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UM
UNIVERSIDAD DE MORON
FADAUUNIVERSIDAD DE MORON
Arquitectura para la educación
FADAU
CATEDRA: Arq. Sandra Santachita.
ALUMNOS: Garaventa, Néstor.
García. M. de los Ángeles.
Ruiz, Pablo.
UM
InstituciónInstituciónCHIMENEAS PARA EXTRAER AIRECHIMENEAS PARA EXTRAER AIRECHIMENEAS PARA EXTRAER AIRE
UbicaciónUbicación
Nicolás de Arredondo 2465, entre Carlos Casares y Rodríguez Pena. Castelar
Datos institucionalesDatos institucionales
Cantidad de Niveles: Escuela primaria y
Secundaria Básica.
Tipo de gestión: Estatal.
Cantidad de secciones/cursos: Cuenta con
8 aulas, 2 para cada curso de 1ro, 2do y 3ro.
Así como también dos destinadas a primaria,
pero que antes eran parte del teatro de la
escuela.
Turnos: Mañana y tarde.
Alumnos matriculados: 325 en total.
Características sociales: Media baja, dentro de la zona se mezcla mucha gente.
Planta funcionalPlanta funcional
Esquema de la distribución interna de los recintos.
Datos institucionalesDatos institucionales
Directora
Vicedirectora Secretaria
Preceptoras
Profesores
Auxiliares
Organigrama institucional:
Dirección
Estado de la construccion y mantenimiento:
Regular, falta de mantenimiento.
Año de construcción: 1885. Materialidad: Hormigón, mampostería y vidrio simple.
Datos institucionalesDatos institucionales
Normas de seguridad: Cuenta con un solo matafuego y no posee salida de
emergencias.
Sustentabilidad: Solo es visible la ventilación cruzada en alguna de las
aulas, se propone recuperación de aguas grises.
Detalles complementariosDetalles complementarios
Anteriormente este edificio funcionaba solo como una escuela primaria, luego se
agrego el secundario, la escuela es administrada por una cooperadora en la cual
se abonan $15 por mes como cuota.
Cada curso cuenta con DELEGADOS para presentarles sus
problemas en reuniones a los profesores o directora.
Rampa mal construida
para discapacitados.
Patio techado y muy
pequeño para la
cantidad de alumnos.
EntrevistaEntrevista
¿Es funcional la escuela, cambiaria o agregaría algo?
Directora: Realizaría una escuela propia, ya que no se adapta a las condiciones,
agregaría un patio, un gimnasio, aulas, sala de preceptores, sala de profesores y
equipamiento.
Secretaria: Agregaría ambientes para separar la dirección, la secretaria y la sala de
profesores.
Preceptores: Agregaría un patio descubierto, una sala de profesores, un salón de
usos múltiples, mejorarían los baños y agregarían mas aulas para que se complete
la secundaria.
Profesores: Agregarían un acceso independiente, un patio, una sala de profesores,
una secretaria, un laboratorio, una sala de audio video, un salón de usos múltiples,
rampas para discapacitados, arreglarían los baños tanto de los alumnos como de los
profesores y agrandarían la biblioteca.
Auxiliares: Agregarían un patio techado, una cocina y mas aulas.
Alumnos: Si bien muchos están conformes, agregarían un laboratorio, un patio
descubierto que cuenten con actividades de recreación y un gimnasio propio.
ConclusiónConclusión
Para ser del estado esta bien conservada pero no cumple o no tiene los
espacios que necesita. Muchos usuarios de la institución manifestaron que
necesitaban mas espacio para las actividades. Y nosotros así lo pudimos
ver. Recreos que se dan en un pasillo de 1.80m, y hacen a una difícil
circulación. Espacios comunes que en vez de ser de recreación son
depósitos de cosas o muebles. Lugares que juntan muchas actividades
sala de profesores, sala de preceptores, secretaria y dirección, hacen que
no se pueda desarrollar como se deberían las actividades. Así como
también no cuentan con un espacio libre o un gimnasio o salones de usos
múltiples, ni aulas “comodín” que puedan funcionar como de audio video,
música o arte. Personalmente, el trato fue muy bueno, de todas las
personas que hablamos. Y lejos de lo que algunas veces uno cree, donde
no te conocen a veces te tratan mejor.
Fotos complementariasFotos complementarias
Sala de computación Casa de la casera Aulas de primaria
Escalera a primaria Patio de secundaria Anexo patio secundaria
