Laporan Kinerja - BP PAUD dan Dikmas Sulawesi Tengah

Laporan Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah 2021

iii

92,03

BB

95,58

78

56,45

80

82

BB

90

40

50

50

0 20 40 60 80 100 120

Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKLmasing-masing satker minimal 80

Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB

Persentase kab/kota yang memiliki data pokok PAUDakurat, terbarukan,dan berkelanjutan

Presentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telahdifasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP

Presentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telahdisupervisi mutu pendidikannya

Presentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telahdipetakan mutu pendidikannya

Capaian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

Target Realisasi

IKHTISAR EKSEKUTIF

Laporan kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah tahun 2021

menyajikan tingkat pencapaian 2 (dua) sasaran dengan 6 (enam) indikator kinerja

sebagaimana ditetapkan dalam Perjanjian Kinerja tahun 2021. Uraian tingkat

ketercapaian dan ketidakcapaian indikator lebih detail diuraikan pada Bab III. Secara

umum, capaian kinerjanya adalah sebagai berikut.

Gambar 1 Capaian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

Beberapa permasalahan/kendala yang dihadapi dalam upaya pencapaian target

antara lain:

1. masih berlangsungnya pandemi virus korona (covid-19) yang melanda dunia

sehingga membatasi pergerakan aktivitas orang;

92,03

Nilai Kinerja Anggaran

BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulteng

Gambar 2 Nilai Kinerja Anggaran BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah


iv

2. Pemanfaatan teknologi yang kurang maksimal dalam menunjang kinerja dari

SDM internal maupun eksternal;

3. adanya refocusing anggaran untuk penanganan kesehatan dan

perlindungan sosial kepada masyarakat sebagai dampak pelaksanaan

PPKM darurat;

4. sampai dengan triwulan 2 belum ada arahan atau petunjuk teknis tentang

pelaksanaan kegiatan pemetaan dan supervisi mutu pendidikan yang

diterbitkan oleh Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen.

Upaya yang telah dilakukan untuk mengatasi permasalahan/kendala yang muncul

antara lain:

1. penerapan protokol kesehatan saat beraktifitas dan disertai pemberian

vaksinasi kepada seluruh pegawai sebagai upaya mendukung usaha

pemerintah memutus tali penyebaran virus korona;

2. memberikan pembelajaran sederhana serta pembiasaan penggunaan

teknologi oleh tim teknis balai sebagai sarana bekerja ditengah pandemi saat

ini;

3. mengubah bentuk pelaksanaan kegiatan yang sebelumnya luring menjadi

daring;

4. melaksanakan kegiatan tersebut dengan menggunakan juknis tahun

sebelumnya yang disesuaikan dengan kondisi terkini.


v

DAFTAR ISI

PERNYATAAN TELAH DIREVIU ........................................................................................................ i

KATA PENGANTAR ............................................................................................................................. ii

IKHTISAR EKSEKUTIF ......................................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................. v

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL ................................................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................................... 1

A. GAMBARAN UMUM .................................................................................................................... 1

B. DASAR HUKUM ............................................................................................................................. 2

C. TUGAS DAN FUNGSI SERTA STRUKTUR ORGANISASI ................................................... 3

D. ISU-ISU STRATEGIS/PERMASALAHAN .................................................................................. 4

BAB II PERENCANAAN KINERJA..................................................................................................... 5

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA ................................................................................................ 10

A. CAPAIAN KINERJA BP-PAUD DAN DIKMAS PROVINSI SULAWESI TENGAH ....... 10

B. REALISASI ANGGARAN ........................................................................................................... 24

BAB IV PENUTUP .............................................................................................................................. 26

LAMPIRAN .......................................................................................................................................... 28


vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Capaian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah ............ iii

Gambar 2 Nilai Kinerja Anggaran BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengahiii

Gambar 3 Struktur Organisasi BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah ...... 4

Gambar 4 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase lembaga

PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya .............................. 11

Gambar 5 Monitoring dan evaluasi satuan yang dipetakan mutu pendidikannya . 13

Gambar 6 Serah terima berkas instrumen pemetaan mutu ............................................ 13


PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya ............................. 14

Gambar 8 Tim monitoring supervisi mengunjungi lembaga yang disupervisi mutu

pendidikannya ........................................................................................................................... 15

Gambar 9 Tim monitoring supervisi mengunjungi lembaga yang disupervisi mutu

pendidikannya (2) ..................................................................................................................... 16


PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP

......................................................................................................................................................... 16

Gambar 11 Pelaksanaan kegiatan Advokasi Implementasi Program Penguatan

Sarana PJJ .................................................................................................................................... 18

Gambar 12 Kegiatan Bimbingan Teknis Fasilitasi Berdasarkan Standar Nasional

Pendidikan (1) ............................................................................................................................ 18

Gambar 13 Kegiatan Bimbingan Teknis Fasilitasi Berdasarkan Standar Nasional

Pendidikan (2) ............................................................................................................................ 19

Gambar 14 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase kab/kota

yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan

......................................................................................................................................................... 19

Gambar 15 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja rata-rata predikat

SAKIP Satker minimal BB ....................................................................................................... 22

Gambar 16 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja rata-rata nilai kinerja

anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80 ............... 23

Gambar 17 Ringkasan Capaian Kinerja Keuangan .............................................................. 26

Gambar 18 Ringkasan Capaian Indikator Kinerja ................................................................ 26

file:///D:/Titi/BP%20Paud%20dan%20Dikmas%20Sulteng/LAKIP%202021/Draf%20LAKIP%20BP%20PAUD%20dan%20Dikmas%20Prov%20Sulteng%202021%20rev.docx%23_Toc94515306










vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Perjanjian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun

2021 ................................................................................................................................................. 6

Tabel 2 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu

pendidikannya ........................................................................................................................... 11

Tabel 3 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu

pendidikannya ........................................................................................................................... 14

Tabel 4 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu

pendidikannya berdasarkan SNP ....................................................................................... 16

Tabel 5 Realisasi Persentase Kab/Kota yang data pokok pendidikan anak usia dini

akurat, terbarukan dan berkelanjutan .............................................................................. 19

Tabel 6 Data Rapor Dapodik Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2021 .......................... 20

Tabel 7 Realisasi Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB ...................................... 22

Tabel 8 Komponen Penilaian SAKIP ......................................................................................... 22

Tabel 9 Realisasi Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-

masing Satker minimal 80 ..................................................................................................... 23

Tabel 10 Rincian penyerapan anggaran pada masing-masing sasaran/indikator

kinerja ........................................................................................................................................... 24


1 1

BAB I PENDAHULUAN

A. GAMBARAN UMUM

Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (BP

PAUD dan Dikmas) Provinsi Sulawesi Tengah merupakan satuan kerja/Unit

Pelaksana Teknis yang berada di bawah pembinaan Direktorat Jenderal Pendidikan

Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Ditjen PAUD, Dikdas

dan Dikmen). BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah pertama kali dibentuk

tahun 2017 dengan nomenklatur BP-PAUD dan Dikmas Sulawesi Tengah sesuai

dengan peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

5 Tahun 2017 tentang Organisasi dan Tata Kerja BP PAUD dan Dikmas.

Sejak Juni 2020 berdasarakan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Kemendikbud, BP-PAUD

dan Dikmas Sulawesi Tengah yang sebelumnya merupakan Unit Pelaksana Teknis

di bawah pembinaan Ditjen PAUD dan Dikmas, berubah nomenklatur menjadi BP-

PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah dan berada di bawah pembinaan Ditjen

PAUD, Dikdas dan Dikmen.

Sejak berdirinya BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah telah dipimpin

oleh tiga orang sosok berpengaruh, yaitu Drs. Arman Agung, M.Pd. (2017 – 2020),

H. Saprullah, S.Sos., MM. (2020 – 2021), dan Dra. Hj. Agustina Ernawati, M.Pd. (2021

– sekarang). Jumlah SDM yang ada di BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi

Tengah saat ini sebanyak 65 orang, yang terdiri dari Kepala Balai, Kepala Subbagian

Tata Usaha, Fungsional Umum (20 orang), Fungsional Tertentu (23 orang), dan

PPNPN (21 orang). BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah mempunyai

wilayah kerja satu Kota dan 12 Kabupaten yaitu:

1. Kota Palu

2. Kabupaten Donggala

3. Kabupaten Sigi

4. Kabupaten Parigi Moutong

5. Kabupaten Poso

6. Kabupaten Tojo Una-Una

7. Kabupaten Banggai

8. Kabupaten Banggai Kepulauan

9. Kabupaten Banggai Laut

10. Kabupaten Tolitoli

11. Kabupaten Buol

12. Kabupaten Morowali

13. Kabupaten Morowali Utara


2

Dari satu kota dan 12 kabupaten wilayah kerja BP PAUD dan Dikmas Provinsi

Sulawesi Tengah dapat digambarkan sasaran kinerja pertama meningkatnya

penjaminan mutu PAUD dan Dikmas dengan target sasaran Indikator Kinerja

Kegiatan, yaitu: persentase Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu

pendidikannya minimal 50%, persentase Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah

disupervisi mutu pendidikannya minimal 50%, persentase Lembaga PAUD dan

Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP minimal 40%,

serta persentase kab/kota yang data pokok Pendidikan anak usia dini akurat,

terbarukan dan berkelanjutan minimal 90%. Selanjutnya sasaran kinerja kedua

menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di lingkungan Ditjen

PAUD, Dikdas, dan Dikmen dengan target sasaran Indikator Kinerja Kegiatan, yaitu:

rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB serta rata-rata nilai Kinerja Anggaran

atas Pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80.

Program kegiatan BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2021,

antara lain:

a. pemetaan dan supervisi mutu terhadap lembaga di Kabupaten/Kota Provinsi

Sulawesi Tengah yang disiapkan untuk memenuhi Standar Nasional

Pendidikan (SNP);

b. Fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program PAUD dan Dikmas, melalui

beberapa program, yaitu:

1) bimbingan teknis Sekolah Penggerak secara daring;

2) pendampingan, persiapan, pelaksanakan Asesmen Nasional (AN) melalui

verval TIK;

3) bantuan pendidik/Tutor Bantu;

4) advokasi dan sosialisasi serta perdampingan implementasi pedoman

mitigasi resiko dan PHBS dengan tema “PHBS Virtual Roadshow”;

5) pendampingan literasi, numerasi, dan pembelajaran jarak jauh ke sekolah;

6) seleksi Program Sekolah Penggerak angkatan 1 dan 2;

7) bantuan bencana alam;

8) monitoring dan evaluasi pelaksanakan ANBK paket B dan C;

c. Penguatan dan sinkronisasi Dapodik PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi

Tengah.

B. DASAR HUKUM

Dasar hukum yang menjadi acuan antara lain:

1. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2016 tentang Pelaporan Keuangan dan

Kinerja Instansi Pemerintah;


3

2. Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah;

3. Permen PANRB Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian

Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Reviu Atas Laporan Kinerja;

4. Permen PANRB Nomor 12 Tahun 2015 tentang Pedoman Evaluasi Atas

Implementasi SAKIP;

5. Permendikbud Nomor 9 Tahun 2016 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja di

Lingkungan Kemendikbud;

6. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang

Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024;

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 26 Tahun 2020 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan;

9. Rencana Strategis BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2020-

2024.

C. TUGAS DAN FUNGSI SERTA STRUKTUR ORGANISASI

Tugas:

Melaksanakan pengembangan program dan mutu pendidikan anak usia dini dan

pendidikan masyarakat.

Fungsi:

1. Pengembangan program pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat;

2. Pemetaan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat;

3. Pelaksanaan supervisi satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat;

4. Pelaksanaan fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program pendidikan anak

usia dini dan pendidikan masyarakat;

5. Pengembangan sumber daya pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat;

6. Pengelolaan sistem informasi pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat;

7. Pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat;

8. Pelaksanaan urusan administrasi.


4

Struktur Organisasi :

Susunan organisasi BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah terdiri atas :

1. Kepala

Kepala merupakan pimpinan BP PAUD dan Dikmas.

2. Subbagian Tata Usaha

Subbagian Tata Usaha mempunyai tugas melakukan urusan perencanaan,

keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, hubungan masyarakat, persuratan

dan kearsipan, barang milik negara, dan kerumahtanggaan.

3. Kelompok Jabatan Fungsional

Kelompok jabatan fungsional terdiri atas jabatan yang terbagi ke dalam

kelompok jabatan fungsional sesuai dengan bidang keahliannya.

Struktur Organisasi BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

Gambar 3 Struktur Organisasi BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

D. ISU-ISU STRATEGIS/PERMASALAHAN

Beberapa permasalahan/isu strategis yang menjadi perhatian antara lain:

1. Pelaksanaan persiapan pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemi;

2. Penyuksesan Asesmen Nasional (AN) yang merupakan program evaluasi

pengganti Ujian Nasional (UN);

3. Penyuksesan program Sekolah Penggerak yang merupakan salah satu program

Merdeka Belajar.


5

BAB II PERENCANAAN KINERJA

Visi BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2020-2024

Mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang

berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang

bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global

Misi

1. Melakukan pengembangan program dan pemetaan mutu PAUD dan Dikmas;

2. Meningkatkan daya saing mutu pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan

Dikmas;

3. Mengembangkan model pembelajaran yang relevan sesuai kebutuhan

masyarakat sasaran PAUD dan Dikmas;

4. Melaksanakan kemitraan dan melakukan tata kelola kantor berbasis IT;

5. Peduli dan berbudaya, lingkungan yang asri, aman dan WBK (Wilayah Bebas dari

Korupsi).

Tujuan Strategis

1. Ketersediaan data mutu satuan PAUD dan Dikmas sebagai bahan perumusan

kebijakan dan pengambilan keputusan;

2. Terpenuhinya mutu layanan satuan PAUD dan Dikmas;

3. Bertambahnya jumlah satuan PAUD dan Dikmas yang memenuhi standar nasional

pendidikan melalui bimbingan teknis, orientasi teknis, pengembangan model

serta monitoring dan evaluasi;

4. Ketersediaan data pokok pendidikan yang mutakhir yang dapat dijadikan bahan

perumusan kebijakan dan pengambilan keputusan;

5. Terpublikasikan data dan informasi mutu PAUD dan Dikmas melalui media

teknologi komunikasi.


6

Berikut ringkasan Perjanjian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi

Tengah tahun 2021.

Tabel 1 Perjanjian Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2021

NO SASARAN

KEGIATAN INDIKATOR KINERJA

TARGET

KINERJA

1 2 3 4

1 Meningkatnya

penjaminan

mutu PAUD dan

Dikmas

1. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas

yang telah dipetakan mutu

pendidikannya

50%


yang telah disupervisi mutu

pendidikannya

50%


yang telah difasilitasi mutu

pendidikannya berdasarkan SNP

40%

4. Persentase kab/kota yang data pokok

pendidikan anak usia dini akurat,

terbarukan dan berkelanjutan

90%

2. Menguatnya

tata kelola dan

sistem

pengendalian

manajemen di

lingkungan

Ditjen PAUD,

Dikdas, dan

Dikmen

1. Rata-rata predikat SAKIP Satker

minimal BB

BB

2. Rata-rata nilai kinerja anggaran atas

pelaksanaan RKAKL masing-masing

Satker minimal 80

82

Untuk mewujudkan manajemen pemerintah yang efektif, transparan dan

akuntabel, serta berorientasi pada hasil, Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi

Sulawesi Tengah sebagai pejabat penanggung jawab program dan kegiatan, pada

awal tahun 2021 telah berjanji kinerja dengan Direktur Jenderal PAUD, Dikdas dan

Dikmen, untuk mencapai sasaran strategis dan target kinerja, sebagaimana yang

ditetapkan dalam Perjanjian Kinerja Tahun 2021, dengan menetapkan 2 (dua)

sasaran strategis yang perealisasiannya didukung oleh 6 (enam) indikator kinerja,

beserta target kinerja dan anggaran.


7

Anggaran tahun 2021 BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

sebagaimana tertera dalam Perjanjian Kinerja tersebut adalah Rp 14.050.871.000

yang terdiri dari anggaran kinerja sebesar Rp 5.528.462.000 dan untuk kegiatan yang

bersifat pendukung/rutin sebesar Rp 8.522.409.000. Namun berjalannya waktu,

anggaran tersebut direvisi menjadi Rp 12.411.589.000 dengan anggaran kinerja

sebesar Rp 3.406.143.000 dan untuk kegiatan yang bersifat pendukung/rutin

sebesar Rp 9.005.446.000.

Sasaran strategis pertama meningkatnya penjaminan mutu PAUD dan Dikmas,

perealisasiannya didukung oleh 4 (empat) indikator kinerja, sebagai berikut:

1. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya

ditargetkan sebanyak minimal 50% atau 1.755 Lembaga, dengan anggaran

sebesar Rp 826.161.000,-

Perealisasian target indikator kinerja tersebut didukung oleh kegiatan Pemetaan

mutu satuan PAUD-Dikmas, dengan rincian:

a. Sosialisasi penjaminan mutu Pendidikan

b. Penyusunan peta mutu dan pengolahan data mutu

c. Analisis data mutu

d. Penyusunan rekomendasi peningkatan mutu

e. Diseminasi hasil pemetaan mutu

2. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu

pendidikannya ditargetkan sebanyak minimal 50% atau 1.755 lembaga, dengan

anggaran sebesar Rp 101.970.000,-

Perealisasian target indikator kinerja tersebut didukung oleh kegiatan Supervisi


a. Penyusunan program supervisei penjaminan mutu Pendidikan

b. Bimbingan teknis supervisi

c. Supervisi satuan Pendidikan

d. Analisis supervisi mutu Pendidikan

e. Diseminasi dan evaluasi hasil supervisi

3. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya

berdasarkan SNP ditargetkan sebanyak minimal 40% atau 1.404 lembaga, dengan

anggaran sebesar Rp 2.478.012.000,-

Perealisasian target indikator kinerja tersebut didukung oleh kegiatan fasilitasi


a. Sosialisasi fasilitasi berdasarkan SNP

b. Bimbingan teknis fasilitasi berdasarkan SNP

c. Pendampingan fasilitasi berdasarkan SNP

d. Koordinasi kesiapan pendampingan kebijakan Kemendikbudristek


8

e. Pendampingan kebijakan Kemendikbudristek ke pemerintah daerah

f. Bantuan bencana alam

g. Pemetaan kemampuan sarana telekomunikasi per wilayah

h. Analisis kebutuhan penguatan saran per wilayah dan potensi local

i. Pelaksanaan kemitraan dan implementasi program kerjasama

j. bimbingan teknis Sekolah Penggerak secara daring;

k. pendampingan, persiapan, pelaksanakan Asesmen Nasional (AN) melalui

verval TIK;

l. bantuan pendidik/Tutor Bantu;

m. advokasi dan sosialisasi serta perdampingan implementasi pedoman mitigasi

resiko dan PHBS dengan tema “PHBS Virtual Roadshow”;

n. pendampingan literasi, numerasi, dan pembelajaran jarak jauh ke sekolah;

o. seleksi Program Sekolah Penggerak angkatan 1 dan 2;

p. bantuan bencana alam;

q. monitoring dan evaluasi pelaksanakan ANBK paket B dan C;

r. diseminasi hasil fasilitasi berdasarkan SNP

s. Monitoring dan evaluasi fasilitasi berdasarkan SNP

t. Rakor evaluasi

u. Penyusunan bahan verifikasi

v. Bimbingan teknis verifikasi data mutu Pendidikan

w. Pelaksanaan pengumpulan data mutu Pendidikan

x. Verifikasi dan validasi data mutu Pendidikan

y. Bantuan Tutor/Pendidik SKB

4. Persentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat,

terbarukan dan berkelanjutan ditargetkan sebanyak minimal 90%.

Sasaran strategis kedua menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian

manajemen di lingkungan Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen, perealisasiannya

didukung oleh 2 (dua) indikator kinerja, sebagai berikut:

1. Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB. Perealisasian target indikator kinerja

tersebut didukung oleh kegiatan perencanaan, pengukuran, pelaporan, evaluasi,

pencapaian sasaran/kinerja organisasi, dengan rincian:

a. Penyusunan RKT, PK, dan Rencana Aksi;

b. Pengukuran capaian kinerja bulanan, triwulan, semester, dan tahunan;

c. Penyusunan LAKIP;

d. Melakukan evaluasi mandiri satker;

e. Reviu RENSTRA secala berkala.

2. Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker

minimal 80. Perealisasian target indikator kinerja tersebut didukung oleh:


9

a. Nilai EKA yang dihitung berdasarkan konsistensi Rincian Penarikan Dana

(RPD) bulanan, nilai efisiensi anggaran, dan capaian rincian output;

b. Nilai IKPA yang dihitung berdasarkan perencanaan KAS, penyerapan

anggaran, penyelesaian tagihan, data kontrak, pengelolaan UP, LPJ

bendahara, retur SP2D, PAGU minus, dispensasi SPM, deviasi halaman III

DIPA, revisi DIPA, dan kesalahan SPM.


10

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA

A. CAPAIAN KINERJA BP-PAUD DAN DIKMAS PROVINSI SULAWESI

TENGAH

Sesuai perjanjian kinerja tahun 2021, BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi

Tengah menetapkan 2 (dua) sasaran dengan 6 (enam) indikator kinerja. Berikut

informasi tingkat ketercapaiannya selama tahun 2021.

Sasaran #1.

Meningkatnya penjaminan mutu PAUD dan Dikmas.

Indikator kinerja:

1. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu

pendidikannya;

2. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu

pendidikannya;

3. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu

pendidikannya berdasarkan SNP;

4. Persentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat,

terbarukan dan berkelanjutan.

Sasaran Strategis “Meningkatnya penjaminan mutu PAUD dan Dikmas”,

didukung oleh 4 Indikator Kinerja Sasaran Kegiatan (IKK). Untuk mengetahui sejauh

mana tingkat keberhasilan pencapaian target-target dari 4 IKK tersebut dilakukan

pengukuran capaian kinerja dengan cara membandingkan antara realisasi dari

setiap IKK dengan target yang ditetapkan, dengan tingkat realisasi ketercapaian

sasaran strategis BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah didukung oleh 4

indikator kinerja sebagai berikut:


11

50%

80%

Perbandingan Target dan Realisasi Capaian Kinerja

Target Realisasi

IKK #1.1 Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu

pendidikannya

Tabel 2 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya

Gambar 4 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya

Ketercapaian indikator kinerja tersebut dilakukan dengan dukungan

program/kegiatan sebagai berikut:

a. Sosialisasi penjaminan mutu Pendidikan;

b. Penyusunan peta mutu dan pengolahan data mutu;

c. Analisis data mutu;

d. Penyusunan rekomendasi peningkatan mutu ;

e. Diseminasi hasil pemetaan mutu.

Beberapa faktor yang mendukung ketercapaian target IKK 1 tahun 2021 antara

lain:

1. jumlah SDM BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah yang cukup

memadai sehingga memudahkan pembagian tugas ke kabupaten/kota;

2. tim pelaksana pemetaan mutu Dinas Pendidikan kabupaten/kota termotivasi

untuk mencapai target yang telah disepakati dan kooperatif dalam memberikan

Tahun 2020 Tahun 2021 Target Akhir Renstra 2024

Capaian Terhadap Akhir

Renstra 2024 Realisasi Target Realisasi %

Capaian

33,95% 1.194

lembaga 50%

1.755

lembaga 80%

2.819

lembaga 160% 90%

3.158

lembaga 80%

2.819

lembaga


12

update data serta kendala di lapangan sehingga membantu TIM BP PAUD dan

Dikmas dalam mengambil keputusan secara cepat;

3. animo satuan PAUD dan Dikmas yang ingin dipetakan mutu pendidikannya,

sebagai evaluasi mandiri bagi satuan PAUD dan Dikmas tersebut untuk

peningkatan layanan Pendidikan;

4. kebermanfaatan data mutu satuan PAUD dan Dikmas mendorong pihak

pemerintah daerah (Dinas Pendidikan), untuk memotivasi satuan PAUD dan

Dikmas agar melaksanakan pemetaan mutu karena hasil pemetaan mutu

tersebut akan digunakan dalam melakukan intervensi bantuan untuk satuan

Pendidikan, antara lain berupa bantuan stimulan untuk guru honorer,

peningkatan sarana dan prasarana, maupun dana alokasi dana desa.

Capaian kinerja tahun 2021 yang ditargetkan sebesar minimal 50% atau 1.755

lembaga yang telah dipetakan mutu pendidikannya, ternyata mampu melebihi target

yaitu sebanyak 2.819 lembaga atau sebesar 80%. Nilai capaian tersebut merupakan

hasil kumulatif dengan nilai yang telah dicapai pada tahun sebelumnya. Capaian

tersebut sangat baik, mengingat segala keterbatasan dan ketidakpastian di masa

pandemi yang masih melanda hingga saat ini.

Walaupun target dapat teralisasi dengan baik, tetapi terdapat

hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaiannya,

yaitu dokumen petunjuk teknis (juknis) dan petunjuk pelaksanaan (juklak) kegiatan

dari Setditjen PAUD, Dikdas dan Dikmen belum tersedia. Hal tersebut menjadi efek

domino, sehingga pelaksanaan kegiatan baru dapat terlaksana pada triwulan IV dan

dalam tempo waktu yang terbatas.

Sebagai langkah antisipatif dari kendala di atas, tim pemetaan Balai menyiapkan

dan berpedoman pada juknis dan juklak tahun sebelumnya serta melakukan

penyesuaian dengan situasi terkini. Tidak lupa pula koordinasi dengan tim pemetaan

mutu daerah yaitu Dinas Pendidikan di Kabupaten/Kota, dilakukan secara masif dan

intens sehingga apa yang menjadi target dari kegiatan dapat terlaksana secara efektif

dan efisien.


13

Gambar 5 Monitoring dan evaluasi satuan yang dipetakan mutu pendidikannya

Gambar 6 Serah terima berkas instrumen pemetaan mutu


14

50%

56,45%


Target Realisasi

IKK #1.2 Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu

pendidikannya

Tabel 3 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya

Gambar 7 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya



a. Penyusunan program supervisi penjaminan mutu Pendidikan;

b. Bimbingan teknis supervisi;

c. Supervisi satuan Pendidikan;

d. Analisis supervisi mutu Pendidikan;

e. Diseminasi dan evaluasi hasil supervisi.

Pada tahun 2021 capaian kinerja lembaga PAUD dan Dikmas yang telah

disupervisi mutu pendidikannya sejumlah 1.981 satuan dengan persentase sebesar

56,45% yang terdiri dari 1.919 satuan PAUD serta 62 satuan PKBM dan SKB. Nilai

capaian tersebut merupakan hasil kumulatif dengan nilai yang telah dicapai pada

tahun sebelumnya. Data tersebut diperoleh dari:


Capaian Terhadap Akhir Renstra 2024

Realisasi Target Realisasi %

Capaian

26,78% 942

lembaga 50%

1.755

lembaga 56,45%

1.981

lembaga 112% 90%

3.158

lembaga 56,45%

1.981

lembaga


15

a. Ketercapaian satuan PAUD dan Dikmas yang disupervisi mutu pendidikannya

menggunakan anggaran supervisi BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

sebanyak 390 satuan PAUD dan Dikmas (luring);

b. Kolaborasi antara BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah dengan BAN

PAUD-PNF Provinsi Sulawesi Tengah telah melakukan supervisi sebanyak 325

satuan PAUD se-Sulawesi Tengah (luring);

c. Jumlah satuan yang sedang dalam proses akreditasi pada awal tahun 2021

disupervisi mutu pendidikanya sebanyak 367 satuan PAUD (daring dan luring);

d. Jumlah satuan PAUD dan Dikmas yang telah diakreditasi dan disupervisi mutu

pendidikannya sebanyak 899 satuan PAUD dan Dikmas (daring).

Dalam pencapaian target tahun 2021, terdapat juga hambatan/kendala dan

permasalahan yang dihadapi yaitu waktu pelaksanaan kegiatan yang cenderung

terbatas imbas dari pelaksanaan pemetaan mutu yang terlambat, serta adanya

refocusing anggaran untuk memenuhi kebutuhan penanganan pandemi Covid-19

dan pemulihan ekonomi yang menyasar anggaran supervisi mutu pendidikan

sehingga mempengaruhi jumlah target lembaga yang dapat disupervisi mutu

pendidikannya.

Adapun langkah antisipasi yang dilakukan dalam menghadapi kendala di atas

adalah melakukan koordinasi dan kolaborasi aktif dengan BAN PAUD-PNF Provinsi

Sulawesi Tengah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam pelaksanaan kegiatan

supervisi satuan PAUD dan Dikmas baik secara daring maupun luring, guna

tercapainya target kegiatan supervisi mutu pendidikan.

Gambar 8 Tim monitoring supervisi mengunjungi lembaga yang disupervisi mutu pendidikannya


16

40%

78%


Target Realisasi

Gambar 9 Tim monitoring supervisi mengunjungi lembaga yang disupervisi mutu pendidikannya (2)

IKK #1.3 Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu

pendidikannya berdasarkan SNP

Tabel 4 Realisasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP

Gambar 10 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP


Capaian Terhadap Akhir Renstra

2024 Realisasi Target Realisasi %

Capaian

26,78% 942

lembaga 40%

1.404

lembaga 78%

2.764

lembaga 196% 90%

3.158

lembaga 78%

2.764

lembaga


17



a. Verifikasi dan validasi TIK (200 lembaga);

b. Bantuan pendidik/Tutor bantu (13 lembaga);

c. Pendampingan literasi, numerasi, dan PJJ (396 lembaga);

d. Pendampingan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) (1.001 lembaga);

e. Seleksi PSP angkatan 1 (74 lembaga);

f. Seleksi PSP angkatan 2 (244 lembaga);

g. Bantuan bencana alam (10 lembaga);

h. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan ANBK paket B dan C (106 lembaga);

i. Bimbingan teknis PSP (105 lembaga);

j. PHBS Roadshow gelombang 1 (263 lembaga), gelombang 2 (248 lembaga),

gelombang 3 (104 lembaga).


hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaiannya

yaitu sebagian besar kegiatan fasilitasi dilaksanakan secara daring, kondisi tersebut

mengakibatkan antusiasme peserta yang beragam dan terkesan menurun. Hal ini

dikarenakan pelaksanaan kegiatan secara daring dalam waktu setahun terakhir

membuat mayoritas peserta dilanda sindrom zoom fatigue.

Adapun langkah antisipasi yang dilakukan sehingga target indikator kinerja

dapat tercapai yaitu dengan cara melakukan inovasi kegiatan misalnya kegiatan PHBS

Virtual Roadshow merupakan rangkaian kegiatan pendampingan implementasi

pedoman mitigasi risiko dan PHBS ke sekolah yang dikemas dalam kampanye

menarik berhadiah doorprize.

Jumlah lembaga yang telah difasilitasi mutu pendidikannya hingga tahun 2021

yaitu sebanyak 2.764 lembaga atau 78%, dimana telah melampaui target sebesar

1.404 lembaga atau 40%. Nilai capaian tersebut merupakan hasil kumulatif dengan

nilai yang telah dicapai pada tahun sebelumnya. Capaian ini sudah baik, mengingat

kondisi pandemi yang masih melanda hingga saat ini.


18

Gambar 11 Pelaksanaan kegiatan Advokasi Implementasi Program Penguatan Sarana PJJ

Gambar 12 Kegiatan Bimbingan Teknis Fasilitasi Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (1)


19

Gambar 13 Kegiatan Bimbingan Teknis Fasilitasi Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (2)

90%95,58%


Target Realisasi

IKK #1.4 Persentase Kab/Kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat,

terbarukan dan berkelanjutan

Tabel 5 Realisasi Persentase Kab/Kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan

Gambar 14 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja persentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan


Capaian Terhadap Akhir

Renstra 2024 Realisasi Target Realisasi %

Capaian

83,68% 90% 95,58% 106% 96% 95,58%


20

Data Rapor Dapodik Tahun 2021 sebagai berikut:

Tabel 6 Data Rapor Dapodik Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2021

No. Kabupaten/Kota Akurasi Mutakhir Berkelanjutan Nilai

Rapor

1 Kab. Banggai 93,28 99,41 94,93 95,87

2 Kab. Banggai Kepulauan 93,50 98,75 97,03 96,43

3 Kab. Banggai Laut 94,80 99,22 95,45 96,49

4 Kab. Buol 93,34 97,22 96,74 95,76

5 Kab. Donggala 92,39 98,46 94,88 95,24

6 Kab. Morowali 92,80 94,71 96,86 94,79

7 Kab. Morowali Utara 91,68 97,51 96,22 95,14

8 Kab. Parigi Moutong 94,19 98,61 97,14 96,65

9 Kab. Poso 93,94 98,38 93,52 95,28

10 Kab. Sigi 92,37 94,81 97,27 94,82

11 Kab. Tojo Una-Una 91,74 93,57 95,85 93,72

12 Kab. Tolitoli 95,32 99,86 95,77 96,98

13 Kota Palu 92,72 99,17 94,27 95,39

Sulawesi Tengah 93.24 97,67 95,84 95,58

Ketercapaian indikator kinerja tersebut didapatkan dari pengukuran kualitas

terhadap data pokok pendidikan (Dapodik) atau yang dikenal dengan sebutan Indeks

Kualitas Dapodik. Indeks tersebut disusun dengan memperhatikan keakuratan,

kemutakhiran/terbarukan dan berkelanjutan.

Maksud dari unsur keakuratan, kemutakhiran/terbarukan dan berkelanjutan

adalah data yang ada atau dikirim pada aplikasi Dapodik merupakan data yang

lengkap dan valid (akurat), dan merupakan data terbaru atau terkini

(mutakhir/terbarukan), serta tersedia setiap semester dan tahun (berkelanjutan).


hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaiannya

yaitu:

a. Hak akses dari operator Balai yang masih terbatas sebagai verifikator, belum

bisa membuat atau mendaftarkan akun lembaga.

b. Data yang terkadang tidak sinkron antar dapodik dan e-rapor sehingga cukup

sulit untuk melakukan evaluasi terhadap data yang ada.

c. Belum adanya hak akses dari operator Balai untuk melihat nilai rapor Dapodik.


21

Adapun langkah antisipasi yang dilakukan sehingga target indikator kinerja

dapat tercapai yaitu:

a. Berkoordinasi dengan operator Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota terkait akses

yang diinginkan.

b. Mencari dan merekap secara manual data yang didapatkan dari Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota terkait.

c. Meminta data rapor Dapodik ke Setditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen.

Hasil capaian indikator kinerja sebesar 95,58% berdasarkan panduan

pengukuran Indeks Kualitas Dapodik, dikategorikan sangat berkualitas karena telah

memenuhi ketiga kriteria penilaian tersebut yaitu akurat, mutakhir/terbarukan, dan

berkelanjutan. Dalam pencapaiannya BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

terus melakukan koordinasi serta sosialisasi kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota dan

satuan pendidikan untuk tertib dalam melakukan pengisian Dapodik.

Sasaran #2.

Menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di lingkungan Ditjen

PAUD, Dikdas, dan Dikmen.

Indikator kinerja:

1. Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB;

2. Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker

minimal 80.

Sasaran Strategis “Menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di

lingkungan Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen”, didukung oleh 2 Indikator Kinerja

Sasaran Kegiatan (IKK). Untuk mengetahui sejauh mana tingkat keberhasilan

pencapaian target-target dari 2 IKK tersebut dilakukan pengukuran capaian kinerja

dengan cara membandingkan antara realisasi dari setiap IKK dengan target yang

ditetapkan, dengan tingkat realisasi ketercapaian sasaran strategis BP-PAUD dan

Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah didukung oleh 2 indikator kinerja sebagai berikut :


22

Gambar 15 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB

70

75,90


Target Realisasi

IKK #2.1 Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB

Tabel 7 Realisasi Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB

Dengan rincian sebagai berikut :

Tabel 8 Komponen Penilaian SAKIP

No. Komponen SAKIP Nilai

1. Perencanaan Kinerja 21,77%

2. Pengukuran Kinerja 20,47%

3. Pelaporan Kinerja 13,01%

4. Evaluasi Kinerja 7,65%

5. Pencapaian Sasaran/Kinerja Organisasi 13,00%

Total Nilai 75,90%

Berdasarkan hasil evaluasi internal akuntabilitas kinerja yang dilakukan oleh Biro

Perencaan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, tingkat

penerapan akuntabilitas kinerja BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

Tahun 2020 Tahun 2021

Realisasi Target Realisasi % Capaian

BB 74,72 BB 70 BB 75,90 108,4%


23

Gambar 16 Perbandingan realisasi dan target capaian kinerja rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80

82

92,03


Target Realisasi

masuk dalam kategori BB dengan nilai 75,90 dengan interpretasi: sangat baik,

akuntabel, kinerja baik, memiliki sistem manajemen kinerja yang andal.

IKK #2.2 Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-

masing Satker minimal 80

Tabel 9 Realisasi Rata-rata nilai kinerja anggaran atas pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80

Nilai kinerja anggaran merupakan hasil perhitungan dari nilai EKA (Evaluasi

Kinerja Anggaran) dengan bobot 40% dan nilai IKPA (Indikator Kinerja Pelaksanaan

Anggaran) yang berbobot 60%. Nilai EKA sendiri dihitung berdasarkan konsistensi

Rincian Penarikan Dana (RPD) bulanan, nilai efisiensi anggaran, dan capaian rincian

output. Dan nilai IKPA dihitung berdasarkan perencanaan KAS, penyerapan anggaran,

penyelesaian tagihan, data kontrak, pengelolaan UP, LPJ bendahara, retur SP2D,

PAGU minus, dispensasi SPM, deviasi halaman III DIPA, revisi DIPA, dan kesalahan

SPM.

Pada tahun ini, BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah mendapatkan

nilai EKA 91,70 dan nilai IKPA 92,53. Sehingga didapatkan nilai kinerja anggaran atas

pelaksanaan RKAKL BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah adalah 92,03.

Tahun 2020 Tahun 2021

Realisasi Target Realisasi Capaian

86,48 82 92,03 112,23%


24

B. REALISASI ANGGARAN

Pagu anggaran BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah dalam DIPA

tahun 2021 sebesar Rp 12.411.589,000. Dari pagu anggaran tersebut berhasil

direalisasikan sebesar Rp 11.955.572.098 dengan persentase daya serap sebesar

96,33%.

Pagu sebesar tersebut di atas digunakan untuk membiayai pencapaian 2 (dua)

sasaran dengan 6 (enam) indikator kinerja. Berikut rincian penyerapan anggaran pada

masing-masing sasaran/indikator kinerja.

Tabel 10 Rincian penyerapan anggaran pada masing-masing sasaran/indikator kinerja

Sasaran

Strategis

Indikator

Kinerja

Anggaran

(Rp)

Realisasi

(Rp)

% Daya

Serap

Meningkatnya

penjaminan

mutu PAUD

dan Dikmas

Persentase

lembaga PAUD

dan Dikmas yang

telah dipetakan

mutu

pendidikannya

826.161.000 804.166.699 97,33%

Persentase

lembaga PAUD

dan Dikmas yang

telah disupervisi

mutu

pendidikannya

101.970.000 91.977.000 90,20%

Persentase

lembaga PAUD

dan Dikmas yang

telah difasilitasi

mutu

pendidikannya

berdasarkan SNP

2.478.012.000 2.274.489.867 91,78%

Persentase

kab/kota yang

data pokok

pendidikan anak

usia dini akurat,

0 0 0


25

terbarukan dan

berkelanjutan

Menguatnya

tata kelola dan

sistem

pengendalian

manajemen di

lingkungan

Ditjen PAUD,

Dikdas, dan

Dikmen

Rata-rata

predikat SAKIP

Satker minimal

BB

0 0 0

Rata-rata nilai

kinerja anggaran

atas pelaksanaan

RKAKL masing-

masing Satker

minimal 80

0 0 0

Efisiensi anggaran

Pada tahun 2021, BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah memiliki

anggaran sebesar Rp 149.555.000,- untuk pelaksanaan kegiatan pendampingan

implementasi pedoman mitigasi risiko dan PHBS ke sekolah, dengan target peserta

sebanyak 85 orang. Pada pelaksanaannya, kegiatan dikemas dalam sebuah kampanye

bernama “PHBS Virtual Roadshow” dengan tujuan dapat menjangkau lebih banyak

peserta. Dalam realisasinya kegiatan yang dibagi dalam 3 gelombang mampu

menjangkau total partisipan sebanyak 615 orang. Hal ini dapat disimpulkan, BP PAUD

dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah mampu melakukan efisiensi anggaran terhadap

jumlah peserta yang ditargetkan. Dengan jumlah realisasi anggaran yang sama dari

pagu yang sudah ditetapkan, BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah dapat

menfasilitasi tujuh kali lipat lebih banyak dari apa yang ditargetkan.


26

Capaian <100% Capaian >100%

Jumlah IKK

6

Rp12.411.589.000

Rp11.955.572.098

Pagu Realisasi

BAB IV PENUTUP

Selama tahun 2021, BP-PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah berhasil

melaksanakan seluruh kegiatan, serta memenuhi target yang telah ditetapkan. Berikut

ringkasan pencapaian indikator kinerja dan kinerja keuangan.

Tahun 2021

Dari hasil evaluasi kinerja, beberapa hal yang perlu mendapat perhatian antara

lain:

1. Kebijakan pelaksanaan anggaran,

2. peningkatan kompetensi SDM baik internal maupun eksternal sesuai bidang

yang diampu,

3. peningkatan kualitas dukungan Teknologi Informasi internal untuk mendukung

efektivitas kinerja ditengah situasi pandemi saat ini,

4. penguatan koordinasi internal agar terjadi keselarasan dan ketertiban dalam

administrasi dan pelaksanaan program,

5. pelaksanaan kegiatan yang telah berbasis prosedural baku.

Untuk meningkatkan kinerja organisasi, beberapa fokus perbaikan yang akan

dilakukan ke depan antara lain :

1. Keterlibatan aktif dari seluruh pegawai dalam penyusunan program kerja Balai.

2. Penguatan koordinasi dan kolaborasi dengan pemerintah daerah dan dinas

terkait sehubungan dengan penyuksesan program Sekolah Penggerak dan Guru

Penggerak.

3. Penguatan koordinasi dan kolaborasi dengan pihak terkait dalam meningkatkan

mutu satuan pendidikan nonformal yang sesuai dengan Standar Nasional

Capaian Indikator Kinerja

Kinerja keuangan

Kemendikbud 2017

96,33%

Gambar 18 Ringkasan Capaian Indikator Kinerja Gambar 17 Ringkasan Capaian Kinerja Keuangan


27

Pendidikan, untuk menghasilkan data pokok pendidikan anak usia dini yang

akurat, terbarukan dan berkelanjutan.

4. Peningkatan kompetensi dan intergritas sumber daya manusia internal serta

kualitas sarana dan prasarana teknologi informasi yang dimiliki untuk

mendukung daya saing di era digital.


28

LAMPIRAN

Catatan:1. UU ITE No. 11 Tahun 2008 Pasal 5 Ayat 1 "Informasi Elektronik dan/atau hasil cetakannya merupakan alat bukti yang sah."2. Dokumen ini telah ditandatangani secara elektronik menggunakan sertifikat elektronik yang ditertibkan oleh BSrE

Revisi Perjanjian Kinerja Tahun 2021Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi

Sulawesi TengahDengan

Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasardan Pendidikan Menengah

Dalam rangka mewujudkan kinerja pemerintahan yang efektif, transparan, dan akuntabel serta berorientasipada hasil, kami yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Dra. Hj. Agustina Ernawati, M.Pd.

Jabatan : Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah

untuk selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA

Nama : Jumeri, S.TP.,M.Si.

Jabatan : Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

selaku atasan pihak pertama, selanjutnya disebut PIHAK KEDUA

PIHAK PERTAMA berjanji akan mewujudkan target kinerja yang seharusnya sesuai lampiran perjanjiankinerja ini, dalam rangka mencapai target kinerja jangka menengah seperti yang telah ditetapkan dalamdokumen perencanaan. Keberhasilan dan kegagalan pencapaian target kinerja tersebut menjadi tanggungjawab kami.

PIHAK KEDUA akan melakukan supervisi yang diperlukan serta akan melakukan evaluasi terhadap capaiankinerja dari perjanjian kinerja ini dan mengambil tindakan yang diperlukan dalam rangka optimalisasipencapaian target Perjanjian Kinerja tersebut, baik dalam bentuk penghargaan maupun teguran.


Jumeri, S.TP.,M.Si.

Palu,29 November 2021

Kepala BP PAUD dan Dikmas ProvinsiSulawesi Tengah

Dra. Hj. Agustina Ernawati, M.Pd.

Target Kinerja


# Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Kegiatan TargetPerjanjian

Kinerja 2021

1 [SK 1] Meningkatnyapenjaminan mutu PAUDdan Dikmas

[IKK 1.1] Persentase lembaga PAUD dan Dikmasyang telah dipetakan mutu pendidikannya

50

[IKK 1.2] Persentase lembaga PAUD dan Dikmasyang telah disupervisi mutu pendidikannya

50

[IKK 1.3] Persentase lembaga PAUD dan Dikmasyang telah difasilitasi mutu pendidikannyaberdasarkan SNP

40

[IKK 1.4] Persentase kab/kota yang memiliki datapokok PAUD akurat, terbarukan dan berkelanjutan

90

2 [SK 2] Menguatnya tatakelola dan sistempengendalian manajemendi lingkungan DitjenPAUD, Dikdas, danDikmen

[IKK 2.1] Rata-rata predikat SAKIP Satker minimalBB

BB

[IKK 2.2] Rata-rata nilai Kinerja Anggaran atasPelaksanaan RKAKL masing-masing Satkerminimal 80

82


No Kode Nama Kegiatan Alokasi

1 6397 Layanan Penjaminan Mutu Pendidikan jenjang PAUD, Dikdas,Dikmen dan Dikmas

Rp. 3.406.143.000

2 2005 Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis LainnyaDitjen PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Rp. 9.005.446.000

TOTAL Rp. 12.411.589.000


Jumeri, S.TP.,M.Si.

Palu,29 November 2021




Rencana AksiBALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAKUSIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

SULAWESI TENGAHTahun 2021

Rencana Aksi Perjanjian Kinerja

No Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Kegiatan TargetPerjanjian

Kinerja2021

Target Triwulan

TW1

TW2

TW3

TW4

1 [SK 1.0] Meningkatnyapenjaminan mutu PAUD danDikmas

[IKK 1.1] Persentase lembagaPAUD dan Dikmas yang telahdipetakan mutupendidikannya

50 0 10 45 50

[IKK 1.2] Persentase lembagaPAUD dan Dikmas yang telahdisupervisi mutupendidikannya

50 0 0 5 50

[IKK 1.3] Persentase lembagaPAUD dan Dikmas yang telahdifasilitasi mutupendidikannya berdasarkanSNP

40 5 15 30 40

[IKK 1.4] Persentase kab/kotayang memiliki data pokokPAUD akurat, terbarukan danberkelanjutan

90 20 40 70 90

2 [SK 2.0] Menguatnya tatakelola dan sistempengendalian manajemen dilingkungan Ditjen PAUD,Dikdas, dan Dikmen

[IKK 2.1] Rata-rata predikatSAKIP Satker minimal BB

BB - - - BB

[IKK 2.2] Rata-rata nilaiKinerja Anggaran atasPelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80

82 10 30 60 82


Rencana Aksi Rincian Output

No RO / Komponen Volume Satuan Rencana Aksi Anggaran

TW1

TW2

TW3

TW4

1 Gaji dan Tunjangan 1 Layanan 0 0 0 1 Rp. 6.822.606.000

2 [001] Gaji dan Tunjangan 12 BulanLayanan

3 6 9 12 Rp. 6.822.606.000

3 Operasional danPemeliharaan Kantor

1 Layanan 0 0 0 1 Rp. 962.803.000

4 [002] Operasional danPemeliharaan Kantor

12 BulanLayanan

3 6 9 12 Rp. 962.803.000

5 Dukungan Manajemen Satker 1 Layanan 0 0 0 1 Rp. 437.000.000

6 [051] PengelolaanKepegawaian

5 Kegiatan 1 3 4 5 Rp. 178.000.000

7 [052] Pengelolaan Keuangandan Perbendaharaan

5 Kegiatan 1 3 4 5 Rp. 46.500.000

8 [054] Pemantauan danEvaluasi PelaksanaanKegiatan

5 Kegiatan 0 2 3 5 Rp. 43.000.000

9 [055] Pelayanan Umum,Rumah Tangga danPerlengkapan

5 Kegiatan 2 5 5 5 Rp. 61.500.000

10 [056] Perencanaan Programdan Anggaran

5 Kegiatan 2 5 5 5 Rp. 46.500.000

11 [058] Pengelolaan Data danInformasi

5 Kegiatan 1 4 5 5 Rp. 61.500.000

12 Layanan pengadaan alatPengolah Data danKomunikasi

4 unit 0 4 4 4 Rp. 74.500.000

13 [996] Pengadaan PerangkatPengolah Data dan Informasi

4 Unit 0 4 4 4 Rp. 74.500.000

14 Layanan Pengadaan PeralatanFasilitas Perkantoran

14 unit 0 2 14 14 Rp. 225.500.000

15 [997] Pengadaan Peralatandan Fasilitas Perkantoran

14 Unit 0 2 14 14 Rp. 225.500.000

16 Satuan PAUD dan Dikmasyang difasilitasi penjaminanmutunya

3509 Lembaga 0 0 0 3509 Rp. 5.528.462.000

17 [051] Penyusunan Peta Mutudan Pengolahan Data Mutu

2 Kegiatan 0 2 2 2 Rp. 115.800.000

18 [052] Analisis Data Mutu 2 Kegiatan 0 2 2 2 Rp. 55.600.000


19 [053] PenyusunanRekomendasi PeningkatanMutu

2 Kegiatan 0 2 2 2 Rp. 55.600.000

20 [054] Diseminasi hasilpemetaan mutu

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 55.600.000

21 [055] Sosialisasi PenjaminanMutu Pendidikan

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 2.054.520.000

22 [061] Sosialisasi FasilitasiBerdasarkan SNP

2 Kegiatan 0 2 2 2 Rp. 55.600.000

23 [062] Bimbingan TeknisFasilitasi Berdasarkan SNP

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 111.200.000

24 [063] Pendampingan FasilitasiBerdasarkan SNP

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 665.728.000

25 [064] Diseminasi HasilFasilitasi Berdasarkan SNP

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 55.600.000

26 [065] Monitoring dan EvaluasiFasilitasi Berdasarkan SNP

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 203.092.000

27 [071] Penyusunan ProgramSupervisi Penjaminan MutuPendidikan

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 55.600.000

28 [072] Bimbingan TeknisSupervisi

2 Kegiatan 0 0 2 2 Rp. 55.600.000

29 [073] Supervisi SatuanPendidikan

4 Kegiatan 0 0 2 4 Rp. 831.200.000

30 [074] Analisis Supervisi MutuPendidikan

2 Kegiatan 0 0 0 2 Rp. 55.600.000

31 [075] Diseminasi dan EvaluasiHasil Supervisi

2 Kegiatan 0 0 0 2 Rp. 55.600.000

32 [081] Penyusunan BahanVerifikasi

2 Kegiatan 0 0 0 2 Rp. 55.600.000

33 [082] Bimbingan TeknisVerifikasi Data MutuPendidikan

2 Kegiatan 0 0 0 2 Rp. 55.600.000

34 [083] PelaksanaanPengumpulan Data MutuPendidikan

3509 Lembaga 0 0 0 3509 Rp. 668.806.000

35 [084] Verifikasi dan ValidasiData Mutu Pendidikan

2 Kegiatan 0 0 0 2 Rp. 266.516.000

TOTAL JUMLAH PAGU Rp.14.050.871.000


Jakarta,25 Maret 2021


H. Saprullah, S.Sos., M.M.


Pengukuran Indikator Kinerja KegiatanBALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN

MASYARAKAT SULAWESI TENGAHTahun 2021

Pengukuran Indikator Kinerja Kegiatan

No SasaranKegiatan

Indikator KinerjaKegiatan

Satuan TargetPK

TargetRenaksi

Triwulanan

CapaianTriwulanan

Analisis Progress Capaian

1 [SK 1.0]Meningkatnyapenjaminan mutuPAUD dan Dikmas

[IKK 1.1] Persentaselembaga PAUD danDikmas yang telahdipetakan mutupendidikannya

% 50 TW1 : 0

TW2 : 10

TW3 : 45

TW4 : 50

TW1 : 0

TW2 : 0

TW3 : 0

TW4 : 80

TW1 :Progress / Kegiatan :Pada TW 1 kegiatan pemetaan mutu masih dalam tahap persiapan. Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota terkait rencanapelaksanaan pemetaan mutu pendidikan telah dilakukan, sembilan dari 13 Kab/Kota telah memberikan data sasaran satuan PAUD danDikmas yang akan dipetakan mutu pendidikannya. Sesuai jadwal, program/kegiatan pemetan mutu akan dilaksanakan mulai pada TW2 sampai TW 4.Kendala / Permasalahan :Belum ada arahan dan juknis/juklak terbaru tentang pelaksanaan pemetaan mutu tahun 2021 yang dikeluarkan oleh eselon 1Strategi / Tindak Lanjut :1. Menunggu dan berkonsultasi dengan eselon 1 mengenai juknis pelaksanaan pemetaan mutu yang dijadikan acuan pada tahun 2021;2. Membangun koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota terkait rencana pelaksanaan pemetaan mutu pendidikan; 3. Melakukanpendataan satuan PAUD Dikmas yang akan menjadi sasaran pemetaan mutu

TW2 :Progress / Kegiatan :Pada TW 2 kegiatan pemetaan mutu masih dalam tahap persiapan yaitu (a) memetakan satuan PAUD dan Dikmas per kabupaten/kotase Sulawesi Tengah melalui data DAPODIK; (b) Menyusun instrumen pemetaan mutu satuan PAUD Dikmas; (c) Telah melaksanakankoordinasi dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan di 13 Kab/Kota terkait data satuan PAUD dan Dikmas yang akan dipetakanmutunya.Kendala / Permasalahan :Pelaksanaan pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas belum dapat dilaksanakan karena belum ada arahan dan juknis/juklak terbarutentang pelaksanaan pemetaan mutu tahun 2021 yang dikeluarkan oleh Ditjend PAUD Dikdas Dikmen karena juknis pemetaan mututahun 2020 menggunakan juknis dari Dirjend PAUD dan Dikmas.Strategi / Tindak Lanjut :1.Mendorong terbitnya Perdirjend PAUD Dikdasmen tentang juknis pelaksanaan pemetaan mutu satuan PAUD Dikmas. 2. Berkoordinasidengan PP/BP PAUD dan Dikmas lainnya. 3. Membentuk tim pelaksana pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas per Kabupaten/Kota.

TW3 :Progress / Kegiatan :1. Kegiatan Penyusunan dan Pengolahan Peta Data Mutu telah dilaksanakan melalui zoom meeting tanggal 28 September 2021,dengan mengundang unsur dari Dinas Pendidikan di 13 kabupaten/kota, dengan jumlah perwakilan masing-masing kabupaten/kota 2orang; 2. Kegiatan Analisis Peta Data Mutu telah dilaksanakan melalui zoom meeting pada tanggal 30 September 2021, denganmengundang unsur dari Dinas Pendidikan di 13 kabupaten/kota, dengan jumlah perwakilan masing-masing kabupaten/kota 2 orang 3.Tersedianya data satuan PAUD dan Dikmas per wilayah kecamatan yang tersebar di 13 Kabupaten/Kota se Provinsi Sulawesi Tengahyang di update dari Dapodik pada tanggal 21 September 2021 4. Tersedianya rekapitulasi data satuan PAUD dan Dikmas di 13Kabupaten/kota se Provinsi Sulawesi Tengah 5. Tersedianya rekapitulasi jumlah sasaran minimal data mutu satuan PAUD dan Dikmasyang akan menjadi sasaran pengumpulan data mutu di 13 kabupaten/kota se Sulawesi Tengah 6. Tersusunnya instrumen manualpengumpulan data mutu satuan PAUD dan Dikmas 7. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk membentuk danmenerbitkan SK panitia pengumpulan data mutu satuan PAUD dan Dikmas, yang terdiri dari: 1 orang penanggungjawab, 1 orang ketua,1 orang wakil ketua, 1 orang sekretaris, dan 5 orang anggota 8. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untukmenunjuk dan menugaskan petugas pengumpulan Data mutu satuan PAUD dan Dikmas, dengan jumlah personil disesuaikankebutuhan kabupaten/kotaKendala / Permasalahan :1. Durasi penyampaian materi pada kegiatan zoom meeting terbilang pendek membuat penyampaian materi kurang maksimal. 2. Datamutu satuan PAUD dan Dikmas yang menjadi sasaran pengumpulan data mutunya sejumlah 3509 satuan PAUD Dikmas, sehingga tidakefektif dan efisien jika menggunakan instrumen manual 3. Belum tersedianya juknis/perdirjen tentang pengumpulan data mutu satuanPAUD dan Dikmas, sehingga belum adanya acuan instrumen data mutu dan Kabupaten/kota kesulitan membuat SK panitiapengumpulan data mutu satuan PAUD dan DikmasStrategi / Tindak Lanjut :1. Hal maupun penyampaian yang kurang jelas pada saat zoom meeting dibahas lebih lanjut melalui group whatsapp dan rangkaiankegiatan selanjutnya. 2. membuat instrumen online pengumpulan data mutu satuan PAUD dan Dikmas 3. instrumen pengumpulan datamutu disusun menggunakan acuan instrumen prasyarat pengajuan akreditasi (PPA) dan untuk mengatasi kesulitan pihak kabupatenkota, membuatkan draft SK panitia dan RAB pengumpulan data mutu Satuan PAUD dan Dikmas sebagai acuan bagi Kabupaten/kota

TW4 :Progress / Kegiatan :Target lembaga PAUD dan Dikmas yang dipetakan mutu pendidikannya, minimal 50% dari 3.509 satuan PAUD Dikmas yang tersebar di13 Kabupaten/Kota se Provinsi Sulawesi Tengah, dengan rincian berikut: 3342 satuan PAUD, 152 PKBM dan 15 SKB. Sampai dengan TW4, realisasi Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya sejumlah 2819 satuan atau 80,34%, dengan rincian2.696 PAUD, 111 PKBM, dan 12 SKB. Hal ini dapat disimpulkan target Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutupendidikannya berdasarkan Perjanjian Kinerja (PK) minimal 50% telah tercapai.Kendala / Permasalahan :1. Kondisi di lapangan baik cuaca maupun kondisi geografis di daerah dan waktu pelaksanaan pemetaan yang dilakukan oleh dinaspendidikan terkait menyebabkan hasil pemetaan mutu tidak maksimal;Strategi / Tindak Lanjut :1. Untuk kedepannya, dilakukan koordinasi dengan dinas pendidikan terkait agar dilakukan koordiansi dengan kepala satuan di tiapkecamatan terpencil untuk menjadi pendamping lapangan sehingga instrumen dapat terdistribusi secara menyeluruh di satuan PAUDdan Dikmas.



[IKK 1.2] Persentaselembaga PAUD danDikmas yang telahdisupervisi mutupendidikannya

% 50 TW1 : 0

TW2 : 0

TW3 : 5

TW4 : 50

TW1 : 0

TW2 : 0

TW3 : 0

TW4 : 56.45

TW1 :Progress / Kegiatan :sesuai jadwal kegiatan ini akan mulai dilaksanakan pada TW 3 sampai TW 4, Kegiatan supervisi satuan PAUD Dikmas akandilaksanakan dengan menyesuaikan proses kegiatan pemetaan mutuKendala / Permasalahan :belum adanya arahan atau juknis dari eselon 1 terkait tentang pelaksanaan supevisiStrategi / Tindak Lanjut :1. menunggu arahan dari pihak eselon 1 tentang waktu pelaksanaan kegiatan supervisi 2. berkoordinasi dengan Pihak terkait baikDinas Pendidikan Kota/Kab dan BAN Provinsi mengenai rencana pelaksanaan supervisi satuan PAUD dikmas

TW2 :Progress / Kegiatan :Pada TW 2 kegiatan Supervisi satuan PAUD dan Dikmas masih dalam tahap perencanaan kegiatan, yaitu menyusun jadwal pelaksanaansupervisi satuan PAUD Dikmas.Kendala / Permasalahan :Pelaksanaan Supervisi satuan PAUD Dikmas belum dapat dilaksanakan karena belum adanya hasil analisis data pemetaan mutu satuanPAUD dan Dikmas.Strategi / Tindak Lanjut :1. Mendorong terbitnya Perdirjend PAUD Dikdasmen tentang juknis pelaksanaan supervisi satuan PAUD Dikmas; 2. Berkoordinasidengan PP/BP PAUD dan Dikmas lainnya; 3. Berkoordinasi dengan Pihak terkait antara lain pihak BAN Provinsi mengenai instrumensupervisi satuan PAUD Dikmas.

TW3 :Progress / Kegiatan :Pada TW 3 kegiatan Supervisi satuan PAUD dan Dikmas, yaitu: 1. tersusunnya jadwal pelaksanaan kegiatan supervisi satuan PAUD danDikmas 2. terbentuknya panitia pelaksana kegiatan webinar (a) penyusunan program supervisi penjaminan mutu pendidikan; (b)bimbingan teknis supervisi; (c) Analisis Supervisi pendidikan; dan (d) diseminasi dan evaluasi hasil supervisi tersusunnya instrumenmanual kegiatan supervisi satuan PAUD dan Dikmas 3. telah berkoordinasi dengan Dinas pendidikan Kabupaten/Kota untukmempersiapkan pembentukan tim supervisi satuan pendidikanKendala / Permasalahan :Kendala/Permasalahan: 1. Pelaksanaan Supervisi satuan PAUD dan Dikmas belum dapat dilaksanakan karena belum adanya hasilanalisis data mutu satuan PAUD dan Dikmas. 2. Belum adanya juknis/perdirjen PAUD Dikdasmen tentang supervisi satuan PAUD danDikmas 3. Belum adanya instrumen online kegiatan supervisi satuan PAUD dan DikmasStrategi / Tindak Lanjut :1. Mendorong terbitnya Perdirjend PAUD Dikdasmen tentang juknis pelaksanaan supervisi satuan PAUD Dikmas; 2. Berkoordinasidengan PP/BP PAUD dan Dikmas lainnya; 3. Berkoordinasi dengan Pihak terkait antara lain pihak BAN Provinsi mengenai instrumensupervisi satuan PAUD Dikmas; 4. membuat instrumen online kegiatan supervisi satuan PAUD dan Dikmas

TW4 :Progress / Kegiatan :Target lembaga PAUD dan Dikmas yang disupervisi mutu pendidikannya, minimal 50% dari 3.509 satuan PAUD Dikmas yang tersebardi 13 Kabupaten/Kota se Provinsi Sulawesi Tengah, dengan rincian berikut: 3342 satuan PAUD, 152 PKBM dan 15 SKB. RealisasiLembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya tahun 2021 sejumlah 1.981 satuan dengan persentase sebesar56,45%, yang terdiri dari 1.919 satuan PAUD serta 62 PKBM dan SKB. Data tersebut diperoleh dari: (1) Ketercapaian satuan PAUDDikmas yang disupervisi mutu pendidikannya menggunakan anggaran supervisi BP PAUD dan Dikmas sebanyak 390 satuan PAUD danDikmas (luring); (2) Kolaborasi antara BP PAUD dan Dikmas dengan BAN PAUD telah melakukan supervisi sebanyak 25 satuan PAUDuntuk setiap kota/kab se Sulawesi Tengah sebanyak 325 satuan PAUD (luring); (3) Jumlah satuan yang sedang dalam proses akreditasipada awal tahun 2021 disupervisi mutu pendidikannya sebanyak 367 satuan (daring dan luring); (4) Jumlah satuan PAUD dan Dikmasyang telah diakreditasi pada tahun sebelumnya disupervisi mutu pendidikannya sebanyak 899 satuan PAUD dan Dikmas (daring). Halini dapat disimpulkan target Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya berdasarkan Perjanjian Kinerja(PK) minimal 50% telah tercapai.Kendala / Permasalahan :Adanya refocusing anggaran sehingga jumlah anggaran satuan yang disupervisi berkurang dari 780 satuan PAUD dan Dikmas menjadi390 satuanStrategi / Tindak Lanjut :1.Semua pihak yang berkenaan dengan program balai akan dilibatkan dalam refocusing sehingga pemotongan anggaran lebih tepat. 2.Berkolaborasi dengan BAN-PAUD dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dalam pelaksanaan kegiatan supervisi satuan PAUD danDikmas baik secara daring maupun luring



[IKK 1.3] Persentaselembaga PAUD danDikmas yang telahdifasilitasi mutupendidikannyaberdasarkan SNP

% 40 TW1 : 5

TW2 : 15

TW3 : 30

TW4 : 40

TW1 : 0

TW2 : 8.36

TW3 : 30

TW4 : 78

TW1 :Progress / Kegiatan :kegiatan fasilisitasi secara umum belum dilaksanakan. kegiatan yang dilaksanakan masih terfokus pada Program Sekolah Penggerakdan Bantuan Pendidik/Tutor BantuKendala / Permasalahan :Belum ada juklak/juknis terbaru tentang pelaksanaan pemetaan mutu, supervisi dan fasilitasi dalam penjaminan mutu.Strategi / Tindak Lanjut :1. berkoordinasi dengan pihak eselon 1 mengenai jadwal dan teknis pelaksanaan kegiatan fasilitasi mutu pendidikan; 2. Meminta datakepada Dinas Kab/kota tentang satuan PAUD Dikmas yang akan menjadi sasaran

TW2 :Progress / Kegiatan :Kegiatan fasilitasi mutu pendidikan satuan PAUD dan Dikmas berdasarkan SNP TW 2 yang dilaksanakan: 1) Bimtek Sekolah Penggeraksecara online, tahapan yang dilakukan: menetapkan panitia pelaksanaan kegiatan, menetapkan moderator dan narasumber, menyusunbahan bimtek, sosialisasi dengan 3 kabupaten/kota sasaran program sekolah penggerak (kota Palu, Kab. Morowali, dan Kab. Banggai);2) Pendampingan Fasilitasi berdasarkan SNP, yaitu: (a) Pendampingan persiapan pelaksanaan Assesmen Nasional (AN) melalui vervalTIK dengan langkah: membentuk tim helpdesk dan pelaksana verval TIK, melaksanakan pendampingan dan pemantauan pelaksanaanverval TIK pada SKB/PKBM di 13 kabupaten/kota yang dilakukan pada tanggal 3-8 Juni 2021 serta memantau progres update verval TIKmelalui aplikasi; (b) Bantuan pendidik/ tutor bantu; tahapan yang dilakukan yaitu: menyusun juklak terkait bantuan tutor bantu,menyusun instrumen monitoring dan evaluasi kinerja tutor bantu tahun 2020, menganalisis hasil monitoring dan evaluasi kinerja tutorbantu tahun 2020, menetapkan kuota tutor bantu per kabupaten/kota berdasarkan hasil monev kinerja tutor bantu tahun 2020,menetapkan panitia tutor bantu tahun 2021, menetapkan tim seleksi tutor bantu tahun 2021, sosialisasi bantuan tutor bantu kepadaSKB dan Dinas Pendidikan 13 Kabupaten/Kota secara online, menerima berkas proposal pengajuan calon tutor bantu tahun 2021 danlaporan kegiatan pembelajaran bulan Januari sampai Maret 2021 bagi tutor bantu lama dalam bentuk softcopy maupun hardcopy,menyeleksi berkas proposal calon tutor bantu, menetapkan tutor bantu tahun 2021. (c) Pelaksanaan kemitraan dan ImplementasiProgram kerjasama telah dilakukan persiapan untuk program (1) Advokasi dan sosialisasi serta Pendampingan Implementasi pedomanmitigasi resiko, PHBS, dengan merancang timeline pelaksanaan kegiatan yang akan dilakukan secara daring dengan tema "PHBSVirtual Roadshow", membentuk tim kreatif kegiatan kampanye "PHBS Virtual Roadshow", membentuk panitia kegiatan, untukpelaksanaan kegiatan akan dilakukan pada TW 3 sesuai timeline yang direncanakan. (d) Sosialisasi sekolah penggerak yang dilakukandengan tahap: menetapkan tim pendamping kota Palu, Kab. Morowali, dan Kab. Banggai yang merupakan sasaran program sekolahpenggerak, menugaskan tim pendamping kabupaten/kota untuk melaksanakan pendampingan pendaftaran kepala sekolah PAUD calonPSP.Kendala / Permasalahan :Program Advokasi dan sosialisasi Literasi dan Numerasi, Pendampingan Implementasi pedoman peningkatan kompetensi literasi dannumerasi ke sekolah, Pemetaan kemampuan sarana telekomunikasi per wilayah, dan Analisis kebutuhan penguatan sarana per wilayahdan potensi lokal, serta Advokasi implementasi program penguatan sarana PJJ belum dilaksanakan karena belum ada pedoman danpelaksanaan bimtek terkait dari pusat.Strategi / Tindak Lanjut :1. Berkoordinasi dengan Ditjend PAUD Dikdas Dikmen. 2. Merancang bentuk kegiatan dan timeline pelaksanaan kegiatan Advokasi dansosialisasi serta pendampingan kegiatan Literasi dan Numerasi serta PJJ sesuai pedoman pelaksanaan. 3. Menetapkan panitia,narasumber kegiatan Advokasi dan sosialisasi serta pendampingan kegiatan Literasi dan Numerasi serta PJJ. 4. pelaksanaan kegiatanAdvokasi dan sosialisasi serta pendampingan kegiatan Literasi dan Numerasi serta PJJ. 5. Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan.

TW3 :Progress / Kegiatan :1) Kegiatan Advokasi dan Sosialisasi Pedoman Mitigasi Resiko, PHBS, Literasi dan Numerasi dilakukan via zoom meeting denganpeserta yang berasal dari Dinas Kesehatan Kab/Kota dan Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kab/Kota se Sulawesi Tengah. Dilakukanpada akhir bulan Juli 2021 dengan pemateri dari Dinas Kesehatan Provinsi Sulawesi Tengah, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ProvinsiSulawesi Tengah, psikolog, serta Sub Koordinator PMP Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen. 2) PHBS Virtual Roadshow dilakukan secaradaring melalui zomm meeting. Peserta dari unsur guru, tenaga kependidikan dan orang tua peserta didik satuan PAUD dan Dikmas seSulawesi Tengah. Kegiatan dilakukan selama 3 hari yang dibagi dalam tiga gelombang. 3) Pendampingan Implementasi PedomanMitigasi Resiko dan PHBS ke sekolah: yang dilakukan dengan dua metode yaitu pemeriksaan lapangan dengan mengunjungi beberapasatuan dan pengumpulan data dengan menyebarkan instrumen secara daring. Hasil yang diperoleh yaitu 90% satuan pendidikan di 13Kab/Kota di Sulawesi Tengah siap dalam menyelenggarakan PTM Terbatas; 4) Pendampingan Implementasi Pedoman PeningkatanKompetensi Literasi dan Numerasi ke Sekolah dilakukan dengan turun langsung membagikan instrumen fisik sebagai bahan sampel ke13 Kota/Kab di Sulawesi Tengah. Sampel tersebut digunakan untuk mengukur penerapan Literasi dan Numerasi di Satuan pendidikan.Hasilnya sebagian besar satuan pendidikan sudah menerapkan Literasi dan Numerasi yang ditunjukkan dengan adanya ruang baca danposter Numerasi, namun masih harus ditunjang dengan fasilitas yang lebih memadai. 5) Advokasi Implementasi Program PenguatanSarana PJJ dilakukan pada tanggal 7 dan 8 September 2021 melalui zoom meeting yang diikuti oleh peserta dari Dinas Pendidikan danKebudayaan Kab/Kota, Dinas Komunikasi dan Informatika Kab/Kota, Sekretaris Pemerintah Daerah Kab/Kota, SKB Kab/Kota, ForumMitra dari HIMPAUDI, IGTKI, PKBM dan TBM Kab/Kota se Sulawesi Tengah, Radio, Jurnalis, Pegiat Literasi Kab/Kota se Sulawesi Tengah,Dinas Pemberdayaan Masyarakat dan Desa Kab/Kota se Sulawesi Tengah. 6). Tutor Bantu: SK tutor bantu tahap 2 dikeluarkan tanggal16 Agustus sebanyak 14 orang peserta. untuk tahap 2 ini peserta harus mengirimkan laporan pembelajaran dari bulan Juli-Desember.Kemudian laporan tersebut diperiksa oleh tim seleksi untuk dilakukan revisi atau tidak. Kemudian laporan tersebut diajukan ke bagiankeuangan untuk dilakukan proses pencairan dana tutor bantu. 7) Program Sekolah Penggerak tahap 2 : yaitu tanggal 22-23 September2021, kegiatan yang dilakukan yaitu koordinasi efektif dengan Kabid PAUD dan Dikmas dua hari sebelum turun lapangan membahasmengenai tahapan teknis yang akan dilaksanakan, berapa satuan PAUD yang diundang, peran operator dinas dalam membantumengurus SIM PKB kepala TK, lokasi yang akan dijadikan pertemuan, bagaimana teknis mendampingi pendaftaran PSP dan memotivasisatuan–satuan PAUD untuk mendaftar PSP, persiapan jaringan internet baik maupun menggunakan data, laptop, printer dan perangkatlainnya, menyiapkan berkas atau dokumen yang diunggah dalam memenuhi persyaratan-persyaratan yang diminta dalam pendaftaranPSP. Kemudian tim dari BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah melakukan coaching clinic secara tatap muka dengan parakepala sekolah, setalah kegiatan usai tim membentuk grup WA untuk mempermudah koordinasi dan konsultasi. Untuk SulawesiTengah, pendaftar PSP sebanyak 244 peserta. Bantuan Bencana Alam sudah didistribusikan ke Kabupaten Sigi yang mengalamibencana alam banjir bandang dan gempa bumi di Kabupaten Tojo Una Una.Kendala / Permasalahan :Penerapan PPKM level 4 oleh pemerintah membuat terbatasnya pelaksanaan kegiatan yang seharusnya dapat dilakukan secara luring.Tutor Bantu: Keterlambatan dalam pengiriman laporan pembelajaran sehingga akan menghambat proses selanjutnya yaitupemeriksaan laporan yang dilakukan oleh ke tim seleksi kemudian baru bisa diajukan ke bagian keuangan untuk pencairan dana tutorbantu. PSP: ada beberapa kepala sekolah yang belum berhasil mendaftar karena belum memiliki akun sim-pkb dan tidak ter- update-nya status kepala sekolah dan jenjang pendidikan terakhirnya di DAPODIK.Strategi / Tindak Lanjut :Agar kegiatan dapat terlaksana sesuai perencanaan maka kegiatan dilakukan secara daring. Tutor Bantu: Menghubungi kepala SKBagar tutor yang bersangkutan segera mengirimkan laporan pembelajaran agar proses selanjutnya dapat berjalan sesuai dengan jadwal.Literasi Numerasi: Memberikan saran-saran kepada satuan pendidikan untuk meningkatakan fasilitas penunjang seperti rak buku,memaksimalkan ruang baca, guru harus lebih kreatif dalam penataan buku maupun pembuatan poster serta pemanfaatan bahan lokal.PSP: meminta dinas untuk segera meng-update dapodik kepsek yang bersangkungan supaya bisa berhasil mendaftar PSP II

TW4 :Progress / Kegiatan :Target lembaga PAUD dan Dikmas yang akan difasilitasi mutu pendidikannya, minimal 40% dari 3509 satuan PAUD Dikmas yangtersebar di 13 Kabupaten/Kota se Provinsi Sulawesi Tengah, dengan rincian berikut: 3342 satuan PAUD, 152 PKBM dan 15 SKB.Realisasi lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP tahun 2021 dari seluruh kegiatanfasilitasi berdasarkan SNP sebanyak 2764 satuan PAUD dan Dikmas atau 78% yang terdiri dari 2564 satuan PAUD dan 200 satuanPKBM/SKB. Kegiatan dalam rangka fasilitasi mutu pendidikan sampai dengan TW 4 dilakukan melalui zoom meeting dikarenakan masihdalam kondisi pandemi covid 19. Kegiatan meliputi: (1) Penyusunan dan pengelolaan peta data mutu satuan PAUD; (2) Pengolahan danAnalisis Data Mutu; (3) Penyusunan Rekomendasi Penignkatan Mutu; (4) Diseminasi hasil pemetaan mutu; (5) Sosialisasi penjaminanmutu pendidikan; (6) Sosialisasi Fasilitasi berdasarkan SNP; (7) Bimbingan teknis fasilitasi berdasarkan SNP; (8) Bimbingan teknissekolah penggerak; (9) Pendampingan kebijakan Kemdikbudristek ke Pemerintah Daerah; (10) Diseminasi hasil fasilitasi berdasarkanSNP; (11) Rakor Evaluasi; (12) Penyusunan Program Supervisi Penjaminan Mutu Pendidikan; (13) Bimbingan teknis Supervisi; (14)Diseminasi dan evaluasi hasil Supervisi; (15) Penyusunan Bahan Verifikasi; (16) Bimbingan teknis verifikasi data mutu pendiidkan; (17)Sosialisasi pemetaan mutu pendidikan satuan PAUD dan Dikmas; (18) Bimbingan teknis pembuatan persentasi dan videopembelajaran. Kegiatan Tutor Bantu di 13 kab/kota se sulawesi tengah dilaksanakan melalui 2 tahap dengan jumlah total tutor yanglolos sebanyak 78 tutor. Kegiatan Program Sekolah Penggerak Tahap 1 dari jumlah 74 Kepala sekolah yang mendaftar hanya 7 kepalasekolah yang ditetapkan sebagai KS PSP. Pada Program Sekolah Penggerak Tahap 2 dari jumlah 244 Kepala sekolah yang mendaftarhanya 36 kepala sekolah yang ditetapkan sebagai KS PSP. Sehingga total KS PSP wilayah Sualwesi Tengah ada sebanyak 43 KS PSP.Hal ini dapat disimpulkan target Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP sesuaiPerjanjian Kinerja (PK) minimal 40% telah tercapai.Kendala / Permasalahan :Karena menunggu juknis dari eselon 1 sehingga beberapa kegiatan baru terlaksana pada TW 4;Strategi / Tindak Lanjut :Menyiapkan jadwal pelaksanaan kegiatan disesuaikan dengan waktu yang ada agar tidak bersamaan dengan kegiatan yang lain



[IKK 1.4] Persentasekab/kota yangmemiliki data pokokPAUD akurat,terbarukan danberkelanjutan

% 90 TW1 : 20

TW2 : 40

TW3 : 70

TW4 : 90

TW1 : 0

TW2 : 0

TW3 : 0

TW4 : 95.58

TW1 :Progress / Kegiatan :pada periode april 2021, sebagian besar satuan PAUD Dikmas telah melakukan pembaruan data pokok pendidikannya. dari 3.566lembaga, sebanyak 3.307 lembaga melakukan pembaruan dapodiknya dan telah sinkron.Kendala / Permasalahan :1. masih ada sebanyak 259 lembaga yang data pokok pendidikannya belum sinkron; 2. Dapodik masih bergerak sampai batas cut offsehingga data masih berubah-ubahStrategi / Tindak Lanjut :melakukan pemantauan dan pendampingan terhadap satuan pendidikan agar datanya akurat, terbarukan dan berkelanjutan

TW2 :Progress / Kegiatan :Pada periode juni 2021, sebagian besar satuan PAUD Dikmas telah melakukan pembaruan data pokok pendidikannya. dari 3.566lembaga, sebanyak 3557 lembaga melakukan pembaruan dapodiknya dan telah sinkron dengan rincian sebagai berikut TK sebanyak2055, KB sebanyak 1152, TPA sebanyak 15, SPS sebanyak 118, PKBM sebanyak 202 dan SKB sebanyak 15 lembaga.Kendala / Permasalahan :1. masih ada sebanyak 9 lembaga yang data pokok pendidikannya belum sinkron; 2. Dapodik masih bergerak sampai batas cut offsehingga data masih berubah-ubah.Strategi / Tindak Lanjut :Melakukan pemantauan dan pendampingan terhadap satuan pendidikan agar datanya akurat, terbarukan dan berkelanjutan.

TW3 :Progress / Kegiatan :Lembaga PAUD dan Dikmas yang telah melakukan sinkronisasi DAPODIK tahun 2021 berjumlah 3258 Lembaga dari 3282 Lembaga(update DAPODIK 26 Oktober 2021)Kendala / Permasalahan :Satker kami belum diberikan akses untuk melihat nilai rapor DAPODIK sehingga kami belum dapat melihat nilai DAPODIK yang akurat,terbarukan, dan berkelanjutan.Strategi / Tindak Lanjut :Berkoordinasi dengan admin DAPODIK PUSDATIN melalui operator DAPODIK BALAI

TW4 :Progress / Kegiatan :Target Persentase kab/kota yang memiliki data pokok PAUD akurat, terbarukan dan berkelanjutan minimal 90%. Persentase Akurasidata PAUD per kabupaten/Kota tahun 2021 sebagai berikut: Kab. Banggai 93.28; Kab. Banggai Kepulauan 93.50; Kab. Banggai Laut94.80; Kab. Buol 93.34; Kab. Donggala 92.39; Kab. Morowali 92.80; Kab. Morowali Utara 91.68; Kab. Parigi Moutong 94.19 Kab. Poso93.94; Kab. Sigi 92.37; Kab. Tojo Una-Una 91.74; dan Kab. Tolitoli 95.32. Persentase data PAUD per kabupaten/Kota mutakhir tahun2021 sebagai berikut: Kab. Banggai 99.41; Kab. Banggai Kepulauan 98.75; Kab. Banggai Laut 99.22; Kab. Buol 97.22; Kab. Donggala98.46; Kab. Morowali 94.71; Kab. Morowali Utara 97.51; Kab. Parigi Moutong 98.61; Kab. Poso 98.38; Kab. Sigi 94.81; Kab. Tojo Una-Una93.57; dan Kab. Tolitoli 99.86 Persentase data PAUD pe Kabupaten Kota berkelanjutan tahun 2021, sebagai berikut: Kab. Banggai94.93; Kab. Banggai Kepulauan 97.03; Kab. Banggai Laut 95.45; Kab. Buol 96.74; Kab. Donggala 94.88; Kab. Morowali 96.86; Kab.Morowali Utara 96.22; Kab. Parigi Moutong 97.14; Kab. Poso 93.52; Kab. Sigi 97.27; Kab. Tojo Una-Una 95.85; dan Kab. Tolitoli 95.77Dari hasil tersebut, diperoleh persentase rata-rata nilai rapor Dapodik satuan PAUD dan Dikmas di wilayah Provinsi Sulawesi Tengah,sebesar 95,58% dengan rincian sebagai berikut: Kab. Banggai 95.87; Kab. Banggai Kepulauan 96.43; Kab. Banggai Laut 96.49; Kab.Buol 95.76; Kab. Donggala 95.24; Kab. Morowali 94.79; Kab. Morowali Utara 95.14; Kab. Parigi Moutong 96.65; Kab. Poso 95.28; Kab.Sigi 94.82; Kab. Tojo Una-Una 93.72; dan Kab. Tolitoli 96.98. Berdasarkan data di atas, Target Persentase kab/kota yang memiliki datapokok PAUD akurat, terbarukan dan berkelanjutan dapat disimpulkan BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah dapat melampauitarget dalam PK.Kendala / Permasalahan :Terdapat satuan PAUD dan Dikmas yang statusnya nonaktif pada Dapodik selama lebih dari 2 tahun namun belum dihapus;Strategi / Tindak Lanjut :Menghimbau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk membuat surat pernyataan penghapusan satuan PAUD dan Dikmas yang tidakaktif kepada BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah selaku admin Dapodik yang memiliki akses untuk menghapus

5 [SK 2.0]Menguatnya tatakelola dan sistempengendalianmanajemen dilingkungan DitjenPAUD, Dikdas, danDikmen

[IKK 2.1] Rata-ratapredikat SAKIPSatker minimal BB

predikat BB TW1 : -

TW2 : -

TW3 : -

TW4 : BB

TW1 : -

TW2 : -

TW3 : -

TW4 : BB

TW1 :Progress / Kegiatan :Sesuai jadwal penilaian SAKIP akan dilaksanakan di akhir TW 4. Namun telah dilakukan beberapa upaya untuk meningkatkan nilaipredikat SAKIP antara lain menyusun PK, Menyusun Rencana Aksi, serta mengarsipkan beberapa dokumen SAKIP lainnya. Penyusunanperjanjian kinerja dan rencana aksi melalui aplikasi spasikitaKendala / Permasalahan :Aplikasi spasikita merupakan aplikasi yang baru dan masih dalam pengembangan sehingga operator masih banyak belajar dalampenginputannya.Strategi / Tindak Lanjut :1. mengarsipkan dan mensosialisasikan dokumen SAKIP 2. melakukan evaluasi secara berkala dalam merealisasikan perjanjian kinerjaagar dpat terlaksana selaras dengan rencana strategis 3. sharing / mencari informasi tambahan trik/tips untuk meningkatkan predikatnilai SAKIP

TW2 :Progress / Kegiatan :Sesuai jadwal penilaian SAKIP akan dilaksanakan di akhir TW 4 sehingga nilai sakip belum diketahui dan masih dalam prosesmelengkapi dokumen antara lain notula rapat dan Pelaksanaan kegiatan sosialisasi Perjanjian Kinerja Pimpinan pada tanggal 25 Juni2021 secara online yang diikuti oleh seluruh pegawai BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah, serta menindaklanjuti LHE tahun2020.Kendala / Permasalahan :Aplikasi spasikita merupakan aplikasi yang baru dan masih dalam pengembangan sehingga operator masih banyak belajar dalampenginputannya.Strategi / Tindak Lanjut :1. mengarsipkan dan mensosialisasikan dokumen SAKIP; 2. melakukan evaluasi secara berkala dalam merealisasikan perjanjian kinerjaagar dpat terlaksana selaras dengan rencana strategis; 3. melakukan reviu terhadap RENSTRA; 4. melakukan evaluasi mandirimenggunakan LHE tahun 2021.

TW3 :Progress / Kegiatan :Pada Bulan Agustus dilakukan penilaian LHE oleh TIM SAKIP BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah baik secara manualmaupun melalui apliaksi SPASIKITA. Penilaian tersebut didukung dengan beberapa dokumen yang diupload seperti dipa awal; RKA-K/L;notula-notula rapat; SKP seluruh pegawai BP Paud dan Dikams Provinsi Sulawesi tengah; Renstra; POS. Kemudian pada bulan yangsama dilakukan reviu Renstra untuk memperbarui data sesuai dengan kondisi satker saat ini.Kendala / Permasalahan :Keterbatasan penilain LHE oleh Tim SAKIP yang diakibatkan oleh pandemi sehingga evaluasi tidak berjalan secara maksimal sesuaiyang diharapkan.Strategi / Tindak Lanjut :1)Penilaian LHE baik yang manual maupun yang diinput pada aplikasi SPASIKITA dikoordinasikan oleh Tim SAKIP Balai secara daringmelalui zoom meeting; 2)Pemenuhan dokumen-dokumen yang dibutuhkan sebagai data dukung penilaian LHE3; 3)Melakukanpengukuran kinerja setiap bulan; 4) Sehubungan dengan pergantian Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulteng, maka harusmelakukan revisi perjanjian kinerja; 5) mereview Renstra 2020-2024 sesuai dengan cascading renstra eselon 1 yang terbaru.

TW4 :Progress / Kegiatan :Target Rata-rata predikat SAKIP Satker minimal BB. Berdasarkan hasil evaluasi akuntabilitas kinerja, tingkat penerapan akuntabilitaskinerja satker masuk dalam kategori BB dengan nilai 75,90 dengan interpretasi: sangat baik, akuntabel, berkinerja baik, memilikisistem manajemen kinerja yang andal. Rincian nilai tiap komponen SAKIP, yaitu: Perencanaan kinerja 21,77%; Pengukuran kinerja20,47%; Pelaporan kinerja 13,01%; Evaluasi kinerja 7,65%; dan Pencapaian sasaran/kinerja organisasi 13%. Hal ini sudah memenuhitarget dalam PK Kepala Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Provinsi Sulawesi Tengah dannilainya pun sudah mengalami peningkatan dari tahun sebelumnya yaitu 74,72.Kendala / Permasalahan :Kurangnya inovasi dalam pelaksanaan program dan kegiatan; 2. Belum adanya penghargaan-penghargaan baik dari internal Balaimaupun dari eksternal kemendikbudristek;Strategi / Tindak Lanjut :1. Untuk kedepannya akan lebih berinovasi dalam pelaksanaan program dan kegiatan. 2. Untuk kedepannya akan lebih ditingkatkanlagi SDM yang ada disertai dengan pemberian penghargaan bagi pegawai. 3. Meningkatkan kembali hal-hal yang diperlukan dalampengajuan ZI-WBK berdasarkan hasil tahun lalu sehingga predikat ZI-WBK dapat dicapai.


5 [SK 2.0]Menguatnya tatakelola dan sistempengendalianmanajemen dilingkungan DitjenPAUD, Dikdas, danDikmen

[IKK 2.2] Rata-ratanilai KinerjaAnggaran atasPelaksanaan RKAKLmasing-masingSatker minimal 80

nilai 82 TW1 : 10

TW2 : 30

TW3 : 60

TW4 : 82

TW1 : 12

TW2 : 19.88

TW3 : 54.28

TW4 : 92.03

TW1 :Progress / Kegiatan :Kinerja anggaran pada TW 1 sebesar 11,75% yang masih bersumber pada program dukungan manajemen berupa gaji dan tunjanganserta operasional dan pemeliharaan kantor.Kendala / Permasalahan :1. Beberapa kegiatan belum dapat terlaksana karena masih menunggu arahan dan juklak/juknis dari eselon 1; 2. Adanya revisi POKyang mengalami hambatan tentang perbedaan persepsi pmk 208 yang menyebutkan bahwa revisi anggaran prioritas nasional bukankewenangan kanwil, sehingga menjadi terlambatnya realisasi anggaran.Strategi / Tindak Lanjut :1. menjalin koordinasi dengan eselon 1 terkait pelaksanaan kegiatan sehingga penyerapan anggaran juga dapat terlaksana; 2.membangun komunikasi dengan kanwil maupun KPPN

TW2 :Progress / Kegiatan :Sesuai dengan surat dari Direktorat Jenderal PAUD Dikdas dan Dikmen nomor 7270/C/PR.0.0/2021 tanggal 21 Mei 2021 dimana BPPAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah melakukan revisi efisiensi belanja pegawai berupa penghematan anggaran tunjangankinerja THR dan Gaji ke 13 sebesar Rp 75.871.298. Kegiatan Pelaksanaan RKAKL masih terus berjalan sehingga nilai akhir kinerjaanggaran belum dapat dilihat. Sampai dengan triwulan 2 nilai IKPA BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah sebesar 85.52 dannilai EKA 10.37 sehingga nilai kinerja sebesar 31.88Kendala / Permasalahan :1) Proses efisiensi anggaran yang dirasa terlalu singkat antara pengumuman resmi dari Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas dan Dikmendengan pengumpulan data dukung. Proses penyusunan Anggaran tahun 2021 tidak melibatkan satker yang berdampak pada seringnyarevisi anggaran yang mempengaruhi nilai IKPA; 2) terdapat kesalahan realisasi subkomponen dalam pengambilan akun belanja bahan521214 yang seharusnya diambil dari subkomponen verval data mutu pendidikan (verval TIK) namun terealisasi di subkomponenpemetaan mutu.Strategi / Tindak Lanjut :1) Segera menyiapkan data dukung setelah dikeluarkannya surat resmi tentang efisiensi anggaran; 2) Selalu berkonsultasi danberkoordinasi dengan unit eselon 1; 3) Melakukan revisi POK disesuaikan dengan kegiatan yang telah disusun dan menyisir sisa-sisaanggaran untuk menambah anggaran kegiatan yang diperkirakan kurang; 4) Melakukan revisi anggaran penambahan pada akunbelanja bahan 521214 subkomponen pemetaan mutu.

TW3 :Progress / Kegiatan :Pada Bulan Juli dilakukan Efisiensi Refocusing dan Realokasi Belanja Kementerian/Lembaga TA 2021 sebesar Rp 1.709.789.000,- yangsumber pemotongan berasal dari dukungan manajemen sebesar Rp. 64.000.000, sisanya dari kualitas pembelajaran (Revocusing tahap3). Kemudian dilanjutkan Revocusing tahap 4 pada tanggal 24 Juli 2021 sebesar Rp 476.530.000,- .Pada tanggal 26 Juli 2021 menyusunRAB tahun anggaran 2022. Pada bulan yang sama realisasi RO Layanan Pengadaan Alat dan pengolah data dan komunikasi sertalayanan pengadaan peralatan fasilitas perkantoran telah mencapai 100%. Pada Bulan Agustus, dalam rangka pelaksanaan realokasianggaran gaji dan tunjangan (001) dan operasional perkantoran (002), maka dibuatlah 1) Prognosis realisasi dan kebutuhan anggaranGaji dan Tunjangan; 2) Prognosis realisasi dan kebutuhan anggaran operasional perkantoran. September pada MOLK nilai IKPA 88,82;nilai EKA 44.67; serapan anggaran 64,57; Nilai Kinerja Anggaran 54,28Kendala / Permasalahan :Adanya kenaikan kelas jabatan yang menyebabkan kekurangan anggaran belanja pegawai pada akun tunjangankhusus/kegiatan/kinerja. Pada RKA-K/L DIPA awal untuk kebutuhan seharihari perkantoran langganan daya dan jasa, pemeliharaankantor dan pembayaran terkait pelaksanaan operasional kantor dianggarkan hanya untuk 9 bulan kerja.Strategi / Tindak Lanjut :Pada pada TW 3 dilakukan pengajuan penambahan anggaran belanja pegawai (Gaji tukin dan operasional kantor) dan Prosespelaksanaan realisasi menyesuaikan dengan jadwal pelaksanaan kegiatan.

TW4 :Progress / Kegiatan :Target Rata-rata nilai Kinerja Anggaran atas Pelaksanaan RKAKL masing-masing Satker minimal 80. Realisasi BP PAUD dan DikmasProvinsi Sulawesi Tengah sampai dengan bulan Desember 2021 yaitu 96,33 %. Nilai EKA: 91,70%, IKPA 92,53%. Total kinerja 92,03.Kendala / Permasalahan :Secara keseluruhan, program satker sudah terlaksana dengan baik namun ada beberapa kegiatan yang serapan anggarannya kurangmaksimal, hal ini dikarenakan adanya kelalaian bagian keuangan dalam mengelola uang persediaan sehingga yang terealisasi hanyauang pulsa peserta. Hal ini akan menjadi bahan evaluasi untuk tahun 2022 agar lebih baik lagi dalam memanajemen uang persediaanStrategi / Tindak Lanjut :Untuk kedepannya, akan lebih diperbaiki lagi dalam memanajemen uang persediaan sehingga serapan anggaran dapat tercapai sesuaidengan target


Pengukuran Kinerja Rincian Output

No RO / Komponen Volume Satuan TW 1 TW 2 TW 3 TW 4 Anggaran

1 Satuan PAUD dan Dikmasyang difasilitasi penjaminanmutunya

3509 Lembaga 0 0 0 5583 Rp. 3.406.143.000

2 [051] Penyusunan Peta Mutu danPengolahan Data Mutu

0 0.79 0.92 1.99 Rp. 14.793.000

3 [052] Analisis Data Mutu 0 0 0 2 Rp. 6.730.000

4 [053] Penyusunan RekomendasiPeningkatan Mutu

0 0 0 2 Rp. 4.030.000

5 [054] Diseminasi hasil pemetaan mutu 0 0 0 2 Rp. 4.030.000

6 [055] Sosialisasi Penjaminan MutuPendidikan

0 0 0 2 Rp. 4.030.000

7 [061] Sosialisasi Fasilitasi BerdasarkanSNP

0 0 0 2 Rp. 6.730.000

8 [062] Bimbingan Teknis FasilitasiBerdasarkan SNP

0 0.67 0.67 2 Rp. 25.380.000

9 [063] Pendampingan FasilitasiBerdasarkan SNP

0 0.18 0.85 2 Rp. 2.432.312.000

10 [064] Diseminasi Hasil FasilitasiBerdasarkan SNP

0 0 0 2 Rp. 4.530.000

11 [065] Monitoring dan Evaluasi FasilitasiBerdasarkan SNP

0 0 0 2 Rp. 142.252.000

12 [071] Penyusunan Program SupervisiPenjaminan Mutu Pendidikan

0 0 0 2 Rp. 4.530.000

13 [072] Bimbingan Teknis Supervisi 0 0 0 2 Rp. 4.530.000

14 [073] Supervisi Satuan Pendidikan 0 0 0 4 Rp. 83.850.000

15 [074] Analisis Supervisi MutuPendidikan

0 0 0 2 Rp. 4.530.000

16 [075] Diseminasi dan Evaluasi HasilSupervisi

0 0 0 2 Rp. 4.530.000

17 [081] Penyusunan Bahan Verifikasi 0 0 0 2 Rp. 4.530.000

18 [082] Bimbingan Teknis Verifikasi DataMutu Pendidikan

0 0 0 2 Rp. 4.530.000

19 [083] Pelaksanaan Pengumpulan DataMutu Pendidikan

0 0 0 2559 Rp. 379.265.000

20 [084] Verifikasi dan Validasi Data MutuPendidikan

0 0.48 0.53 1.99 Rp. 271.031.000

21 Gaji dan Tunjangan 1 Layanan 0 0 0.75 1 Rp. 7.014.446.000

22 [001] Gaji dan Tunjangan 3 6 9 12 Rp. 7.014.446.000

23 Operasional danPemeliharaan Kantor

1 Layanan 0 0 0.75 1 Rp. 1.343.786.000

24 [002] Operasional dan PemeliharaanKantor

3 6 9 12 Rp. 1.343.786.000

25 Dukungan Manajemen Satker 1 Layanan 0 0 0.67 1 Rp. 416.092.000

26 [051] Pengelolaan Kepegawaian 1 2 4 5 Rp. 54.900.000

27 [052] Pengelolaan Keuangan danPerbendaharaan

0 1 1 5 Rp. 14.970.000

28 [054] Pemantauan dan EvaluasiPelaksanaan Kegiatan

0 0 0 5 Rp. 20.480.000

29 [055] Pelayanan Umum, RumahTangga dan Perlengkapan

1 2 3 5 Rp. 247.242.000

30 [056] Perencanaan Program danAnggaran

1 2 2 5 Rp. 71.000.000

31 [058] Pengelolaan Data dan Informasi 0 1 1 5 Rp. 7.500.000

32 Layanan pengadaan alatPengolah Data danKomunikasi

4 unit 0 2 4 4 Rp. 74.347.000


33 [996] Pengadaan Perangkat PengolahData dan Informasi

0 2 4 4 Rp. 74.347.000

34 Layanan PengadaanPeralatan FasilitasPerkantoran

12 unit 0 1 12 12 Rp. 156.775.000

35 [997] Pengadaan Peralatan danFasilitas Perkantoran

0 1 12 12 Rp. 156.775.000

TOTAL JUMLAH PAGU Rp. 12.411.589.000


Palu,21 Januari 2022

Kepala BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah


PAUD PKBM/SKB Total Satuan PAUD PKBM/SKB Total

Satuan Total Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

1 Kab. Parigi Moutong 471 21 492 320 19 339 200 PKBM2 Kab. Tolitoli 128 6 134 131 2 133 13 SKB3 Kab. Banggai Kepulauan 163 13 176 106 7 113 3. Literasi Numerasi dan PJJ: 13 Kab./Kota4 Kab. Buol 95 2 97 157 3 1605 Kab. Donggala 285 11 296 154 3 157 1001 Satuan6 Kab. Banggai 330 5 335 206 5 211 74 Orang7 Kota Palu 213 15 228 192 7 199 244 Orang

8 Kab. Morowali 202 9 211 80 2 82 106 PKBM

9 Kab. Banggai Laut 58 4 62 69 4 73 105 PAUD10 Kab. Sigi 135 11 146 128 5 133 263 PAUD11 Kab. Poso 211 2 213 168 3 171 248 PAUD12 Kab. Morowali Utara 205 8 213 95 0 95 104 PAUD13 Kab. Tojo Una-Una 200 16 216 113 2 115 10 PAUD

2696 123 2819 1919 62 1981 2764

PAUD DAN PKBM/SKB

6. PSP Angkatan Kedua7. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan ANBK Paket B dan C8. Bimtek PSP9. PHBS Roadshow Gel. 110. PHBS Roadshow Gel. 2

Fasilitasi

Program BP PAUD dan Dikmas Provinsi Sulawesi Tengah Tahun 2021

Total

Pemetaa MutuWilayahNo

Supervisi Mutu

1. Verval TIK : 13 Kab/Kota2. Tutor Bantu: 11 Kab/Kota

4. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)

396 Satuan PAUD

5. PSP Angkatan Pertama

11. PHBS Roadshow Gel. 312. Bantuan Bencana Alam


HASIL EVALUASI ATAS IMPLEMENTASI SAKIPBALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAKUSIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

SULAWESI TENGAHTAHUN 2021

Berdasarkan hasil evaluasi akuntabilitas kinerja, tingkat penerapan akuntabilitas kinerja BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKANMASYARAKAT SULAWESI TENGAH masuk dalam kategori : BB dengan nilai : 75.90 dengan interpretasi : Sangat Baik, Akuntabel, berkinerja baik, memilikisistem manajemen kinerja yang andal

Dengan rincian nilai sebagai berikut :

No Komponen Sakip Bobot Nilai

1. Perencanaan Kinerja 30% 21.77%

2. Pengukuran Kinerja 25% 20.47%

3. Pelaporan Kinerja 15% 13.01%

4. Evaluasi Kinerja 10% 7.65%

5. Pencapaian Sasaran / Kinerja Organisasi 20% 13.00%

Berdasarkan hasil evaluasi akuntabilitas kinerja tersebut di atas, Beberapa catatan yang perlu di tindak lanjuti adalah sebagai berikut:

Perencanaan Kinerja :

1. Rumusan Tujuan yang ditetapkan agar berorientasi hasil (menggambarkan kondisi yang akan diwujudkan sesuai dengan tugas dan fungsi unit kerja).

2. Penetapan Indikator Tujuan pada Renstra agar memenuhi kriteria SMART (Spesifik/tidak berdwi makna, Measureable/dapat diukur, Achieveable/dapat dicapai,Relevance/relevan, Time Bound/menggambarkan dalam kurun waktu tertentu.

3. Tujuan agar disertai target keberhasilan. Rumusan target keberhasilan dapat mengacu kepada target akhir IKP pada akhir periode Renstra pada unit kerja diatasnya.

4. Renstra agar direviu secara berkala (minimal setahun sekali) untuk memastikan: (1) keselarasan rumusan tujuan/sasaran/indikator dengan tugas dan fungsi UnitKerja, (2) untuk mengetahui tingkat capaian/realisasi dari target yang telah ditetapkan sampai dengan tahun berjalan dan target akhir Renstra. Hasil reviu dapatberupa laporan hasil evaluasi atas capaian target Renstra, kendala, permasalahan dan rencana tindak lanjut tahun berikutnya.

Pengukuran Kinerja :Hasil pengukuran kinerja sudah dimanfaatkan sebagai dasar pemberian reward & punishment yang diberikan kepada Pejabat /Pegawai /Tim di lingkungan unitkerja/satker berupa Surat Keputusan Pimpinan Satker tentang penetapan penerima penghargaan atau sertifikat/piagam, dan foto dokumentasi penyerahanpenghargaan. Untuk tahun berikutnya diberikan dokumen reward dan punishment yang terbaru.

Pelaporan Kinerja :Laporan Kinerja sudah menyajikan perbandingan target dan realisasi tahun berjalan, perbandingan dengan target akhir Renstra. Namun belum menyajikanperbandingan tahun sebelumnya untuk masing-masing target indikator kinerja yang ditetapkan dalam Perjanjian Kinerja setiap Pimpinan Satker.

Evaluasi Kinerja :

Rekomendasi hasil evaluasi SAKIP tahun sebelumnya yang belum ditindaklanjuti agar segera ditindaklanjuti untuk perbaikan kinerja ditahun berikutnya. Diantaranya :

a. Tujuan yang telah ditetapkan dalam Renstra agar dilengkapi Indikator Tujuan dan Target Keberhasilan. Rumusan Indikator Tujuan dan Target dapat mengacu padaIndikator Kinerja (IKSS/IKP) dan target Indikator Kinerja (target IKSS/IKP pada akhir periode Renstra) pada unit kerja di atasnya.

b. Renstra agar direviu secara berkala (minimal setahun sekali) untuk memastikan: (1) keselarasan rumusan tujuan/sasaran/indikator dengan tugas dan fungsi UnitKerja, (2) untuk mengetahui tingkat capaian/realisasi dari target yang telah ditetapkan sampai dengan tahun berjalan dan target akhir Renstra. Hasil reviu dapatberupa laporan hasil evaluasi atas capaian target Renstra, kendala, permasalahan dan rencana tindak lanjut tahun berikutnya.

c. Unit kerja agar secara terus menerus melakukan strategi dan inovasi dalam pelaksanaan program dan kegiatan agar pencapaian target kinerja dapat melebihitarget yang ditetapkan pada Perjanjian Kinerja.

Pencapaian Sasaran / Kinerja Organisasi :

1. Unit kerja agar secara terus menerus melakukan strategi dan inovasi dalam pelaksanaan program dan kegiatan agar pencapaian target kinerja dapat melebihitarget yang ditetapkan pada Perjanjian Kinerja.

2. Unit kerja agar menyajikan penghargaan-penghargaan dari eksternal Kemendikbudristek.


Jakarta, 21 Desember 2021

Kepala Biro Perencanaan

M. Samsuri

Documents

Laporan Kinerja - BP PAUD dan Dikmas Sulawesi Tengah