergardenmm

Bedömning av t ex film i lärandet• Fokus på innehåll inte ”flashiga detaljer”, behöver mycket

stöd i början.

• Återkoppling innan allt är klart (75%)

• Låta filmen/arbetet räcka (inte också begära en skriftlig inlämning)

• Modellärande- visa på andra elevers filmer och arbete på olika nivåer.

• Checklista: t ex I filmen skall det framgå - vem som är mottagare, - ljudet skall skapa stämningen du vill förmedla, - materialet du använder är okej enligt upphovsrätt/CC. - mm

I can Animate

iMotion

iMovieStoryCreator Book Creator

Puppet Pals

Skolstil

Make Beliefs Comix - skapa egna serier

QR kod

Scratch Jr - nybörjarprogrammerningChoice Board Creator- lattjolajbanlåda

Pic Collage (bild och textcollage)

Popplet - tankekarta

Digitalt berättande på iPad

Digitalt berättande onlineGlogster - digital plansch easel.ly - infografikScratch online - programmeringCreaza - serier mmStorybird - digitala böckerLittle birdtales - berättelser Photobabble - tal till bilderWordle/Tuxedo/Tagul - ordmolnScreencast- o- matic/- Jing - skärminspelningDigitala tidslinjer - http://www.jlsu.se/ikt-i-skolan/ikt-i-skolan-del-11-skapa-tidslinjer/Tankekartor - FreeMind, hUMla, Edraw Mind Map, XMind, Bubbl.us QR koder Wikimini - Wikipedia för barn av barn

MIK - media och informationskunnighet

Förslag från tidigare workshop

UPPGIFT:Planera för digitala verktyg i undervisningen!

Organisera för…Skapa konto…Prova…Dela…Skapa uppgifter…Bedöma uppgiften…Checklistor…mmHåll i håll ut! Gör det inte bara en gång!

Fråga från förra gångenSkapa ljud till QR kod:https://ipadiosd.wordpress.com/2014/04/02/spela-in-ljud-till-dropbox-och-skapa-lank-eller-qr-kod/

Faktorer för framgång1. Lärarnas digitala literacy, det vill säga deras förmåga att konstruktivt och effektivt använda information och andra digitalt tillgängliga resurser, och skolans förmåga att kvalitetsbedöma och tillgodogöra sig metoder där tekniken används på bästa möjliga sätt.

2 En lokal ”bank” av delade (på skolan, i kommunen eller i kommunalt samarbete) pedagogiska resurser som är känd och regelbundet används av alla.

3 En enhetlig digital lärmiljö som integrerar inte bara skolan utan också, i tillämpliga delar, hela kommunen eller flera kommuner i samarbete.

4 Ett ekonomiskt system som leder till att datorer inte används för att ersätta lärare utan som ett verktyg för dem att förbättra undervisningen.

5 Rektorernas förmåga att driva utvecklingen åt rätt håll under lång tid.

Åke Grönlund Att förändra skolan med teknik 2013

Tack och hejdå!

https://youtu.be/TtXWWRyJLPw