Kg digi tutvustus

KG enne digipööret

Kuressaare Gümnaasium• Asutatud 1978: üldhariduskool-huvikool• Praegu: 915 õpilast (I- XII klass), 80 õpetajat• Huvikool „Inspira“, koolituskeskus Osilia, kohviksöökla

„Noorus“, raamatukogu, ujula• www.oesel.ee/kg• MeieKG (www.oesel.ee/meiekg/)

Digipöörde meeskond

• Toomas Takkis – kogemustega koolijuht (al.1987), Kuressaare Linnavolikogu esimees, koolitaja

• Juhib muutusi, muutub ka ise• Kasta on vaja!

Madli-Maria Naulainen• Ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja• Koolielu portaali aineekspert, haridustehnoloogia

propageerija, digiõppematerjalide arendaja• Programmeerimisringi juhendaja• Tunnustatud eTwinningu õpiprojektide arendaja

Sirje Kereme• Teadustöö aluste, projektõppe ja inimeseõpetuse

õpetaja• Teadusmaa projektigrupi eestvedaja• Tiigrihüppe ja HITSA koolitajate võrgustiku liige• E-õppematerjalide koostaja, mentorõppe juurutaja

Pildil: 2013/14tunnustatud uurijad

Olle Arak• Füüsikaõpetaja, KG robootikaklubi eestvedaja• HITSA projekti „Tuleviku õpperuum 2050“

korraldusmeeskonna liige• Robootikakonkursside (Robotex, Intelligentne

seade, Robomik, RobotChallenge 2014) tunnustatud juhendaja

• Applikatsioonide looja

Raili Kaubi• Käsitööõpetaja• Portaali Koolielu käsitöö ja kodunduse

ainemoderaator, õpetajate koolituskursuse “WWWÖÖKIRI” projektijuht, koolitaja; “Arvuti käsitöötunnis” koolitaja

• Tikitiigri ja digiloovtööde konkursside tunnustatud juhendaja

Merle Rekaya

• Eesti keele ja kirjanduse õpetaja• Meediaõpetuse edendaja• Etlemiskonkursside ja kultuuriürituste

korraldaja

Maidu Varik• Ühiskonnaõpetuse õpetaja, õppealajuhataja• Tiigrihüppe ja HITSA koolitajate võrgustiku liige,• E-õppematerjalide arendaja

Digipööre KG-s:Ühildumine põhiväärtustega:

Avatus, innovaatilisus, paindlikkusKonservatiivsus püsiväärtustes

Sallivus, koostöö, osalus

• Uurimis- ja loovtööde protsessi kõigis etappides: ühisloome ja koostöö, hüpoteesid ja uurimisküsimused, argumenteerimine, uuringud, testid, katsed – läbiviimine, tulemuste esitlemine; tulemuste esitlemine ja jäädvustamine (eposterid, e-raamatud, meedia); mõõtmine, kiire tagasiside jms;

• Kõigi kasutavate meetodite ja vahendite, tehnoloogiate sisseviimine kogu õppeprotsessi.