Ceip Jacint Verdaguer Con Videos

CEIP Jacint Verdaguer

Paula Gascón CarbajalClaudia Ordóñez Espigares

Informàtica EducativaEducació Infantil

Grup 61Curs 2007/2008

UBICACIÓ DEL CENTRE

• Castelldefels (Barcelona)

• C./ Muralla s/n

• Telf: 936654052

• Pàgina web: www.jverdaguer.cat

CARACTERÍSTIQUES

• Es va fundar a l’any 1973.• És un centre públic d’una sola línia.• Objectiu principal: formació

integral de la persona.• Al centre estudien 250 alumnes

aproximadament.• Té una clientela social mitjana.

LES TIC AL CENTRE• Les Tic van ser introduïdes fa tres anys.• Forma part del projecte Heura:

Disposa de wi-fi i d’infraestructures de cablatge estructurat al tot el centre.

L’objectiu és subministrar les infraestructures necessàries per fer arribar la banda ampla a tots els espais docents.

D’ensenyar noves tecnologies a ensenyar amb noves tecnologies

LES TIC QUE TROBEM: MATERIALS• 54 ordinadors (sobretaula i portàtils)• 12 PDI• 12 canons• Altaveus incorporats• Quid de ràdio• 1 televisor de plasma• Mòtic (video projector)

LES TIC QUE TROBEM: INFRAESTRUCTURES

LA RÀDIO

• Aula dotada d’un quid de ràdio i d’una taula de mescles.

• Els infants fan programes (contes, noticies, debats...).

• Alguns són emitits en ràdio Castelldefels o xtec.ràdio.

INTERNET, INTRANET I “INTRAWEB”

• Hi ha dos servidors que gestionen l’accés a Internet en tot el centre. Intranet: xarxa local. Internet: accés en tot

el centre (xarxa online).

Intraweb: xarxa online restringida a l’ús dels docents i l’alumnat.

LA UTILITZACIÓ DE LES TIC• Treballar el programari de l’any

escolar amb les TIC.• Suport didàctic per als mestres.• Hi ha dos objectius:

– Treballar les tecnologies– Treballar els objectius curriculars

FORMACIÓ DEL PROFESSORAT

• La introducció de les TIC va exigir una formació del professorat:– El primer i el segon any la

formació va ser interna.– Actualment, reben un

assessorament oficial per part del Centre de Recursos.

OPINIÓ DEL PROFESSORAT

• Al principi va costar saber el funcionament de les PDI i la seva integració a l’aula.

• Potencia la motivació i l’atenció de l’alumnat.

• Permet accedir a molts recursos i compartir-los a l’aula.

• Facilita la comprensió, la investigació i la creació.

• Facilita les activitats cooperatives.• Augmenta la satisfacció, la motivació i

l’autoestima del docent.• Renovació metodològica i una innovació

didàctica.• Facilita l’ensenyança i l’aprenentatge.• Promou la implicació i la participació de

l’alumnat en les diferents activitats.• Adquirir les competències necessàries

per a viure en la societat del segle XXI.

OPINIÓ DE L’ALUMNAT

• Al principi era la novetat. • Tenien curiositat pel seu ús.• Són ells els que demanen treballar

amb les PDI.• Moltes vegades, saben millor com

funciona que els propis mestres.

ALTRES ASPECTES

• A cada aula, a més de les PDI hi ha una pissarra tradicional.

• No hi ha cap material específic per als alumnes amb NEE perquè no hi ha cap alumne amb aquestes característiques.

• Només dediquen una hora setmanal a l’àrea d’informàtica.

AGRAÏMENTS

• Hem de donar les gràcies a la cap d’estudis del centre Judith Escrig i al coordinador de les TIC/TAC Francesc Morilla per rebre’ns al seu centre i dedicar-nos una part del seu temps.

LINKS D’INTERÈS

•http://jverdaguer.cat•http://www.fmorilla.net•http://www.xtec.es(/tic-doc/Documents/heuravoc.pdf)