La gestió de la qualitat mitjançant indicadors

Formacióperacàrrecsdecoordinacióidirecció

Lages2ódelaqualitatmitjançantindicadors

Octubrede2016JordiSerarolsiBoada

Inspectord’Educació

Índex

Conceptes previs

Planificació estratègica

Indicadors

Índex

Conceptes previs

Planificació estratègica

Indicadors

Conceptes previs

Conceptes previs

Conceptes previs

Què és la qualitat? I la qualitat en educació?

Què és la gestió de la qualitat? Ens hi hem d’implicar? Per què?

Què és la millora contínua? Com es fa?

Què és avaluar? Per a què serveix?

Què és un indicador? Per a què serveix?

Què és planificar? Què és una estratègia? Què és la planificació estratègica?

Conceptes previs

Índex

Conceptes previs

Planificació estratègica

Indicadors

Planificació estratègica

La millora contínua en el sistema educatiu català

Objectius, estratègies, actuacions,...

Exercici pràctic

Planificació estratègica

La millora contínua en el sistema educatiu català

Planificació estratègica

Objectius, estratègies, actuacions,...

Planificació estratègica

Objectius, estratègies, actuacions,...

Planificació estratègica

Exercici pràctic

Índex

Conceptes previs

Planificació estratègica

Indicadors

Indicadors Definició i característiques

Variables i components

Tipologia i oscil·lació

Adopció, adaptació i construcció

Exercici pràctic

Indicadors Definició i característiques

Indicadors

POCS QUANTIFICABLES

FIABLES SIGNIFICATIUS COMPARABLES

FÀCILS

Definició i característiques

Indicadors Definició i característiques

Un INDICADORésunadescripciósimplificada,peròdensa,de la realitat (manifestacions observables o mesurables)que agluEna diversos components significaEus o variablesamb una regla de composició o fórmula, que pot serquanEtaEvaoqualitaEva

UnÍNDEXésunacomposiciód’indicadorsqueesrefereixenarealitatspròximesque,enintegrar-se,descriuenrealitatsmésàmpliesocomplexes.

Indicadors Definició i característiques

Descripciósimplificadaidensa

ComponentssignificaEus(informaciórellevant)

Solidesatècnica(vàlidaifiable)

Viabilitat(disponibilitat,cost/benefici)

Perdurabilitat

Seleccióconsensuada

Caracterís)ques

Indicadors Variables i components

Indicadors Variables i components

Índexd’oberturaal’entorn

Índexdel’estatussocioeconòmicicultural

ÍndexdedesenvolupamenteducaEu

Indicadors Tipologia i oscil·lació

Estat Procediment Tipus Valors Operacions Exemple

Discretsnoordenables

Classificació Nominal Noms =≠ Nacionalitat

Discretsordenables

Ordenació Ordinal Númerosexclusivamentordinals

=≠

><

ProfessionssegonspresEgisocial

Discretsenumerables

Còmput Cardinal Númeroscardinals

=≠

><

+-×:

Nombredefillsperpersona

ConEnus Medició Cardinal Númeroscardinals

=≠

><

+-×:

Edatd’unapersona

Segonsnaturalesa

Indicadors Tipologia i oscil·lació

Segonsubicaciósistèmica

OutputsAcEviEesInputs Outcome Impact

ProcessosBéns Productes Resultats

Indicadorsd’entrades

Indicadorsdecontext

Indicadorsdeprocessos Indicadorsderesultats

Indicadors Tipologia i oscil·lació

Baseline

ValordeparEda Projecció ValordesorEda

Oscil·lació

Indicadors Adopció, adaptació i construcció

SistemaEstataldeIndicadoresdeEducación

IDESCATeducació

EstadísEquesdelDepartamentd’Ensenyament

Sistemad’IndicadorsdeCentre(SIC)

InformeEuropeudeQualitatdel’Educació

Sistemad’Indicadorsdel’EnsenyamentdeCatalunya

Indicadors Adopció, adaptació i construcció

Construcció

Descriureelqueesvolmesurar

IdenEficarlesvariablesocomponents

Homogeneïtzarinormalitzarlesdades

Estudiatl’oscil·laciódel’indicador

Relacionarelselements

Indicadors Exercici pràctic

EficàciadelaBiblioteca

El que no es defineix no es pot mesurar. El que no es mesura no es pot millorar. El que no es millora es degrada sempre.

W i l l i a m T h o m s o n , L o rd K e l v i n

Formacióperacàrrecsdecoordinacióidirecció

Lages2ódelaqualitatmitjançantindicadors

Octubrede2016

JordiSerarolsiBoadaInspectord’Educació

jserarol@xtec.cat