Stärkenfokussiertes Führungscurriculum

ILLIG LEADERSHIP INSTITUT

STÄRKENFOKUSSIERTES FÜHRUNGSCURRICULUM

Angebotspräsenta-on

1 STÄRKENFOKUSSIERTES FÜHRUNGSCURRICULUM © by Tobias Illig


Inhalt

•  Ausgangslage •  Trainingsphilosophie •  Basis des Curriculums •  Curriculum



Inhalt




Häufige Ausgangslage

•  Die Führungskrä@e sind fachlich kompetent, aber a) besitzen entweder zu wenig sozio-‐emo-onale Intelligenz★ oder b) zeigen zu wenig kompetentes Verhalten★★ im so@-‐skill-‐Bereich.

★ Intelligenz wird gene-sch tradiert und in der frühkindlichen Phase sozial geprägt. Danach ist eine Entwicklung/Veränderung nur sehr erschwert machbar.

★★ Verhalten kann, wenn Potenzial vorhanden ist, bis zum persönlichen Limit trainiert werden und Spitzenleistungen generieren.



Was tun bei Führungskrä@en, die...

keine Intelligenz besitzen

•  Eine Inves--on in Trainings ist unlukra/v, weil sich die Person nicht immens ändern wird (s. Gehirnforschung). Die „Kinderstube“ von Führungs-‐krä@en hat Kompetenz oder Nichtkompetenz geprägt und Sozialverhalten auch gene-sch tradiert. Es kann nur wenig nachgebessert werden.

zu wenig Verhalten zeigen

•  Besitzen Führungskrä@e das Potenzial zum sozio-‐intelligenten Führen können Trainings und Umsetzungs-‐Coachings Spitzenleistungen generieren, die sich sehr schnell amor-sieren. Eine Invesi-on in die Person ist sehr lukra/v.



Inhalt




Drucker on Strengths Management


Jeder Mitarbeiter soll so eingesetzt werden, dass er seine Stärken nutzen kann und seine Schwächen irrelevant werden. (Peter Drucker)


Moderne Führungskonzepte

Konven9onelle Weiterbildung

•  Iden-fizieren von Problemen und Schwächen

•  Reparieren der Defizite von Führungskrä@en

•  Was muss nachgebessert werden?

•  Welche Schwächen haben die Führungskrä@e?

•  Ergebnis: low return •  Rolle: Problemlöser

Stärkenfokussierte Curricula

•  Suche nach vorhandenen individuellen Stärken

•  Verstärkung dessen, was bereits gut funk-oniert

•  Welche Stärken führen hier besonders gut?

•  Was kann immens ausgebaut werden?

•  Ergebnis: maximum results •  Rolle: Spitzenleister



Stärkenorien-ert führen bringt Engagement und Leistung



Inhalt




Basis des Curriculums

•  Das Curriculum wird auf die Situa-on im Unternehmen angepasst. Ein direkter Bezug zum Leitbild der Unternehmung ist zwingend, wenn die Seminare stringent den Zielen folgen sollen. Alle Seminare sind deshalb wert-‐ und leitbildkonform zu gestalten und Inhalte gezielt auf Bedarfe und Bedürfnisse abzus-mmen.



Zulassung zum Curriculum

•  Im Vorfeld kann ein Pretest die Transferhöhe prognos-zieren und Fehlinves--onen vermeiden.

•  Gefragt wird nach individuellen Voraussetzungen und Potenzialen, die veredelt werden sollen.

•  Gefragt wird nach restrik-ven Umständen im Feld bei Vorgesetzten, Kollegen und Unternehmen.

•  Ergebnisse: Lukra-ve Inves--onen sta^ Gewissensberuhigung.



Transfersicherung

•  Im Nachgang unterstützt ein regelmäßiges Fragebogensystem bei der Umsetzung

•  Gefragt wird nach inneren Barrieren, falschen Vorgehensweisen und Fähigkeitslücken.

•  Gefragt wird nach Unterstützern und Barrieren bei Vorgesetzten, Kollegen und dem Unternehmen.

•  Ergebnis: Maximale Umsetzung der Seminarinhalte, Inves--on sichergestellt



Inhalt

•  Ausgangslage •  Basis des Curriculums •  Trainingsphilosophie •  Curriculum



Framework Leadership Curriculum

Junge Talente (0-3 Jahre)

Erfahrene Manager (3-5 Jahre)

Seniore Leader (5+ Jahre

Fokus ->

Erstes Modul Zweites Modul Drittes Modul

Persönlichkeitstraining

Stärkenveredelungsworkshop

Präsentationstraining

Optimismustraining

Mentaltraining

Individuelles Change Management

Stressregulationstraining

Training Emotionale Intelligenz

Rational-Emotive Regulation

Strengths Based Leadership

Positive Leadership

Transformationale Führung

Krisenkompetenz bei Barrieren

Proaktivitätstraining

PsyCap-Training

Individuelle Konfliktregulation

Konstruktivitätstraining

Beziehungshygiene im Team

Mentoring

Executive Coaching

Elitäre Kamingespräche

Visions- und Werteworkshop

Organisationale Energie

Best-Practice-Clubforen

Paarberatung und Leadership

Work-Life-Integration

NLP-Mentaltraining

Kapitalisierte Stärken

Offensiver Optimismus

Positive Emotionalität

<- optional, sehr zu empfehlendes Transfercoaching, um maximalen ROI zu erzielen ->

optional differenziertes 360° - Survey mit konkretem Feedback für Verbesserungsbedarfe und Potenziale

optional individuelles Stärkenassessment mit dem Clifton-StrengthsFinder, optional mit Auswertungsfeedback

Viertes Modul

Teamentwicklung

Führen im Wandel

Mitarbeiterbeurteilung

Kulturentwicklung

Methode Appreciative Inquiry

Positivitätsradar

Gesundheitsorientiertes Führen

Managementkybernetik

Theorie-U-Innovationen

Strategie mit Stärken

Betriebliche Positivität

optional differenziertes Tiefeninterview für Verbesserungsbedarfe und Potenziale



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Kontakt


Tobias Illig Im Tal 8 D – 67435 Neustadt/Wstr.

+49 (0) 15 23 – 41 51 33 9 [email protected]

www.illig-‐ins-tut.de


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