View
713
Download
18
Category
Preview:
DESCRIPTION
Laporan Individu Mahasiswa KKN Universitas Bengkulu Periode 73 tahun 2014. Desa Pematang Tiga Kec. Tiga Bengkulu Tengah
Citation preview
1
PENGENALAN PRAMUKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
LAPORAN INDIVIDU
MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73
1 Juli s/d 31 Agustus 2014
NAMA : YOHANES SANGKANG
NPM : A1G011121
FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PRODI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
2
LAPORAN INDIVIDU
LAPORAN INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73
TANGGAL 1 JULI 2014 – 31 AGUSTUS 2014
Di
Desa : Pematang Tiga
Kecamatan : Pematang Tiga
Kabupaten : Bengkulu Tengah
OLEH
YOHANES SANGKANG
A1G011121
Disetujui dan Disahkan Oleh :
Dosen Pembimbing Lapangan
Irnanda, S.T., M.T.
NIP. 1976041010200312001
Kepala Desa
Samidan
3
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat
dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan laporan individu Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Universitas Bengkulu Periode 73 tahun 2014 di Desa Pematang Tiga, Kecamatan Pematang
Tiga, Kabupaten Bengkulu Tengah ini dengan baik.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian pada
masyarakat oleh mahasiswa sekaligus sebagai pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Laporan individu ini merupakan gambaran kegiatan yang telah penulis lakukan selama Kuliah
Kerja Nyata (KKN) di Desa Pematang Tiga mulai dari tanggal 1 Juli 2014 sampai dengan 31
agustus 2014 serta pertanggungjawaban pada lembaga pengabdian masyarakat khususnya
bidang KKN Universitas Bengkulu.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada :
1. Ketua P3KKN UNIB (Bapak Hardiansyah, S.T., M.T.)
2. Dosen Pembimbing lapangan (DPL) periode 73 Desa Pematang Tiga (Bapak Irnanda,
S.T., M.T.)
3. Kepala Desa Pematang Tiga (Bapak Samidan)
4. Camat Kecamatan Pematang Tiga
5. Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga (Bapak Dedi Herneli, S. Pd.)
6. Rekan-rekan KKN Desa Pematang Tiga (Mba Helen, Mba Okta, Ana, Bang Asep,
Bona, Amo, dan Reno).
7. Dan semua pihak yang telah membantu sehingga penulisan laporan ini dapat
terselesaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan dan
mendapat keridho’an. Amin.
Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat berguna dan bermanfaat bagi
semua pihak yang berkepentingan. Dan tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun untuk dapat dijadikan masukan dalam penyempurnaan laporan individu
ini.
Bengkulu, Agustus 2014
Penulis
4
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 1
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 1
C. Pembahasan ........................................................................................... 1
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 3
E. Lampiran .................................................................................................. 3
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 4
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 5
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 6
4. Surat Keterangan ............................................................................... 7
PERTEMUAN II
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 8
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 8
C. Pembahasan ........................................................................................... 8
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 9
E. Lampiran ............................................................................................ 9
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 10
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 11
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 12
4. Surat Keterangan ............................................................................... 13
5
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 14
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 14
C. Pembahasan ........................................................................................... 14
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 16
E. Lampiran ............................................................................................ 16
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 17
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 18
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 19
4. Surat Keterangan ............................................................................... 20
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 21
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 21
C. Pembahasan ........................................................................................... 21
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 22
E. Lampiran ............................................................................................ 22
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 23
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 24
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 25
4. Surat Keterangan ............................................................................... 26
PERTEMUAN V
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 27
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 27
C. Pembahasan ........................................................................................... 28
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 29
E. Lampiran ............................................................................................ 29
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 30
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 31
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 32
4. Surat Keterangan ............................................................................... 33
6
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 34
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 34
C. Pembahasan ........................................................................................... 34
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 39
E. Lampiran ............................................................................................ 39
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 40
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 41
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 42
4. Surat Keterangan ............................................................................... 43
7
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-I ......................................................... 4
2. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-II ........................................................ 10
3. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-III ....................................................... 17
4. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-IV ...................................................... 23
5. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-V ........................................................ 30
6. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-VI ...................................................... 40
8
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran Pertemuan I ............................................................................................... 3
Lampiran Pertemuan II .............................................................................................. 9
Lampiran Pertemuan III............................................................................................. 16
Lampiran Pertemuan IV ............................................................................................ 22
Lampiran Pertemuan V .............................................................................................. 29
Lampiran Pertemuan VI ............................................................................................ 39
9
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Pertemuan I Pengenalan Pramuka ............................................................ 6
Gambar 2 Pertemuan II Dasa Darma Pramuka ......................................................... 12
Gambar 3 Lambang Gerakan Pramuka ..................................................................... 15
Gambar 4 Pertemuan III Lambang Gerakan Pramuka .............................................. 19
Gambar 5 Pertemuan IV Salam Pramuka .................................................................. 25
Gambar 6 Pertemuan V Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional ................................. 32
Gambar 7 Pertemuan VI Peraturan Baris-Berbaris (PBB) ........................................ 42
10
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi
Sejarah Gerakan Pramuka
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Perkembangan Gerakan Pramuka di dunia dan khususnya di Indonesia tidak terlepas
dari sejarah. Tapi, kenyataannya siswa maupun guru kurang mengetahui dan
memahami sejarah berdirinya gerakan kepramukaan.
2. Masalah
Siswa kurang memahami sejarah perkembangan gerakan kepramukaan.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan sejarah gerakan kepramukaan.
C. Pembahasan
Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang
suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada
tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda
dengan nama kepanduan.
1. Pendiri Pramuka
Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkansuatu gagasan tentang
pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia
Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan
kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu. Beliau menulis “Scouting for Boys” sebuah buku
yang berisi pengalaman di alam terbuka bersama pramuka dan latihan-latihan yang diperlukan
Pramuka. Gagasan Boden Powell dinilai cemerlang dan sangat menarik sehingga banyak
negara-negara lain mendirikan kepanduan. Diantaranya di negeri Belanda dengan nama
Padvinder atau Padvinderij.Gagasan kepanduan dibawa oleh orang Belanda ke Indonesia
yang pada masa itu merupakan daerah jajahan Hindia Belanda (Nederlands Ost Indie), dengan
mendirikan Nederland Indischie Padvinders Vereeniging (NIPV) atau Persatuan Pandu-pandu
Hindia-Belanda.
11
2. Sejarah Kepramukaan di Indonesia
Gagasan organisasi Boden Powell tersebut dalam waktu singkat menyebar ke berbagai
negara termasuk Belanda. Di Belanda gerakan pramuka dinamai Padvinder. Pada masa itu
Belanda yang menguasai Indonesia membawa gagasan itu ke Indonesia. Akhirnya mereka
mendirikan organisasi tersebut di Indonesia dengan nama NIPV (Nederland Indische
Padvinders Vereeniging = Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda). Selanjutnya dalam
perkembangan, pemimpin-pemimpin gerakan nasional Indonesia mendirikan organisasi
kepanduan dengan tujuan membentuk manusia Indonesia yang baik dan Kepramukaan siap
menjadi kader pergerakan nasional.
Dalam waktu singkat muncul berbagai organisasi kepanduan antara lain JPO
(Javaanse Padvinders Organizatie), JJP (Jong Java Padvindery), NATIPIJ (Nationale
Islamitsche Padvindery), SIAP (Sarekat Islam Afdeling Padvindery), HW (Hisbul Wathon).
Kemudian pemerintah Hindia Belanda memberikan larangan penggunaan istilah Padvindery.
Maka K.H. Agus Salim mengganti nama Padvindery menjadi Pandu atau Kepanduan dan
menjadi cikal bakal dalam sejarah pramuka di Indonesia.
Setelah sumpah pemuda kesadaran nasional juga semakin meningkat, maka pada tahun
1930 berbagai organisasi kepanduan seperti IPO, PK (Pandu Kesultanan), PPS (Pandu
Pemuda Sumatra) bergabung melebur menjadi KBI (Kepanduan Bangsa Indonesia). Pada
tahun 1931 dibentuk PAPI (Persatuan Antar Pandu Indonesia) kemudian pada tahun1938
berubah menjadi BPPKI (Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia).
Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia organisasi Kepanduan dilarang, maka
banyak dari tokoh Pandu yang beralih dan memilih masuk Keibondan, Seinendan, dan PETA.
Setelah proklamasi kemerdekaan kembali dibentuk orgasisasi kepanduan yaitu Pandu Rakyat
Indonesia pada tanggal 28 Desember 1945 dan menjadi satu-satunya organisasi kepanduan.
Pada tahun 1961 organisasi kepanduan di Indonesia terpecah menjadi 100 organisasi
kepanduan dan terhimpun dalam 3 federasi organisasi yaitu IPINDO (IkatanPandu Indonesia)
berdiri 13 September 1951, POPPINDO (Persatuan Pandu Puteri Indonesia) tahun 1954 dan
PKPI (Persatuan Kepanduan Puteri Indonesia). Sadar akan kelemahan terpecah-pecah
akhirnya ketiga federasi yang menghimpun bergabung menjadi satu dengan nama
PERKINDO (Persatuan Kepanduan Indonesia).
Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan
pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu
Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang
disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961.
12
Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap tanggal 14 Agustus dikarenakan pada
tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh
Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan
pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961 sedikit-banyak diilhami oleh
Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah melantik Mapinas, Kwarnas, dan
Kwarnari.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang
suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada
tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda
dengan nama kepanduan.
Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkan suatu gagasan tentang
pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia
Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan
kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu.
Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan
pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu
Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang
disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap
tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan
Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang
Kepramukaan diikuti dengan pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961
sedikit-banyak diilhami oleh Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah
melantik Mapinas, Kwarnas, dan Kwarnari.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi diskusi
3. Foto kegiatan
13
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
14
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : I
Topik Diskusi : Sejarah Pramuka
Pertanyaan:
1. Siapa pendiri gerakan pramuka dunia?
2. Bagaimana sejarah kepramukaan di Indonesia?
Pembahasan:
1. Robert Boden Powel
2. Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan
pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu
Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang
disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap
tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana
Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari
Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan pawai besar.
15
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 1. Pengenalan Pramuka
16
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : I
Topik Diskusi : Pengenalan Pramuka
Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
17
PERTEMUAN II
A. Topik Diskusi
Pemahaman Tentang Dasa Darma Pramuka
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk
melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati). Dengan demikian, maka Dasa Darma
Pramuka pertama-tama adalah ketentuan pengamalan dari Tri Satya dan kemudian dilengkapi
dengan nilai-nilai luhur yang bermanfaat dalam tata kehidupan.
2. Masalah
Siswa belum memahami makna Dasa Darma Pramuka.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan makna Dasa Darma Pramuka.
C. Pembahasan
Dasa darma adalah ketentuan moral. Karena itu, Dasa darma memuat pokok-pokok
moral yang harus ditanamkan kepada anggota Pramuka agar mereka dapat berkembang
menjadi manusia berwatak, warga Negara Republik Indonesia yang setia, dan sekaligus
mampu menghargai dan mencintai sesama manusia dan alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Dasa Darma Pramuka
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia
3. Patriot yang sopan dan kesatria
4. Patuh dan suka bermusyawarah
5. Rela menolong dan tabah
6. Rajin, terampil dan gembira
7. Hemat, cermat, dan bersahaja
8. Disiplin, berani, dan setia
9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
10. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan
18
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk
melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.
2. Saran
Setiap anggota pramuka diharapkan mampu menerapkan Dasa Darma Pramuka dalam
kehidupan sehari-hari.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi diskusi
3. Foto kegiatan
19
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
20
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : II
Topik Diskusi : PEMAHAMAN DASA DARMA PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa pengertian Dasa Darma Pramuka?
2. Bagaimana bunyi Dasa Darma yang ke-10?
Pembahasan:
1. Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk melaksanakan
Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.
2. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan
21
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 2. Pemahaman tentang Dasa Darma Pramuka
22
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : II
Topik Diskusi : Dasa Darma Pramuka
Hari/Tanggal : Sabtu, 12 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
23
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi
Pemahaman Tentang Lambang Gerakan Pramuka
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita
setiap anggota Gerakan Pramuka. Oleh karena itu, siswa harus mengetahui dan memahami
arti lambang pramuka.
2. Masalah
Siswa kurang memahami arti lambang pramuka.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan arti lambang pramuka
C. Pembahasan
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita
setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo
Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen
Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.Lambang ini ditetapkan dengan
Surat Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 06/KN/72 tahun 1972. Bentuk dan
Arti Kiasan Bentuk lambang gerakan pramuka itu adalah Silhouettetunas kelapa. Arti kiasan
lambang gerakan pramuka :
1. Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal, dan istilah cikal bakal di
Indonesia berarti penduduk asli yang pertama, yang menurunkan generasi baru. Jadi
lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka
merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.
2. Buah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yangbagaimanapun juga. Jadi lambang
itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka adalah seorang yang rohaniah dan
jasmaniah sehat, kuat, dan ulet serta besar tekadnya dalam menghadapi segala
tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala ujian dan kesukaran untuk
mengabdi pada tanah air dan bangsa Indonesia.
24
3. Nyiur dapat tumbuh dimana saja, yang membuktikan besarnya daya upaya dalam
menyesuaikan diri dalam mesy dimana dia berada dan dalam keadaan bagaimanapun
juga.
4. Nyiur tumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu pohon yang tertinggi
di Indonesia. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap pramuka mempunyai cita-cita
yang tinggi dan lurus, yakni yang mulia dan jujur, dan dia tetap tegak tidak mudah
diombang-ambingkan oleh sesuatu.
5. Akar nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Jadi lambang itu mengkiaskan tekad
dan keyakinan tiap pramuka yang berpegang pada dasar-dasar dan landasan-landasan
yang baik, benar, kuat dan nyata ialah tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya
untuk memperkuat diri guna mencapai cita-citanya.
6. Nyiur adalah pohon yang serba guna dari ujung atas hingga akarnya. Jadi lambang itu
mengkiaskan bahwa tiap pramuka adalah manusia yang berguna, dan membaktikan
diri dan kegunaannya kepada kepentingan tanah air, bangsa dan negara Republik
Indonesia serta kepada umat manusia.
Penggunaan Lambang Lambang gerakan pramuka dapat digunakan pada panji,
bendera, papan nama kwartir dan satuan, tanda pengenal administrasi gerakan pramuka.
Penggunaan tersebut dimaksudkan sebagai alat pendidikanuntuk mengingatkan dan
meningkatkan kegiatan gerakan pramuka sesuai dengan kiasan yang ada pada lambang
gerakan pramuka tersebut.
Gambar 3. Lambang Gerakan Pramuka
25
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita
setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo
Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen
Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi kegiatan
3. Foto kegiatan
26
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
27
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : III
Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG LAMBANG GERAKAN PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa lambang Gerakan Pramuka?
2. Apa kiasan buah nyiur yang buah?
Pembahasan:
1. Tunas kelapa
2. Lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka merupakan
inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.
28
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 4. Lambang Gerakan Pramuka
29
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : III
Topik Diskusi : Lambang Gerakan Pramuka
Hari/Tanggal : Kamis, 17 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
30
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi
Salam Pramuka
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Bagi setiap pramuka pasti sudah tidak asing dengan istilah salam pramuka. Namun
mungkin tidak seluruhnya yang mengerti artinya, fungsinya, macam-macamnya, serta cara
penggunaan (memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.
2. Masalah
Siswa kurang memahami arti, fungsi, macam-macam, serta cara penggunaan
(memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.
3. Tujuan
Siswa dapat mempraktikan salam pramuka dengan benar.
C. Pembahasan
Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah
suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang
sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Fungsi Salam Pramuka
Salam untuk melahirkan disiplin, tata tertib yang mewujudkan suatu ikatan jiwa yang
kuat ke dalam maupun ke luar, yang hanya dapat dicapai dengan adanya saling
menyampaikan penghormatan yang dilakukan secara tertib, sempurna dan penuh keikhlasan.
Dalam menyampaikan salam, baik yang memakai topi atau tidak, adalah sama yaitu
dengan cara melakukan gerakan penghormatan.
Salam Pramuka digolongkan menjadi 3 macam:
1. Salam Biasa
Yaitu salam yang diberikan kepada sesama anggota Pramuka sebagai tanda saling
menghargai,menghormati,dan mendoakan.Cara memberi salam denganmenggunakan
tangan kanan ke arah pelipis kanan.
31
2. Salam Hormat
Yaitu salam yang diberikan kepada seseorang atau sesuatu yang kedudukannya lebih
tinggi.
3. Salam Janji
Yaitu salam yang dilakukan ketika ada anggota Pramuka yang sedang dilantik (Dalam
pengucapan janji yaitu Tri Satya atau Dwi Satya).
Untuk Salam hormat diberikan kepada :
1. Bendera kebangsaan ketika dalam Upacara.
2. Jenasah yang sedang lewat atau akan dimakamkan.
3. Kepala Negara atau wakilnya, Panglima tinggi, para duta besar, para menteri dan
pejabat lainnya.
4. Lagu Kebangsaan.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah
suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang
sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Tiga macam salam pramuka, yaitu:
a) Salam biasa,
b) salam hormat, dan
c) salam janji.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi kegiatan
3. Foto kegiatan
32
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
33
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : IV
Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG SALAM PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa pengertian salam?
2. Sebutkan tiga macam salam pramuka!
Pembahasan:
1. Salam adalah suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar
tata susila yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
2. Tiga macam salam pramuka, yaitu:
a) Salam biasa,
b) salam hormat, dan
c) salam janji.
34
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 5. Salam Pramuka
35
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : IV
Topik Diskusi : Salam Pramuka
Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
36
PERTEMUAN V
A. Topik Diskusi
Mengenal Minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya, Mengheningkan Cipta,
dan Hari Merdeka) atau Lagu-lagu Wajib Nasional lainnya
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Lagu wajib nasional Indonesia harus bisa dinyanyikan oleh semua warga negara
Indonesia, sebagai lambang cinta tanah air. Dengan menyanyikan lagu-lagu wajib nasional,
kita merasa bangga dengan negara kita Indonesia. Salah satu lagu yang harus dikuasai adalah
lagu kebangsaan Indonesia Raya. Oleh karena itu, kita harus belajar menyanyikan lagu-lagu
wajib nasional dengan tepat.
2. Masalah
Siswa kurang memahami lagu-lagu wajib nasional Indonesia.
3. Tujuan
Siswa dapat menyanyikan lagu-lagu wajib nasional dengan baik.
37
C. Pembahasan
Indonesia Raya
Cipt. W.R. Supratman
Indonesia tanah airku
Tanah tumpah darahku
Disanalah aku berdiri
Jadi pandu Ibuku
Indonesia kebangsaanku
Bangsa dan Tanah Airku
Marilah kita berseru
Indonesia bersatu
Hiduplah tanahku
Hiduplah negriku
Bangsaku Rakyatku semuanya
Bangunlah jiwanya
Bangunlah badannya
Untuk Indonesia Raya
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Tanahku negriku yang kucinta
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Hiduplah Indonesia Raya
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Tanahku negriku yang kucinta
Indonesia Raya
Merdeka Merdeka
Hiduplah Indonesia Raya
Mengheningkan Cipta
T. Prawit
Dengan seluruh angkasa raya yang memuji
Pahlawan negara
Nan gugur remaja diribaan bendera
Bela nusa bangsa
Kau kukenang wahai bunga putra bangsa
Harga jasa
Kau Cahya pelita
Bagi Indonesia merdeka
Hari Merdeka (17 Agustus 1945)
Tujuh belas agustus tahun empat lima
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan
Kita tetap setia tetap setia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap setia
Membela negara kita
38
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Setelah melakukan pengenalan lagu-lagu wajib nasional anak-anak sudah bisa
menyanyikan lagu dengan baik sesuai dengan nadanya. Tetapi masih ada kekurangan,
anak-anak kurang bisa menyanyikan lagu “Mengheningkan Cipta” dengan benar. Setelah
melakukan latihan secara terus menerus anak-anak sudah bisa menyanyikan lagu dengan
benar.
2. Saran
Dalam menyanyikan lagu-lagu wajib nasional harus sesuai dengan not.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi kegiatan
3. Foto kegiatan
39
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
40
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : V
Topik Diskusi : Mengenal minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya,
Mengheningkan Cipta, dan Hari Merdeka) atau lagu-lagu wajib
nasional lainnya
Pertanyaan:
1. Siapa pencipta lagu Indonesia Raya?
2. Coba nyanyikan lagu Indonesia Raya dengan benar!
Pembahasan:
1. Pencipta lagu Indonesia Raya: WR. Supratman
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya berdasarkan notnya.
41
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 6. Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional
42
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : V
Topik Diskusi : Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional
Hari/Tanggal : Jumat, 8 Agustus 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Agustus 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
43
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi
Peraturan Baris-Berbaris (PBB)
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Baris-berbaris adalah suatu wujud sikap latihan fisik guna menanamkan sikap disilpin,
patriotisme, tanggung jawab, serta membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada
terbentuknya perwatakan tertentu.Baris-berbaris pertama kali dikenal pada zaman
Romawi,bertujuan agar pasukan yang berada di bawah kekuasaanya mempunyai tanggung
jawab dan disiplin yang tinggi.
Kegiatan baris-berbaris juga bermanfaat bagi pelaksanaan upacara yang rutin
dilaksanakan di sekolah.Jika peraturan baris-berbaris telah terlaksana dengan baik,maka
kegiatan upacara akan terasa nyaman,tertib,dan disiplin.Selain itu,perlombaan baris-berbaris
merupakan sarana yang paling efektif untuk meningkatkan semangat kekompakan siswa
dalam bekerja sama.
2. Masalah
Kurangnya kesadaran siswa-siswi SD Negeri 1 Pematang 3akan pentingnya peraturan
baris-berbaris (PBB).
3. Tujuan
Siswa-siswi dapat menerapkan peraturan baris-berbaris dala upacara bendera hari
senin atau upacara-upacara formal lainnya.
C. Pembahasan
Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramuka ada dua macam
yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan tanpa tongkat. Untuk baris berbaris
menggunakan tongkat memiliki tata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. Adapun baris
berbaris tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diatur dalam Peraturan
Baris Berbaris milik TNI/POLRI .
44
Apa itu Baris Baerbaris ?
1. Baris Berbaris
a. Pengertian
Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan
kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu
perwatakan tertentu.
b. Maksud dan tujuan
1) Guna menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas, rasa disiplin dan rasa
tanggung jawab.
2) Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas adalah
mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan oleh tugas pokok, sehingga
secara jasmani dapat menjalankan tugas pokok tersebut dengan sempurna.
3) Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasib sepenanggungan serta
ikatan yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas.
4) Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas di atas
kepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak lain daripada keikhlasan
penyisihan pilihan hati sendiri.
5) Yang dimaksud rasa tanggung jawab adalah keberanian untuk bertindak yang
mengandung resiko terhadap dirinya, tetapi menguntungkan tugas atau sebaliknya
tidak mudah melakukan tindakan-tindakan yang akan dapat merugikan.
2. Aba-aba
a. Pengertian
Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang
dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.
b. Macam aba-aba
Ada tiga macam aba-aba yaitu :
1) Aba-aba petunjuk
2) Aba-aba peringatan
3) Aba-aba pelaksanaan
1) Aba-aba petunjuk dipergunakan hanya jika perlu untuk menegaskan maksud
daripada aba-aba peringatan/pelaksanaan.
45
Contoh:
a) Kepada Pemimpin Upacara-Hormat – GERAK
b) Untuk amanat-istirahat di tempat - GERAK
2) Aba-aba peringatan adalah inti perintah yang cukup jelas, untuk dapat
dilaksanakan tanpa ragu-ragu.
Contoh:
a) Lencang kanan – GERAK (bukan lancang kanan)
b) Istirahat di tempat - GERAK (bukan ditempat istirahat)
3) Aba-aba pelaksanaan adalah ketegasan mengenai saat untuk melaksanakan
aba-aba pelaksanan yang dipakai ialah:
a) GERAK
b) JALAN
c) MULAI
a) GERAK: adalah untuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan tanpa
meninggalkan tempat dan gerakan-gerakan yang memakai anggota
tubuh lain. Contoh:
jalan ditempat -GERAK
siap -GERAK
hadap kanan -GERAK
lencang kanan -GERAK
b) JALAN: adalah utuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan dengan
meninggalkan tempat. Contoh:
haluan kanan/kiri - JALAN
dua langkah ke depan -JALAN
satu langkah ke belakang - JALAN
Catatan:
Apabila gerakan meninggalkan tempat itu tidak dibatasi
jaraknya, maka aba-aba harus didahului dengan aba-aba
peringatan –MAJU
Contoh:
maju - JALAN
haluan kanan/kiri - JALAN
hadap kanan/kiri maju - JALAN
melintang kanan/kiri maju -J ALAN
46
Tentang istilah: “maju”
Pada dasarnya digunakan sebagai aba-aba peringatan
terhadap pasukan dalam keadaan berhenti.
Pasukan yang sedang bergerak maju, bilamana harus
berhenti dapat diberikan aba-aba HENTI.
Misalnya:
Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju - JALAN karena dapat
pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.
Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju-JALAN karena dapat
pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.
Balik kana maju/JALAN, karena dapat pula diberikan aba-
aba: balik kana henti-GERAK.
Tidak dapat diberikan aba-aba langkah tegap maju JALAN, aba-
aba belok kanan/kiri maju-JALAN terhadap pasukan yang
sedang berjalan dengan langkah biasa, karena tidak dapat
diberikan aba-aba langkah henti-GERAK, belok kanan/kiri-
GERAK
Tentang aba-aba : “henti”
Pada dasarnya aba-aba peringatan henti digunakan untuk
menghentikan pasukan yang sedang bergerak, namun tidak
selamanya aba-aba peringatan henti ini harus diucapkan.
Contoh:
Empat langkah ke depan –JALAN, bukan barisan – jalan.
Setelah selesai pelaksanaan dari maksud aba-aba peringatan,
pasukan wajib berhenti tanpa aba-aba berhenti.
c) MULAI : adalah untuk dipakai pada pelaksanaan perintah yang harus
dikerjakan berturut-turut. Contoh:
hitung -MULAI
tiga bersaf kumpul -MULAI
4) Cara memberi aba-aba
a) Waktu memberi aba-aba, pemberi aba-aba harus berdiri dalam sikap
sempurna dan menghadap pasukan, terkecuali dalam keadaan yang tidak
mengijinkan untuk melakukan itu.
47
b) Apabila aba-aba itu berlaku juga untuk si pemberi aba-aba, maka pemberi
aba-aba terikat pada tempat yang telah ditentukan untuknya dan tidak
menghadap pasukan.
Contoh: Kepada Pembina Upacara – hormat – GERAK
Pelaksanaanya :
Pada waktu memberikan aba-aba mengahdap ke arah yang
diberi hormat sambil melakukan gerakan penghormatan
bersama-sama dengan pasukan.
Setelah penghormatan selesai dijawab/dibalas oleh yang
menerima penghormatan, maka dalm keadaan sikap sedang
memberi hormat si pemberi aba-aba memberikan aba-aba tegak
: GERAK dan kembali ke sikap sempurna.
c) Pada taraf permulaan aba-aba yang ditunjukan kepada pasukan yang
sedang berjalan/berlari, aba-aba pelaksanaan gerakannya ditambah 1 (satu)
langkah pada waktu berjala, pada waktu berlari ditambah 3 (tiga) langkah.
Pada taraf lanjutan, aba-aba pelaksanaan dijatuhkan pada kaki
kanan ditambah 2 (dua) langkah untuk berjalan / 4 (empat)
langkah untuk berlari.
d) Aba-aba diucapkan dengan suara nyaring-tegas dan bersemangat.
e) Aba-aba petunjuk dan peringatan pada waktu pengucapan hendaknya diberi
antara.
f) Aba-aba pelaksanaan pada waktu pengucapan hendaknya dihentakkan.
g) Antara aba-aba peringatan dan pelaksanaan hendaknya diperpanjang
disesuaikan dengan besar kecilnya pasukan.
h) Bila pada suatu bagian aba-aba diperlukan pembetulan maka dilakukan
perintah ULANG !
Contoh: Lencang kanan = Ulangi – siap GERAK
48
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan
kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan
tertentu.
Dalam baris berbaris membutuhkan aba-aba. Aba-aba adalah suatu perintah yang
diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada
waktunya secara serentak atau berturut-turut.
Ada tiga macam aba-aba yaitu :
1) Aba-aba petunjuk
2) Aba-aba peringatan
3) Aba-aba pelaksanaan
2. Saran
Dalam latihan baris-berbaris harus serius dan disiplin.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi kegiatan
3. Foto kegiatan
49
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO NAMA KET
.
1. Nuraini
2. Salsa Dila Maharani
3. Ani Santia
4. Nabilla
5. Oki Melinda Sari
6. Nadia Sukaisi
7. Nur Azizah
8. Yanti Satriana Putri
9. Budi Sanjaya
10. Andri Saputra
11. Puja Suretno
12. Cici Yulaika
13. M. Jepiyanto
14. Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET
.
15. Dewi Anggraini P.
16. Nurul Fadillah C. P.
17. Peri Gunawan
18. Deson
19. Pedo Putra Jaya
20. Yoga Agus Harta
21. Pebriansyah
22. Lilis Susanti
23. Reki Gunawan P.
24. M. Taryodi
25. Noti Wulandari
26. Nesi Permatasari
27. Okta Aprianti
28. Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121
50
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : VI
Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris
Pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan baris-berbaris?
2. Apa yang dimaksud dengan aba-aba & sebutkan 3 macam aba-aba!
Pembahasan:
1. Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan
kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu
perwatakan tertentu.
2. Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang
dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.
Ada tiga macam aba-aba yaitu :
1. Aba-aba petunjuk
2. Aba-aba peringatan
3. Aba-aba pelaksanaan
51
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 7. Peraturan Baris-Berbaris
52
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode
ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : VI
Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris (PBB)
Hari/Tanggal : Jumat, 15 Agustus 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pematang Tiga, Agustus 2014
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002
53
DAFTAR PUSTAKA
______ . 2010. Himpunan Lengkap Lagu-lagu Wajib Nasional dan Daerah.
Munir, Mishbahul. 2014. Buku Sakti Pramuka. Semarang: Salmahat Publishing.
P3KKN Unib.2014. Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata Unib Periode 73 Tahun 2014.
Universitas Bengkulu
Recommended