Upload
kuressaare-guemnaasium
View
329
Download
0
Tags:
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
KG enne digipööret
Kuressaare Gümnaasium• Asutatud 1978: üldhariduskool-huvikool• Praegu: 915 õpilast (I- XII klass), 80 õpetajat• Huvikool „Inspira“, koolituskeskus Osilia, kohviksöökla
„Noorus“, raamatukogu, ujula• www.oesel.ee/kg• MeieKG (www.oesel.ee/meiekg/)
Digipöörde meeskond
• Toomas Takkis – kogemustega koolijuht (al.1987), Kuressaare Linnavolikogu esimees, koolitaja
• Juhib muutusi, muutub ka ise• Kasta on vaja!
Madli-Maria Naulainen• Ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja• Koolielu portaali aineekspert, haridustehnoloogia
propageerija, digiõppematerjalide arendaja• Programmeerimisringi juhendaja• Tunnustatud eTwinningu õpiprojektide arendaja
Sirje Kereme• Teadustöö aluste, projektõppe ja inimeseõpetuse
õpetaja• Teadusmaa projektigrupi eestvedaja• Tiigrihüppe ja HITSA koolitajate võrgustiku liige• E-õppematerjalide koostaja, mentorõppe juurutaja
Pildil: 2013/14tunnustatud uurijad
Olle Arak• Füüsikaõpetaja, KG robootikaklubi eestvedaja• HITSA projekti „Tuleviku õpperuum 2050“
korraldusmeeskonna liige• Robootikakonkursside (Robotex, Intelligentne
seade, Robomik, RobotChallenge 2014) tunnustatud juhendaja
• Applikatsioonide looja
Raili Kaubi• Käsitööõpetaja• Portaali Koolielu käsitöö ja kodunduse
ainemoderaator, õpetajate koolituskursuse “WWWÖÖKIRI” projektijuht, koolitaja; “Arvuti käsitöötunnis” koolitaja
• Tikitiigri ja digiloovtööde konkursside tunnustatud juhendaja
Merle Rekaya
• Eesti keele ja kirjanduse õpetaja• Meediaõpetuse edendaja• Etlemiskonkursside ja kultuuriürituste
korraldaja
Maidu Varik• Ühiskonnaõpetuse õpetaja, õppealajuhataja• Tiigrihüppe ja HITSA koolitajate võrgustiku liige,• E-õppematerjalide arendaja
Digipööre KG-s:Ühildumine põhiväärtustega:
Avatus, innovaatilisus, paindlikkusKonservatiivsus püsiväärtustes
Sallivus, koostöö, osalus
• Uurimis- ja loovtööde protsessi kõigis etappides: ühisloome ja koostöö, hüpoteesid ja uurimisküsimused, argumenteerimine, uuringud, testid, katsed – läbiviimine, tulemuste esitlemine; tulemuste esitlemine ja jäädvustamine (eposterid, e-raamatud, meedia); mõõtmine, kiire tagasiside jms;
• Kõigi kasutavate meetodite ja vahendite, tehnoloogiate sisseviimine kogu õppeprotsessi.