Tema 12-xix-2

1º BACHILLERATO1º BACHILLERATO

La literatura de la segunda mitad del siglo XIX: Realismo y naturalismo

CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIALCONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL

1. CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL

• En la segunda mitad del siglo XIX es cuando, en los países más avanzados, se consolida el sistema de producción capitalista. Ello supuso notables cambios sociales y políticos.

• Así, se propició el afianzamiento de los estados nacionales europeos por la difusión de las ideas nacionalistas y por la necesidad de unificar mercados por parte de las burguesías autóctonas.

• Se gestaron los Estados en el sentido moderno, con un gobierno central, una legislación unitaria, un sistema fiscal común a todo el territorio, etc. El mapa político europeo experimenta profundas transformaciones


• Unificación alemana: se produjo en 1871, impulsada por Prusia y bajo la dirección del político Otto von Bismark. El notable desarrollo industrial y la habilidad diplomática de Bismarck terminaron por convertir a Alemania en la principal potencia de la Europa central.


• Unificación italiana: concluyó en 1870. La unificación se realizó bajo la dirección de los territorios del norte, más desarrollados industrialmente. La legislación librecambista adoptada posteriormente acentuó más las diferencias entre el sur y el norte.


• Francia siguió siendo la potencia más importante del occidente continental. El Segundo Imperio de Napoleón III sufre las consecuencias de la derrota en 1870 en la guerra franco-prusiana. Se proclama entonces la Tercera República, en tanto que en París los revolucionarios establecen la Comuna de París, que es aplastada en mayo de 1871. La República consiguió superar todos los obstáculos y perdura hasta hoy.


• Inglaterra es el país más influyente y de economía más desarrollada. Se agudizan los problemas del nacionalismo irlandés. Los enormes gastos militares del imperio inglés exigen nuevos impuestos que originan huelgas sucesivas. A todo esto se suma la existencia de movimientos como el de las feministas, que reclaman el sufragio para las mujeres (las sufragistas).


• Rusia: es la gran potencia del este de Europa, aunque sus atrasadas estructuras sociopolíticas son incapaces de dar solución adecuada a los conflictos.

• La abolición de las servidumbre no se produce hasta 1861, pero la situación desesperada de los campesinos da lugar a numerosas revueltas.

• En los círculos de poder es constante el enfrentamiento entre los occidentalistas (partidarios de las reformas) y los eslavistas (partidarios de las antiguas costumbres rusas y los principios de la Iglesia ortodoxa).


• Estados Unidos: se consolida como gran potencia. Aunque pasa por graves conflictos, como la guerra de Secesión, desarrolla su agricultura y comienza una rápida industrialización. Además, se suma al colonialismo e imperialismo europeo e incorpora a la unión las islas Hawai en 1897 y, tras una breve guerra con España en 1898, se anexiona Cuba, Puerto Rico y Filipinas.


• Imperialismo: la necesidad de nuevos mercados y la búsqueda de materias primas empujaron a las potencias europeas a la expansión colonial imperialista. Gran Bretaña y Francia tenían ya un enorme imperio colonial. Alemania e Italia intentan tener sus propias colonias. En el Extremo Oriente, Japón conquista Corea y otros territorios de China.


• Segunda revolución industrial: el desarrollo de las fuerzas productivas ocasiona una importante aceleración económica, con la que aparecen industrias basadas en la aplicación del motor de explosión y de la electricidad, y en el auge de las ciencias químicas. Al mismo tiempo, se implantan nuevos métodos de organización del trabajo, como el taylorismo, para aumentar la productividad.


• Movimiento obrero: se fortaleció el movimiento obrero y se crearon las organizaciones de socialistas y anarquistas. En 1864 se constituyó en Londres la Asociación Internacional de Trabajadores, que rápidamente extendió su influencia por diversos países europeos. Las diferencias entre anarquistas y socialistas en el seno de la Internacional llevaron a la fundación en 1889 de la Segunda Internacional, que aglutinó los movimientos de inspiración socialista.


• Enseñanza primaria obligatoria y gratuita: surgió por la necesidad de mayor preparación, para unificar los valores fundamentales de los nuevos estados (lengua, cultura nacional, etc.), para oponer una enseñanza pública y laica frente a la enseñanza católica.

PENSAMIENTO Y CULTURA EN LA SEGUNDA MITAD PENSAMIENTO Y CULTURA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX: EL REALISMO Y EL NATURALISMODEL SIGLO XIX: EL REALISMO Y EL NATURALISMO

3. PENSAMIENTO Y CULTURA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX: EL POSROMANTICISMO, EL REALISMO Y EL NATURALISMO

POSITIVISMO

• Filosofía propia de la sociedad burguesa decimonónica que afirma que no hay más realidad que los hechos que se perciben con los sentidos y se verifican por la experiencia.

• Afirman también que la única investigación posible es el estudio empírico de estos hechos y de las relaciones entre ellos.

• Destacan en el positivismo las figuras del filósofo Auguste Comte y del fisiólogo Claude Bernard.

Auguste Comte

Claude Bernard


EVOLUCIONISMO o DARWINISMO

• Propuesto por el naturalista inglés Charles Darwin, según el cual los diversos seres vivos resultan de la evolución y selección natural de los mejor adaptados al medio ambiente, a través de la lucha por la existencia y gracias a la transmisión de los caracteres por herencia.

• Por esos años, 1866, el botánico austriaco Gregor Mendel había descubierto las leyes de la genética.

Charles Darwin

Gregor Mendel


MARXISMO

• Propuesto por Karl Marx en El capital. • Estudia la sociedad capitalista, sujeta a

unas leyes específicas. Desde principios materialistas, Marx afirma que el motor del desarrollo histórico es la lucha de clases y explica así las causas de las revoluciones burguesas y las contradicciones de la sociedad capitalista.

• La filosofía marxista propone transformar el mundo, por ello se convirtió en la ideología predominante en los movimientos obreros de fin de siglo. Karl Marx

RASGOS GENERALES DE LA LITERATURA REALISTA

OBSERVACIÓN y DOCUMENTACIÓN

REPRODUCCIÓN FIEL DE LA REALIDAD

MÁXIMA EXACTITUDAMBIENTAL y PSICOLÓGICA

PINTURA DE COSTUMBRES

PINTURA DE CARACTERES

Gran diversidad de ambientes

Novela psicológica


Descripción minuciosa y detallada de la realidad


Ubicación próxima de los hechos

Frente a la evasión espacio-temporal del Romanticismo, los autores realistas escriben sobre lo que conocen, con lo que sitúan sus obras en el presente y en lugares próximos. La mirada se desplaza a lo cotidiano, eliminando el subjetivismo y la fantasía y controlando los excesos imaginativos y sentimentales..


Fuerte propósito de crítica social y política

La intencionalidad sociopolítica varía según la ideología de cada escritor.

ESCRITORES CONSERVADORES

Describen la realidad para mostrar su DEGRADACIÓN y postular un REGRESO A LOS VALORES TRADICIONALES.

ESCRITORES PROGRESISTAS

Muestran las LACRAS SOCIALES que obedecen, según ellos, a la PERVIVENCIA DE UNA MENTALIDAD CONSERVADORA que lastra el avance hacia lo nuevo.


Se prefiere una PROSA SOBRIA, a veces cuidada, a veces familiar.

El ideal de estilo es la CLARIDAD y la EXACTITUD, como corresponde al deseo de acercar la labor del escritor a la del científico.

En los DIÁLOGOS el habla se adaptará a la índole de los personajes, de ahí, el reflejo del habla popular.

Se trata de reflejar el ESTILO COLOQUIAL, incluso con incorrecciones o vulgarismos.

Estilo sencillo y sobrio

5/5

VEROSIMILITUD

PROTAGONISTAS INDIVIDUALES O COLECTIVOS

NARRADOR OMNISCIENTE

DIDACTISMO

ESTRUCTURA LINEAL

DESCRIPCIONES MINUCIOSAS

APROXIMACIÓN DEL LENGUAJE AL USO COLOQUIAL


Predilección por la novela

5/5

VEROSIMILITUD

• Las historias son como fragmentos de realidad. Aunque inventadas por su autor, se basan en la experiencia cotidiana, y tanto los protagonistas como los ambientes son creíbles.

• Desaparecen del relato los sucesos increíbles, los hechos maravillosos y las aventuras insólitas.


5/5RASGOS GENERALES DE LA LITERATURA REALISTA

PROTAGONISTAS INDIVIDUALES O COLECTIVOS

PROTAGONISTAS INDIVIDUALES

NOVELAS PSICOLÓGICAS

Los protagonistas de las novelas suelen ser individuos que se relacionan problemáticamente con su mundo.El novelista hace hincapié en el análisis psicológico del personaje.

PROTAGONISTAS COLECTIVOS

NOVELAS DE AMBIENTACIÓN SOCIAL

Los protagonistas son grupos sociales completos, que

permiten al novelista dar una visión global de la sociedad

contemporánea.

El autor describe los más variados ambientes



El narrador maneja por completo los hilos del relato: lo conoce todo, interviene en la obra con sus juicios sobre hechos y personajes y con observaciones dirigidas al lector.

Con el tiempo, el ideal de objetividad conduce a atenuar las apariciones del narrador en la obra.

Junto con la narración tradicional y el estilo indirecto, destacan:

DIÁLOGO

ESTILO INDIRECTO LIBRE

MONÓLOGO INTERIOR



ESTILO DIRECTO

El estilo directo es un estilo narrativo en el que se inserta en el relato la voz de los personajes reproduciendo literalmente lo que dicen. El estilo directo se caracteriza por la presencia de verbo de lengua o sentido (dijo, exclamó, gritó, etc.), seguido de dos puntos y aparte, precedido de un guión, las palabras textuales del personaje:

Juan estaba agotado, suspiró y dijo:― “Jamás volveré a subir corriendo.”

Verbo de lengua o sentido

Guión

Dos puntos y aparte

Palabras textuales



ESTILO INDIRECTO

El estilo indirecto es, por otra parte, otro estilo narrativo en el que se introduce la voz de los personajes. En este caso, el verbo de lengua o sentido es seguido de la conjunción completiva QUE y a continuación se reproducen las palabras del personaje modificadas:

Juan estaba agotado, suspiró y dijo que jamás volvería a subir corriendo

Verbo de lengua o sentido Conjunción QUE

Palabras modificadas



ESTILO INDIRECTO LIBRE

Se trata de un estilo narrativo en el que se insertan en la voz del narrador enunciados propios de un personaje, que se reconocen mediante marcas que descartan la vinculación de ese registro del lenguaje o punto de vista con el narrador. En el enunciado del narrador fragmentos del discurso de los personajes que no son introducidos expresamente mediante marcadores o conectores (verbos de palabra o pensamiento o nexos introductorios del enunciado).

Juan estaba agotado, suspiró, los pensamientos se agolpaban en su mente, no, jamás volvería a subir corriendo.

Discurso del personaje


DIDACTISMO

• Es corriente que los autores pretendan con sus novelas ofrecer una lección moral o social.

• Ello es así en las llamadas NOVELAS DE TESIS, en las que el escritor desea demostrar una IDEA GENERAL a la que quedan subordinados el argumento, los personajes y el ambiente de la obra.


ESTRUCTURA LINEAL

Los hechos transcurren de forma CRONOLÓGICA y LINEAL.

Se producen en ocasiones ANALEPSIS o saltos atrás en el tiempo para contar episodios pasados, pero éstas sólo interrumpen provisionalmente el hilo general de la narración.

Línea argumental

Pasado Presente Futuro

Analepsis Prolepsis


DESCRIPCIONES MINUCIOSAS

Las descripciones interiores y exteriores y las de los mismos personajes son extremadamente detalladas, de modo que a veces predomina la descripción sobre la narración. Esto se relaciona con la obsesión de los realistas por el dato exacto, típico del positivismo.


APROXIMACIÓN DEL LENGUAJE AL USO COLOQUIAL

El lenguaje narrativo, en coherencia con los presupuestos ideológicos, se aproxima a la lengua de la conversación, a la que se eleva a la categoría de lengua literaria.

Los autores se esfuerzan en adecuar el lenguaje a la naturaleza de los personajes, que hablan con arreglo a su condición social, a su origen geográfico o a sus propias particularidades.

LA PROSA

LA NOVELA SEGUNDA MITAD DEL XIX

ZOLA Y EL NATURALISMO

EL REALISMO FRANCÉS

LA NOVELA INGLESA

LA NARRATIVA RUSA

LA NARRATIVA NORTEAMERICANA

5/5ZOLA Y EL NATURALISMO

• El Naturalismo lleva a sus últimas consecuencias los postulados realistas.• El principal novelista del Naturalismo fue Émile Zola.

Émile Zola (1840-1902) es considerado el máximo escritor naturalista europeo del siglo XIX, autor de un ciclo de novelas llamado Los Rougon-Macquart, que proporciona las claves del naturalismo.

• Les Rougon-Macquart, se Les Rougon-Macquart, se trata de la historia de una trata de la historia de una familia, en veinte volúmenes, familia, en veinte volúmenes, publicada entre 1871 y 1893. publicada entre 1871 y 1893. Es un relato de la sociedad Es un relato de la sociedad francesa, sobre todo de los francesa, sobre todo de los barrios marginales de París. barrios marginales de París.

• Zola muestra los efectos de la Zola muestra los efectos de la herencia genética a lo largo herencia genética a lo largo de cinco generaciones de la de cinco generaciones de la misma familia. misma familia.

5/5EL NATURALISMO

Zola pretende que la literatura se convierta en una CIENCIA cuyo objeto de estudio es el medio social.

La literatura debe analizar científicamente el comportamiento humano siguiendo los principios de:

OBSERVACIÓN EXPERIMENTACIÓN DETERMINISMOEl escritor observa con detenimiento la realidad porque sólo puede servirse de datos reales.

El novelista experimenta con sus personajes para comprobar cómo se modifican sus reacciones según su particular condición biológica heredada.

El hombre se encuentra determinado biológica y socialmente, no es en realidad libre, puesto que los individuos están determinados por su herencia genética y su ambiente social.

Esto explica el interés de los naturalistas por ambientes miserables y sórdidos y por personajes tarados, alcohólicos, embrutecidos o enfermos, ya que estos ambientes permiten demostrar la influencia determinante de la biología y del medio social.

5/5EL NATURALISMO

Técnicamente, se extreman los rasgos del realismo:

Descripciones minuciosas

Reproducción fiel del lenguaje hablado.

Narrador impersonal y objetivo

El novelista se comporta como el científico, se limita a exponer y

analizar los hechos, sin intervenir.

5/5EL NATURALISMO

Las novelas tienen, además, una INTENCIÓN MORAL:

•Influidos por las ideas socialistas, los naturalistas piensan que ya que no se puede modificar la herencia biológica, sí es posible igualar las condiciones sociales en las que viven los hombres.

•La novela contribuiría a proporcionar un conocimiento más exacto de los seres humanos y de la sociedad, con el fin de poder mejorarlos.

•A fines de siglo, la estética realista entra en crisis. Se desarrollan entonces diversos movimientos estéticos que buscan nuevos caminos: impresionismo, parnasianismo, simbolismo, espiritualismo, nihilismo, decadentismo, modernismo, etc.

LA PROSA

EL REALISMO FRANCÉS

STENDHAL (1783-1842)

BALZAC (1799-1850)

FLAUBERT (1821-1880)

STENDHAL STENDHAL (1783-1842)(1783-1842)

Oficial del ejército de Napoleón. Tomó Oficial del ejército de Napoleón. Tomó su nombre de la ciudad su nombre de la ciudad

prusiana,Stendal, a la que intercala una prusiana,Stendal, a la que intercala una hache.hache.

Se inicia como crítico pictórico y musical.Se inicia como crítico pictórico y musical.

Sus novelas más importantes son: “Rojo Sus novelas más importantes son: “Rojo y negro” (1930) y “la cartuja de Parma”y negro” (1930) y “la cartuja de Parma”

““Rojo y negro”Rojo y negro”• La novela simbolizaba la derrota de un

hombre condenado por su pretensión de ascender en una sociedad donde los plebeyos no tienen otra vía para progresar que la carrera del sacerdocio.

• La novela, subtitulada Crónica de 1830, es una descripción del mundo de la Restauración a través del personaje de Julián Sorel, que descarta la carrera militar -el rojo- para vestir la sotana -el negro-pensando que con ello alcanzará mayor poder. Como todos los de Stendhal, es un personaje ambicioso, egoísta, a veces hipócrita, impulsado por la búsqueda de la felicidad y el placer.

““La cartuja de Parma”La cartuja de Parma”

• Su protagonista, Fabricio del Dongo, es un segundón de la nobleza que, víctima de la fascinación por el emperador, sigue sus campañas y conoce su derrota. Se desplaza a Italia y emprende una carrera entre eclesiástica y política en que, como joven apasionado, vive aventuras, amores y un duelo donde mata a un hombre. Condenado a muerte, termina retirándose a la Cartuja de Parma.

BALZACBALZAC(1799-1850)(1799-1850)

Es “el escritor” del siglo, como evidencia Es “el escritor” del siglo, como evidencia su vastísima producción. Se propone su vastísima producción. Se propone

acometer “acometer “la espantosa labor de escribir la espantosa labor de escribir una serie de novelas y cuentos con el una serie de novelas y cuentos con el objeto de describir desde lo íntimo y objeto de describir desde lo íntimo y cotidiano, la historia y la crítica de la cotidiano, la historia y la crítica de la sociedad, el análisis de sus males y la sociedad, el análisis de sus males y la

discusión de sus principiosdiscusión de sus principios”.”.

Su gran proyecto: 150 novelas divididas en tres grupos- estudios de Su gran proyecto: 150 novelas divididas en tres grupos- estudios de costumbres, estudios filosóficos y estudios analíticos. Al final de su vida logró costumbres, estudios filosóficos y estudios analíticos. Al final de su vida logró completar un tercio de su programa, dando vida a más de dos mil quinientos completar un tercio de su programa, dando vida a más de dos mil quinientos

personajes que recorren distintas novelas.personajes que recorren distintas novelas.

““La comedia humana” La comedia humana” (1842) es un fresco de la sociedad del XIX en que muere (1842) es un fresco de la sociedad del XIX en que muere una época y surge otra. Su motor es la burguesía. una época y surge otra. Su motor es la burguesía.

La temática de sus obras sigue vigente hoy. En ellas se reflexiona sobre la La temática de sus obras sigue vigente hoy. En ellas se reflexiona sobre la corrupción, la especulación y el control de la presa.corrupción, la especulación y el control de la presa.Las dos novelas más conocidas son “Eugenia Grandet” (1833) y “Papá Goriot” Las dos novelas más conocidas son “Eugenia Grandet” (1833) y “Papá Goriot” (1835)(1835)

FLAUBERTFLAUBERT(1821-1880)(1821-1880)

"La vida es algo tan repugnante que la única manera de so portarla consiste en

evitarla. Y se la evita viviendo en el Arte, en la búsqueda incesante de lo Verdadero

a través de lo Bello."

Flaubert llevó esta declaración de principios hasta sus últimas consecuencias, pues hizo del Arte y de la Literatura su vida, su única vida,

recluido en su refugio de Croisset, releyendo una y otra vez sus textos, sopesando las palabras, escogiendo, como quien busca una perla, el mejor

adjetivo para su frase.

" (...)Tantas veces le había oído decir estas cosas, que no tenían ninguna novedad para él. Emma se parecía a las amantes; y el encanto de la novedad, cayendo poco a poco como un vestido, dejaba al desnudo la eterna monotonía de la pasión que tiene siempre las mismas formas y el mismo lenguaje. Aquel hombre con tanta práctica no distinguía la diferencia de los sentimientos bajo la igualdad de las expresiones. Porque labios libertinos o venales le habían murmurado frases semejantes, no creía sino débilmente en el candor de las mismas; había que rebajar, pensaba él, los discursos exagerados que ocultan afectos mediocres; como si la plenitud del alma no se desbordara a veces por las metáforas más vacías, puesto que nadie puede jamás dar la exacta medida de sus necesidades, ni de sus conceptos, ni de sus dolores, y la palabra humana es como un caldero cascado en el que tocamos melodías para hacer bailar a los osos, cuando quisiéramos conmover a las estrellas. "

““Hace falta quererte para escribirte esta noche, pues estoy agotado. Tengo un casco Hace falta quererte para escribirte esta noche, pues estoy agotado. Tengo un casco de hierro en el cráneo. Desde las dos de la tarde (salvo unos veinticinco minutos para de hierro en el cráneo. Desde las dos de la tarde (salvo unos veinticinco minutos para cenar) escribo Bovary, estoy en su polvo, de lleno, inmerso; sudamos y tenemos un cenar) escribo Bovary, estoy en su polvo, de lleno, inmerso; sudamos y tenemos un nudo en la garganta. Éste es uno de los raros días de mi vida que he pasado en la nudo en la garganta. Éste es uno de los raros días de mi vida que he pasado en la ilusión, completamente, de cabo a rabo. Esta tarde, a las seis, en el momento en que ilusión, completamente, de cabo a rabo. Esta tarde, a las seis, en el momento en que escribía «ataque de nervios», estaba tan excitado, gritaba tan fuerte y sentía tan escribía «ataque de nervios», estaba tan excitado, gritaba tan fuerte y sentía tan hondamente lo que experimentaba mi mujercita, que he temido sufrir uno yo mismo. hondamente lo que experimentaba mi mujercita, que he temido sufrir uno yo mismo. Me he levantado de la mesa y he abierto la ventana para calmarme. La cabeza me daba Me he levantado de la mesa y he abierto la ventana para calmarme. La cabeza me daba vueltas. Ahora tengo grandes dolores en la espalda, en las rodillas y en la cabeza. vueltas. Ahora tengo grandes dolores en la espalda, en las rodillas y en la cabeza. Estoy como un hombre que ha jodido demasiado (perdón por la expresión), es Estoy como un hombre que ha jodido demasiado (perdón por la expresión), es decir, en una especie de agotamiento lleno de embriaguez. Y ya que estoy en el amor, decir, en una especie de agotamiento lleno de embriaguez. Y ya que estoy en el amor, es justo que no me duerma sin enviarte una caricia, un beso y todos los pensamientos es justo que no me duerma sin enviarte una caricia, un beso y todos los pensamientos que me quedan. ¿Saldrá bien? No lo sé (me estoy dando algo de prisa, para mostrar a que me quedan. ¿Saldrá bien? No lo sé (me estoy dando algo de prisa, para mostrar a Bouilhet un conjunto, cuando venga). Lo que es seguro es que desde hace ocho días Bouilhet un conjunto, cuando venga). Lo que es seguro es que desde hace ocho días esto avanza rápido. Que siga así, pues estoy cansado de mis lentitudes. ¡Pero temo el esto avanza rápido. Que siga así, pues estoy cansado de mis lentitudes. ¡Pero temo el despertar, las desilusiones de las páginas copiadas de nuevo! No importa; bien o despertar, las desilusiones de las páginas copiadas de nuevo! No importa; bien o mal, es algo delicioso el escribir, el no ser ya uno mismo, sino el circular en medio de mal, es algo delicioso el escribir, el no ser ya uno mismo, sino el circular en medio de toda la creación de la que uno habla. Hoy por ejemplo, hombre y mujer toda la creación de la que uno habla. Hoy por ejemplo, hombre y mujer simultáneamente, amante y querida a la vez, me he paseado a caballo por un bosque simultáneamente, amante y querida a la vez, me he paseado a caballo por un bosque en una tarde de otoño, bajo hojas amarillas, y yo era los caballos, las hojas, el viento, en una tarde de otoño, bajo hojas amarillas, y yo era los caballos, las hojas, el viento, las palabras que se decían y el sol rojo que hacía entrecerrarse sus párpados las palabras que se decían y el sol rojo que hacía entrecerrarse sus párpados anegados de amor. ¿Es orgullo o piedad, es el necio desbordamiento de una anegados de amor. ¿Es orgullo o piedad, es el necio desbordamiento de una satisfacción exagerada de sí mismo, o bien un instinto religioso vago y noble? Pero satisfacción exagerada de sí mismo, o bien un instinto religioso vago y noble? Pero cuando rumio estos goces, después de haberlos experimentado, me sentiría tentado cuando rumio estos goces, después de haberlos experimentado, me sentiría tentado de elevar una plegaria de agradecimiento a Dios, si supiera que puede oírme. ¡Bendito de elevar una plegaria de agradecimiento a Dios, si supiera que puede oírme. ¡Bendito sea por no haberme hecho nacer vendedor de algodón, autor de vodeviles, hombre sea por no haberme hecho nacer vendedor de algodón, autor de vodeviles, hombre ingenioso, etc.!ingenioso, etc.!””.

Fue hijo del cirujano jefe del Hospital de Ruan, que le sirvió como modelo para el personaje del doctor Lariviēre en Madame Bovary.

Inició estudios de derecho en París sin gran pasión y con el deseo de vivir de la literatura.

En junio de 1844, Flaubert, que amaba el campo y detestaba la ciudad, dejó los estudios de Derecho, abandonó París para regresar a Croisset, cerca de Ruan, donde vivió con su madre y más tarde con su sobrina.

Esta propiedad, una casa en una agradable parcela a orillas del Sena, fue el hogar de Flaubert hasta el final de sus días.

Aquí es también donde comenzó sus primeras obras literarias, por ejemplo la primera versión de La educación sentimental.

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• La educación sentimental (1869): La historia de un ambicioso joven de provincias que se enamora de una mujer casada sirvió a Flaubert para crear uno de los hitos estilísticos de la literatura universal perdurables de todos los tiempos.

• En la cubierta del barco que le lleva de París a su ciudad natal, Fréderic Moreau se quedará prendado de la belleza de la señora Arnoux, punto de arranque de las tribulaciones de un joven que sueña con alcanzar fama y fortuna y que, de regreso a París, frecuentará al señor Arnoux para estar cerca de su secreto amor.

• La tentación de San Antonio (1874): Flaubert concibe en esta obra el mundo como un infierno y un vasto teatro, en el que se suceden las apariciones infernales. Igual que Dante, guiado por Virgilio, recorría los círculos del infierno, Antonio, llevado por el demonio, se desplaza en sueños por el espacio. Los nueve círculos del infierno dantesco aparecen aquí en forma de las tentaciones que se suceden, figuras demoníacas de los propios deseos del ermitaño, avivadas por la curiosidad intelectual.

• Correspondencia (1893) : George Sand había nacido en 1804. Flaubert en 1821. Sand era por tanto diecisiete años mayor que Flaubert. Se conocieron en 1857, en el transcurso de una representación teatral, como cuenta Albert Julibert en su epílogo, pero sólo a partir de 1866 iniciarían una correspondencia más asidua, que duraría hasta la muerte de ella en 1876.

““Madame Bovary”Madame Bovary”Madame Bovary narra la vida de la joven Emma Rouault, que contrae matrimonio con Charles Bovary, un médico burgués, apocado y conformista.

Su ambición por una vida de lujo y pasiones exaltadas -alimentada por la lectura de novelas román ticas desde sus años de internado- choca con la prosaica realidad de su vida en provincias.

La asistencia a un baile le mos trará el mundo al que desea pertenecer y hará más evidente su decepción. A partir de ese momento, se precipita en el adulterio y una vida de opulencia que sufraga recurriendo a préstamos y firmando pagarés a espaldas de su marido. Abrumada por los fracasos amorosos y las deudas económicas, no encuentra otra opción que el suicidio.

Sin embargo, Madame Bovary es mucho más que la historia de un adulterio y un suicidio, aborda una temática más trascendente, que comparte con el Quijote de Cervantes.

Emma Bovary es una mujer conducida a la irrealidad por la excesiva lectura de obras románticas, que habita en un mundo de idealismo y sentimen talismo, a la manera de Alonso Quijano, trastornado por las lecturas de libros de caballería. Tanto Emma como don Quijote se lanzan a revivir respectivamente el romanticismo y la caballería andante, para culminar en desilusión y tragedia.

LA PROSA

LA NOVELA VICTORIANA INGLESA

GEORGE ELIOT (1819-1880)

DICKENS (1812-1870)

ARTHUR CONAM DOYLE (1859-1930)

STEVENSON (1850-1894)

KIPLING (1865-1936)

La novela victorianaLa novela victoriana

• La denominación "novela victoriana" alude a la compuesta en los dos primeros tercios del reinado de Victoria (1837-1901). El realismo inglés es algo menos crítico que su homólogo francés. Desde el punto de vista cronológico, se ha considerado que se inicia con los Esbozos por "Boz" (1836) de Dickens, convive con la narrativa romántica de las hermanas Brónté y pervivirá en una época -la década de los setenta-ochenta en que aparecen otras modalidades como la literatura de aventuras e imaginación o el relato de anticipa ción científica.

• A lo largo del siglo, la población de Inglaterra se duplica y conoce una época de impulso gracias a la industrialización y al ferrocarril. Más de la mitad de esta pobla ción es esencialmente urbana, atraída desde el campo por el trabajo en las fábricas textiles, con el consiguiente abandono de la agricultura.

• En esos mo mentos Inglaterra es el país más alfabetizado del mundo lo que proporciona un público de potenciales lectores que exigirá de los creadores una producción constante y diversa. Además de la burguesía industrial, cuyos gustos se inclinan hacia la temática social, halla mos un público femenino que sigue demandando un cierto sentimentalismo y una nueva clase de lectores, el servicio doméstico, que pasará pronto de consumidor de literatura a personaje literario.

ELIOTELIOT(1819-1880)(1819-1880)

Seudónimo de Mary Anne Evans

Se propondrá una literatura que represente fielmen te la realidad, la vida. En ese sentido, su obra influyó

grandemente en el naturalis mo francés.

Su primer relato, Amos Barton, apareció publicado en enero de 1857 en Blackwood's Magazine.

Entre sus nove las más famosas se encuentran Adam Bede (1859); El molino junto al Floss (1860), en que Maggie, la protagonista es un trasunto de la autora; y Silas Marner(1861), la más breve y perfecta, pues logró crear en ella un ambiente de cuento de hadas

en cuadrado en el mundo rural de su época. Sus narraciones reflejan la realidad social y psicológica

sin sentimentalismos, otorgando protagonismo a un tema unitario y que no se dispersa en otros asuntos.

Sus ambientes e ideas encierran más valor que los personajes, especialmente los femeninos.

DICKENSDICKENS(1812-1870)(1812-1870)

Si hay un autor que encarna la plenitud del Realismo en Inglaterra, es el prolífico

Charles Dickens. Más que un escritor, constituye en sí mismo toda una literatura

-quince novelas y cinco Cuentos de Navidad, además de innumerables

ensayos y artículos periodísticos, o incluso una historia de Inglaterra y una vida de

Jesucristo, ambas para niños-.

Nació en Portsmouth, donde Nació en Portsmouth, donde su padre era empleado de la su padre era empleado de la Tesorería de la Marina. Tesorería de la Marina.

Su infancia transcurrió en medio Su infancia transcurrió en medio de privaciones. Fue poco a la de privaciones. Fue poco a la escuela pero fue un lector voraz. escuela pero fue un lector voraz. Gran observador desde pequeño. Gran observador desde pequeño.

Trabajó en el betún para Trabajó en el betún para mantener a su familia. mantener a su familia.

Luego como procurador judicial y Luego como procurador judicial y finalmente redactor finalmente redactor parlamentario.parlamentario.

02/05/2302/05/23

02/05/2302/05/23

Los escritos de Dickens fueron Los escritos de Dickens fueron sumamente populares en sus días y sumamente populares en sus días y fueron leídos extensamente. fueron leídos extensamente.

En 1856, su popularidad le permitió En 1856, su popularidad le permitió comprar Gad's Hill Place. Esta gran comprar Gad's Hill Place. Esta gran casa ubicada en Higham, Kent, tenía un casa ubicada en Higham, Kent, tenía un especial significado para el escritor, ya especial significado para el escritor, ya que de niño había caminado por sus que de niño había caminado por sus cercanías y había soñado con habitarlacercanías y había soñado con habitarla..

Murió en 1870 de una hemorragia Murió en 1870 de una hemorragia cerebral.cerebral.

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•Los papeles póstumos del Club Pickwick (1836-1837)•Oliver Twist(1837-1839)•Nicholas Nickleby (1838-1839)•La tienda de antigüedades (1840-1841)•Barnaby Rudge (1841)•A Christmas Carol (1843) (conocida también como Canción de Navidad o Un cuento de Navidad y Los fantasmas de Scrooge)•Martin Chuzzlewit (1843-1844)•Dombey e hijo (1846-1848)•David Copperfield (1849-1850)•Casa desolada (1852-1853)•Tiempos difíciles (1854)•La pequeña Dorrit (1855-1857)•Historia de dos ciudades (1859)•Grandes esperanzas (1860-1861)•Nuestro común amigo (1864-1865)•El guardavía (1866)•El misterio de Edwin Drood(1870) (inacabada, publicadas seis de las doce entregas previstas)•El reloj del Señor Humphrey (edit. 1946 Espasa Calpe SA, traducida del inglés por J. Menéndez y Arranz).

En su obra se distinguen tres etapas, que corresponden a tres estilos diferenciados.

•1. Pertenecen a este periodo:

• “Esbozos por Boz”, compuesto por pequeñas viñetas costumbristas.

• “Los papeles póstumos del Club Pickwick”. Se trata de un grupo de personajes dedicados a observar curiosidades. Sus protagonistas -el señor Pickwick y su criado Sam Weller- vienen a ser una especie de don Quijote y Sancho Panza, empeñados en la defensa de causas justas.

• También pertenece a este periodo También pertenece a este periodo “Oliver Twist” (1837-1839).“Oliver Twist” (1837-1839).

• Constituye una implacable denuncia de la injusticia y la marginación, en especial la que afecta a la infancia, en el Londres de la industrialización.

• Su pro tagonista ha de desenvolverse en un mundo inhóspito dominado por la maldad, aunque su encuentro con personajes bondadosos mostrará finalmente que es po sible revertir el infortunio. Ha sido considerada la primera novela social inglesa y la primera en que se muestra la evolución del protagonista desde su niñez.

• En la segunda etapa hay una actitud más comprometida y los temas son de carácter ético.

• Pertenecen a ella Nicholas Nickleby (1838- 1839), sátira social de gran ironía;

• El almacén de antigüedades(1840-1841), una de sus novelas más sentimentales;

• la novela histórica Barnaby Rudge (1841) ;

• Martin Chuzzlewitt (1843-1844), un violento ataque a la hipocresía puritana,

• Dombey e hijo (1848), una novela sobre economía y relaciones familiares que destaca la importancia del ferrocarril como símbolo del progreso.

• El tercer periodo de creación de Dickens abarca sus grandes novelas. Su técnica descriptiva se depura, el análisis psicológico se hace más profundo y la temática ética y social domina magistralmente los textos. En esta etapa Dickens se muestra más independiente de los criterios y gustos de sus lectores.

“DAVID COPPERFIELD”

“TIEMPOS DIFÍCILES”

“GRANDES ESPERANZAS”

“HISTORIA DE DOS CIUDADES”

• ““DAVID COPPERFIELD” (1850DAVID COPPERFIELD” (1850)

La novela tiene mucho de autobiografía.

Es la historia de un niño, huérfano de padre, cuya madre se casa en segundas nupcias con un hombre cruel que lo envía a Londres a una escuela dirigida por un personaje despiadado. Al morir su madre, tiene que trabajar pegando etiquetas en un comercio de vinos. A excepción de algunos detalles y transposiciones, se trata de su propia historia.

La favorable acogida del público lo llevó a vender hasta cien mil ejemplares en poco tiempo.

• ““TIEMPOS DIFÍCILES”TIEMPOS DIFÍCILES” (1854)

Narra el desarrollo de las primeras huelgas y describe el trabajo infantil, las largas jorna das laborales y la explotación de los trabajadores. La obra enfatiza las dramáticas consecuencias de la aplicación indiscriminada del liberalismo económico y la alie nación a la que el mundo industrializado somete a los individuos; sin embargo, el autor no toma partido ni adopta una actitud de protesta.

La historia se desarrolla en dos países:

Inglaterra y Francia, y en las ciudades de Londres y París, respectivamente en la época de los albores de la Revolución francesa. La primera ciudad simbolizaría de algún modo la paz y la tranquilidad, la vida sencilla y ordenada; mientras la segunda representaría la agitación, el desafío y el caos, el conflicto entre dos mundos en una época en la que se anuncia drásticos cambios sociales.

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«Era el mejor de los tiempos, era el peor de los tiempos, la edad de la sabiduría, y también de la locura; la época de las creencias y de la incredulidad; la era de la luz y de las tinieblas; la primavera de la esperanza y el invierno de la desesperación. Todo lo poseíamos, pero no teníamos nada; caminábamos en derechura al cielo y nos extraviábamos por el camino opuesto. En una palabra, aquella época era tan parecida a la actual, que nuestras más notables autoridades insisten en que, tanto en lo que se refiere al bien como al mal, sólo es aceptable la comparación en grado superlativo.»

““GRANDES ESPERANZAS”GRANDES ESPERANZAS” (1861)

Es una novela de aprendizaje que presenta la evolución del protagonista desde su niñez.

Pip, un niño huérfano y pobre, vive con su hermana y su cuñado en una herrería. La in tervención de un misterioso benefactor le hará concebir grandes esperanzas de cambio y acabará convertido en un instruido caballero, si bien su situación final no es como la esperaba.

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La mayoría de las obras maestras de Dickens fueron escritas como entregas mensuales o semanales en periódicos como el Master Humphrey's Clocky el Household Words, siendo posteriormente reimpresas en libros.

Estas entregas hacían las historias más baratas y accesibles. Los seguidores americanos, incluso esperaban en los puertos de Nueva York gritando sobre la multitud de un barco que arribaba «¿Está la pequeña Nell muerta?».

Parte del gran talento de Dickens era incorporar su estilo por entregas con un coherente final de novela.

Sus números mensuales fueron ilustrados por, entre otros, «Phiz» (seudónimo de Hablot Browne).

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CONAN DOYLECONAN DOYLE(1859-1930)(1859-1930)

Es el creador de la intriga detectivesca con Es el creador de la intriga detectivesca con el personaje de Sherlock Holmes: patriótico, el personaje de Sherlock Holmes: patriótico,

fiel a la corona, misógino, artista. Su fiel a la corona, misógino, artista. Su ayudante, Watson, un médico apacible y ayudante, Watson, un médico apacible y poco perspicaz que narrará los relatos.poco perspicaz que narrará los relatos.

Aunque su producción es muy extensa, las obras más conocidas son El signo de los cuatro (1890), Las aventuras de Sherlock

Holmes (1892) y El perro de los Baskerville (1902). Conan Doyle escribió también ensayos sobre la Guerra de los

Bóers, abundante novela histórica, y una serie de anticipación científica

protagonizada por el profesor Challenge.

“Su estatura sobrepasaba los seis pies, y era tan extraordinariamente enjuto, que producía la impresión de ser aún más alto. Tenía la mirada aguda y penetrante, [...] y su nariz, fina y aguileña, daba al conjunto de sus facciones un aire de viveza y de resolución”.

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No es muy ordenado en la rutina cotidiana, es muy habilidoso disfrazándose, fuma en pipa, le gustan las galletas, toca el violín con maestría, es un experto apicultor, excelente boxeador, tiene un gran conocimiento científico, en especial en química, y, cuando se aburre por falta de los retos intelectuales que suponen sus casos, consume cocaína.

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1.Literatura. — Sensacionalista..2.Filosofía — Cero.3.Astronomía. — Cero.4.Política. — Ligeros.5.Botánica. — Desiguales. Al corriente sobre la belladona, opio y venenos en general (puede distinguir el lugar de cultivo de la planta, día y tiempo de consumo estudiando una colilla de cigarro). Ignora todo lo referente a los cultivos prácticos y jardinería.6.Geología. — Conocimientos prácticos, pero limitados. Distingue de un golpe de vista las clases de tierras. Después de sus paseos por Londres puede, debido al color y consistencia, definir de qué parte de la ciudad es cada una de las manchas de barro en su pantalón.7.Química. — Profundos.8.Anatomía. — Exactos, pero no sistemáticos.9.Literatura sensacionalista. — Inmensos. Parece conocer con todo detalle los crímenes perpetrados en el siglo XIX.10.Música. — Toca bien el violín.11.Combate. — Experto boxeador y esgrimista de palo y espada.12.Leyes. — Tiene conocimientos prácticos de las leyes británicas.

STEVENSONSTEVENSON(1850-1894)(1850-1894)

Es un claro exponente del escritor viajero que trasladó sus experiencias a la literatura. Aunque fue también un brillante ensayista, es en los relatos

breves y en las novelas donde manifiesta su talento para la narración. Sus primeros libros son descripciones de dos viajes por

Francia: Viaje tierra adentro (1878) y Viajes en burro por las Cévennes (1879); pero es universalmente conocido por el relato de ficción La isla del tesoro (1883).

La isla del tesoro

EL joven Jim Hawkins que, en la posada donde trabaja junto a su familia, se hace con el mapa de un tesoro custodiado por un viejo mari nero.

Con el caballero Trelawney y el doctor Livesey, se embarcará en La Hispaniola, rodeado de marineros que ansían encontrar el tesoro del Capitán Flint.

El inocente Jim deberá aprender a distinguir el bien y el mal entre quienes lo acompañan, es pecialmente el pirata John Silver, un personaje fascinante y contrapunto perfecto del protagonista.

Jekyll es un científico que crea una poción o bebida que tiene la cualidad de separar la parte más humana del lado más maléfico de una persona. Cuando Jekyll bebe esta mezcla se convierte en Edward Hyde, un criminal capaz de cualquier atrocidad. Según se cuenta en la novela, en nosotros siempre están el bien y el mal juntos, por eso Hyde, símbolo de todo lo perverso resulta repugnante a todo aquel que lo ve

KIPLINGKIPLING(1799-1850)(1799-1850)

Nacido en la India colonial, transmite en sus obras la fascinación por estos te rritorios, si bien la perspectiva que presenta es la del

imperialismo británico.

El novelista muestra un agudo sentido de la observación en especial en la creación de

personajes. En Kim (1901) presenta el mundo exótico de la India a través de la desbordante fantasía de un muchacho.

Escribió relatos entre los que destacan El libro de la jungla (1849), El segundo libro de

la jungla (1895) y El libro de las tierras vírgenes (1904), que consti tuyen una

exaltación de la vida primitiva y del retorno a la naturaleza.

LA PROSA

LA NARRATIVA REALISTA RUSA

NIKOLAI GOGOL (1809-1852)

TURGUÉNIEV (1818-1833)

DOSTOIEVSKI (1821-1881)

TOLSTOI (1828-1910)

CHÉJOV (1860-1904)

LA PROSA

LA NARRATIVA REALISTA RUSA

Expresión casi exclu siva de la conciencia pública

Alto contenido social que la hará sobresalir en la literatura europea del XIX. Su mirada, sin embargo, tras luce un optimismo realista, una esperanza en el futuro de su país, basada en una concepción positiva del sentido de los sufrimientos y sacrificios de la humanidad.

Los escritores son la voz del pueblo.

NIKOLAI GOGOL NIKOLAI GOGOL (1809-1852)(1809-1852)

Sus primeros relatos, Veladas en un caserío junto a Dikanka (1831), mostraban una visión optimista y un profundo conocimiento de la

Ucrania rural donde había nacido.

En 1835 publica Mírgorod, una serie de cuatro novelas, en la mayoría de las cua les se

manifiesta el interés del autor por la descripción del mundo material, de los

objetos cotidianos que rodean a los personajes y que constituyen la réplica de

sus costumbres y carácter.

. La cuarta novela, Tarás Bulba, es una epopeya cosaca donde se retrata un pasado

heroico que se contrapone a la realidad miserable.

• Con sus Cuentos petersburgueses, el escritor se centra en la presentación de escenas de la capital, miserable, egoísta y corrupta.

• Pero su obra más importante es la novela Almas muertas (1842), una síntesis de la Rusia feudal que se considera el punto de arranque del realismo. A través de un amplio repertorio de personajes, donde están representadas todas las clases socia les, se retrata la degradación moral y económica a la que había llegado el país.

• Para Gógol, el problema no reside en las instituciones ni en el sistema, sino en los de fectos de cada individuo que han de ser corregidos para lograr una sociedad justa.

TURGUÉNIEVTURGUÉNIEV (1818-1833) (1818-1833)

Con Iván Turguéniev puede considerarse que se inicia la edad de oro de la narra

tiva rusa, desarrollada entre 1850 y 1880 y donde destacarán Dostoievski y Tolstoi. Es el más occidental de los

escritores rusos: estudió en Alemania e Italia, viajó am pliamente por Europa y fue amigo personal de Flaubert y Zola. Frente

a los eslavó filos Dostoievski y Tolstoi, defendió la idea de que Rusia podría avanzar siguiendo los modelos

europeos.

• La obra que lo dio a conocer como narrador fue Relatos de un cazador (1852), una colección de relatos breves que trazan un sobre la vida rural rusa, desde los personajes humildes a los grandes propietarios.

• Rudin (1856) es su primera gran novela.

• Padres e hijos (1862), la mejor de sus novelas, plantea el tema de las diferencias entre generaciones. Los hijos encarnan la audacia prerrevolucionaria y la fe en los avances técnicos y científicos para salvar a Rusia. Su protagonista, Bazarov, representa el nihilismo como nueva fuerza social.

DOSTOIEVSKI DOSTOIEVSKI (1821-1881)(1821-1881)

• Su experiencia de cinco años en el presidio de Omsk, en Siberia quedaría re cogida en “Apuntes de la casa de los muertos” (1862), su obra más autobiográfica.

• Su primera novela larga fue “Humillados y ofendidos” (1861).

• La soledad e incomunicación del individuo se ponen de manifiesto en ”Notas de un hombre del subsuelo” (1864) cuyo protagonista separa la humanidad en dos partes: él y todos los demás.

• Con Crimen y castigo (1866) se inicia la época de las novelas de ideas, en las que Dostoievski se plantea el sentido de la existencia, retrata la degradación moral y social rusa, al tiempo que critica los valores occidentales y aboga por la voluntad y el sacrificio como única vía de salvación.

• Crimen y castigo es el complejo análisis psicológico de un asesino atormentado, Raskólnikov, que sostiene la tesis de que existen hombres superiores, con derecho a cometer crímenes en aras del bien estar general -entre los que se cuenta- y seres inferiores destinados a someterse a las leyes. Con esta convicción, atenazado por su penuria económica, comete un crimen -matar a una vieja usurera-; su castigo se inicia con un remordimiento que le induce a delatarse y a experimentar un proceso catártico.

• El jugador (1866) La novela es un estudio sobre el juego, en concreto la ruleta, del que el propio novelista fue víctima. Recoge las experiencias autobiográficas de Dostoievski y su amante Pólina recorriendo los casinos europeos.

• En El idiota (1867-1868), el príncipe Myshkin es un ser esencialmente bueno, representación del amor y el desprendimiento. Sin embargo, su bondad no será comprendida por una sociedad hipócrita que acaba considerándole falto de in teligencia.

• Los endemoniados (1870-1872) es su obra más compleja. Inspirada en un cri men cometido por grupos revolucionarios, que había conmovido a la sociedad rusa, la novela es una crítica a quienes pretenden redimir a Rusia a través de la violencia.

• “Los Hermanos Karamazov” es su última novela.

TOLSTOI TOLSTOI (1828-1910)(1828-1910)

““Guerra y paz” (1869)Guerra y paz” (1869)

En ella retrata un amplio periodo de la historia rusa, desde principios del XIX, recorriendo grandes acontecimientos históricos, como la campaña rusa de Prusia, la batalla de Austerlitz, la campaña de Napoléon o el incen dio de Moscú; y con la presencia de grandes personajes, como el mismo Napoleón o el zar Alejandro I.

Ana Karenina (1877). La novela cuenta la historia de Ana, esposa de Alexéi Karenin, un alto funcionario de San Petersburgo con el que tiene un hijo. Esta se enamora apasionadamente de un apuesto oficial, el conde Vronski.

Aunque su marido estaría dispuesto a perdonarla si decidiera guardar las apariencias, ella se lanza en los brazos de Vronski, con el que tiene una hija.

Los amantes deciden marchar al extranjero huyendo de la maledicencia. Cuando regresan, Ana experimenta el rechazo social que comporta su condición de adúltera.

La negativa de Karenin a concederle el divorcio, junto a la intuición de que Vronski ya no la ama, la inducen a suicidarse arrojándose al tren.

• Tras la composición de Ana Karenina, Tolstoi pasó un periodo de crisis en que es cribió únicamente textos filosóficos y religiosos, orientando su vida hacia los idea les cristianos al margen de cualquier religión oficial.

• Su ideología se basaba en el perfeccionamiento moral de cada individuo y abogaba por la lucha no violenta por el cambio social.

• Escribió todavía algunas obras antes de abandonar definitivamente el ejercicio literario. La muerte de Iván Ilich (1886), una reflexión sobre el encuentro con la muerte; La sonata a Kreutzer (1889), su obra más naturalista, que presenta una vi sión negativa de la vida conyugal, completamente opuesta a Felicidad conyugal (1858), escrita treinta años antes, ambas de carácter autobiográfico.

• Su última no vela, Resurrección (1899), es una novela de tesis, que resume toda su ideología y constituye un ataque a las instituciones del Estado, la justicia y la lglesia.

CHÉJOV CHÉJOV (1860-1904)(1860-1904)

Antón Pávlovich Chéjov comenzó su carrera literaria escribiendo -por necesi dad- cuentos de

humor para revistas.

Su único objetivo, al menos en sus inicios, era obtener recursos económicos para mantener a su familia, que se hallaba en una situación económica

deplorable.

Parte de ellos fueron publicados más tarde en sus primeros libros, Cuentos de Melpómene (1884)

y Cuentos abigarrados (1886). Les siguieron En el crepúsculo, Palabras

inocentes y Narraciones (1888), entre otros. A lo largo de su vida publicaría varias antologías de relatos, incluyendo a veces en ellas cuentos ya editados, lo cual ha supuesto un trastorno a los

estudiosos de su obra.

• Sus personajes son seres humildes, sin dignidad, que se someten hasta que las circunstancias les permiten elevarse y convertirse a su vez en despóticos tiranos. Su estilo es breve, conciso -decir con sencillez cosas sencillas- aunque con una gran hondura psicoló gica y dominado por un tono pesimista y desesperanzado.

• Sus mejores relatos fueron escritos en la década de 1890. La sala número seis (1892) reproduce la vida rusa, simbolizada en un hospital para enfermos mentales donde un médico empieza a hablar con uno de ellos, descubre que es una persona inteligente y traba amistad con él, por lo que es considerado loco y acaba en la sala número seis.

• En 1895 escribió Los mujiks, un relato que describe la ignorancia y las limitacio nes de los campesinos, muy alejados de la imagen promovida por Tolstoi.

• Su relato más conocido es La dama del perrito (1899). Plantea un tema frecuente en su obra: la idea de que el transcurso de la vida acaba con las ilusiones juveniles, pero existe una emoción que no se extingue y puede superar cualquier dificultad, el amor. El relato contiene referencias autobiográficas, pues está ambientado en Yalta donde el escritor pasó temporadas, aislado del ambiente de Moscú, recu perándose de su tuberculosis. Se narra una relación amorosa adúltera entre un banquero ruso y una dama, que se conocen en un lugar de veraneo. La separación muestra a ambos que su amor es auténtico y lo único de valor en sus mediocres vidas. La obra es una exaltación de la autenticidad de los sentimientos.

LA PROSA

LA NARRATIVA NORTEAMERICANA

MELVILLE (1819-1891)

MARK TWAIN (1835-1910)

MELVILLEMELVILLE(1819-1891)(1819-1891)

Pertenece, junto con Hawtorne, a una primera generación de novelistas nor teamericanos, de formación puritana, que

reflexionan sobre aspectos éticos vin culados al tema del mal y se expresan a través del símbolo como recurso. Sus

primeras novelas -Typee (1846), Omoo (1847)

y Mardi (1849)- alcanzaron una gran popularidad.

MARK TWAINMARK TWAIN(1835-1910)(1835-1910)

Pero será Samuel Langhorne Clemens, conocido con el seudónimo de Mark Twain, quien consolidará el realismo

literario en Norteamérica. Había nacido en Florida y desempeñó diversas tareas -ayudante de imprenta, piloto de vapor flu

vial, periodista- antes de dedicarse en exclusiva a la literatura.

La mayor parte de su obra gira en torno a los paisajes de su infancia, a orillas del Mississippi.

Las aventuras de Tom Sawyer (1876), presenta este carácter autobiográ fico, aunque lo más relevante en ella es la creación de Huck, el compañero de Tom, un muchacho solitario, hijo de un borracho, que vive al cuidado de la estricta viuda Douglas. Huck se convertirá en el protagonista de Las aventuras de Huckleberry Finn (1884), indudablemente la mejor novela de Twain, que tardó en ser valorada, pues fue vista como una simple lectura juvenil, aunque ha sido reivindicada poste riormente por la crítica como el origen de la literatura americana.

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