Investigación acción

Doctorado en Doctorado en EducaciónEducación

Rasgos que definen la investigación acción

Investigación AcciónInvestigación Acción

Herreras (2004)

Principio ético

Investigación Acción: Investigación Acción: Características Características

Proceso políticoInduce a un

cambio interno en la persona

Praxis(Proceso

sistemático)

Orientado a la practica

Autorreflexión

Relación teoría-practica

Kemmis y McTaggart (1988)

Participativo

Investigación Acción: Investigación Acción: Características Características

Las personas trabajan con la intención de mejorar sus propias prácticas.

Colaborativa

Se realiza en grupo por las personas implicadas.

Kemmis y McTaggart (1988)

Crea comunidades autocríticas.

Investigación Acción: Investigación Acción: Características Características

Las personas participan y colaboran en todas las fases del proceso de investigación.

Diario personal

(Registro de reflexiones)

Implica registrar, recopilar, analizar nuestros propios juicios, reacciones e impresiones en torno a lo que ocurre; exige llevar un diario personal en el que se registran nuestras reflexiones.

Kemmis y McTaggart (1988)

Análisis crítico antes las situaciones

Investigación Acción: Investigación Acción: Características Características

Procede progresivamente a cambios más amplios.

Kemmis y McTaggart (1988)

CONCLUSIONESCONCLUSIONES La investigación – acción se revela como

uno de los modelos de investigación más adecuados para fomentar la calidad de la enseñanza e impulsar la figura del profesional investigador, reflexivo y en continua formación permanente.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES Es una herramienta que permite al docente

llevar a cabo el proceso de mejora continua, en la que se integran la reflexión y el trabajo intelectual en el análisis de las experiencias que se realizan, como un elemento esencial de lo que constituye la propia actividad educativa.

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