Reunió de pares i mares.6è. B. Classe de Matrix. Segon Trimestre

CLASSE DE MATRIXBENVINGUTS/DES

Tutora: Toni2n.Trimestre 2014

TEMES DE LA REUNIÓ

• SALUTACIÓ

• DINÀMICA DE LA CLASSE

• LECTURA I EXPRESSIÓ ORAL

• CANVIS FINAL DE TRIMESTRE

• FESTES, SORTIDES I TALLERS

• ALTRES ASPECTES

DINÀMICA DE CLASSE

Ritme de treball

Deures

Estudi

Comportament

Resultats

Participació

Relació

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

Parlem de 3 grups de resultats.

Els alumnes que no s’han adaptat al ritme de treball de 6è i per tant no asoleixen objectius. - Ritme desigual.- Últimes setmanes baixades en picat.- Poc esforç, poca constància.- Cal reforç exterior.

Un grup que té molts bons resultats per l’esforç i treball diari.

Un grup mitjà que va aprobant amb suficient i bé

En general per als tres nivells de rendiment, més autoexigència. ATENCIÓ, ESFORÇ. ANGLÈS NO PORTEN DEURES,

5,8 7,1 6,4 7,5 4,9 4,9 6,0 7,9 6,2 5,6 5,3 4,6 8,1 4,9 4,8 6,1 6,7 7,2 7,3 5,1 7,2 5,4 6,5 4,9 6,0 5,1

RESULTATS:

MILLORES ORGANITZATIVES.

Optimització reforç

(DESDOBLAMENT LLENGUA)

Desdoblaments de matemàtiques

TÈCNIQUES D’ESTUDI HORA D’ESTUDI

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

ESTUDI: No deixar per última hora.Estudiar cada dia.Repassar el que es fa a classe.Llegir la lliçó següent.Resum.Mapes.Subratllat.Apunts.

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

HÀBITS ESCOLARS

Un hàbit és una acció que es fa de manera

automàtica, sense pensar-la.

HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI

- Presentació dels treballs- Constància i esforç- Organització del temps- Autonomia personal

DIN

ÀM

ICA

DE

CL

AS

SE

.

PROJECTE INTERDISCIPLINAR

PARTIM DE PREGUNTES COM ARA…

• Per què morim?

• Què és la il·luminació que explicava Buda?

• Què és el Karma?

• Hi ha altres pel·lícules sobre religió?

• Quins autobusos hem d’agafar per anar al cinema?

• Aquestes preguntes han donat peu a les següents investigacions:

• Religions del món. Principals conceptes del budisme.

• Films sobre religió: L’Islamisme (“Ali” de Will Smith)

• La opinió personal i la poesia.(Neruda i Benedetti)

• Ús de l’autobús

DELEGATS

Tasques

Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: aparcament bicis).

Objectius

• Una millor comunicació entre

alumnes i l’Escola.

• Poder buscar actuacions i millores

des de la perspectiva de l’alumne..

• Cohesionar els col·lectius de l’escola.

• Fomentar la participació.

RECORDEMCol·laboració família-escola.

• FACIN UN SEGUIMENT DE LES TASQUES ESCOLARS

• Revisió de l’agenda: deures, notes dels mestres, assegurar que presentin

les feines, que presentin l’agenda, que portin els material que es demana,

que signin les notes i els controls.

• Controlar o assegurar l’estona diària d’estudi a casa, 30 minuts cada dia.

• Col·laborar i ajudar a presentar les feines puntualment: educar en la

responsabilitat i en la puntualitat.

• Dificultats ortogràfiques, col·laborar estones de lleure.

• Vetllar per una CORRECTA PRESENTACIÓ

• És important disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la,

ben il·luminat i amb els estris necessaris per treballar (1a. tècnica d’estudi)

• Potenciar la lectura

LECTURAI

EXPRESSIÓ ORAL

PER QUÈ ÉS IMPORTANT QUE SIGUIN BONS LECTORS.

Perquè els hàbits lectors milloren el rendiment

escolar.Perquè els bons lectors comprenen i assimilen amb

rapidesa els aprenentatges nous.

Perquè els llibres els serveixen per a entretenir-se,

reflexionar, desvetllar la fantasia, augmentar els

coneixements, desvetllar sentiments...

LECTURA

• RÚBRIQUES:

• - DICCIÓ.

• - FLUIDESA.

• - RITME

• - VEU

• - INTERPRETACIÓ

• - POSTURA

• LLIBRE NOU DE LECTURA

COL·LECTIVA***

LLEGIR ÉS SUFICIENT PER A SER BON LECTOR?

No, a més de llegir és imprescindible que ho facin amb

fluïdesa i que sàpiguen explicar el que han llegit.

Han de tenir l’hàbit de la lectura i estar-hi motivats.

Si cada dia practiquen la lectura i parlen sobre el que han

llegit, aconseguiran ser bons lectors.

DIFERENTS TIPUS DE LECTURA:

- RÀPIDA.

- COMPRENSIVA

- PER PLAER

COM ELS PODEM AJUDAR A TROBAR-LI EL GUST A LA LECTURA?• Intentant que us vegin llegir a casa. Vosaltres sou el seu exemple.

• Practicant la lectura amb ells de deu a vint minuts cada dia.

• Tenint llibres a casa del seu interès.

• Disposant d’un lloc agradable per llegir.

• Ajudant-los a planificar un temps per a la lectura.

• Fent-los conèixer altres formats, com per exemple, els llibres digitals.

• Interessant-vos per les seves lectures de classe i, si podeu, llegiu-les.

• Fent activitats al voltant dels llibres com dibuixar, anar a

la biblioteca, al teatre o al cinema.

• Regalant-los llibres pels aniversaris i celebracions tenint

en compte els seus interessos.

LECTURA I EXPRESSIÓ ORAL

• TRAILER-BOOK (2nT)

• CRÍTICS DE CINEMA/MÚSICA (3rT)

• CONFERÈNCIES

- Tema optatiu o suggerit pel mestre sobre CCMM

ESCRIPTURA

EINES*** a la carpeta

Normes d’ortografia.

Connectors.

...

CONFERÈNCIA

- Escollir tema.

- Buscar informació

- Fer la selecció de la informació més important

- Fer un guió***

- Redactar la conferència.

- Preparar el material de suport visual i gràfic: Esquemes,

fotos, dibuixos, vídeos, etc.

CONFERÈNCIA II

- Repartiu-vos el text que cadascú n’exposi una part

- Una conferència no s’ha de llegir, però podem tenir el text.

- Podeu fer servir la PDI i material de suport per fer més

entenedora l’exposició.

- Procureu parlar en veu alta, a poc a poc i vocalitzant bé.

- Evitar parlar en un to monòton i avorrit.

EXPRESSIÓ ESCRITA

CANVIS

CANVIS

• El trimestre “s’acaba” el dia 21 de març,

(tres setmanes abans de Setmana Santa que comença

l’11 d’abril) Els informes s’entreguen aquest dia. 21 de

març.

• Les tres setmanes següents ja compten pel tercer

trimestre. COMPTE QUE NO BADIN

• Canvis de mestres (Ester pel Miguel, afecta a reforç

EXPRESSIÓ ESCRITA i desdoblaments)

FESTES, SORTIDESI TALLERS

FESTES, SORTIDES I TALLERS

LLOC I DATA

OBJECTIUS

TEMPS I TRANSPORT TALLER D’ESCULTURA: Cicle art Terrassa 1 octubre

Escultura 11h a la Casa Soler i Palet

VISITA CENTRE RESIDUS VALLÈS OCCIDENTAL 10 octubre

Medi ambient Matinal al centre de residus amb bus proporcionat per el centre.

EXPLORADORS DE L’ART 21 novembre 7 març 16 maig

Art Matinal al Centre cultural

CUINA SOLAR A concretar

A l’escola

Activitat Bus de Terrassa 6èA 5 desembre 6èB 3 desembre

Medi A l’escola i viatge amb bus

DIVERSITAT AFECTIVA I SEXUAL A concretar data

Salut sexual A l’escola

ASSAIG OBERT AMB L’ORQUESTRA CAMBRA TERRASSA 17 gener

Música Auditori de les 11 a les 12h.

FESTES, SORTIDES I TALLERSDIVERSITAT AFECTIVA I SEXUAL A concretar data

Salut sexual A l’escola

ASSAIG OBERT AMB L’ORQUESTRA CAMBRA TERRASSA 17 gener

Música Auditori de les 11 a les 12h.

A PROP DE….Tàpies 27 gener

Plàstica A l’escola

SETMANA DEL TEATRE EN ANGLÈS (6 de febrer) 11,30h

Llengua anglesa Teatre alegría 10h

ALIMENTACIÓ ECOLÒGICA Data a concretar

Alimentació saludable A l’escola

CONSUMIR MENYS,VIURE MILLOR! 6èA 8 maig 9h 6èB 8 maig 11.30

Consumisme A l’escola

QUÈ ÉS EL COLOR? Dilluns 10 març (1 grup) Dimecres 12 març (1 grup)

Plàstica Matinal a La Llar de Terrassa 9.30 a 11h

ESMORZARS SALUDABLES 29 abril

Hàbits saludables A l’escola

VISQUEM EL JAZZ Data a concretar. Trucaran al gener

Música A l’escola sessió pràctica i a la Jazz Cava concert final

FESTES, SORTIDES I TALLERS

- COLÒNIES. ES FARÀ UNA REUNIÓ ESPECÍFICA. 9,10 i 11 de juny. - Sortida i /o activitats relacionades amb els fronts d’investigació del projecte.- CARNAVAL. Participarem com a escola a la rua de Terrassa. El diumenge 2 de març es participarà com a escola a la rua de la ciutat (organitza l’AMPA). En principi es pensarà la mateixa disfressa per als dos moments.L’AMPA farà tallers pels pares.S’ha enviat una circular per preveure quants alumnes i quantes famílies participarien a la rua del diumenge

ÀNIMSQUE

JA ACABEM

ASPECTES A RECORDAR.Puntualitat.Absències. Justificants mèdics.Circulars metodològiques. Signatures agendes.Conferència alumne-paresSe us informarà de la preinscripció a la ESOAgenda a E.F.Hi haurà una reunió per les colòniesHàbits.

GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA