59

หนวยการเรยนรท 1 โลกและการเปล ยนแปลง

ชนมธยมศกษาปท 6

12 ชวโมง

แผนผง การเรยนการสอนบรณาการภายในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

สาระชววทยา - ประโยชนของภเขาไฟ - ผลกระทบของแผนดนไหว ตอสงมชวต - สาเหตของแผนดนไหวจาก การกระท าของมนษย - ความเสยหายตอชวต เนองจาก แผนดนไหว

สาระเคม - สมบตของหนภเขาไฟ - สารเคมทใชทดสอบสมบตของ ภเขาไฟ - ปฏกรยาเคมเลยนแบบการเกด ภเขาไฟ โลกและการเปลยนแปลง

สาระฟสกส - คลนแผนดนไหว - ความรนแรงของแผนดนไหว - หนวยทใชวดขนาดของ แผนดนไหว - เครองมอทใชวดขนาด แผนดนไหว

สาระธรณวทยา - ความเปนมาของโลก - อายของโลก - โครงสรางของโลก - ปรากฏการณทางธรณวทยา (แผนดนไหว ภเขาไฟ)

60

1. ว 6.1 ม.4-6/1 สบคนและอธบายหลกการในการแบงโครงสรางโลก 2. ว 6.1 ม.4-6/3 ทดลองเลยนแบบและอธบายกระบวนการเกดแผนดนไหว ภเขาไฟระเบด 3. ว 6.1 ม.4-6/4 สบคนและอธบายความส าคญของปรากฏการณทางธรณวทยา แผนดนไหว ภเขาไฟระเบด ทสงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม 4. ว 8.1 ม.4-6/1 ตงค าถามทอยบนพนฐานของความรและความเขาใจทางวทยาศาสตรหรอความสนใจ หรอจากประเดนทเกดขนในขณะนน ทสามารถท าการส ารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาไดอยางครอบคลมและเชอถอได 5. ว 8.1 ม.4-6/2 สรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบ หรอคาดการณสงทจะพบ หรอสรางแบบจ าลอง หรอสรางรปแบบ เพอน าไปสการส ารวจตรวจสอบ 6. ว 8.1 ม.4-6/3 คนควารวบรวมขอมลทตองพจารณาปจจยหรอตวแปรส าคญ ปจจยทมผลตอปจจยอน ปจจยทควบคมไมได และจ านวนครงของการส ารวจตรวจสอบ เพอใหไดผลทมความเชอมนอยางเพยงพอ 7. ว 8.1 ม.4-6/4 เลอกวสด เทคนควธ อปกรณทใชในการสงเกต การวด การส ารวจตรวจสอบอยางถกตองทงทางกวางและลกในเชงปรมาณและคณภาพ 8. ว 8.1 ม.4-6/5 รวบรวมขอมลและบนทกผลการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบ ถกตอง ครอบคลมทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยตรวจสอบความเปนไปได ความเหมาะสมหรอความผดพลาดของขอมล 9. ว 8.1 ม.4-6/6 จดกระท าขอมล โดยค านงถงการรายงานผลเชงตวเลขทมระดบความถกตองและน าเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม 10. ว 8.1 ม.4-6/7 วเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป หรอสาระส าคญ เพอตรวจสอบกบสมมตฐานทตงไว 11. ว 8.1 ม.4-6/8 พจารณาความนาเชอถอของวธการและผลการส ารวจตรวจสอบ โดยใชหลกความคลาดเคลอนของการวดและการสงเกต เสนอแนะการปรบปรงวธการส ารวจตรวจสอบ 12. ว 8.1 ม.4-6/9 น าผลของการส ารวจตรวจสอบทได ทงวธการและองคความรทไดไปสรางค าถามใหม น าไปใชแกปญหาในสถานการณใหมและในชวตจรง 13. ว 8.1 ม.4-6/10 ตระหนกถงความส าคญในการทจะตองมสวนรวมรบผดชอบการอธบาย การลงความเหน และการสรปผลการเรยนรวทยาศาสตร ทน าเสนอตอสาธารณชนดวยความถกตอง 14. ว 8.1 ม.4-6/11 บนทกและอธบายผลการส ารวจตรวจสอบอยางมเหตผล ใชพยานหลกฐานอางองหรอคนควาเพมเตม เพอหาหลกฐานอางองทเชอถอได และยอมรบวาความรเดมอาจมการเปลยนแปลงได เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมเตมหรอโตแยงจากเดม ซงทาทายใหมการตรวจสอบอยางระมดระวง อนจะน ามาสการยอมรบเปนความรใหม

ตวชวด

61

แผนผง การเรยนการสอนบรณาการในหวเรองโลกและการเปลยนแปลง

15. ว 8.1 ม.4-6/12 จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

ภาษาไทย

- การเขยน

เขยนรายงานการท ากจกรรม เขยนบนทกผลการท า

กจกรรม เขยนบนทกหลงการเรยน เขยนตอบค าถาม

- การฟง การด การพด

ฟงการน าเสนอผลการท ากจกรรม ดภาพและวเคราะหขอมลจากภาพ พดน าเสนอผลการท ากจกรรมและพดแสดง ความคดเหน วทยาศาสตร

- ความเปนมา อาย โครงสรางของโลก - แผนดนไหว - สนาม - ภเขาไฟ - หนภเขาไฟ - คลนแผนดนไหว - ความรนแรงของแผนดนไหว - ประโยชนของภเขาไฟ - หนภเขาไฟ

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สบคนประวตการเกดแผนดนไหว และ

ภเขาไฟ

ศลปะ - วาดภาพ - เขยนโปสเตอร - เขยนผงกราฟก - จ าลองภเขาไฟ

โลกและการ

เปลยนแปลง

เศรษฐกจพอเพยง

หลกความพอประมาณ - ใชวสดอปกรณทหาไดในทองถนท าโปสเตอร หลกมเหตผล - พจารณาขาวสารใชหลกวทยาศาสตร หลกสรางภมคมกนตวทด - รจกวธปฏบตตวเ มอเกดภยธรรมชาต คณธรรม -จตอาสาเมอเกดภย -สามคค รจกท างานเปนหมคณะ

62 ตาราง แผนการจดการเรยนรระยะยาวหนวยการเรยนร ท 1 โลกและการเปลยนแปลง

ระยะเวลา (ชวโมง)

หวขอเรอง กจกรรม ชนงาน การประเมนการเรยนร

1 ความเปนมาของโลกและอายของโลก

- การสงเกต - การสบคนขอมล - การลงขอสรป

- บนทกการเรยนร หลงเรยน เรอง ความเปนมาของโลก และอายของโลก

- การประเมน บนทกการเรยนรหลงเรยน (learning logs)

1 โครงสรางโลก

- การสงเกต - การท ากจกรรมเรองโครงสรางโลก - การสบคนขอมล - การลงขอสรป - การวาดภาพและระบายส

- ภาพวาดและระบายสโครงสรางโลก

- การประเมนภาพวาด

3 ความหมายและสาเหตของการเกดแผนดนไหว (-รายงานการเกดแผนดนไหว - รอยเลอน - การเกดแผนดนไหว)

- การสงเกต - การท ากจกรรมเรองรายงานการเกด-แผนดนไหว - การสบคนขอมล - การจดปายนเทศ - การท ากจกรรม การทดลอง เรอง รอยเลอน - การเขยนบนทก การเรยนรหลงเรยน - การท ากจกรรม การทดลอง เรอง การเกดแผนดนไหว - การเขยนผงกราฟก

- ปายนเทศ รายงานขาวการเกดแผนดนไหว - บนทกการเรยนร หลงเรยน เรอง รอยเลอน - ผงกราฟกรปกางปลา สรปสาเหตของ การเกดแผนดนไหว

- การประเมน ปายนเทศ - การประเมน บนทกการเรยนรหลงเรยน (learning logs) - การประเมน ผงกราฟก

63

ระยะเวลา (ชวโมง)

หวขอเรอง กจกรรม ชนงาน การประเมนการเรยนร

1 คลนแผนดนไหว

- การสงเกต - การท ากจกรรมเรอง คลนสนาม - การสบคนขอมล - การลงขอสรป - การจดท าภาพโปสเตอร

- ภาพโปสเตอร แสดงผลกระทบ ทเกดภายหลง คลนสนามและวธ ปองกนแกไข

- การประเมน ภาพโปสเตอร

2 ขนาดและความ-รนแรงของแผนดนไหว

- การสงเกต - การลงความเหนจากขอมล - การอภปราย - การออกแบบและ วาดภาพสงประดษฐ

- ภาพเครองวดขนาดของแผนดนไหว อยางงาย

- การประเมนภาพวาด

1 ความหมายและชนดของภเขาไฟ

- การสงเกต - การสบคน - การอภปราย - การลงขอสรป - การสรางผงมโนทศน

- ผงมโนทศน เรอง ความหมายและชนดของภเขาไฟ

- การประเมน ผงมโนทศน

1 จ าลองภเขาไฟ-ปะท

- การสงเกต - การคดวเคราะห - การท ากจกรรม ทดลอง เรอง จ าลอง ภเขาไฟปะท - การสอความหมาย - การสรางผงมโนทศน

- ผงมโนทศน เรองลกษณะการปะทของภเขาไฟ

- การประเมน ผงมโนทศน

64

ระยะเวลา (ชวโมง)

หวขอเรอง กจกรรม ชนงาน การประเมนการเรยนร

1

หนภเขาไฟ

- การสงเกต - การคดวเคราะห - การท ากจกรรม ทดลอง เรอง หนภเขาไฟ - การสอความหมาย - การจดท าสมดภาพ

- สมดภาพ หนภเขาไฟ - การประเมน สมดภาพ

1 - แหลงภเขาไฟ และภเขาไฟในประเทศไทย

- การสงเกต - การคดวเคราะห - การท ากจกรรม เรอง ภเขาไฟในประเทศไทย - การสบคน - การสอความหมาย - การสรางผงมโนทศน

- ผงมโนทศน เรอง ภเขาไฟใน ประเทศไทยและประโยชนของภเขาไฟ

- การประเมน ผงมโนทศน

65

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 6.1 ม.4-6/1 สบคนและอธบายหลกการในการแบงโครงสรางโลก มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ตวชวด 1. ว 8.1 ม.4-6/1 ตงค าถามทอยบนพนฐานของความรและความเขาใจทางวทยาศาสตร

หรอความสนใจ หรอจากประเดนทเกดขนในขณะนน ทสามารถท าการส ารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาไดอยางครอบคลมและเชอถอได

2. ว 8.1 ม.4-6/2 สรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบ หรอคาดการณสงทจะพบ หรอสรางแบบจ าลอง หรอสรางรปแบบ เพอน าไปสการส ารวจตรวจสอบ

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

หนวยการเรยนรท 1 โลกและการเปล ยนแปลง

แผนการจดการเรยนรท 1 ความเปนมาของโลก และอายของโลก

ชนมธยมศกษาปท 6 เวลา 1 ชวโมง

แผนการจดการเรยนรรายชวโมง

66

3. ว 8.1 ม.4-6/3 คนควารวบรวมขอมลทตองพจารณาปจจยหรอตวแปรส าคญ ปจจยทมผลตอปจจยอน ปจจยทควบคมไมได และจ านวนครงของการส ารวจตรวจสอบ เพอใหไดผลทมความเชอมนอยางเพยงพอ

4. ว 8.1 ม.4-6/4 เลอกวสด เทคนควธ อปกรณทใชในการสงเกต การวด การส ารวจตรวจสอบอยางถกตองทงทางกวางและลกในเชงปรมาณและคณภาพ

5. ว 8.1 ม.4-6/5 รวบรวมขอมลและบนทกผลการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบ ถกตอง ครอบคลมทงในเชงปรมาณและคณภาพ โดยตรวจสอบความเปนไปได ความเหมาะสมหรอความผดพลาดของขอมล

6. ว 8.1 ม.4-6/6 จดกระท าขอมล โดยค านงถงการรายงานผลเชงตวเลขทมระดบความถกตองและน าเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม

7. ว 8.1 ม.4-6/7 วเคราะหขอมล แปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป หรอสาระส าคญ เพอตรวจสอบกบสมมตฐานทตงไว

8. ว 8.1 ม.4-6/8 พจารณาความนาเชอถอของวธการและผลการส ารวจตรวจสอบ โดยใชหลกความคลาดเคลอนของการวดและการสงเกต เสนอแนะการปรบปรงวธการส ารวจตรวจสอบ

9. ว 8.1 ม.4-6/9 น าผลของการส ารวจตรวจสอบทได ทงวธการและองคความรทไดไปสรางค าถามใหม น าไปใชแกปญหาในสถานการณใหมในและชวตจรง

10. ว 8.1 ม.4-6/10 ตระหนกถงความส าคญในการทจะตองมสวนรวมรบผดชอบการอธบาย การลงความเหน และการสรปผลการเรยนรวทยาศาสตร ทน าเสนอตอสาธารณชนดวยความถกตอง

11. ว 8.1 ม.4-6/11 บนทกและอธบายผลการส ารวจตรวจสอบอยางมเหตผล ใชพยาน หลกฐานอางองหรอคนควาเพมเตม เพอหาหลกฐานอางองทเชอถอได และยอมรบวาความรเดมอาจมการเปลยนแปลงได เมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมเตมหรอโตแยงจากเดม ซงทาทายใหมการตรวจสอบอยางระมดระวง อนจะน ามาสการยอมรบเปนความรใหม

12. ว 8.1 ม.4-6/12 จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ

67

1. สบคนขอมลเกยวกบความเปนมา และอายของโลกได (P) 2. อธบายความเปนมา และอายของโลกได (K) 3. บอกอายของโลกได (K) 4. แสดงความเปนคนชางสงเกต ชางคด ชางสงสย ใฝเรยนร และมงมนในการเสาะแสวงหา

ความร (A)

ผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบความเปนมา และอายของโลก โดยวธการเรยนรดวยรปแบบวงจรการเรยนร 5E และใชวธการประเมนการเรยนรแบบการประเมนพฤตกรรมการสบคน

1. ความร

ความเปนมาของโลก ขอสนนษฐานในการเกดโลก ม 3 ขอ ดงน

1. ฝนละอองรอบดวงอาทตย 2. การแตกตวของดวงดาวใกลดวงอาทตย 3. การแตกตวของคดาวของดวงอาทตย

อายของโลก โลกมอายประมาณสพนหกรอยลานป 2. ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด - ทกษะการสงเกต - ทกษะการคดวเคราะห - ทกษะการสอความหมาย - ทกษะการสบคนโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

จดประสงคการเรยนรสตวชวด

สาระการเรยนร

สาระส าคญ (ค าชแจง)

68 3. คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนร มงมนในการท างาน - มจตวทยาศาสตร

นกเรยนสามารถสรปไดวา โลกเปนดาวเคราะหหนในระบบสรยะ โลกมการเปลยนแปลง

ตลอดเวลาตงแตโลกเรมเ กดจนถงปจจบน โลกมอายประมาณสพนหกรอยลานป และเชอมโยงความรได

บนทกการเรยนรหลงเรยน เรอง ความเปนมาของโลก และอายของโลก

1. โลกมความเปนมาอยางไร 2. อายของโลกเปนเทาใด

ขนท 1 สรางความสนใจ (engagement) (5 นาท)

1. ครน าเขาสบทเรยน โดยใชค าถามตอไปน 1.1 พนดนทนกเรยนเหยยบอยนคอดาวอะไร (โลก) 1.2 นกเรยนทราบหรอไมวา ดาวดวงนมความเปนมาอยางไร อายเทาใด

(โลกเปนดาวเคราะหหนในระบบสรยะทถอก าเนดเมอสพนหกรอยลานปมาแลว )

ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding)

ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)

ค าถามทาทาย

การจดกจกรรมการเรยนร

69

2. ครทบทวนประสบการณเดมของนกเรยน โดยใหนกเรยนเขยนค าตอบในกระดาษทครเตรยมมาในประเดนตอไปน

2.1 โลกมความเปนมาอยางไร 2.2 โลกมอายกป ขนท 2 ส ารวจและคนหา (exploration) (20 นาท)

1. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน จากนนใหนกเรยนแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบ ความเปนมาของโลก และอายของโลก จากแหลงเรยนรตาง ๆ

2. ใหนกเรยนแตละกลมออกแบบวธน าเสนอผลการสบคนใหอยในแบบทนาสนใจ ขนท 3 อธบายและลงขอสรป (explanation) (20 นาท)

1. ใหผแทนนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลการสบคนหนาชนเรยน 2. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบผลการสบคน โดยครใชค าถาม ดงน

2.1 โลกมความเปนมาอยางไร (นกวทยาศาสตรสนนษฐานการก าเนดโลก ดงน 1. ดวงอาทตยรวมตวขนมาจากฝนละอองเปนรปคลายไขดาว เคลอนทไปในอวกาศ

ฝนละอองรอบนอกของไขดาวไดหดตวกอน ท าใหเกดเปนดาวเคราะหตาง ๆ รวมทงโลกดวย

2. โลกเคยเปนสวนหนงของดวงดาวทอยใกลดวงอาทตย ดาวดวงนถกดวงอาทตยดงดดวตถรอนออกไปและแตกออกเปนดาวเคราะหหลายดวง

3. ทฤษฎดาวค อธบายวา ดวงอาทตยเปนดาวดวงหนงของดาวคหนง ดาวอกดวงหนงเกดระเบดขน กลายเปนกลมกอนสสารตาง ๆ กลมกอนเหลานถกดงดดไวในวงโคจรของดวงอาทตย

เมอเวลาผานไปเปนระยะเวลานาน กลมกอนเหลานไดรวมกนกลายเปนดาวเคราะหหลาย ๆ ดวงโคจรรอบดวงอาทตย)

2.2 อายของโลกเปนเทาใด (อายของโลก มอายประมาณ สพนหกรอยลานป) 3. ใหนกเรยนรวมกนสรปผลการสบคนเกยวกบความเปนมาของโลก และอายของโลกใหได

ประเดนตามจดประสงคการเรยนร 4. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายดงน

1. วธการปฏบตตนเมอเกดภยธรรมชาต และการใหความชวยเหลอผอน 2. การตดตามขาวสารเกยวกบการเปลยนแปลงของเปลอกโลก การวเคราะหขาว โดยใช

หลกการทางวทยาศาสตร

70 ขนท 4 ขยายความร (elaboration) (10 นาท) ใหนกเรยนเขยนบนทกการเรยนรหลงเรยน เรอง ความเปนมาของโลก และอายของโลก ขนท 5 ประเมน (evaluation) (5 นาท) ครประเมนการเรยนรของนกเรยน ดงน สงเกตพฤตกรรมการท ากจกรรม การตอบค าถาม ในชนเรยน การสบคน และประเมนบนทกการเรยนรหลงเรยน (learning logs)

ครกระตนใหนกเรยนแสดงความคดเหน โดยไมตองกงวลวาถกหรอผด และชวยกนปรบปรงแกไขได ควรใหโอกาสนกเรยนไดน าเสนอผลการสบคนในชนเรยน เพอเปนการแบงปนความรตอนกเรยนกลมอน ๆ และเกดการอภปรายระหวางกลม

แหลงเรยนรภายในและภายนอกชนเรยน

การจดบรรยากาศเชงบวก

สอ/แหลงการเรยนร

71

แบบประเมนการเรยนร

แบบบนทกการเรยนรหลงเรยน (learning logs) เรอง____________________________________________ ชอ_______________________ นามสกล________________ เลขประจ าตว______________ระดบชน___________________ โรงเรยน____________________________________________ 1. นกเรยนไดเรยนรเรองใดบาง___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. นกเรยนสามารถน าความรไปใชไดอยางไรบาง ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3. นกเรยนมความรสกอยางไรเมอเรยนเรองน ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4. นกเรยนยงมความสงสยในเรองใดบาง (เขยนเปนขอ ๆ) ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

72 เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามพฤตกรรมการแสวงหาแหลงขอมลของนกเรยน

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน

3 (8-10 คะแนน)

2 (5-7 คะแนน)

1 (ต ากวา 5 คะแนน)

1. การวางแผนคนควาแหลงขอมล

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลจากแหลงการเรยนรทหลากหลายเชอถอได

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลจากแหลงการเ รยนรดวยหลากหลายวธ

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลเพยงแหลงเดยว และไดขอ มลทตรงตามจดประสงค

2. การเกบรวบรวม ขอมล

มการเกบรวบรวมขอมลตามแผนทก าหนดทกประการ

มการคดเ ลอกและ/หรอประเมนขอมล

มการบนทกขอมลเปนระยะ

3. การจดกระท าขอมล

มการจดกระท าขอมลอยางเปนระบบ แยกแยะขอมล และจดกลมขอมลอยางถกตองชดเจน

มการจดเ รยงล าดบขอมลถกตอง

ไมมการจดกระท าขอมล

4. การน าเสนอขอมล

น าเสนอขอมลดวยแบบน าเสนอตาง ๆ ไดถกตอง กะทดรด ชดเจน และ สอความหมาย

น าเสนอขอมลดวยแบบน าเสนอตาง ๆ แตยงไมถกตอง

น าเสนอขอมล ท ไมสอความหมาย ไมถกตอง และไมชดเจน

5. การสรปผล

สรปผลไดอยางถกตองกระชบ และชดเจน มเหตผลทอางองจากการสบคนได

สรปผลไดกระชบกะทดรด แต ไมชดเจน

สรปผลโดยไมใชขอมล และไมถกตอง

6. การเขยนรายงาน

เขยนรายละเอยดตรงตามจดประสงค ถกตอง และชดเจน

เขยนรายงานโดยใชภาษาถกตอง

เขยนรายงานโดย สอความหมายได

73

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________________(ผบรหารสถานศกษา)

(__________________________)

_________/________/________

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

74

ผลการจดการเรยนการสอน

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ปญหา/อปสรรค

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

แนวทางแกไข

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________________(ผบนทก)

(นายธนชาต อาจหาญ)

_________/________/________

บนทกหลงการสอน